摄氏度英文怎样说？

体温的英语是 "body temperature"。"body temperature" 的解析如下：一、发音：英式发音：[u02c8bu0252di u02c8tu025bmpru0259tu0283u0259r]美式发音：[u02c8bɑu02d0di u02c8tu025bmpru0259tu0283u0259r]二、释义：n. 体温三、含义拓展："body temperature" 是指人体内部的温度，通常以摄氏度（Celsius）或华氏度（Fahrenheit）来衡量。体温是一个重要的生理指标，可以反映人体的健康状态。四、例句：1. My body temperature is slightly higher than normal.（我的体温略高于正常水平。）2. The doctor checked my body temperature with a thermometer.（医生用温度计测量了我的体温。）3. A fever is characterized by an elevated body temperature.（发烧的特征是体温升高。）4. It"s important to monitor your body temperature when you"re feeling unwell.（当你感到不适时，监测体温非常重要。）以上就是关于体温的英语表达。

一般名词都有单复数，视情况是在后面加s还是在前面加a/an

temperature有两个意思。1.温度。是可数名词，虽然大多数情况用单数。例如：high temperatures 高温。2.体温。是不可数名词。[注]答错了我给你100分。

one hundred degree centigrade

这个单词是不可数名词，不需要加s

你好, in the thirties是个短语, 表示在三十年代, 相当于in the 1930s . 温度temperatures用了复数, 说明不止一个温度数目, 可能是三十代里很多次对温度的记录, 比如25度, 36度, 3度等等, 所以用了复数temperatures. 希采纳!

places是复数，前后对应

The Canadian prairies have a continental climates with widely fluctuating daily temperatures. 一般用单数,不同时间记录的温度用复数.

temperature有两个意思.1.温度.是可数名词,虽然大多数情况用单数.例如：high temperatures 高温. 2.体温.是不可数名词. [注]答错了我给你100分.

u n

celsius

　　The Temperature in English 　　英语中的温度 　　Temperature 　　We use a thermometer to measure the temperature of something. 　　我们用温度计来测量物体的温度。 　　Temperature is usually measure in degrees. 　　Temperature通常以度衡量。 　　The ° symbol after a number means degrees.30° = thirty degrees 　　数字后面的 ° 表示度数。30°：30度 　　There are two main systems used for measuring temperature: 　　测量温度主要有两个系统： 　　°F = degrees Fahrenheit (only used in United States) 　　°F：华氏度（仅在美国使用） 　　°C = degrees Celsius (used in the rest of the world) 　　℃：摄氏度（在世界的其他国家使用） 　　When talking about the temperature we normally use: 　　谈论温度时的常用表达： 　　It + is/was/will be + adjective 　　It is chilly today. 今天很冷。 　　It was warm yesterday. 昨天很暖和。 　　It will be cold tomorrow. 明天会很冷。 　　The temperatures given are only an approximation to give you an idea of when to use them. 　　下面给出的只是近似值，告诉大家不同的`温度有不同的词表达。 　　28°C (or more) - Hot 28°C (或更高) ：炎热 　　15 to 28°C - Warm 15 to 28°C：温暖 　　10 to 15°C - Cool 10 to 15°C：凉爽 　　5 to 10°C - Chilly 5 to 10°C：冷 　　0 to 5°C - Cold 0 to 5°C：寒冷 　　0°C (or less) - Freezing 0°C (或零下) ：冰冻 　　Remember, what is hot in one country may only be considered warm in another. 　　一个国家认为炎热的天气，在其他国家可能只是温暖。 　　The following words refer to being MORE than hot and are used for temperatures over 30°C. 　　下面的一些词通常在温度超过30°C是使用。 　　Boiling: very hot, often used in negative contexts Boiling（炙热的）：非常热，通常用于负面语境 　　Humid: hot and damp. It makes you sweat a lot Humid（湿热的）：炎热、潮湿，会让人出很多汗 　　Muggy: warm and damp in an unpleasant way Muggy（闷热的）：温暖、潮湿，让人心情不好 　　Scorching: very hot, often used in positive contexts Scorching（酷热的）：非常热，通常用于积极的语境 　　Stifling: hot and you can hardly breath Stifling（热得难受的）：非常热，让人感到窒息 　　Sweltering: hot and uncomfortable Sweltering（酷热难耐的）:非常热，让人不舒服

以上都对

your temperature is网络你的温度是temperature英[u02c8tempru0259tu0283u0259(r)]美[u02c8tu025bmpu0259ru0259u02cctu0283u028ar,-tu0283u025a,u02c8tu025bmpru0259-]n. 温度; 气温; 体温; <口>发烧，高烧;[网络] 使用温度范围; 热; 体温;[例句]The temperature soared to above 100 degrees in the shade.阴凉处的温度骤升至100多度。[其他] 复数：temperatures 形近词： temperatura temperately

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 如题 解析: temperature有两个意思。1.温度。是可数名词，虽然大多数情况用单数。例如：high temperatures 高温。 2.体温。是不可数名词。 [注]答错了我给你100分。

气温：temperature。e.g.(1)10摄氏度。10 degrees Celsius./10 degrees Centigrade.(2)夜间气温会降到15摄氏度以下。Night temperatures can drop below 15 degrees Celsius.

需要加 s 或at a temperature up to ....

问题一：摄氏度用英语怎么说 degrees centigrade (celsius) 希望能帮到你， 如有疑问，可追问~ 问题二：摄氏度和华氏度用英语怎么说 摄氏度 degree Celsius/degree centigrade 华氏度 Fahrenheit 零下1摄氏度 minus one偿degree Celsius/minus one degree centigrade 问题三：5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade. 问题四：摄氏零下八十度 英语怎么说？ 前者对，80 degrees Celsius under zero 问题五：-7摄氏度到1摄氏度用英语怎么说 from minus seven degrees centigrades to抚one degree centigrade 问题六：绝爱的完整版漫画在线观看 5分 到这里吧! 伐ump.waau/type.asp?typeid=381 问题七：0摄氏度用英语怎么说 0摄氏度 Zero degrees Celsius 0摄氏度 Zero degrees Celsius 问题八：摄氏度用英语怎么写啊? 摄氏度 centi degree centidegree degree Centigrade degree Celsius 问题九：45摄氏度，用英语怎么读 45 degree centigrade 或者 45 Degrees Celsius 扩展补充： 摄氏度数 degree centigrade ; degree celsius ; centigrade ; centigrade degree 耐温摄氏度 anti-temperature centigrade 温度摄氏度 temp deg celsius 零下40摄氏度 Minus 40 degrees Celsius Centigrade摄氏度 degree 摄氏度数℃ centigrade degree 二十七摄氏度 ventisette gradi 零下20摄氏度 minus 20 degrees centigrade ; minus 20 degrees Celsius 在7摄氏度 In 7 degrees Celsius 问题十：英语中的‘摄氏度"怎么读？ 是25 degrees Celsius和 25定degrees centigrade两个队 centigrade缩写就是Celsius 来源于牛津字典

问题一：45摄氏度，用英语怎么读 45 degree centigrade 或者 45 Degrees Celsius 扩展补充： 摄氏度数 degree centigrade ; degree celsius ; centigrade ; centigrade degree 耐温摄氏度 anti-temperature centigrade 温度摄氏度 temp deg celsius 零下40摄氏度 Minus 40 degrees Celsius Centigrade摄氏度 degree 摄氏度数℃ centigrade degree 二十七摄氏度 ventisette gradi 零下20摄氏度 minus 20 degrees centigrade ; minus 20 degrees Celsius 在7摄氏度 In 7 degrees Celsius 问题二：绝爱的完整版漫画在线观看 5分 到这里吧! 伐ump.waau/type.asp?typeid=381 问题三：5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade. 问题四：英语中，35摄氏度和付35摄氏度怎么读 你没有设置语音聊天哦，所以我给你发不了语音。35℃是thirty-five degree Centigrade.，零下35℃是，minus 35degree Centigrade 问题五：英语温度度数怎么读啊 在中国一般用 ℃ 摄氏度 degree centigrade 比如说: 35℃ - thirty five degree centigrade 在美国一般用 F 华氏度 degree fahrenheit 35H - thirty five degree fahrenheit 问题六：45摄氏度，用英语怎么读 45 degree centigrade 或者 45 Degrees Celsius 扩展补充： 摄氏度数 degree centigrade ; degree celsius ; centigrade ; centigrade degree 耐温摄氏度 anti-temperature centigrade 温度摄氏度 temp deg celsius 零下40摄氏度 Minus 40 degrees Celsius Centigrade摄氏度 degree 摄氏度数℃ centigrade degree 二十七摄氏度 ventisette gradi 零下20摄氏度 minus 20 degrees centigrade ; minus 20 degrees Celsius 在7摄氏度 In 7 degrees Celsius 问题七：英语中的‘摄氏度"怎么读？ 是25 degrees Celsius和 25定degrees centigrade两个队 centigrade缩写就是Celsius 来源于牛津字典 问题八：5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade. 问题九：英语中，35摄氏度和付35摄氏度怎么读 你没有设置语音聊天哦，所以我给你发不了语音。35℃是thirty-five degree Centigrade.，零下35℃是，minus 35degree Centigrade 问题十：英语温度度数怎么读啊 在中国一般用 ℃ 摄氏度 degree centigrade 比如说: 35℃ - thirty five degree centigrade 在美国一般用 F 华氏度 degree fahrenheit 35H - thirty five degree fahrenheit

不可数

可以有复数。比如：The temperatures here vary greatly.这里的温度变化很大。

temperature有两个意思.1.温度.是可数名词,虽然大多数情况用单数.例如：high temperatures 高温. 2.体温.是不可数名词. [注]答错了我给你100分.

一、表示使用有形的工具时,通常用with来表示.例如： 用钢笔写 write with a pen 用肉眼看 see with naked eyes 用锤子敲打 strike with a hammer 用秒表计量 measure with a stop watch 用空气冷却 cool with air 用毛巾擦 rub with towel 二、表示采用某种方式或手段时,用by表示.例如： 用无线电联系 reach by radio 用耳机收听 listen to by earphone 用手工制造 make by hand 用电话通知 give information by telephone 用信通知他 let him know by letter 注意：作“用”讲时,by和with的区别在于：with表示行为动作的工具,后面的名词一般要有冠词；by表示动作的手段,后面的名词一律不带冠词.

warm

为您解答因为指的温度不只一个，可能测量了好几次，或所指包含好几个地方的温度。具体要看你的句子是什么。

不用，temperature不可数

different temperatures。因为temperature是可数名词

问题一：摄氏度用英语怎么写啊? 摄氏度 centi degree centidegree degree Centigrade degree Celsius 问题二：0摄氏度用英语怎么说 0摄氏度 Zero degrees Celsius 0摄氏度 Zero degrees Celsius 问题三：5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade. 问题四：绝爱的完整版漫画在线观看 5分 到这里吧! 伐ump.waau/type.asp?typeid=381 问题五：摄氏度和华氏度用英语怎么说 摄氏度 degree Celsius/degree centigrade 华氏度 Fahrenheit 零下1摄氏度 minus one偿degree Celsius/minus one degree centigrade 问题六：-7摄氏度到1摄氏度用英语怎么说 from minus seven degrees centigrades to抚one degree centigrade 问题七：6摄氏度用英语怎么说阿 6摄氏度 = 6℃ =穿Six Dgrees Celcius = six degrees centigrade Celcius = Centigrade 摄氏 (C) 通常口说 Celcius.

问题一：45摄氏度，用英语怎么读 45 degree centigrade 或者 45 Degrees Celsius 扩展补充： 摄氏度数 degree centigrade ; degree celsius ; centigrade ; centigrade degree 耐温摄氏度 anti-temperature centigrade 温度摄氏度 temp deg celsius 零下40摄氏度 Minus 40 degrees Celsius Centigrade摄氏度 degree 摄氏度数℃ centigrade degree 二十七摄氏度 ventisette gradi 零下20摄氏度 minus 20 degrees centigrade ; minus 20 degrees Celsius 在7摄氏度 In 7 degrees Celsius 问题二：温度英文怎么读 温度 temperature 问题三：5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade. 问题四：摄氏度和华氏度用英语怎么说 摄氏度 degree Celsius/degree centigrade 华氏度 Fahrenheit 零下1摄氏度 minus one偿degree Celsius/minus one degree centigrade 问题五：温度英文怎么读 temperature [tempr?tu0283?(r)] 中文谐音：填皮撤 问题六：英语中的‘摄氏度"怎么读？ 是25 degrees Celsius和 25定degrees centigrade两个队 centigrade缩写就是Celsius 来源于牛津字典 问题七：摄氏度 英文读音 摄氏度_百度翻译 摄氏度 [名] degree Celsius; [例句]水在零摄氏度结冰。 Water freezes at zero degrees centigrade.

45摄氏度，用英语怎么读 45 degree centigrade 或者 45 Degrees Celsius 扩展补充： 摄氏度数 degree centigrade ; degree celsius ; centigrade ; centigrade degree 耐温摄氏度 anti-temperature centigrade温度摄氏度 temp deg celsius 零下40摄氏度 Minus 40 degrees Celsius Centigrade摄氏度 degree 摄氏度数℃ centigrade degree 二十七摄氏度 ventisette gradi 零下20摄氏度 minus 20 degrees centigrade ; minus 20 degrees Celsius 在7摄氏度 In 7 degrees Celsius 摄氏度用英语怎么说 degrees centigrade (celsius) 希望能帮到你， 如有疑问，可追问~ 摄氏度和华氏度用英语怎么说 摄氏度 degree Celsius/degree centigrade 华氏度 Fahrenheit 零下1摄氏度 minus one偿degree Celsius/minus one degree centigrade 0摄氏度用英语怎么说 0摄氏度 Zero degrees Celsius 0摄氏度 Zero degrees Celsius 5摄氏度用英文如何表达？可不可以直接说5degrees 5摄氏度 5 degrees Celsius 双语对照 双语例句 1 将近5.8摄氏度，在下个世纪。 By nearly 5. 8 degrees centigrade over the ing century. 2 橄榄树比较喜欢漫长炎热的夏季和温度不低于5摄氏度的寒冬。 Olive trees like long hot summers and intensified winter temperatures no lower than minus 5 centigrade.

minus 8 degrees centigrade

饿，这么多呀。我翻译一小段还可以，这么多我是翻译不出来。楼上的都是神童???

twenty-five degree celsius

你可以到普特论坛上找一下http://www.putclub.com/

【答案】：C本题是对副词的考查。题干：今年5月的气温比平均气温略低。题干中somewhat意为“稍微，有点”，选项中rather意为“在一定程度上”，very意为“很，非常”，alittle意为“少许，稍微”，less意为“较少的，更少的”。故答案为C。

您好，the temperature changes 光凭这个短语是无法看出 temperature 是可数还是不可数的用法，因为 temperature 这个单词既可以是可数名词，也可以是不可数名词：1）可数名词：译为【温度】，比如：extreme temperatures（极端温度），have a temperature（发烧，属于固定用法）2）不可数名词：译为【体温；热烈程度】，比如：I"ll take her temperature（我来给她量体温。）所以 the temperature changes 可以是第一种用法，也可以是第二种用法。the temperature changes 可译为（体温改变，不可数），也可以译为（温度改变，可数）。这里的 changes 仅仅是第三人称单数的用法，即可以用在可数名词的单数，也可以用在不可数名词，光凭这个短语是无法确认是可数，还是不可数。

你好！take temperatures 量温度是搭配百度教育团队【海纳百川团】为您解答如满意，请点击“选为满意答案”按钮，谢谢～

及物不及物得看to的后面接的是名词还是动词，此句里面的to明显是介词，后接名词表示温度下降的状态

China has many different kinds of climate (气候).In the southern part of China, the temperature changes very little between summer and winter. But the north central states have a very different kind of climate. In those countries , people wear light clothing during the summer, and they need heavy wool or fur clothing in the winter. In the southwest, the climate is pleasantly warm during the winter, but the smnmer is unpleasantly hot. In the eastern part of China, summer temperatures are very different from winter temperatures. Smnmers are usually hot, and winters are usually cold. Spring temperatures are comfortably warm, and fall temperatures are pleasantly cool.

D.take the temperature量体温.固定搭配 A.count数数 B.make做,不搭 C.do做,也是不搭

美国有许多种不同的气候。在西北海岸，夏天和冬天的气温变化很小，但中北部各州有一种非常不同的气候。在这些国家，人们在夏天穿浅色的衣服，他们需要在冬天厚重的羊毛衣服。在西南部肥大，在冬季的气候多雨和温暖的，但是夏天炎热干燥的。在美国东北部地区，夏天和冬天的温度很不同。夏天通常很热，冬天通常冷。春天的气候温暖，秋天的气温凉爽。年前，在美国的寒冷地区的人不经常吃到新鲜的水果和蔬菜在夏天。今天，然而，卡车和火车将水果和蔬菜很快，美国的所有部分。在这种方式中，“美国人把他们的气候”在其他州的人。

More rainy and snowy weather in the middle and lower reaches of Yangtze River have significantly frequent precipitation events by weak cold air, the next three days, temperatures in most areas north obvious ups and downs. Eastern Inner Mongolia and northeast China, Yunnan, Guizhou and the western region, such as weather will be sunny or cloudy Hunan Weather Hunan"s climate is typified by warm summers, mild winters, and moderate rainfall spread across the year. The proximity to the ocean results in less extreme weather conditions than places more inland. Sydney is generally a comfortable place to visit all year around, although the summer period from December to February is the hottest time of year and can be quite humid at times with the occasional heavy rainfall. Sydney"s summer temperature is usually pleasant, although on occasions can get severely hot with temperatures over 40°C not unheard of. The winter in Sydney is mild, with temperatures very occasionally dropping below 5°C. Spring and autumn are both popular times of year to visit, with some rainfall possible, but usually the rain clears quite quickly. Sydney"s climate is a big attraction for many people and with over 300 sunny days a year, but no really extreme conditions, it"s not hard to see why.The weather is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time. It also includes interactions with the hydrosphere. The term usually refers to the activity of these phenomena over short periods (hours or days), as opposed to the term climate, which refers to the average atmospheric conditions over longer periods of time.When used without qualification, "weather" is understood to be the weather of Earth.祝你学习进步，生活愉快 ！

我觉得3楼的比较好

take ones temperature译为给某人测体温，这里是具体的体温温度，temperature是可数名词的。所以前边是our就在temperature后边加s

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中美家庭之间的相似性与差异性 英语课堂教学主要手段有三种，一是：以教师为中心的课堂授课；二是：以学生为中心的课堂讨论；三是：教师与学生融合在一起的课堂授课。《跨文化交际研究》的作者林大津先生认为：相对说来，英美学校比较重视以学生为中心的课堂讨论，而中国学校以教师为中心的讲课几乎压倒了任何形式的学生讨论。前者鼓励“一言谈”，后者习惯于“群言谈”。本文目的就是对“群言谈”与“一言谈”先作分别论述，然后比较两种教学方式的各自特点，最后得出两者应相互借鉴，取长补短的结论，提出以教师与学生融合在一起的课堂授课方式。所以本文主要分以下三个部分论述。 一、中国英语课堂教学的“一言谈” 先看这么一个例子：有一个中国英语教师上的一节英语课。他刚走进教室，全班学生起立：“Good morning, teacher!”.老师说：“Sit down, please!”开始上课，教师见学生个个挺胸拔背，全神贯注，认真听讲，教室里异常安静更是欣喜非常，教师很高兴，笑着说：“Ok, today we"ll learn the new lesson.”于是老师就开始了他的上课艺术，学生就开始了他们的一堂课笔记工作，教室里仍然是“Be quiet!”，老师在讲台上，认真板书，学生认真做他们的笔记。临近下课时候，老师忙说：“Today, we learn so many ideas. After class you must remember all. Now the homework is ………”1这便是典型的中国“一言谈”课堂：由教师一人侃侃而谈，学生埋头做笔记，很少提出什么问题。 （一）与“一言谈”有关的课堂气氛 中国英语教师注重“为人师表”， 教师授课内容仅限于课本及考纲要求，对于一些与考纲相距较远的知识，因时间和考试限制，总是爱莫能言，对于知识点总是有条不稳的罗列在黑板上，让学生按步就搬。老师上课往往着装整洁，神情严肃，一般端立于讲台或跺步于班内。 课堂中，因为课堂教学量的问题，也较少长时间让学生思考一两个问题；对于学生提的问题也只作简短回答；做为英语老师本应让学生多参与课堂的表演，往往不得不化为课后去完成；往往教师上课时会出现一些拖堂，占用课余时间等现象。而且，学生也只是一个劲的抄老师写在黑板上的板书，如果老师不板书就不知道要干什么。常常老师讲得满头大汉，学生抄得筋疲力尽。 总之，中国教师上课大都属稳重型。他们认认真真备课，逐条逐点解释，课堂不说与课文无关的话（许多学校将这一条写进了“教师守则” ），讲究课堂秩序，打手势等非言语表达方式，只作为教学的辅助手段，掌握得比较“有分寸”，极少有什么夸张动作，也就是说，原定的计划要比一时的灵活性发挥重要得多2。没办法中高考的指挥棒牵引着我们。 对于中国学生而言，因为考试成绩作为主要的学习评价和升学依据，报考英语专业的同学，英语成绩要好。学生只能针对考试而学习，上课只能跟着教师围着考纲转，认真听教师讲一些英语语法等内容，仔细做好有关课本知识的笔记。极少花时间去考虑教师讲的是否正确，课本知识是否已经过时等一些与考试无关的问题。 （二）产生“一言谈”的主要原因 首先，英语是时代的产物，我们直到70年代才把它引入国内课堂，才成为我们教学的要求。它在中国产生就是一个很短的时间，它的发展缓慢。当然不可能一下子成为教学的主流。做为承担这一使命的中国英语教师，生长在中国，毕业与中国学校，他们的思想受中国传统的教育很深，何况中国的传统教育是“传道授业解惑”。这一使命自然地把教师摆在了居高临下，无所不知的地位3。再加上中国向来尊崇孔孟之道，“师道尊严”、“子曰诗云”“一日为师，终身为父”、“天地君亲师”等几千年的教义更是确立了教师在教育教学的主导性、权威性地位。这种地位使教师可以掌握课堂的气氛、控制学习的方向。而学生只能带着尊敬的神情去聆听父亲的教诲。这样，师生之间不是平等讨论者的关系，而是演讲者与听众的关系。这必然导致中国英语课堂教学的“一言谈”局面。 其次，在中国几千年的教育发展史中，不仅教育家，包括国家统治者，在谈及教育问题时，都倾向于按照统治阶级的意志办教育。他们不是不重视教育，而是更多地强调了教育者对受教育者的影响。现代教育界对教育理解仍与教育史上对教育的理解相似。《教育大辞典》中注释教育一词：“广义的教育：泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成与发展的各种活动。狭义的教育：学校教育，根据一定社会（或阶级）所需要的人的活动。”4这一理解不仅影响了中国几千年的教育模式，还影响到我们现在的教育模式。其中狭义的教育定义的“教育者施加影响”说法就为以教师为中心的“一言谈”的教育模式提供了理论基础。 再次，中国教学的“一言谈”不仅有以上的传统因素，也有现实需要。在许多人心目中，英语是一本很重要的科目。升学率历来是衡量学校及个人的尺寸，考试本身又是一个指挥棒，为考试而教，为考试而学，成为一条习惯老路，非走不可。大学生也要通过英语四级考试才能顺利毕业，而考试类型大都要死记硬背一大堆事实材料才能对付过去。听课、记笔记、背笔记，而后才能“过五关，斩六将”，哪有时间搞“群言谈”？5 （三）中国“一言谈”的教学效果 中国“一言谈”英语课堂教学不仅具有知识容量大，对学生要求高等特点，而且在教学的严谨性、严肃性方面都是无懈可击的。这样，在知识上给学生打下了系统扎实的基础，也培养了学生一定的自学能力，对学生的词汇，语法，阅读，以及外语听、说、读、写能力都有很好的帮助。我们也常常听说，华人在各种各样的英语比赛中都数一数二。这些都说明：“一言谈”教育出来的中国学生具有基础知识扎实，学习刻苦，学习目标明确等优势。正是这些优势，使中国人在一些专业性较强的工作中所表现出来的能力得到全世界的公认。 但因为“一言谈”的教学方式，中国英语教师习惯“满堂灌”，使学生养成了只知道被动地记，不爱提问的习惯。从而使他们在学习中习惯于过多地依赖教师和课本，自主学习能力较差。有这么一个笑话，话说一个大专生在一次旅游中，想叫一位“foreigner”照相，不懂得说，尽然用手势比画半天，才让他明白。还有很多类似的话题，有的学生学到中学毕业，最基本的口语都不会，这不能不引起我们英语同行的思考6。 而且“一言谈”还带来了课堂不活跃，老师讲得多，学生思考得少、活动得少的弊端，学生背的功夫好，演讲、表达和动手能力较差。同时也造成学生阅读面不广，查找资料，做课题困难等问题7。最明显的事实，中国学生实际操作水平就不好。 二、美国课堂教学的“群言谈” 也先看下面一个例子：美国中学的一节英语课中，美国教师一进教室，即向全班学生开宗明义“ Today, we"ll learn a story about Mark Twin. Now you may ask each other. Answer my questions. 1.Who is Mark Twin? What did he do? 2.What about the story? 3…”每四个同学一组。学生纷纷聚成小组，有上网查资料的，有七嘴八舌议论的，还有两个小组干脆举行辩论赛，老师也参与讨论，课堂气氛异常热烈。下课铃响了，学生们还在议论Mark Twin的话题，听课的人们觉得纳闷，问老师：“这节课你并没有告诉学生结论啊？”老师答：“我也不知道如何告诉学生？让他们各说其是吧。” 这便是美国课堂教学的“群言谈”。伴随“群言谈”有以下一些课堂氛围：浅谈中美英语课堂教学的差异 来自: 书签论文网www.shu1000.com （二）与“群言谈”有关的课堂氛围 英美教师，尤其是美国教师，上课的风格颇具戏剧性。课堂总体气氛比较随便，学生上课可以吃东西，翘二朗腿，有的教师讲课时嘴里还嚼着口香糖。8有一些美国教师，如前面所举的一个美国教师，讲课到兴致处，竟坐到讲台上去，讲得有声有色，全无中国人所看重的课堂仪表。外国教师讲课缺乏系统性，一个问题尚未解释清楚，又跌到另一个问题，有时爱讲与课文内容无关的事。9 美国教师鼓励学生提问，对于学生提问多多益善。提问内容可以是课内的，也可以是课外的。他们认为学生问的每一个问题都是好的、有意义的。他们一贯倡导“没有错误的问题，只有不完善的答案”。由此美国学生很好问，有位北京教师到美国去上课，一节课学生一直问着有关中国的问题，他就整节课回答着问题，备好的教案一点也没用10。美国学生除了好问，他们还积极参与发言，陈述自己的观点。美国学者认为：学生参与发言越多，说明教师上的课就越成功。所以那位北京教师的课虽然简单，但在他们眼里却是成功的。当美国教师遇到无法回答的问题时，总是诚挚地说：“Sorry，I don"t know. Let"s discuss it .”不施瞒天过海之计，必定使学生的思想穿越时空，联想无限11。 总之，英美学校强调学生应多思考，多提问题，鼓励学生难倒教师，乃至超过教师12。 （二）产生“群言谈”的主要原因 第一、这是由美国教育家对教育的理解决定的。翻开教育的历史，我们不难发现，教育一词，英语为Education,原语由拉丁这Educare而来，意为引出。言引导儿童之固有性能，使之完全发展也。这是西方教育对教育的最早理解，这种理解使得他们在实施教育的时候，更注意教育的引导作用。在西方教育史上，许多教育家在论及教育问题时，都提倡要适应人的自然发展。从古希腊的亚里士多德，到20世纪的杜威，教育的引导功能被他们发挥到了极致13。 第二，“群言谈”是美国特殊历史的产物。美国于18世纪独立，它是个多种族、多民族、多文化的移民国家，工业起步早，没有经历过封建社会，是个“没有婴幼儿时代，只有青年时代”的国家，因此文化的背景致使其社会多元化14。反映在学校教育中，必然形成课堂教学中建立一种民主、平等的关系。这种关系自然就为师生间的平等的课堂讨论奠定了基础。 第三，美国的国情培育了“群言谈”。美国人口少，学校多，只要交得起学费，每个人都有机会上大学，况且他们不存在统招统配问题，学生完全按社会需要和个人兴趣来选择专业。中途辍学，然后又返回这学校，念完规定的课程，修满规定的学分，这也是司空见惯的。文科考试题型，具有需要学生发挥想象，自由创造的论文测试。所以教师上课重启发、重讨论、重形象、重生动，一句话，重“表演” 15。 （三） 美国“群言谈”的教学效果 美国教师上课时，常常把很多时间留给学生来发表意见，并启发学生提出自己的各种设想，最后由老师和学生一起来总结。这样，学生对学习的印象很深刻，而且也提高了他们对学习的兴趣。美国学生学习灵活，业余爱好多，课外活动多，思想活跃，走上社会后，不断“跳槽”(job-hopping),社会适应性强16。 课堂中，美国教师给学生充分时间去思考问题，给他们足够空间去展开想象，给他们足够机会去提出质疑，也放手让他们自己动手去解决问题。故学生自学能力，及他们查阅资料以完成作业，运用资料以进行课题研究，进行社会实践，自己动手的能力都相对较强。 美国的“群言谈”的教学方式采用一对一或随时质疑的对话和讨论等形式，激发了学生的求知和探究本性，使学生在对话与讨论中学会协作，学会聆听别人的意见、发表自己的见解。在这块沃土里批判性思维和创造性思维得以滋长。尤其可贵的是，教师时常为学生提供对同一问题用多种不同观点进行观察比较和分析综合的机会，而不求有统一的标准答案。学生从中不仅深化理解了问题并掌握了大量知识，而且提高了自己的认知能力17。 当然，因为“群言谈”课堂教学的不严谨性及其缺乏系统性，再加上课堂教学内容简单、要求较低，所以美国学生会有基础知识不够扎实，有些学生结业后仍不具备起码的阅读和计算能力。再者课堂教学中由于教师给了学生较多的自由，一些学生也易养成缺乏纪律、自由泛散等不良习惯。在各种英语比赛中，中国学生一再走在外国学生的前面。 三、中国的“一言谈”和美国的“群言谈”应相互借鉴、取长补短。 通过对比，我们了解了“一言谈”和“群言谈”各自的长处和不足。两种不同教育观念和方式培养出不同特质的人。如果能把中国人的含蓄和美国人的开放，中国人的刻苦钻研和美国人的创造精神，中国人的脚踏实地和美国人的浪漫、富有想象力结合起来就好了。也就是说，如果中美的课堂教学能相互借鉴、取长补短：中国课堂授课能在其传授给学生大容量知识的同时，也提高课堂活跃程度，多让学生参与到活动中，多给学生一点活动空间，充分调动学生学习积极性，让他们善于发问，勇于发言，勤于动手，充分发挥他们的自主性和创造性，挖掘他们的批判性和发散性思维，；而美国的课堂讨论能在充分发挥学生个性，激发学生个人潜力的同时，也能严格要求学生，让其掌握扎实的基础知识，那我们的教育教学方式就会完善了。这就是我要主张的教师和学生融合在一起的授课方式。 总之，创新教育，终身教育已成为当今教育的迫切任务对于中美课堂教学的比较和分析有助于我们更新观念：在21世纪的中国，教师只传授课本知识已不能满足教学的需要，重要的是要教会学生如何获取知识的方法，提高他们的分析和理解能力。所以，中国需要教育改革，中国需要素质教育。

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A job applicant has the responsibility for ascertaining certain types of information prior to the interview. First,the applicant should know what kind of job he wants and how that job relates to his career objective.It is important that the applicant be able to state his reasons for wishing to work for a particular company.Second,the applicant should seek as much information as possible concerning the company.Relevant information for the applicant to locate includes such items as the location of the home and regional offices,the financial status of the company,plans for expansion,and company philosophy.Information about most major corporations is available in reference books and periodicals. 上段第一句是段落的主题句，句子的大意是：申请工作的人在接受面试前有责任了解某些方面的信息。主题句中的关键词是ascertaining certain types of information。紧接着，文章围绕主题句从两方面展开，论述了申请人应了解两类信息。或者参考下面这篇关于跳槽的文章My View on Job-hopping 　　Some people tend tostick to their positions all the time，as they think the longer one works in a particular field，the more skillful one will be at it．Some have been teachers all their lives．Some devote all their energy to scientific research．Such people love their work and turn out to be specialists in their own fields．They are usually high achievers． 　　Some are different．They are in the habit of job-hopping，for they always purpose what is new and stimulating．They never seem content with their present situations．They like to meetmore people，make more money and new acquaintances，so they hop from job to job． 　　As far as I am concerned，I am not in favour of constant job-hopping． I believe in a famous proverb，“A rolling stone gather no moss．”I want to be professionally strong．And I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life.

本内容来源于@什么值得买APP，观点仅代表作者本人 作者：cctv凝 又到寒风凛冽时，大家又开始翻箱倒柜或是打开各种购物APP来找一件合适的冬装了吧。其实除了传统的“貂”和羊毛大衣，棉服（服装分类，其实并不含棉花）的保暖性更好，穿起来也更舒适，成为我们冬天大部分时间穿着的选择。 和皮毛制品与羊毛大衣依靠本身的材质保温不同，棉服保温，是依靠内部的填充物实现的。一开始，最佳的填充物是羽绒。作为静态保暖最佳材料（气凝胶那种板材不算），在同等重量的前提下，羽绒的保暖性最好，压缩性也强（容易打包），缺点是被水打湿之后，羽绒保暖性大大降低。如果对羽绒进行拒水处理，那么羽绒即使在湿润之后还有不错保暖性。但羽绒制品天生容易“跑绒”，服装需要做防钻毛处理。 羽绒基本上分为鸭绒和鹅绒：鹅绒绒朵稍大，蓬松度比鸭绒的略高，高蓬数（800/1000蓬这种数量级）的羽绒制品基本上会用鹅绒。鸭子属于杂食性动物，因此鸭绒的油脂含量较多，普遍带有一种腥臊味，需要清洗去异味后才能使用；而鹅的饲料以植物性为主，故鹅绒油脂含量少，几乎没有异味，不需要过多的化学处理。所以总的来说，鹅绒要比鸭绒高级一些。 白色羽绒从性能方面和灰色羽绒几乎没有什么区别，但白色羽绒可以用在浅色服装中，适应性比较强。 羽绒是“羽”和“绒”的混合物。羽就是毛片，在羽绒中起支撑作用，能让羽绒迅速回弹；而绒就是绒朵，是羽绒的精华。绒朵是立体球状，由一个绒核和放射出的许多绒丝组成的朵状结构，类似于蒲公英。绒丝是由成千上万微小的鳞片叠加而成，每个鳞片都是中空的。每一根绒丝上都有很多的菱节，这些菱节中饱含着不流动的空气。同时，绒丝之间和绒朵之间也会固定大量的空气。这也就是羽绒为什么如此保暖的秘诀所在。这里，就引出了羽绒制品里一个很关键的数据：含绒量。 含绒量（down content）：是羽绒里面绒的比例，一般以百分数的形式表示。通俗点讲，比如羽绒服的含绒量一般在80%以上，这个数据表明其中羽绒的含量是80%，羽毛的含量占20%。按照我国羽绒服的国家标准规定：“羽绒服的‘含绒量"不得低于50%，充绒量允许偏差规定为-5%”。一般来说，含绒量越高的羽绒服越好，当然，价格也越高。大家在购买羽绒服的时候需要重点关注这个指标。 在同等含绒量的前提下，还有一个指标来区分羽绒的好坏，那就是蓬松度，蓬松度是国际上度量羽绒保暖程度的重要指标，在服装上，一般用欧美的蓬数来标注的比较多。蓬数用指的是在一定条件下每一盎司（30克）羽绒所占体积立方英寸的数值。比如说，一盎司的羽绒所占的空间为600立方英寸则称该羽绒的蓬松度为600。一般而言，肥美、成熟的禽类，其羽绒的蓬松度高，相反，小的禽类蓬松度较低。羽绒的蓬松度越高，说明在同样充绒量下的羽绒可以固定更大体积的空气层来保温和隔热，所以羽绒的保暖性越好，但相对抗压缩性比较差。 所以，一件羽绒服是否保暖，就是由充容量、含绒量和蓬数共同来决定的。三者不同的组合，来应对不同的需要： 雪线上、极地级别的保温能力： 大充容量、高含绒量、中高蓬数，有很好的保温和抗风能力来应对极寒气候，但一般不用太高蓬数的羽绒，因为不够“耐用”； 一般的户外活动（徒步、登山）： 低充容量、高含绒量、高蓬数，一般作为中间层，通常抗风性和抗磨损能力不强，满足保温能力的前提下有透气、轻量、大压缩性的特点，长时间活动中降低背负、打包的负担； 日常保暖： 中高充容量、低含绒量、低蓬数，日常啊，厚实保温就行。 羽绒保温能力这么强，是不是就没有缺点了呢，当然不是：一般的羽绒，被雨水、汗水打湿之后，或者衣服比较潮湿的时候，保温能力会断崖式的下降。越野群里的跑友就有穿薄排骨羽绒服运动出汗后，冻个半死的经历。即使羽绒做了抗水处理，效果也不是那么理想。而且羽绒毕竟取自于鹅、鸭等动物，无法短时间大量生产，所以，在恶劣条件或者气候多变的情况下，我们就会用人造棉来作为保暖材料。 最初美国陆军山姆大叔向各大厂商招标，生产一种类似羽绒的保暖材料，让军人在战场上不畏寒冷，而又能够适应军人潮湿恶劣的服装使用保养环境，能大规模生产，成本可控。于是，各种人造棉就诞生了。 常见牌子货保温棉大概是P棉、T棉和C棉三种了。 P棉也就是Primaloft棉，是美国Al-banyInternational公司为美军量身定制而研发的一种中空棉，最显著的特点是在于已经被淋湿的状态下的保温能力提升和防风性能的提升，且升温速度更快锁温能力也更强，压缩性能好。这些特点让P棉具备了几乎可以和羽绒相提并论的产品优势，让它更适合在环境比较恶劣的环境下使用。越是高端类型的P棉，其各方面的性能就越优秀，不过P棉的价格比较贵。 其实和棉（cotton）没有关系，只是为了称呼方便。这种人造保暖材料模仿羽绒的结构，利用粗中空纤维为骨干，并将超细中空纤维合成缠绕在粗骨干上面，形成如羽绒般的树状结构。让PrimaLoft在构造上得以和羽绒非常的近似。由于 Primaloft的中空纤维极细、极复杂，这样的结构造成整块PrimaLoft填充物中有着数量极多、比水分子团还小的气室，这些气室能抓住身体散发出的热量，又有着先天的拒水性，即使整件衣服都打湿了，PrimaLoft 仍具有高度的保暖效果，这种特性是羽绒制品无法想象的。 霉菌L7级别的衣服，级别都是人造棉或者人造棉混羽绒制品。 P棉目前有7个不同级别，主要用于服装的有ECO, Sport，One三个级别，使用环保原料的ECO最弱，One级P棉则是最强人造保暖材料。因为P棉的独特结构，不像羽绒一样填充制衣，而是采用植入方式，因此没有蓬松度一说，同种P棉，厚度就决定了保暖度，一般用每平方米克重（G/M2）来标识。 Primaloft比起羽绒，保暖性还是有不小的差距。让我们按照每盎司热阻值（Clo/Oz）来比较一下： Primaloft Eco 0.68 Down (550F) 0.7 Primaloft Sport 0.79 Down(625F) 0.92 Primaloft One 0.92 Down (800F) 1.68 Down (850+F) 2.53 可以看出，最强的ONE级P棉保暖性也只能勉强达到650蓬羽绒的保暖程度，同时在压缩性和重量比上也有一定差距，高蓬中间层羽绒一样，打包成一罐可乐大小是不可能的。P棉虽然不惧水，但透气性还是不如抓绒，不适合大强度长时间的高排汗量户外活动（不过这样的活动也不需要高保温性）。 T棉也就是一般所说的3M棉、新雪丽，是3M公司开发的一种中空棉，它的主要特点是相对来说价格比较便宜，进入市场较早，和P棉一样具有拒水性，在棉身已经进水的情况下依然还可以保持一定程度的保暖，且轻巧、柔软，保暖能力好。但新雪丽的升温速度、锁温能力和压缩性不如P棉。C棉也就是Coreloft，C棉相比前面的，是一种长短纤维混织的化纤保暖材料，号称蓬松度比较高，另外抗压缩的能力比前面的都要更好。但是从来没有给出过具体的绝热值数据，根据国外热心网友传说，Coreloft的纤维达不到Primaloft的超细级别，结构上也达不到P棉纳米气室的水平。在市面上目前应用的不算太广泛。目前仅有好像只有鸟比较喜欢用。 总而言之，高蓬松羽绒就是法拉利跑车，优点和缺点一样的璀璨，人造棉就是丰田汉兰达，可靠而且多功能，上得厅堂下得厨房，面面俱到。 现在的冬季外套，经常会把羽绒和人造棉材料用在一起，取长补短，户外羽绒服会采用经过拒水处理的羽绒，同时混入一定量的人造棉或者在容易受潮部位使用人造棉，结合了羽绒出色保暖性和人造棉优秀的耐受性。能在潮湿，也就是人体大量出汗或者被雨淋湿的情况下，维持住90%以上的的保暖能力。 总结起来就是：又干又冷选羽绒，潮湿出汗用棉服。 虽然现在大鹅的口碑有些褒贬不一，但他的保温能力确实不用质疑。Canada Goose原来是给加拿大边境的巡逻队设计的，同时也还是美国国家科学基金会组织的南极科考队准备的。 所以它非常保暖。填充物其实是鸭绒，基本上在600蓬左右，这也是平衡了重量和耐用度选择的结果，因为考察队和巡逻队都是长时间活动，所需要的服装耐久性一定要好，对重量则不太敏感。 大鹅的Parkas， Lightweight， Shells三个系列中，parkas 是款式最做也是最受欢迎的系列，也最适合平时穿着。 波司登极地系列，在我看来， 是波司登布局高端市场，对标加拿大鹅的产品。东西非常不错，价格对比竞品也有足够的竞争力。不过设计上还是有些讨好消费者的意思，例如会有加厚保暖GORE-TEX厚款羽绒服，其实在这种羽绒服的使用环境里，降水的形式大多是雪，并不需要太强的防水性能，略略不够专业。 龙牙的东西，我感觉是不错的，做工用料没有什么槽点，设计不会太浮夸，价格也很稳，不会大起大落，在国产军事风格的衣服中，我感觉可以算头牌。 君羽这款，足够保暖，适合零下25-35度的天气，但不太适合过于复杂的运动。 大量出汗的快速徒步、越野跑可以不用选择纯羽绒制品，一般的活动以及收纳体积要求更高的干燥环境，还是羽绒比较好。 Gearlab户外运动鹅绒1000蓬的羽绒服，100多克的充绒量，200多克的总重，衣服很轻，带帽，10D的面料有一定的抗磨损性，普通环境外穿，恶劣环境中间层都很适合。不过轻型羽绒服，大多数还是会小小的钻绒，高级如鸟也是这个样子。 龙牙潜伏者羽绒服，采用了含绒量90%的750灰鹅绒和金标P棉的组合，比例大概是70%：30%。利用棉来对绒朵进行支撑，加上有防泼水效果的4层防钻绒材料，可适用多种环境，耐用性非常有保证。加之衣服本身配色设计比较低调，日常穿着也非常合适。 Marmot/土拨鼠是传统的羽绒强项品牌，这款面包羽绒服，用了700蓬拒水鹅绒，含绒量90%，非常不错的原材料。有人过国内版本不好，但是国内版本袖子短啊，我喜欢。 Mont-bell是日本品牌，记得因为法语的意思是美丽的山，所以俗称美山，鉴于日本工匠（zhou）精神设计，产品性能和做工与始祖鸟相当，价格只有鸟一半，在户外圈子里面评价不错。羽绒传说是君羽代工的，当然，同一代工厂不同要求、工艺和原材料差距，出品的质量也是有较大差距的（奔驰S和奔驰A还是同一个品牌呢）。 君羽户外鹅绒羽绒服，双面穿挺不错的。 我感觉优衣库的产品是快销品牌里面质量顶尖的，听说很多代工厂也会说，优衣库的单是要求最高的，品牌方跟单的负责人也时时来检测，和很多牌子只有下单和出货才有人的情况很不一样。 这件优衣库 高性能复合连帽外套(复合填充羽绒)，也是复合填充，但和龙牙的材料完全混合不一样，优衣库是在不同的部位，依照保暖需求采用羽绒或者人造棉来进行填充。这也是平衡需求，提高性价比的好办法。 EDCO艾德克是我最近买的比较多的牌子，走的是高街机能风，不想户外品牌那样纯粹的 科技 流。衣服品质不错，搭配起来比较出效果。关键是、关键式价格在折扣季非常美丽，相对快销品牌来说，质量、价格都有一定优势，还不容易撞衫，我个人很喜欢。 Marmot/土拨鼠700蓬拒水鹅绒，传统项目， 军旅夹克风设计，比派克大衣精干显腿长。 鸟、象、鼠户外三大佬之一，KLATTERMUSEN攀山鼠瓦力P棉带帽版，标志性的三角标加斜拉链设计，专业性能不用担心。版型偏欧美，适合偏瘦的人穿。 龙牙风神轻量便携Primaloft棉服，微微有弹性，穿着舒适。外穿和中间层都可以胜任， 打包收纳性能不错。外形上，采用黑、灰、狼棕的颜色，配合硬朗的裁剪，凸显“英朗”汉子气质。 凯乐石户外的东西，近年来我感觉是越做越好了，设计上也有了很大进步。这件NASA主题双面穿primaloft棉服夹克，日常穿非常不错 经典的始祖鸟 ATOM AR 连帽棉服，用的是C棉，多年积累下来的好名声，Atom：就是始祖鸟的经典棉服系列了；AR：官方说明是全地形，在系列中表示较好的防护型，同时在其他方面有所兼顾，比如重量，舒适度；户外穿，除了价格，没有什么缺点…… 凭着自己头脑中的点点记忆和认识，稀里糊涂的说了这么多，也不知道对大家有没有帮助。个人能力有限，难以面面俱到，还请大家在评论中斧正。感谢！ 注：以上部分资料源自网络收集，侵删。