双翅摩擦发声的有那些

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；

她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；

我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等。

翅膀振动 实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等

2、.鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。

3，方法一，作比较。例句：双翅展开，起着像帆一样的作用。方法二：_列数字。例句：_鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。方法三。作比较。例句：即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。

因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨；
故答案为：音调．

点评：
本题考点： 音调．

考点点评： 这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；
我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等．
故答案为：翅膀振动；实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要考查学生分析、归纳实验的能力，以及学习聂利实事求是的探究精神和科学的探究方法．

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；
我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等．
故答案为：翅膀振动；实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要考查学生分析、归纳实验的能力，以及学习聂利实事求是的探究精神和科学的探究方法．

剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，说明蜜蜂的嗡嗡声跟翅膀的振动没有直接的关系，所以，蜜蜂并不是依靠翅膀振动发声的．
用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以蜜蜂的发声可能是黑点振动发声的．
生活中有很多未知的问题，需要我们去探索，所以我们要学习小明的科学探索精神．
故答案为：翅膀的振动；科学探索精神．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 任何声音都是物体的振动产生的，关键是找到振动的声源．