- 皮皮
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在线教育行业主要上市公司:目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。
本文核心数据:在线教育用户规模、在校生规模、人均消费支出
素质教育模型有四大支柱
“素质教育”是中国教育的重要发展方向,但素质教育的概念并非中国所特有,而是目前世界上公认的未来教育的发展方向。除了中国结合自身的特色对素质教育进行探讨和实践之外,世界各国及国际组织都对未来的教育模式有着深入的探讨和理论研究。
多因素驱动赛道发展
依据中科院报告,我国素质教育在九年义务教育乃至高中教育的实践已由早期试点转入全面普及阶段,素质教育对青少年长期综合能力培养的效果亦在一定程度上得以体现。我国在线素质教育也迎来发展的春天。尤其是2021年我国“双减”政策发布后,素质教育赛道引起多方资本的关注。那么,为何素质教育能够接棒K12,成为资本追捧的“香饽饽”呢?
首先,依据历年《全国教育事业发展统计公报》数据,我国素质教育的潜在用户主要集中在学前教育、义务教育以及高中教育三个阶段,其中,义务教育阶段的用户占比最高,超过50%。2020年,我国素质教育潜在用户规模接近2.5亿人。素质教育赛道的用户基础庞大。
其次,我国居民人均教育文化消费支出逐年增长,为在线素质教育赛道的发展提供坚实资金支持。国家统计局数据显示,2015-2021年,我国居民人均教育文化娱乐消费支出基本呈上升趋势,除2020年因疫情影响有所下降。2021年,我国居民人均娱乐文化消费支出接近2600元。
再者,我国在线教育的渗透率也在逐年增加,用户线上接受知识输出的习惯性在增强。依据CNNNIC数据,2020年,我国在线教育用户规模达3.42亿,较2020年3月减少8125万,占网民整体的34.6%;手机在线教育用户规模达3.41亿,较2020年3月减少7950万,占手机网民的34.6%。下半年,随着疫情防控取得积极进展,大中小学基本都恢复了正常的教学秩序,在线教育用户规模进一步回落,但较疫情之前(2019年6月)仍增长了1.09亿,行业发展态势良好。
2021年上半年,由于K12市场的政策趋严,高等教育市场因疫情影响业务受到影响,如留学课程等,市场整体稍有降温,在线教育用户规模为3.25亿人,同比下降5567万人。但整体来看,随着VR、AI、5G、物联网等相关技术的更新,以及在线教育用户的时间逐渐碎片化,我国线上渗透率将逐步提升。
最后,政策方面也为在线素质教育方面提供了直接和间接的助力。从直接政策来看,2021年6月3日,国务院发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,明确到2025年,我国公民具备科学素质的比例超过15%,各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年,我国公民具备科学素质的比例达到25%,城乡、区域科学素质发展差距显著缩小,为进入创新型国家前列奠定坚实社会基础。
整体来看,素质教育囊括多维度的考量机制,我国的相关用户规模、用户习惯、以及相关支出和政策等都是在线素质教育的促进因素,该细分赛道的驱动力较强,有望接棒K12在线教育,成为在线教育行业的重要构成之一。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
- Chen
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未来教育发展趋势是多元化、个性化、数字化和全球化。具体而言,它包括以下方面:
多元化:未来的教育将更加注重培养学生的多元智能,强调不同学科领域的交叉融合与互动,推崇跨学科综合教学。
个性化:未来的教育将更加注重个性化教育,根据学生的兴趣、能力和发展需求,提供个性化的学习计划和教育资源。
数字化:未来的教育将更加数字化,利用信息技术手段提高教育效率和质量,其中包括网络教育、在线学习和虚拟实验等。
全球化:未来的教育将更加全球化,注重跨文化交流和语言沟通,重视国际教育和留学经验的积累。
总之,未来教育发展趋势将注重发掘学生的潜能,提高教育的整体质量和效率,强调个性化定制和全球视野。
- 慧慧
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技术解锁教育,未来教育中人工智能的介入,将会给教育的蓬勃发展带来了机遇,虽然说人工智能不能代替老师,但是不懂人工智能的老师要被代替,不知道身为教师的你意识到这一点了吗?今天我们一起看看随着时代的发展,“数字时代”这个字眼对于很多人来说也并不陌生。人们的生活节奏加快,在教育行列里也是无法回避人工智能未来对教育的影响的。虽然说人工智能会改变教师工作中的一部分,但是人工智能是不能代替老师的,人与人之间是有有温度的,任何机器彼此是没有温度的。这种有温度的教育,人工智能的机器是不能代替的。今天就人工智能和教育相互结合的事做了一个课题亮相,有感兴趣的可以一起去探讨和学习。
不知道下一步会发生什么事情
人工智能和教育的相结合,应该是教育未来发展趋势,今天结合自己对人工智能在教育中的结合实践,和大家分享一个研究的课题,希望对人工智能+教育感兴趣的细细品读一下。
一、 课题名称:TA教学模式实践研究(Teacher+AI)
二、 课题研究方向:AI+教育理论研究与实践研究
三、 课题研究意义:
落实国家有关部门提出AI在教育中的应用,为AI进入教育体制内提供真实有效的实用数据和教学模式。改变过去围资深老教师转的怪圈,开启培养教学有素的年轻教师团的航程。
编辑
四、 课题研究目的:
开展AI与中小学教育理论研究和关联性研究,填补国内AI+K12主科研究教学模式的空白,创新当代教育TA教学模式,构建中小学具有中国特色的智能实用的新课程体系,并开展相关教学研究和相适应TA教学模式骨干教师的培训。
五、 课题研究的内容:
1、 新手老师+人工智能学习系统=优秀教师。
2、 优秀教师+人工智能学习系统=骨干教师。
3、 智能教学+个性化辅导新模式。
4、 K12三科(英语、语文、数学)AI学习规划白皮书。
5、 测、学、练闭环式学习程序开发。
6、 TA教学模式教师培养计划执行方案。
7、 TA教学模式再次开发-----教学体系(智能匹配)。
8、 TA教学模式再次开发-----题库开发(精品试题)。