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梯度反转层（Gradient reversal layer, GRL）GRL作用：将传入到GRL的梯度乘上一个负数，使得在GRL前后的网络的训练目标是相反的。在接入GRL以后，特征提取器就会有两个目标需要满足，第一是特征提取器需要生成能够预测出正确标签的特征，第二是i特征提取器提取的特征需要尽可能无法判断出来自哪个任务域。如果没有接入GRL，任务判别器的优化目标是尽可能区分出特征提取器提取出来的特征是来自目标域还是源域，特征提取器优化目标是尽可能生成易于区分是来自于哪个域的特征。他们优化目标相同。

　　GRL是英语分级阅读里，不同阅读体系的名称。 　　指导性阅读分级体系（GRL），也称为A-Z法。按照由易到难的程度，将图书分为由A到Z的26个等级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。它对少年儿童的阅读培养来说，具有针对性和推广意义。 　　蓝思分级阅读体系（Lexile Framework），由美国国家儿童健康与发展中心制定，是衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度时使用的单位。它让学习语言、阅读和写作，变得目标清晰、有章可循。 　　还有其他分级阅读体系以及对应系列的分级读物，像牛津阅读树、海曼尼、国家地理等，国内目前比较有名气的是由孩宝小镇正版引进牛津阅读树，点读版本的分级读物。

“G”代表是表压，在线上代表动力线R代表电阻 代表火线L代表回程 代表零线

中档次，GRL的衣服主打的不是品质而是其性价比，由于其价格不高，所以品质总体还可以。

因为它直属二区，而且以人为定义，　近日，2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表（下简称中科院分区表）做出更新。一区共有1946本，其中PNAS及Nature Communications重新回到一区。去年被分到二区，引起很大争议。　　据中国科学院文献情报中心消息，2019年分区表共设18个大类。在自然科学期刊的基础上，新增社会科学期刊：Social Sciences Citation Index (SSCI) 收录的期刊 。

周一甲等-GRL：地磁暴期间的锯齿极光的统计特性 太阳风携带质量、能量和动量进入地球空间时，需要先后经过磁层顶和等离子层顶两个边界，关于磁层顶的研究已经十分详细，对于等离子层顶，由于卫星高度的限制，研究相对较少。等离子体层顶是冷热等离子体的交界面，其外部被动态的环电流所包裹，存在一系列不稳定的特征。根据磁场模型，环电流会沿磁力线映射到电离层，形成特殊的弥散极光，通过探究这类特殊形态的极光，就可以间接研究等离子层顶。 锯齿极光（巨型波动）就是这类极光的代表之一。锯齿极光于1982年被Lui等首次发现，是磁暴期间的一种常态现象，在磁层-等离子层-电离层的能量耦合方面起着重要作用，其振幅和波长分别为40-400km和200-900km，它们向日侧移动时的速度约为每秒几百米，数值模拟显示，锯齿极光可能是由亚极光极化流驱动的剪切不稳定性导致。何飞等（2020）在Nature Communications的研究表明，当环电流周期性注入挤压陡峭的等离子层顶时，能够形成等离子层顶表面波（PSW），散射高能粒子发生沉降从而产生锯齿极光，但是，研究展示了锯齿极光的大体形成过程和与之相伴的一系列特征，尚未详细解释锯齿极光的物理驱动机制，如锯齿极光的演化模式和普遍特征是什么，触发和控制PSW产生和演化的因素有哪些？ 中国科学院地质与地球物理研究所博士研究生周一甲、导师何飞研究员，与魏勇研究员、尧中华特聘研究员以及国家卫星气象中心的张效信研究员等合作，利用DMSP卫星长期的极光观测数据，从统计学角度探究了锯齿极光在磁暴期间的大体特征，得出了3个主要结论： （1）锯齿极光通常出现在磁暴主相开始后1-4小时，结束于磁暴峰值附近的 4小时范围内（图1）； （2）锯齿极光的波长和振幅与磁暴强度近似成正相关，且波长和振幅也呈正相关（图2）； （3）锯齿极光的夜侧边缘在其演化过程中基本保持似稳定状态（图1）。 锯齿极光的活动性代表了磁暴期间内磁层最重要的两个边界——等离子体层顶和等离子体片内边界附近发生的复杂的物质和能量转移转化过程。研究发现锯齿极光的夜侧边缘在演化过程中基本保持稳定位置，表明激发波源处于基本固定的位置，其蕴含的物理机制有待进一步通过磁层-等离子体层-电离层耦合模型来揭示，这对于进一步完善内磁层空间天气模型具有重要意义。 图1 巨型波动发生的时间和空间统计图 图2 巨型波动特征与磁暴强度的拟合图 研究成果发表于国际权威学术期刊Geophysical Research Letters（周一甲，何飞*，张效信，尧中华, 魏勇, 张永良. Statistical characteristics of giantundulations during geomagnetic storms[J]. Geophysical Research Letters, 2021,48: e2021GL093098. DOI:10.1029/2021GL093098）。本研究得到国家自然科学基金项目（41931073, 41774152）、中科院A类先导专项项目（鸿鹄专项，XDA17010201）和中科院地质与地球物理研究所重点部署项目（IGGCAS-201904）等项目的资助。

grl期刊有版面费。而且一般期刊的版面都会比较高一些，是非常专业的。不收版面费的出版社，一般不能通过代理商出版。

我也是用的VISA在GRL官网付款，开始付款是成功了的，后面GRL给我发了封邮件说什么不能寄望国外即使是通过转运公司，我的地址就写的转运公司，那要怎么解决呀求解答！

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2个人，目前，大部分杂志都是两个审核人。如果两个审稿人的意见一致。如他们都认为课题比较新颖，工作量比较扎实，文章撰写没有明显的错误，实验设计合理，都同意发表。那么这个文章被发表的几率很高。

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天然绿色钻石较为罕见。绝大多数的天然绿色钻石属于Ⅰa型，氮的含量较高，具有较强的N3色心，并具有辐射损伤所产生的GR1色心。N3色心吸收短波可见光，GR1色心吸收长波可见光，使中波的绿色可见光成为主色。绿色钻石的色调随N3和GR1色心的吸收强度的比例不同而变化。当N3色心的相对吸收强度大于GRl色心的吸收强度时，钻石呈黄绿色；反之，钻石呈蓝绿色；相对吸收强度相同时，钻石呈绿色。图3—4所示为四种颜色不同的绿色钻石。天然绿色钻石一般只经过天然辐射没有经过高温过程.GRl色心保持辐射损伤后的空穴状态。即使经过天然高温过程.其时间可能短暂，或温度较低，产生不了足够的H色心，以改变钻石的绿色。黄色钻石经辐射处理后，再经适当的热处理，颜色会呈现绿色。当辐射产生的GRl色心较弱时，钻石呈绿黄色；当GR1色心很强时，呈现绿色。由于天然绿色钻石和人工处理绿色钻石的颜色均由GR1与N3色心所形成，鉴别两者十分困难；一般认为，前者的GR1色心形成时间很长.零声子线的高与半宽比较大，这可以作为一个判别的参考依据。图3-4 四种不同绿色的天然钻石（Robert Wcldon/Courtesy of Aurora Gem Collection）由左至右绿色的饱和度增加亮度降低，最右边的绿色偏蓝.其GR1色心的吸收较强许多合成钻石的绿色通常饱和度很高并带有蓝色调。这种合成钻石可能是合成蓝色钻石时的副产品。我们知道含硼的钻石呈蓝色。在合成蓝色钻石时，不可避免地会搀入一定浓度的氮元素：当氮的浓度达到一定程度时，游离态氮对短波可见光的吸收就不可忽略，因而产生绿蓝颜色；当氮元素的浓度较高时，氮元素对短波可见光的吸收变强，即呈现蓝绿色。这种绿蓝色到蓝绿色合成钻石的红外光谱在1400～1000cm-波1数范围具有较为明显的硼的吸收。德国的“德累斯顿”（Dresden）钻石是当今世界上最著名绿色钻石。梨形切工的“德累斯顿”绿色钻石重41ct。大颗纯绿色天然钻石少之又少.“德累斯顿”绿色钻石是至今所发现的唯一的大颗纯绿色天然钻石。这颗绿色钻石的原石来源不详，根据年代推算，它可能来自印度。在18世纪德累斯顿的皇妃在皇宫中专门为展示这颗绿色钻石而装饰了多间绿色展厅。第二次世界大战后“德累斯顿”绿色钻石被运到莫斯科，于1958年又归还当时东德的德累斯顿。图3-5 著者收藏的一颗含氮经辐射处理的绿色钻石（刘严摄影/刘严收藏）“奥拉夫”钻石是一颗重189.6ct的浅蓝绿色的天然钻石，其形状为独特的半鸽蛋形，原石产自印度，原重787ct.在意大利切割。“奥拉夫”钻石几经辗转，最后被镶嵌在俄国的皇杖的金鹰下面。现在“奥拉夫”钻石与皇杖一起陈列在俄罗斯的克里姆林宫国家博物馆。图3-5所示为一颗著者收藏的经改色处理的绿色钻石。这颗绿色钻石原来颜色是黄色，经辐射处理和热处理后变为绿色。

现在，市场上最常见的四种分级阅读测评体系有：Lexile 蓝思阅读测评体系、Accelerated Reader（AR）分级系统、Guided Reading Levels（GRL）指导性阅读分级体系、Developmental Reading Assessment（DRA）发展性阅读评估体系。 通常，专业出版社的分级读物，都会按照以上通用标注来标识读物的难度和级别。Lexile 蓝思阅读测评体系主要从“读物难度”和“读者阅读能力”两个方面进行衡量。 蓝思（Lexile）系统是目前应用广泛的分级阅读体系。蓝思分级阅读体系（The Lexile Framework for Reading）是美国儿童健康和人类发展研究院为了提高学生的英语阅读能力水平，组织美国众多专家、学者，授权 MetaMetrics 公司研发而成，是全球最具公信力的英语分级阅读标准。 u200b 蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。 有时你会在一本书的蓝思指数前看到“AD”“BR”等字母标识，这是蓝思系统的贴心之处，为一些特别的读者群体 / 书籍类型设置了对应分类。 AD- 家长引导 一些书语言上有些难度，孩子要到一定年级才能独立阅读，但内容上适合爸爸妈妈讲给孩子听。像著名的 Guess How Much I Love You（猜猜我有多爱你），标级是AD690L，说明它在语言难度上已经达到小学二三年级水平，但也可以作为爸爸妈妈讲给孩子听的亲子共读启蒙书。 BR- 初级读物 有些特别简单的书还无法给出蓝思指数，适合刚刚开始学习阅读的小朋友来尝试。 HL- 语言难度低，兴趣水平高 简单来说就是，如果一个孩子阅读启蒙较晚，启蒙绘本已经无法满足 Ta 的心智，比 较难的长篇故事又很难读懂，这时就适合读“HL”类型的书。Accelerated Reader（AR）分级系统通过多样化的数学及阅读产品为学生提供服务。 u200b AR 分值采用 10 进位系统，后面加小数点来表示更精确的级别。0 是最低，12.9 是最高， 如：AR 2.5 表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。 AR 的最高级别可达美国高中 G-12 年级水平，目前只有蓝思分级和 AR 分级能到达G-12 年级阅读分级水平。Guided Reading Levels（GRL）指导性阅读分级体系，也叫 A-Z 分级法。 u200b GRL 分级广泛应用在美国小学阶段，著名的分级读物系列 Step Into Reading 也参考了这一标准。 按照由易到难的程度，GRL 按照字母 A 到 Z 的顺序，将读物分为 26 个级别，A 级为最低级别，表示读物难度最低，Z 级为最高级别，表示读物难度最高。这套分级体系主要是针对 K-8 年级图书的难易程度来评估，在美国小学中应用较为广泛。 在对读物进行分级时，GRL 分级主要考虑了文本的十大特点：问题、结构、题材、主题、文学性、句式、用词、易读性、插图和版式。 GRL 分级的特色在于，其分级标准将图书的主观因素和客观因素综合考虑，采用电脑软件和专家分析相结合的方法，避免了机械化，但是这样也造成该标准不能应用于所有图书，而必须依靠专家鉴定。与蓝思分级相对侧重语言训练和读物难度相比，GRL分级在难度基础上更看重图书的内容、深度、印刷等主观要素。由全球知名教育公司 Pearson（培生）开发的 DRA 分级更像是 GRL 分级的补充，前者专攻对 K-8 年级学生阅读能力的评估，后者专攻对 K-8 年级图书难易程度的评估。 DRA 评级通过 A-80 的分值来体现学生的阅读能力，然后根据阅读能力的分数来推荐相应级别的 GRL 图书。通过一系列标准来帮助教师观察、记录和评估学生平时的阅读表现，包括学生的阅读习惯、朗读流利度、理解能力等。DRA 的分数范围为 1~80，分数越高，阅读能力越强。 u200b 虽然不同体系之间使用的分级标准不同，但万变不离其宗，每套体系的核心分级标准在本质上是相似的。所以，在各体系之间是存在大致的转换关系的。 这就好比是我们鞋码上的欧码和中国码，虽然显示的码数不同，但通过转换表，我们可以清楚知悉自己的鞋码情况。分级阅读体系标准也是一样，Learning A-Z Text Leveling System 就提供了它和其他体系间互相转换的对应表（见下图）。 u200b

我们在学习中文的道路上基本上是从拼音到文字到文章的过程，只不过这个学习过程，我们在学校的系统学习中就完成了。那我们在学习英文的道路上，自然也要有一个由简单到困难的过程。而分级阅读则能够帮助我们更好的去体系化的去阅读跟学习英文。了解分级阅读，我们需要知道的是国外的分级体系，拿美国来说，美国有一套AR分级体系，就可以帮助我们测评自己的英文阅读水平，每次测评有三十四道题目，并且每道题目都会根据你上一道题目的答题情况调整难度，非常的灵活，所以测评的结果也是非常准的。在爱子淘学做完AR测评之后，我们就可以清楚自己的英语阅读水平是多少，即我们的GE值是多高。那在AR系统中，还有18万图书资源的BL值，这个BL值就是对这个英文图书绘本的难度分级，数值越高难度越大。所以我们在阅读英文书籍绘本的时候，我们需要将自己的GE值与书籍BL值对应起来，这样阅读才能够起到事半功倍的作用。

中性枣红GRL是一种1:2型金属络合染料，主要用于羊毛、蚕丝、锦纶等织物的染色和印花。该染料为2-氨基-4-（氨基磺酰基）苯酚重氮化，与β-萘酚偶合制得单偶氮化合物，然后将其在二甲基甲酰胺中（溶剂与单偶氮化合物摩尔比为4:1）于90℃-100℃，与CoCl2·6H2O进行络合，经过滤，干燥，粉碎而得制得。为枣红色1:2钴络合偶氮染料。外观为 棕红粉末。

分级阅读，是为了让所有孩子都能读到最适合自己读物的一种阅读方法，Gogo Reading美国分级阅读馆也采用了英文分级阅读的形式，让各个等级的小朋友都能以阅读的方式爱上英语！

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近年来越来越多对棕色钻石进行辐射后高温高压改色处理，获得了许多改色处理的彩色钻石。辐射后高温高压处理主要是产生N—V色心和H 色心，并能同时消除塑性变形。典型例子是对la型棕色钻石辐射处理后再经高温高压的处理。Ⅰa型棕色钻石经辐射处理后产生许多GR1色心，再经高温高压处理会生成H3和H4色心，同时消除塑性变形。经辐射和高温高压改色处理后，钻石晶体主要具有GR1色心、N3色心、H3和H4色心。N3、H3和H4色心可吸收短于500nm的短波可见光，GR1色心吸收长波可见光，使钻石呈现彩黄绿色。若经处理的Ⅰa型棕色钻石具有较多的A和B氮聚合体，绝大多数辐射产生的空穴与A和B氮聚合体结合形成H3和H4色心，GR1色心所剩无几，则钻石呈现彩黄色。经处理的Ⅰa型棕色钻石可能呈现彩黄色、黄橙色、橙黄色，且饱和度一般较高。Ⅱa型棕色钻石辐射处理后产生许多GR1色心，再经高温高压处理后一般会生成浓度较低的N—V色心，同时塑性变形会被消除。N—V浓度较低的原因是Ⅱa型钻石的含氮量极低。理想情况下，Ⅱa型棕色钻石经辐射和高温高压改色处理后塑性变形全部消除，GRl色心与离散氮原子完全结合，钻石晶体仅有N—V 色心。N—V 色心吸收中波段的可见光，因此，钻石呈现饱和度较低的紫红色调的粉红色。如果塑性变形不能够全部被消除，钻石可能会呈现亮度较高的粉红棕色。经高温高压处理后钻石可能仍保留较多的GRl色心，颜色会呈现浅蓝色。根据N—V色心和GR1色心的相对可见光吸收强度不同，钻石的颜色可能在紫红色调到浅蓝色调之间变化。

颜色中心，简称色心，是指能选择吸收可见光的晶体结构缺陷，都属于晶体的点状缺陷。色心主要由辐射损伤、杂质聚合，以及辐射损伤和杂质聚合共同产生。色心被束缚在晶格之中，其内的电子在光子能量激发下产生振动。这种电子振动会引起周围的碳原子振动，使振动能量在钻石中扩散。钻石色心均是这种振动电子型的中心，称为振动电子中心（Vibrational—Electronic Center，缩写为Vibronic Center）。振动电子中心的振动以纵波的形式在钻石晶体中传播。在固体物理中这种在晶体中传播的纵向振动波被称为声子（Phonon）,具有能量和频率的特性。钻石色心的光谱吸收可以由声子的理论简化模型来计算。一般情况，理论计算获得的声子吸收光谱与实际测量的光谱十分近似。反之，也可以利用测量获得的吸收光谱来推断色心的声子特性。声子光谱的特征是由一条锐零声子吸收线和一个具有多个吸收峰的高能宽吸收带组成。高能宽吸收带的吸收峰分别为第一、第二、第三……声子峰（或称为声子线）。图2-6为典型的N3色心的声子吸收曲线，实际测量的色心吸收光谱比理论的声子特征光谱复杂，而且高能宽吸收带的吸收峰不易识别。在钻石的颜色成因、宝石学研究和鉴定中，用零声子线来代表整个声子吸收带，主要是因为零声子线在钻石吸收光谱中比较明显，其他吸收峰不易辨别。零声子线的强度和宽度与温度有关，温度越高，强度越低，宽度越宽。其原因是温度越高，钻石晶格的热振动越强，使零声子线减弱并变宽。在研究钻石的颜色成因时，为了获得零声子线分辨清晰的吸收光谱，钻石一般都是在液氮温度（77K）下测量。当研究色心对钻石颜色的影响时，钻石的可见透射光谱或可见反射光谱应该在室温下测量，以便获得真实的颜色测量数据。图2-6 N3色心的典型声子吸收光谱N3色心的峰值位于415nm 处，其吸收波段主要扩展到短波紫外波长，同时也向长波波段扩展到波长约420nm处当色心的电子被激发到激发态后，会自动返回基态，并辐射可见光，即荧光现象。理论计算所获得的色心荧光辐射光谱与相应的声子吸收光谱以零声子波长为中心成镜像，实际测量获得的色心荧光光谱与理论计算荧光光谱十分吻合。色心荧光光谱与吸收光谱以零声子线成镜像这一性质为钻石光谱的定性研究提供了另一个途径：测量钻石的荧光光谱来研究色心。利用短波的激光照射钻石即可获得荧光光谱。在低温下钻石色心的激光荧光光谱较强，零声子线吸收峰也比较清晰。另外，激光荧光光谱容易测量，使用也越来越广泛。某些色心的电子被束缚得非常强，电子的相对振动很弱，使零声子线的强度太弱而不能测得，整个零声子吸收光谱变为一个没有吸收峰的吸收带。虽然这种色心无法直接由测量零声子线来确定，通过激发紫外荧光的方法可以间接加以验证。为简明起见，以下在论述钻石颜色中心时，以色心的零声子线的波长来代表整个颜色中心，以便与光谱学研究中标定颜色中心的惯例相对应。在钻石的光谱学研究中，只需要知道色心的零声子线即可对色心和钻石得出相应的结论。在钻石颜色色度学研究和计算时，钻石的透射光谱和反射光谱的测量应在室温下进行，所获得的光谱的零声子线和其他吸收峰都不明显，而且零声子线对颜色的影响一般要远小于宽吸收带对颜色的影响。以下简单介绍几种典型常见的色心。1.N3色心Ⅰb型钻石晶体中的离散氮原子在高温高压条件下会逐渐聚合形成2个或2个以上氮原子的聚合体，使得Ⅰb型钻石变成了Ⅰa型钻石。在氮的聚合过程中，最有利于生成含3个氮原子的聚合体，其次是含2个和4个氮原子的聚合体，生成其他氮原子聚合体的可能性较小。这些氮原子的聚合体都会对光产生不同程度的吸收。其中2个和4个氮原子的聚合体会在红外波长范围产生吸收，3个氮原子的聚合体会吸收蓝色可见光使钻石呈黄色，被称为N3色心，是钻石中最重要的色心之一。N3色心由三个氮原子与一个碳原子结合而成。N 3色心的零声子峰值位于415nm 处，其吸收波段主要扩展到短波紫外波长，同时也向长波波段扩展到波长约420nm处，如图2—6所示。一般情况下，N 3色心总是伴随着一个的峰值位于478nm 处的N 2吸收峰。N 2吸收峰的强度与N3色心的强度有关，N3色心越强，N2吸收峰也越强。相对于N3色心，N2吸收峰在可见光范围的吸收强度较弱。N2吸收峰不是一条零声子线，因而N2吸收峰不代表一个色心，其原因是N2吸收峰不能产生相应的荧光辐射。由于在可见光短波范围波长越短人眼颜色视觉越低，位于478nm 处的N 2吸收峰产生颜色的效能大于位于415nm 处的N3色心零声子线。图2-7 由N3色心和N2吸收峰组成的“开普”吸收光谱N3色心由3个氮组成的聚合体产生，N2吸收峰总是伴随N3色心，但既不属于N3色心，也不是由其他声子色心产生的，其具体成因不明N3色心和N2吸收峰组成著名的“开普”吸收光谱，如图2—7所示。“开普”光谱最早是在产于南非开普城（Cape）附近的黄色钻石中发现的，因故得名。N3色心和N2吸收峰形成一个可见光吸收带，一般在光谱仪下观察到的是位于415nm 处的一条强吸收峰线，所以N3吸收峰又被称之为“开普”线。所有的Ⅰa型钻石都具有“开普”线，因而绝大多数的天然钻石都具有吸收强度不同的“开普”线。当Ⅰa型和Ⅰb型钻石氮含量相同时，Ⅰa型钻石要比Ⅰb型钻石的黄色饱和度低很多。这一现象说明，当Ⅰb型钻石中的离散氮原子在高温高压下形成Ⅰa型钻石中的聚合氮色心时，氮原子对可见光的吸收减弱。Ⅰb型钻石中的离散氮原子在可见光的短波范围产生一个很宽的吸收带。Ⅰa型钻石中的聚合氮所产生的N3色心在可见光波长范围主要产生一个很窄的415nm 吸收峰，其宽吸收带位于可见光的短波末端和紫外范围，对于颜色的视觉影响很小。另外一部分氮原子生成2个和4个氮原子的聚合体，在可见光波长范围没有吸收。由于以上原因，Ⅰb型钻石中的氮离散原子要比在Ⅰa型钻石中相同含量的氮原子聚合体对短波光的吸收强很多，钻石产生的黄色饱和度也相应高很多。人工合成钻石时，氮原子以离散的形式存在，属于Ⅰb型。当含离散氮的合成钻石再经高温高压处理后，部分离散的氮原子会形成聚合体，产生聚合氮色心，其黄色变浅，从而达到改善颜色的目的。2.GR1色心GR 是英文一般辐射（General Radiation）的缩写，顾名思义，GR 色心是由辐射在钻石晶体产生的空穴而生成的颜色中心。放射性物质铀、铊和钴等对钻石辐射后，可以将碳原子从晶格中击出，从而产生一个空穴。这一钻石晶格中的空穴被称之为GRl色心。GR1色心的晶体空穴属于钻石的点晶体缺陷，空穴中没有电子填充。钻石的GRl色心是一种永久辐射损伤颜色中心，几乎不可能用加热或其他方法恢复原有晶体结构。GRl色心在可见和红外波长范围产生一个较宽的吸收带和一系列的吸收峰，形成典型的声子吸收光谱。GR1色心的零声f吸收峰的波长为740.9nm，其相应的激发能量为1.673eV，并在412～430nm波长范围形成一个宽吸收带并伴随GR2—8的吸收峰。包括零声子吸收峰和吸收带的典型GRl色心的吸收光谱，如图2—8所示。一般情况下位于宽吸收带上的GR2—8吸收峰并不明显.对钻石的颜色贡献可以忽略。由图2—8中的GR1吸收光谱可知，GR1色心所产生的吸收带的吸收率从长波到短波逐渐降低，直到430nm，然后又略微增加。GRl色心光谱本身会使钻石产生蓝色。当GR2—8吸收峰较强时钻石的颜色为偏绿的蓝色。经辐射处理的Ⅱa型呈现蓝色，就是由于GRl色心所致。另外.GRl色心也可以使含氮量很低的Ⅰa和Ⅰb型无色钻石呈现蓝色，即一些蓝色钻石的颜色实际是由GRl色心产生的。如果对Ⅱb型蓝色钻石进行辐射处理，其蓝色饱和度有可能提高。图2-8 GR1色心在可见光谱范围的吸收带和吸收峰零声子线的波长为740.9nm，其相应的激发能量为1.673eV:GRl色心的吸收带扩展到可见光的长波范围，伴随的GR2—8吸收峰在可见光短波范围产生较弱的吸收黄色的Ⅰa型钻石具有N3色心并含有较多的氮原子，其蓝紫光会部分地被氮原子吸收。经辐射处理的Ⅰa型钻石同时具有GRl色心和N3色心，其中GR1色心吸收长波可见光，N3色心吸收短波可见光，使经辐射处理的Ⅰa型钻石的色调变为绿色。绝大多数的天然绿色钻石都是Ⅰa型，经过天然辐射，其绿色是由GRl色心和N3色心共同产生的。许多文献简单地将钻石的绿色只归属于GRl色心，实际上，N3色心对钻石绿色的贡献是必不可少的。图2-9 天然绿色钻石（Tino Hammid/Courtesy of Aurora Gem Collection）北极光彩色钻石集86号，0.63ct根据GRl色心和N3色心的强度不同，钻石颜色的色调在蓝色到黄色之间变化。当钻石只有GR1色心时，颜色为蓝色；当钻石的GRl色心对可见光长波的吸收大于N3色心对可见光短波的吸收时，颜色为绿蓝色；当GRl色心的吸收约等于N3色心的吸收时，颜色为绿色；当钻石的GRl色心的吸收小于N3色心的吸收时，颜色为黄绿色；当钻石只有N3色心时，颜色为黄色。图2—9是北极光彩色钻石珍藏中的一颗绿色钻石。在高能粒子的轰击下，钻石比较容易产生较多的GR1色心，使得相应的宽吸收带很强.GR2—8吸收峰也很明显。钻石的GR1色心可由任何一种高能辐射产生，包括天然α和γ射线、高能电子束、高能中子束和原子反应堆的快中子等。一般情况下，产生GR1色心的高能辐射源的能量应大于1M eV，钻石改色处理实验用电子加速器的能量级别一般为2M eV以上，使得电子能够穿透较多的厚度。由钻石晶体空穴形成的GR1色心是形成以下介绍的H 色心和N—V 色心的关键。H 色心和N—V色心都是由空穴与不同形式的氮元素结合而成。3.H 色心H 色心是一个含氮Ⅰa型钻石经辐射后再经热处理而产生的晶体缺陷。钻石经辐射处理后会在晶体中产生一个没有碳原子的空穴，即GR1色心。再经热处理时，GR1色心可能与氮原子的聚合体结合而形成新的色心。当一个空穴与两个氮原子组成的A 聚合体结合时就形成H3(N—V—N）颜色中心，一个空穴与四个氮原子组成的B 聚合体结合时产生H4色心。H 3色心产生的一个零声子波长为503.2nm的宽吸收带。由于H 3色心的宽吸收带大约位于可见波长的长波段400～500nm 之间，H 3色心本身会使钻石产生黄色色调的颜色，常见于经处理的彩黄色钻石的吸收光谱。图2-10 H3和H4色心的吸收光谱H4色心的零声子线几乎与H3色心的第一吸收峰重叠H4色心产生一个零声子线位于496nm的宽吸收带。相对于H3色心，H4色心一般较弱。H4色心的零声子线叠加在H3色心的第一吸收峰上，几乎与之重合。图2-10所示为H3和H4色心的吸收光谱。H3、H4和N3色心叠加可以使钻石呈现饱和度很高的黄色，甚至是橙黄色和黄橙色。Ⅰa型黄色天然钻石的颜色由N3色心产生，并含有大量的A和B聚合体。Ⅰa型黄色天然钻石经高能粒子加速器强辐射后，在钻石晶体中会产生许多空穴。经辐射处理的钻石再经热处理后由辐射产生的空穴与A聚合体和B聚合体结合产生很强的H3和H4色心。N3色心经处理后没有发生显著变化，对短波可见光的吸收强度基本不变。经处理后产生的H3和H 4色心吸收短于505nm的可见光。如果N 3色心的吸收远大于H 3和H4色心的吸收，钻石仍呈现黄色，但饱和度比只有N3色心时得以提高。如果N3色心的吸收接近H3和H4色心的吸收，钻石可能呈现橙黄色甚至黄橙色。如果N3色心的吸收小于H3和H4色心的吸收，钻石呈现黄橙色，甚至呈现橙色。Ⅰa型黄色钻石经辐射和热处理处理后可能变成彩黄色或橙色钻石。如果H3、H4和N3色心都很强，在整个可见光范围可能产生较强的无选择性吸收，使钻石的亮度较低，所显现的颜色为低亮度的棕橙色或棕色。H2色心也是由空穴和氮原子A 聚合体组成的，带有负电荷（N—V—N），产生一个较宽的吸收带，吸收峰中心位于986.1nm 处。当H 2色心较强时，吸收带会扩展到可见光谱的长波范围。由于H2色心总是与N3、H3和H4色心共同存在，在可见光范围H2吸收远远小于其他3个色心的吸收，所以H2色心对钻石产生颜色或改变颜色的贡献十分有限，通常在讨论钻石颜色成因时不考虑H2色心的影响。因为H 色心是由空穴与氮原子聚合体结合形成的，因此，具有H 色心的钻石一定属于Ⅰa型。另外，H是英文H eat的第一个字母，因此，从字面上可以看出，H 色心一定经过某种高能辐射和热处理。产生H 3和H 4色心的热处理温度范围大约为500～1800℃，常用的温度为800℃。Ⅰa型钻石经辐射和热处理后还可能产生波长503.6nm的3H 色心和595nm 色心。虽然这两个色心对于彩色钻石鉴定具有辅助作用，但比较少见，而且光谱吸收很低.对产生钻石颜色的贡献一般可以忽略。3H 色心的零声子波长与H 3色心的零声子波长十分接近.有时会混淆。图2-11所示为著者收藏的一颗经改色处理的橙色钻石。这颗橙色钻石的H3、H4和N3色心极强，因而呈现橙色。图2-11 经改色处理的橙色天然钻石（刘严摄影/刘严收藏）橙色由H3、H4和N3色心共同产生4.N—V色心N—V是英文氮（Nitrogen）和空穴（Va-cancy）的缩写，顾名思义.N—V 色心是由氮和空穴组成的色心。N—V 色心是含离散氮的Ⅰb型钻石经辐射和热处理后产生的晶体缺陷。如前所述，钻石经辐射处理会产生一个GRl色心。再经热处理时，GRl色心可以与单个氮原子结合而形成新的色心。当一个空穴与一个氮原子结合时就形成N—V 色心。中性（N—V)0色心的吸收峰为575nm.带有负电荷（N—V)－色心的吸收峰为637nm。图2-12为典型的N—V色心吸收光谱。图2-12 N-V色心的吸收光谱（N-V)0的零声子线575nm,（N-V)－的零声子线位于637nmN-V色心常伴随H 色心共同存在于吸收光谱中，在N-色V心的生成过程中不可避免地会生成H 色心N—V 色心的重要之处在于它产生于可见光中波范围的主峰值波长为574.8nm和637.0nm的宽吸收带。N—V 色心位于可见光中段，会使钻石产生红紫色调的颜色，例如粉红色或紫红色。一般测量所获得的钻石吸收光谱中.N—V 色心的吸收峰总是与其他吸收峰伴随存在.N—V 色心吸收峰单独存在的光谱比较少见。只有Ⅱb型钻石产生N—V 色心时没有伴随H 色心，其原因是Ⅱb型钻石几乎不含氮，个别离散氮原子的晶格间距很大，不可能聚合在一起，也不可能产生H 色心。H3和H4吸收峰常常伴随N—V吸收峰存在十吸收光谱中.这一现象说明，在生成N-V 色心的热处理过程中，离散氮原子可能聚合成A 聚合体和B聚合体，然后再与空穴结合生成H 色心。也可能是N—V色心在热的作用下与离散氮原子结合而直接生成H 色心。不论在生成N—V色心的过程中是如何产生H 色心，H 色心的生成都会不同程度地减少N—V色心的相对数量。具有N—V 色心的天然钻石很少，即使存在N—V 色心一般也很弱，对彩色钻石的颜色贡献有限。Ⅱa型钻石含氮量非常低，而且氮元素都是以单原子的形式存在。个别 Ⅱa型钻石经辐射和高温处理后也会产生N—V 色心。这种具有N—V 色心的Ⅱa型钻石都呈现饱和度很低的紫红色调的粉红色。其原因是氮含量极低.不可能产生较多的N—V 色心。极少数的天然浅粉红色钻石的颜色是由N—V 色心产生的，这类天然浅粉红色钻石属于 Ⅱa型，据报道产自印度。多年来，随着对于钻石的颜色成因的深入了解、人工合成钻石的设备不断改进、合成和颜色处理技术的逐步完善，许多颜色的钻石都可以由合成和处理而获得，尤为重要是红色钻石的合成。在钻石的人工合成及其辐射和热处理过程中，N—V色心较容易产生，并可以获很强的N—V色心。N—V 色心的波长处于可见光范围的中部，对可见光的吸收效率较高，在产生某些颜色的合成钻石时起到了至关重要的作用，例如一些经改色处理的人工合成红色钻石的颜色就是由N—V色心和游离氮共同产生的。图2-31所示为著者收藏的一颗经改色处理的Ⅰb型红色合成钻石，颜色是由游离氮原子和N—V 色心共同产生。游离氮原子主要吸收短波的可见光，N—V 色心吸收中波的可见光，剩余的长波可见光呈现红色。若N—V 色心的吸收强度大于游离氮原子的吸收强度，则短波可见光的相对强度会大于中波可见光的相对强度，这种情况下，钻石呈现偏紫红的红色（Purplish Red）。在标准日光光源下这颗合成红色钻石的实际颜色就是偏紫红的红色，而不是纯红色。根据著者的测量研究和目视观察，市面上为数不多的红色合成钻石的实际色调均为偏紫红的红色，其色调与图2-13中红色钻石的色调相似。图2-13 经改色处理的Ⅰb型红色合成钻石（刘严摄影/刘严收藏）颜色主要是由离散氮原f和N—V 色心共同产生的合成红色钻石的颜色都比较深，即亮度较低，其主要原因是离散氮含量很高.对可见光短波的吸收强烈；而且经过强辐射处理和热处理后产生很强的N—V 色心，对可见光中波段产生很强的吸收，使红色合成钻石对中短波长可见光产生强吸收，并在整个可见光波段产生较强的无选择性吸收，因而呈现亮度较低的红色。如图2-13所示，这颗红色合成钻石的台面颜色分布为红色闪烁区域衬托在暗红棕色的背景之上。合成和处理红色钻石的困难有：钻石的含氮量必须很高，辐射处理必须很强，而且热处理的时间、温度和压力必须恰到好处。这就是为什么合成红色钻石也是少之又少的原因。与其说是有目的地合成红色钻石，不如说是在合成和处理的过程中的偶遇。如果钻石的含氮量较低，辐射和热处理不合适，这种合成钻石的颜色可能是黄橙色、橙色、棕橙色、紫红棕色、棕色或红棕色，而不是红色。在相同氮含量的情况下，游离氮和N—V 色心对可见光的吸收远远大于N3、H3和H4色心对可见光的吸收，而且N—V 色心吸收峰位于可见光的中波范围，因此，经改色处理的合成钻石比较容易产生饱和度较高的红色和橙色调的颜色。5.其他色心钻石中存在许多振动电子中心，多数振动电子中心对可见光的吸收太弱，而对钻石的颜色没有影响。除以上所介绍的颜色中心外，对钻石颜色产生影响的色心还有负电荷空穴色心（ND1）、477nm 吸收带和595nm 色心。钻石经高能电子轰击后，高能电子会射入钻石晶体的浅层，不仅可以将碳原子移位产生GR1色心，也可能留在钻石晶体的晶格之中。这些留在钻石中的电子形成负空穴色心ND1(Negatively Charged Vacancy）。ND1色心的峰值波长为393nm，强度较弱，对钻石的颜色影响不大。很强的ND1色心有可能使Ⅱa型钻石呈淡黄色。477nm 吸收带是一个振动电子型色心，由于电子结合非常强使得零声子线消失。根据吸收光谱曲线的分布可以推断477nm 吸收带的零声子线的位置应大约在520nm 附近，呈镜面对称分布的荧光辐射的颜色为橙红色。具有477nm 吸收带的钻石一般属于Ⅰb型，含氮量较低，呈琥珀色。由于属于Ⅰb型而没有A 聚合体，具有477nm 吸收带的钻石的荧光辐射较强，其荧光颜色一般为黄色到橙色。这说明可能伴随一个波长较短的电子振动中心，其荧光颜色是由这两个荧光辐射叠加而成。Ⅰa型钻石经辐射和热处理后会产生一个595nm 色心，并伴随一个位于425nm 较弱的吸收峰。相对于同时存在的N 3、H 3和H 4色心，595nm 色心对可见光的吸收很弱，对钻石的颜色几乎没有影响。一般情况下，595nm 色心的存在是钻石经处理的佐证。当热处理温度高于1000℃时，595nm 色心会消失，因此，没有595nm 色心的Ⅰa型钻石并不能证明其未经处理。

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这是通过B 超推算孕龄或胎龄的数据；一般涉及这些缩写： GRL、NT、GA.GRL- Crown Rump Length -冠臀长度NT - Nuchal Translucency - 胎儿颈部半透明层厚度GA - Gestational Age - 胎龄医生是根据冠臀的长度 21.2000000 计算出胎龄是 61天，胎儿的 NT应该是 0.85 mm.这种测量计算法初孕期较准确，但孕12周后，因胎儿身体屈曲，以胎儿冠臀径推算孕龄已不够准确。

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家长们都希望自己的宝贝喜爱读书，也在不遗余力地培养孩子的阅读兴趣。但是大多数爸爸妈妈都有不少选书的困惑：书那么多，什么样的书才适合我家孩子？或者我的英语也不好，怎么给孩子选英文读物？如果一本书读起来太容易了，孩子会没有成就感，会因此感到无聊而失去读书的欲望。而如果一本书里的生字太多，孩子读起来太难，不但会影响孩子对故事的理解与欣赏，更会使孩子感到受挫而气馁。只有从低龄到大龄，由浅入深，由易到难，才能激发孩子的读书热情，使孩子将阅读保持下去，并且在阅读中循序渐进地进步。因此，了解分级阅读，是解开家长选书困难的钥匙，也是家长的必修课！分级阅读分级阅读起源于美英，指的是根据不同年龄段孩子的认知发展程度和英语能力水平为其提供科学的阅读方法和阅读计划，提供有科学性和有针对性的读物。为什么要做分级阅读？原因很简单，把头扎进书海随便捡起来一本就开始读是起不到任何作用的，因为孩子的阅读接受能力和阅读兴趣在不同的年龄段表现的大不相同。同时，英语分级阅读对于有一些阅读基础的孩子来说还是巩固字母和自然拼读、加强绘本阅读力的好方法。做好孩子的分级阅读并不难，按照下面几步，菜鸟父母也会陪孩子做英语分级阅读啦！怎样判断适合孩子的分级？目前的英文分级制度主流的有Lexile（蓝思阅读分级）和GRL（A-Z分级法）两种。蓝思分级蓝思分级阅读体系（The Lexile Framework for Reading）是美国儿童健康和人类发展研究院，为了提高学生的英语阅读能力水平，组织美国众多专家、学者，授权MetaMetrics公司研发而成，至今已有30年历史，是全球最具公信力的英语分级阅读标准。GRLGRL（Guided Reading Level）是一套使用非常广泛的图书分级系统，将图书按从A到Z难度递增的顺序分为26级，因此也被称为A-Z分级法。这些概念爸爸妈妈都不陌生，但是具体操作起来还是会发蒙。其实有一个非常简单好用的简易鉴定法就是“一只手，五个手指头”原则。也就是说，如果孩子觉得一页书有五个字以上是生字，那这本书对孩子而言，就有点难了，如果一页有三个字没学过，这本书对孩子就有一定的挑战。如何读好分级阅读？1、同一时期要读同一水平的不同素材，不能一套分级读到底，孩子容易失去兴趣。进阶太快也容易造成困难，孩子一直是纵向的走向，没有横向的平行阅读不行，宽度跟不上，到头来纵向还是会遇到瓶颈。2、分级要遵循孩子的年龄，试想一下一个三岁的孩子读一年级生活的情景书，无论如何孩子也理解不了，而让一个一年级的小朋友去读简单的认知分级的书，他们也同样毫无兴趣可言。3、单靠分级读物获得的阅读营养是不够的，一定要靠其它读物做调剂，做补充。不能指望分级能解决一切问题。但是没有分级的量做累积，就没有质的飞跃。除此之外，孩子本身的英文阅读基础对选择读物也有影响，孩子开始的越早，就越容易缩短和读物本身的差距。如何选择、使用好英语分级读物？分级阅读可以在孩子的英语学习过程中帮助孩子循序渐进的学语言、培养英语阅读能力。大量单词句型与丰富动态场景的累积，对于孩子长久的英文学习都非常重要。如何选择好的分级读物，来实现从英语阅读的零基础到自主阅读呢？1.留心分级读物的出处和作者作者的实力、出版社的口碑可以说是一套分级读物的质量保证。2.画风童趣有故事感，让孩子看图画就有翻阅的兴趣、想象的热情尤其是低幼阶段的孩子，他们正处于视觉性的年龄段，自主阅读性还较弱，色彩明亮，多元素画风的插图能让他们对一套书保持超长久的热情和兴趣。3.让孩子读起来自信满满的分类进阶，激发孩子探索欲最初开始分级阅读的时候，首选每本只有1~2个基本句型，在句型的重复和单词的替换中实现句型的掌握和单词的积累。对于分级阅读，国外把英语作为母语国家的孩子，还需要按照循序渐进的原则阅读，对于非母语的孩子，具有科学合理的分级顺序的读物才能真正让英语阅读事半功倍。说到这里，还是有很多爸爸妈妈摇头：要注意的事这么多，有没有一个简便、直接，以上都包括的选择呢？答案是：有！国内最大的英文原版分级阅读平台读伴儿图书馆采用国际权威的分级标准，馆内图书均按照国际权威的GRL分级阅读标准划分，配有国际通行的蓝思（Lexile）值；同时平台配置自适应阅读水平测试系统，每个孩子都能够根据自己的测试结果，找到适合自己阅读水平的图书。海量的高品质原版读物任你挑目前国内体量最大的英文原版读书馆，馆内图书均来自美国顶级教育出版社Rosen Publishing Group。馆内图书涵盖人文、历史、社会、科学、自然等各类学科，并实现与国内课程标准主要话题的对应；每年更新最新版权读物，与时俱进。浸入式的阅读体验，让孩子从此爱上英语丰富的手绘图片和图标+专业录音演员配音+逐字范读播放。在练习孩子听力的同时，更高效强化孩子形音义结合的正确神经回路，帮助孩子由形、音到义，实现更有效的阅读理解。实时反馈的朗读纠音体验。斯坦福语音测评技术，提供精准到音素的语音测评反馈。有了这样一款科学、专业、全面的英语分级阅读神器，不懂英语的小白父母，也可以和孩子一起开始原版分级阅读之旅了！

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　　做好 英语 短语 的分类对于我们记忆英语短语十分重要，那么g开头的常用英语短语都有哪些呢？下面我为大家带来g开头常用英语短语，欢迎同学们学习! 　　g开头常用英语短语 　　go /come to sb`s rescue去/来援救某人 　　go away走开;离去;(岁月)流逝; 　　go back to 追溯至 　　go by 经过，过去 　　go on 继续，接下去 　　go out 出去，熄灭，离开，下台，退休 　　go over审查，复习，重温从头到尾检查一遍 　　go up 上升，上涨，攀登 　　go across 度过，越过 　　go after 追逐，追求，跟随 　　go against 反对，不利于 　　go ahead 前进，进展，继续 　　go along withu2026 陪伴，和u2026u2026一道走 　　go by 经过，过去 　　go for 支持，赞成;适用于，去(取、拿) 　　go off 走开;爆炸 　　go on 继续，接下去 　　go round 拜访 ;参观 　　go through 审查，履行;通过;经历，忍受 　　go too far 走得太远，做/说得太过火 　　go without 没有u2026u2026也行 　　give away赠送;牺牲;泄露;颁发 　　give in屈服，让步，投降 　　give off发出(烟，气味) 　　give out vt.分发;公布;发出;使筋疲力尽; vi.用完 　　give up放弃;停止 　　give back 归还;使恢复 　　get across度过，通过，横过;说服，使被理解 　　get along前进，进步;同意;离去，相处 　　get along/on with与u201eu201e相处 　　get away离开，逃脱，出发，开始度假 　　get away from逃离u201eu201e 　　get back取回，回来;报复 　　get down记下，写下 　　get down to着手处理，认真对待;静下心来 　　get in插话，收割，收获 　　get into/out of debt 欠债/不欠债 　　get off送走;脱下(衣服);下车;动身 　　get on 上车 　　get out出去，离开;逃脱; 泄露;摆脱;拿出来;说出 　　get over越过;恢复，痊愈;克服;完成 　　get rid of除去，去掉;免除，摆脱 　　get through拨通，到达，完成，通过;及格 　　get to 到达 　　get up起床，起立 　　G开头 实用英语 短语缩写 　　GF u2013 Girlfriend 女朋友 　　G9 u2013 Genius 天才 　　GA u2013 Go ahead 进行 　　GAL u2013 Get a life 做点有益的事，振作起来 　　GAS u2013 Got a second? 有空吗? 　　GB u2013 Goodbye 拜拜;大英帝国的缩写：Great Britain(常见于汽车后面会见到) 　　GBTW u2013 Get back to work 回去上班 　　GBU u2013 God bless you 上帝保佑你 　　GFI u2013 Go for it 加油，去做吧! 　　GFN u2013 Gone for now 现在不在 　　GG u2013 Gotta go 得走了 　　GGP u2013 Got to go pee 要去尿尿 　　GJ u2013 Good job 干得不错 　　GL u2013 Good luck 祝你好运 　　GL2U u2013 Good luck to you 祝你好运 　　GN/ GNITE u2013 Good night 晚安 　　GOI u2013 Get over it 别想了 　　GR8 u2013 Great 不错、很好 　　GRATZ u2013 Congratulations 祝贺 　　GRL u2013 Girl 女孩 　　GTSY u2013 Great to see you 很高兴见到你 　　GUD u2013 Good 不错、很好 　　GWHTLC u2013 Glad we had this little chat 很高兴我们有了这番谈话 g开头常用英语短语相关 文章 ： 1. 最常用英语短语大全 2. 以g开头的英语短语 3. 日常生活中常用的英语句子 4. 常用英语短语 5. 常用的英语单词与句子

　三分之一焦煤的指标是中华人民共和国煤炭分类国家标准（GB5751-86）　　类别 符号 包括数码分类指标( Vdaf% 挥发份 GRL粘结指数 Y,MN胶质层 )　　无烟煤 WY 01，02，03 10　　贫煤 PM 11 >10.0-20.0 ≤5　　贫瘦煤 PS 12 >10.0-20.0 5-20　　瘦煤 SM 13，14 >10.0-20.0 >20-65　　焦煤 JM 24 >20.0-28.0 >50-65 <25.0　　15，25 >10.0-20.0 >65 <25.0　　肥煤 FM 16，26，36 >10.0-37.0 (>85) >25　　1/3焦煤1/3JM 35 >28.0-37.0 >65 <25.0　　气肥煤 QF 46 >37.0 (>85) >25.0　　气煤 QM 34 >28.0-37.0 >50-65 <25.0　　43，44，45 >37.0 >35-65 <25.0　　长焰煤 CY 41，42 ≥37.0　　因此1/3焦煤是符合以下质量要求的煤：　　质量要求：灰份≤9.5--10% 挥发份 28--32% 硫份≤0.7% G值＞75 Y值＞ 14mm 国际上级冶金煤　　由上可知1/3焦煤是气、肥和焦三煤之间的过渡煤，粘结性和结焦性略低于肥煤和焦煤而强于其它煤，是重要的配焦煤。亦可用于气化、动力和民用。兴县、临县、方山、大同、怀仁、宁武、原平、五台、阳曲、沁源、古县、临汾和蒲县等地均有所产。

不管鉴定证书证书有几种， 只要看是那个机构是不是权威鉴定机构了 ， 因为现在假冒的鉴定证书花钱就给办理。 主要认准几个标示“CMA”“CML””CNAL” 一般是国家技术监督局签发的。

目前国F版本对GLR基本都可以碾压了 10-15人都可以过1号目前都是LR卡BUG单独拉过来 轻松放倒2号 最好有个2T 因为BOSS有个仇恨打击技能，对第2仇恨的近战造成7000+伤害，越往后伤害越高，同时随时间增加BOSS会给自己加一个叫 成长 的BUF，这个BUF会给自己增加近战伤害，所以要求DPS尽快放倒BOSS。这个基本不用担心，因为现在的DPS一般都会在BOSS成长15层以内放倒BOSS。BOSS技能 落石，一片区域掉石头，5秒3000伤害左右把，注意躲就OK了。最容易倒人的技能是“碎裂”，BOSS将所有人打飞，随后的3秒玩家被石化，BOSS打碎所有人的石化状态，使玩家对自己周围的玩家造成伤害。所以要求玩家被打飞落地后必须分散，QS无敌FS冰箱可以使自己不受伤害，但是周围队友仍然会受伤害，如果2人站在一个点上，2人将同时受10000+伤害，基本会被秒。分散躲好这个技能是此战的关键。

GRL是英语分级阅读里，不同阅读体系的名称。 指导性阅读分级体系（GRL），也称为A-Z法。按照由易到难的程度，将图书分为由A到Z的26个等级，从A到Z难度递增，一级称为一个GRL。它对少年儿童的阅读培养来说，具有针对性和推广意义。 蓝思分级阅读体系（Lexile Framework），由美国国家儿童健康与发展中心制定，是衡量读者阅读水平和标识出版物难易程度时使用的单位。它让学习语言、阅读和写作，变得目标清晰、有章可循。 还有其他分级阅读体系以及对应系列的分级读物，像牛津阅读树、海曼尼、国家地理等，国内目前比较有名气的是由孩宝小镇正版引进牛津阅读树，点读版本的分级读物。

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建议详细描述问题期刊名字 GEOPHYSICAL RESEARCH LETTERS缩写 GEOPHYS RES LETT 期刊ISSN 0094-8276 2014-2015最新影响因子 4.196 期刊官方网站 agu.org/journals/gl/ 期刊投稿网址 grl-submit.agu.org/cgi-bin/main.plex 通讯方式 AMER GEOPHYSICAL UNION, 2000 FLORIDA AVE NW, WASHINGTON, USA, DC, 20009 涉及的研究方向 地学-地球科学综合 出版国家 UNITED STATES 出版周期 Semimonthly

首先原煤不可以直接入炉炼焦，一般的焦化厂都有配煤和洗煤车间。对煤炭应该进行洗选，中国政府一向鼓励发展煤炭洗选加工，促进煤炭清洁、高效利用。但中国选煤业的发展状况还很不理想，原煤入洗比例低，仅相当于世界发达国家的1/3；炼焦精煤和商品动力煤灰分分别为9.5%左右和20%以上，远高于美国等国家。所以你说的可洗还是不可洗，其实就是因为国内原煤入洗比例低造成的分类。换句话说，洗煤要质量好的多。洗煤主要是为了去掉全灰，内灰是属于煤块里的灰，全灰是属于在开采过程中的外露灰，可以洗掉。中国煤炭分类国家标准（GB5751-86） 类别 符号 包括数码分类指标( Vdaf% 挥发份 GRL粘结指数 Y,MN胶质层 ) 无烟煤 WY 01，02，03 10 贫煤 PM 11 >10.0-20.0 ≤5 贫瘦煤 PS 12 >10.0-20.0 5-20 瘦煤 SM 13，14 >10.0-20.0 >20-65 焦煤 JM 24 >20.0-28.0 >50-65 <25.0 15，25 >10.0-20.0 >65 <25.0 肥煤 FM 16，26，36 >10.0-37.0 (>85) >25 1/3焦煤1/3JM 35 >28.0-37.0 >65 <25.0 气肥煤 QF 46 >37.0 (>85) >25.0 气煤 QM 34 >28.0-37.0 >50-65 <25.0 43，44，45 >37.0 >35-65 <25.0 长焰煤 CY 41，42 ≥37.0 因此1/3焦煤是符合以下质量要求的煤：质量要求：灰份≤9.5--10% 挥发份 28--32% 硫份≤0.7% G值＞75 Y值＞ 14mm 国际上级冶金煤由上可知1/3焦煤是气、肥和焦三煤之间的过渡煤，粘结性和结焦性略低于肥煤和焦煤而强于其它煤，是重要的配焦煤。亦可用于气化、动力和民用。兴县、临县、方山、大同、怀仁、宁武、原平、五台、阳曲、沁源、古县、临汾和蒲县等地均有所产。

主焦煤跟1/3焦煤最大的区别是挥发份，主焦煤按国标划分挥发份18-281/3 挥发份 32-36 主焦煤G值一般在65-75之间 Y值15 1/3 G值60-70之间 Y值基本上无要求。有些地区出的主焦煤 跟1/3焦煤G值跟高 指标也接近，价格相差不是太大。

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属于高水平的儿童读物。Fly Guy系列是最简单而且有趣的英语桥梁书，荣获2006年美国图书馆协会奖。语言简单幽默，篇幅较短，故事有趣，画风淘气。Fly Guy 《苍蝇小子》是一套经典的Beginning Reader Book（给初学英语的孩子提供的启蒙读物），讲述了小男孩Buzz收养了一只能叫出他名字的苍蝇宠物，由此开始了一系列的生活故事。其中 《你好！苍蝇小子》（Hi! Fly Guy）和 《我找到了苍蝇小子》（I Spy Fly Guy）两本书荣获美国图书馆协会为儿童启蒙英语读物颁发的高级奖项：苏斯奖。可爱的画风，搞笑夸张的文字能让孩子们在开心的阅读过程中学习到不少新词汇和句子用法。虽然是章节书，但是Fly Guy整套书文字难度并不太高，蓝思值在350L-400L之间，每页都由简单句组成，简单易读，内容轻松幽默，适合5-7岁孩子阅读。再加上有趣的情节和可爱的图画，很容易让孩子产生阅读兴趣，比较适合亲子共读，或者已有一些英语阅读基础，在寻找桥梁书的孩子自己阅读。

精煤就是经过洗选加工过，将矸石(和中煤）排除后的产品。中煤是介于精煤和矸石之间的产物。1、一号精煤和二号精煤是以灰分的高低来划分的，一号精煤灰分在7-8%之间。2、二号精煤在8-9%之间，精煤的存放时间不应过长，否则会氧化降低粘结性，储存时间在夏季最好三个月，冬季半年。3、煤的氧化跟环境有关，如果储存得当，块煤不会氧化成沫的，氧化只发生在与空气接触的部分，进行煤堆采样时会剥离外层的。

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A350GrLF2可以用低合金钢锻件代替。低温碳钢，可用国内的JB4727中的16Mn代替。焊条用J506Fe（E7018-1），焊丝用TGS-1N(ER70S-G)。焊接时可参考16Mn的焊接规范：例如：焊前一般不必预热。在低温下（如冬季露天作业）或在大刚性、大厚度结构上焊接时，为防止出现冷裂纹，需采取预热措施。智能设计技术：智能设计技术及其在冷锻成形工艺、模具设计中的应用。美国哥伦布贝特尔实验室开发出基于知识的预锻几何尺寸设计系统，因设计预锻件的形状为空间几何体，须对其几何形状进行操作，故不能单纯地用一般语言来描述推理过程。对于零件的几何信息，采用框架方法表示，在框架中用不同的槽，定义出组成零件的基本成分和它们之间的拓扑关系。设计规则是用产生式规则表示，用OPS工具进行揄。

PT=普通模式或者魔导师平台 YX=英雄模式 WL=奴隶围栏(盘牙水库里的一个副本) ZQ=蒸汽地窟(盘牙水库里的一个副本) ZZ=幽暗沼泽(盘牙水库里的一个副本) CQ=城墙（地狱火半岛的一个副本） PS=破碎大厅（地狱火半岛的一个副本） XX=鲜血熔炉（地狱火半岛的一个副本） FL=法力陵墓(奥金顿的一个副本) STK=塞太克大厅(奥金顿的一个副本) MG=暗影迷宫(奥金顿的一个副本) DX=奥金尼地穴(奥金顿的一个副本) GLR=格鲁尔巢穴 ZAM=祖阿曼 MSLD=玛瑟里顿的巢穴KLZ=卡拉赞 HS=海加尔峰 BT=黑暗神庙 SW=太阳井

GLE 以前是靠正常杀。。。AK 我记着我们F就3个公会正常杀的，其它都是BUG ，，，BUG被封继续找BUG，

你会拼音不 基本上是拼音缩写比如 ZR WL PT就是租儿和围拦 平台还有特殊的比如MC NAXX 熔火之心 那克萨玛斯

类别 符号 包括数码 分类指标( Vdaf% 挥发份 GRL粘结指数 Y,MN胶质层 )无烟煤 WY 01，02，03 10贫煤 PM 11 >10.0-20.0 ≤5贫瘦煤 PS 12 >10.0-20.0 5-20瘦煤 SM 13，14 >10.0-20.0 >20-65焦煤 JM 24 >20.0-28.0 >50-65 <25.015，25 >10.0-20.0 >65 <25.0肥煤 FM 16，26，36 >10.0-37.0 (>85) >251/3焦煤1/3JM 35 >28.0-37.0 >65 <25.0气肥煤 QF 46 >37.0 (>85) >25.0气煤 QM 34 >28.0-37.0 >50-65 <25.043，44，45 >37.0 >35-65 <25.0长焰煤 CY 41，42 ≥37.01/3焦煤质量要求：灰份≤9.5--10% 挥发份 28--32% 硫份≤0.7% G值>75 Y值> 14mm 国际上级冶金煤主焦煤质量要求：灰份≤9.5--10% 可燃基挥发份 18--24% 硫份≤0.7% G值>75 Y值> 16mm。主焦煤： 灰份% 含硫% 挥发份% G值 Y值<9.5 65 >181/3焦煤： ≤9.5 ≤0.6 28-35 >75 >18肥煤是指国家煤炭分类标准中，对煤化变质中等，粘结性极强的烟煤的称谓，炼焦煤的一种，炼焦配煤的重要组成部分，结焦性最强，熔融性好，结焦膨胀度大，耐磨；精煤是指经洗选加工供炼焦用或其他用途的洗选煤炭产品的总称。煤的挥发分煤的挥发分，即煤在一定温度下隔绝空气加热，逸出物质（气体或液体）中减掉水分后的含量。剩下的残渣叫做焦渣。因为挥发分不是煤中固有的，而是在特定温度下热解的产物，所以确切的说应称为挥发分产率。（1）煤的挥发分不仅是炼焦、气化要考虑的一个指标，也是动力用煤的一个重要指标，是动力煤按发热量计价的一个辅助指标。挥发分是煤分类的重要指标。煤的挥发分反映了煤的变质程度，挥发分由大到小，煤的变质程度由小到大。如泥炭的挥发分高达70%，褐煤一般为40～60%，烟煤一般为10～50%，高变质的无烟煤则小于10%。煤的挥发分和煤岩组成有关，角质类的挥发分最高，镜煤、亮煤次之，丝碳最低。所以世界各国和我国都以煤的挥发分作为煤分类的最重要的指标。（2）煤的挥发分测试要点见GB212-91。

Lv

冰箱，寒冰屏障刮风，没听说过，应该是吹风吧，Nova图标的那个东西，我也忘了名字了aoe，范围攻击技能 比如奥爆 烈焰风暴 暴风雪 吹风 冰霜心星 冲击波 龙息zam，fb名 祖阿曼 国服大多fb都用拼音缩写 比如英雄平台 yxptWLK，英文巫妖王之怒的缩写