Shallwemakeitat造句并翻译？

『壹』 什么是ITAT证书 应往届高中、职高、中专、技校毕业生毕业证书为成人高等教育学历证书，国家承认，并在教育部网站上进行电子注册； 如果是在培训基地的话，考核结束会获得教育部颁发的应用级认证证书。 应用级认证全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。现共共设二十三个认证类别，培训计划充分考虑信息技术发展的现状和趋势，课程设置以培养学员的实际操作能力为重点，注意提高学员的信息技术素养。 如果是在实训基地参加实训课程的话，实训结束后通过考核，可以获得教育部颁发的ITAT专业级认证证书。 ITAT-PRO专业级认证证书是教育部教育管理信息中心为在实训基地学习并通过考核的学员颁发的，此证书可在教育部官方网站查询，可作为企业评定人才的标准以及就业、转岗、晋升、继续教育和评定职称的参考依据。 TAT-PRO证书具有四大优势：（1）教育部独立颁发的高级信息技术人才证书；（2）企业事业单位认可；（3）证书在教育部官方网站上注册，方便用人单位查询验证；（4）学员工作后评定职称和资格鉴定时重要的有效证件。 嘛，一般情况下不会有人考到了个应用级证书就急着上岗的吧，专业级比应用级优势要大上不少，而且也并不难考，完成全部学业后水平就跟专业级的差不多了，再稍微努力一点一定可以过关的。 『贰』 教育部全国信息技术应用培训工程ITAT职业技能证书 我组织过抄学生参加过这个比赛，只要参赛的同学，基本上都可以申请到这个证书，但是需要交证书费用。说实话，个人认为证书没有实质意义，但是他的决赛获奖证书还是不错的，毕竟是教育部挂名的比赛，而且已做了很长时间了，社会影响力和参赛队伍水平已有很大提高。建议重比赛而不看重他的证书！个人意见，希望能帮到你！！！ 『叁』 教育部全国信息技术应用技术认证（ITAT） 就是这个信息技术应用技术水平比赛，有时间的话，就认真准备准备，还是挺有收获的，有不同的类别，选择适合自己的，初赛一般在自己的学校，复赛有的就要到其他学校去了，决赛一般在北京举行。 『肆』 教育部NIT 教育部ITAT 劳动部OSTA 证书有何区别 NIT证书大家考了一般都是自考免考用的，根据各省规定考取nit部分证书模块，可免考一些课程。 ITAT不太清楚 OSTA是人力资源和社会保障部证书，考的话，一般是社会上用了。 『伍』 教育部ITAT证书，有具体的介绍吗 ITAT教育工程是2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型信息人才培养工程。 近年来，随着信息技术及其应用的发展，越来越多的岗位要求应聘者接受过专业的信息技术技能培训，并具备相应的企业项目经验。而这一要求与当前高校所提供的教育内容之间存在明显的断层，高校毕业生的技能和经验水平与企业的要求难以匹配，进而导致了“毕业生就业难”成为一个普遍的社会问题。缓解这一问题的根本途径在于以适当的方式帮助毕业生提升自身的技能水平和实践经验，以符合企业的要求。 『陆』 谁是2010年在教育部ITAT-PRO洛阳实训基地学习的，就业情况怎么样呢，颁发的证书含金量高吗，请回答，谢谢 建议楼主学JAVA或PHP，找工作比较好找，社会上缺这方面的人！ 含金量方面，他是国家教育部正规认证证书，所以不需要质疑！ 至于就业方面，你要到学校了解一些，往届毕业的学生，他们的就业情况！ 『柒』 西安中育美佳教育部教育管理信息中心颁发ITAT平面设计认证。 这证书有用吗？什么证书到了中国，都成了学校敛财的工具。所谓国家认证，屁用都不顶。好好练就一身过硬的本领，才是硬道理。 『捌』 ITAT教育部软件开发工程师证对找工作有用吗急！！！！谢谢啦! 也不能这么说吧，技术当然是最重要的，但是在找工作的时候，光凭面专试那么短的属时间，怎么可能很快看出一个人的技术水平。人力资源部可能花很多时间去一一了解每个应聘者的技术水平，这种情况下，证书就成了一个衡量求职的人水平的工具了。 就像大学毕业证书，网上多少人都说文凭没有水平重要，但是如果连文凭都没有，凭什么说有水平？ 『玖』 教育部全国信息技术应用培训工程ITAT职业技能证书，教师评职称能用吗 毫无用处,那个证只是做广告用的 『拾』 教育部ITAT证书，有具体的介绍吗 教育部ITAT证书介绍 一、 ITAT是什么 ITAT是全国“信息技术及应用培训”教育工程（Information Technology Application Training）的缩写，是教育部教育管理信息中心启动的一项面向全国的普及性实用信息技术人才培养工程，由于“ITAT”教育工程采用现代网络技术、多媒体技术等先进的教育技术手段，将最新、最实用的信息技术培训课程传送给学习者，极大地降低了培训教育成本。因此，被专家誉为全国最大的IT培训“平民学校”。 ITAT教育工程集培训、考试和认证于一体，通过遍布全国的授权培训机构，建立了覆盖全国的培训网络，让全国各地的学员都可以在当地获得优质IT职业技能培训，并参加相应的课程考试。通过考试的学员可以在各地的培训机构申请办理由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT技能认证证书，以此增加就业竞争力。 ITAT教育工程组织北大、清华、北师大等国内著名高校的IT专业资深讲师和国际知名IT企业工程师开发教学课件和培训专用教材，并配合工程工作组制作认证考试题库。 ITAT培训主要面向全国各类大中专院校、职业技术学校的在校生和希望就职于IT及相关行业的社会人员，通过专业、系统的培训，帮助学员掌握就业必备的IT知识与技能。ITAT认证证书可以作为学员职业资格的证明，帮助学员谋得理想职位。根据2005年1月份的统计，ITAT教育工程已经在全国建立了300多家培训机构，培训规模达60万人次，其中有20万人通过ITAT教育工程的认证考试并取得了相应的认证证书。 ITAT教育工程紧密跟踪信息技术发展的最新趋势，及时更新培训内容，可以帮助学员快速了解信息技术发展的最新动态，掌握最流行的IT技术，全面提升工作能力和职业素养，更新知识结构，拓展就业方向。 为确保培训内容的实用性及领先性，ITAT教育工程工作组聘请了国内信息技术领域知名专家组成专家组，并由专家组为工程制定培训大纲，规划培训内容。在工程的策划过程中，专家组对我国信息产业人才需求和信息技术教育现状进行了认真的分析和研究，结合ITAT教育工程的特点，制定了培训的总方针，即：求新、求快、求实用、覆盖面广、方式灵活、扩展性强，这也是ITAT教育工程有别于其它同类培训或认证考试的鲜明特点。 求新：紧密追踪信息技术的发展，密切关注IT产业的动态，将最具发展前景的新技术介绍给培训对象。 求快：借助技术优势，以最快的速度、最便捷的方式提供最新的信息技术培训。 求实用：以实用技术作为培训的主要内容是ITAT教育工程的一个突出特点，使接受培训的人员能够学以致用，满足其择业、转岗、提升和完善自我等各种需求。 覆盖面广：培训内容涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等技术领域，包括办公自动化、商业多媒体设计、电脑平面设计、服装CAD技术应用、影视动画制作、数据库、网页制作、电子商务等二十个类，共设文字处理、表格处理、文稿演示、C语言、Java程序设计、Flash、PhotoShop等六十余门课程。几乎涵盖了信息技术及应用领域的全部知识和技能。 方式灵活：采用复合的教学模式，通过全国统一的互动式课件进行教学，在各培训机构配备教师指导，辅以网上答疑，是一种灵活的培训方式，同时可以帮助学员养成主动学习、终身学习的良好习惯。 扩展性强：鉴于信息技术的发展特点，ITAT教育工程的培训计划完全是开放式的，培训课程可以随着信息技术的发展及时不断地进行更新和补充，不受任何限制，具有极强的扩展性。 二、 机构设置 ITAT教育工程领导小组设在教育部教育管理信息中心，由信息中心主任咸立亭担任领导小组组长，副主任周全胜担任副组长。领导小组负责对工程的规划、实施和管理进行全面的指导和监督，确保工程的健康发展。 ITAT教育工程专家组由清华大学、北京大学、中国人民大学、上海交通大学、中科院软件所等各单位的知名专家组成，并由清华大学侯炳辉教授任组长。专家组定期召开工作会，探讨IT技术的最新进展，指导ITAT教育工程的发展，对教学课件和教材进行评审。 ITAT教育工程工作组设在教育部教育管理信息中心开发处，负责ITAT教育工程的具体实施。薛玉梅处长担任工作组组长，于泓副处长担任副组长。工作组负责审核和管理培训机构，监督和指导培训机构的各项工作。 工作组下设教学部、管理部、技术部等部门。其中，教学部负责根据培训计划制定课件开发和教材编写计划，组织开发课件和编写教材；制定各门课程的教学大纲和考试大纲，组织建立考试题库。管理部负责培训机构的管理工作：对各培训机构的日常工作进行指导和监督；负责培训管理、考务管理、证书管理、年度审核等；定期组织师资培训和工作会议。技术部负责课件制作、课件下载及收看的技术支持，并负责ITAT教育工程网站的建设与维护。 目前，ITAT教育工程已在全国建立了300多家授权培训机构，培训机构挂牌开展工作，负责当地的培训和考试工作。培训机构一般设在当地有影响力的教育培训机构，拥有完善的教学和师资条件，能够确保培训的规模和质量。每年，工作组都会对各培训机构的工作情况进行年审，并依据年审结果，表彰和奖励优秀培训机构，淘汰不合格的培训机构。 三、 培训内容 目前ITAT教育工程的培训内容已涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等IT产业发展的核心领域。 IT基础部分包含两门课程：计算机应用基础和计算机组装与维护。计算机应用基础作为其它课程的先修课程，要求学员熟练掌握计算机应用基本技能，掌握计算机常用设备的使用方法，了解操作系统的特点和应用技巧。课程整体偏重从计算机应用方面对学员进行启蒙，为学习后续课程打下基础。计算机组装与维护从硬件角度讲解计算机的组成，帮助学员进一步了解计算机各组成部分的工作原理和作用，从而形成对计算机的深层次认识，能够自行组装、维护和升级计算机。 在IT应用部分，汇集了目前计算机在办公和多媒体技术等方面的主流应用，既包含办公自动化、数据库应用等现代办公领域必备的内容，又包括多媒体课件制作、电脑平面设计、影视动画制作以及一系列的电脑辅助设计等内容。IT应用部分集中了目前应用范围最广、社会需求最大的培训内容，每年都有数万名学员通过参加这部分的培训，走上相关的工作岗位。 与高校所开设的程序设计类课程不同，ITAT教育工程的程序设计类课程更加注重从实用性角度对学员进行培养，培养学生的动手能力和实践经验。通过对程序设计课程的学习，学生可以掌握程序设计语言的特点和程序设计思想，具备独立编写小型应用程序和与开发小组一起编写中型和大型应用软件的能力。 在网络技术部分，课程涵盖网络建设、网络管理、网站建设和Web应用开发等多方面内容，从网络技术的基础讲起，根据就业需要设置课程的具体内容，完全满足当前对网络技术人才的要求。 四、 考试及认证 ITAT教育工程采取先培训、后考试的方式开展认证工作。学员在各地的培训机构接受培训后，在培训机构参加统一组织的认证考试，考试通过后方可申请办理ITAT技能认证证书。ITAT认证考试由各地培训机构组织，由ITAT教育工程工作组派监考员监考，从而确保考试的公正性和严肃性。 目前，ITAT认证考试已全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。 ITAT认证证书采用全彩打印，并加盖教育部教育管理信息中心公章。证书上注明学员姓名、身份证号、所学科目及学时等相关信息，并印有学员彩色照片，方便用人单位了解学员的有关信息。在ITAT教育工程网站上开通了证书查询功能，用人单位可以通过学员姓名、身份证号、证书号等查询证书信息，并与学员所持证书进行比照，从而杜绝伪造证书等情况的发生。 ITAT技能认证证书目前已经在社会上取得了广泛的知名度和美誉度。在北京、上海、江苏、广东等地的人才市场得到高度认可。在工程开展较好的陕西等地区，是否获得ITAT认证证书已经成为当地企业选拔IT类人才首先参考的标准。随着ITAT教育工程的良好发展，ITAT技能认证证书必将产生更大的影响，帮助更多的学员获得就业机会。

有用，在部分学校，ITAT证书是可以用来申请创新学分的

是一个品牌ITAT国际品牌服装会员店经资产重组，由中联集团海外投资有限公司、欧洲银证远东有限公司、中国亚洲连锁百货有限公司、美华投资（香港）集团有限公司四大新的股东加入，合作投资10亿港元、并于2006年向国际配售2亿股股票（每股1港元），新组建成总法定股本为12亿港元的ITAT集团有限公司。 ITAT集团旗下控股的欧洲服装集团（亚洲联盟）有限公司及法国国际商标集团中国香港有限公司，拥有一百多个来自意大利、法国、英国、美国、澳大利亚和中国大陆的国际服装品牌商标，并在中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局注册，由其下属全资控股的深圳市摩根国际品牌服装会员店有限公司在中国大陆开设ITAT国际品牌服装会员店经营上述品牌服装，在中国建立连锁服装销售网络。 ITAT国际品牌服装会员店运用先进的会员制营销模式，以贴近大众为经营理念，以超大型会员制卖场、富有创意的装修风格、包罗万象的产品系列、体贴入微的服务，体现了品牌会员店对简约、舒适、品位、个性的现代生活方式的极至演绎。 目前，ITAT国际品牌服装会员店在连锁市场网络运作方面已经取得重要进展，至2005年12月底， ITAT已在中国大陆开设了68家会员店！根据公司的发展规划， 2006年底将在中国开设至400家会员店，2007年12月将在中国开设至1000家ITAT国际品牌服装会员店，2008年完成在全国开设2000家国际品牌服装会员店、上市市值100亿的目标。

严格的说他不是一个服装品牌，而是一个销售商。

ITAT集团为香港大型国际品牌服装、百货连锁机构，由中联集团海外投资有限公司、美国摩根士丹利、美国蓝山（中国）资本、美国CITADEL投资集团、美林（亚太）有限公司等股东联合投资。由其下属全资子公司深圳市摩根国际品牌服装会员店有限公司，在中国大陆开设ITAT国际品牌服装会员店连锁商业网络、ITAT百货会员俱乐部连锁商业网络和Fashion ITAT(时尚店)连锁商业网络，经营国际时尚品牌服装及百货商品。ITAT国际品牌服装会员店集团有限公司，隶属于中国国际（控股）集团有限公司，获法国国际商标集团中国香港有限公司及欧洲服装集团（亚洲联盟）有限公司授权，以会员连锁店的方式代理来自意大利、法国、英国、美国和澳大利亚等国的30多个服装品牌。　　ITAT是一种传统行业借助新技术，创新的商业模式。 其商业模式根据其自己网站描述为：ITAT集团以前瞻性的战略眼光和商业智慧，结盟中国服装生产厂家、商业地产业主，形成了“服装生产商+商业地产商+ITAT集团”的铁三角合作联盟和利益共同体。ITAT集团创新的商业模式真正做到把生产厂家的缝纫机搬到销售柜台，减少了中间流通环节，降低营运成本，名副其实做到服装百货交易所，为消费者带来最大的实惠，在全球范围内率先建立了独特的“多方合作、风险共担、利润共赢”创新商业模式。

ITAT教育工程是2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型信息人才培养工程。全程Information Technology Application Training，译文为：信息技术应用及培训；针对这些人群有用：1、计算机应用、信息系统和信息管理、物流管理、软件工程等相关专业的院校学生；2、从事计算机软件行业、IT信息产业行业等相关行业人员；3、有志于从事计算机IT行业工作的社会人员等。

Information Technology Application Training 信息技术应用及培训

这个基本没用的，我们学校以前也是个考点，很容易过的！！！

　　ITAT教育工程是2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型信息人才培养工程。　　近年来，随着信息技术及其应用的发展，越来越多的岗位要求应聘者接受过专业的信息技术技能培训，并具备相应的企业项目经验。而这一要求与当前高校所提供的教育内容之间存在明显的断层，高校毕业生的技能和经验水平与企业的要求难以匹配，进而导致了“毕业生就业难”成为一个普遍的社会问题。缓解这一问题的根本途径在于以适当的方式帮助毕业生提升自身的技能水平和实践经验，以符合企业的要求。

ITAT不是计算机认证，是信息技术认证，信息技术中大多数是计算机科目，之外还有电子信息，财务信息，工业信息，各模块！ITAT属于技能证书，对找工作，评职称有帮助！

CCAT那个什么ORG的网站根本打不开呀 是不是骗人的啊？

　　大赛涉及的项目有软件开发、艺术设计、计算机应用、移动互联网、电子信息技术、计算机辅助技术等专业领域。　　ITAT教育工程的全称是全国信息技术应用培训教育工程。ITAT是英文“Information Technology Application Training”的字头缩写，代表“信息技术应用培训”。　　培训基地可通过互联网获取最新的ITAT教育工程课件，在本地局域网范围内采用网络教学方式组织学习，也可通过ITAT教育网在线学习。同时，培训基地可按照ITAT教育工程的认证课程体系，开展考试认证、认证课程置换等工作。此外，培训基地还可以依托ITAT-PRO实训基地开展课程合作、联合培养、输送优秀毕业生等工作。

这是全国的职业技能大赛，证书当然有用啦，说明你在全国学生当中是很厉害的啊！不用找工作，就有工作找上门找你！你可以到北京教育部大赛基地看看以前的大赛学生都什么情况！

ITAT教育工程为了适应就业市场对IT人才不断提升的技能和素质需求，缓解IT相关专业大中专毕业生的就业压力，在北京建立了全国首家ITAT教育工程专业人才实训基地——北京正保培训学校，通过与部分院校开展课程合作，共同培养IT专业人才。学生在合作院校完成文化基础课和专业基础课的学习后，参加水平测试，通过测试的学生可以进入由北京实训基地参加职业技能强化实训。实训结束后，由实训基地推荐学生到对口的岗位实习和就业，真正实现学习与就业的“零距离”。北京正保培训学校由正保远程教育集团投资，由教育部教育管理信息中心ITAT教育工程工作组直接管理。学校位于北京市大兴区，地处国家重点开发区黄村卫星城内，距玉泉营环岛8公里，紧连京开高速，交通十分便利。实训基地与北京印刷学院、北京公安大学、北京大学软件与微电子学院、中国印刷博物馆等著名高等院校及科研机构毗邻，距离国家新媒体产业基地星光影视园仅三公里，高科技气氛和艺术气息十分浓厚，是学生理想的学习园区。正保培训学校的教学由ITAT教育工程专家组直接指导，开设有Java Web开发、影视动画、平面设计、网站设计、网络安全等5个实训专业，实训教学由具有多年实践工作经验的工程师和设计师承担，教学环境模拟实际工作环境，实训案例来自真实工作项目，从而保证学生掌握符合行业及岗位要求的知识和技能。在实训中还特别强调对学生进行职业素养和就业能力的训练，注重职业化的工作方法和团队协作的工作方式的培养，帮助学生建立满足现代化、复合型人才要求的知识结构，提升就业能力，拓展就业方向。正保培训学校通过与近千家IT企业，建立定单式培训模式，定期为IT行业输送高质量的人才。学校采用面向市场的办学模式，在与企业合作过程中，占领并巩固了中、高端就业市场，形成了以完备的人才培养、就业服务、项目开发、技术研究为核心的循环系统，使参加实训的学生从容就业。正保培训学校愿携手所有有志于IT人才培养的大、中专院校，为我国的IT人才培养事业做出贡献。

假认证，真卖证当下，全国IT认证考试有多少种，谁都说不清楚。笔者粗略的浏览了一下，光网上就有几十种。有些认证的确很好，如：工信部组织的“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”教育部组织的“计算机等级考试”。但有相当一部分考试与其说是认证，到不如说是卖证，如：“ITAT认证”就属此类。此类认证考试的最大特点：1、通过率高，只要报名，参加认证考试或补考都可以拿到证书；2、没有统一考试时间，随报随考；3、收费高，学校把这类考试作为创收的手段；4、主考机构不参与监考，由各学校自行监考，考试纪律形同虚设；5、这类考试都是以各部委的名义进行宣传招生，让学生认为这是国家的正规认证；6、多冠以“工程师”的称谓，成了“工程师”的摇篮；7、同一部委下属的不同机构进行同一科目的考试， 主管部门却视而不见。更可笑的是有些学校规定专业考试及格的不用参加认证考试，交了钱就可以拿到证书。学校专业考试竟通过交费与认证考试挂钩。考试认证是个严肃的工作，上述表现严重的扰乱了国家的考试秩序，降低了学校的教学质量，滋长了学校的不正之风，并在学生中造成思想混乱。笔者呼吁有关部门对这类IT认证考试进行清理。

ITA：1、Income Taxation Act,即所得税法的英文简写.　2、　ITA是意大利（The Republic of Italy）在国际足联的国家代码.　　3、是国际隧道协会(International Tunnellling association)的缩写.　　4、　 独立电视管...

楼上说的很好

全国信息技术应用培训教育工程 ITAT.COM.CN

泥潭中的自救　　2009年6月15日，ITAT曾引入山东如意集团重组，计划增资5亿元，整顿公司治理结构，寻求进一步发展。但山东如意(10.61,-0.09,-0.84%)对ITAT进行的整合不顺利，两个月后ITAT即宣布解除与山东如意的并购洽谈事项。ITAT集团创始人欧通国得以重新担任集团董事局主席，并组建新的运营管理团队。　　8月13日，在香港，供应商维权委员会与欧通国谈判至次日凌晨6时才达成一份含11项条款的解决方案，ITAT提出可将供应商债权转为ITAT集团股权。其间何亿印象最深刻的是“面对供应商，欧通国称‘解铃还需系铃人"，他终于没有像以前那么狂了。”这给了何亿许多信心。他对《浙商》记者说，“ITAT现在最有价值的莫过于遍布全国的供应商体系，如果能够捏成拳，一定能发挥极大的力量。”8月底，ITAT再度更换高层，事件似乎有新的转机。　　但是，直到9月底，ITAT方面关于这一份方案上的条款执行仍未完全兑现。而另一方面，供应商维权委员会内部屡屡传出意见分歧的消息，发起人胡长青律师不得不宣布退出。　　9月21日，ITAT集团又抛出门店承包经营方案。这一回，ITAT方提出可由供应商接手经营指定门店，独立开展人事、财务、日常运营。这一方案让何亿很心动——作为供应商，最看好的正是ITAT强大的内销渠道。国庆前后，何亿与30多名浙商协商，打算联合承包门店，并希望进一步发展自有门店。　　蜂集蚁聚的联合承包模式是否能让供应商如愿逃离ITAT覆巢？供应商内部意见并不统一，冯默对此抱谨慎态度。如按承包方案，供应商们还需要向门店发货，他怕最后解套不成反而泥足深陷。　　维权组织的脆弱和妥协性，令大多数供应商们陷入了被动。自认为“ITAT目前所剩最优资源”的供应商自救团队，是否能藉此走出困境？一切仍是未知。　　赛伯乐(中国)总裁陈斌在接受记者采访时含蓄指出，供应商挑选合作伙伴时需擦亮眼睛，“风投亦不是保险锁，好的商业模式也只是外在；有道德、有效率的经营团队才是好企业的内在.

IT类证书国家没有统一规定的职称证书，目前都是一些部委的工程师证，你说的证书是属于国家教育部的正规认证。找工作的时候可以用一下。

本人觉得有用。至少证明你在学校努力过，是个求上进的青年。好像是考了证书之后就可以直接进入复赛，得到大赛合格证书之后，找工作基本都认这个。如果你进入了决赛，那就更了不起了！加油哦~~我参加的是第四届大赛，差2分进入复赛，嘿嘿

你是说备案吧这里备案也有说明 不会的话也可以找购买域名的帮忙备案

跟你专业没关系个人觉得不用考，浪费时间精力金钱，也学不到什么东西，人家计算机专业的根本不用考，毕业后默认的水平都在那些证书之上，当然如果你凭职称或者其他的硬性要求那就另当别论了，不过个人感觉，考过了得到证书，也没什么用。做个什么东西还是做不出来，考的都是理论。

找工作的 百度搜索 戴威尔 上面有介绍的

一、单项选择题 【共60题，每小题1分，共60分。下列每题给出的多个选项中，只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】1.为了模拟彩色印刷网点被放大后的效果，可以执行（ ）菜单命令，在弹出的对话框中设置【最大半径】、【网角】等参数。 A）【滤镜】｜【像素化】｜【点状化】 B）【滤镜】｜【杂色】｜【添加杂色】 C）【滤镜】｜【纹理】｜【拼掇图】 D）【滤镜】｜【像素化】｜【彩色半调】2.【晶格化】和【马赛克】滤镜都可以将图像颜色像素进行归纳，形成色块效果。但前者形成（ ），而后者则形成规则的方形色块。 A）随机形状的色块 B）立体色块 C）不规则的多边形色块 D）彩色散点3.图像分辨率的单位是（ ）。 A）点/英寸 B）像素/英寸 C）线/英寸 D）点/厘米4.索引颜色模式的图像包含（ ）种颜色。 A）2 B）128 C）256 D）上百万5.位图的大小与质量取决于图像中像素点的（ ）。 A）大小 B）排列方向 C）形状 D）数量6.在制作一幅印刷广告时，应采用下列（ ）方式来节省编辑时间。 A）先将图像从RGB颜色模式转换为CMYK颜色模式，然后进行编辑处理 B）先用RGB颜色模式进行图像编辑工作，然后再用CMYK颜色模式打印输出 C）应用RGB颜色模式进行图像编辑和打印输出 D）应用Lab颜色模式进行图像编辑和打印输出7.就编辑图像而言，（ ）色彩模式是最佳的色彩模式，因为它可以提供全屏幕的24bit的色彩范围，即真彩色显示。 A）CMYK B）Lab C）RGB D）索引颜色8.使用 【椭圆选框工具】时，如果在其工具属性栏内设置【正常】选项，需要按住键盘中的（ ）组合键才可以绘制出以鼠标落点为中心的正圆选区。 A）Ctrl+Alt B）Alt+Shift C）Ctrl+Shift D）Ctrl+Alt+Shift9.【魔棒工具】和【磁性套索工具】的工作原理都是（ ）。 A）根据取样点的颜色像素来选择图像 B）根据取样点的生成频率来选择图像 C）设定取样点，一次性选取与取样点颜色相同的图像 D）根据【容差】值来控制选取范围，取值范围为“0～255”之间10.创建矩形选区时，如果弹出警示对话框并提示“任何像素都不大于50%选择，选区边将不可见”，其原因可能是（ ）。 A）创建矩形选区前没有将固定长宽值设定为1:2 B）创建选区前在属性栏中羽化值设置小于选区宽度的50% C）创建选区前没有设置羽化值 D）创建选区前在属性栏中设置了较大的羽化值，但创建的选区范围不够大11.对一个圆形选区执行【选择】｜【修改】｜【边界】命令可以产生下列选项中的（ ）效果。 A）扩大的圆形选区 B）向内收缩的圆形选区 C）边缘平滑的圆形选区 D）圆环状的选区12.可以使一个浮动选区旋转一定角度的正确操作是（ ）。 A）执行【编辑】｜【变换】｜【旋转】命令 B）应用 【移动工具】，将鼠标放置在选区边角处，按住鼠标左键拖动 C）执行【选择】｜【变换选区】命令，选区周围出现变形框，当光标变为 形状时，按住鼠标左键拖动 D）应用 【矩形选框工具】，将鼠标放置在选区边角处，按住鼠标左键拖动13.使用下列选项中的（ ）修复图像中的污点时，要不断按住Alt键在污点周围单击以定义修复的源点。 A）污点修复画笔工具 B）修复画笔工具 C）修补工具 D）红眼工具14.自定义图案时，正确的操作步骤是（ ）。 A）应用【图案图章工具】在需要定义为图案的位置单击 B）应用【图章工具】，按住Alt键在需要定义为图案的位置单击 C）应用任意一种选框工具，创建一个羽化值为“0px”的选区，然后执行【编辑】｜【定义图案】命令 D）应用 【矩形选框工具】创建一个羽化值为“0px”的矩形选区，然后执行【编辑】｜【定义图案】命令15.能够反转选区的快捷键是（ ）。 A）Ctrl+I B）Ctrl+H C）Ctrl+Shift+I D）Ctrl+D16.图像修饰类工具主要用来调整图像局部的亮度、暗度及色彩饱和度，下列选项中的（ ）工具可以减少图像的色彩饱和度。 A） B） C） D） 17.应用 【锐化工具】操作时图像中出现了杂点效果，其原因可能是（ ）。 A） 【锐化工具】属性栏中【强度】数值设置过大 B） 【锐化工具】的笔刷尺寸设置过大 C）鼠标拖动速度过快 D）原图像清晰度过低18.在路径的调整过程中，如果要整体移动某一路径，可以使用下列选项中的（ ）工具来实现。 A） B） C） D） 19.要调节路径的平滑角和转角形态，应采用的工具是（ ）。 A） B） C） D）自由钢笔工具20.能够将【路径】面板中的工作路径转换为选区的快捷键是（ ）。 A）Ctrl+Enter B）Ctrl+E C）Ctrl+T D）Ctrl+V21.将图像中的浮动选区转换为路径时，【建立工作路径】对话框中的（ ）参数值越大，生成的路径变形程度也越大。 A）【平滑度】 B）【容差】 C）【半径】 D）【压力】22.在Photoshop中为一条直线自动添加箭头的正确操作是（ ）。 A）在 【矩形选框工具】属性栏内设置【箭头】参数 B）在 【直线工具】属性栏内先设置【箭头】参数，然后绘制直线 C）先用 【直线工具】绘制出一条直线，然后再修改属性栏内的【箭头】参数 D）应用绘图工具在直线一端绘制箭头图形23.在【变形文本】对话框中提供了很多种文字弯曲样式，下列选项中的（ ）不属于Photoshop中的弯曲样式。 A）【扇形】 B）【拱形】 C）【放射形】 D）【鱼形】24.应用【多边形工具】在背景图层中绘制一个普通的单色填充多边形，绘制前应先在属性栏中单击（ ）按钮。 A） B） C） D） 25.如果要得到一种比较自然的笔触效果，使画笔图像在一定范围内自由散布，可以单击【画笔】控制面板中的（ ）选项，并在其中设置参数。 A）【形状动态】 B）【散布】 C）【双重画笔】 D）【纹理】26.选取 【横排文本工具】，在其选项栏内单击（ ）按钮，可以弹出【字符】面板和【段落】面板。 A） B） C） D） 27.如果要绘制出断续的点状线，需要在【画笔】控制面板中将（ ）数值加大。 A）【渐隐】 B）【硬度】 C）【数量抖动】 D）【间距】28.使用【编辑】｜【变换】｜【水平翻转】命令可以产生（ ）的图像效果。 A）沿顺时针方向旋转180度 B）沿逆时针方向旋转180度 C）水平镜像 D）透视变形29.要使一个矩形图形快速转变为平行四边形，可执行的菜单命令是（ ）。 A）【编辑】｜【变换】｜【旋转】 B）【编辑】｜【变换】｜【斜切】 C）【编辑】｜【变换】｜【透视】 D）【编辑】｜【变换】｜【垂直翻转】30.在填充渐变时，应用 【渐变工具】按住鼠标拖动，形成一条直线，直线的长度和方向决定了渐变填充的（ ）。 A）区域和方向 B）色彩效果 C）透明度 D）渐变类型31.运用【自由变换】命令可以对图像进行缩放、旋转、倾斜、透视等变形操作，执行该命令的快捷键是（ ）。 A）Ctrl+Enter B）Ctrl+E C）Ctrl+T D）Ctrl+V32.如果要将图像中的一个局部剪切到一个新图层中，通过【图层】菜单中的（ ）命令可以实现。 A）【新建】｜【通过拷贝的图层】 B）【新建】｜【通过剪切的图层】 C）【新建】｜【图层】 D）【新建】｜【图层组】33.图层较多的情况下，可以通过图层组来管理图层。在【图层】面板中单击（ ）按钮可以快速创建新的图层组。 A） B） C） D） 34.要将【图层】面板中的背景层转变为普通图层，可采用的方法是（ ）。 A）在【图层】面板中直接对背景层的名称进行修改 B）先在背景层图标上双击鼠标，然后在弹出的【新建图层】对话框中修改图层属性 C）单击背景层上的 按钮 D）单击背景层图标，按Enter键35. 按钮主要用于锁定当前图层的（ ）功能。 A）图像的移动操作 B）透明像素区域 C）图像的编辑操作 D）图像的所有操作36.为文字添加【投影】样式时，如果要使投影边缘的模糊程度增大，需要在【图层样式】面板中调节的参数是（ ）。 A）大小 B）距离 C）扩展 D）等高线37.下列有关【图层样式】添加顺序的描述正确的是（ ）。 A）通常情况下，表现图像外部样式的效果会取得优先顺序 B）【图层样式】添加的先后顺序对图像效果没有影响 C）位于下面的效果有可能被上面的效果遮盖而显示不出来 D）先添加的效果会被自动删除38.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型，运用它们可以达到快速调整图像色调的目的，如果要更改调整或填充的内容，可以执行（ ）命令。 A）【图层】｜【图层属性】 B）【图层】｜【图层样式】 C）【图层】｜【图层内容选项】 D）【图层】｜【图层编组】39.下列有关调整图层特性的描述正确的是（ ）。 A）选择任何一个【图像】｜【调整】弹出菜单中的命令都可以生成一个新的调整图层 B）调整图层不能选择【使用前一图层创建剪贴蒙版】命令 C）调整图层对背景层没有影响 D）调整图层用来对图像进行色彩编辑，但它并不影响图像本身，可以随时将其删除40.要使两个图层中的图像实现淡入淡出的过渡，可以通过Photoshop中（ ）功能来实现。 A）图层样式 B）调整图层 C）图层编组 D）图层蒙版41.在印刷行业中，（ ）是用来输出图像特殊效果的通道，它可以使用一种特殊的颜色来代替或补充其他油墨颜色进行图像的输出。 A）复合通道 B）Alpha通道 C）颜色通道 D）专色通道42.【通道】面板中的 图标按钮的功能主要是（ ）。 A）将通道作为选区载入 B）将选区存储为通道 C）创建新通道 D）创建新专色通道43.Alpha通道的主要用途是（ ）。 A）保存图像的色彩信息 B）创建新通道 C）用来存储和建立选择范围 D）调节图像的不透明度44.创建快速蒙版后，单击键盘上的（ ）键可以将快速蒙版转换为选区。 A）Q B）Ctrl+F C）Shift+Q D）X45.在实际工作中，常常采用（ ）的方式来制作复杂及琐碎图像的选区，如人和动物的毛发等。 A）钢笔工具 B）套索工具 C）通道选取 D）魔棒工具46.下列选项中的（ ）不能用来编辑快速蒙版的形态。 A）铅笔工具 B）毛笔工具 C）橡皮工具 D）历史记录画笔工具47.最为精确的明暗调整方式是（ ），它可以调节阶调曲线中的任意一点，还可以选择不同的颜色通道来进行调整。 A）【阴影/高光】 B）【色阶】 C）【曲线】 D）【亮度/对比度】48.下列选项中的（ ）命令可以快速改善图像曝光过度或曝光不足区域的对比度，同时保持照片整体上的色彩平衡。此命令常用来调整拍摄的数码照片。 A）【阴影/高光】 B）【阈值】 C）【曲线】 D）【色彩平衡】49.对于拍摄得较“灰”的图像，常采用【曲线】对话框中“S”形阶调曲线来进行调整，这种曲线可以实现的主要功能是（ ）。 A）使图像整体提亮 B）使图像明暗表现更加细腻和平滑 C）压缩图像的中间调 D）增加图像的对比度50.在【色相/饱和度】对话框中，可以将一幅彩色或灰色的图像调整为单一色调的方法是（ ），应用这一方法可将照片处理为仿旧的黄褐色调。 A）调整【色相】参数，使图像偏黄褐色调 B）将【饱和度】和【明度】数值减小 C）勾选【着色】复选框，然后调节【色相】、【饱和度】和【明度】参数 D）将红通道的【饱和度】数值减小51.下列选项中的（ ）命令可以参照另一幅图像的色调来调整当前图像。 A）【替换颜色】 B）【匹配颜色】 C）【通道混合器】 D）【可选颜色】52.【色调分离】命令用于在保持图像轮廓的前提下，有效地减少图像中的色彩数量，它是基于（ ）参数的数值变化来形成色块效果的。 A）色相 B）饱和度 C）颜色数量 D）色阶53.最后一次使用的滤镜出现在【滤镜】菜单最上方，若要重复此滤镜效果，并需要在其对话框中调整各项参数，可以按键盘中的（ ）组合键。 A）Ctrl+Shift+F B）Ctrl+Alt+F C）Ctrl+F D）Ctrl+D54.下列选项中的（ ）命令可以将图像变成如同普通彩色胶卷冲印后的底片效果。 A）【反相】 B）【色调均化】 C）【去色】 D）【阈值】55.要快速生成一个五等分正圆形，可以先在图像中绘制五个纵向排列的等分矩形，然后执行（ ）命令，使图像出现正圆五等分效果。 A）【滤镜】｜【扭曲】｜【切变】 B）【滤镜】｜【扭曲】｜【置换】 C）【滤镜】｜【扭曲】｜【极坐标】 D）【滤镜】｜【扭曲】｜【球面化】56.制作放大镜效果时，镜面范围内的图像要形成向外凸出的球面变形，类似拿着放大镜看物体时出现的情景，这种特效一般采用（ ）来制作。 A）【滤镜】｜【扭曲】｜【切变】 B）【滤镜】｜【扭曲】｜【挤压】 C）【滤镜】｜【扭曲】｜【镜头校正】 D）【滤镜】｜【扭曲】｜【球面化】57.如果要模拟用固定的曝光时间给运动的人物进行拍摄的照片效果，可以应用【模糊】菜单中的（ ）命令来处理背景图像。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【动感模糊】 D）【高斯模糊】58.【滤镜】｜【风格化】｜【风】命令可以产生不同程度的风效，下列关于风向设置的描述正确的是（ ）。 A）风向只能设置为从左和从右两个方向 B）风向只能设置为从上和从下两个方向 C）可以任意设置风向的角度数值 D）不能设置风向59.【模糊】菜单中的（ ）命令使模糊后图像像素更加平滑，因此经常被用来处理艺术照片的朦胧效果。 A）【特殊模糊】 B）【镜头模糊】 C）【方框模糊】 D）【表面模糊】60.【锐化】菜单中的（ ）命令综合了其他【锐化】滤镜的作用效果，该滤镜主要用于改善图像边缘细节、阴影及高光锐化，使图像像素对比更加强烈。 A）【锐化边缘】 B）【智能锐化】 C）【USM锐化】 D）【进一步锐化】二、多项选择题 【共20题，每小题2分，共40分。下列每题给出的多个选项中，有一项或多项是符合试题要求的。请选择相应的正确答案。多选、少选或错选均不得分。】1.下列选项中的（ ）颜色模式可以应用滤镜效果。 A）位图 B）灰度 C）索引色 D）RGB2.【渲染】菜单中的【光照效果】命令可以模拟为图像添加各种灯光效果，但它不能应用于下列选项中（ ）模式的图像。 A）CMYK B）Lab C）灰度 D）RGB3.下列有关位图与矢量图的描述正确的有（ ）。 A）Photoshop只能处理位图，不能处理矢量图 B）矢量图的基本组成单元是像素 C）与矢量图形相比，位图的图像更容易模拟照片的真实效果 D）放大的矢量图边缘与原图一样光滑，而放大的位图边缘带有锯齿4.下列有关图像分辨率设置原则的描述正确的有（ ）。 A）图像仅用于屏幕显示时，可将分辨率设置为与显示器分辨率相同即可 B）图像分辨率数值设置得越高，图像质量就越好 C）图像用于高档彩色印刷，可将分辨率设置为150像素/英寸 D）300像素/英寸以上的图像可以满足任何输出要求5.如果要使修改过的图像恢复到历史记录的最初状态，可采用的方法有（ ）。 A）使用 【橡皮擦工具】，在其属性栏中勾选【抹到历史记录】项，然后在图像中拖动鼠标进行擦除 B）使用 【历史记录画笔工具】，然后在图像中拖动鼠标进行擦除 C）反复按快捷键Ctrl+Z D）执行【文件】｜【恢复】命令6.为了去除人物面部的雀斑，可结合下列选项中的（ ）方法来进行去斑操作。 A）使用 【修复画笔工具】进行局部修复 B）在人物面部（如额头）选取一块没有雀斑的皮肤定义为图案，然后应用带有图案的 【修复画笔工具】进行修复 C）应用 【减淡工具】对斑点部分进行加亮的操作 D）应用 【橡皮擦工具】直接对雀斑进行擦除7.下列有关路径的描述正确的有（ ）。 A）在Photoshop中，路径主要应用 【钢笔工具】来创建 B）路径采用的是矢量数据方式 C）路径分为开放路径和闭合路径 D）路径的基本组成部分有：节点、方向线、方向点和路径线段8.下列选项中可以移动选区的正确操作有（ ）。 A）应用 【移动工具】，将鼠标放置在选区中，按住鼠标左键拖动 B）应用 【矩形选框工具】，将鼠标放置在选区中，按住鼠标左键拖动 C）单击键盘中的向上、向下、向左或向右方向键 D）应用 【矩形选框工具】，按住Ctrl键的同时拖动选区9.在一幅广告中，要制作沿弧形排列的标题文字，可采用的方法有（ ）。 A）Photoshop不能实现沿弧形排列文字 B）输入文字，然后应用【编辑】｜【变换】菜单下的功能对其进行扭曲变形 C）输入文字，然后在属性栏内单击 按钮，在弹出的【变形文字】对话框中设置弯曲变形 D）先绘制出弧形路径，然后将鼠标放置在路径上任意位置单击，即可沿路径输入文字10.下列选项中的（ ）工具属性栏内都有【画笔】这一选项，可以打开【画笔】控制面板来调节画笔的参数设置。 A） B） C） D） 11.下列选项属于Photoshop中文字排版功能的有（ ）。 A）可以实现多页排版 B）可以采用横排文字和直排文字两种方式输入文本 C）可以沿路径输入文本 D）可以在路径区域内输入文本12.执行菜单栏中的【图层】｜【栅格化】命令，可以将下列选项中的（ ）图层类型转换为普通图层。 A）文字图层 B）背景层 C）图层组 D）形状层13.下列有关 【渐变工具】的描述正确的有（ ）。 A）Photoshop中共有三种渐变类型 B）可以在【渐变编辑器】中定义和编辑多色渐变 C）不能将设定好的渐变色存储为一个渐变色文件 D）如果在不创建选区的情况下填充渐变色，渐变工具将作用于整个图像14.【图层】面板弹出菜单中的（ ）命令都可以用来进行拼合图层的操作。 A）【向下合并】 B）【拼合图像】 C）【链接图层】 D）【合并可见图层】15.如果图像中包含Alpha通道，要将其保留下来，需存储为（ ）文件格式。 A）PSD B）TIF C）JPEG D）GIF16.下列有关图像明暗调整的描述正确的有（ ）。 A）调整图像明暗的命令主要包括【色阶】、【曲线】、【亮度/对比度】、【阴影/高光】等 B）【色阶】命令亮度值的取值范围为“0～255”之间 C）无论前期拍摄或扫描的图像存在怎样的明暗缺陷，在Photoshop中都可以进行修复 D）Photoshop只适合处理拍摄过亮的图像17.在对图像的偏色问题进行调整时，需要注意的事项有（ ）。 A）要先检查一幅图像的亮调部分，因为人眼对较亮部分的色偏最敏感 B）校正色偏时要尽量调整该颜色的补色 C）如果图像整体偏蓝，只需要调整图像中蓝色的部分即可 D）校正色偏时要先选择中性灰色，因为中性灰色是弥补色偏的重要手段18.可以创建一个新通道的正确操作有（ ）。 A）双击通道面板空白处 B）单击【通道】面板下方的 图形按钮 C）在【通道】面板弹出菜单中选择【新建通道】命令 D）执行【选择】｜【存储选区】命令，可以将图像中的选区存储为新通道19.【图像】｜【调整】｜【去色】命令与【图像】｜【模式】｜【灰度】命令都可以使图像呈灰色显示，它们的主要区别有（ ）。 A）运用【去色】命令处理的图像不会改变图像颜色模式，而【灰度】命令则使图像的颜色模式转变为灰度 B）二者使图像分别呈现出不同的灰色倾向 C）相对于【灰度】命令，【去色】命令使图像在转换为灰色调后保留了更多的细节 D）【去色】命令可作用于当前选区内的局部图像，而【灰度】命令只能作用于全图20.在【杂色】滤镜中，可以不同程度地减少和去除图像中杂色、颗粒状杂点的功能有（ ）。 A）【中间值】 B）【去斑】 C）【减少杂色】 D）【蒙尘与划痕】

你可以参加itat大赛，只要到网上输入这几个字很容易查到，一般是每年六月左右报名，9月份左右开始预赛，10月复赛，11月到北京决赛。大赛实行网上报名，网址在每一届的宣传页里面。如果你是在校生，且你们学校组织考试，就报你们学校。如果不是在校生可以选择就近的考点学校报名。

都差不多，随便考一个就行了。

是的，我前年参加了，今年又在也参加itat了！证书就是这样的

教育部ITAT工程官网查不到就是假证！

首先你的题目就有问题，ITAT是一个竞赛类的比赛，我曾经参加过，它是国家针对计算机专业学生的一个竞赛类的比赛，而计算机等级考试是国家举行的的一次证书考试，计算机二级有vc，vb，access，office等很多类。

itat证书

没什么用。。关键是你自己要会就行了。。证书什么的都是浮云。除非没有证书你就毕不了业。。

计算机二级有用的。

假的,都是外面贴牌的

不懂你在需求什么

ITAT证书分为单科认证和工程师认证两种。工程师认证包含：计算机应用工程师、硬件维护工程师、办公自动化工程师、数据库应用工程师、网页设计师、电子商务师、数据统计分析师、网络应用工程师、网站开发工程师、平面设计师、插画设计师、商业展示设计师、室内设计师、景观设计师、建筑设计师、多媒体设计师、产品造型设计师、机械设计工程师、服装设计师、Web应用开发工程师、软件开发工程师、网络安全工程师、影视动画师。单科认证包含：计算机基础、常用工具软件、计算机组装与维护、计算机外设原理与维修、Word、Excel、PowerPoint、Access SQL Server、Oracle、MySQL、Dreamweaver、FrontPage、Fireworks、Photoshop、Flash、电子商务基础、电子商务实务、SPSS数据统计与分析、网络基础、局域网建设、网络管理、ASP、JSP、PHP、Javascript、Ajax、Illustrator平面设计、CorelDraw平面设计、InDesign排版设计、Illustrator插面设计、CorelDraw插面设计、3DSMAX商业展示设计、SketchUp商业展示设计、AutoCAD商业展示设计、3DSMAX室内设计、SketchUp室内设计、AutoCAD室内设计、3DSMAX景观设计、SketchUp景观设计、AutoCAD景观设计、3DSMAX建筑设计、SketchUp建筑设计、AutoCAD建筑设计、Flash Director、Authorware、Powerpoint、pro/E产品造型设计、UG产品造型设计、3DS MAX产品效果表现、Photoshop产品效果表、AutoCAD机械设计、Pro/E机械设计、服装CAD技术、Photoshop服装设计、CorelDraw服装设计、SQL Server、Oracle、MySQL ASP.net、Java web、C、C++、Java、C#、网络安全基础、网络安全技术、Flash影视动画设计与制作、Maya影视动画制作、3DSMAX影视动画制作、Premiere、After Effects关于ITAT:ITAT教育工程的全称是全国信息技术应用培训教育工程。ITAT是英文“Information Technology Application Training”的字头缩写，代表“信息技术应用培训”。ITAT教育工程是2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型信息人才培养工程。加“ITAT教育工程”学习的学员通过考试才能获取证书。试题由教学部在题库中随机抽取组卷，着重检验学员的实际操作能力和对信息技术的应用水平。监考老师由“ITAT教育工程”选派，其必须具备相应的任职资格。通过考试的学员名单由各培训基地负责人和监考教师签字盖章后上报培训机构管理部。关于ITAT证书：通过认证考试，可获得由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT教育工程职业技能证书。证书既是对大中专院校大学生的IT实际操作能力的重要考核，也可作为职业院校毕业 “双证”之一。在教育部各级领导的关心和社会各界的支持下，ITAT教育工程经过十四年的发展，已经在全社会范围内获得广泛的美誉度，其职业技能证书也可作为各企事业单位选拔招聘人才的的重要参考，也可作为转岗、晋升、继续教育和评定职称的重要参考。

IT&AT教育工程是全国“信息技术及应用培训”教育工程（Information Technology Application Training）的缩写，是教育部教育管理信息中心于2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型实用信息技术人才培养工程。“IT&AT”教育工程采用现代网络技术、多媒体技术等先进的教育技术手段，将最新、最实用的信息技术培训课程传送给学习者，极大地降低了培训教育成本，被专家誉为全国最大的IT培训“平民学校”。 IT&AT教育工程集培训、考试和认证于一体，通过遍布全国的授权培训基地，建立了覆盖全国的培训网络，让全国各地的学员都可以在当地获得优质IT职业技能培训，并参加相应的课程考试。通过考试的学员可以通过各地的培训基地申请办理由教育部教育管理信息中心颁发的IT&AT技能认证证书，以此增加就业竞争力。 IT&AT教育工程组织北大、清华、北师大等国内著名高校的IT专业资深讲师和国际知名IT企业工程师开发教学课件和培训专用教材，并配合工程工作组制作认证考试题库。 IT&AT培训主要面向全国各类大中专院校、职业技术学校的在校生和希望就职于IT及相关行业的社会人员，通过专业、系统的培训，帮助学员掌握就业必备的IT知识与技能。IT&AT认证证书可以作为学员职业资格的证明，帮助学员谋得理想职位。从启动至今，在短短的五年时间里，IT&AT教育工程取得了惊人的发展成果。根据2006年1月份的统计，IT&AT教育工程已经在全国建立了300多家培训基地，培训规模达80万人次，其中有28万人通过IT&AT教育工程的认证考试并取得了相应的认证证书。 IT&AT教育工程紧密跟踪信息技术发展的最新趋势，及时更新培训内容，可以帮助学员快速了解信息技术发展的最新动态，掌握最流行的IT技术，全面提升工作能力和职业素养，更新知识结构，拓展就业方向

应往届高中、职高、中专、技校毕业生毕业证书为成人高等教育学历证书，国家承认，并在教育部网站上进行电子注册；如果是在培训基地的话，考核结束会获得教育部颁发的应用级认证证书。应用级认证全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。现共共设二十三个认证类别，培训计划充分考虑信息技术发展的现状和趋势，课程设置以培养学员的实际操作能力为重点，注意提高学员的信息技术素养。如果是在实训基地参加实训课程的话，实训结束后通过考核，可以获得教育部颁发的ITAT专业级认证证书。ITAT-PRO专业级认证证书是教育部教育管理信息中心为在实训基地学习并通过考核的学员颁发的，此证书可在教育部官方网站查询，可作为企业评定人才的标准以及就业、转岗、晋升、继续教育和评定职称的参考依据。TAT-PRO证书具有四大优势：（1）教育部独立颁发的高级信息技术人才证书；（2）企业事业单位认可；（3）证书在教育部官方网站上注册，方便用人单位查询验证；（4）学员工作后评定职称和资格鉴定时重要的有效证件。嘛，一般情况下不会有人考到了个应用级证书就急着上岗的吧，专业级比应用级优势要大上不少，而且也并不难考，完成全部学业后水平就跟专业级的差不多了，再稍微努力一点一定可以过关的。

你好，itat证书并不是分级制的，ITAT认证包括应用级认证和专业级认证两个部分，应用级认证全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。现共共设二十三个认证类别，培训计划充分考虑信息技术发展的现状和趋势，课程设置以培养学员的实际操作能力为重点，注意提高学员的信息技术素养。而在这之上还有专业级的ITAT-PRO证书。专业级认证（简称ITAT-PRO）考试以主观题目测试为主，以客观题目考查为辅。主观题题目选自真实的企业项目，综合考核学生的专业知识和操作技能。ITAT-PRO认证首批共开设JAVA WEB开发工程师、网络安全工程师、影视动画设计师、平面设计师、网页设计师等五个专业。ITAT-PRO专业级认证证书是教育部教育管理信息中心为在实训基地学习并通过考核的学员颁发的，此证书可在教育部官方网站查询，可作为企业评定人才的标准以及就业、转岗、晋升、继续教育和评定职称的参考依据。TAT-PRO证书具有四大优势：（1）教育部独立颁发的高级信息技术人才证书；（2）企业事业单位认可；（3）证书在教育部官方网站上注册，方便用人单位查询验证；（4）学员工作后评定职称和资格鉴定时重要的有效证件。嘛，一般情况下不会有人考到了个应用级证书就急着上岗的吧，专业级比应用级优势要大上不少，而且也并不难考，完成全部学业后水平就跟专业级的差不多了，再稍微努力一点一定可以过关的。

登陆www.itat.com.cn，网上报名里面输入你考试的账号和密码，里面就有成绩。ITAT教育工程是2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型信息人才培养工程。近年来，随着信息技术及其应用的发展，越来越多的岗位要求应聘者接受过专业的信息技术技能培训，并具备相应的企业项目经验。而这一要求与当前高校所提供的教育内容之间存在明显的断层，高校毕业生的技能和经验水平与企业的要求难以匹配，进而导致了"毕业生就业难"成为一个普遍的社会问题。缓解这一问题的根本途径在于以适当的方式帮助毕业生提升自身的技能水平和实践经验，以符合企业的要求。

我上年考过一次了！你说的是ITAT比赛获奖的，还是合格证书！？合格证书的话，那真的很简单的，分数很低的！比二级简单！

ITAT的话，我只拿过三等奖。有奖的话就比较好。没奖的话，不需要。两个都没用

还可以考软件评测师

很多人对软件与信息服务专业很感兴趣,但是不知道具体学些什么东西,就业前景如何?那么今天我们小编就给大家介绍一下吧! 软件与信息服务专业介绍 培养目标： 为各级各类网络、影视、出版、新兴传媒等行业培养具有良好的职业道德、敬业精神、创新与创业意识，熟悉国家信息产业政策和法规，能熟练应用计算机数字媒体加工工具和多媒体创作工具，具有多媒体应用能力、富有创意的高端技能型专门人才。 专业能力要求： 1、能熟练使用常用办公软件及各种常见应用软件的安装使用； 2、能利用计算机进行面向对象的程序设计； 3、具有网络操作系统的安装、设置与调试技能； 4、初步具有从事软件开发、软件安装调试使用和维护的能力； 5、初步具备熟练运用国际上先进的软件开发技术和现代软件工程规范与方法的基本能力； 6、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 就业方向： 学生毕业后，可在媒体、影视、出版、印刷等行业从事平面设计、动画制作、影视处理、多媒体产品设计、音视频媒体加工制作以及策划和管理等工作；在各企事业单位宣传部门或市场部门从事网页设计、网站建设与维护、网络媒体信息推广等工作。 主干课程： 图形图像处理、摄影摄像技术、网页设计与网站规划、二维动画设计、三维片头设计、多媒体设计与制作、WEB技术及应用、视频后期制作技术、音视频处理技术、虚拟现实技术。 职业证书： 一：全国ITAT教育工程职业技能证书 二：高级网页设计师 三：高级影视动画师对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

评职称需要第一个

为加快实用型信息技术人才培养的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月启动了全国信息技术应用培训教育工程（简称ITAT教育工程）。ITAT教育工程是一项面向全国的实用型信息技术人才培养工程，以提高信息素养、培养动手能力、提升就业技能为宗旨。工程启动十一年来，凭借先进的人才培养理念，独特的教学方法和丰富的教学资源，规范的管理和严谨的考试得到了社会的广泛认可。截止目前，累计编写教材100余本，开发网络教学课件80余门，在全国教育教学机构中建立授权推广中心20余家和培训基地400余家，培训规模达到320万人次，考试认证达86万人次。2010年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“全国计算机辅助技术人才认证”、“全国三网融合移动互联人才职业能力认证”“全国电子信息技术人才认证”等专业人才培训项目。ITAT教育工程发展的总体目标是成为规模最大、培训课程最实用、培训费用最经济、培训质量最可靠的实用型信息技术人才培养工程，为我国信息产业的发展做出应有的贡献。为检验ITAT教育工程的人才培养效果，同时为广大的青年学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台，教育部教育管理信息中心自2005年以来，在全国范围内举办ITAT教育工程就业技能大赛。大赛的举办得到了教育部有关领导的高度重视，相关司局的大力支持，也得到了各省教育厅和各有关院校的积极响应，更得到了参赛师生的广泛好评，累计参赛学校超过3000所，参赛规模近60万人次，取得了良好的社会效果。为此，中心定于2011年5月—12月在原ITAT教育工程就业技能大赛的基础上举办第六届全国信息技术应用水平大赛。

ITAT是英文“Information Technology Application Training”的首字母缩写，代表“信息技术及应用培训”.ITAT-PRO，其中的PRO是“professional”缩写，即全国信息技术应用专业级培训 ITAT教育工程是国家教育部批准的，由教育部教育管理信息中心负责具体实施的一项面向全国的实用信息技术人才培养工程，于2000年5月26日正式启动。 ITAT-PRO是ITAT教育工程的专业级认证培训，旨在解决IT相关专业大学生就业难问题，通过以就业为导向的实训，培养专业级IT人才ITAT的认证证书是应用基础类型的，ITAT-PRO是专业级别的可参考教育部ITAT洛阳实训基地网站的详细介绍，很详细，百度一下就能找的到

应该不可以吧

没用~如果你想说找平面设计的工作的话，建议你考含金量高一点的证书。我们学校也很多人有去“买”itat技能大赛的合格证书，原因是能让简历好看点~如果你想的话，也未尝不可。建议考Adobe。

ITAT是教育部信息管理中心发的证书，全国有效，但考试比较松散，证书主要看发证机关的章子；