从自然现象中发现永恒的规律的人

A、冰化成水是固态变化为液态，属于熔化现象，符合题意；
B、露水是空气中的水蒸气遇冷液化所致，不符合题意；
C、霜是空气中的水蒸气凝华所致，不符合题意；
D、雪可以直接变成水蒸气，属于升华现象，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 此题考查的是对六种物态变化的判断．

在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果，产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．人们要利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，可见，这种自然现象与温度的高低、光照强度无关，而生长激素植物体内是不存在的．
故选：C

点评：
本题考点： 顶端优势．

考点点评： 在生产实践中，人们经常利用顶端优势的原理，来提高作物和果树产量及花卉的观赏价值．

A、雾是悬浮在空气中的小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；
B、霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；
C、雪是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；
D、冰雹是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象．
故选A．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 此题考查了我们对于生活中物态变化现象的判断，是一道基础题．

在海面上，由于空中空气密度小于海面上的空气密度，空中空气的折射率小于海面上空气的折射率，向远方望去，由于全反射，有时能看到远方的景物悬在空中，而在沙漠中，情况相反，空中空气密度大于沙漠上的空气密度，由于全反射，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影．故C正确．
故选C

点评：
本题考点： 光的折射定律．

考点点评： 本题考查对两种自然奇观：海市蜃楼和沙漠蜃景的理解，根据全反射的条件进行分析理解．

A、两极地区极光现象是太阳活动影响的，故正确．
B、煤、石油是动植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的地质作用形成的，而动植物的生长和发育都离不开太阳辐射，所以煤、石油的形成与太阳辐射有关，故不符合题意．
C、地震是由于地壳运动形成的，与太阳辐射无关，故正确．
D、无线电通讯暂时中断、“磁暴”现象是太阳活动影响的，故正确．
故选：A、C、D．

点评：
本题考点： 太阳能量的来源及其对地球的影响．

考点点评： 本题考查的是太阳辐射对地球的影响，对知识点的识记有要求，属于基础题．

A、形成酸雨的过程中一般生成硫酸、硝酸等物质，属于化学变化；
B、云雾消失的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、产生温室效应的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故答案为：这首诗描述的是环境温度对植物影响的自然现象．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

A、水珠对紫光的折射率最大，对红光的折射率最小，光从空气进入水珠，相同折射角时，根据折射定律分析得到，紫光的折射角小于红光的折射角．由图看出，霓是太阳光经空中的小水珠两次折射和两次反射所形成，外圈为紫色，虹是太阳光经空中的小水珠两次折射和一次反射所形成，虹外圈为红色．故A正确．
B、霓是太阳光经空中的小水珠两次折射和两次反射所形成，而虹是太阳光经空中的小水珠两次折射和一次反射所形成，形成霓的过程光线通过的路程较大，能量损失较大霓的亮度比虹的亮度小．故B错误．
C、由图看出，观察霓的仰角为51°，观察虹的仰角为42°，即观察霓的仰角比观察虹的仰角大．故C正确．
D、由图看出，若太阳在天空的西边，则霓和虹均在天空的东边．故D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 光的折射定律；全反射．

考点点评： 本题考查运用物理知识分析实际问题的能力．关键抓住介质对不同色光折射率的大小关系．

流动的长江水具有动能；水位的高低显示了水的重力势能大小；重力势能的总和称为机械能；
故答案为：机械能．

点评：
本题考点： 机械能．

考点点评： 此题考查了机械能的概念，机械能包括动能和势能．

A、霜的形成是空气中的水蒸气遇冷会直接变成固态的小冰粒，发生的是凝华现象，符合题意；
B、水蒸气遇冷会发生液化现象形成小液滴，积累在草叶上形成露水，不符合题意；
C、冰的形成是凝固现象，不符合题意；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷发生液化现象形成小液滴，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象．

考点点评： 本题考查学生对熔化、汽化、液化和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析．

A．当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹，所以“雨后彩虹”是一种自然现象，因“雨后彩虹”属于胶体分散系，具有丁达尔现象，与胶体的知识有关，故A正确；
B．任何物质都含有化学物质，“农夫山泉”饮用水，在水中溶解了一些矿物质，是由不同种物质组成的物质，属于混合物，也一定含有化学物质，故B错误；
C．“通风橱”是化学实验室的一种大型设备，用途是减少实验者和有害气体的接触，及时将有害气体排出实验室，但不能使有害气体得到转化或吸收，故C错误；
D．玻璃的主要成分是二氧化硅，二氧化硅能与氢氧化钠反应，2NaOH+SiO₂═Na₂SiO₃+H₂O生成硅酸钠俗称“水玻璃”，是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起，所以长期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打开，盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶不宜使用玻璃瓶塞，应使用橡皮塞，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 胶体的应用；化学试剂的存放．

考点点评： 本题主要考查了雨后彩虹、农夫山泉、通风橱、氢氧化钠的存放等知识，依据相关的基础知识进行解答，题目较简单．

A、“高声语”是指大声说话的意思，所以是指响度，故A错误；
B、空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，是液化，故B错误；
C、桃花红的原因是反射了红光，它本身并不发光，故C错误；
D、孤帆相对于江岸有位置的变化，是运动的，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；液化及液化现象；参照物及其选择；光的反射．

考点点评： 本题涉及声、热、光、运动等方面的基础判断类知识，要求知识点掌握准确．这也体现了生活中时时处处都蕴含着物理知识的思想．

地球公转产生的地理现象有四季的变化、极昼极夜现象的发生、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化及五带的形成；结合选项．
故选：D．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题主要考查地球公转产生的地理现象，属于基础题型．

A、春天，冰雪消融，属于熔化现象，符合题意；
B、夏天，露水晶莹，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
C、秋天，薄雾缥缈，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
D、冬天．瑞雪纷飞，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 解决此类问题要结合物态变化进行分析．结合生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．