also 为什么不可以?意为他 也可以看书,看报纸,或是看电影

白魔12022-10-04 11:39:541条回答

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北极燕鸥 共回答了10个问题 | 采纳率100%
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1年前

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Happily,he went to home,为什么不可以说Happy ,he went to home?形容词不是可
Happily,he went to home,为什么不可以说Happy ,he went to home?形容词不是可以做状语修饰主语的状态
有一句话是这样的,Brave,good and strong,Xiuliang is the character we care about most这句话中的 Brave,good and strong就是形容词作状语表示主语的状态或特征,那么为什么不可以用happy这个形容词作状语来表示he的状态呢?
泗涅1年前4
zhaandy 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
不能用happy
happy是形容词,只能修饰名词
而happily是副词,可以修饰动词或做状语修饰主语
拉瓦锡实验拉瓦锡的实验中,为什么不可以将红磷换成硫?
天宇龙翔1年前4
motomrc 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
名称:红磷燃烧实验
原理:红磷在密闭容器中燃烧测定空气中氧气的体积分数
红磷+氧气=(点燃)五氧化二磷
4P+5O2=(点燃)2P2O5
方程式:4P+5O2=点燃=2P2O5
现象:红磷:黄色火焰 白烟 放出热量
水沿导管进入集气瓶中至约五分之一处停止
结论:1.氧气约占空气体积的五分之一(原理)(1.氧气难溶于水 2.氮气不可燃不助燃)
药品的选择:选择能与空气中的氧气反应,而不跟氧气及其他气体起反应的固体,且反应后的生成物为固体,这样使密闭容器中气体的量减少,
从而使容器中的气体压强变小,大气压将烧杯内的水压入集气瓶中.
药品的替代品:若可燃物用硫或碳代替磷,则烧杯内的水须用NaOH溶液代替,也可起到相同的效果.
成功关键:气密性良好 否则结果偏小
红磷量要足 否则结果偏小
等到装置完全冷却再打开止水夹 否则结果偏小
实验开始前加上止水夹 否则结果偏大
所以可以用硫,只消让二氧化硫充分溶于水
完型里的一道题,为什么不可以用open要用imaginative
完型里的一道题,为什么不可以用open要用imaginative
Further more,he could be counted on to explain his ideas in an (imaginative) way,introducing such aids to (understanding) as oil paintings,music,and guest lecturers.
为什么不可以用open要用imaginative,这句话帮我翻译一下,还有understanding那也是一个空,我填了information,
ieefen1年前1
瑞哦蜜 共回答了18个问题 | 采纳率100%
翻译:另外,他可以用一种想象的(抽象的,虚构的)方式还解释他的观点.而这种方式像实实在在的油画,音乐和客座讲师一样可以帮助理解.
第一个空imaginative即虚构的,抽象的,跟后面的oil paintings,music等同样能帮助理解的实实在在的方式构成对比.
第二个空的意思就是要表达他这种方式能帮助人们理解(understanding)他的观点,而不是帮助信息.根本不通啊.
圆锥体积计算圆锥体可以看成是一个直角三角形旋转一周形成的几何体,为什么不可以这样来推圆锥的体积公式:½rh*2
圆锥体积计算
圆锥体可以看成是一个直角三角形旋转一周形成的几何体,为什么不可以这样来推圆锥的体积公式:½rh*2πr,也就是用三角形的面积乘以它旋转的路径即圆的周长,这样推导为什么不对?错在哪里?
2006PK1年前1
海南中寰ss 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
你可以用微分法来理解.
把三角形的面积即½rh,分成无数份横线,都平行于三角形的底即r.
那么每条横线旋转可以得到半径不同的圆,然后把这无数个圆面积相加即能得到体积.
之后用积分运算可以求体积.你的方法明显不对
1.用量筒量取所需浓硫酸倒入烧杯后,为什么不可以用水洗量筒再倒入烧杯中?这与浓硫酸什么特殊性有关呢?
1.用量筒量取所需浓硫酸倒入烧杯后,为什么不可以用水洗量筒再倒入烧杯中?这与浓硫酸什么特殊性有关呢?
2/.“将天平调好零点”是什么意思?此时游码移到零点了吗?
fkeicggw1年前6
小老屁 共回答了31个问题 | 采纳率93.5%
1,不能.硫酸与水的混合必须是酸入水.
2,游码在0位置,指针关于中心刻度线的摆动幅度基本相等.
Do you know what_____the fire?这是填 caused 现在时 cause 为什么不可以?表示
Do you know what_____the fire?这是填 caused 现在时 cause 为什么不可以?表示一般情况
red-apple1年前4
8fd6saf5sa 共回答了20个问题 | 采纳率80%
what 引导的是一个宾语从句,并与从句遵循的时态原则是“主现从任”.也就是说:主句用的是一般现在时,从句可用任何时态.而根据句意,火灾已发生,所以从句的时态应用过去时.
右手定则 左手定则 为什么不可以互相检验 且方向相反
右手定则 左手定则 为什么不可以互相检验 且方向相反
就是本质性原因
WWWW99061年前3
280058002 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
右手定则用来判别导体在磁场中运动所产生的感应电动势或感应电流的方向.
左手定则用来判别通电导线在磁场中所受的磁场力的方向.
两者判别的对象是不一样的
所以不能相互检验.
阅读下面的文字,按要求作文。巴金先生已经离我们而去了,他曾说晚年有三种痛苦:一是为什么不可以拿着笔死去,二是深爱的人一个
阅读下面的文字,按要求作文。
巴金先生已经离我们而去了,他曾说晚年有三种痛苦:一是为什么不可以拿着笔死去,二是深爱的人一个个离他而去,三是生命失去了奉献的意义。
请以“痛苦”为话题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①自选角度。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。
sunlight_zc1年前1
郑驭 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%


对于(x^3)+(y^3)+(-3axy)=0求导,为什么不可以这样求?
对于(x^3)+(y^3)+(-3axy)=0求导,为什么不可以这样求?
我先取对数得 (3lnx)+(3lny)=ln3+lna+lnx+lny 然后两边对x求导得
(3/x)+(3/y)y'=0+0+(1/x)+(1/y)y' 整理后
y'= -y/x
zlonggang1年前1
weiwei4237 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
你这个取对数是不对的
就好比3²+4²=5²不能得出3+4=5一样
你犯了基础知识错误了!
问一个关于英语的问题We chose him our monitor,we和our都是我们的意思,为什么不可以our c
问一个关于英语的问题
We chose him our monitor,we和our都是我们的意思,为什么不可以our chiose him we monitor
不随1年前3
饭善德 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
we 是代词我们,可做主语,our是物主代词翻译成我们的,不可做主语
1、实验室用的电流表,当它的量程是0.6A时,电阻是0.125欧,为什么不可以将这个电流表用导线连接到一节1.5V的干电
1、实验室用的电流表,当它的量程是0.6A时,电阻是0.125欧,为什么不可以将这个电流表用导线连接到一节1.5V的干电池的两极上?
2、现在手头有一个阻值为40欧的定值电阻Ro,一个电压大约为35V的电源,一个量程只有0~0.6A的电流表,一个最大阻值大约为100欧的滑动变阻器,请设计一个实验,比较精确地测量一个阻值约为55欧左右的待测电阻Rx的阻值,要求:
(1)画出电路图.
(2)写出实验步骤及标明所需要测量的哪些量.
(3)用这些测量的量导出计算待测电阻阻值的数学表达式(可以重复组合电路)
3、某同学家有1台60瓦的彩电,3台60瓦的电灯,4台40瓦的电扇,每天各用电器平均少用1小时,试计算1个月(以30天计算)共节约多少度电?这些电可供1台200瓦的洗衣机工作多少小时?
jiabao6191年前2
donglaili 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1. 1.5V/0.125欧 > 0.6A
因此超过电流表量程,会损坏电流表.
(注:电流表本身就不允许和电源直接短接)
2. 基本约束要注意电流表量程,本题采取全部串联是会超量程的,因此必须先分压,再用串联分流.
我的解决方案:(电路图略)把可变电阻和待测电阻并联,电流表接在待测电阻那一路.然后再把40欧姆的电阻和前面所述的并联电路串联接在电源两端.
这样如果可变电阻区最小值,电流不会走待测电阻那一路,因此电流表不会超标,当可变电阻区最大值,由于55欧姆和100欧姆并联后总电阻只有0.028欧姆,所以40欧姆的电阻分去绝大部分的电压,因此电流表也不会超量程.
电路连接和理由如上,实验具体步骤略,这是一个常见的混联计算也很简单,在此不详述.
3. 这八台电器一共的功率为400W即0.4KW,每天少用1小时
相乘则每天节电0.4千瓦小时,即0.4度.30天就节电12度.
第二问就把12度除以0.2KW得60小时.
(本题注意单位,1度=1千瓦小时,所以功率单位最好化为千瓦)
Kathy___ spend time on his parents.参考答案是A,为什么?D为什么不可以呢?
Kathy___ spend time on his parents.参考答案是A,为什么?D为什么不可以呢?
A.doesn't need to
B.needn't to
C.doesn't need
D.needs
bluepet1年前2
googleguy 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
need to do 不定式,固定用法,必须有to
棉花可以被压缩,为什么不可以无限被压缩
dpns1年前1
eqj4 共回答了21个问题 | 采纳率81%
棉花纤维之间有大量的空气空间,这就是为什么采用棉花做人们的生活用品了,因为比较软,被压缩的幅度很大,但是当纤维之间的空气被压缩尽的时候,就是压缩棉花纤维分子之间的空隙了,分子是很难被压缩的,分子之间也有相互作用力,可以参考一下微观物理力学方面的资料.
western blot 一抗孵育,为什么不可以将一抗和分析的蛋白样品一起先孵育,后page 电泳,这样更节约一抗?
wangli5205201年前1
west1985 共回答了20个问题 | 采纳率85%
在SDS-PAGE电泳前,一般样品加入上样缓冲液中并煮沸5~10分钟,让蛋白样品变性并带上一定电荷,使蛋白迁移速度只与分子量相关,这样才能将不同的蛋白通过电泳尽量的区分开来.这个过程中,会打断一些分子间的相互作用,包括抗体和蛋白样品间的相互作用,也许是没人这么做的原因.
区别植物油和矿物油 为什么不可以用高锰酸钾
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植物油内有不饱和键 可以被氧化吧?然后高锰酸钾褪色
一休vv1年前1
fjsmzj 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
矿物油含部分烯烃,也可使高锰酸钾褪色.
直角坐标平面上,在直线X=1和X=-1两侧的点所组成的集合,为什么不可以有1<X<-1呢?不是两侧的点吗?
会计mm1年前1
剌蔷薇 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
你想的有道理.关键是题目没有“叙述清楚”(高考题不会有这种现象).不过,人们都是“想当然”有一个共同的想法:
就是“题目中给的是”两条平行线.它们的图形就形成了“竖直的一条宽为2的带子”.
所以,不可以有-1
l am working为什么不可以说成l do working?
y90ym1年前1
lx82717 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
因为现在进行时的结构是助动词be ( am ,is ,are )+ doing
here are some flowers and a postcard for you
实验室简单净化海水的问题这幅图中的冷凝管中 为什么不可以前端进冷水 后端出热水,而必须是后端进冷水,前端出热水?中间倾斜
实验室简单净化海水的问题
这幅图中的冷凝管中 为什么不可以前端进冷水 后端出热水,而必须是后端进冷水,前端出热水?
中间倾斜部分是冷凝管
男人风浪1年前1
zhangqq99 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
既然是冷凝管,就必须达到最佳的冷却效果.低温的水从高处流下时,水会直接从低处的管子流出,导致冷凝管内无法积存足够的水,从而低温的水与需要冷却的物质的接触面积很小,难以达到冷凝的目的.而低入高出可以保证冷凝管内充满用来冷却的水,使冷却面积达到最大,效果最佳.
大海可以把轮船浮在上面,为什么不可以把石头浮在上面呢?
随梦爱井1年前1
ysbff112 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
涉及到物体的重量、体积.轮船很重但是它个头大体积大,水能承受它在它体积范围内的重量所以它是浮在上面的.
高数中求极限的问题,在上式求极限的时候,为什么不可以先把括号中分子当作一个等比数列先求出和再求极限呢?最好讲清楚为什么,
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天堂小娇21年前0
共回答了个问题 | 采纳率
英语翻译I‘m as old as (her age).如果不可以,her age 为什么不可以?
hhbhy19851年前1
micheng002 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
应该不可以 乍看之下是我和她年龄比较,其实是我的年龄和她的年龄相比较. 所以应该是I'm as old as he
Fe表示铁元素,也表示铁单质的一个分子,金属铁是单原子分子,为什么不可以叫作铁分子呢?
落叶有意1年前1
howiseeyou 共回答了20个问题 | 采纳率80%
按照组成分子的原子个数可分为单原子分子,双原子分子及多原子分子.拿铁和氢气来说吧,两者都是单质,但是我们称呼铁就说铁是由铁原子构成的,说氢气是由氢气分子构成的而不说氢气是由氢原子构成的.这是由两种单质的空间构成来说的,你在化学书上可以找到,单质铁全是由单个铁原子组成的空间结构.而氢气的空间够成则是由两个氢原子结合而成的氢气分子构成的氢气单质.因此将由单个铁原子构成的单质铁称铁原子,将由氢气分子构成的氢气说成是氢气分子.
负数和零为什么没有对数(-8)^(1/3)=-2,得对数:log(-8)(-2)=1/3为什么不可以呀?(-8)^(1/
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(-8)^(1/2),这个没有对数没错!但是为什么这个也没有呢(-8)^(1/3)=-2?这不是能算得出来!
fqying54601年前6
幸or不幸 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
有是有的.只是
log(-8)(-2)=1/3是对的
但是log(-4)(-2)就没意义了.
当然了,是在实数范围内无意义.
你上了大学学了复变函数就知道了.
有些在复数里,是有意义的
比如一些稀奇古怪的玩意
lg(-1)
ln(i)
arcsin 2
之类之类的吧
用250ml烧杯配置250ml 0.2mol/L 的NaOH 溶液 为什么不可以
waterboy0081年前2
arewoody 共回答了20个问题 | 采纳率90%
配置一定物质的量浓度的溶液要用容量瓶
数学辅导团团员为您解答,有错误请指正,
没问题就采纳吧,真心希望能对你的学习或生活有所帮助!
原子轨道符号怎么来的?为什么是s、p、d、f呢,为什么不可以a、b、c、d什么的呢?这里面有故事吗?
xinyuh1年前1
hbjztqz 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
它的名称源于对其原子光谱特征谱线外观的描述,分为锐系光谱(sharp)、主系光谱(principal)、漫系光谱(diffuse)、基系光谱(fundamental),其余则依字母序命名
(1)稀释浓硫酸时,为什么不可以将水倒进浓硫酸里?请简要解释原因.
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(2)已知铜和浓硫酸反应:Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+X+2H2O,X的化学式为______,该反应一段时间后,反应物都有剩余,但反应停止了.请简要解释原因.
梦幻伊娃1年前1
zhuoyu965 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)根据稀释硫酸的方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)、注意事项,进行解答;
(2)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,进行解答.

(1)根据稀释硫酸的方法,注意事项:由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅,所以稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿器壁注入水里;
(2)根据质量守恒定律:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,可推断化学方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O中,反应前Cu、H、O、S的原子个数分别是1、4、8、2;反应后Cu、H、O、S的原子个数分别是1、4、6、1;故X的化学式为SO2,随着反应的进行,浓硫酸被消耗,变为稀硫酸,铜与稀硫酸不反应,故反应一段时间后,反应物都有剩余,但反应停止了.
答案:
(1)由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅.
(2)SO2 随着反应的进行,浓硫酸被消耗,变为稀硫酸,铜与稀硫酸不反应.

点评:
本题考点: 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;质量守恒定律及其应用.

考点点评: 本题难度不大,掌握浓硫酸的稀释方法、具有吸水性是正确解答本题的关键.本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握,并能在解题中灵活应的能力.

advise doing可以,那advise sb doing为什么不可以呢
用gg说吧11年前3
有一种感觉叫迷离 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
只能说advise sb.to do sth,
而绝对不能说advise sb.doing sth.
advise的用法搭配有两种:
advise sb.to do sth建议某人做某事
advise doing sth.建议做某事
物理性质力,效果力“性质力”中“性质”的含义不是“力产生的原因”么?弹力是性质力,可是为什么不可以说因为“弹”才有力?“
物理性质力,效果力
“性质力”中“性质”的含义不是“力产生的原因”么?弹力是性质力,可是为什么不可以说因为“弹”才有力?
“效果力”中“效果”的含义不是“使物体发生形变;运动状态改变”,弹力使物体发生弹性形变,为什么不可以说它是效果力?
这些力是不是“先有·····,再产生···力”?
Modei1年前2
于是乎1899 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
性质力,是从力产生的原因而说的,重力、弹力、摩擦力、核力、磁力、电场力……;
效果力,是从力作用的效果来说的:如,压力、拉力、推力、向心力、回复力…….
你学习还是很动脑筋的,善于研究、归纳、概括.但是,你提出的句形格式不存在.
英语代词部分疑问做了些练习,有些疑惑.1.His action speaks for (itself) 为什么不可以填h
英语代词部分疑问
做了些练习,有些疑惑.
1.His action speaks for (itself) 为什么不可以填himself?
2.He has taken (another) of my books 为什么不可以是other?
3.I don't think (either) of them is at home.为什么不可以是neither?
4.Iveryone must do (his) best to help others.为什么不可以是one's?
5.Do you need (any) coffee?为什么不可以是some?
6.These cups are ours.Those are (others') 为什么不可以是others?
7.There were (few) people and cars in the street,as it was late at night.为什么不可以是some呢?as有既然,但也有尽管的意思啊.
8.(Each)classroom can seat about fifty pupils.为什么不可以是one?
9.(Every) park is crowded on sundays.为什么不可以是each?
你们的回答我都看了,明白了一些,但还有疑问。
第三句该怎么翻译好呢?我认为他们中有一个不在家 还是 我认为他们都在家?
第五句中,我们不是常说Would you like something to eat?
第六中,Those 应该能等同与these cups吧,那么动词后的形式就应该一样啊。
第七句,翻译成“尽管是深夜了,街道里还有些人和车”,
其他的句子都看明白了,
歪歪一笑11yy1年前4
wangxr 共回答了12个问题 | 采纳率75%
1.His action speaks for (itself) 为什么不可以填himself?
主语是His action不是He
2.He has taken (another) of my books 为什么不可以是other?
other+books=others,anthoer一般只3者以上,other一般修饰名词
3.I don't think (either) of them is at home.为什么不可以是neither?
从句谓语是单数用either,如果用neither那么就要用are 而不是is
4.Everyone must do (his) best to help others.为什么不可以是one's?
one's是泛指,do one's best中的one's特指
如果是我就用my,你 your,他们就是their
5.Do you need (any) coffee?为什么不可以是some?
any用于疑问和否定,some用于肯定,表示一些
但是在疑问句中表请求用some.
6.These cups are ours.Those are (others') 为什么不可以是others?
others表示其他人,其他人的是others'
7.There were (few) people and cars in the street,as it was late at night.为什么不可以是some呢?as有既然,但也有尽管的意思啊.
这里不能用some,但as用作尽管时,as=though,要翻译成尽管^^^但是
显然,在这里翻译不通
8.(Each)classroom can seat about fifty pupils.为什么不可以是one?
one一般跟another连用,some和others连用,
这里说的是每一间教室
9.(Every) park is crowded on sundays.为什么不可以是each?
each要和of 连用
这为什么选B不选C呢? 为什么不可以现在进行时表示即将?
这为什么选B不选C呢? 为什么不可以现在进行时表示即将?
-- Did you tell mother you have passed the exam? --Oh,no,I forgot. I ___ her now. A.will be calling B.will call C.am calling D.am to call. 而且结尾有now呀
我的意思是为什么不用现在进行时表示"我将要告诉她" 并不是纠结于一看到now就用现在进行时
今年没有红利1年前5
haonanren_5120 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
B选项表示说话人在说话时作出的决定,be doing 表已经计划好的现在要去实行,所以选b,
“鱼和熊掌不可兼得”出自何处?请各位大侠解释通俗点,为什么不可以兼得?
情过大海_gg1年前1
maijiping 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
出自《孟子》
意为:把鱼和熊掌比喻成为两样同样非常好、非常有价值的东西,但是月盈则亏,水满则溢,一个人不能太贪心想同时得到两样东西,只能取一样舍一样,才能得到成全.
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也.使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
高一物理 5(2) 为什么不可以用x=v0t+2/1at∧2
庐宇1年前1
qingxiang8888 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
1)这个时候汽车是在做减速运动,所以你要考虑下从汽车开始减速算起,到完全停止所用的时间是多少,那才是真正汽车运动的时间.
t=25/10=2.5 s
汽车只要2.5s就会停止了,而题目问的是4s的位移,故你用这个公式时不能用4秒去算,而只能是以2.5秒来算的.
2)此时的v0'应该是汽车运动了1.5s未的速度,即:v0'=25-10*1.5=10 m/s
运行的时间t'=1 s
此时才可以用这个公式:x'=v0'*t'-1/2*10*1=10-5=5m
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21939231年前4
liaoxiaobing168 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
用等价无穷小量替换的时候 被替换的部分一定需要是乘因子 你说的题目我不知道 但是如果展开之后 +号连接的单项式绝对不可以替换的!式子整体或者 因式整体才可以
举例 lim a*b 中 如果a跟c为等价无穷量 可以又lim a*b=lim c*b
如果 lim (a+b+c)/d 中 a e等价 那么 不能替换为 lim (e+b+c)/d
同济大学第六版《高等数学》第144页例3的利用麦克劳林公式求极限,为什么不可以先拆开,然后利用等价无穷小量消去一个sin
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bluefire888881年前2
13839992622 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
你如果拆开了,前面的部分是无穷大了,得不到你所谓的结果的
to ensure作目的状语为什么不可以呢?
to ensure作目的状语为什么不可以呢?
we worked day and night,( ) that the work will be done in time.
选项有A.to ensure B.ensure C.ensuring D.ensured 答案是选择C
我的问题是:如果选A,把A理解为是一个目的状语,那题目的意思就是:为了能够及时完成工作,我们夜以继日地干着.这样不可以吗?
为什么就选C而不选A呢?
life啊live1年前4
缘来缘去去 共回答了20个问题 | 采纳率100%
因为前面有个逗号,动词的现在分词可以成立,不定式就不行了.如果去掉前面的逗号就可以用不定式.
请问((a)^a)^X 求导数.(a 是常数) 为什么不可以把a^a 看成常数?
我想就是你1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
英语翻译不管有多远,我都爱你,为什么不可以认真给我一次...我们都认真一次好吗,不管结局如何就想跟着你,不要抛弃我这三句
英语翻译
不管有多远,我都爱你,为什么不可以认真给我一次...
我们都认真一次好吗,不管结局如何
就想跟着你,不要抛弃我
这三句麻烦帮我翻译成英文(语法千万不要错误,我可不想闹笑话)
还有这句Distance,cause us impossible?麻烦帮我翻译成中文,
happyycc4ever1年前5
大黄雨啊 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
Distance,cause us impossible 距离 让我们变的不可能?whatever how far,I absolutely love you.Why can not seriously give me a… 不管有多远,我都爱你,为什么不可以认真给我一次...please let's try again,wahtev...
关于experience的问题He is a man with much experience,为什么不可以说成He i
关于experience的问题
He is a man with much experience,为什么不可以说成He is a man with many experiences?
会游泳的朱1年前2
zhangsis 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
many 只是一个单个的复数.
而这里是经验.
判断是否是氧化还原反应得氧失氧 为什么不可以?
陈三列1年前2
lzq_198091 共回答了20个问题 | 采纳率80%
你这个说法在一定程度上正确,只有在有机物的氧化还原反应中可作为标志,有机物加氢或去氧为还原.
但无机物中,得失氧电子不一定转移,化合价不一定变化
为什么是苯环对侧链影响由苯环对甲基的影响所以甲基上的H更活泼,为什么不可以理解成由于甲基连在苯环上使苯环的性质改变,从而
为什么是苯环对侧链影响
由苯环对甲基的影响所以甲基上的H更活泼,为什么不可以理解成由于甲基连在苯环上使苯环的性质改变,从而导致苯环对甲基上的H有影响(也就是让甲基上的H更活泼)很钻牛角尖,一下转不过弯,
檬木1年前3
恋爱的狼 共回答了21个问题 | 采纳率100%
具体原理是:苯环上的电子和甲基的C-H键之间产生超共轭作用,而使C,H之间的电子更偏离H,使甲基更为活泼,所以苯环对侧链会有影响.但是侧链也会对苯环产生影响 :如甲基的存在增加了苯环的电子云密度,使之更容易被亲电试剂进攻.所以苯环和侧链会互相影响..
过量的铁和氯气反应制氯化亚铁,为什么不可以
smartvincent1年前2
xiaojun331 共回答了20个问题 | 采纳率90%
铁和氯气反映不管铁的量是多少都不能生成亚铁 要想生成亚铁必须是在溶液中 铁材可以把铁离子还原成亚铁离子 而铁和氯气不是在溶液中反应
以水做溶剂,为什么不可以将氯化钾,硝酸钾,硫酸钾区分呢?
hudeli161年前1
黄昏的风zly 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
因为他们溶于水后都是无色溶液.现象相同,无法鉴别.
入射光线 跟 反射光线 的长度相等吗?还有,为什么不可以说入射角等于反射角?
入射光线 跟 反射光线 的长度相等吗?还有,为什么不可以说入射角等于反射角?
可以说入射光线等于反射光线吗?注意是三个问题 【暂时没分了,过两天补上】
kathy9811年前5
丁月红 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
1、物理上,不研究入射光线跟反射光线的长度问题,因为,研究其长度没有意义;
2、不可以说入射角等于反射角,因为,先有入射角,后有反射角,因此,正确的表达应该是反射角等于入射角;
3、不可以说入射光线等于反射光线,因为,入射光线和反射光线是射线.另外,研究入射光线跟反射光线的长度问题,没有实际的意义.
在使用分光计测量三棱镜的角度时,调节三棱镜时,为什么不可以再调节望远镜的仰角螺钉
stevecs1年前1
夏菁 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
平行光管的调节,前提是必须在望远镜调节好以后才能调节平行光管.只有通过望远镜看清狭缝以后才能调节狭缝的宽度及平行光管的光轴.下面是望远镜调节清晰的步骤:
将双面反射镜放在载物台上;然后用手指捏住目镜细手轮,前后拉动目镜,使分划板的位置相对物镜改变;同时转动游标盘,使反射镜转动.当经反射镜反射的十字象成在分划板时,拉动使分划板相对目镜前后移动,直到象最清晰.这时由于眼睛对分划板已聚焦,所以分划板正好位于物镜的前焦平面上.
设A 是n阶矩阵,满足A^2-2A+E=0则(A+2E)^(-1)等于多少 为什么不可以用A等于E来算
qqlulu1年前1
trdh 共回答了21个问题 | 采纳率81%
A当然可能等于E,但是不能这样来算
A^2-2A+E=0,
所以(A+2E)(A-4E)=A^2 -2A-8E=A^2-2A+E -9E= -9E,
即(A+2E)(-A/9 +4E/9)=E
等式两边同时左乘(A+2E)^(-1),
得到(A+2E)^(-1)= -A/9 +4E/9
显然如果A=E,
那么(A+2E)^(-1)= -A/9 +4E/9= E/3=(3E)^(-1),也是满足的,
但是这个答案不完整
将NaNO3固体和浓H2SO4高温强热制HNO3,为什么不可以?
将NaNO3固体和浓H2SO4高温强热制HNO3,为什么不可以?
我觉得你们的答案都很有道理
惊见百花深处1年前4
chires 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
制取过程不能加强热,因为高温下HNO3分解生成NO2,O2,H2O.所以要用NaNO3,H2SO4制取时,要小心微热,或不加热,否则得不到HNO3
水电离出的浓度为1.0×10^12时,为什么不可以确定溶液的PH值?
水电离出的浓度为1.0×10^12时,为什么不可以确定溶液的PH值?
我以前做过一道题是:利用浓度求出溶液PH值是怎样的?
jidhuei1年前3
abafu 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
在pH=2强酸或pH=12的强碱溶液中,水的电离均被抑制,有水产生的H+、OH-离子浓度都是1^10^-12.所以,溶液的pH为2或12.
1:氯化铵固体加热再通过氢氧化钙出去氯化氢制氨气 为什么不可以?
1:氯化铵固体加热再通过氢氧化钙出去氯化氢制氨气 为什么不可以?
2:干燥氨气不用浓硫酸无水氯化钙硫酸铜 为什么?
3:收集氨气为防止倒吸,加入四氯化碳 为什么?
虎儿乖1年前0
共回答了个问题 | 采纳率

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