2,4,5,7,9,31,42,57,61,70,83,102,1317,9453

chenggg2022-10-04 11:39:541条回答

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miaodiaoju 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数;只有1和它本身两个约数的数叫质数,除了1和它本身还有别的约数的数叫合数,据此解答.

由分析可得:

点评:
本题考点: 奇数与偶数的初步认识;合数与质数.

考点点评: 此题主要考查奇数和偶数、质数与合数的意义及其分类.

1年前

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(出)神(入)化
很高兴为你解答!
如有不懂,请追问。 谢谢!
1,It's four o'clock.It's time____(play)game.
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lnx=2-ln3,则x=______.
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天湘 共回答了26个问题 | 采纳率100%
解题思路:由对数的运算性质化简等式右边,等式两边化为同底数的对数后可得x的值.

由lnx=2-ln3,得lnx=lne2−ln3=ln
e2
3,
∴x=
e2
3>0.
故答案为:
e2
3.

点评:
本题考点: 对数的运算性质.

考点点评: 本题考查对数的运算性质,关键是解对数方程要注意验根,是基础的计算题,

如图,一个机器人最初面向北站立,按程序:每次移动都向前直走5m,然后顺时针转动一个角度,每次转动的角度增加10°.第一次
如图,一个机器人最初面向北站立,按程序:每次移动都向前直走5m,然后顺时针转动一个角度,每次转动的角度增加10°.第一次直走5m后转动10°,第二次直走5m后转动20°,第三次直走5m后转动30°,如此下去.那么它在移动过程中第一次面向东方时一共走了______米.
jerryrenhappy1年前1
壹赟君 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:每次移动都向前直走5m,然后顺时针10°,从面向北到面向东,转动了90°,转动了9次,在整个移动过程中一共走了9个5米,即45米.

90÷10×5=45(米).
故答案为:45.

点评:
本题考点: 将简单图形平移或旋转一定的度数.

考点点评: 关键是弄清由面向北到面向东旋转了几次.

在一个圆柱形储水桶里,把一段底面半径为5厘米的圆柱形钢材全部放入水中,这时水面上升9厘米。把这段钔材竖着拉出水面8厘米,
在一个圆柱形储水桶里,把一段底面半径为5厘米的圆柱形钢材全部放入水中,这时水面上升9厘米。把这段钔材竖着拉出水面8厘米,水面下降4厘米。求这段钢材的体积。
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1
长江是世界第三长河,中国第一大河流,它大致是自什么向什么流入大海
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lf9408 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
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1,2,7,15,31,( )32,256,( )
anpuluxiya1年前11
zhangaidi 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
1,2,7,15,31,(63)
规律:7-(1+2)=4
15-(1+2+7)=5
31-(1+2+7+15)=6
所以第六个数字应该是前面五个数字的和+7,即(1+2+7+15+31)+7=63
1,2,2,4,8,32,256,(8192 )
从第三项起,每一项=前两项的积
设a>b>c>0,则2a2+[1/ab]+[1a(a−b)
一剑挥尘1年前1
pengwf 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:变形利用基本不等式即可得出.

∵a>b>c>0,
∴2a2+
1/ab]+[1
a(a−b)-10ac+25c2
=a2+
1
b(a−b)+(a−5c)2
≥a2+
1
(
b+a−b/2)2+(a−5c)2
=a2+
4
a2]+(a-5c)2
≥2
a2•
4
a2+0
=4.当且仅当a=2b=5c=
2时取等号.
因此2a2+[1/ab]+
1
a(a−b)-10ac+25c2的最小值是4.
故答案为:4.

点评:
本题考点: 基本不等式.

考点点评: 本题考查了基本不等式的性质,属于中档题.

设f(x)=(x2+ax+a)e-x,x∈R.
设f(x)=(x2+ax+a)e-x,x∈R.
(Ⅰ)确定a的值,使f(x)的极小值为0;
( II)证明:当且仅当a=3时,f(x)的极大值为3.
幻烟萝1年前1
yuen001 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:对函数求导,整理可得f′(x)=e-x[x2+(a-2)x]
(Ⅰ)令f′(x)=0可得x1=0,x2=2-a,分别讨论2-a 与0的大小,从而判断函数的单调性,进一步求出函数的极小值,从而求a的值
( II)结合(Ⅰ)中函数单调性的两种情况的讨论,利用反证法分别假设a>2,a<2两种情况证明,产生矛盾.

(Ⅰ)由于f(x)=(x2+ax+a)e-x,所以f'(x)=(2x+a)e-x-(x2+ax+a)e-x=-e-x[x2+(a-2)x].…(2分)
令f'(x)=0解得x=0或x=2-a,
当a=2时,f'(x)≤0恒成立,此时f(x)无极值.
所以2-a≠0.
①当2-a>0,即a<2时,f'(x)和f(x)2的变化情况如下表1:

x (-∞,0) 0 (0,2-a) 2-a (2-a,+∞)
f'(x) - 0 + 0 -
f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘此时应有f(0)=0,所以a=0<2;
②当2-a<0,即a>2时,f'(x)和f(x)的变化情况如下表2:

x (-∞,2-a) 2-a (2-a,0) 0 (0,+∞)
f'(x) - 0 + 0 -
f(x) ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘此时应有f(2-a)=0,即[(2-a)2+a(2-a)+a]ea-2=0,
而ea-2≠0,所以应有(2-a)2+a(2-a)+a=0⇒a=4>2.
综上可知,当a=0或4时,f(x)的极小值为0.…(6分)
( II)若a<2,则由表1可知,应有f(2-a)=3,也就是[(2-a)2+a(2-a)+a]ea-2=3,即(4-a)ea-2=3.
设g(a)=(4-a)ea-2,则g'(a)=-ea-2+(4-a)ea-2=ea-2(3-a).
由于a<2得 g'(a)>0,从而有g(a)<g(2)=2<3.
所以方程(4-a)ea-2=3无解.…(8分)
若a>2,则由表2可知,应有f(0)=3,即a=3.…(10分)
综上可知,当且仅当a=3时,f(x)的极大值为3.…(12分)

点评:
本题考点: 利用导数研究函数的极值.

考点点评: 本题的考点是利用导数研究函数的极值,考查用导数的方法研究函数的单调性、极值.解题中渗透了分类讨论、数形结合、方程与函数的思想及转化的思想.

设f(x)=xtanx,若x1,x2∈(-π/2,π/2),且f(x1)x2 (B)x1+x2>0 (C) x1
5iwolf1年前3
denghui1006 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
f(x)=xtanx 为偶函数,且在(-π/2,0)上是减函数,在(0,π/2)上是增函数
f(x1)
在△ABC中,AB=20,AC=15,高AD=12,则S△ABC=______.
mifan1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
某厂去年计划产值80万元,实际增产20万元.实际比计划增产百分之几?
karonaone1年前1
slkuaile520 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:用实际增产的钱数除以计划产值的钱数即可求解.

答:20÷80=25%;
答:实际比计划增产25%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是找出单位“1”,单位“1”的量为除数.

如图所示,两个啮合齿轮,小齿轮半径为r,大齿轮半径为2r,大齿轮中C点离圆心O2的距离为r,A、B分别为两个齿轮边缘上的
如图所示,两个啮合齿轮,小齿轮半径为r,大齿轮半径为2r,大齿轮中C点离圆心O2的距离为r,A、B分别为两个齿轮边缘上的点,则A、B、C三点的(  )
A.线速度之比为1:1:1
B.角速度之比为1:1:1
C.向心加速度之比为4:2:1
D.转动周期之比为2:1:1
停虫7981年前1
lyzlyzkp001 共回答了12个问题 | 采纳率58.3%
解题思路:两个啮合齿轮,转动地过程中两个轮子边缘上各点线速度大小相等,同轴传动的各点角速度相等;然后结合v=ωr、a=rω2=v2r,分析判断.

A、B两点的线速度大小相等,半径之比为1:2,则ωA:ωB=rB:rA=2:1.而B、C的角速度相等,所以A、B、C的角速度之比为2:1:1.故B错误.
B、C的角速度相等,则vB:vC=rB:rC=2:1,所以A、B、C的线速度之比为2:2:1.故A错误.
C、A、B的线速度大小相等,根据a=
v2
r知,aA:aB=rB:rA=2:1,B、C角速度相等,根据a=rω2知,aB:aC=rB:rC=2:1,则A、B、C的向心加速度之比为4:2:1.故C正确.
D、因为A、B、C的角速度之比为2:1:1,根据T=[2π/ω]知,A、B、C的周期之比为1:2:2.故D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 线速度、角速度和周期、转速.

考点点评: 本题关键明确同缘传动时线速度大小相等、同轴传动时角速度相等,结合这些特点,由圆周运动

在△ABC中,sinB+sinC=sin(A-C).
在△ABC中,sinB+sinC=sin(A-C).
(1)求A的大小;
(2)若BC=3,求△ABC的周长l的最大值.
平阳宫主1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在△ABC中,若∠B=30°,tanC=2,AB=2,则BC= ___ .
datou04241年前1
某人还是FH 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:通过作辅助线可使△ABC转化为直角三角形,根据题中所给的条件,在直角三角形中解题,根据角的正弦值与三角形边的关系,代入三角函数进行求解,可求出BC边的长使求解过程可变得简便.

过A点向BC边作垂线AE
在Rt△ABE中,AE=AB×sinB=[1/2]×2=1
BE=AB×cosB=

3
2×2=
3
在Rt△ACE中,tanC=[AE/CE]=2
则CE=[1/2]
∴BC=
3+
1
2.

点评:
本题考点: 解直角三角形.

考点点评: 本题考查解直角三角形的定义,由直角三角形已知元素求未知元素的过程,只要理解直角三角形中边角之间的关系即可求解,另外在求一般三角形的边长时,要学会通过作辅助线可转化为特殊三角形.

若tanα=3,则2sin 2 α+3sinα•cosα+5cos 2 α的值是______.
零零亓1年前1
上ll煊冉 共回答了13个问题 | 采纳率100%
∵tanα=3,
∴2sin 2 α+3sinα•cosα+5cos 2 α
=
2 sin 2 α+3sinα•cosα+5 cos 2 α
sin 2 α+ cos 2 α
=
2 tan 2 α+3tanα+5
tan 2 α+1
=
2× 3 2 +3×3+5
3 2 +1
=
16
5 .
故答案为:
16
5
48÷(-6)=______,0-8=______,-[1/2]×(-[1/3])=[1/6][1/6].
136800981年前1
zlcger 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:根据有理数的除法法则和减法运算法则以及乘法运算法则分别进行计算即可;

解;48÷(-6)=-8,
0-8=-8,
-[1/2]×(-[1/3])=[1/6];
故填:-8,-8,[1/6].

点评:
本题考点: 有理数的混合运算.

考点点评: 此题考查了有理数的混合运算,此题较简单,根据有理数的除法法则和减法运算法则以及乘法运算法则进行计算是解题的关键.

在△ABC中,若sinA+sinB=sinC(cosA+cosB).
在△ABC中,若sinA+sinB=sinC(cosA+cosB).
(1)判断△ABC的形状;
(2)在上述△ABC中,若角C的对边c=1,求该三角形内切圆半径的取值范围.
jkshfjkhjkhj1年前1
仪心尘漠 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)已知等式利用正弦定理化简得到关系式c(cosA+cosB)=a+b,再利用三角形射影定理得到a=b•cosC+c•cosB,b=c•cosA+a•cosC,表示出a+b,联立两式求出cosC的值为0,确定出C的度数为90°,即可对于三角形ABC形状为直角三角形;
(2)由c及sinC的值,利用正弦定理求出外接圆的半径R,表示出a与b,根据内切圆半径r=[1/2](a+b-c),将a与b代入并利用两角和与差的正弦函数公式化简,根据正弦 函数的值域即可确定出r的范围.

(1)根据正弦定理,原式可变形为:c(cosA+cosB)=a+b①,
∵根据任意三角形射影定理得:a=b•cosC+c•cosB,b=c•cosA+a•cosC,
∴a+b=c(cosA+cosB)+cosC(a+b)②,
由于a+b≠0,故由①式、②式得:cosC=0,
∴在△ABC中,∠C=90°,
则△ABC为直角三角形;
(2)∵c=1,sinC=1,∴由正弦定理得:外接圆半径R=[c/2sinC]=[1/2],
∴[a/sinA]=[b/sinB]=[c/sinC]=2R=1,即a=sinA,b=sinB,
∵sin(A+[π/4])≤1,
∴内切圆半径r=[1/2](a+b-c)=[1/2](sinA+sinB-1)=[1/2](sinA+sinB)-[1/2]=

2
2sin(A+[π/4])-[1/2]≤

2−1
2,
∴内切圆半径的取值范围是(0,

2−1
2].

点评:
本题考点: 正弦定理;余弦定理.

考点点评: 此题考查了正弦、余弦定理,以及正弦函数的定义域与值域,熟练掌握定理是解本题的关键.

材料:杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时,他因病而耽误学习,期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近,他总是不敢抬头看
材料:杨明学习成绩一直在班中名列第一。初二时,他因病而耽误学习,期中考试成绩从第一名退到了第十名。最近,他总是不敢抬头看人,闷闷不乐,脾气很大;爸妈一问到学习情况,他就很不耐烦,听不进父母的良言,甚至跟父母对着干;在家,喜欢把自己关在房间里不出来;在校,不愿意和同学交流,怕听到同学说话,听到考试就紧张。
阅读上述材料回答下列问题:
(1)上述材料反映杨明产生了什么心理问题?(说出其中两个)
___________________________________________________________________________________________
(2)结合材料任选杨明所产生的一个心理问题,分析说明其原因。
___________________________________________________________________________________________
(3)作为杨明的同学,你准备怎样帮助他排解这一心理困惑?
___________________________________________________________________________________________
xiaogang08011年前1
baizi 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
(1)反映杨明产生闭锁心理(自闭心理或含羞心理)、逆反心理、自卑心理,考试焦虑心理。
(2)心理问题产生原因
闭锁心理:自我认识偏差;内心较为脆弱;对人怀有很深的戒备;没有积极主动的态度与人交往;不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理:心理不成熟,自我意识强;代沟,子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理:没有客观正确看待自己;缺乏自信;没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑:心理过度的学习压力:期望值过高;没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯;心理承受力差;家长和老师的过高要求和期望等原因。
(3)心理问题排解方法
闭锁心理:多与杨明交往和交流;多让他参加一些集体活动等。
逆反心理:让他多跟父母谈心、聊天,沟通,主动接近父母等。
自卑心理:让他看到自己的进步与长处;勇于面对错误、经受挫折;帮他树立自信心;调整好自己的心态,培养积极乐观的人生态度;养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑:为他化解学习压力,帮他解决学习上的困难,同他一起制定学习目标和计划;考前在心理上暗示和疏导他,转移他的注意力等。
三角形底0.4米,高0.6米,它的面积是______.
passion110561年前1
凉茶半盏 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:三角形的面积:S=ah÷2,已知三角形底0.4米,高0.6米,据此解答.

0.4×0.6÷2
=0.24÷2
=0.12(平方米)
答:它的面积是0.12平方米.
故答案为:0.12平方米.

点评:
本题考点: 三角形的周长和面积.

考点点评: 本题主要考查了学生对三角形面积公式的掌握.

.下列词语中加点的字的读音,与所给注音都相同的一组是                 (    ) A.强qiáng强制
.下列词语中加点的字的读音,与所给注音都相同的一组是 ( )
A.强qiáng强制倔强强词夺理博闻强记
B.胖pàng肥胖胖瘦心广体胖矮胖结实
C.累lěi累赘劳累危如累卵罪行累累
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dfyw1年前1
利尔健康vj 共回答了13个问题 | 采纳率100%
.D

A“倔强”的“强”读jiàng,“强词夺理”的“强”读qiǎng;B“心广体胖”的“胖”读pán;C“劳累”的“累”读lèi),
甲数是20,乙数是25,甲数是乙数的______%,乙数是甲数的______%.
漫雨霏霏1年前6
南关村人 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:用甲数除以乙数,就是甲数是乙数的百分之几,用乙数除以甲数,就是乙数是甲数的百分之几.

20÷25=80%
25÷20=125%
答:甲数是乙数的80%,乙数是甲数的125%.
故答案为:80,125.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数.

下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(3分) A.粗砾/流金铄石 嘘唏/面面相觑 怂恿/始作俑者 B.喟叹/泾
下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是(3分)
A.粗砾/流金铄石 嘘唏/面面相觑 怂恿/始作俑者
B.喟叹/泾渭分明 饶舌/抓耳挠腮 边陲/唾手可得
C.剽悍/虚无缥缈 逡巡/怙恶不悛 丰赡/高瞻远瞩
D.糟粕/淡泊名利 契机/锲而不舍哽咽/绠短汲深
cl1907361年前1
地狱男爵dxm 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
B

(A项,lì/shuò xū/qù yǒnɡ;B项,kuì/wèi ráo/náo chuí/tuò;C项,piāo qūn/quān shàn/zhān;D项,pò/bó qì/qiè ɡěnɡ)
若f(cosx)=cos3x,则f(sin30°)的值为______.
kofwc1年前4
ppliveheze 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%
解题思路:首先分析题目已知函数f(cosx)=cos3x,求f(sin30°)的值.可根据特殊角的三角函数关系sin30°=cos60°,代入函数f(sin30°)替换化简即可得到答案.

因为已知f(cosx)=cos3x,和特殊角的三角函数得:sin30°=cos60°
所以f(sin30°)=f(cos60°)=cos(3×60°)=cos180°=-1.
故答案为-1.

点评:
本题考点: 任意角的三角函数的定义.

考点点评: 此题主要考查任意角三角函数的相互化简问题,对于特殊角的三角函数需要记忆.题目主要考查概念性问题,属于基础题目.

△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于点D,AC=3,BC=4,AB=5,则CD= ___ .
rrz081年前0
共回答了个问题 | 采纳率
3x+(x-1)除2=3-(2x-1)除3,求x。 (x-3)除-5=(3x+14)除15
3x+(x-1)除2=3-(2x-1)除3,求x。 (x-3)除-5=(3x+14)除15
3x+(x-1)除2=3-(2x-1)除3,求x。 (x-3)除-5=(3x+14)除15,求x。 (5y+4)除3+(y-1)除4=2-(5y-5)除12,求y。
bljj36361年前1
oswald111 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
第一题:3x+(x-1)/2=3-(2x-1)/3
x=23/25
第二题:x=-5/6
第三题:y=4/7
可以对下答案,过程不写出来了,主要是验证自己的答案
五张写着不同数字的卡片:-3,-1,0,+2,+4,请按要求抽出卡片,并完成下列各题:
五张写着不同数字的卡片:-3,-1,0,+2,+4,请按要求抽出卡片,并完成下列各题:
(1)从中抽出2张卡片,使这2张卡片上的数字相除的商最小,如何抽取,最小值是多少?
(2)从中抽出3张卡片,使这3张卡片上的数字乘积最大,如何抽取?最大值是多少?
(3)从中抽出4张卡片,用这4张卡片上的数字进行加、减、乘、除、乘方运算(可以使用括号,但每张卡片不能重复使用)使运算结果为24.如何抽取?写出运算式子(一种即可).
newton831年前1
犯贱才有出路 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)观察这五个数,2张卡片上数字相除的商最小就要找符号不同,且分母越大越好,分子越小越好,所以就要选4和-1,且4为分母;
(2)观察这五个数,要找乘积最大的就要找符号相同且数值最大的数,所以选4和2;
(3)从中取出4张卡片,用学过的运算方法,使结果为24,这就不唯一,用加减乘除只要答数是24即可,比如-3、-1、2、4,四个数,2×(-1)×(-3)×4=24.

(1)4÷(-1)=-4.
故选4和-1,最小值是-4;

(2)4×2=8.
故选4和2,最大值是8;

(3)答案不唯一,如:2×(-1)×(-3)×4

点评:
本题考点: 有理数的混合运算.

考点点评: 此题实际上是有理数的混合运算的逆运算,先给你数,让你列混合运算的式子,所以学生平时要培养自己的逆向思维能力.

在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则tanA的值为 ___ .
lt9871年前2
DWOLVES 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:根据三角函数的定义直接解答.

∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,
∴tanA=[BC/AC]=[4/3].

点评:
本题考点: 锐角三角函数的定义.

考点点评: 本题考查锐角三角函数的定义:在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边.

______是130的20%,75比______多25%,______比16少40%.
梦想2961年前1
pyy850714 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)把130看成单位“1”,用130乘上20%即可;
(2)把要求的数看成单位“1”,它的(1+25%)对应的数量是75,由此用除法求出要求的数量;
(3)把16看成单位“1”,用16乘上(1-40%)就是要求的数.

(1)130×20%=26;
(2)75÷(1+25%),
=75÷125%,
=60;
(3)16×(1-40%),
=16×0.6,
=9.6;
故答案为:26,60,9.6.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答此题的关键是分清单位“1”的区别,求单位“1”的百分之几用乘法;已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”用除法.

s=1+2+22+23+…+21999,求s的值.
angel12151171年前1
cinderella007 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:根据题中所给的S的表达式及同底数幂的乘法法则求出2S的表达式,再把两式相减即可求出S的值.

∵s=1+2+22+…+21999①,
∴2s=2+22+23+…+22000②,
由②-①:s=22000-1.

点评:
本题考点: 有理数的乘方.

考点点评: 本题考查的是有理数的乘方及同底数幂的乘法法则,根据题意求出2S的表达式是解答此题的关键.

(2014•嘉兴)在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们
(2014•嘉兴)在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生,气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究,实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的.
(1)分析上述实验,你认为同学们建立的建设是______.
(2)有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响.于是他们又进行了对照试验,请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照试验补充完整.
(3)还有同学想:气泡会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要?______.
笨鱼R1年前1
ducao12 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:(1)根据进行的实验可以判断提出的假设;(2)为了证明溶液中的水能否对实验产生影响,可以向放有铁的试管中加入适量的水;(3)因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充一个铁锈与水反应的实验.

(1)进行的实验是:铁和稀盐酸相互作用,铁锈和稀盐酸相互作用,说明提出的假设是:气泡是铁和盐酸反应产生的.
故填:气泡是铁和盐酸反应产生的.
(2)图乙的对照试验如下图所示:

(3)因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充一个铁锈与水反应的实验.
故填:没有必要.

点评:
本题考点: 酸的化学性质.

考点点评: 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

形容人跑的速度快的文章,谁要哇?回答的回答者,必采纳。
dd了也要骚1年前1
有朝一日等到你 共回答了2个问题 | 采纳率50%
可以用上xxx跑得像离弘的箭一样的句子
设a>b>c>0,则2a2+[1/ab]+[1a(a−b)
小粪牛牛1年前2
ZYF-0166 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:变形利用基本不等式即可得出.

∵a>b>c>0,
∴2a2+
1/ab]+[1
a(a−b)-10ac+25c2
=a2+
1
b(a−b)+(a−5c)2
≥a2+
1
(
b+a−b/2)2+(a−5c)2
=a2+
4
a2]+(a-5c)2
≥2
a2•
4
a2+0
=4.当且仅当a=2b=5c=
2时取等号.
因此2a2+[1/ab]+
1
a(a−b)-10ac+25c2的最小值是4.
故答案为:4.

点评:
本题考点: 基本不等式.

考点点评: 本题考查了基本不等式的性质,属于中档题.

商店将进价为600元的商品按标价的8折销售,仍可获利120元的利润,则商品的标价是______元.
dreambuf1年前1
七彩的雪 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
解题思路:设商品的标价为每件x元,则售价为每件0.8x元,由利润=售价-进价建立方程求出其解即可.

设商品的标价为每件x元,则售价为每件0.8x元,由题意,得
0.8x-600=120,
解得:x=900.
故答案为:900.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查了销售问题的数量关系利润=售价-进价的运用,列一元一次方程解实际问题的运用,解答时根据销售问题的数量关系建立方程是关键.

点A、B、C、D在⊙O上,AC⊥BD于点E,
点A、B、C、D在⊙O上,AC⊥BD于点E,

(1)在图1中有几对相似三角形?请选一对加以证明.
(2)如图2,过O作OF⊥BC于点F,
①求证:△AEB∽△OFC,
②若OF=3,求AD的长.
弄个ID来潜水1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
甲数是36,比乙数大20%,乙数是______.
2599841年前2
164192694 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:甲数比乙数大20%,可知乙数是单位“1”的量,是未知的,就是已知单位“1”的(1+20%)是36,求单位“1”的量,根据分数除法的含义用除法计算.

36÷(1+20%),
=36÷1.2,
=30.
答:乙数是30.
故答案为:30.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 解答本题关键是找准单位“1”的量,确定单位“1”的量是未知的,就是已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”的量,根据分数除法的含义用除法计算.

当a-b=-1,ab=-2时,(2a-3b-ab)-(a-2b+3ab)=______.
马当神风1年前3
yao270293419 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:主要考查了代数式求值问题.把代数式(2a-3b-ab)-(a-2b+3ab)变为a-b、ab的形式,再代入求值.

∵a-b=-1,ab=-2
∴(2a-3b-ab)-(a-2b+3ab)
=2a-3b-ab-a+2b-3ab
=(a-b)-4ab
=-1+8
=7.

点评:
本题考点: 整式的加减—化简求值.

考点点评: 代数式中的字母表示的数没有明确告知,而是隐含在题设中,首先应从题设中获取关于a-b,ab的代数式的值,然后把所求的代数式变形整理出题设中的形式,利用“整体代入法”求代数式的值.

若f(sinx)=3-cos2x,则f(cosx)=______.
635866451年前2
yang272520 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:先把f(cosx)转换为f[sin(
π
2
−x)]
,再代入f(sinx)=3-cos2x进行求解.

f(cosx)=f[sin(
π
2−x)]
=3-cos(π-2x)
=3+cos2x.
故答案为:3+cos2x.

点评:
本题考点: 函数的表示方法.

考点点评: 本题考查函数的性质和应用,解题时要认真审题,仔细解答.

在探究“植物对空气湿度的影响”时,在裸地测量三次后求平均值,这样做的目的是______.
算你不很1年前2
jrmmy 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:这是一个检测生物对环境影响的实验.用一个干湿计,在一天之内分早、中、晚三次测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度.裸地中没有植物,几乎没有植物的蒸腾作用;草地的蒸腾作用较弱;茂密的灌木丛中植物的蒸腾作用相对来说最旺盛,这就形成了对照实验.为了排除偶然因素,一般要测三次,求其平均值,以减少实验误差.

此题探究的是“植物对空气湿度的影响”,所以在实验时,应设置对照实验,变量为植物的多少.测量时,多测几次,然后求其平均值,这样可以减少实验误差,使结果更准确.
故答案为:减少误差.

点评:
本题考点: 生物对环境的影响.

考点点评: 设置对照实验时,要注意变量唯一.

__________,Tim.Hi,Gina.
逸孟1年前1
rodufe 共回答了7个问题 | 采纳率
hello
80.99≈81.0______.(对的打“√”,错的打“×”)
marianned1年前1
lym0188 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:精确到十分位,即保留小数点后面第一位,看小数点后面第二位,利用“四舍五入”法解答即可.

80.99≈81.0;
故答案为:√.

点评:
本题考点: 近似数及其求法.

考点点评: 本题主要考查近似数的求法,注意保留数位上的0不能去掉.

下图为两区域图,读图完成下列各题
下图为两区域图,读图完成下列各题

小题1:M、N两山脉的共同特征是
A.均为地形区的分界线 B.均为内外流区域分界线
C.均西坡降水多于东坡 D.均为荒漠与草原的分界线
小题2:两区域发展冶金工业共同的区位因素是
①地势平坦②矿产丰富③气候适宜④水源充沛⑤交通便利
⑥能源丰富 ⑦劳动力丰富⑧市场广阔
A.①②⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.②⑦⑧
世界就留下我1年前1
liubang 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
小题1:A 
小题2:B

________in the iron box,the tiger got angry. [
________in the iron box,the tiger got angry.
[ ]
A.To trap
B.Trapping
C.Trapped
D.To be trapped
ljs520lwd1年前1
叶舞残风 共回答了20个问题 | 采纳率95%
C
[1/2],[1/6],[1/12],[1/20]…前30个数的和为______.
xxdd_gg1年前1
tengjingshu85 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:首先应确定出前30个数的末项是[1/930],也就是计算[1/2]+[1/6]+[1/12]+[1/20]+…+[1/930]的和,根据数字特点,每个分数都能拆成两个分数相减的形式,然后通过加、减相互抵消,得出结果.

[1/2],[1/6],[1/12],[1/20]…前30个数的末项是[1/930],
[1/2]+[1/6]+[1/12]+[1/20]+…+[1/930],
=[1/1×2]+[1/2×3]+[1/3×4]+[1/4×5]+…+[1/30×31],
=(1-[1/2])+([1/2]-[1/3])+([1/3]-[1/4])+([1/30]-[1/31]),
=1-[1/31],
=[30/31].
故答案为:[30/31].

点评:
本题考点: 分数的巧算.

考点点评: 因为分母是两个连续自然数的乘积,所以可以分解成两个分数相减的形式,通过抵消,即可得出结果.

(2012•唐山二模)执行如图所示的算法,若输出的结果y≥2,则输入的x满足(  )
(2012•唐山二模)执行如图所示的算法,若输出的结果y≥2,则输入的x满足(  )
A.x≤-l或x≥4
B.x≤-l
C.-1≤x≤4
D.x≥4
AI_QIN1年前1
czg7871 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:根据流程图所示的顺序,可知该程序的作用是计算分段函数的函数值,利用此分段函数的解析式求出相应的x的即可.

由流程图可知,当x>0时,y=
x≥2,得x≥4,
当x≤0时,y=(
1
2)x≥2,得x≤-1,
综上可知输入的x的值是x≤-1或x≥4,
故选A

点评:
本题考点: 选择结构.

考点点评: 题主要考查了选择结构、流程图等基础知识,算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.

若tanA=2,则[sinA+cosA/sinA−cosA]=______.
一切枉然1年前3
多毛猫 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:利用勾股定理易得∠A所在的直角三角形的斜边,运用三角函数定义求解.

∵tanA=2,设∠A的对边为2k,则邻边为k,
∴斜边为
5k.
∴sinA=
2

5,cosA=
1

5,
∴[sinA+cosA/sinA−cosA]=3.

点评:
本题考点: 同角三角函数的关系.

考点点评: 用到的知识点为:直角三角形中,一个角的正弦值等于这个角的对边与斜边之比;余弦值等于这个角的邻边与斜边之比;正切值等于这个角的对边与邻边之比.

解方程9^x-3^x-6=0f(x)=[3^(2x)]/[3+3^(2x)],则f(1/101)+f(2/101)+…+
解方程9^x-3^x-6=0
f(x)=[3^(2x)]/[3+3^(2x)],则f(1/101)+f(2/101)+…+f(100/101)= 感激不尽!
珍惜对方1年前4
fancy_free 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
3^2x-3^x-6=0
(3^x-3)(3^x+2)=0
3^x-3=0 3^x=3 x=1
3^x=-2
f(x)=3^(2x)/[3+3^(2x)]
所以
f(x)+f(1-x)
=3^(2x)/[3+3^(2x)]+3^(2-2x)/[3+3^(2-2x)]
右边的那个式子上下同时乘以3^(2x-1)
=3^(2x)/[3+3^(2x)]+3/[3^(2x)+3]
分母相同,直接加和
=[3+3^(2x)]/[3+3^(2x)]=1
所以1=f(1/101)+f(100/101)=f(2/101)+f(99/101)=.=f(50/101)+f(51/101)
上面的等式一共50组
故全部加起来f(1/101)+f(2/101)+……+f(100/101)=50
等比数列{an}中,Sn为其前n项和,若S2=7,S6=91,则S4为(  )
等比数列{an}中,Sn为其前n项和,若S2=7,S6=91,则S4为(  )
A. 28
B. 32
C. 35
D. 49
467752451年前2
marshalzeng 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:由等比数列的性质,S2,S4-S2,S6-S4,也成等比数列,列出关系式,解出即可.

由等比数列的性质,S2,S4-S2,S6-S4,也成等比数列,∴(S4-S22=S6-S4)×S2也成等比数列,
即(S4-7)2=91-S4)×7∴S4=28
故选A

点评:
本题考点: 等比数列的前n项和.

考点点评: 本题考查等比数列求和运算,充分利用有关性质能减少计算量,属于基础题.