询问法的介绍

“questioning”是一个英语单词，读音比较长，可以分解成以下几个部分：/kwesu02c8tiu0259nu026au014b/其中，/kwes/表示“疑问”的意思，/u02c8tiu0259nu026au014b/表示“调查”或“探究”的意思。所以，“questioning”可以理解为“询问”或“调查”的意思。在英语中，“questioning”可以用来描述对某个问题或情况进行询问、质疑或调查的行为或过程。比如，“She was questioning him about his whereabouts”（她向他询问他的行踪）和“His behavior was the subject of much questioning”（他的行为成为许多人质疑的对象）。此外，“questioning”还可以用来描述在审讯、面试或其他场合下，对某人进行询问、质询或盘问的情况。比如，“The detective"s eyes met hers in a cold challenge, but her manner was calm and even questioning”（侦探冷冷地挑战地看着她的眼睛，但是她的态度冷静，甚至带有询问的意味）。在发音时，需要注意以下几点：/kw/是一个辅音组合，需要用嘴巴发出“kw”的声音，类似于汉语中的“夸”的发音。/tu0283/是一个辅音组合，需要用舌头抵住上齿龈后部，然后让气流冲出，发出类似汉语中的“七”的发音。/u0259/是一个元音字母，需要用嘴巴发出类似汉语中的“阿”的发音。/u026au014b/是一个元音字母，需要用嘴巴发出类似汉语中的“一”的发音。总之，在发音时需要将每个音节都发准确，注意语调和重音，才能正确地读出这个单词。

questioning adj. 怀疑的，探询的; v. 问（某人）问题( question的现在分词 ); 对（某事物）表示[感到]怀疑; [例句]He raised a questioning eyebrow.他探询地挑起了眉毛。[其他] 原型： question

质疑 doubt或question都可望采纳

questioning是形容词“探寻的，怀疑的”原句这样理解应该合适：不要对任何探寻个人信息的电子邮件进行回复。（个人觉得好像emails改成emails"比较合适~）

questioning mind [词典] 好问精神; [例句]In my opinion, his most significant heritage was rationalism, free will, using "science and questioning mind" as a guiding light in every step of our lives.依我看来，他最重大的遗产是理性主义、自由意志、利用“科学和质疑思维”作为我们生活中每一步的指向明灯。

"question" 的读音是 /u02c8kwes.tu0283u0259n/，有两个音节，其中第一个音节是重读音节“kwes”，发 /kwes/ 读音，第二个音节是轻读音节“tion”，发 /u0283u0259n/ 读音。"question" 的意思是一个问题或一个疑问，通常是需要回答的，由于缺乏信息或知识而需要了解的内容。"question" 也可以用作动词，意思是询问，质疑或怀疑某事的真实性。"question" 还可以用作名词或动词的形式，引申出其他含义，如疑虑、怀疑、质量、调查等。question造句1、Can I ask you a question about your presentation? （我能问你一下你的演讲的问题吗？） 在这个句子中，“question”表示提出一个关于某个话题的问题。2、We need to question the validity of this source of information. （我们需要质疑这个信息来源的准确性。） 在这个句子中，“question”表示怀疑或质疑，表示对某些事物的真实性或准确性产生怀疑。3、The interviewer was questioning the job candidate about his previous work experience. （面试官在询问求职者的以前的工作经验。） 在这个句子中，“questioning”是动词ing形式，表示对一个人或一件事进行询问或追问。4、I have a question for you, do you know how to fix a bike tire? （我有个问题要问你，你知道怎么修自行车轮胎吗？） 在这个句子中，“question”表示一件需要回答的疑问或问题。5、After reading the report, the board of directors decided to question the company"s current financial strategy. （阅读了报告后，董事会决定质疑公司当前的财务战略。） 在这个句子中，“question”表示对一项政策、计划或策略展开调查或审查，以判断其有效性或可行性。

be动词（are）后，动词要转成非谓语结构，后加ing

原文是because people got me got me questionin"questionin"是questioning的简写got me questioning=让我质疑

问题 question 音标是 ["kwestʃən]回答 answer 音标是 ["a:nswə]

byquestioning是短语。1、短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组）。2、根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。简单短语的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂短语的内部有三个或三个以上（可能很多）的词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。从结构上划分短语指的是：根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为16种结构类型。

疑问的词语解释是：疑问yíwèn。(1)有怀疑或不理解的问题。(2)质疑，询问。疑问的词语解释是：疑问yíwèn。(1)有怀疑或不理解的问题。(2)质疑，询问。结构是：疑(左右结构)问(半包围结构)。注音是：一_ㄨㄣ_。拼音是：yíwèn。词性是：形容词。疑问的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈有怀疑或不理解的问题。引南朝宋颜延之《重释何衡阳》：“足下已审其虚实，方书之不朽，独鉴坚精，难_疑问。聊写_怀，依答条释。”《魏书·房景先传》：“先作《五经疑问》百_篇，其言该典，今行於时。”宋朱熹《白鹿洞赋》：“盼黄卷以置邮，广青衿之疑问。”叶圣陶《未厌集·夜》：“现在这字条将诉说他们的一切，解答她的种种疑问，使她与他们心心相通。”⒉质疑；询问。引《法苑珠林》卷十九：“阿难是供养佛人，常随佛行，亲从世尊受所教法，必处处疑问世尊，是故今者应令在数。”二、国语词典令人质疑的问题。如：「如有任何疑问，可迳赴本中心洽询。」三、网络解释疑问（词语释义）疑问，指有怀疑或不理解的问题。出自《白鹿洞赋》。关于疑问的近义词疑义关于疑问的反义词洞悉关于疑问的诗词《疑问》《疑问练习》关于疑问的诗句疑问抵不住简单的残酷君休疑问津我的疑问有如一堆古夜的黑影终结于无数细枝关于疑问的单词questioningbeyondquestionquestionsqueryneeddebatableproblematicquestion关于疑问的成语问寒问暖好问决疑关于疑问的词语毫无疑问质疑问难好问决疑关于疑问的造句1、这样愚蠢的事毫无疑问是他干的。2、下课了，老师走到小敏身边，耐心地解答她的疑问。3、这是笔者百思不解的疑问之一。4、毫无疑问地，我国的武装力量已整装待发。5、李明正向老师质疑问难。点此查看更多关于疑问的详细信息

May I ask you a question?Correct.

question英音 [ u02c8kwestu0283u0259n ]美音 [ u02c8kwestu0283u0259n ]释义n. 问题，疑问；试题，题目；（待讨论或处理的）事情，议题；不确定，怀疑v. 向……提出问题，盘问；对……提出质疑（异议），怀疑变形questions复数questions第三人称单数questioning现在分词questioned过去式questioned例句1·The first question is a cinch.第一个问题是小菜一碟。2·I was startled by her question.她的问题让我大吃一惊。3·That"s a very hard question.那是个很难的问题。4·He couldn"t answer the question.他没有能回答那个问题。5·The question is, can he deliver?问题是他能履行吗？

"question"（问题）是英文中的单词，发音为 /u02c8kwu025bstu0283u0259n/。如果你想询问如何用英文表达"问题"这个词，那就是 "How do you say "问题" in English?" 或者简单地说 "How do you say "question" in English?"。当谈到"question"（问题）这个词时，它有几个常见的意义和相关的词组：1. 意义：- 问题：指一个需要回答或解决的事情、情况或观点。- 疑问：表示怀疑、不确定或需要进一步了解的事情。2. 相关词组：- Ask a question：提问，询问。- Answer a question：回答问题。- Questionnaire：问卷调查。- Question and answer：问答，问题和答案。- Question mark：问号，用于表示疑问或不确定。- Questioning：质疑，对某事提出疑问或怀疑。- Rhetorical question：修辞问句，用于强调说话者的观点而不是寻求答案的问句。- Leading question：引导性问题，试图影响回答者的问题。- Loaded question：含蓄问题，带有假设或暗示的问题，试图引导回答。- Open-ended question：开放性问题，没有固定答案的问题，鼓励回答者提供详细回答。- Multiple-choice question：多项选择题，提供多个选项供回答者选择。这些词组可以帮助你更好地理解和运用与"question"相关的概念和表达方式。如果你有任何进一步的问题，请随时提问！

[question]的音标是 /ˈkwɛs.tʃən/。"question"是一个名词，表示一个问题、疑问或询问的行为。它可以用于各种情境中，包括日常生活、学术研究、法律程序等等。例如：1. Can I ask you a question?（我可以问你一个问题吗？）2. I have a question about the assignment.（我对作业有一个问题。）3. The police are questioning the suspect.（警察正在对嫌疑人进行询问。）"question"也可以作为一个动词，表示提出问题或对某事表示怀疑。例如：1. She questioned his motives for helping.（她对他的帮助动机表示怀疑。）2. The detective questioned the witness.（侦探对目击者进行了询问。）3. He constantly questioned the decisions made by the management.（他不断质疑管理层的决策。）除了字面意义上的提问，"question"还可以用作比喻，表示怀疑、挑战或追问某事物。例如：1. Her actions have raised questions about her integrity.（她的行为引发了对她诚信的质疑。）2. The new evidence calls into question the previous conclusions.（新的证据质疑了先前的结论。）3. The film"s ending leaves the audience with more questions than answers.（这部电影的结尾让观众产生了更多的疑问而非答案。）在学术和研究领域，"question"还可以指研究问题或研究主题。例如：1. The study aims to answer the research question of whether exercise improves memory.（该研究旨在回答是否运动能改善记忆的研究问题。）2. The professor encouraged us to explore different research questions within the field.（教授鼓励我们在该领域内探索不同的研究问题。）

May I ask you a question?

apuzzledlooked结尾表达自己的感觉自己感觉困惑ing结尾表达令人困惑的令人困惑的表情逻辑不对啊

LGBTQIA分别代表：女同性恋者（Lesbians）、男同性恋者（Gays）、双性向者（Bisexuals）、跨性别者（Transgender）、Q酷儿（Queer） / 疑性恋/性别存疑（Questioning）、I间性人（Intersexuals）、A无性恋者（Asexuals） / 无性别（Agender）。这个词十分重视性倾向与性别认同文化多样性，除了狭义的指同性恋、双性向或跨性别族群，也可广泛代表所有非异性恋者。

knowledge comes from questioning知识来自于提问

答案：questioning．考查动名词．句意"知识源于质疑．"，from介词，后面用动名词做宾语，这里的questioning是"质疑"的意思．question问题，对…表示怀疑．答案是questioning．

c过去分词作为形容词

make the questions 全部释义和例句>> 提出问题question 英[u02c8kwestu0283u0259n]美[u02c8kwu025bstu0283u0259n]n. 问题; 疑问; 怀疑; 议题;vt. 问（某人）问题; 对（某事物）表示[感到]怀疑;[例句]The question of which countries should join the currency union关于哪些国家应该加入货币联盟的问题[其他] 第三人称单数：questions 复数：questions 现在分词：questioning 过去式：questioned 过去分词：questioned 形近词： egestion questing

同学，你好！句子主干是The Internet is making access to scientific results a reality.中间的破折号部分是插入成分。用who是因为这些赞助机构是被人格化的，不然怎么能有质疑呢？用逗号，是因为这是个非限制性定语从句。it指government-funded research。翻译：英特网正在使获取科研成果成为现实，同时，赞助机构也在施压，他们质疑出版商为什么可以通过限制这些信息的获取而从这些政府资助的研究中赚钱。祝考研顺利！

problem 泛指（数学,物理等）难题或待解决的问题,如：This problem on the environmental protection floored the new mayor.这个关于环境保护的问题把新任市长难住了.question 是有疑问,有质疑,需要弄清楚真相的问题.You haven"t answered my question.你还没有回答我的问题.issue 一般指社会,政治,经济等方面的大问题.The mayor is challenged with a big economic problem.那位市长面临着一个经济方面的问题.

1.facing him,动词ing做状语，面对着他站着。2.his head a little to one side as was his habit这里也是表状态，说明周恩来总理是怎么站的，他的头习惯性地偏往一边。因为需要，这里省略了be动词，完整的是his head was a little to one side. listening, questioning和facing并列，“当他说着话时，周恩来面对着他站着，头习惯性地偏往一边，仔细地听他说，直到他把故事讲完，然后问他一些问题”希望能帮助你理解

以下是 高考英语作文栏目 ！ 　　2015年湖北高考英语作文题目： 　　请根据以下提示，并结合具体事例，有英语写一篇短文。 　　Questioning is a bridge to learning. When you begin to doubt something and search for an answer,you will learn. 　　注意：1.无须写标题； 　　2.除诗歌外，文体不限； 　　3.内容必须结合你生活中的具体事例； 　　4.文中不得透露个人姓名和学校名称； 　　5.词数不少于120，如引用提示语则不计入总词数。 　　2015年湖北高考英语作文精选范文 　　Questioning can lead to searching for an answer. If we are in the habit of raising doubts as to whether what we are told is true, we can find the correct answer and learn more. 　　Two years ago, our teacher offered us an answer to a difficult math problem in class. Although the answer seemed a little strange, nobody but I doubted it. Thinking that his solution might be wrong, I carefully analyzed the problem and tried to work it out in a different way. Half an hour later, I managed to find the correct answer. When I showed my answer to him, the teacher praised me for my independent thinking. 　　From this experience I have learnt that questioning can serve as a bridge that helps us to seek the truth. 　　质疑会导致寻找答案。如果我们在居住舱的提高怀疑是否我们被告知的是真实的,我们可以找到正确的答案,学习更多的知识。 　　两年前,我们的老师给我们一个解决困难的数学问题我n类。虽然答案似乎有点奇怪,没有人但我怀疑它。认为他的解决方案可能是错的,我仔细分析了问题,并试图以不同的方式工作。半小时后,我设法找到正确的答案。我显示我的回答他的时候,老师表扬了我的独立思考。 　　从这个经历我学会了质疑可以作为桥梁,有助于我们寻求真相。

c

Hi, friend, can I ask you a question?嗨，朋友，我能问你个问题吗？

英语成语分析汉语又是语法是相反的。

since引导原因状语从句时，从句根据情况可以是任何时态，后面的主句也是根据情况可以是任何时态。本句since引导的是原因状语从句表示众所周知的原因时态用了一般现在时，所以主句用现在进行时表示目前不断发生的情况。所采纳答案是错的。因为本句中since引导的不是时间状语从句。并且答非所问。记得给问豆啊！

When ___,he denied ___ anything illegal.A、questioned,doingB、being questioned,doing C、questioning,doingD、questioning,having done答案A1.The man denied _____ anyone in the murder when he was questioned by the police.A.to kill B.to have killed C.killing D.having killed答案C

a puzzled look. A puzzling look的意思是一个让别人困惑的表情。 Puzzled这里是指你被困惑了。

AB

inquire 译为中文就是 “征询” 之意通常后面跟介词 about + 宾语

the function of teacher"s questionings in the classroom has been given more and more attention,and leading and organizing students to participate actively in different kings of activites is included.,4,去掉 is 吧,2,语法结构上没错 只不过include这个词一般不会用进行时态 应该改成which includes....... 这里which 引导一个非限制性定语从句修饰the function which 代替the function 在从句中做主语 与谓语include的关系是主动的（功能包括。。。。。） 所以不能用被动 function是不可数名词 从句谓语用第...,2,include前面要有主语的．如： The price includes postage charges. 价格包括邮费在内。 I include eggs on the list of things to buy. 我在要买的货单上包括了鸡蛋。 The university includes ten colleges. 该大学有10个学...,2,是正确的，这里including 是介词， 介词后面用ing形式，所以才是leading and organizing，is 后可以接介词，就像She is of medium build.,1,注意：1.give attention to 考虑；注意；关心 2.including （介词）包括 改一下：The function of teachers" classroom questioning is given more and more attention to, including leading and organizing students to participate actively in different kinds of municating activities,1,求高手帮助,英语语法问题?急、、、、、 the function of teacher"s classroom questioning is given more and more attention, which is including leading and organizing students to participate actively in different kinds of municating activities 这里是不是有语法问题？？which is including 这里定语从句是不是使用不正确

询问某人关于某事question him on the thing

A)支持或赞成：positive,approving,supportive,optimistic,sympathetic,complimentary,affectionate,confident,appreciative,similar,identical B)中立或客观：neutral,objective,impartial,unbiased,detached C)怀疑、批评或反对：negative,disapproving,critical,pessimistic,doubtful,questioning,suspicious,skeptical,scornful,contemptible,opposite,cynical D)错误选项,永远不选：subjective,indifferent,puzzling,compromising,biased

英语周报2015-2016高一英语下学期阶段检测（二）参考答案及部分解析参考答案1-5 BCCBB 6-10ACABB 11-15 ABBAC 16-20BBCAC 21-25 BDADB 26-30ABADD31-35 CBDBA 36-40EACDG 41-45 DBABA 46-50 CDBDC51-55 ACDAA 56-60 CACDA61. living 62.personal 63. is 64. produced 65. to save 66. whether / if67. offering 68.particularly 69. from / by 70. that短文改错：71. ... my sister"s classmate. classmate → classmates72. ... he worked in ... worked → works73. She is a member ... She→ He74. ... and helps holding ... holding→ hold75. ... a lot clubs ... lot后加of76. ... he belongs in ... in→ to77. ... many of the ... many→ much78. ... a strongly supporter ... strongly → strong79. ... recently been taken ... 去掉been80. ... once the week. the→ aOne possible version:Last weekend I had an interview withProfessor Wang, president of our city hospital, about the problem of obesityamong us middle school students. According to Professor Wang, unbalanced dietsand lack of exercise are the main causes for it. He said that obesity is adanger to health. It can not only cause serious illnesses like heart disease,but also have a bad influence on mental development. It is suggested that weshould eat more vegetables and fruits and less junk food. Also it is of greatimportance to take more exercise.I hope my interview will bring yourattention to this problem.部分解析阅读理解：A篇 (个人情况)本文是记叙文。文章主要介绍了瑞士工程师Georgede Mestral发明维可牢尼龙搭扣的故事。21. B。细节理解题。根据第二段的描述可知，de Mestral散步完后发现裤子上粘上许多种子，而且这些种子很难清除掉，这让他感到好奇，因此在显微镜下观察其结构。也正是对于这些种子的观察让他有了重大发现并萌生了发明一种用来粘合物品的材料。22. D。篇章结构题。第三段中的the task实际上指的是上一句中的turnhis accidental discovery into a useful product，由此可知答案。23. A。标题归纳题。文章以Mother Nature knows best引出接下来要讲述的故事，然后在文章的主体部分（第二、三段）详细描述了瑞士工程师是如何受到大自然的启发发明尼龙搭扣的故事。最后一段末句But the real thanks should go to nature for making the secret known与文章开头形成首尾呼应，说明大自然给予人类的启示。因此，A项作标题概括了文章主旨。B篇 (健康)本文是记叙文。文章主要讲述了加拿大医生ChristopherCharles发明“铁鱼”为柬埔寨人治疗贫血症的故事。24. D。细节理解题。根据第一段中的Charles did blood tests on many people ... he could not leaveCambodia可知，Charles发现柬埔寨人患有严重的贫血症，于是决定留下来帮他们解决这个问题。25. B。细节理解题。根据第二段中的instead of cooking with it, people used it to hold down papers orsupport a table with a broken leg可知，人们并没有将铁棒用来做饭，而是挪作他用。26. A。推理判断题。 根据第三段中的So people are willing to put the iron fish in their cooking pots可知，当地的村民愿意将铁鱼添加到做饭用的锅中以补充铁。由此可推测，他们很乐意使用铁鱼。27. B。推理判断题。根据最后一段中Charles说的“用什么样形状的铁来帮助人们治疗贫血症，关键要与当地的文化结合起来，因为只有人们愿意使用它，它才有用”可知B项正确。C篇 (日常活动)本文是说明文。云朵机可以制作出各种形状的云朵，并常被用于广告宣传活动中。28. A。推理判断题。根据第一段中的Do you remember ... 以及Those were thegood old days ... clouds可以推测，作者在第一段提到形状像动物的云朵是为了表达对那些过往美好时光的回忆。29. D。细节理解题。根据第二段中的描述可知，Flogo指的是那些出现在天空中的类似云朵的广告。30. D。词义猜测题。根据划线词后的leaving nothing behind可知，这些泡沫最终会消失得无影无踪。31. C。推理判断题。根据最后一段末句They are afraid that soon there will be nowhere left where theirimaginations can float freely可知，有些人害怕这些人工制造的类似云朵的广告图案会剥夺了他们想象的权利。D篇 (兴趣与爱好)本文是应用文。文章是四位读者关于读书的讨论。32. B。细节理解题。根据第一段中的I am likely to go for books that have received praise from anewspaper or magazine可知，Isabella会根据相关书评来选择要看的书。33. D。推理判断题。根据第二段中的they think she only wrote romantic novels和but on the whole, they"re actually more about general relationshipsand human nature可推测，Henry认为人们对于简•奥斯汀的书的主题有所误解。34. B。细节理解题。根据第三段中的I used to read a lot of romantic novels. Now, I"m interested inbiographies可知，Emily的读书习惯有所改变。35. A。推理判断题。通读全文可知，Isabella提到：I"ve alwaysgot my head in a book. I just find that reading is such a great way to passboring moments；Henry提到：I read modern novels ... I prefer the classics；Emily提到：I used to read a lotof romantic novels. Now, I"m interested in biographies ... I enjoyautobiographies, too；Ian提到：I enjoy reading ...。由此可知，四位读者都是喜爱读书之人。七选五：话题：自然 本文是说明文。文章主要介绍了动物粪便被制作成为纸张。36. E。根据文章接下来介绍熊猫的粪便被制作成为纸张可知，尽管大家听说过动物粪便的诸多用处，但是你听过由粪便制成的纸张吗？37. A。根据下一句中的After all, paper is made from plant fiber可知，由于纸张本来就是由纤维组成的，因此用纤维含量高的熊猫粪便制作纸张也就不足为奇。38. C。接下来介绍的“熊猫只能吸收其所吃的20%，剩余80%富含纤维的食物都随粪便排出体外”是熊猫的一个特殊优势。39. D。根据上一句中的collected，cleaned，crushed和dry可知，经过这些程序后，熊猫的粪便被制作成为非常好用且结实的纸张。40. G。根据下一句They got the idea from the elephant-dung paper made at the ElephantConservation Center in Chiang Mai, Thailand可知，咱们中国不是第一个想到用动物粪便制作纸张的国家。完形填空：话题：个人情况 本文是记叙文。作者讲述了自己第一天到医院作义工的经历。41. D。根据下文的I"m on the right path及career可知，作者花很多时间考虑自己的“未来（future）”。42. B。根据下文出现的hospital及nurse可知，作者希望将来从事“护理（nursing）”工作。43. A。去医院作义工当然可以“帮助（helping）”他人。44. B。根据下文的the hospital director was quite willing to let me help out可知，作者想去医院作义工，院长表示同意，说明她很“幸运（Fortunately）”。45. A。此处是说，期末考试一结束，作者就可以“开始（start）”在医院作义工。46. C。根据下文作者开始到医院工作可知，她接受了院长的“提议（offer）”。47. D。根据上文的getting valuable on-the-job experience可知，作者认为医院能给她提供她想要的任何“机会（chances）”。48. B。49. D。根据下文作者到医院参观各个科室可知，她“到了（showedup）”“医院（hospital）”。50. C。作者在院长的带领下参观各个科室，“直到（until）”他们来到产科病房前。51. A。根据文章最后一句I got right to work可知，作者被安排在产科“工作（work）”。52. C。根据上文的I was overwhelmed by the sounds可知，此处指新生儿的“哭闹（cried）”。53. D。作者看到产科病房的场景时开始感到紧张不安，她不知道自己是否作出了一个草率的“决定（decided）”。54. A。根据上文的got nervous可知，作者觉得这项工作“难（difficult）”做。55. A。根据下文的because the director said, “Don"t worry. ...” 可知，作者的“担心（fear）”被院长看在眼里。56. C。“说着（With that）”，我们便通过了一个气球和鲜花装点的走廊。57. A。根据下文的soft，quiet和sleeping babies可知，这个房间是作者见过的“最安静的（most peaceful）”房间。58. C。59. D。根据本句中的thanked me可知，负责育儿室的护士对作者的“到来（coming）”表示“欢迎（welcomed）”和感谢。60. A。根据下文的which I returned with a quiet nod可知，院长投来“询问的（questioning）”目光。语法填空：61. living。考查动词-ing形式作宾语补足语的用法。 此处是with复合结构，people与live之间是逻辑上的主谓关系，故填living。62. personal。考查形容词作定语的用法。设空处修饰experience，故填personal（个人的）。63. is。考查一般现在时。设空处表示客观情况，又因主语为everyone，故填is。64. produced。考查过去分词作定语的用法。produce与posters之间是逻辑上的动宾关系，又因produce表示的动作已发生，故填produced。65. to save。考查不定式作目的状语的用法。由语境可知，慈善组织鼓励你捐钱的目的是救助处于困境中的儿童，故填 to save。66. whether / if。考查连接词。设空处所在句意为“为什么不问问是否还有人也想要一杯”，故填whether / if。67. offering。 考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词about的宾语，故填offering。68. particularly。考查副词。设空处用来引出同位语those who live alone，表示“尤其是，特别是”，故填副词particularly。69. from / by。考查介词。benefit from / by ... 意为“得益于……”。70. that。考查连词。so ... that ... 意为“如此……以致于……”。 [选做题参考答案及解析]参考答案I. 1-5 CBCABII. 1-5 DBABC 6-10ADCBD11-15 ACDBA 16-20BCADC解析阅读理解：话题：饮食本文是议论文。作者认为，选用本地生产的食物对学校有诸多益处。1. C。细节理解题。根据第一段中的The vegetables, fish and meat from farther places are much easier toprepare可知，使用进口食物的学校认为这样的食物加工时能够节省时间。2. B。推理判断题。根据第二段的介绍可知，来自外地的进口食品脂肪和防腐剂含量都高，对青少年的健康有害，然而这一问题可以通过使用当地生产的食物得到解决。因此我们可以从中推测：本地的食物对健康有益。3. C。细节理解题。根据第三段中的Students nowadays know little about food production because theyhave no chance to learn about it可知，作者希望学生能多了解当地的农业。4. A。词义猜测题。根据第四段末尾三句可知，merits应为“益处”的意思。5. B。主旨大意题。作者在文章首段提出本文的观点：if we weigh the advantages and disadvantages, we will find thatthere are more benefits to using locally grown foods；然后在接下来的三段具体分析本地食物的好处；在最后一段再次点明文章的主题，即：选用本地生产的食物对学校有诸多益处。完形填空：话题：语言学习 本文是议论文。文章主要讨论了英语一直在变化发展的原因及人们对此持有的不同看法。1. D。根据文章首句English is always changing可知，由于英语一直在变化发展，因此500年前使用的英语和我们如今使用的英语非常“不同（different）”。2. B。上一句中的500 years ago和该空后的the lastfifty years进行对比，表示“甚至（Even）”50年前使用的英语和现在也不尽相同。3. A。下文提到的internet, email等词汇是后来出现的“新（New）”词汇。4. B。根据上文中的twenty years old和该空后一句We onlystarted using it fifteen years ago的对比可知，website这个词“出现得更晚（younger）”。5. C。根据下一段中的There are many reasons可知，这里提出问题：是什么“促使（causes）”语言变化的呢？6. A。根据上一段末的languages to change和language change可知，该段讨论“语言（languages）”变化的原因。7. D。根据下文列举几个词汇的例子可知，我们因为新科技的发展去使用新兴的“词汇（words）”。8. C。根据简单的英语知识可知，mouse指“老鼠”，因此这个词是用来“描述（describe）”一种动物。9. B。根据该空后的the object you use to control a computer可知，mouse现在“还（also）”可意为操控电脑的“鼠标”。10. D。根据下一句列举来自其它非英语国家的英语词汇可知，不同国家和文化间的“交流（communication）”也促成了英语的变化。11. A。根据下一句中的use new slang ... to talk to their friends可知，年轻人有自己的“说话（talking）”方式。12. C。根据上一句中的Languages also change because young people create their own way可知，“青少年（Teenagers）”经常使用一些非正式的俚语。13. D。根据该空后的but other slang words become part of everyday language可知，空格处与之形成对比，因此，这里指有一些俚语逐渐被人们“淡忘（forgotten）”。14. B。根据上文讲述俚语对于英语语言的影响可知，像bus和rock music这类词“一开始（started）”只是年轻人使用的俚语。15. A。根据bus和rock music是我们现在日常生活中的高频词汇以及该空前的now they are in the dictionary可知，人人都在“使用（uses）”这些词。16. B。根据该段首句But is language change a good thing or a bad thing可知，有些人不赞成语言变化发展，认为我们应当阻止语言“变化（changing）”。17. C。根据该空后的or it will die可知，这些人认为应该“保护（protect）”他们的语言。18. A。根据上下文可知，这里提到两种不同的观点，故用However表示转折。19. D。20. C。根据上文中的language changeis a natural thing可知，其他人认为语言随着时间的推移变化发展是很“正常的（normal）”一件事，因此我们不应该对其加以“阻拦（stopped）”。

Love Me - Katy PerryI lost myself in fear of losing youI wish I didn"t doBut I didI lost my own, my own identityForgot that you picked me for meBut now, I don"t negotiate with the insecuritiesThey always seem to get the best of meI found the head to love myself,the way I want you toLove me, no more second guessingNo, there"s no more questioningI"ll be the one to find who I"m gonna beNo concealing feelings, or changing seasonlyI"m gonna love myself,the way I want you to love meSometimes I wish my skin was a costumeThat I could just unzip, and stripBut who I am is who I"m meant to beAnd it"s who you are in love, in love withSome night, I don"t negotiate with the insecuritiesIt gonna have to take a back seatI know I have to love myself,the way I want you toLove me, no more second guessingNo, there"s no more questioningI"ll be the one to find who I"m gonna beNo concealing feelings, or changing seasonlyI"m gonna love myself,the way I want you to love meNo more standing in my own wayLet"s get deeper, let"s get closerNo more standing in my own way（I want you to love me）No more standing in my own wayLet"s get deeper, let"s get closerNo more standing in my own way（I want you to love me）No more second guessingNo, there"s no more questioningI"ll be the one to find who I"m gonna beNo concealing my feelings,or changing seasonlyI"m gonna love myself,the way I want you to love meNo more second guessingNo, there"s no more questioningI"ll be the one to find who I"m gonna beNo concealing feelings, or changing seasonlyI"m gonna love myself,the way I want you to love me

为了财富宝喝酒了

lgbtq+全称是Lesbian Gay Bisexual Transgender Queer，是女同性恋（Lesbian）、男同性恋（Gay）、双性恋（Bisexual）、跨性别（Transgender）、酷儿（Queer）的英文首字母缩略字，简称“LGBTQ+”。LGBTQ是对性小众团体的称呼，他们在社会中常常会受到歧视，被视作边缘群体。面对这个群体，我们每个人应该秉持着人人生而平等的态度对待他们，而不能够歧视甚至暴力。尽管在世界范围内，性少数平权运动正在逐渐兴起，但是性少数群体的生存现状仍然不容乐观。性少数群体在工作学习生活中，比他人更容易遭受暴力和不公正对待，且能见度较低。他们面对的社会压力，也导致性少数群体的身心健康更容易出现问题。由于历史文化传统等原因，性少数群体（LGBTQIA+）在世界各国普遍受到歧视和欺凌，以女性为甚。LGBTQIA+年轻人有着比其他学生更高的被欺凌的比例。让这些正在遭受欺凌的人们知道他们并不孤独极为重要。因为这种孤立和无助感是这段艰难经历中让他们感觉最糟糕的一部分。每年的六月，在全世界会举行为了支持LGBTQ+享有平等的权利以及不被歧视的游行，他们的标志就是象征自由平权自豪的彩虹标志，在全世界不同的城市都会举行这个行。LGBTQ+群体在国外，人们的认识及态度正在发生转变。美国的公众对LGBTQ群体的态度正在迅速地朝着“接受”的方向转移。还有很多国家都出台了性别多元、性别友好的政策。在西班牙，驾照等证件可以将性别一栏删掉，这样就保护了性多元者特别是跨性别人的权利。

Engin, M. (2012). "Questioning to scaffold: an exploration of questions in pre-service teacher training feedback sessions." European Journal of Teacher Education 36 (1): 39-54. Mills, S. R. and C. Engin, M. (2012). "Questioning to scaffold: an exploration of questions in pre-service teacher training feedback sessions." European Journal of Teacher Education 36 (1): 39-54. Mills, S. R. and C. T. Rice, et al. (1980). "The correspondenc...T. Rice, et al. (1980). "The correspondenc...Engin，M.（2012）。”质疑支架：在教师职前培训反馈问题的一种探索。“欧洲教师教育杂志36（1）：39-54。米尔斯，S.河和C. T. Rice，等。（1980）。”通信汇编而成的…

憨豆先生的大电影系列一共2部 《憨豆先生的黄金周》。《憨豆特派员》貌似还有个《憨豆先生的大灾难》但我不确定，暂时就不算了。 短片的就是：Mr. Bean：考试、海滩、教堂。 The Return of Mr. Bean：超市购物、吃牛扒、迎接女王。 The Curse of Mr. Bean：游泳、午餐、看电影。 Mr. Bean goes to town：安装电视、约会女友。 The Trouble with Mr. Bean：补牙、野餐。 Mr. Bean Rides Again：寄信、出差。 Merry Christmas，Mr. Bean：过圣诞。 Mr. Bean in Room 426：在旅馆。 Mind the Baby，Mr. Bean：游乐场。 Do-It-Yourself，Mr. Bean：迎新年。 Back To School，Mr. Bean：学校开放日。 Tee Off Mr.Bean：洗衣、打高尔夫。 Goodnight Mr.Bean：看病、与士兵合照、睡觉。 Hair By Mr.Bean Of London：理发、宠物比赛、火车站。 以及图书馆和憨豆等车两个独立的单元。 还有就是08年的《植物蜘蛛侠》

我愿远走他乡

一共就12集吧，

霍兰德职业性向测验量表----你适合做什么！！！ 联系个人实际，利用f面提供的霍兰德职业性向测验量表，分析自己的职业性向。 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或者选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业； 如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。 本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 第一部分 您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想于的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来。 第二部分 您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断您的好恶。喜欢请在“是”栏里打√，不喜欢的在“否”栏里打√，请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．装配修理电器或玩具 2．修理自行车 3．用木头做东西 4．开汽车或摩托车 5．用机器做东西 6．参加木工技术学习班 7．参加制图描图学习班 8．驾驶卡车或拖拉机 9．参加机械和电器学习班 10．装配和修理机器 统计“是”一栏得分计 a：艺术型活动 是 否 1．素描／制图或绘画 2，参加话剧／戏剧 3．设计家具／布置室内 4．练习乐器／参加乐队 5．欣赏音乐或戏剧 6．看小说／读剧本 7．从事摄影创作 8．写诗或吟诗 9．进艺术(美术／音乐)培训班 10．练习书法 统计“是”一栏得分计 i：调查型活动 是 否 1，读科技图书或杂志 2．在实验室工作 3．改良水果品种，培育新的水果 4．调查了解土和金属等物质的成分 5．研究自己选择的特殊问题 6．解算术或玩数学游戏 7．物理课 8．化学课 9．几何课 10．生物课 统计“是”一栏得分计 s：社会型活动 是 否 1．学校或单位组织的正式活动 2．参加某个社会团体或俱乐部活动 3．帮助别人解决困难 4．照顾儿童 5．出席晚会、联欢会、茶话会 6．和大家一起出去郊游 7．想获得关于心理方面的知识 8．参加讲座或辩论会 9．观看或参加体育比赛和运动会 10．结交新朋友 统计“是”一栏得分计 e：事业型活动是□ 否□ 1．说服鼓动他人 2．卖东西 3．谈论政治 4．制定计划、参加会议 5．以自己的意志影响别人的行为 6．在社会团体中担任职务 7．检查与评价别人的工作 8．结交名流 9．指导有某种目标的团体 10．参与政治活动 统计“是”一栏得分计 c：常规型(传统型)活动 是 否 1．整理好桌面或房间 2．抄写文件或信件 3．为领导写报告或公务信函 4．检查个人收支情况 5．打字培训班 6．参加算盘、文秘等实务培训 7．参加商业会计培训班 8．参加情报处理培训班 9．整理信件、报告、记录等 10．写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 第三部分 您所擅长获胜的活动 下面列举了若于种活动，其中您能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√：反之，在“否”里打√。请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．能使用电器，电钻或锉刀等木工工具 2．知道万用表的使用方法 3．能够修理自行车或其他机械 4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5．能给家具或木制品刷漆 6．能看建筑设计图 7．能够修理简单的电器用品 8．能修理家具 9．能修理收音机 10．能简单地修理水管 统计“是”一栏得分计 a：艺术型能力 是 否 1．能演奏乐器 2．能参加二部或四部合唱 3。独唱或独奏 4．扮演剧中角色 5，能创作简单的乐曲 6．跳舞 7．能绘画、素描或书画 8．能雕刻、剪纸或泥塑 9．能设计板报、服装或家具 10．写得一手好文章 统计“是”一栏得分计 i：调研型能力 是 否 1．懂得真空管或晶体管的作用 2．能够列举三种蛋白质含量丰富的食品 3．理解铀的裂变 4．能用计算尺、计算器、对数表 5．会使用显微镜 6。能找到三个星座 7．能独立进行调查研究 8．能解释简单的化学反应 9．理解人造卫星为什么不落地 10．经常参加学术会议 统计“是”一栏得分计 s：社会型能力 是 否 1．有向各种人进行说明解释的能力 2．常参加社会福利活动 3．能和大家一起友好相处并工作 4．善于与年长者相处 5．会邀请人，招待人 6．能简单易懂地教育儿童 7．能安排会议等活动顺序 8．善于体察人心和帮助他人 9．帮助护理病人和伤员 10．安排社团组织的各种事务 统计“是”一栏得分计 e：事业型能力 是 否 1．担任过学生千部并且千得不错 2．工作上能指导和监督他人 3．做事充满活力和热情 4．有效利用自身的做法调动他人 5．销售能力强 6．曾作为俱乐部或社团的负责人 7．向领导提出建议或反映意见 8．有开创事业的能力 9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者 10．健谈善辩 统计“是”一拦得分计—— c：常规型能力 是 否 1．会熟练地打印中文 2．会用外文打字机或复印机 3．能快速记笔记或抄写文章 4．善于整理保管文件和资料 5．善于从事事务性工作 6．会用算盘 7．能在短时间内分类和处理大量文件 8．能使用计算机 9．能搜集数据 10．善于为自己或集体做财务预算表 统计“是”一栏得分计 第四部分 您所喜欢的职业 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是您有兴趣的工作， 请在“是”栏里打√；如果是您不太喜欢、不关心的工作，请在“否” 栏里打√。请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．飞机机械师 2．野生动物专家 3．汽车维修工 4．木匠 5．测量工程师 6．无线电报务员 7．园艺师 8．长途公共汽车司机 9．火车司机 10．电工 统计“是”一栏得分计 s：社会型职业 是 否 1．街道、工会或妇联干部 2．小学、中学教师 3．精神病医生 4，婚姻介绍所工作人员 5．体育教练 6．福利 7．心理咨询员 8．共青团干部 9． 导游 10． 国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计 i：调研型职业 是 否 1．气象学或天文学者 2．生物学者 3，医学实验室的技术人员 4．人类学者 5．动物学者 6．化学学者 7．数学学者 8．科学杂志的编辑或作家 9．地质学者 10． 物理学者 统计“是”一栏得分计 e：事业型职业 是 否 1．厂长 2．电视片制片人 3．公司经理 4．销售员 5．不动产推销员 6．广告部长 7．体育活动主办者 8．销售部长 9．个体工商业者 10．企业管理咨询人员 统计“是”一栏得分计 a：艺术型职业 是 否 1．乐队指挥 2．演奏家 3．作家 4．摄影家 5．记者 6．画家、书法家 7．歌唱家 8．作曲家 9．电影电视演员 10．电视节目主持人 统计“是”一栏得分计 c：常规型职业 是 否 1． 会计师 2． 银行出纳员 3． 税收管理员 4． 计算机操作员 5． 会计人员 6． 成本核算员 7． 文书档案管理员 8． 打字员 9． 法庭书记员 10． 人口普查登记员 第五部分 您的能力类型简评 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力做评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示您的能力越强。 注意：请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样 表a r型 i型 a型 s型 e型 c型 机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 r型 i型 a型 s型 e型 c型 体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 │ 第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职 业倾向(r型、i型、a型、s型、e型、c型)得分填入下表，并做纵向 累加。 测试 r型 i型 a型 s型 e型 c型 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分a 第五部分b 总 分 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列： 型 型 型 型 型 型 最高分 您的职业倾向性得分 最低得分 第七部分 您所看重的东西——职业价值观 这部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格中。 最重要 次重要 最不重要 次不重要 附：工作价值标准 1．工资高、福利好 2．工作环境(物质方面)舒适 3．人际关系良好 4．工作稳定有保障 5．能提供较好的受教育机会 6．有较高的社会地位 7．工作不太紧张、外部压力少 8．能充分发挥自己的能力特长 9．社会需要与社会贡献大 以上全部测验完毕。 现在，将您测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。 职业索引一职业兴趣代号与其相应的职业对照表： r(实际型)：木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、 自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 i(调查型)：气象学者，生物学者，天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 a(艺术型)： 室内装饰专家、 图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、 已者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 s(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 e(事业型)： 推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 c(常规型)： 记账员、 会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员．核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 下面介绍与您3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照方法如下： 首先根据您的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如您的职业兴趣代码是ria，那么牙科技术人员、陶工等是适合您兴趣的职业，如您的职业兴趣代码是ria，那么，其他由这三个字母组合成的编号(如ira、iar、ari等)对应的职业，也较适合您的兴趣。 ria： 牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。 ris： 厨师、林务员、跳水员，潜水员，染色员、 电器修理，眼镜制作、 电工、纺 焊接工。 rie：建筑和桥梁工程技师、环境工程技师、航空工程技师、公路工程技师、 电力工程技师、信号工程技师、电话工程技师、一般机械工程技师、 自动工程技师、矿业工程技师、海洋工程技师、交通工程技术员、制图员、家政经济人，计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工。无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库 管理员。 ric：船上工作人员、接待员，杂志保管员，牙医助手。制帽工。磨房工、石匠、机器制造者、机车(火车头)制造者、农业机器装配工、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验工、 电动器具装配工、鞋匠、锁匠、货物检验员．电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。 rai： 手工雕刻人员、玻璃雕刻人员、制作模型人员、木工、制作皮、革品者、手工绣花者、手工钩针纺织、排字工作、 印刷工作、图画雕刻、装订工。 rse：消防员、交通巡咨、警察、门卫、理发师、清洁工、屠夫。锻工、开凿工人、管道安装工、 出租汽车驾驶员、货物搬运工，送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、装卸机操作员、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。 rsi：纺织工、编织上、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。 rec：抄水表员、保姆、 实验室动物饲养员、 动物管理员。 rei：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。 ies：旅馆服务员、家畜饲养员，渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作者、铺轨工人。 rci： 测量员、勘测员、仪表操作员，农业工程技术员、化学工程技师、 民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、 电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工、 电影放映员、勘测员助手。 rcs：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修理上、混凝土工、电话修理工，爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。 rce：打井工、 吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员，铲车司机、拖拉机司机。 ias：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、 内科医生、数学家。 iar：人类学专家，天文学专家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者，化石修复者、艺术品管理者。 iso：侦察员、 电视播音室修理员、 电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者- isr：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。 1sa：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家。临床心理学家、 目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、 眼科医生、 五官科医生、 医学实验室技术专家、 民航医务人员，护士。 ies：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地球物理学专家、纺织技术专家、 医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。 iec：档案管理员、保险统计员。 icr：质量检验技术员．地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。 ira：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。 irs：流体物理学家，物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、解剖学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家．药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家，兽医。放射性治疗技师。 ire：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师，土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。 irc：飞机领航者、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、工商业购人员。 els：警官、侦查员、交通检查员、安全咨询员、合同管理员、商人 eas：法官、律师、公证人， ear： 展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。 esc： 理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。 esi：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商店店员、批发商、出租汽车服务站调度。 esa：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船或班机上的)乘务长、 飞机上的服务员、船员、法官、律师。 ase： 戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊和专栏作者、记者、演员、英语翻译。 isi： 音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱团指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。 aer： 新闻摄影师、 电视摄影师、 艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。 aei： 音乐指挥、舞台指导、电影导演。 aes：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。 als： 画家、剧作家。编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。 aie：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家，复制雕刻品大师。 air：建筑师、画家、摄影师、绘画员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。 sec：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员。旅馆经理、饮食服务管理员 ser：体育教练。游泳指导 sei： 大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。 sea：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者 sce：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员 sri：外科医生助手、医院服务员。 sre：体育教师、职业病治疗者、体育教练、 专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。 src：护理员、护理助理。医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 sia：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师．大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、医学教师、物理教师、社会科学教师和大学生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。 sie：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 sic：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。 sir： 理疗员。救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。

歌名：tu vivi nell aria

运维工程师从工作方式上分为几大类：1、运维工程师/运维开发工程师：负责具体的产品线运维工作，同时也需要掌握开发的能力，深入业务，最了解业务的痛点和问题，同时研发/优化针对产品业务需求的平台、工具和手段，能够接触到各类优秀的系统架构并有能力做出优劣对比，同时对业务的掌控决定了相应运维工程师在业务发展中的作用。长远发展是成为大型系统的架构师。2、运维平台研发工程师：专门研发运维相关通用平台和技术，需要有一定的产品线运维经验或从产品线中拿到运维需求。对研发能力有较高的要求，对系统的设计有较严格的标准，并且能够理解用户需求，做出适合服务运维和满足运维工程师使用体验的运维产品，长远的发展是成为各个技术纵向领域的技术专家。3、数据库研发工程师/数据库工程师：数据库方向是运维技术中较为特殊的一个方向，由于业务的重要性通常需要专设岗位，业界在该方向也有深厚的研究和积累。主要方向有数据库内核、云数据库等，长远发展是数据库领域的技术专家，数据库架构师。4、运维经理/运维总监：运维同学做事情的过程中通常需要协调多个RD和QA同学，对协调和推进能力要求比较高，对一些技术深度还不错，协调和推进能力比较高的同学非常适合转型管理职位，长远的发展和技术部门的管理职位一样目标是CTO、CEO。各个方向上的工程师发展到一定阶段后，没有明确的界限，需要同时具备较强的运维、架构、编程、算法等能力，是一个要求很高要求的职业。以后运维工程师的素养会越来越高，规范也会越来越强，就像最近几年大家努力推荐的DevOps的概念，还有最近Google SRE的概念的学习，都会给运维行业针对运维人员的规范和要求越来越严格。

这个是英语吧EF =Effective Fire 有效射击

汉芯时间是50年来最大的科学造假，上海交大的陈教授通过将进口芯片打磨重新刻字冒充自己研发的芯片，通过这个芯片骗取了国家的大量补贴。