CASS使用干什么的

CASS9.1常用快捷命令如下：DD——通用绘图命令A——画弧（ARC）V——查看实体属性C——画圆（CIRCLE）S——加入实体属性CP——拷贝（COPY）F——图形复制E——删除（ERASE）RR——符号重新生成L——画直线（LINE）H——线型换向PL——画复合线（PLINE）KK——查询坎高LA——设置图层（LAYER）X——多功能复合线LT——设置线型（LINETYPE）B——自由连接M——移动（MOVE）AA——给实体加地物名P——屏幕移动（PAN）T——注记文字Z——屏幕缩放（ZOOM）FF——绘制多点房屋R——屏幕重画（REDRAW）SS——绘制四点房屋PE——复合线编辑（PEDIT）W——绘制围墙K——绘制陡坎XP——绘制自然斜坡G——绘制高程点D——绘制电力线I——绘制道路N——批量拟合复合线O——批量修改复合线高WW——批量改变复合线宽Y——复合线上加点J——复合线连接Q——直角纠正常用F系列快捷键F1：HELP（帮助）F2:实现作图窗和文本窗口的切换F3:控制是否实现对象自动捕捉F7：GRIP（栅格）F8:正交模式控制命令：命令名称：ddptype命令解读：显示当前点样式和大小，通过选择图标来修改点样式应用背景：CASS展点后，为绘图的方便，改变点的样式命令名称：color命令解读：改变当前颜色，用于CASS展点。数字化测图，外业采集的数据，特别是测量分界的地方，改变每天展点的颜色，方便画图。注意事项：COLOR-颜色选择－展点－COLOR-颜色随层－然后绘图命令名称：divide命令解读：CAD等分命令。不同比例尺对地物的综合取舍不一样。该命令主要用于等分线段。大比例尺都需要测量高压线杆，有时候线杆很规矩，测量可以隔几个杆打个点，中间那些点，就画个线段，根据实际情况等分，节省外业时间和体力命令名称：K（drawdk）命令解读：绘制陡坎命令快捷健，手指一动，轻松画图，高手就是这样练成的。让鼠标在电脑上飞把命令名称：style命令解读：显示“文字样式”对话框，修改当前字体样式。在批量输出宗地图之前设置文字样式尤为重要

2.1 CASS基本结构是：在序批式活性污泥法（SBR）的基础上，反应池沿池长方向设计为两部分，前部为生物选择区也称预反应区，后部为主反应区，其主反应区后部安装了可升降的自动撇水装置。整个工艺的曝气、沉淀、排水等过程在同一池子内周期循环运行，省去了常规活性污泥法的二沉池和污泥回流系统；同时可连续进水，间断排水。2.2 CASS原理：:在预反应区内，微生物能通过酶的快速转移机理迅速吸附污水中大部分可溶性有机物，经历一个高负荷的基质快速积累过程，这对进水水质、水量、PH和有毒有害物质起到较好的缓冲作用，同时对丝状菌的生长起到抑制作用，可有效防止污泥膨胀；随后在主反应区经历一个较低负荷的基质降解过程。CASS工艺集反应、沉淀、排水、功能于一体，污染物的降解在时间上是一个推流过程，而微生物则处于好氧、缺氧、厌氧周期性变化之中，从而达到对污染物去除作用，同时还具有较好的脱氮、除磷功能。CASS法工作原理如右图所示：在反应器的前部设置了生物选择区，后部设置了可升降的自动滗水装置。其工作过程可分为曝气、沉淀、滗水、闲置四个阶段，周期循环进行。污水连续进入预反应区，经过隔墙底部进入主反应区，在保证供氧的条件下，使有机物被池中的微生物降解。根据进水水质可对运行参数进行调整。 3.1曝气阶段由曝气装置向反应池内充氧，此时有机污染物被微生物氧化分解，同时污水中的NH3-N通过微生物的硝化作用转化为NO3--N。3.2 沉淀阶段此时停止曝气，微生物利用水中剩余的DO进行氧化分解。反应池逐渐由好氧状态向缺氧状态转化，开始进行反硝化反应。活性污泥逐渐沉到池底，上层水变清。3.3 滗水阶段沉淀结束后，置于反应池末端的滗水器开始工作，自上而下逐渐排出上清液。此时反应池逐渐过渡到厌氧状态继续反硝化。3.4 闲置阶段闲置阶段即是滗水器上升到原始位置阶段。 4.1 连续进水，间断排水传统SBR工艺为间断进水，间断排水，而实际污水排放大都是连续或半连续的，CASS工艺可连续进水，克服了SBR工艺的不足，比较适合实际排水的特点，拓宽了SBR工艺的应用领域。虽然CASS工艺设计时均考虑为连续进水，但在实际运行中即使有间断进水，也不影响处理系统的运行。4.2 运行上的时序性CASS反应池通常按曝气、沉淀、排水和闲置四个阶段根据时间依次进行。4.3 运行过程的非稳态性每个工作周期内排水开始时CASS池内液位最高，排水结束时，液位最低，液位的变化幅度取决于排水比，而排水比与处理废水的浓度、排放标准及生物降解的难易程度等有关。反应池内混合液体积和基质浓度均是变化的，基质降解是非稳态的。4.4 溶解氧周期性变化，浓度梯度高CASS在反应阶段是曝气的，微生物处于好氧状态，在沉淀和排水阶段不曝气，微生物处于缺氧甚至厌氧状态。因此，反应池中溶解氧是周期性变化的，氧浓度梯度大、转移效率高，这对于提高脱氮除磷效率、防止污泥膨胀及节约能耗都是有利的。实践证实对同样的曝气设备而言，CASS工艺与传统活性污泥法相比有较高的氧利用率。

CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。 CAD求助编辑百科名片计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 不知道是否是你所需求的答案。 CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料 　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺 　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 市场发展 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 亚洲:蒙古、新加坡、台湾、中国、香港、日本、越南 　　美国：美国，加拿大，塞班岛，关岛 　　欧洲：荷兰，英国，德国，瑞士，法国 　　大洋洲：澳大利亚，新西兰，密克罗尼西亚 　　其中出口占据古国70%啤酒市场，深受欢迎 东洋麦酒株式会社（凯狮啤酒）发展至今取得世界啤酒消费者无限喜好并赢得了很多荣誉。如：韩国食品协会金奖，韩国消费者喜欢第一品牌，韩农协消费者满意商品-啤酒品牌第一，韩国广告大赏，澳洲国际啤酒节AIBA的金章，韩世界杯韩国足球队指定啤酒等等。 　　由 2pm组合和尹恩惠代言 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD(Computer Aided Design）诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有 美国通用汽车公司 和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。 　　70年代，小型计算机费用下降，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。 　　80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展，出现了专门从事CAD系统开发的公司。当时VersaCAD是专业的CAD制作公司，所开发的CAD软件功能强大，但由于其价格昂贵，故不能普遍应用。而当时的Autodesk公司是一个仅有员工数人的小公司，其开发的CAD系统虽然功能有限，但因其可免费拷贝，故在社会得以广泛应用。同时，由于该系统的开放性，该CAD软件升级迅速。 　　设计者很早就开始使用计算机进行计算。有人认为Ivan Sutherland在1963年在麻省理工学院开发的Sketchpad是一个转折点。SKETCHPAD的突出特性是它允许设计者用图形方式和计算机交互：设计可以用一枝光笔在阴极射线管屏幕上绘制到计算机里。实际上，这就是图形化用户界面的原型，而这种界面是现代CAD不可或缺的特性。 CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。 　　CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中得到更有技巧的应用。如今，CAD已经不仅仅用于绘图和显示，它开始进入设计者的专业知识中更智能的部分。 　　随着电脑科技的日益发展，性能的提升和更便宜的价格，许多公司已采用立体的绘图设计。以往，碍于电脑性能的限制，绘图软件只能停留在平面设计 ，欠缺真实感，而立体绘图则冲破了这一限制，令设计蓝图更实体化。

CASS软件是南方测绘仪器有限公司在CAD平台上开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。自CASS软件推出以来，软件销量超过18000套，市场占有率遥遥领先，已经成为业内应用最广、使用最方便快捷的软件品牌。也是用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图和土石方计算软件系统。CASS软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，得到了用户的一致好评。 先进的运行平台　　CASS采用全球公认的最优秀图形与设计平台AutoCAD，跟随和应用AutoCAD的最新技术成果并积累了丰富的开发经验，CASS2008提供三个安装台，支持AutoCAD2002至AutoCAD2008版本，图式依照最新标准GB/T20257.1-2007。满足不同客户的需求。 地形、地籍制图与建库一体化处理　　CASS打破以制图为核心的传统模式，结合在成图和入库数据整理领域的丰富经验，真正实现了数据成图建库一体化，同时满足地形地籍专业制图和GIS建库的需要，减少重复劳动。数据生产、图形处理、数据建库一步到位。

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1.首先打开cass,找到菜单栏。2.其次在菜单栏中找到显示菜单栏。3.最后在显示菜单栏下找到属性,点击即可关闭cass属性面板。

cass安装教程如下：1、进入欢迎界面，单击“下一步”继续，单击“取消”退出安装向导；2、阅读“最终用户许可协议”，若接受，勾选“我接受许可协议中的条款”单击“下一步”继续安装。若不接受，单击“取消”退出安装向导；3、设置安装范围，单击“下一步”继续安装；4、自定义安装方式，如无特别需要，建议默认安装，单击“下一步”继续；5、至此，cass向导安装完成。以上就是cass安装教程。

cass的数据格式是有要求的，一般是序号，，y，x，h你在txt中把格式调好，然后把该文件格式由.txt改为.dat就行了！

cass的意思如下：1.abbr. 货物财务结算系统（Cargo Account Settlement System）；指令主动声纳浮标系统（Commanded Active Sonobuoy System）。2.n. (Cass)人名；(英、西)卡斯。cass的短语有：Cass R 桑斯坦 ; 孙斯坦。Emilia Cass 一点红属。Inuleae Cass 旋覆花族。Acroptilon Cass 顶羽菊属。扩展资料:cass还有一个意思指的是中国社科院，例子如下：The recent CASS report said the rate that would be expected if women had exactly as many children as allowed would be 1.47. 译文是：中国社科院最近的报告称如果允许女性生孩子，生育率将会是1.47。cass的相似词语是cess音标是英 [ses]，意思如下：1.n. 税款；地方税；运气。2.v. 征税。3.n. (Cess) （美、英、印、加、阿）塞斯（人名）。

案子，方案

1、常见的全站仪数据提取处理，南方Cass可直接连接全站仪导出及处理数据。也可以把部分仪器测量的数据文件直接转换成为CASS格式数据。2、打开Excel，点打开文件,Excel默认文件后缀为“所有Excel文件”，大部分测量数据文件后缀为“.dat”文件，需要更改文件类型为“所有文件”，测量的数据文件名才会显示在打开对话框中。3、选择文件，点击打开，弹出导入文本对话框，默认选项为分隔符号，点击下一步。4、选择分隔符号，一般情况下勾上逗号就OK，如果对测量数据文件不是很清楚，可以把前面四个全勾上，点击完成。5、文件打开后，找到文件中的：点号、X坐标、Y坐标、H高程，如果文件中有编码的话，需要把编码也找到。6、点击菜单栏中的另存为，在弹出的存为菜单中选择CSV格式，文件名中输入："文件名.dat"，。现在可以把数据导入cass中了。

CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。 CAD求助编辑百科名片计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 不知道是否是你所需求的答案。 CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料 　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺 　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 市场发展 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 亚洲:蒙古、新加坡、台湾、中国、香港、日本、越南 　　美国：美国，加拿大，塞班岛，关岛 　　欧洲：荷兰，英国，德国，瑞士，法国 　　大洋洲：澳大利亚，新西兰，密克罗尼西亚 　　其中出口占据古国70%啤酒市场，深受欢迎 东洋麦酒株式会社（凯狮啤酒）发展至今取得世界啤酒消费者无限喜好并赢得了很多荣誉。如：韩国食品协会金奖，韩国消费者喜欢第一品牌，韩农协消费者满意商品-啤酒品牌第一，韩国广告大赏，澳洲国际啤酒节AIBA的金章，韩世界杯韩国足球队指定啤酒等等。 　　由 2pm组合和尹恩惠代言 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD(Computer Aided Design）诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有 美国通用汽车公司 和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。 　　70年代，小型计算机费用下降，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。 　　80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展，出现了专门从事CAD系统开发的公司。当时VersaCAD是专业的CAD制作公司，所开发的CAD软件功能强大，但由于其价格昂贵，故不能普遍应用。而当时的Autodesk公司是一个仅有员工数人的小公司，其开发的CAD系统虽然功能有限，但因其可免费拷贝，故在社会得以广泛应用。同时，由于该系统的开放性，该CAD软件升级迅速。 　　设计者很早就开始使用计算机进行计算。有人认为Ivan Sutherland在1963年在麻省理工学院开发的Sketchpad是一个转折点。SKETCHPAD的突出特性是它允许设计者用图形方式和计算机交互：设计可以用一枝光笔在阴极射线管屏幕上绘制到计算机里。实际上，这就是图形化用户界面的原型，而这种界面是现代CAD不可或缺的特性。 CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。 　　CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中得到更有技巧的应用。如今，CAD已经不仅仅用于绘图和显示，它开始进入设计者的专业知识中更智能的部分。 　　随着电脑科技的日益发展，性能的提升和更便宜的价格，许多公司已采用立体的绘图设计。以往，碍于电脑性能的限制，绘图软件只能停留在平面设计 ，欠缺真实感，而立体绘图则冲破了这一限制，令设计蓝图更实体化。

CAD与CASS有相同点但也有区别，CAD是以个强大的制图软件，具有很强的图形处理功能，但对于查询、分析功能就几乎没有；而CASS是在CAD的基础上二次开发的，因而它具有CAD的一切制图功能，但是CASS又是有针对的，它在工程应用方面、数据处理方面具有很强大的功能，有一定的分析、查询功能，它在工程上的应用如土方计算、道路放样等非常优秀，而且还具有地籍数据库的功能，可以形成小的地籍管理系统，若想完整的地籍管理，在CASS的基础上，将图形与属性导入到GIS中继续建库，最后进入苍穹即可！

CAD与CASS有相同点但也有区别，CAD是以个强大的制图软件，具有很强的图形处理功能，但对于查询、分析功能就几乎没有；而CASS是在CAD的基础上二次开发的，因而它具有CAD的一切制图功能，但是CASS又是有针对的，它在工程应用方面、数据处理方面具有很强大的功能，有一定的分析、查询功能，它在工程上的应用如土方计算、道路放样等非常优秀，而且还具有地籍数据库的功能，可以形成小的地籍管理系统，若想完整的地籍管理，在CASS的基础上，将图形与属性导入到GIS中继续建库，最后进入苍穹即可！

A——画弧（arc）AA——给实体加地物名B——自由连接 C——画圆（circle） CP——拷贝（copy） D——绘制电力线 DD——通用绘图命令 E——删除（erase） F——图形复制FF——绘制多点房屋 G——绘制高程点H——线型换向 I——绘制道路 J——复合线连接 K——绘制陡坎KK——查询坎高L——画直线（line） LA——设置图层（layer） LT——设置线型（linetype） M——移动（move） N——批量拟合复合线 O——批量修改复合线高 P——屏幕移动（Pan） PE——复合线编辑（Pedit） PL——画复合线（pline） Q——直角纠正 R——屏幕重画（Redraw）RR——符号重新生成 S——加入实体属性SS——绘制四点房屋T——注记文字 U——恢复V——查看实体属性W——绘制围墙 WW——批量改变复合线宽X——多功能复合线 XP——绘制自然斜坡Y——复合线上加点Z——屏幕缩放（Zoom） CASS其他 blipmode——控制小十字标记(点击鼠标后的小雪花点)On=显示小十字标记，Off=不显示 Regen——刷新屏幕，如陡坎物毛刺等符号不显示时局部放大再使用

硬件环境：处理器(CPU)：Pentium（r）Ш或更高版本；内存（RAM）：128MB（最少）；视频：1026x768真彩色（最低）；硬盘安装：安装300MB；定点设备：鼠标、数字化仪或其他设备；CD-ROM：任意速度（仅对于安装）。软件环境：操作系统；MicrosoftWindowsNT4.0SP6a或更高版本；MicrosoftWindows9x；MicrosoftWindows2000；MicrosoftWindowsXPProfessional；MicrosoftWindowsXPHomeEdition；MicrosoftWindowsXPTabletPCEdition。浏览器：MicrosoftInternetExplorer6.0或更高版本；平台：AutoCAD2004。

打开cad，自动加载了CASS，你在主图界面里面右击鼠标，选最下面那个“选项”，在弹出的对话框里点“配置”，在可用配置里点“未命名配置”，然后对话框右边选“置为当前”，然后点确定，就是cad环境了，如果想换成cass环境，重复上面操作，只是在可用配置里点cass置为当前就可以了，如果觉得我的答案可以，麻烦采纳，也不枉我打那么多字

cass如何打开别人发过来的文件步骤如下：1、打开已有图形：南方CASS7.0软件可以打开dwg、dxf、dwt等文件。2、dwg为图形文件格式(通常CAD文件的保存格式)，dwt为刚才说的图形样板文件格式。

CASS软件是南方测绘仪器有限公司在CAD平台上开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。自CASS软件推出以来，软件销量超过18000套，市场占有率遥遥领先，已经成为业内应用最广、使用最方便快捷的软件品牌。也是用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图和土石方计算软件系统。CASS软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，得到了用户的一致好评。 先进的运行平台　　CASS采用全球公认的最优秀图形与设计平台AutoCAD，跟随和应用AutoCAD的最新技术成果并积累了丰富的开发经验，CASS2008提供三个安装台，支持AutoCAD2002至AutoCAD2008版本，图式依照最新标准GB/T20257.1-2007。满足不同客户的需求。 地形、地籍制图与建库一体化处理　　CASS打破以制图为核心的传统模式，结合在成图和入库数据整理领域的丰富经验，真正实现了数据成图建库一体化，同时满足地形地籍专业制图和GIS建库的需要，减少重复劳动。数据生产、图形处理、数据建库一步到位。

CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。 CAD求助编辑百科名片计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 不知道是否是你所需求的答案。 CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料 　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺 　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 市场发展 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 亚洲:蒙古、新加坡、台湾、中国、香港、日本、越南 　　美国：美国，加拿大，塞班岛，关岛 　　欧洲：荷兰，英国，德国，瑞士，法国 　　大洋洲：澳大利亚，新西兰，密克罗尼西亚 　　其中出口占据古国70%啤酒市场，深受欢迎 东洋麦酒株式会社（凯狮啤酒）发展至今取得世界啤酒消费者无限喜好并赢得了很多荣誉。如：韩国食品协会金奖，韩国消费者喜欢第一品牌，韩农协消费者满意商品-啤酒品牌第一，韩国广告大赏，澳洲国际啤酒节AIBA的金章，韩世界杯韩国足球队指定啤酒等等。 　　由 2pm组合和尹恩惠代言 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD(Computer Aided Design）诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有 美国通用汽车公司 和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。 　　70年代，小型计算机费用下降，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。 　　80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展，出现了专门从事CAD系统开发的公司。当时VersaCAD是专业的CAD制作公司，所开发的CAD软件功能强大，但由于其价格昂贵，故不能普遍应用。而当时的Autodesk公司是一个仅有员工数人的小公司，其开发的CAD系统虽然功能有限，但因其可免费拷贝，故在社会得以广泛应用。同时，由于该系统的开放性，该CAD软件升级迅速。 　　设计者很早就开始使用计算机进行计算。有人认为Ivan Sutherland在1963年在麻省理工学院开发的Sketchpad是一个转折点。SKETCHPAD的突出特性是它允许设计者用图形方式和计算机交互：设计可以用一枝光笔在阴极射线管屏幕上绘制到计算机里。实际上，这就是图形化用户界面的原型，而这种界面是现代CAD不可或缺的特性。 CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。 　　CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中得到更有技巧的应用。如今，CAD已经不仅仅用于绘图和显示，它开始进入设计者的专业知识中更智能的部分。 　　随着电脑科技的日益发展，性能的提升和更便宜的价格，许多公司已采用立体的绘图设计。以往，碍于电脑性能的限制，绘图软件只能停留在平面设计 ，欠缺真实感，而立体绘图则冲破了这一限制，令设计蓝图更实体化。

有两种方法可以注册CASS：1、向南方CASS公司要注册码，不过很贵；2、安装补丁。我有南方CASS永久完全破解版，带有安装包和破解补丁。

CASS地形地籍成图软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业；软件销量超过25000套，市场占有率遥遥领先，已经成长为业内应用最广、服务最好的软件品牌。 　　系统特点：1、操作简单、功能丰富 操作界面简单方便、整饰功能强大，绘制时具备自动保存功能。软件操作界面基本按操作流程划分，简单方便。既可使用传统的下拉式菜单，也可使用最新的面板式菜单。所有常用功能提供快捷按钮。任何操作过程在命令行内均有提示；功能丰富，主要功能有地形图绘制、地籍图绘制、工程应用、入库检查、城市部件、土地详查等。 2、特殊地物批量处理 有规律的地物、地貌能实现自动化功能，批量处理。如路灯、井盖、等高线等。有规律分布的独立地物，如路灯、井盖等，可沿直线或者曲线等分内插，也可按指定距离在线上分布；填充类符号，如稻田、菜地。均可在新绘制区域，已有封闭区域，或者单线上进行填充；等高线的绘制，可通过建立DTM，批量或者单根绘制，也提供手工绘制的方法。3、图形实体检查 能够实现图面自动查错功能，自动检测一些逻辑错误，并提示用户修改。软件提供图形实体检查工具，可检查的内容包括：编码正确性、属性完整性、图层正确性、符号线型线宽、线自相交、高程注记、建筑物注记、复合线重复点、高线检查、复合线检查等。检查完毕，会输出检查列表，双击可定位到错误的图上位置。列表中，详细描述了错误类型，用户可根据提示进行修改。检查条件可用户自定义，检查结果信息能输出导入。4、图形实体分类统计 能按范围对地形图中的地物、地貌进行分类统计。如：草地、耕地、建筑房屋的总面积，有多少栋6层、8层、20层建筑物等。软件提供专有分类统计工具，对统计内容进行设置，就可以在指定封闭的统计范围内，得到分类统计的结果，并以报表的和提示框两种形式输出。 5、支持多种格式参考文件软件支持DWG、DGN、MIF、XLS、WORD、JPEG、JPG、航片等参考文件，同时能快速参考、快速参考关闭、快速合并。DGN和MIF格式文件，提供转入接口。XLS、WORD、JPEG、JPG等参考文件，可直接通过参考文件接口插入软件绘图环境，放入专有图层。能快速参考、合并或关闭。 6、丰富的数据输入输出接口 （1）数据输入：主流型号的全站仪采集的数据，均有输入接口。型号较特别的全站仪，采集的数据也提供转换接口；主流型号GPS采集的数据，配备转换接口，南方GPS采集的数据可直接导入；手工输入观测数据，是否带有控制点，均可进行转换生成标准数据文件。 （2）数据输出：经过编辑和检查的数据，可以通过图幅整饰打印输出；可以输出常见的GIS数据格式如shp和mif/mid等；也可输出明码交换文件格式（*.cas）。 7、支持多种测量外业数据的处理 常见的集中外业测量模式：草图法、编码法、电子平板、掌上平板等，均提供对应的内业成图模式。 8、方便实用的属性面板 为用户提供方便而实用的属性面板，可以快速查询当前图形上有多少图形实体，其编码、图层、颜色、位置、属性字段等信息能一目了然。9、兼容多种软件生成的数据 对于由山维、开思、瑞得、威远图、Microstation、MapGIS等常见软件生成的数据，均提供导入接口。由其他软件生成的dwg格式数据文件，提供一个丰富的转换接口，可自定义将图层、字体、颜色 、线型、图块等信息，与CASS进行转换导入。

都难。两者的侧重点不同CASS是在CAD的基础上开发的地籍地形成图系统，CAD更注重细节的修改和完善。南方cass和cad都难。南方cass是一款用于测绘的软件，南方测绘于1989年4月成立于广州。CAD又称计算机辅助设计，指利用计算机及其图形设备。

打开设置，创建窗口

打酱油！！！

CASS生物处理法是城市污水处理中一种处理方法，它是周期循环活性污泥法的简称，CASS工艺是该污水处理的工艺方法，它的工艺过程为：自界外污水渠来的污水由地下管道接入，重力流进入格栅槽，经粗格栅除污机除去大粒径漂浮物后进入调节池，由调节池提升泵提升至细格栅槽，然后自流至室外沉砂池，砂水分离，而后自流至CASS生化反应池，污水在此进行缺氧（搅拌）反应，好氧（曝气）反应处除去有机物，并经硝化、反硝化处理氨氮和磷，最终经沉淀、排水和闲置工序完成一个周期的污水处理过程。城市污水处理除了CASS工艺外，还有：SBR工艺（活性污泥处理法）、A-O工艺（厌氧好氧脱氮工艺）、AB工艺（双段活性污泥处理法）----等等。

可以直接打开或者先打开cass点文件选择打开已有图形

cass9.1对电脑配置要求并不高的，所以对于一般硬件电脑性能都可以，你的电脑什么硬件也不清楚，只需要有i3 9100F四核，8G内存条，GTX1650 4G显卡，这样完全没问题的，

可以自定义快捷键。方式如下：第一步：首先要在电脑上安装准备好CADCASS软件以及快捷命令表。第二步：打开CASS软件进入选项（右击CASS软件屏幕-找到最后一栏为“选项“的选项），选择配置，将可用配置设置为“未命名配置”确定即可。这样cass软件就会以未命名配置显示。第三步：找到工具栏中的“工具”选项—“自定义”—“编辑自定义文件”—“程序参数”，点击该选项。第四步：选择”程序参数”选项之后会出现“ACAD”的程序参数记事本文件，下拉找到“快捷命令内容处”，该内容就是软件配置涉及的一些快捷命令了。第五步：找到原先准备好的“快捷键命令表”，将其内容选择复制，然后黏贴替换至ACAD程序表中快捷命令内容处。替换完之后选择保存文件就完成快捷命令的修改赋值了。第六步：完成以上修改赋值快捷命令步骤之后将CASS软件再次打开试着6一下吧。。。例如输入镜像命令“MI”就可以将所需内容镜像啦。

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的我的作文老师作文400字，希望能够帮助到大家。 我的作文老师作文400字1 　　放了寒假之后的第三天我就来作文班补课，补课的黄老师，中等身材，有一双不大不小的眼睛，小小的嘴巴，脸上常挂着笑容，让人觉得十分亲切。 　　黄老师上课可有趣了，为了给我们寻找写作素材，在前两天给我们做了一个游戏是猜成语。做完游戏后，黄老师又让我们以刚才的游戏为题写一篇作文。在黄老师把作文要求说完后，我非常快地把作文写完了。我能写的这么快都是黄老师的功劳，是她让我们亲身参加游戏，是她让我们找到了写作的素材。 　　黄老师也是位非常有耐心的老师。我有点懒，前一天老师叫我们写想象作文，我一时不知道怎么去写，我就干脆不写，只是坐在座位上，想等到下课了，就直接“走人”。 　　可是，黄老师紧紧地看着我，严肃地说：“我要把你的懒惰治好，你今天写不完你就别想回去啊！”说完，黄老师就耐心地教我写。 　　我只好坐下用心地写了好长好长的作文，大约五百字，我还从未写过这么长的作文呢！当我把作文交给老师时，老师笑了，说：“你不会写不要紧，但不能放弃，不能害怕，只要多看书多练习就一定能把作文写好。”我听了，用力地点点头。 　　你们说，我们这个补习班的黄老师是不是很有耐心，很有方法？ 我的作文老师作文400字2 　　她，是我的作文老师，是一名中学语文教师，你知道她的教龄有多长吗？让我告诉你吧，她的教龄有十五年哩！ 　　老师今年三十七岁了，中等身材，体态匀称，长着一张圆圆的脸，留着一头又浓又密的头发，总爱扎成一个短短的马尾辫，淡淡的眉毛下，有一双温和、慈爱的眼睛；她的嘴巴能说会道，说起话来滔滔不绝。老师上身穿着一件胸前带钻的黑色秋衣，下面穿一条黑色时尚牛仔裤，脚蹬一双黑色皮鞋，看起来既时尚又精神。 　　说起来她的性格，那可是好上加好呀！老师温柔体贴，豁达开朗。有一次，我们班一个男生骂我们女生，老师没有吵他，而是给他讲道理。要是这事儿放在我们以前的刘老师身上，早就吵他一顿了。老师脸上总是挂着微笑，好像永远也不会生气似的，怎么样？我们的作文老师脾气好吧！ 　　这就我的作文老师，你想知道我的老师姓什么吗？告诉你吧！她姓李，但我们都亲切地叫她大海老师。你如果想认识她，就快来“你好作文”吧！ 我的作文老师作文400字3 　　水木老师写得一手好字。俗话说：“字如其人”。水木老师也就是这样的，温文尔雅，似谦谦君子。 　　初见水木老师时，他拿着一把橙色扇子，时不时摇几下，颇有私塾老师的味道。老师的三百多度圆形眼镜架在高挺的鼻梁上，有文艺范儿的气息。在老师笔直的剑眉下，两只眼睛炯炯有神。 　　水木老师的眼睛很有特色。他的眼睛似圆圆的玻璃球。亮亮的水银珠也如两潭深汪汪的碧水，又如清澈见底的小溪。笑起来，眯成了一条缝，像小鹿一样。总之，看着老师的眼睛会有一种温暖的感觉。 　　在水木老师高挺的鼻梁下，有着两瓣红红的嘴唇。老师的嘴不大，但好像住着状元郎一样，说起话来头头是道，滔滔不绝的。不过最重要的是他的嘴里时不时会蹦出几句幽默的话来。 　　记得第一次来上课，妈妈说他是个严厉的老师，千万不能迟到。我赶忙奔向教室，见到他立刻就想笑出来。老师长得慈眉善目的，跟严肃、严厉、刻板沾不上一点边儿，一看就是和蔼可亲的幽默老师。果然，正如我所料，老师是个温文尔雅、和蔼可亲，幽默风趣，自带美颜补光的可爱老师。哈，我看的面相够准吧！ 　　这就是我们的水木老师，一个可爱、大方幽默与颜值并存的 作文老师！ 我的作文老师作文400字4 　　我从托儿所到小学四年级，遇到好多老师，可是，我敬佩的是一位作家老师。 　　每当我满怀信心来到肖寒作文学校，任老师早就站在门口，用开心的笑脸迎接我。 　　任老师有一个特点：每次上课前，只要我一拿出课外书，她都会过来凑热闹，和我一起读得津津有味，神态比我还认真，简直就是个孩子似的。 　　上课了，同学们陆续来到教室，坐在座位上，任老师才慢慢地走过来，在讲桌前站定，带着愉快的表情为我们讲课。 　　到了我们写作文的时间，任老师就在教室里这边看看，那边转转，谁有不会的问题，随时就问她，谁有了错误，她就及时给指出来。批改作文时，任老师会认真地看我们写的每一个句子和段落。遇到不对的、有错误的地方，她会叫我们过去亲眼看着，听她分析讲解，直到我们完全接受，并改正了错误为止。 　　下课了以后，任老师用兴奋的表情，好像捧着宝贝似的，把我们送到家长面前，还不住叮咛“回去要写日记，路上小心，注意安全！”她这一点，简直像我妈妈一样，非常唠叨。 　　任老师是我遇到的，最慈祥的好脾气老师。虽然她有时很孩子气，有时还很唠叨，但是我还是真佩服她，我想：就算我将来长大了，也不会忘记她的。 我的作文老师作文400字5 　　在我七年多的学习生涯中有许多个老师令我难以忘记。但让我记忆最深刻的还是在课后班上的作文老师——戴老师. 　　戴老师有点胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的脸上架着一副眼镜，看着平易近人。 　　戴老师是大学教授，跟外表一样，老师平常都很好讲话的。不过，如果谁要是踩了老师的‘地雷"啪！好像是地雷爆炸了一样，后果不堪设想。 　　戴老师教我们写作文，绝对不是凭空写的，每次写老师都会让我们去亲自体验：博物馆、包饺子、电影院······而且，老师总是在当天就让我们赶紧把作文写掉，这样记忆深刻，不容易忘记。 　　老师还给我们每人发了一本书，让我们把书上的优美语句画出来，描写动作、神态的圈出来。最后还要写上心得和收获。 　　我在带老师那里学习三个多学期了，有一件事，一直让我记忆犹新： 　　那次，我才上三年级，学校布置了一篇很难的作文，我实在不会，所以一直闷闷不乐的。在作文课上，老师看我心不在焉的样子，就问我怎么了，我把作文的事情告诉了戴老师。老师不仅教会了我这篇作文怎么写，而且还说以后我不会的作文都可以拿过来问她，写好的作文也可以拿给她修改。 　　正是因为戴老师得作文辅导，再加上学校里的刘老师，她也是一位老教师了，她们俩联合起来教我，我的语文成绩才会这么好。相信以后，在我努力和两位老师的谆谆教诲下，我的语文成绩能够更上一层楼！ 我的作文老师作文400字6 　　在小雅作文的教室里，有这么一位老师：他严厉，搞笑，风趣，他就是我们的作文老师——何老师。 　　他个子高高的，身材很瘦，长着一张瓜子脸，五官也非常帅，黑黑的眉毛，两颗大眼珠一转一转的，鼻梁高高的，还长着一张能说会道的嘴巴，留着短发，看起来格外帅气。何老师每天都换衣服，他干净，帅气，最帅气的那一次是穿着淡蓝色的短袖，穿着淡灰色的长裤，皮鞋擦的亮亮的，看起来真像一个绅士。 　　他非常搞笑，有一次，我们班的邓世通没有专心听课，而且那时讲的是描写神态，只见何老师把粉笔掰成两截，拿着一截向他扔去，只见邓世通吓得面目狰狞，眼珠瞪得大大的，嘴巴也张大开，里面的大白牙都露出来了。只见何老师说“邓世通同学的脸是被惊吓时的样子，书上没有，你们参照一下吧！” 他这一举动弄的我们哄堂大笑。 　　他还是一个严厉的人。有一次我们班上魏玉森不听课，何老师把粉笔一扔，大声叫到“魏玉森”，只见他脸红红的，两眼中冒出愤怒的火焰都要烧到我们了，魏玉森一看，马上把他那副调皮捣蛋的劲收回了。 　　这就是我们的何老师，一个搞笑的，一个幽默的，一个严厉的老师。 我的作文老师作文400字7 　　我上过很多课，其中，我最喜欢我的老师——玲玲老师。 　　玲玲老师个子比较高，有一头乌黑的长发，她讲课的`时候，我觉得很有趣。她幽默的语言总能逗得我们哈哈大笑，课堂上也很轻松，有时，我们会一起读一篇课文，一起探讨书里的知识;有时，我们会为了某个同学的答案大笑不止;有时，我们还会做许许多多好玩的游戏。我们一起分享生活中的趣事，高兴起来时，玲玲老师也会像小孩子一样，和我们一起玩闹。现在就让我讲一讲，我和玲玲老师的一些故事吧。 　　今天下雨了，天特别冷，有几个同学没来，所以老师让我们听讲时，顺带帮他们批改作业。其中有一个同学的答案很好笑，书里的题目让我们在课文中找出比喻句和拟人句并仿写。那个同学的比喻句是这样写的：他长得像猪头，他的拟人句是这么写的：他长得好像我。玲玲老师说，如果写拟人句的话，他应该写成：猪头长得好像我。因为，拟人句嘛......他和是人呀。我们全班同学听到这个答案都笑了，玲玲老师也笑了。之后，玲玲老师给我们讲了比喻句和拟人句的区别，还给我们举了好多例子。有位同学说，上玲玲老师的课，我的鱼尾纹都笑出来了。 我的作文老师作文400字8 　　很多人都看过漫画，今天我想用漫画的方式来介绍我的老师。 　　她有着一头棕色的头发，眼睛像珍珠一样明亮，喜欢穿休闲装，大约三、四十岁的样子，性格温和的像小绵羊一样，猜猜她是谁——她就是我的作文老师。 　　刚到作文班的时候，因为初到陌生的环境，我变得非常内向。但是老师好像看出了我的心思，很快让我有一种莫名的亲切感。 　　之前我以为这只是老师份内的事，跟其他老师一样只教、讲，不会对差生有任何的特殊关照、指点之类的，但后来我发现我错了。 　　有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有个东西忘在教室里了，连忙如风一般跑回教室，就在我气喘吁吁进门后，我看见老师还在手把手教两个差生，我知道我错了。 　　除此之外，老师还有一个特点——性格温和。每次如果有人不听话，老师也就只会稍微说教一下，不打不骂。除非班里乱的像菜市场一样时才会说上几句批评的话。 　　两相比较，她与我们学校里老师的严厉，简直就是“天堂”跟“地狱”啊！ 　　我喜欢作文老师，她像漫画里的人物一样幽默风趣，而且她值得人尊敬，因为她对学生格外的关爱、温和、耐心。 　　小伙伴们，你们的老师是什么样子的呢？快说出来听听吧！ 我的作文老师作文400字9 　　在周六晚上，我有一节课。本来我是不想去的，因为这样我就不能在晚上看电视了。可是去试听了一节课，我发现这课一点也不苦恼，而是十分的好玩，特别是我的的老师太好玩了。 　　我的老师叫张良。一看到他，最特别是他的肚子，肥肥的，大大的，和一个大西瓜一样。头上黑乌乌的头发，就像一个没有光明的世界似的。大大的鼻子上架着一副黑框眼镜，让我们看他的时候，发现他的眼睛都是两条细细的缝。最重要的是他的嘴巴，一张一合就可以讲出一堆堆让人好笑的话；随便一说就可以变成一篇篇文章。我猜想这可能和张老师的肚子有关吧，他的大肚子里藏了好多的诗词和笑话，所以同学们都称他为——江湖张胖子。 　　有一次，张老师在给我们上课，讲着讲着，大概渴了，随手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，没水了。我想张老师会停下讲课，出去倒水喝。谁知，张老师往上推推眼镜，眼珠子一转，说：“那个徐景明，你帮我去倒一点水来。”景明犹豫了一下，不紧不慢走了上去，拿过杯子去倒水了。我心里嘀咕着，这张老师，真的好懒，倒水也要其他人帮忙。 　　这就是我的老师，张老师。每节课都带给我们欢声笑语，我们在哈哈大笑中学习了很多写作的技巧和本领。我喜欢我的江湖张胖子老师。 我的作文老师作文400字10 　　我有一位十分值得尊重的老师，在我有困难时，她总是帮助我、关心我。这位老师就是我的语文老师——薛老师。 　　薛老师十分关心学生。记得在三年级的一天，我们正要上一节语文课。同学们精神饱满，端端正正地坐在椅子上等待着老师的到来。但我却觉得头晕乎乎的，提不上劲来，便趴在了课桌上。这时，薛老师正好走进了教室，她一眼就发现了我的异常，赶忙走到我的身旁，俯下身子关心地问：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服吗？”“老师，我有点头晕。”我缓缓地抬起头，有气无力地回答。薛老师见状，立马将手轻轻地摸在了我的额头上，温柔地说道：“任威宇，你的额头有点烫，要不先回家休息一会儿？我会联系你的父母的。”我着急地说：“不用了，我不想耽误了下午的课。”薛老师用手摸摸我的头，语重心长地对我说：“身体健康是很重要的，你要是因为坚持上完下午的课，发烧有可能加重了，那就得不偿失了。”我听了薛老师的话，轻轻地点了点头。在学校门口，我要离开时，薛老师握着我的手，告诉我许多注意事项。我在回家的路上，回想着薛老师那关切的话语与那温柔的目光，就像冬日里的一股阳光似的，照耀着我，温暖着我。 　　薛老师，您像慈母般关爱着我们。每次我触碰到您的目光，心底都会涌起一股温流。谢谢您！ 我的作文老师作文400字11 　　杨老师是我们班的语文老师。她戴着一副眼镜，那双眼睛永远都流露出和蔼可亲的眼神。 　　杨老师还是我们年级的年级组长，事很多，但是对我们的学习还是很负责。每次上完语文课，杨老师都会把上课不认真的同学叫到一边，进行教育，并要他们做好上课的笔记，当你遇到难题时，她会耐心地叫你，知道你懂为止。在上课时她也是个好老师，经常把回答机会的留给不经常举手的同学，所以我们班成绩比较好。 　　她还赶时髦。一次上课，我们突然发现杨老师的眼镜框架换了，变成棕色的，非常陪杨老师的脸型，好看极了。如果你仔细观察就会发现杨老师的发型也是有变化：她有时把头发盘起来；又时扎几个小辫子；还有时夹几个小发夹。她穿的衣服也是很合体、漂亮的，看起来和合适。 　　杨老师说起话来就让人很温暖。在下课时，她有时和我们一起聊天。她问问我们平时有趣的事······我们很喜欢和她说话，这时的杨老师没有上课的严肃了，就像朋友一样和我们聊天、说话。 　　杨老师像一位辛勤的园丁一样，给我们施肥。就是因为有了您，才会有我们今天的成就！ 我的作文老师作文400字12 　　我们班的姓严师老，一听到这个字大家一定觉她很严格吧，果真如此，好学生和坏学生在老师眼里都是一样的，如果好学生做错了还要重罚。作了好事还要送东西，严老师就是这样奖罚分明。 　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，严老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 　　严老师您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识不的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……啊！严老师，我怎能把您遗忘！ 　　严老师总是那么忙，有时背课，有时上课，有时批作业，时而‘‘沙沙""行笔 ，时而沉眉思锁。有 　　十年树木，百年树人。严老师，您在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！我不会忘记您的教会之恩，我忠心感谢您。 我的作文老师作文400字13 　　我有一个作文老师，别看他个子小小的，但是精气神很足。他眼睛不大，笑起来像个邻家的大哥哥，但是凶起来像只老虎。他牙齿十分洁白，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，好像很有学问似的。他上课、下课时都对我们很认真。 　　在上课时，我们和老师一开始是非常认真的，表情非常严肃。但是，快要下课时，班级就开始乱了，有看学习纸的、有写作文的、有讲空话的……整个班级就像菜市场一样，闹哄哄的。这时候，老师的表情严肃起来了，背着手，看看这个，看看那个，想批评又不想批评。 　　下课时，他又说：“不许吃东西，等会，渣渣全都掉下来了，要是我老婆回来了，以为是我掉的，最后被挨骂的还不是我吗？”我们听了都哈哈大笑起来。 　　我的作文老师太有才了，他写的文章有许多刊登在杂志上，比如《庆祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多书，两个大书架，整整三排，有名著，有小说，有散文……好多好多，像一个小型的图书馆。我想，邹老师这么有学问，跟他喜欢看书是分不开的，我也要向他学习，提高自己的阅读能力。 我的作文老师作文400字14 　　三年级的时候，语文老师换了。他个子虽然不高，但是穿得很时尚。她刚走到讲台前，就做了一个自我介绍：“同学们好，我是你们的新语文老师，我姓贾，大家能猜一猜我的姓怎么写吗？”同学们七嘴八舌的说了起来：“是真假的假”。“错了，我可是真的老师，不是冒牌货。”“是甲乙丙丁的甲”。“还是不对，这个甲的意思是最好的意思，我可不能确定我是最好的老师，告诉同学们吧，我的贾是上下结构，上面一个西方的西，下面一个贝壳的贝，就是唐朝那个大诗人贾岛的贾”。“噢！”我们恍然大悟。 　　贾老师的上课方法很特别，是让我们劳逸结合，从小故事中学到令常人难懂的知识。 　　一次，课堂气氛相当沉闷 ，老师讲了一 个非常好笑的故事。从前有一个孩子叫谢竟，他爸爸带他去长江游泳。爸爸把衣服挂在了一棵千年古树上，随口说了一句：“千年古树为衣架”。让谢晋对出下联，谢晋对道：“万里长江为澡盆”。同学们笑的前仰后合，从中贾老师让我们学到了一个对对联的知识：仄起平收。 　　这就是我们的语文老师，他姓贾，名玉兰，叫贾玉兰。 我的作文老师作文400字15 　　我的作文老师广东省深圳市高级中学初中一（2）班韦维我的作文老师是章老师，他长得有点瘦，中等个头，一头短发，戴着一幅厚厚的眼镜，嘴角总是挂着微笑。上课的时候，他总能给大家带来快乐和启发。章老师非常幽默和风趣。记得有一次，他和我们玩了一个“唐伯虎点秋香的游戏”，被点到的“秋香”要捂着嘴偷笑，两边的人要一边做着动作，一边喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同学们前仰后翻，肚子都笑疼了。章老师真是太幽默了！章老师看起来比较温和，为什么这么说呢？因为他总是少了一些男子汉的气概。就算老师并非我所想的那样，他也比较容易让人误解。当他笑时，像喘着气，稍微露出一些皱纹。章老师很爱笑，不爱发脾气，总是饶恕一些爱说话不守纪律的男生。每次男生们说话时，他总是小声提醒“不能说话”。实在太过分了，他才会稍微皱着眉头，说：“某某同学，不要讲话了！”可男生大多会把老师的话当成“耳边风”，照样嘻嘻哈哈的。可是今天，老师则拿起一张纸，圈成一个棒子来“提醒”学生。可是你细心观察会发现，他大多还是打在椅子上。章老师的性格就是那样温和，好像想强悍都强悍不起来。我们的章老师就是这样一个幽默风趣而又温和的一个人。

indigo [ˈɪndɪgəʊ] n. 靛蓝色; 靛蓝，靛蓝染料; [植] 槐蓝属植物 adj. 靛蓝色的[例句]Indigo tattoos adorn her forehead.她的前额纹着靛青色的刺青。复数：indigoes

双凫一雁双喜临门双宿双飞双柑斗酒双栖双宿双桂联芳双瞳剪水双管齐下双足重茧双斧伐孤树

写作思路：写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。具体范文如下：瞧，晨雾中，她向我们走来，齐耳的短发，整齐大方的仪表，端正的五官上，透出一股自然亲切的笑容，腰间斜挎着一只背包，脚步稳健有劲，时而匆匆，好像有许多的事儿在等着她。她，就是西昌市民族中学的肖老师，一位朴实无华、率真敬业的好老师，同事眼中的“肖总管”，孩子们心目中的“笑老师”。平时的肖老师为人亲情和善，表里如一，一颗真挚的爱心服务着大家、帮助着他人，她爱岗敬业，把工作视为自己的生命，在平凡的岗位创造了极不平凡的工作业绩。多年来，学校的零星的后勤活儿基本上是出自肖老师的手。大到食堂、安全工作，小到笔芯，笤帚。“麻雀虽小，五脏俱全”，食堂虽小，可活儿不少，锅碗瓢盆，吃喝拉撒那一样不能丢下不管，她都必须亲自到岗到位，检查了才放心。厕所是学校最难弄的地方，可肖老师每天会在同学们上课时间，一个人拿着笤帚扫着，难闻的气味在她那儿早已习以为常。多少次在孩子们吃着中饭的空当，我在厕所碰到她弯着腰，在一个个粪漕里来回的打扫，我笑着问：“肖总，你好胃口啊！”她笑了笑，说：“孩子们吃饭多，拉得多，等会儿吃完后，又要塞满的，乘这会儿，先扫扫空”许多的事儿只要她能干的，就自己亲自动手，而且为了节约资金，多数是省了又省。后勤活儿多又杂，一天到晚，来来去去，楼上楼下，食堂教室，虽然这样辛苦，她总是乐呵呵的做，埋头苦干，任劳任怨。工作至今，一直默默无闻，她从未因为自己工作的阅历、取得的成绩或因年龄的关系，放松过对自己的严格要求，而是更加谦虚谨慎，加倍努力。用她自己的话说：“我取得这点成绩是大家支持、帮助的结果，我只不过做了些我自己应该做的事情，按要求还相差甚远，我需要谦虚，更加努力向大家学习”多么朴实的话语，润泽了她不平凡的人生，正是这些点点滴滴，才真正体现了他孜孜以求的奉献精神。在孩子们心中她是最可亲的“笑老师”，慈祥的“妈妈”。她以可爱的微笑面对她教的孩子，以平等的身躯迎合她教的学生，以真诚的心灵换取孩子们的信任一如既往地实现着自己的人生价值。用她持之以恒的工作精神在平凡的岗位，用不凡的工作表现，得到了老师和学生的高度赞誉和信任。

a,an 一个aback 向后abase 贬抑；降低abash 使局促不安abate 减少；减轻abbey 修道院abet 教唆abhor 痛恨abide 遵守；坚持able 能够about 关于above 在…上面abuse 滥用abyss 深渊ache 疼痛acid 酸性的acme 顶点acorn 橡子acrid 辣act 担任acute 厉害的add 增加adept 老手ado 忙乱adore 崇拜adorn 装饰ago 以前agree 同意air 空气

these

1、whole，英文单词，主要用作形容词、名词，作形容词时意为“完整的；纯粹的”，作名词时意为“整体；全部”。2、whole的读音：英[h??l]美[ho?l]3、例句：But to me, you are my whole world!但对于我，你是我的整个世界。

thought　英 [θɔːt] 　  美 [θɔːt]  n.思想；想法；意向；思念；观念；打算；关心；顾虑v.想，思考，考虑（动词think的过去式和过去分词）

双雄争霸 不是成语。双 开头的成语如下：双斧伐孤树    指嗜酒好色，摧残身体。    双柑斗酒    比喻春天游玩胜景。    双管齐下    管：指笔。原指手握双笔同时作画。后比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用。    双宿双飞    宿在一起，飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。    双瞳剪水    瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。    双足重茧    形容奔走劳苦。    双凫一雁    汉苏武出使匈奴被羁，归国时留别李陵的诗中有“双凫俱北飞，一雁独南翔”之句。后以“双凫一雁”为感伤离别之词。双桂联芳    比喻兄弟二人俱获功名。    双栖双宿    宿在一起，飞在一起。比喻相爱的男女形影不离。    双喜临门    指两年喜事一齐到来。    

写几个故事，然后注意用环境描写，神态描写，你能行的

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双喜临门门生故旧旧愁新恨恨相见晚晚节末路路长日暮暮雨朝云云飞烟灭灭顶之灾

　　老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 　　我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 　　老师像一座通向知识海岸的长桥。 　　老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 　　老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 　　我却要说，您就是祖国的栋梁。 　　正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 　　您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！ 　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 　　老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 　　老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 　　是您用美的阳光普照，用美的"雨露滋润， 　　我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 　　老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 　　您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它 　　经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 　　这无私的奉献，令人永志不忘。 　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 　　您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 　　如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

cass展高程点方法如下：1、CASS中利用测量数据展绘高程点 绘图处理—展高程点。2、CASS中加高程点 快捷键 G 直接可以加。3、CASS中提取高程点 工程应用—高程点生成数据文件即可。CASS：是广州南方测绘仪器有限公司基于CAD平台开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。

　　 关于老师的作文：一路有你 　　第一次见到他的面孔就如同第一次来到一中的感觉一样，严肃。冷漠，两扇横着的耳朵像是恐吓的对你说："小子，别乱来。"那种感觉仿佛从此以后都是暗无天日的生活。他的言语也是极不和善的，使我记忆最深的便是"你们谁在来之前听说过我。"好像很了不起的样子，这一定是个清高又自负的人，我对他除了不屑还是不屑。 　　是什么让我对这个又清高又自负的老师逐渐生出好感的呢？ 　　也许是讲课吧！他从来都不按书上规定的单元讲的，那笔记也做的少之又少，美名曰：培养语文兴趣。他讲课从来不循规蹈矩，东家聊完聊西家，讲《我们家的男子汉》的时候，还讲了男子汉的品质，并义正言辞的批评了现在的"花美男",让一个个少女的小心思不免一一戳破。 　　也许是因为夸我的作文吧！我这个人比较势利，夸过我好的人便是好人，说我坏的人要看什么关系。他是很会夸人的，虽没说一个好字，却能让我一天心里都和吃了蜜一样甜，晚上做梦都能笑出声。他越夸，我就越上劲，好似要把写作当成终身大事般。他也是极爱写作的，就如他说的那样，大大小小的文章他都发表过，有时也会冲我们炫耀两句："当然好，我写的"每听到这句话，都会引起我们一阵哄笑。他的作品是很有特点的，但总能在茫茫人海中发现，文章大都叙事写人，但偶尔也有散文，他的文章通篇下来，很多字都用的非常精妙，抒情和言外之意往往有着妙不可言的感觉，就像遇见知音，遇见在旅途中跋涉的有人。毋庸置疑，他把我从一个只会用华丽辞藻堆积，毫无思想可言的女孩变成了如今这样，一个对于写作固执而桀骜不屈的女孩。像极了他对于写作的感觉。他是有出书的资本的，那两本《阅读题并不难》《写作那些事》在一中畅销的很，可我并不明白为什么他不将这些出版呢？也许是因为他只希望自己的学生可以凭那取胜，或是嫌出版那个十分麻烦，亦或许他还觉得不够完美？我无从知晓。 　　也许，是因为他总是蹦蹦跳跳的走路，也许是因为他那肆无忌惮而又充满道理的言语，也许是因为他那对于文学侃侃而谈的独到见解。也许，是因为很多吧……让我发现他其实还是很好的，既幽默而不失分寸，既现实而不又刻板。有时候一言一语中满透出孩子气的天真，一举一动中尽撒出对生活的热爱。那两道又浓又重的"八"字眉，耷拉下来，不知引逗了多少孩子欢乐的笑颜。 　　他有时像个孩童，对于以后总有着难以阻挡的憧憬，他有时就像个朋友，与你共同谈论着未来的规划，有时候，他才像个老师，会批评，责骂你，他用那园丁的剪刀减掉你不该生出的枝丫，用一种历经人间沧桑事的态度告诉你好与坏，对与错，让你一步步坚实的踏上未来的道路。 　　我还是要很矫情的说一句：宇老师，感谢一路有你。 　　 我的语文老师 　　开学第一天，我刚走到新教室的门口，就看见门口白纸黑字得写着一个人的名字："宇宝贵。"我心想：这么"土气"的名字，一定是一个"乡巴佬"吧！殊不知就是这样一个淳朴的老师，给我留下了极其深刻的印象。 　　宇老师的板书很"潦草",常常使我眼花缭乱。他写字的动作很潇洒，左一竖，右一提，不禁让我们为他笔下的黑板担忧。可是每当他张嘴说话的时候，我们浑身的幽默细胞就被他激活了，于是教室里的笑声时常此起彼伏，一浪高过一浪。 　　每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗，他常常远远地退在一旁。宇老师的腰倚靠着第一排的课桌，右手的大拇指和食指捏着自己的下巴，右手则紧紧地勾住右臂的上方。他的目光射向讲台的桌脚，很少移动。这场景很容易让人联想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古诗，这时，他的眉毛突然往上一挑，便拧成了一条黑色的大麻花，似乎是遇到令他疑惑的问题了吧。唐诗讲完了，他才会舒一舒刚刚被桌子压痛的筋骨，慢悠悠地迈向讲台。 　　宇老师其实是一个教育思想很开明的人，如果把他放在国外当老师，一点儿也不过分。宇老师对"中国式的教育"有着自己独到的见解，并且他也把自己的思想源源不断地灌输给我们。现在的老师，几乎都被"应试教育"的铁丝网过滤过，唯独他——宇老师没有，这时令我们及其欣慰的。 　　其实宇老师还是一个童心未泯的"老顽童",也许是因为他在农村长大的吧！还记得学校的镜心潭上冻的时候，宇老师独自一人走到冰面上，动作笨拙的像一只企鹅。他足足走了一节课才爬上岸，这一幕全被实验楼上做实验的我们看到了。所以，宇老师绝不会因为我们的贪玩而大发雷霆，每当我们准备受罚的时候，他只会轻描淡写地说一句："注意安全！",让我们虚惊一场。后来学校初一年级学跳舞，宇老师也跃跃欲试，惹得所有同学一阵哄笑，一个同学说："真是童心难改呀！" 　　这样一个好老师，你说能让人不喜欢吗？ 　　 关于老师的作文：最爱的娟姐 　　现在仍然难以忘记那一天——开学的第一天：新来的同学们都在一起谈笑风生，嘻嘻哈哈说个不停，只见一个三十多岁的满脸皱纹的老女人走了进来，她身着一件黄色皮夹克，穿着一条黑短裙，足蹬一双皮靴，很是干练。 　　"安静！" 　　"把桌子和第一排对齐！" 　　"出来几个女生把地扫一下，来几个男生擦一下黑板！" 　　"我叫杨娟",话音刚落，两个苍劲的大字写在黑板上，"我是你们的班任，也是你们的数学老师！"…… 　　至今想起，杨老师那板着的脸，严厉的目光还是不是浮现在我眼前；那沙哑的声音也常回响在耳畔。 　　相处这么长的时间了，但让我印象最深其实还是杨老师的巴掌吧！ 　　记得有一次，预备上课铃已经打响，其实这时应该闭嘴，拿出书提前看看今天要学的新知识了，可我却还在争分夺秒的和周围的同学说笑。正式上课铃响了，但我好像被堵上了耳朵，什么都没听到，正当我满脸笑容的转回自己的桌子时，只见杨老师咬着牙，满脸通红的径直朝我走来，我还没反应过来，还没有来得及收敛起自己"灿烂的笑容",老师的"如来神掌"便已经落在我的脸上，"啪，啪，啪",顿时，我的脸便火辣辣的疼起来，心也像小鹿乱撞"呯呯呯呯"跳个不停，现在想起，真要好好感谢杨老师呢，要不是杨老师的那一记巴掌，我嘴多的毛病现在还会陪伴着我吧！ 　　上课时，杨老师是容不得你与她开玩笑的，更别说在小学时跟老师玩的上课起哄那一套了，在杨老师这个"原则如命"的身上可是大忌哦。不过说来老师的"变脸"技术也不得不让人叹为观止。下课时还和几个女老师说说笑笑，拉家常。一上课，就像换了一个人似的，立即板起脸来，眼睛瞪着你，嘴巴喊着你，连头发也竖起来吓唬你。其实大家也想求老师赐教，这样上课前哈哈大笑一打铃在变会一本正经不也免了不少皮肉之苦吗？ 　　课堂中，整个班级的气氛是极其紧张的，这与宇老师的课甚是天壤之别哪！倘若老师冷不丁的叫你起来回答问题，就算自己背的滚瓜烂熟的答案，也会被老师吓得不会答吧！上数学课久了，同学一个个都变得"沉着冷静"起来，练就了良好的心理素质，大家都说上杨老师的课就是在和"敌人"玩儿心理战哪！不过也难怪，要不是这般的沉着，你的命运也许也会有巨大落差吧！ 　　下课时，老师就像年轻了十岁的活泼开朗的"姐姐"一样，脸上总是洋溢着笑脸，这时候就算是出了错，老师也不会骂你，反而会细心为你讲解；若是粗心出了错，老师便会像笑话你似的说："唉，快回去吧！""你可是个笨蛋哟！"老师也会时不时的对你嘘寒问暖，"早上吃饱了没，吃的什么呀？""这两天凉不凉，可别穿的太少感冒了！" 　　杨老师的劳苦我们也都看在眼里，记在心里。杨老师的嗓子几乎每天都是沙哑的，但她从未喊过累，任每天为我们大声讲课……杨老师常把在学校批不完的作业带回家中抽空去批，但在教过我的老师当中，这却是第一个……，学校组织开会时，老师总在认真的写着什么，但却不是开会笔记，而是我们的数学题！老师这样做只希望把课前的准备做充分，为我们上好每一节课…… 　　当面总只叫您杨老师，其实很想叫您一声"娟姐",总觉得您一颦一笑，一句话一举动都无比亲切，我似乎不大会这样以言语表达感情，文字也许是最好的方式吧！ 　　时常会想，当我一步步走向社会，长大成人时，还会记起您吗，现在再想，当然不会忘吧，因为您的画像早已铭刻我心。 　　 我们的老师 　　时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。 　　宇老师名宝贵，自称原名叫"宇文宝贵"，并说是因为他的名字才教的语文。他大约四十来岁，中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。他说他的座右铭是"岂能尽如人意，但求无愧我心"我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。 　　说实话，宇老师给我的第一印象是"好笑",脑袋前面光秃秃的，头发很稀疏，常日里总带着他那副很有学士样子的眼镜，和他那有些滑稽地脸行成了强烈的对比，使他永远也严肃不起来，再加上他看东西时那奇异的表情使他完美的成为我们班的开心辞典。 　　宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。 　　宇老师是幽默的`，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是"坑蒙拐骗",我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。 　　宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。那眼神可是一杀一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！ 　　我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的"宝贵",也是影响我一生的人！ 　　 关于老师的作文：老宇略传 　　初见老宇，对其姓氏最为好奇，百家姓中确无"宇"姓，由此联想到可能为复姓"宇文"（隋朝有宇文化及一家），而宇姓为笔名之类。 　　查阅1996年晋中电话簿，内无老爸和老宇二人姓名。由此证明其时老爸尚在外省上学，老宇隐居深山老林授徒。这一猜想后来基本得到证实，难以想象老宇当年教学之不易。 　　作为中学语文老师，老宇各方面确较小学老师水准高超。其教学方法绝非吾过去感受的传统保守，小学时语文作业堆起山来最巍峨雄伟，至于老宇之布置任务，几为平原。有此班任，欣喜之至。 　　老宇其貌不扬，既不惊艳亦非丑的过目不忘，外形就是随处见一个都一样的普通人。一日他与吾辈传授描写人物外貌之方法，提到眼神说道："写外貌必写眼神！"端详至久，终觉老宇不适于大篇幅外貌描写，只作如下评价：双目炯炯有神，深邃却较普通，看似某张画像上的哲人，给我感觉不深不浅——"形似大智大存慧之人，但仅半睁眼睑而非全神贯注，单看神情，似业余哲人！" 　　一次老宇谈及自己对教学事业的热爱，讲到自己的学生人才辈出，自豪之情溢于言表，慨叹一句："任何职业都是伟大的！"言之凿凿，立场坚定，使人深感其博爱。邻桌同窗道："感动！"本人心有戚戚，深表敬意。 　　老宇具备乐观、进取、专注三大品质，实为自信之人。为吾讲学，字里行间透出的气质不外乎自信。老宇曾家境贫寒，但他乐观而活，曾教学于深山，他进取而作，又曾由乡入市。平时专注研习电脑知识，操一口纯正普通话。虽教授语文，其自身形象与政治学科所倡导的优秀品质不谋而合。不仅自行尽力，还常帮助同事教学，实为一代教师之楷模。 　　作为其众多弟子之一，吾深感其亲切宽容。虽也曾遭受"摩顶受戒",毕竟错在自身，还幸体教不重，深感好运。老宇教学风趣幽默，无论上课之始，还是课堂之中、之末，一律保持，绝不古板。老宇还深具优良品性：上课从未拖堂，铃响而课下；无论何时，人叫而礼应。 　　老宇闲暇时间无杂事可做，多待在教研室或教室内摆弄教案。作为弟子，吾深切希望吾师能够寻到教学之外的爱好。 　　吾爱吾师，因吾爱真理！ 　　 关于老师的作文：我的老班 　　来一中之前，就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中。 　　我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。当见到宇老师时，呃…… 一瞬间，现实打破幻想：宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上。不发脾气嘛，是有些不现实的，而且这个年龄的人吧，火气一般会很旺盛。怀着一种郁闷的心情，我跟着宇老师来到初一五班，开始了一中的学习生涯。 　　渐渐和宇老师熟悉起来，发现宇老师并不是初次想像中的那么凶，而且特别爱笑，看来，当初我判断错误了啊。宇老师特别有涵养，很少动怒。据我这几天的努力观察，发现宇老师只生过一回气，是因为同学们不仅破坏了公共财物，还欺负了班里的同学。班集体就是我们的家，我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品，更应该爱护我们家里的每个成员。宇老师生气了，真的生气了。就算这样，宇老师并没有破口大骂，声音也不高，就像在和人讨论家常事，只不过比较严肃了点，要是换做别的老师，先不说分贝的高度，就说那表情，眉毛缠络到一块，眉间的川字像三条沟一样，简直是吓人，老师痛苦，被骂的同学更痛苦。这足以说明宇老师的脾气有多好，涵养有多深。他永远是那么不急不躁，无论干什么都井井有条，现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅，这种帅不是停留在表面，而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅。 　　我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因——老师的声音，宇老师的声音是有磁性的哦。老师给我们读散文，读得虽然算不上深情并茂，抑扬顿挫，但却能打动你的内心，与你的灵魂产生共鸣。这个不光表现在朗读中，就连宇老师平时说话时也是那样的，平缓且能打动你，如一股缓缓的溪流，流入你的心间，真是润物细无声。 　　我喜欢我们的老班，一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班。他是我们的老师，更多的时候是我们的朋友，无话不谈的朋友。 　　 我的老师 　　宇宝贵老师是我初中时期的班主任，他中等身材，他头发不算多，在两道浓而黑的眉毛下，有一双不大却有神的眼睛，被400度的眼镜片给放大了。高而直的鼻子不负重望，给平平淡淡的脸上增加了些棱角，特别有成熟中年男人的特点。然而，宇老师的嘴是最有特色的，上课时，他滔滔不绝的给我们讲写作、阅读的要点，而在下课时，他就和我们像朋友一样开玩笑。记得有一次，在发《寒假作业本》时，张馨月说"这么厚，老师能不能不要这本啊？"宇老师说："不要的话，那开学再做，反正我是不帮你做。"这句话，逗乐了我们周围所有的人。 　　说完了宇老师的嘴，再说说眼睛。虽然前面提到了宇老师的眼睛不大，但特别有神。在上课时，他那充满了希望的眼神告诉我们：同学们，认真听，这是考试的重点；在开运动会时，宇老师的那双眼睛又充满了对我班运动员的鼓励、祝福，为此在运动会上，我班取得了优异的成绩；而宇老师在生气时，他那严厉的眼神，让犯错误的同学不敢和他对视，因为那眼神，犹如刀剑般锋利，一看就要被他杀了似的。不过，这样的眼神，也使犯错误的同学改正了错误，"走向了光明"! 　　宇老师不仅教给了我们知识，而且还教会了我们做人的道理。记得有一次，在广播操比赛中，我们班抽到了第一个出场，然而，成绩却排在了第五，于是，我们都把成绩不好的原因归根到比赛出场的顺序上，而宇老师的一句话却使我终身难忘："在以后的人生道路上，你们也许会抽到好多个第一，但是，第一个出场并不可怕，你们要做的只有四个字‘全力以赴"。 　　宇老师的教育理念，与其他老师有所不同，有些老师往往更在意我们的考试成绩，但宇老师却更注重对我们的素质教育。这不，宇老师前几天说要带我们去春游，我们都很期待和盼望这一天的早日到来。 　　关于宇老师的事是说也说不完的。有几件趣事我要告诉大家，和大家一起分享，如，宇老师年轻时不会开电脑，有一次试着开，没有出来画面，还以为是坏了，吓了一大跳；还有，就是宇老师跟着我们上自习时，有时候还偷偷的看过《轩辕剑》…… 　　妈妈曾经告诉过我，如果，在初中阶段，能遇到一个男班主任老师，是非常幸运的。我在今后的学习和成长过程中，决不辜负大家对我的期望，在宇老师的精心培养和教育下，一定会好好学习，天天向上，将来做一个对社会有用的人。

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是全部的意思

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的我的老师优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的老师优秀作文1 　　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。 　　您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 　　啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。 　　老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。 我的老师优秀作文2 　　高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。杜甫曾经也说过：读书破万卷，下笔如有神。我觉得，书是人类最好的老师，它时时刻刻告诉我，要如何做人！ 　　小时候，我不认识字，可我又爱看书。没办法，只好看图片。 　　我四岁时，在图书上看到了一只鼹鼠。觉得它在地里挖洞挺可爱的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一个小洞旁，妈妈问我在干嘛，我说我在挖鼹鼠啊！现在想起来呀，都觉得挺好笑！ 　　上学前班时，妈妈给我买了一本童话书。那时，我也认识了一些字。于是，我边拼着拼音，边读着《神笔马良》。当我看见马良用神笔画出的风把坏人的船吹翻在浪中时，我便拍手叫好！ 　　每次看到那本童话书时，我就会从头脑中浮现出我小时候读书的情景。看来读书还能给我带来许多的"快乐呢！ 　　慢慢的，我上二年级了。学了一篇名叫《丑小鸭》的童话。《丑小鸭》主要讲了一个丑陋的小鸭子受到同伴的排斥和讽刺，被赶出了鸭群，单独一个人在外面流浪。最后丑小鸭克服了种种困难，变成了一只在蓝天上飞翔的美丽的白天鹅！ 　　学完了这一篇文章后，我觉得我跟这只丑小鸭太像了。因为我小时候个子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像这一只丑小鸭一样，勇敢、坚强的面对困难，最终我也会像丑小鸭一样，变成在空中飞翔的白天鹅！ 　　我还在童话里读过《木偶奇遇记》呢！《木偶奇遇记》讲了一个老木匠做了一个小人偶，可谁知道那个小木偶居然活了，老木匠让小木偶一个人生活。因为小木偶太爱撒谎了，受到了惩罚。小木偶的鼻子越来越长，最后，小木偶再也不撒谎了。小木偶的鼻子变短了，从木偶变成了一个小男孩。 　　读完了这一篇童话，我明白了只有诚实、不撒谎的人，别人才会相信你！ 　　读书能给我们带来欢乐，所以我们要多读书。书就像我的一位老师。时时刻刻告诉我，要做一个勇敢、坚强的男子汉。大胆地去面对人生中所有的困难！还要做一个诚实的人！ 我的老师优秀作文3 　　一双明锐的眼睛，一个饱满的身子，一头带有小卷的盘发于白皙的皮肤就塑成了我们的“双面”老师-季老师。 　　为什么说季老师是“双面”老师呢？那是因为因为......先卖一下关子先不告诉你们。先给你们讲两个事例来说明一下我们的“双面”老师。 　　第一面：记得有一次，我们在学习怎样描写老师，老师问怎么来描写出老师的专业程度与从事岁月。突然，有一个男同学抢答道：“我知道章老师现在......”季老师立马把手指竖起来放在嘴边，说：“虚！女人的年龄是不可以说的。”我们听了立刻哈哈大笑—也许是被老师那幽默的谈吐所吸引，也许是被她那与儿童融洽的“童心”所感到亲切。“好了好了！能放能收。”季老师把手伸了出去又握紧拳钻回来。我们非常听季老师的话立马停下了笑声。老师又开始了她的讲课...... 　　季老师有和我们融为一体的“童心”，但你了别认为她十分放纵我们，季老师可是很严厉与负责的。 　　第二面：因为三年级时我十分粗心草率，所以季老师对我的印象一直不是很好，但这可不关乎季老师对我学习上的关照。记得有一次，我不小心默错了几个字，一向严谨的季老师可不会放过这“小马虎”，这不我就被季老师叫去了办公室，当时我的心情真是“十五个吊桶打水—七上八下”。到了老师办公室，季老师拿着我那本作业，严厉地说：小姑娘啊！仔细点，等会和其他同学一起重默一遍，认真点啊！”我听了，点了点头。过会儿我重默对了，季老师又对我说：“对啊！这次对了，记得认真点啊，要不然要一直不好下去了的。”我听了惭愧地点了点头。 　　季老师不仅是我的学问老师也是我的心灵老师，她是我人生向导、幽默的朋友，我想对您说声：“谢谢您对我虽短暂但又充实的帮助与辅导，点明了我学习的道路。” 我的老师优秀作文4 　　他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。 　　他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，精心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。为提高我们同学的整体学习成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。“没有规矩，不成方圆。”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。 　　他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。平时，他经常教导我们：做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成绩。”在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信心。 　　他，学识渊博；他，亲如父母。他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。 我的老师优秀作文5 　　上初中的时候，我的第二个数学老师虽然只教了我一个学期，但却我让我记忆深刻。 　　她有一双琥珀色的眼睛，十分的好看，眼里盛满了对我们的希冀。梳着马尾辨的她总是笑眯眯的，但严厉起来，怎么说呢，还是看下面吧： 　　记得那是一次测验之后，老师拿着试卷，踩着上课铃走进教室。只见她一反常态，将试卷摊在桌上，脸色沉沉的盯着试卷看了许久。瞧见老师这个样子，大家连气都不敢出，都低着头。终于，老师发话了，率先打破教室的沉闷的气氛。“你们知道这次测验考的怎么样吗？”，史老师的话似乎寒意逼人。“不用说，全军覆没啊，咱们有的好受了。”大家都在心里默默地这样想着。老师点着名发试卷，没有报分数。拿到试卷，大家都有种想钻到地缝里的感觉，捂着试卷不让别人看。大家都不好意思了，或者说羞于给别人看。老师也没有说话，只是闷头在给我们讲解试卷。整节课都在浑浑噩噩中度过，什么也没听进去。临近下课，老师才说，“全班放学后全都给我到办公室去，一个一个的过题目。”这句话撂下后，大家有的还只是沉默。这时，数学课代表冒出一句话“你们上课听进去了吗？”顿时一片哗然，“没有听啊。”乍一看，各自手忙脚乱地请教题目。 　　到了去办公室的时候了，大家战战兢兢的的朝着办公室进发。随着时间的流逝，大多数人早已通过回家，只剩下稀稀落落的几个人，而我也“光荣”的成为了其中的一员。“你怎么还没过呢，来。”听出老师略有些无奈的语气，我也不想这样啊。“呼”，长舒了一口气，在老师的指导下，我终于过关了。这时老师递给我一样东西——几块饼干，“拿去吃吧，也晚了，早点回家注意安全。”老师的叮嘱，让我抬头看了一下钟，才发现时间不早了。拎着书包，匆匆的与老师告别，回家去了。 　　通过这件事，让我知道，师生之间不仅仅是传授知识和接受知识的关系，也会有朋友与朋友之间的关系。也让大家真正明白史老师对我们的关爱。 我的老师优秀作文6 　　我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。 　　我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。他们像妈妈一样，无微不至的照顾我，不辞辛劳的培育我，满怀期望的欣赏我。让我一次次体验到老师的可敬，可爱。体验到生活是多么的美好！ 　　我永远忘不了我的两位启蒙老师。 　　那年我五岁半，一读完幼儿园大班，我就进入小学一年级学习。起初，一年级全新的生活让我一下子蒙了，特别是老师布置家庭作业时，我不知道该如何是好。因为那时我根本不明白第几页，第几排是什么意思。记得郑丛芬老师第一次布置作业时，她就从我脸上看出了我心中的疑惑。她从容的从讲台上走下来，亲切的看着我，并打开书指给我看，第几排，第几页是什么意思下课后，我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。牵着她的手，就像牵着妈妈的手一样温暖，快乐。牵着她的手，让我充满信心，充满力量。 　　郑老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。在她的课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的宽松与健康。 　　雷老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。记得她第一次布置语文作业时，告诉我们她家里有54个频道，她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。从那时起，我就养成了独立自主的好习惯。一年级期末考试，我的语文成绩是100分。 　　郑老师，雷老师，你们知道吗？在我学习成长的道路上，我爱的老师有很多，可是你们却是我最难忘的两位老师。在教师节这个特别的日子里，我想对你们说：老师，我爱你！ 我的老师优秀作文7 　　暑假里，妈妈，帮我报了一个奥数班，我的老师很有趣。 　　第一天去上课，我们还不认识，所以我有一点点胆怯，不敢和老师说话，班里只有三个人，一个和我同年级的学生，还有一个比我小两岁的三年级小妹妹。 　　那位女老师姓曹，但我不知道他的真名，她非常年轻，又漂亮，在某所中学教初一的数学。有一次在上课的时候，我突然问曹老师：“老师，你几岁了？”曹老师让我猜猜看，我故意逗她，调皮地说“35岁！”老师立马回我一句：“讨厌，人家才没那么老呢！”另一位同学说：“27岁！”老师停顿了一下：“呃——其实人家才二十五岁啦！”我们顿时哄堂大笑。 　　还有一次，老师给我们讲了个笑话：“一对新婚小夫妻一直会吵架，那个妻子一吵完架，就近厕所里，过了一会儿出来后，妻子的心情就非常好，你们知道是为什么吗？”我们好久都没有猜出来，老师公布了答案，因为妻子用老公的牙刷刷马桶，我们又哈哈大笑起来。 　　其实上面的两个事件都不算很好笑的，请看下面的故事： 　　老师正在给我们上课，突然另一位老师的同学把门堵住，不让老师去复印试卷，她们说：“除了钟老师不可以出去，其他的人都可以。”钟老师想了一个办法，让我们的老师去复印，曹老师问他：“我帮你复印，你给我什么？”“一盒大的八喜！”听到这个，老师立马冲出去，但是被两位同学拦住了，我为了帮老师，假装要去上厕所，结果又被拦住了，可想而知她们是多么不爱学习啊！到后来，老师直接让我去抢，可我怎么抢得过两位比我大的同学啊，只好放弃了。后来，她们放松了警惕，钟老师直接抢了过来，老师就下去复印，进教室的第一话句话就是：“一盒八喜！” 　　第二天的中午，曹老师向钟老师“索要”八喜，老师没买，她就说“明天两盒！”钟老师瞬间“晕”倒在地。看得出来，曹老师非常的贪吃。 　　我们的老师非常有趣吧？我们就是在学中玩，玩中学。 我的老师优秀作文8 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师这无私的奉献，令人永生难忘。从幼儿园到小学，对我影响最大的老师是黄老师。黄老师，一头柔顺的短发，一双炯炯有神的眼睛，喜欢穿素色衣服，给人的感觉是端庄、朴素、大方。刚读一年级的时候，黄老师经常奖一个小苹果给我们。有一次下课后，黄老师照例开始奖小苹果。她说：上课积极发言的同学，上来领奖。那时的我胆子特小，从不敢举手发言。我想：我上课没有举过手，小苹果肯定没有我的份。袁张静！谁在叫我？我傻呆呆地搜寻着。只见黄老师笑眯眯地看着我说：你虽然上课没有发过言，但你很认真地听老师讲课。这个小苹果是你的！ 　　我明白了，上课专心听讲也可以得到一个小苹果的。从此以后，我养成了专心听讲的好习惯。黄老师不但重视我们的习惯的培养，更教育我们要懂得做人的道理。几乎每节语文课前的几分钟，都要给我们讲一些小故事，让我们从这些小故事中明白道理。有一次，黄老师给我们讲了这样一个故事：一个秀才进京赶考，住在一个旅店里，那天晚上做了两个梦，先梦到自己在墙上种菜，再梦到自己下雨天戴了斗笠又撑了伞。秀才觉得这梦有意思，就去请道士解梦。 　　道士说：你这次考试是不会中状元的。你看，墙上种菜不是白费力气吗？又戴斗笠又撑了伞，不是多此一举吗？快快回家吧。秀才垂头丧气地回到旅馆整理东西准备回家。店家知道了这件事说：这次你一定能中。在墙上种菜不是高中吗？那又戴斗笠又撑雨伞是万无一失。相信我，你一定会考中的。听了店家的话，他信心满满地进京赶考，结果了榜眼。黄老师讲这个故事让我们明白：要对自己有信心，万事都要以积极的心态去对待。她还说：积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。我们全班同学都记住了这句话，不管遇到什么困难，我们都以积极的心态去对待。即使遇到坏事，也尽量把它转化为好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，马上摔了个仰面朝天，那时我就想：不要气馁，我一定会学会的，要对自己有信心。于是，我一直努力的学、练，没过多久就会了。黄老师，您就是我心中一颗灿烂的明珠，让我心中永远拥有春天！ 我的老师优秀作文9 　　我的老师眼睛很漂亮，头发长长的、身材纤合有度、擦了口红的嘴巴很美丽，最重要的是她认真负责、和蔼可亲、待人非常亲切，她就是我现在的老师─刘美惠老师。 　　老师要花很多精神在我们身上，她总是披星戴月辛苦的工作，时时不断提醒我们天气凉了要加上衣服，上完体育课要把湿的衣服换掉才不会感冒。午餐时，老师更是苦口婆心的告诉我们，农夫种菜很辛苦，要把饭菜吃光光，不可以偏食，身体才会强壮；晚上记得要早点就寝，隔天才有精神上课。我的老师除了上课之外，还有改不完的作业，布置教室、备课、和家长联络……等，老师总是未雨绸缪，她真的很忙碌，要处理好多好多琐碎的事，我看她每天都像陀螺一样，真是辛苦呀！ 　　当同学不乖的时候，老师也会处罚他们，请他们抄写爱的叮咛或课本里的优美文章，所以最好不要惹老师生气喔！班上调皮的同学觉得老师很凶，但老师每次虽然表面上是在骂我们，可是其实她是在教我们一些做人处事的道理，她常告诉我们骂在嘴上，痛在心里，要我们一定要有礼貌、守规矩。记得有一次，我无心跟同学的爷爷说了坏话，但老师没有很大声的骂我，反而苦口婆心地告诉我不应该说这种话，此时，让我了解祸从口出的道理，记取这次教训后，我更了解谨言慎行是很重要的。又有一次在游戏中，我不小心弄断了同学的发箍，老师却没有骂我，而是告诉我要当一个勇于负责的小孩，要我想想该怎幺处理。所以，我用自己的零用钱买了一个新的发箍赔给同学，并取得同学的谅解，此时，友情的笑容又出现在我们的脸上，我们的友谊也更坚固了，这都得谢谢老师。 　　虽然每个人对老师的看法都不一样，但其实老师对待我们就如同亲生小孩一样，她做每一件事情的出发点都是为我们好，我觉得我是一位很幸福的孩子，在刘老师用心、细心的教导下成长，我一定要好好听老师的话，孜孜不倦、努力向学，我的老师是我永远最敬爱的老师。老师，谢谢您，我永远爱您。 我的老师优秀作文10 　　我从小就崇拜老师，喜欢老师。希望长大也能当一名老师。老师就象辛勤的园丁一样，用智慧爱心和汗水去浇灌培养、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。因此，从上学那天起，当一名优秀的教师就是我学习的动力。 　　蒋老师就是一位令我尊敬的老师。 　　蒋老师个子高高的，身材苗条，朴素大方、端庄娴雅。一张瓜子脸上嵌着一双大大的眼睛。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼睛，红润的脸上总是挂着淡淡的微笑，给人的感觉是那么亲切。 　　蒋老师是我们班的语文老师，她的声音很好听，每当她声情并茂地朗读课文时，我们都会很安静地凝神倾听，每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，同学们都能勇敢地举手发言，积极交流讨论，每当这样的时候，蒋老师的眼里满是笑意。可是生性胆小的我，从不敢举手发言，可每次看到蒋老师鼓励的眼神，我就暗暗对自己说：下一个问题，我一定要举手。有一次，上语文课时，蒋老师让我们来回答这篇课文的主要内容，蒋老师就叫我回答，蒋老师见我不敢说，便亲切的对我说：“没关系的，就说一下”。听完老师的话，我勇敢地站了起来说了。说完后，蒋老师表扬我说：“嗯！说的不错，以后就这样说”。听了老师的话，我高兴极了，也有信心举手发言了。 　　从此我就暗下决心：我一定要认真听老师上课，完成好老师布置的每一项任务、作业，把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。 　　于是，上课前我认真预习课文，给课文生字组词、查资料，熟读课文，熟悉课文内容。上课时，我做好课堂笔记。就这样，我的语文知识更扎实了，写作水平也提高了不少。蒋老师见我进步了，心里十分高心，接连几天都表扬我，得到老师的表扬，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。而我，学习语文的劲更足了。 　　老师谢谢您！这五年来，你不仅教了我不少知识，还教育我人生的道理。 　　谢谢您！老师！正是目睹了您这平凡而伟大的辛勤的每一天，我会更加坚定地朝着我的理想奔去。

双斧伐孤树_成语解释【拼音】：shuāng fǔ fá gū shù【释义】：指嗜酒好色，摧残身体。【出处】：《元史·阿沙不花传》：“而惟曲蘖是耽，妃姬是好，是犹双斧伐孤树，未有不颠仆者。”