这里的factor是问我什么呀？ （不是解一元二次方程，答案框里只能填一个二次式）

楼上说的不错～其实直接翻译成汉语，通过汉语意思大致就可以感觉出区别来的element更侧重于“元素”的意思factor更侧重于“因素”的意思因素和元素的区别恐怕楼主应该知道吧

factor是一种数据类型，用于存储目录变量（categorical variable）。 目录变量即离散型数据（vs连续型数据），取值范围是一个有限集合。例如性别。 当然我们也可以在连续数据中人为规定某些目录，即： 离散化 ，例如将一组收入数据划分为不同的收入等级。 将变量进行参数化是很有必要的，这一点将会在本文最后一节提到 使用 factor() 函数，可以将向量中的元素的数据类型更改为factor类型。 注意看输出结果中的“Levels”：表示我们的向量中有两个目录，男和女，并且这里是根据首字母的顺序进行的排列（真实情况跟复杂，涉及机器语言对字符的编码，但是这里不需要详细掌握） factor() 函数的默认输出结果是没有顺序的，也就是说，我们不能简单地表达男性优于女性。或者女性大于男性。类似这种数据，我们称之为 nominal categorical variable ，或者名目数据，这种数据处于所有数据类型的最底层，我们可以对其进行的操作并不多。 如果目录是可以排序、有高低之分的，这种数据叫做可排序的数据 ordinal categorical variable ,我们同样可以用 factor() 函数，过程很简单，在 factor() 函数的argument中，加入 ordered = TRUE ，表示有顺序的目录，然后用 levels = c() 来表达顺序，按从小到大的顺序排列。 这里我们用学位举例： 这一步的目的在于，让我们的数据更有可读性。 当我们进行数据分析时，数据中的性别有可能并不是直接写成男性或者女性。收集数据的人处于简化操作的目的，可能采用了其他的编码方式，例如1代表男性，2代表女性，这会损害数据的可读性。 如果我们想知道，我们的调查对象中男性和女性的人数分别是多少，可以借助 summary() 函数。更普遍的， summary() 函数可以告诉我们每个目录下，分别有多少个元素。 思考一个问题，如果我们不把数据类型改成factor，而是直接调用 summary() 函数会怎样？ 分两种情况，下面进行尝试： 根据上图可知，

7.客账经纪商(经营应收账款的一种金融机构)；(垫付资金并代收账款的)金融公司这是金山词霸上面的翻译 我觉得还算靠谱 基于我知道的receivables是应收账款的意思factoring就不知道了，不过我觉得基于上面的解释可以猜猜看 是垫付资金并代收账款的行为。。。个人一个小建议 这种有很多专业名词的课其实没有什么好翻译的 我开始的时候也是喜欢翻译成中文 觉得好理解 但是我发现号多东西翻译成中文我都不知道中文的那个词是什么意思 而且中文概念英文概念一多还容易混了 最后就放弃了 既然英语解释的这么清楚了 直接记住英文概念算了

有。factor证书是抖音电商为帮助更多合作伙伴高效运用全域经营方法论，而重磅推出的全域经营能力认证项目，含金量高，有价值。factoe是面向服务商招募或共建全域经营优秀实践案例和方法论。

高档。factor是自行车品牌的领跑者，在英国属于一线自行车品牌，知名度高，是高档次。该车为顶级训练版碳纤维公路车,车架前叉采用德国最先进碳纤维制作工艺生产,使用CP套件。

【答案】：代收机构是指专门从事应收账款代收业务的公司。当公司想让别人来代收它的应收账款时，它会把它的应收账款(按一定折扣)出售给代收机构。这样，不用借款或发行新的股票，只要通过出售公司的资产，也可以为公司筹集到资金。

factor什么意思如下：n.因素; 因子; 代理人;vt.把…因素包括进去; [数学]分解…的因子,将…分解成因子; 以代理商（或管家等）的身份行事,做代理商（或管家）;vi.做代理商（或管家）;短语搭配：growth factor生长因子 ;[数]增长因子 ;[经]成长因子transcription factor[遗]转录因子 ; 转录因子 ; 转录因数 ; 为转录因子utilization factor[电]利用系数 ; 利用率 ; 利用因子 ;[科技]利用因数双语例句：1. Stress, both human and mechanical, may also be a contributing factor.来自人的和机械方面的压力可能也是一个因素。2. Environmentalists say a critical factor in the city"s pollution is its population.环境保护主义者说造成该城市污染问题的一个关键因素是其人口数量。3. This factor will come increasingly to the fore as election day nears.随着选举日的临近，这一因素将愈发重要。

factor造句如下：1、Lack of cash is a limiting factor.现金短缺是一个制约因素。2、Haemophiliacs have no factor 8 in their blood.血友病患者的血液中缺乏凝血因子 VIII。3、Heredity is not a factor in causing the cancer.遗传并非导致这种癌症的一个因素。4、Human error may have been a contributing factor.人为的失误可能是一个起作用的因素。5、Lack of vitamin D is another factor to consider.缺乏维生素D是另一个需要考虑的因素。6、Lack of sleep is a major factor in loss of libido.睡眠不足是导致力必多丧失的一个主要因素。7、The might of the army could prove a decisive factor.军队的力量最终可能成为一个决定性的因素。8、This is the main factor driving investment in the area.这是推动在这个地区投资的主要因素。9、Physical activity is an important factor in maintaining fitness.体育活动是保持健康的一个重要因素。10、Stress is often a factor in the development of long-term sickness.心理压力常常是形成长期病的一个因素。

.里边的factor++是怎么回事factor++，是在else里面，只有当factor不能被n（13）整除时，才会执行factor++，这样就可以让while(factor <= n && !found)叠加的往下执行，否则的话无限循环了。2.为什么不是++factor呢？可以int a=++factor,int a=factor++两者区别只是先执行factor=factor+1再a=factor还是先执行a=factor,factor=factor+1;单是对factor本身没有什么区别3.为什么factor--之后会变成1而不是13理解第一个问题，factor--每循环一次，factor就会减1,当factor=1时，13%1==0found=true了，while(factor <= n && !found)这个循环判断就永远为false了，就会执行下面的System.out.println("The smallest factor other than 1 for "+ n + " is " + factor);了

“factor”是因子，“prime factor”是质因子，质因子是所有因子中是质数的。什么是因子？只要a可以被b整除，那么b就是a的因子，比如15的因子 :1 3 5 15，质因子:3 5；即15的factor是：1 3 5 15，prime factor是：3 5什么叫质数？只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。

factor： 因素，心灵美也是决定你娶谁的重要因素 Inner beauty is also an important factor when you decide who to marry.cause：原因，这是火灾的原因 This is the cause of the fire.reason：理由，你能告诉我这样做的理由吗？Can you tell me the reason you did this?

因数、因子。factor，影响某事结果的事实——因素、要素。factor还是数学专业名词，指因数、因子（比如说12 = 3 x 4 = 2 x 6，那么3,4,2,6就是12的因数）。

因数英文代号:factor(F) 倍数英文代号:multiple(M) 最大公因数:highest mon factor (H.C.F ) 最小公倍数:lowest mon multiple (L.C.M ) 参考: me!!!(JK) factor(f) multiple(M) 参考: zh. *** /zh-/ 因数:factors 倍数:multiples *唔知呢啲系咪你要嘅代号但系呢啲都系因数&倍数嘅英文^^

“factor”是因子，“prime factor”是质因子，质因子是所有因子中是质数的。什么是因子？只要a可以被b整除，那么b就是a的因子，比如15的因子 :1 3 5 15，质因子:3 5；即15的factor是：1 3 5 15，prime factor是：3 5什么叫质数？只有1和它本身两个因数的自然数，叫质数（或称素数）。

在这个结果中，好像看不出factor的作用，事实上,factor是很重要的。其它目的是生成因子，或者说水平。比如下图：命令：library(ggplot2)qplot(Time,demand,data=BOD,geom="bar",stat="identity")#发现上面图形毛病吗？缺根“弦”啊！解决办法：qplot(factor(Time),demand,data=BOD,geom="bar",stat="identity")

factor 因素element 元素issue 问题

X=[]; %产生一个空矩阵 for x=100:150; %对100到150数进行循环 if factor(x)==x; %用factor对x进行因式分解,判断是否为素数 X=[X,x]; %合成并把每个数据添加到一行的向量矩阵中区 end; %if 语句的结束 end; %for 语句的结束 X %输出向量矩阵X

Factor Bikes的中文名是因素自行车。这是阿斯顿·马丁在2007年邀请Bf1systems合作研发的新一代自行车。它凭借着Bf1systems研发的超精确功率计加上外形独特以及低风阻的「Twin Vane Split Downtube」双叶式下管和「Dual Bayonet」分离式舵管前叉，Factor Bikes一举攻下设计大奖，并限量25台。

Java FactorGraph.addFactor方法代码示例本文整理汇总了Java中cc.mallet.grmm.types.FactorGraph.addFactor方法的典型用法代码示例。如果您正苦于以下问题：Java FactorGraph.addFactor方法的具体用法？Java FactorGraph.addFactor怎么用？Java FactorGraph.addFactor使用的例子？那么恭喜您, 这里精选的方法代码示例或许可以为您提供帮助。您也可以进一步了解该方法所在类cc.mallet.grmm.types.FactorGraph的用法示例。在下文中一共展示了FactorGraph.addFactor方法的1个代码示例，这些例子默认根据受欢迎程度排序。您可以为喜欢或者感觉有用的代码点赞，您的评价将有助于我们的系统推荐出更棒的Java代码示例。示例1: FactorizedRegion▲ 点赞 2 ▼import cc.mallet.grmm.types.FactorGraph; //导入方法依赖的package包/类public FactorizedRegion (List factors){ super (varsForFactors (factors), factors); subMdl = new FactorGraph ((Variable[]) vars.toArray (new Variable[0])); for (Iterator it = factors.iterator (); it.hasNext ();) { Factor factor = (Factor) it.next (); subMdl.addFactor (factor); }}开发者ID:mimno，项目名称:GRMM，代码行数:10，代码来源:FactorizedRegion.java注：本文中的cc.mallet.grmm.types.FactorGraph.addFactor方法示例由纯净天空整理自Github/MSDocs等开源代码及文档管理平台，相关代码片段筛选自各路编程大神贡献的开源项目，源码版权归原作者所有，传播和使用请参考对应项目的License；未经允许，请勿转载。

不是，一个是因素，一个是工厂的意思，二者没有关系

是引用Factor表里的E59单元

可以用factor（）函数来判断一个正整数是否为素数。 A.正确 B.错误 正确答案：A

可靠因子

rich factor 丰富的因素重点词汇释义factor因素; <数>因子; 代理人; 把…因素包括进去; 分解…的因子，将…分解成因

C-factor C因子 交换抑制基因例句筛选1.His mandate is to help Chinese auto companies "find that elusive "C"factor, " he says.达伦可说，他的任务是帮助中国汽车企业发现难以捉摸的“C”因素。2.The Expression and Clinical Significance of Vascular EndothelialGrowth Factor-C in Non-small Cell Lung Cancer血管内皮生长因子C在非小细胞肺癌中的表达

K新=K原(1+-误差) K原是出厂时标定的 若超差才调K系数

C因子交换抑制基因的意思。EPS中的C-factor是C因子交换抑制基因的意思，可以使分子活动减小，增加材质强度。eps广泛用于建筑、保温、包装、冷冻、日用品，工业铸造等领域。也可用于展示会场、商品橱、广告招牌及玩具之制造。目前为适应国家建筑节能要求主要应用于墙体外墙外保温、外墙内保温、地暖。

reason 原因、理由；意指合理的、存在的理由和事实。 Cause 一般指引起...的缘由。由..导致的。 excuse 指推辞，借口;多指不存在的、捏造的缘由。 just for inference！

到have为止，是前半句意思是孩子们具备的各种类型的社会经历do factor into才是跟的后半句 做为因素的意思

问题一：统计分析中的因子分析(factors),如何确定因子的个数 方差累计贡献率，碎石图，特征根，很多的 问题二：主成分分析和因子分析有什么区别？ 因子分析与主成分分析的异同点: 都对原始数据进行标准化处理; 都消除了原始指标的相关性对综合评价所造成的信息重复的影响; 构造综合评价时所涉及的权数具有客观性; 在信息损失不大的前提下，减少了评价工作量 公共因子比主成分更容易被解释; 因子分析的评价结果没有主成分分析准确; 因子分析比主成分分析的计算工作量大 主成分分析仅仅是变量变换，而因子分析需要构造因子模型。 主成分分析:原始变量的线性组合表示新的综合变量，即主成分； 因子分析：潜在的假想变量和随机影响变量的线性组合表示原始变量。 问题三：因子分析法的分析步骤 因子分析的核心问题有两个：一是如何构造因子变量；二是如何对因子变量进行命名解释。因此，因子分析的基本步骤和解决思路就是围绕这两个核心问题展开的。（i）因子分析常常有以下四个基本步骤：⑴确认待分析的原变量是否适合作因子分析。⑵构造因子变量。⑶利用旋转方法使因子变量更具有可解释性。⑷计算因子变量得分。（ii）因子分析的计算过程：⑴将原始数据标准化，以消除变量间在数量级和量纲上的不同。⑵求标准化数据的相关矩阵；⑶求相关矩阵的特征值和特征向量；⑷计算方差贡献率与累积方差贡献率；⑸确定因子：设F1，F2，…， Fp为p个因子，其中前m个因子包含的数据信息总量（即其累积贡献率）不低于80%时，可取前m个因子来反映原评价指标；⑹因子旋转：若所得的m个因子无法确定或其实际意义不是很明显，这时需将因子进行旋转以获得较为明显的实际含义。⑺用原指标的线性组合来求各因子得分：采用回归估计法，Bartlett估计法或Thomson估计法计算因子得分。⑻综合得分以各因子的方差贡献率为权，由各因子的线性组合得到综合评价指标函数。F = (w1F1+w2F2+…+wmFm)/(w1+w2+…+wm )此处wi为旋转前或旋转后因子的方差贡献率。⑼得分排序：利用综合得分可以得到得分名次。在采用多元统计分析技术进行数据处理、建立宏观或微观系统模型时，需要研究以下几个方面的问题：u30fb 简化系统结构，探讨系统内核。可采用主成分分析、因子分析、对应分析等方法，在众多因素中找出各个变量最佳的子 *** ，从子 *** 所包含的信息描述多变量的系统结果及各个因子对系统的影响。“从树木看森林”，抓住主要矛盾，把握主要矛盾的主要方面，舍弃次要因素，以简化系统的结构，认识系统的内核。u30fb 构造预测模型，进行预报控制。在自然和社会科学领域的科研与生产中，探索多变量系统运动的客观规律及其与外部环境的关系，进行预测预报，以实现对系统的最优控制，是应用多元统计分析技术的主要目的。在多元分析中，用于预报控制的模型有两大类。一类是预测预报模型，通常采用多元线性回归或逐步回归分析、判别分析、双重筛选逐步回归分析等建模技术。另一类是描述性模型，通常采用聚类分析的建模技术。u30fb 进行数值分类，构造分类模式。在多变量系统的分析中，往往需要将系统性质相似的事物或现象归为一类。以便找出它们之间的联系和内在规律性。过去许多研究多是按单因素进行定性处理，以致处理结果反映不出系统的总的特征。进行数值分类，构造分类模式一般采用聚类分析和判别分析技术。如何选择适当的方法来解决实际问题，需要对问题进行综合考虑。对一个问题可以综合运用多种统计方法进行分析。例如一个预报模型的建立，可先根据有关生物学、生态学原理，确定理论模型和试验设计；根据试验结果，收集试验资料；对资料进行初步提炼；然后应用统计分析方法（如相关分析、逐步回归分析、主成分分析等）研究各个变量之间的相关性，选择最佳的变量子 *** ；在此基础上构造预报模型，最后对模型进行诊断和优化处理，并应用于生产实际。 问题四：因子分析到底有什么用处？ 问题：大家觉得因子分析到底有什幺用处呢？把原来很多个影响因素归纳成几个影响因子，如果不继续做回归或者聚类的话，光做因子分析有价值吗？答复：因子分析是将多个实测变量转换为少数几个综合指标（或称潜变量），它反映一种降维的思想。通过降维将相关性高的变量聚在一起，从而减少需要分析的变量的数量，而减少问题分析的复杂性。在你对问题系统结构不了解时候，因子分析可以根据数据内在逻辑性，把它归并成几个公因子，每个公因子分别代表空间的一个维度，如果经过正交或斜 交旋转的话，各个维度之间可以认为是不相关的，这些公因子能够相对完整地刻画对象的体系维度，最起码累计方差贡献率大于85%的话，就基本能够保证重要信 息不丢失了。一句话，你如果对研究对象到底应该分为几个维度不清楚的话，用因子分析可以通过数据内在逻辑告诉你。但如果你对研究对象体系比较清楚的话，那你直接确定维度，通过AHP计算出权重，就能够把系统表述清楚了。但这里面有巨大问题，单纯通过数据内 在逻辑来判断维度，常常是错误的，而主观判断其实更加科学，并非象统计学宣称的，数据说话才有发言权。真正有发言权的，是你对问题的经验认识程度。人们为 了避免被人嘲笑主观判断的失误，而越来越选择了统计分析，实际上，他们并不清楚，单纯用统计分析来做判断，才是最愚蠢的。只有主客观结合起来，才是相对科 学的，两者矛盾的时候，应该深入研究矛盾的根源，搞不清楚的话，我认为指标体系评价法要远比统计分析准确的多。而变量之所以能分布在不同的因子内，则是由 于其方差波动性大小和变量之间的相关性决定的，波动性越大，越排在前面的公因子中，各个公因子之间的变量是不相关的，而每个公因子之间的变量是相关的。因 子分析认为那些数据波动大的变量对对象影响作用更大，它们排在公因子的前列，这样单纯从数据逻辑来判断的准则你认为对吗？我想，如果管理和社会科学都这幺 认为的话，那错误将大大增加了。上面想法是我这两年做课题的体会，没有在任何一本书上看过相关说法，也许说的不对，这是我个人看法。如果让我选择的话，我 宁愿用指标体系评价法，体系几个维度事先就清楚，最多先用因子分析算算，看看数据波动性如何，到底能确定几个维度，只起辅助作用。研究者就是专家，指标体 系的维度由主观来做判断，这主要来自经验判断，而不是由数据判断，我认为其实更科学。当然，如果你对问题一无所知，那指标体系评价法用AHP来做的话，错 误很可能更多。我以前就强烈批判过AHP。说到底，没有一种评价方法是好的，说明问题就好。问题：那能对LISREL进行类似于因子分析的探索性因素分析了解吗？能给点评价么？3x答复：下面是探索性分析的原理：传统上所谈的因素分析）factor *** ysis)指的是探索性因素分析）exploratory factor *** ysis)，它的目的是在承认有测量误差的情形下，尝试用少数的因素）factors)以解释许多变项间的相关关系。随着统计理论及电脑计算上的进展，目前因素分析的方法可分成探索性因素分析）exploratory factor *** ysis，EFA)及验证性因素分析）confirmatory factor *** ysis，CFA)，这两类分析之间的差别在于研究者对研究变项间因素结构的了解程度不同。如果研究者对资料内所含的因素性质，结构及个数不是很 清楚，则可使用探索性因素分析试图找出能解释资料变项间相关关系的少数几个重要因素。若研究者从过去文献中的理论及自己的研究经验，而对资料间因素之数 目，结构有一定程度的了解及假设，则可使用验证性因素分析来验证该假设是否能解......>> 问题五：因子分析法是什么？ 因子分析 1输入数据。 2点Analyze 下拉菜单，选Data Reduction 下的Factor 。 3打开Factor Analysis后,将数据变量逐个选中进入Variables 对话框中。 4单击主对话框中的Descriptive按扭，打开Factor Analysis: Descriptives子对话框，在Statistics栏中选择Univariate Descriptives项要求输出个变量的均值与标准差，在Correlation Matrix 栏内选择Coefficients项，要求计算相关系数矩阵，单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。 5单击主对话框中的Extraction 按钮，打开如下图所示的Factor Analysis: Extraction 子对话框。在Method列表中选择默认因子抽取方法――Principal ponents，在Analyze 栏中选择默认的Correlation Matrix 项要求从相关系数矩阵出发求解主成分，在Exact 栏中选择Number of Factors;6， 要求显示所有主成分的得分和所能解释的方差。单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。 6单击主对话框中的OK 按钮，输出结果。 统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴 问题六：怎么判断样本能不能因子分析？ 基本指标层面的因子分析检验 在对数据进行因子分析前首先要对其进行检验，来判断是否适合做因子分析，检验所采用的方法为巴特利特球度检验(BartlettTestofSphericity)和KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)检验。 巴特利特球度检(BartlettTestofSphericity)是假设相关系数矩阵是一个单位阵，如果统计量值比较大，且其相对应的相伴概率值小于用户指定的显著性水平，拒绝原假设，认为适合作因子分析。反之，接受原假设，不适合作因子分析。 问题七：因子分析法和数据包络分析法 有何区别？ 100分 因子分析是指研究从变量群中提取共性因子的统计技术。最早由英国心理学家C.E.斯皮尔曼提出。他发现学生的各科成绩之间存在着一定的相关性，一科成绩好的学生，往往其他各科成绩也比较好，从而推想是否存在某些潜在的共性因子，或称某些一般智力条件影响着学生的学习成绩。因子分析可在许多变量中找出隐藏的具有代表性的因子。将相同本质的变量归入一个因子，可减少变量的数目，还可检验变量间关系的假设。 数据包络分析方法(DataEnvelopmentAnalysis,DEA)是运筹学、管理科学与数理经济学交叉研究的一个新领域。它是根据多项投入指标和多项产出指标,利用线性规划的方法，对具有可比性的同类型单位进行相对有效性评价的一种数量分析方法。DEA方法及其模型自1978年由美国著名运筹学家A.Charnes和W.W.Cooper提出以来，已广泛应用于不同行业及部门，并且在处理多指标投入和多指标产出方面，体现了其得天独厚的优势。 问题八：因子分析法的优缺点 u30fb 简化系统结构，探讨系统内核。可采用主成分分析、因子分析、对应分析等方法，在众多因素中找出各个变量最佳的子 *** ，从子 *** 所包含的信息描述多变量的系统结果及各个因子对系统的影响。“从树木看森林”，抓住主要矛盾，把握主要矛盾的主要方面，舍弃次要因素，以简化系统的结构，认供系统的内核。 u30fb 构造预测模型，进行预报控制。在自然和社会科学领域的科研与生产中，探索多变量系统运动的客观规律及其与外部环境的关系，进行预测预报，以实现对系统的最优控制，是应用多元统计分析技术的主要目的。在多元分析中，用于预报控制的模型有两大类。一类是预测预报模型，通常采用多元线性回归或逐步回归分析、判别分析、双重筛选逐步回归分析等建模技术。另一类是描述性模型，通常采用聚类分析的建模技术。 u30fb 进行数值分类，构造分类模式。在多变量系统的分析中，往往需要将系统性质相似的事物或现象归为一类。以便找出它们之间的联系和内在规律性。过去许多研究多是按单因素进行定性处理，以致处理结果反映不出系统的总的特征。进行数值分类，构造分类模式一般采用聚类分析和判别分析技术。 如何选择适当的方法来解决实际问题，需要对问题进行综合考虑。对一个问题可以综合运用多种统计方法进行分析。例如一个预报模型的建立，可先根据有关生物学、生态学原理，确定理论模型和试验设计；根据试验结果，收集试验资料；对资料进行初步提炼；然后应用统计分析方法(如相关分析、逐步回归分析、主成分分析等)研究各个变量之间的相关性，选择最佳的变量子 *** ；在此基础上构造预报模型，最后对模型进行诊断和优化处理，并应用于生产实际。 问题九：因子分析法如何确定主成分及各个指标的权重？ 5分 在SPSS中，主成分分析是通过设置因子分析中的抽取方法实现的，如果设置的抽取方法是主成分，那么计算的就是主成分得分，另外，因子分析和主成分分析尽管原理不同，但是两者综合得分的计算方法是一致的。 确定数据的权重也是进行数据分析的重要前提。可以利用SPSS的因子分析方法来确定权重。主要步骤是： (1)首先将数据标准化，这是考虑到不同数据间的量纲不一致，因而必须要无量纲化。 (2)对标准化后的数据进行因子分析(主成分方法)，使用方差最大化旋转。 (3)写出主因子得分和每个主因子的方程贡献率。 Fj =β1j*X1 +β2j*X2 +β3j*X3 + ……+ βnj*Xn ; Fj 为主成分(j=1、2、……、m)，X1、X2 、X3 、……、Xn 为各个指标，β1j、β2j、β3j、……、βnj为各指标在主成分Fj 中的系数得分，用ej表示Fj的方程贡献率。 (4)求出指标权重。 ωi=[(m∑j)βij*ej]/[(n∑i)(m∑j)βij*ej],ωi就是指标Xi的权重。 因子分析应用在评价指标权重确定中，通过主成分分析法得到的各指标的公因子方差，其值大小表示该项指标对总体变异的贡献，通过计算各个公因子方差占公因子方差总和的百分数。 问题十：什么是因子分析，该方法可以解决哪些问题 可以将变量或指标划分为若干维度，以便进一步做更高级的统计分析。南心网SPSS。

问题一：主成分分析和因子分析有什么区别？ 因子分析与主成分分析的异同点: 都对原始数据进行标准化处理; 都消除了原始指标的相关性对综合评价所造成的信息重复的影响; 构造综合评价时所涉及的权数具有客观性; 在信息损失不大的前提下，减少了评价工作量 公共因子比主成分更容易被解释; 因子分析的评价结果没有主成分分析准确; 因子分析比主成分分析的计算工作量大 主成分分析仅仅是变量变换，而因子分析需要构造因子模型。 主成分分析:原始变量的线性组合表示新的综合变量，即主成分； 因子分析：潜在的假想变量和随机影响变量的线性组合表示原始变量。 问题二：统计分析中的因子分析(factors),如何确定因子的个数 方差累计贡献率，碎石图，特征根，很多的 问题三：因子分析法如何确定主成分及各个指标的权重？ 5分 在SPSS中，主成分分析是通过设置因子分析中的抽取方法实现的，如果设置的抽取方法是主成分，那么计算的就是主成分得分，另外，因子分析和主成分分析尽管原理不同，但是两者综合得分的计算方法是一致的。 确定数据的权重也是进行数据分析的重要前提。可以利用SPSS的因子分析方法来确定权重。主要步骤是： (1)首先将数据标准化，这是考虑到不同数据间的量纲不一致，因而必须要无量纲化。 (2)对标准化后的数据进行因子分析(主成分方法)，使用方差最大化旋转。 (3)写出主因子得分和每个主因子的方程贡献率。 Fj =β1j*X1 +β2j*X2 +β3j*X3 + ……+ βnj*Xn ; Fj 为主成分(j=1、2、……、m)，X1、X2 、X3 、……、Xn 为各个指标，β1j、β2j、β3j、……、βnj为各指标在主成分Fj 中的系数得分，用ej表示Fj的方程贡献率。 (4)求出指标权重。 ωi=[(m∑j)βij*ej]/[(n∑i)(m∑j)βij*ej],ωi就是指标Xi的权重。 因子分析应用在评价指标权重确定中，通过主成分分析法得到的各指标的公因子方差，其值大小表示该项指标对总体变异的贡献，通过计算各个公因子方差占公因子方差总和的百分数。 问题四：因子分析法是什么？ 因子分析 1输入数据。 2点Analyze 下拉菜单，选Data Reduction 下的Factor 。 3打开Factor Analysis后,将数据变量逐个选中进入Variables 对话框中。 4单击主对话框中的Descriptive按扭，打开Factor Analysis: Descriptives子对话框，在Statistics栏中选择Univariate Descriptives项要求输出个变量的均值与标准差，在Correlation Matrix 栏内选择Coefficients项，要求计算相关系数矩阵，单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。 5单击主对话框中的Extraction 按钮，打开如下图所示的Factor Analysis: Extraction 子对话框。在Method列表中选择默认因子抽取方法――Principal ponents，在Analyze 栏中选择默认的Correlation Matrix 项要求从相关系数矩阵出发求解主成分，在Exact 栏中选择Number of Factors;6， 要求显示所有主成分的得分和所能解释的方差。单击Continue按钮返回Factor Analysis主对话框。 6单击主对话框中的OK 按钮，输出结果。 统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴 问题五：已解决：因子分析法和主成分分析法是一回事吗 不是一个方法，不过很接近的 问题六：因子分析法的分析步骤 因子分析的核心问题有两个：一是如何构造因子变量；二是如何对因子变量进行命名解释。因此，因子分析的基本步骤和解决思路就是围绕这两个核心问题展开的。（i）因子分析常常有以下四个基本步骤：⑴确认待分析的原变量是否适合作因子分析。⑵构造因子变量。⑶利用旋转方法使因子变量更具有可解释性。⑷计算因子变量得分。（ii）因子分析的计算过程：⑴将原始数据标准化，以消除变量间在数量级和量纲上的不同。⑵求标准化数据的相关矩阵；⑶求相关矩阵的特征值和特征向量；⑷计算方差贡献率与累积方差贡献率；⑸确定因子：设F1，F2，…， Fp为p个因子，其中前m个因子包含的数据信息总量（即其累积贡献率）不低于80%时，可取前m个因子来反映原评价指标；⑹因子旋转：若所得的m个因子无法确定或其实际意义不是很明显，这时需将因子进行旋转以获得较为明显的实际含义。⑺用原指标的线性组合来求各因子得分：采用回归估计法，Bartlett估计法或Thomson估计法计算因子得分。⑻综合得分以各因子的方差贡献率为权，由各因子的线性组合得到综合评价指标函数。F = (w1F1+w2F2+…+wmFm)/(w1+w2+…+wm )此处wi为旋转前或旋转后因子的方差贡献率。⑼得分排序：利用综合得分可以得到得分名次。在采用多元统计分析技术进行数据处理、建立宏观或微观系统模型时，需要研究以下几个方面的问题：u30fb 简化系统结构，探讨系统内核。可采用主成分分析、因子分析、对应分析等方法，在众多因素中找出各个变量最佳的子 *** ，从子 *** 所包含的信息描述多变量的系统结果及各个因子对系统的影响。“从树木看森林”，抓住主要矛盾，把握主要矛盾的主要方面，舍弃次要因素，以简化系统的结构，认识系统的内核。u30fb 构造预测模型，进行预报控制。在自然和社会科学领域的科研与生产中，探索多变量系统运动的客观规律及其与外部环境的关系，进行预测预报，以实现对系统的最优控制，是应用多元统计分析技术的主要目的。在多元分析中，用于预报控制的模型有两大类。一类是预测预报模型，通常采用多元线性回归或逐步回归分析、判别分析、双重筛选逐步回归分析等建模技术。另一类是描述性模型，通常采用聚类分析的建模技术。u30fb 进行数值分类，构造分类模式。在多变量系统的分析中，往往需要将系统性质相似的事物或现象归为一类。以便找出它们之间的联系和内在规律性。过去许多研究多是按单因素进行定性处理，以致处理结果反映不出系统的总的特征。进行数值分类，构造分类模式一般采用聚类分析和判别分析技术。如何选择适当的方法来解决实际问题，需要对问题进行综合考虑。对一个问题可以综合运用多种统计方法进行分析。例如一个预报模型的建立，可先根据有关生物学、生态学原理，确定理论模型和试验设计；根据试验结果，收集试验资料；对资料进行初步提炼；然后应用统计分析方法（如相关分析、逐步回归分析、主成分分析等）研究各个变量之间的相关性，选择最佳的变量子 *** ；在此基础上构造预报模型，最后对模型进行诊断和优化处理，并应用于生产实际。

75的正因数的和为多少？

美国

P-Factor is an aerodynamic effect that causes propellor-driven planes to yaw when they are flown at high power and low speed (takeoff and climbout, for example.) At low speeds, the plane flies at a substantial angle of attack, and so the airflow is not parallel to the plane"s axis. Relative to the plane, the airflow is directed several degrees upwards. Now the prop axis is normally parallel to the plane"s axis. As the prop rotates, on one side the blades are travelling upwards and on the other side they are travelling downwards. (On most planes, the prop turns clockwise, as seen from behind, so the left side goes up and the right side goes down.) The upwards angle of the airflow causes the downward (right) side of the prop to have a greater airspeed and angle of attack than the upward (left) side. So the downward (right) side of the prop generates more thrust. Pull harder on the right side of the plane than on the left and the plane will yaw to the left. This is one of the reasons why most real prop planes need a certain amount of right rudder to keep them straight during takeoff and climbout. The other factor that requires right rudder on takeoff (in planes with clockwise props) is spiral propwash. The sideways component of the spiral propwash strikes the vertical stabilizer from the left (in conventional single engine configurations), also causing a yaw to the left. In general, the spiral propwash effect is a lot stronger than P-factor. You also need right aileron to keep the plane straight to counteract the rotational torque from the engine(s).

vary: [vu025bu0259ri]v.变化,改变,不同,违反[副词varyingly][过去式varied过去分词varied现在分词varying第三人称单数varies]例句与用法1. Thesizeoftheapplesvaried.那些苹果大小不同。2. Shevariedherdressasfashionchanges.她的衣着随着潮流而变化。

智慧树知到【实境英语听说（河南大学）】章节测试答案 第一章测试 【1】1) This isu2026【2分】C A. a survey. B. an interview. C. a face-to-face conversation. D. a phone call. 【2】2) The people talking ...【2分】B A. are teacher and student. B. do not know each other. C. are friends. D. are coworkers. 【3】3) They areu2026【3分】B A. in an office. B. at an airport. C. at a hotel. D. at a school. 【4】The phone number is 【3分】B A. 545-3425 B. 545-4325 C. 555-4325 D. 555-5325 2【判断题】 (10分)A After you have said goodbye by using phrase like "Have a good day" or "See you later", you cannot say "Bye" at the very enD. A.错 B.对 3【听力训练】 (10分) B Choose the words that you hear in the sentences. A. pin B. pen C. pane D. pain 4【听力训练】 (10分) C Choose the words that you hear in the sentences. A. main B. menu C. men D. man 5【听力训练】 (10分) D Choose the words that you hear in the sentences. A. at B. under C. end D. and 6.【单选题】 (10分)C Which might be a better way to know whether a person is married or not? A. Ask whether he/she is married or not. B. Ask how much money he/she can earn. C. Ask how his/her family is. D. Ask how many kids he/she has. 7.【单选题】 (10分)B How can you know the price of the item another person bought without violating other peopleu2019s privacy? A. Ask the person whether he/she can tell you the price B. Say that you want buy one yourself and ask whether it is expensive. C. Ask the price directly. D. Ask the discount directly. 8【多选题】 (10分)CD Which conversations are formal? A. a: Hi there. How are things, man? b: Fine, thanks. B. a: Hey, how"s it going? b: Oh, not too bad, thanks. C. a: Good morning. How are you? b: I"m very well, thank you. And you? D. a: How do you do, Mr. Wang? b: How do you do, Mr. Johnson? 9【判断题】 (10分)A As a response to "How do you do?", you should say "Fine, thank you".

模式更改。《FIFA21》是一款由EASports制作的足球游戏，于2020年10月发售，登录PS4、XboxOne、PC及Switch平台，游戏中有女足生涯模式，在模式更改处，即可进行更改，继FIFA系列游戏增加中文系统语言并引入中超联赛后，EASports?又将为中国地区玩家推出中文解说。王涛、苏东将成为FIFA21官方中文解说员。

亲爱的朋友们,关于ROHS您了解多少呢?根据欧盟2002/95/EC（RoHS）指令及2005/618/EC（RoHS修改指令）指令的要求2006年7月1日起,进入欧盟市场的电子电气产品禁用6类有害物质,这6类有害物质您清楚是哪几种吗?您清楚它的危害吗?一,1.铅(Pb)的危害对于铅的污染和铅对人体的危害，人们了解很多。铅是惟一的人体不需要的微量元素，它几乎对人体的所有器官都能造成损害。具体表现为，影响智力的发育和骨骼发育，造成消化不良和内分泌失调，导致贫血、高血压和心律失常，破坏肾功能和免疫功能等。即使人体内仅有0.01 μg铅的存在，也会对健康造成损害。而且，即使脱离了污染环境或经治疗使血铅水平明显下降，但受损的器官和组织已不能修复，将伴随终身。研究和试验表明，血铅高的儿童总智商、操作智商、语言智商分别比低血铅的落后14、14、13分，而每升血液中铅的浓度上升100 μg，儿童的身高则降低1.3 cm。铅的危害始于胎儿。铅主要损害神经系统，造血系统等。由于胎儿的大脑比成人的脑对铅的毒性作用更敏感，铅对胎儿期发育的损伤，在出生后早期就表现出来，不仅体格发育差，明显的是智力发育差，是促成弱智的原因之一。研究表明，90%的血铅来自于食物，水和食物中的铅是造成血铅含量增加的主要原因。地球上每年会产生40万t铅尘，可通过呼吸进入人体；土壤是自然界中铅的最大储存库，这些铅会沉积到谷物和蔬菜当中，造成污染。2. 镉(Cd) 的危害镉是一种毒性很大的重金属，其化合物也大都属毒性物质。镉的用途很广，镉盐、镉蒸灯、颜料、烟雾弹、合金、电镀、焊药、标准电池、冶金去氧剂、原子反应堆的中子吸收棒等，都要用到镉。如颜料镉红即为硫化镉、硒化镉和硫酸钡组成；镉黄为硫化镉与硫酸钡组成。金属矿的开采和冶炼、电镀、颜料等是镉的主要人为污染源。含镉的矿山废水污染了河水及河两岸的土壤、粮食、牧草后，就会通过食物链进入人体而慢慢积累，镉在肾脏和骨骼中会取代骨中钙，使骨骼严重软化。镉毒性是潜在性的，潜伏期可长达10～30年，且早期不易觉察。资料表明，人体内镉的生物学半衰期为20～40年，镉对人体组织和器官的毒害是多方面的，且治疗极为困难。3. 汞(Hg) 的危害汞即水银，是一种液体金属，在常温下即可蒸发，其蒸气无色无味，比空气重七倍。汞及其化合物毒性都很大，特别是汞的有机化合物毒性更大。鱼在含汞量0.01～0.02 mg/L的水中生活就会中毒；人若食用0.1 g汞就会中毒致死。汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体。食物链对汞有相当大的富集能力，如淡水鱼和浮游植物对汞的富集倍数为一千，淡水无脊椎动物为十万，海洋植物为一百，海洋动物为二十万。当汞进入人体后，即集聚于肝、肾、大脑、心脏和骨髓等部位，造成神经性中毒和深部组织病变。汞的毒性是积累性的，一开始往往不易察觉，要几年或十几年才能反应出来。4. 铬(Cr) 的危害铬是一种具有银白色光泽的金属，无毒，化学性质很稳定。铬的化合物中以六价铬毒性最强，三价铬次之。铬是哺乳动物生命与健康所需的微量元素，缺乏铬可引起动脉粥样硬化，但过量的铬却会对哺乳动物造成危害用。铬酸、重铬酸及其盐类对人的粘膜及皮肤有刺激和灼烧作用。这些化合物以蒸气或粉尘方式进入人体，均会引起鼻中隔穿孔、肠胃疾患、白血球下降、类似哮喘的肺部病变。还有人认为，六价铬可诱发肺癌。5. 6.多溴联苯和多溴二苯醚的危害多溴联苯 (PBB，polybrominated biphenyls)多溴联苯是一种主要的可疑致癌物和潜在致癌物。人吃了受多溴联苯污染的猪肉后，会出现剧烈头疼、严重倦怠、肠胃难受、关节僵硬或肿胀等等。1968年3月，在日本的九州和四国等地曾发生过轰动一时的“米糠油事件”，当时脱溴的热载体多氯联苯泄漏，混入米糠油中，人畜食用后发生了中毒，一开始只是眼皮肿胀、手掌出汗、全身起红疙瘩，继之出现呕吐、恶心、肝功能下降、全身肌肉疼痛、咳嗽不止等症状，有的竟医治无效而死亡.多溴二苯醚（PBDEs, polybrominated diphenylethers）是含溴阻燃剂的主要成分，溴系阻燃剂是产量最大、使用最普遍的有机阻燃剂之一。德国科学家发现多溴二苯醚高温热分解时，与被阻燃材料发生反应，产生剧毒、致癌的多溴二苯并二恶英（PBDD）和多溴代二苯并呋喃（PBDF）。大量的多溴二苯醚会影响人的大脑功能、破坏卵巢功能、降低男性生育能力。由于多溴二苯醚是高度稳定的化合物，因此溴化阻燃剂是永久性环境有机污染物之一，也是近半世纪来在人体内和环境中累积速度最快的化学物质。据专家分析，即使现在禁用多溴二苯醚，该化学物质仍会在环境中存在数十年。二,六种有害成分的存在形式及其替代铅主要存在于含铅焊料、CRT玻璃、灯泡、颜料、固体润滑剂、橡胶、铅酸电池、PVC热稳定剂等。其中线路板的焊锡是由63%的锡和37%的铅组成的共晶焊锡，这种焊锡的熔点是183 ℃。目前可以采用无铅焊接技术和工艺来取代常规的焊接工艺，由于焊接设备的不同，无铅焊锡的材料也不同。手工焊一般采用 Sn-Cu、Sn-Ag或Sn-Ag-Cu，浸焊和波峰焊可采用Sn-Cu，回流焊可采用Sn-Ag和Sn-Ag-Cu。镉主要存在于开关、弹簧、连接器、外壳、PCB、保险丝、颜料和涂料、半导体光电感应器等。低压电器领域中镉的替代可用银氧化锡氧化铟(AgSnO2In2O3)来代替银氧化镉(AgCdO)。汞主要存在于温控器、传感器、继电器、金属蚀刻剂、电池、防腐剂、消毒剂、粘结剂等。可以使用氢镍和锂离子等可充电电池来替代含汞的电池，使用不含汞的新型温控器和传感器等。铬(六价)主要存在于金属防腐蚀涂层、颜料、防锈剂、防腐蚀剂、陶瓷釉等。可以采用碱性镀锌来替代镀铬，用Cr3+ 代替 Cr6+ 来减轻对环境的危害程度，或不使用电镀件。多溴联苯和多溴二苯醚主要存在于阻燃剂，PCB、连接器、塑料外壳等。可以使用磷系阻燃剂代替溴系阻燃剂，或使用无机阻燃剂氢氧化镁、氢氧化铝等。好啦...介绍完毕..!亲爱的朋友们.是不是看完后觉得,,原来我们生活在这么一个不安宁的世界里,,身边的那个灯泡?那块电池?那个电脑电视机外壳?说不定里面含有的某种物质就会在无形中给我们带来伤害..我想冒昧的问问那些生产厂家.您的公司生产的产品安全吗?您采用某种方式检测过吗?您能保证您的产品出口不会被半路拦截吗?不会因未通过ROHS检测而蒙受巨大损失吗?您如果还未想到更好的办法,那让我来真诚告诉您吧,荣灿科技生产的ROHS检测仪愿成为您出口的保护神.,绝对会让您物有所值..看到这里,大家不要骂我做广告喔,,其实这只是我很诚恳的提议,ROHS风暴震撼了全球制造业,您敢用您未检测过的产品跟我们赌"他安全吗?"我不会去吹嘘我们的ROHS检测仪有多么精确,多么好..我想说的是眼见为实,您只需信任自己的双眼,,我们百分百的质量保证,百分百的售后服务,让您看的见..!有什么关于ROHS的问题...不懂的可以问我..很高兴能为您们服务..!公司全称:深圳市荣灿科技有限公司公司地址：深圳市宝安区观澜镇大水坑三村新斜山大地山工业园2栋公司电话：0755-81714958/81714232 公司传真：0755－81714778E－MAIL：sales@rollsun.com 网 址：http://www.rollsun.com

bir koruxum bilanlam siniyahturuo kaldim wisaligga yatmayturuo datalam da mankaldim bualam hayri alam ka tagxa ega jahan ka sagga kogul quxan durmak hajap mu bir tas eka

pay attention to 注意，关心 如：...Pay more attention to doing that. 做那件事要更加注意concentrate on 专心于, 把思想集中于… 将…集中于… 如： Their talks always center around politics.他们的谈话总是围绕着政治focus on 致力于… 对(某事或做某事)予以注意 把…作为兴趣中心 使聚焦于 使直射于 (使)集中于其中pay attention to 的语感是最弱的，concentrate on次之，focus on 比较强此外，focus有焦点的意思

Universal review, do not change anythingThis makes a mistake, he would like a lot of things, reflect on a lot of things, oneself also very much regretted, very own gas, committed to the iron law school, but also a profound understanding that they have made serious mistakes, the mistakes ashamed. The school is a school will give repeated orders and injunctions, repeatedly stressed that the school rules, to remind students not in violation of school rules, but I have not the schools and teachers in mind, not pay attention to what the teacher said, no attention to school issued important matters, as Like water off a duck"s back, these should not be. Is also a lack of respect for the teacher. Should the teacher say keep in mind, the school discipline school rules promulgated emergency in the heart.Afterwards, I calm thought for a long time, I made the mistake of not only brought trouble to their own,held up their own learning. Such behavior to the school and I also created and its bad effects,destruction of the school management system. In the middle of the students also caused adverse effects. Because of my own mistakes, it may cause other students to follow, the impact of class discipline, grade discipline, the discipline of the school is also a kind of destruction, but also have great expectations of their teachers, parents is also a kind of injury, but also to other classmates parents an irresponsible. Every school want their students to be excellent in character and learning,comprehensive development, establish a good image, but also to make our schools have a good image. Every one of my classmates also want the school to give yourself a good learning environment, life. Including myself, also hope to have a good learning environment, but a good learning environment that we have to rely on common maintenance to set up, and I myself have made a mistake this time, to undermine the school environment, is should not, if each schoolmates suchmake mistakes, then there is no formation of a good learning environment, the students violating school regulations should also be given punishment, I also spent half a month in the home, they think a lot, but also realize that they committed a very serious mistake, I know, cause so much damage, I should pay for prisoners the error of their own, I am willing to take even the responsibility can not afford, especially for education in universities, should not shirk its primary responsibility in this error. I sincerely accept criticism, and willing to accept the deal given by the school. Sorry, the teacher! Imade a serious question of principle. I know, my teacher for committing suicide is also very angry. I also know that, for students, not violating rules, no violation of discipline, do their own thing is a basic responsibility, but also the most basic obligations. But even the most basic but I didn"t do it. Now, a mistake, I deeply regret. I will take this incident as a mirror and discipline always behave yourself,criticize and educate themselves, and consciously accept supervision. I want to know shame and alert, know shame and forge ahead, to remedy the situation of shame as a driving force, to study hard. I have to go through this incident, to raise awareness of my thoughts, and strengthen accountability measures.You still want to Study hard, learning to me is the most important, the future survival, employment is very important, I now very small, I still have the ability to fight. I want to fight again, to try again, hope the teacher give me a good student an opportunity, I will take it, take it seriously to learn, so full of life, this course at home is also delayed, school curriculum was very tight, it will be to learn it is hard,in future study life, I would Study hard, each course all efforts to catchJust remember to enter the school, teacher and class teacher on my great expectations, can learn to accept the discipline, but there is a problem, in the school of law give repeated orders and injunctions, in strict school regulations of the environment, I made such a serious mistake, the school should be punished to me, I I do not know how many times said in a loud voice, the headmaster,teacher I was wrong, I was wrong. Mom, Dad, I was wrong, I was wrong. In this half, I get up on time every day, I think about life in schools for nearly two years. The school has deep feelings, the school in the future I, will have a new look, in the schools, not to grade school and my class teacher was also dark. In terms of learning or other school I would come with strict demands on themselves, I will grasp this opportunity. Use it as a turning point in my life, teachers want us to be the pillar of society, so Ilearn to live in the future of the school more efforts, not only the teacher to teach us the knowledge to learn, but also to learn how to behave,Such a mistake, for parents to expect from me is a huge blow, the parents hard earn money, so that we can live better than others, some of the good, so that we can put our heart into study. However,the mistakes I did go against the wishes of parents, but the parents of a negative energy, I"mashamed.I believe that the teachers see this attitude can also know that I have a very deep repentance attitude to this event, I believe my heart to repent, I is not to challenge the teacher"s discipline, is a momentary slip his, I hope you can forgive my mistake, I assure you that this matter will not have a second place.

在fifa足球世界中，尤文图斯叫作皮埃蒙特。若想要选择尤文图斯队徽，可以在进入游戏之后，在主界面最左边一排的倒数第二个设置点进去，选择队徽选项，接着选择意甲联赛，然后找到尤文图斯队徽即可。相关资讯：EA sports和《FIFA 22》与意甲达成协议，获得了16支意甲球队的授权，其中有14支为独家授权。EA与意甲的合作意味着这些球队将不会出现在竞争对手的足球游戏《eFootball》（曾经的《实况足球》中）。这16支俱乐部包括：博洛尼亚、卡利亚里、恩波利、佛罗伦萨、热那亚、维罗纳、国际米兰、AC米兰、那不勒斯、萨勒尼塔纳、桑普多利亚、萨索罗、斯佩齐亚、都灵、乌迪内斯和威尼斯。

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具体操作如下：1.首先要登陆www.ea.com激活自己的PSN账号.2.在打开EA后屏幕的最下方最后一行中间偏右的位置找到login点击进入3.点击进入后出现登陆的画面，再往下看有个选项，使用其他方式登陆，用PSN登陆，选择connectwithPSN点击进入后会有新页面打开，输入自己的PSN账户以后:就可以激活了。4.在激活账号以后，可以登陆www.ea.com录入自己的个人信息，国籍等.5.用激活后的PSN账号登陆www.easports.com后继续要编辑自己的个人信息，并且制作自己的高清3D头像，查看自己的战绩数据等都可以在这里完成。

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vary是: 改变,使多样化 ,变化,不同,违反的意思。

防守失位一般分两种情况1.后卫队员压上进攻，防守时不能即使回来，尤其是边后卫所以你要开战术版全员防守，可以让后卫不压上2.对方进攻你上抢，被过掉，这就要靠你的操作了，一般防守，你控制的球员是不要上去抢球的，时刻站住位置（站在带球队员和你的门将之间，按降低重心移动，他加速你再加速，你的跑动距离比他小，所以不容易失位），按自动逼抢键，让电脑去抢球，看准机会再出脚