有标号为1,2,3,4,5的五个椅子和五个人,若不对号入坐,有多少种坐法.
![](images/u2507.png)
求详解
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小女子2003 共回答了18个问题
|采纳率77.8%- 5个人坐5个椅子,全排列有:
5P5=5*4*3*2*1=120
其中,对号入座(1坐1号,2坐2号,3坐3号...)有唯一的一种.
所以不对号入座有120-1=119种坐法~ - 1年前
123456lo 共回答了134个问题
|采纳率- 排列:P55=5*4*3*2*1
=120种 - 1年前
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(5)显微镜下观察到的像是上下和左右都颠倒的,但细胞质的环流方向不变.若用显微镜观察黑藻细胞的细胞质环流,视野中叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针.则实际上黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针.
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请结合下图回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①______,②______.
(2)实验室选用A、D装置制取O 2 ,气体收集完毕时,应先______(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH 4 ) 2 SO 4 固体和熟石灰混合加热制取NH 3 ,应选择发生装置为______(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置______(选填序号)可以用于实验室制取CO 2 ,若将发生装置由B改为F,其优点是______.
①为了得到纯净、干燥的CO 2 ,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是______(选填字母);
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(2)实验室选用A、D装置制取O 2 ,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管,再熄灭酒精灯,以防水倒流进试管炸裂试管;
(3)实验室可用(NH 4 ) 2 SO 4 固体和熟石灰混合加热制取NH 3 ,应选择发生装置为A;
(4)二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,因此可用向上排空气法收集;F装置的优点是控制反应的发生和停止.
①除去CO 2 中HCl和水蒸气,要先用碳酸氢钠溶液除氯化氢,后用浓硫酸除水,气体进入洗气瓶时要长管进,短管出;
氯化氢和碳酸氢钠反应的化学方程式是NaHCO 3 +HCl=NaCl+H 2 O+CO 2 ↑;
②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,该反应的化学反应方程为CO 2 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 ↓+H 2 O.
故答案为:
(1)①铁架台;②长颈漏斗;(2)从水中取出导气管;(3)A;(4)C;控制反应的发生和停止;①c;NaHCO 3 +HCl=NaCl+H 2 O+CO 2 ↑;②CO 2 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 ↓+H 2 O.1年前查看全部
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(2008•虹口区一模)一株绿色植物被放置于黑暗中,3天后将5张大小相同的叶片取下,标号A至E继续置于黑暗中按下图方法实验.
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去掉叶柄并用胶带封口.上表面浸入5%的葡萄糖溶液.
2天后脱色并用碘溶液测试这些叶片
(1)实验前为什么要将这株植物在黑暗中放置3天?______.
(2)比较B组和C组实验结果的不同之处是______.由此可以推断得出的结论是______.
(3)D叶片与C叶片实验结果不同之处是______.可能的原因是______.
(4)设置A组实验的作用是______.
(5)有同学想证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮,于是将E叶片叶柄去掉并用胶带纸封口,将上表皮朝下放在5%葡萄糖溶液中,下表皮朝上不接触葡萄糖溶液.2 天后脱色并用碘液处理.
实验假设:______.
预期的实验现象:______.angel_yinzi1年前1
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(2)分析表格信息可知,B组和C组比较,自变量是否将叶柄浸润在葡萄糖溶液中,B将叶柄浸润在蒸馏水中,C将叶柄浸润在葡萄糖溶液中,结果是C叶片蓝色主要集中在叶脉,这说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内,并转化成淀粉.
(3)由表格信息可知,D叶片正叶片都变蓝色,说明淀粉分布在整个叶片中;由于D的实验方法是将叶片下表面浸入5%的葡萄糖溶液中,可能的原因是葡萄糖从叶片下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉.
(4)由表格信息可知,A不做处理,是作为对照.
(5)本题的实验目的是证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮.如果上表皮气孔少,进入的葡萄糖量少,合成的淀粉数量少,用碘液处理后,与D组实验结果相比,蓝色应该比D组浅.因此实验假设应是:上表皮气孔比下表皮少,进入叶片的葡萄糖较少,转化成的淀粉较少;预期实验结果应是:E叶片中蓝色比D叶片中淡得多
故答案应为:
(1)消耗叶片中原有的淀粉,避免对实验产生干扰
(2)C叶片蓝色主要集中在叶脉 说明周围葡萄糖可以经过叶柄进入叶片内,并转化成淀粉
(3)D叶片中淀粉均匀分布在整个叶片中 D叶片中葡萄糖是通过下表皮细胞和气孔进入叶片并转化成淀粉的
(4)对照
(5)上表皮气孔比下表皮少,进入叶片的葡萄糖较少,转化成的淀粉较少 E叶片中蓝色比D叶片中淡得多.点评:
本题考点: 糖类的种类和作用的综合;光合作用的实质和意义.
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测量:85(公里) 120(公里) 100(公里/时) 140亿(元)
符号:6(车道) 100(公里/时) 、答谢我?!
╭^^^╮
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(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______;
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(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置属于固体和固体加热制取气体,为了避免高锰酸钾粉末随气流进入导管,需要在试管口放一团棉花,故答案为:B,2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑,在试管口放一团棉花.
(3)反应物和生成物已经给出,配平并表明气体的符号即可;制取的氧气可能混有水蒸气,因此得到干燥的氧气就需要干燥和排空气法收集;浓硫酸具有吸水性,可以用于干燥气体;实验室用硫化亚铁和盐酸制硫化氢气体,所以硫化氢也可能混有水蒸气,得到干燥的硫化氢气体也需要干燥和向上排空气法收集.故答案为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,g→f→i,H2S.点评:
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(1)对物像具有放大作用的是[⑤]______和[⑦]______
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(4)查阅以下资料回答下列问题:①制取氯气____(填“可以”或“不可以”)采用装置A,理由是_________ 。
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She does well in English.
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呼吸作用光合作用
1所有的生活细胞都能进行只在含有叶绿体的细胞中进行
2有光无光都能进行在光照下才能进行
3吸收氧气,放出二氧化碳吸收二氧化碳,放出氧气
4把有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量把二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),并储藏能量因此利用二氧化碳和水作原料的是光合作用,其条件是光,产物有有机物和氧气;呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水,呼吸作用的场所是线粒体.
故答案为:二氧化碳;光合;叶绿体;氧气;氧气;二氧化碳.点评:
本题考点: 光合作用的概念;呼吸作用的概念.
考点点评: 植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程.1年前查看全部
- 有红,黄,百三种颜色,并各标有字母A,B,C,D,E的卡片15张,今随机一次取出4张,求4张卡片标号不同,颜色齐全的概率
水流泉1年前1
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月落小小 共回答了14个问题
|采纳率78.6%有一个颜色是两个,因此先选这个C31=3
字母是5选4 因此C54=5
4字母中2个一个颜色,4选2 C4.2=6
剩下的2个排法2种
因此 3*5*6*2=1801年前查看全部
- 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图,请回答以下问题: ⑴写出上图中带标号仪器的名称:① &
下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图,请回答以下问题: ⑴写出上图中带标号仪器的名称:① ,② 。
⑵用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择 (填字母序号,下同),反应的化学方程式为 ,
⑶实验室制取二氧化碳,应选用的固体药品是_______,收集装置选择______。
⑷下图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体,你如何用实验方法来确定该瓶中盛放的是哪种气体 (写出一种方法即可) ? csb5181年前1
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jyijy 共回答了18个问题
|采纳率94.4%⑴ 铁架台;长颈漏斗⑵ A;2KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑ ⑶ 大理石(或石灰石);E ⑷ 用带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,则说明该瓶气体是氧气。或将澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡,若澄清石...1年前查看全部
- 下图是初中化学实验中常用的几套装置,请依据题目要求回答有关问题: (1)写出标号仪器的名称①_________;②___
下图是初中化学实验中常用的几套装置,请依据题目要求回答有关问题: (1)写出标号仪器的名称①_________;②_________;
(2)实验室用B装置制取氧气常用的药品是_________,反应的化学方程式是________
(3)收集氧气使用的是_________法,还可以用_________法收集。
(4)如何检查B中气体发生装置的气密性? ________
(5)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是_________ (填字母序号),氧气收集满后应将集气瓶_________ (填“正”或“倒”)放在桌面上;
(6)小明分析A、B、C装置后得出以下一些结论,你认为正确的是_________ (填序号)。
①使用A装置前无需进行气密性检查;
②使用B装置制取并收集的气体密度要比空气大;
③使用C装置制取并收集氧气时应将导管口置于集气瓶口。babyvirus1年前1
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银河剑客 共回答了18个问题
|采纳率94.4%1年前查看全部
- 初一的数学如图,1个正五边形,分别连接这个正五边形各边中点,再分别连接小正五边形各边中点:1、填写下表:图形标号 1 2
初一的数学
如图,1个正五边形,分别连接这个正五边形各边中点,再分别连接小正五边形各边中点:1、填写下表:
图形标号 1 2 3
正五边形个数
三角形个数
2、按上面方法继续连下去,第n个图中有多少个三角形?
3、能否分出246个三角形?简述你的理由。
娇娇ZZZ1年前4
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月仙魂 共回答了15个问题
|采纳率86.7%(1) 1 2 3
0 5 10
(2) (5n-5)个
(3) 不能.因为246不能被5除尽.1年前查看全部
- 选择恰当的句子完成对 选择恰当的句子完成对话,将标号填在空格上. A.That sounds great!B.What'
选择恰当的句子完成对
选择恰当的句子完成对话,将标号填在空格上. A.That sounds great!
B.What's the boy like?
C.Is he good at English?
D.Who's that boy in black?
E.He is good at playing football as well.
B:He's my good friend.He looks handsome.
A:Yes,I agree.(2)________.
B:He's kind and helpful.He always helps me with my English.
A:(3)_________.
B:Yes,he is.
A:What else is he good at?
B:(4)_________.
A:Why not invite him to play it with us?
B:(5)_________.redianzhi20081年前1
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夏日的黄玫瑰 共回答了22个问题
|采纳率95.5%1-5 DBCEA1年前查看全部
- 下列各图是进行O 2 、CO 2 的实验室制取和有关性质的实验装置. (1)写出标号①的仪器名称: _________
下列各图是进行O 2 、CO 2 的实验室制取和有关性质的实验装置. (1)写出标号①的仪器名称: _________ .
(2)用氯化钾固体制取O 2 ,应选用上图中的 _________ 装置(填字母);反应的化学方程式为 _________ .
(3)用稀盐酸和大理石在B装置中反应制取CO 2 并检验其有关性质,观察到烧杯中导管口有气泡冒出,但无其它明显现象.若证明CO 2 与NaOH溶液发生了化学反应,以下方案不合理的是 _________ (填序号).
①取少量烧杯中液体滴加无色酚酞
②取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸
③取少量烧杯中液体滴加氯化钙溶液
(4)用C装置代替B中的气体发生装置制备CO 2 ,优点是 _________ .grass881年前1
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xiong_1979 共回答了22个问题
|采纳率81.8%1年前查看全部
- 结合如图实验装置回答问题:(1)写出图中有标号仪器的名称:①______②______(2)实验室制取二氧化碳的发生装置
结合如图实验装置回答问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:①______②______
(2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______(填序号),选择此装置的原因是______,写出反应原理______收集装置应选择______.选择此装置的原因是______,
(3)CO2检验方法:将气体通入______,如果______,则证明该气体是CO2
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______且密度比空气大,因此二氧化碳可用灭火.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3+2X.X的化学式为:______
②制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是______(填序号)收集装置是______(填序号)虫子jia1年前1
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黄花菜菜00 共回答了20个问题
|采纳率85%解题思路:(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置.
(3)根据检验二氧化碳用澄清的石灰水进行分析解答.
(4)根据二氧化碳的化学性质、物理性质进行分析解答.
(5)①由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.
②实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气密度比空气小,极易溶于水,据此进行分析解答.(1)仪器①是试管;仪器②是集气瓶.
(2)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学反应式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳.
(3)检验二氧化碳用澄清的石灰水,将气体通入澄清的石灰水中,如果变浑浊,则证明该气体是CO2.
(4)向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,二氧化碳比空气密度大.
(5)反应的方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2X.据化学反应前后原子的种类、数目不变,反应前有氮原子2个,氢原子8个,氯原子2个,钙原子1个,氧原子2个,反应后有氮原子2个,钙原子1个,氯原子2个,氢原子6个,故2X中含有4个氢原子和2个氧原子,则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成,故X的化学式为H2O;
②实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,属于固体加热型,故选发生装置A;氨气密度比空气大,难溶于水,所以用向下排空气法收集.
故答案为:(1)试管;集气瓶;(2)B;反应物是固体和液体,且反应在常温下进行;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;二氧化碳密度比空气大;(3)澄清的石灰水中;变浑浊;则证明该气体是CO2;(4)不能燃烧、不能支持燃烧;(5)①H2O;②A;E.点评:
本题考点: 二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的检验和验满;二氧化碳的化学性质;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
考点点评: 本题难度不大,掌握二氧化碳的实验室制法、二氧化碳检验方法、二氧化碳的化学性质与物理性质是正确解答本题的关键.1年前查看全部
- 概率:袋中装有标号为1,2,3,4的四只球
概率:袋中装有标号为1,2,3,4的四只球
袋中装有标号为1,2,3,4的四只球,四人从中各取一只球,其中甲不取1号球,乙不取2号球,丙不取3号球,丁不取4号球的概率为
楼下的能详细点吗wpc05181年前1
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cq123gg 共回答了24个问题
|采纳率83.3%不妨设甲取2号球.若乙取1号,则丙4丁3;若乙3,则丙4丁1;若乙4,则丙丁3.共3种情况.类似的,甲取3或4号球,各有3种情况
故共3*3=9
概率为9/P4=3/81年前查看全部
- 拼音怎样标号呀?就是一二三四声,应该标在哪个字母上?
拼音怎样标号呀?就是一二三四声,应该标在哪个字母上?
很小时学过,但现在忘记了,只记得“...e,u并排标后边...”了,
什么是韵母?装嫩的人们811年前2
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爱的理由 共回答了17个问题
|采纳率94.1%韵母:a,u,e,i,u,v
汉语拼音的拼写规则
使用汉语拼音拼写普通话时,要熟练掌握拼写规则,避免出现拼写错误.掌握拼写规则要注意以下几个方面:
(一)y和w的使用
为了使音节界限清楚,汉语拼音方案规定零声母开头的音节,要分别使用隔音字母y和w.
1.i行韵母要写成yi(衣)、yɑ(呀)、ye (耶)、yɑo(腰)、you(忧)、yɑn(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、yinɡ(英)、yonɡ(雍).
2.u行韵母要写成wu(乌)、wɑ(蛙)、wo(窝)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)、wen(温)、wɑnɡ(汪)、wenɡ(翁).
3.ü行韵母要写成yu(迂)、yue(约)、yuɑn(冤)、yun(晕).
(二)iou、uei、uen的使用
这三个韵母和声母相拼时,要去掉中间的元音字母,写为iu、ui、un.例如niu(牛)、ɡui(归)、lun(论).如果前面是零声母,就要按照y和w 的使用规则,分别写为you、wei、wen.可见iou、uei、uen是理论的写法,在实际拼写时并不出现.在分析韵母的结构时,仍旧使用iou、uei、uen,不用省写式.
(三)ü的使用
韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼.声母j、q、x可以和ü相拼,但是不和u相拼.为了减少ü的出现频率,汉语拼音方案规定,当j、q、x和ü相拼时,ü上的两点要省去,写成u.“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu,不能写为 jü、qü、xü.而n、l既可以和u相拼,又可以和ü相拼,当n、l和ü相拼时,ü上的两点不能省去.“女、吕”要写为nü、lü,不能写为nu、lu.
(四)声调符号的位置
声调符号简称调号,要标在韵母上,不标在声母上.单韵母只有一个元音,调号只能标在那个元音上,如bā(八)、tí(提).二合前响复韵母,调号标在前一个元音上,如bāi(掰)、bēi(杯); 二合后响复韵母,调号标在后一个元音上,如jiā(家)、ɡuó(国);三合复韵母,调号标在中间的元音上,如jiāo(交)、ɡuāi(乖).iu、ui、un是 iou、uei、uen的省写式.iu、ui的调号标在后一个元音上,un的标号标在前一个元音上.如 niú(牛)、ɡuī(归)、lùn(论).
五、汉语拼音正词法
汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则,它并没有规定词、句子的拼写规则.从这点说它是不完备的,还需要有正词法规则加以补充.汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则.1996年1月22日,国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》(GB/T 16159—1996).“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则.内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等.为了适应特殊的需要,同时提出一些可供技术处理的变通方式.本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门,作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范.”
《汉语拼音正词法基本规则》规定:拼写普通话基本以词为书写单位.例如:rén(人)、pǎo(跑)、pénɡyou(朋友)、yuèdú(阅读)、dànshì(但是)、fēichánɡ(非常)、 diànshì jī(电视机).
表示一个整体概念的双音节和三音节结构,连写.例如:ɡānɡtiě(钢铁)、hónɡqí(红旗)、duìbuqǐ(对不起)、chīdexiāo(吃得消).
四音节以上表示一个整体概念的名称,按词(或语节)分开写,不能按词(或语节)划分的,全都连写.例如:wúfènɡ ɡānɡɡuǎn(无缝钢管)、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó(中华人民共和国)、hónɡshízìhuì(红十字会).
学习正词法首先要建立一个观念,就是用汉语拼音拼写词和句子的时候,一定要分词连写.不要按音节(也就是按汉字)分写,也不要全连成一长串.例如“新闻联播” ,可以有三种拼法:
1.分词连写:xīnwén liánbō
2.按汉字分写:xīn wén lián bō
3.全部连写:xīnwénliánbō
只有第一种写法符合正词法的规定.1年前查看全部
- 实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。 ⑴写出带标号的仪器的名称:①
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。 ⑴写出带标号的仪器的名称:① ;② 。
⑵向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 。
⑶实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 ;用双氧水制氧气的化学方程式为
⑷乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是 。欲寻1年前1
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独弦琴的弦 共回答了21个问题
|采纳率95.2%1年前查看全部
- 据如图回答下列问题:(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):①______②______③_
据如图回答下列问题:
(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”):
①______②______③______④______
(2)生态系统中能量的源头是______,能量传递特点是______、______.
(3)此外,生态系统的组成成分还有______部分,如______.
(4)请你写出图中的食物链:______.我的早晨中午开始1年前1
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sunny_sun29 共回答了28个问题
|采纳率89.3%解题思路:(1)生态系统的组成:树等绿色植物能进行光合作用是生产者;虫、鸟等动物不能进行光合作用是消费者;细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解,分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用,是分解者.
(2)根据光合作用的定义分析解答.生态系统中能量流动的特点.
(3)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.
(4)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系.(1)生态系统的组成:树等绿色植物能进行光合作用是生产者;虫、鸟等动物不能进行光合作用是消费者;细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解,分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用,是分解者.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.光合作用实现了能量转化,把光能转化为储存在有机物中的能量,因此能量的最终源头太阳光能.
能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.因此,在生态系统中,对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量;这就决定了:大多数食物链一般只有3-4个营养级.一般地说:输入到下一营养级的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一营养级,例如:第一营养级:草,固定的太阳能为1000千焦,则第三营养级最多能获得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向不循环.
(3)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等.
(4)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,植物被昆虫吃,而昆虫又被鸟吃了.
故答案为:(1)生产者;消费者;消费者;分解者;(2)太阳光能;逐级递减的;单向不循环;(3)非生物;阳光、空气、水、温度、土壤等;(4)植物→虫子→小鸟.点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网;生态系统中物质和能量的流动.
考点点评: 此题关键是理解生态系统的组成,知道生态系统中生物的数量变化以及食物链的知识.1年前查看全部
- (2007•三明)如图是人体反射弧的模式图,图中标号所示为效应器的是( )
(2007•三明)如图是人体反射弧的模式图,图中标号所示为效应器的是( )
A.1
B.2
C.4
D.5huang8212051年前1
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yangyg324 共回答了17个问题
|采纳率94.1%解题思路:此题考查的知识点是反射弧的结构和功能.解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.在周围神经系统神经元细胞体集中的部位叫神经节,感觉神经元的细胞体在感觉神经上,运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内.5上有神经节因此5是感觉神经,能将神经冲动传至神经中枢;感觉神经末梢分布的6,如皮肤是感受器,能接受刺激并产生兴奋,能传导的兴奋就是神经冲动;3神经中枢位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动;4是神经纤维集中的部位叫白质,位于脊髓内部的周围,有传导功能;2是传出神经,能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器;1效应器能接受神经冲动并作出反应.
故选:D,点评:
本题考点: 反射弧的结构和功能.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.1年前查看全部
- 下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题: (1)写出标号仪器的名称 ①
下图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题: (1)写出标号仪器的名称 ① ; ② .
(2)实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法,选择的发生装置为 _______ ,理由是 该方法制氧气有许多优点,如 : (填序号).
①产物无污染②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
(3)乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳,其反应的文字表达式为 _,制取并收集二氧化碳应分别选择 装置(填字母);收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满? .
(4)某化学兴趣小组的同学,利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有 (填字母).写出发生反应的化学符号表达式 .这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点 .
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
b、将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
c、用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同.
试回答:步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母).步骤c的实验目的是 .该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 .
(5)在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:请回答问题:在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是 方法.(填“甲、乙、丙、丁”)写出甲方法制取氧气的化学符号表达式 健太郎1年前1
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bzx3209 共回答了16个问题
|采纳率93.8%1年前查看全部
- 请根据下列装置,回答问题:(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______.(2)实验室制取CO2,可选用装
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______.
(2)实验室制取CO2,可选用装置______(填写装置序号)能收集到较纯净的CO2.
(3)判断CO2已收集满的方法是______.
(4)用高锰酸钾制取纯净O2,可选择______,装置A还需做的一点改动是______.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是______(填写选项序号).
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是______.
(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是______.zeed881年前1
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Waynening 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解题思路:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的气体比较纯净.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣是氯化钾和二氧化锰,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,要得到二氧化锰需要通过溶解、过滤、洗涤、烘干步骤分离出二氧化锰.在蒸发操作中玻璃棒的作用是:搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅;用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止,其原因是:气体增多,压强变大,使固体和液体分离,反应停止.(1)长颈漏斗方便加液体药品,水槽是常用的盛水的仪器,故答案为:长颈漏斗;水槽
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:BC
(3)二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:用燃着的木条放在集气瓶口,火焰熄灭可证明CO2已满
(4)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用排水法收集的气体比较纯净;故答案为:AD;在试管口放一个棉花团
(5)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣是氯化钾和二氧化锰,氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,要得到二氧化锰需要通过:溶解、过滤、洗涤、烘干步骤分离出二氧化锰;故答案为:bcda;
(6)在蒸发操作中玻璃棒的作用是:搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅;故答案为:搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅
(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止,其原因是:气体增多,压强变大,使固体和液体分离,反应停止;故答案为:气体增多,压强变大,使固体和液体分离,反应停止点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;混合物的分离方法;蒸发与蒸馏操作;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法.
考点点评: 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和混合物的分离等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.1年前查看全部
- 如图表示 植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):
如图表示 植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):
(1)图中结构2是______,其主要成分由______和______组成;
(2)若为根毛区细胞,则图中不该存在的细胞器是______,与植物细胞吸水有关的细胞器是______.
(3)图中[1]的主要化学元素有______,它的主要成分是______和______.
(4)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于______.seraphya1年前1
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同一阵线 共回答了14个问题
|采纳率100%解题思路:分析题图:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.(1)图中结构2是细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶.
(2)根毛区细胞没有4叶绿体;结构14为液泡,与植物细胞吸水有关.
(3)图中1为细胞膜,其只有成分是脂质(磷脂)和蛋白质,其中磷脂的组成元素是CHONP,蛋白质的组成元素是CHON等,因此细胞膜的主要化学元素有CHONP.
(4)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于14液泡中.
故答案为:
(1)细胞壁 纤维素 果胶
(2)4叶绿体 14液泡
(3)CHONP脂质、蛋白质
(4)14液泡点评:
本题考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.
考点点评: 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.1年前查看全部
- 根据如图装置回答问题(1)写出图中标号的仪器称:a______ b______ c______ d_____
根据如图装置回答问题
(1)写出图中标号的仪器称:
a______b______c______d______e______f______
(2)请用A、B、C、D、E填空:制取二氧化碳选用______,收集CO2选择______.
(3)请写出用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的文字表达式或符号表达式:______.tonsuper1年前1
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涧下浪子 共回答了18个问题
|采纳率94.4%解题思路:(1)根据常用仪器回答;
(2)制取二氧化碳是用稀盐酸和大理石常温反应制取,不需加热,故选A制取装置;二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故只能用向上排空气法收集;
(3)依据反应原理书写文字表达式或符号表达式.(1)根据常用仪器可知标号仪器分别是:长颈漏斗,锥形瓶,试管,铁架台,集气瓶,水槽;故答案为:长颈漏斗,锥形瓶,试管,铁架台,集气瓶,水槽;(2)制取二氧化碳是用稀盐酸和大理石常温反应制取,不需加热,故...
点评:
本题考点: 二氧化碳的实验室制法.
考点点评: 掌握常用仪器名称、制取二氧化碳的原理、实验室制取气体装置的选择依据即可顺利解答,难度不大.1年前查看全部
- 请根据下列图1,回答有关问题: (1)写出装置图中标号仪器的名称:a______:b______.(2)甲同学用____
请根据下列图1,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a______:b______.
(2)甲同学用______装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,化学方程式为______;乙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的装置组合是______ (填字母).
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO 2 气体(2NO+O 2 ═2NO 2 ).为了收集纯净的NO气体,利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ,用胶管将______(填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时,应先在Ⅰ中______.风来过啊1年前1
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tina_chen0519 共回答了16个问题
|采纳率93.8%(1)a是试管;b是集气瓶;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,发生装置的特点属于固体加热型的A装置,反应产生氯化钾和氧气,二氧化锰作物催化剂,反应的方程式为:2KClO 3
Mn O 2
.
△ 2KCl+3O 2 ↑;乙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可以通过分液漏斗或注射器等控制液体的流速,因此选择发生装置C;氧气不易溶于水且密度大于空气,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空气法收集,结合装置,因此选择E装置;
(3)因为NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大的气体,因此采用排水法可以收集到较纯净的NO,要求Ⅰ装置内先装满水,NO从短管进入,利用气压把水排入Ⅱ装置内,
故用胶管将b与与c相连组成收集装置.
故答案为:(1)试管;集气瓶.
(2)A;2KClO 3
Mn O 2
.
△ 2KCl+3O 2 ↑;CE;
(3)b;装满水.1年前查看全部
- 实验室常用下列装置来制取氧气: (1)写出图中有标号仪器的名称:a _________ ;b _________ .
实验室常用下列装置来制取氧气: (1)写出图中有标号仪器的名称:a _________ ;b _________ .
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 _________ (填序号).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为 _________ .
(4)用E装置收集氧气的依据是 _________ .
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是 _________ (错填、漏填都算错).
(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答:
①放入二氧化锰的作用是 _________ .
②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是 _________ ,
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是 _________ .firefox1911年前1
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有没没有 共回答了20个问题
|采纳率90%1年前查看全部
- D5=44,怎么算出来的呢?5个小球(1,2,3,4,5)按标号入5个袋(1,2,3,4,5),问标号都不相同的概率为D
D5=44,怎么算出来的呢?
5个小球(1,2,3,4,5)按标号入5个袋(1,2,3,4,5),问标号都不相同的概率为D5/A55?(D5中5为下标,A55=5*4*3*2*1)
我想问的是,D5代表什么?答案中D5=44,怎么求出来的?aiai5131年前1
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www7218 共回答了18个问题
|采纳率94.4%Dn这里肯定表示n个球均不在原位的组合数,以下写出了Dn的递推关系.可能有固定阶乘的表达式,但我不清楚,早先以前的书上有染色问题的表达式(用特定字母表示,类似A和C),用m种颜色染n个球,不要求颜色相同,相当于现在用插空法解决问题,最后转化为组合问题.
我认为没有必要专门记Dn的表达式,数学里也没有必要再增加这么一个表达,只可能是极少场合涉及到专用字母表示,估计也没有人能找得到
Dn+1=n*(Dn-1+Dn)
D1=0
D2=1
D3=2
D4=9
D5=441年前查看全部
- 如图为心脏结构图,据图回答:(1)填出各标号所示部分的名称.A______、B______、C______、D____
如图为心脏结构图,据图回答:
(1)填出各标号所示部分的名称.
A______、B______、C______、D______、
①______、③______、④______、⑤______.
(2)心脏主要由心肌构成,分为四个腔,其中心壁最厚的是______.它收缩时,把血液送入______.
(3)在图中流动脉血的心腔有______、______;流静脉血的血管有______、______、______.(填名称或字母、数字序号均可)
(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动是因为图中e______只能向______开;f______只能向______,使血液不能倒流.用箭头表示出A、B、⑤、③这四部分结构中血液流动的方向:______.
(5)血液从图中D出发流进④,最后汇集到⑤流回到B的过程叫______.extreme0071年前1
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缝纫机 共回答了15个问题
|采纳率86.7%解题思路:心脏有四个腔,分别是右心房,右心室,左心房,是左心室,心室连动脉,心房连静脉,图中各部分的名称是 A、左心室B、左心房C、右心房D、右心室①、上腔静脉 ③、主动脉 ④、肺动脉 ⑤、肺静脉,e房室瓣f动脉瓣;据此解答.(1)图中各部分的名称是 A、左心室B、左心房C、右心房D、右心室①、上腔静脉 ③、主动脉 ④、肺动脉 ⑤、肺静脉,e房室瓣f动脉瓣;
(2)心脏主要由心肌构成,分为四个腔,分别是右心房,右心室,左心房,是左心室,其中左心壁最厚,收缩时,把血液送入主动脉.
(3)在心脏的四个腔中左心室和左心房中流动脉血,右心室和右心房中流静脉血.和左心室、左心房相连的血管④主动脉⑤肺静脉及体动脉里流动脉血,①上腔静脉②下腔静脉④肺动脉里流静脉血.
(4)在心房与心室之间有房室瓣,房室瓣只向心室打开,使血液只能由心房流向心室,而不能倒流.在动脉与心室之间有动脉瓣,动脉瓣只向动脉打开,使血液只能由心室流向动脉;所以心脏中的血液只能由心房→心室→动脉.A、B、⑤、③这四部分结构中血液流动的方向:⑤→B→A→③
(5)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液从图中D出发流进④,最后汇集到⑤流回到B的过程叫肺循环.
故答案为:
(1)A、左心室B、左心房C、右心房D、右心室①、上腔静脉 ③、主动脉 ④、肺动脉 ⑤、肺静脉;
( 2 ) 左心室(或A),主动脉(或③);
(3)A、B,①、②、④;
(4)房室瓣、心室、动脉瓣、动脉,⑤→B→A→③;
(5)肺循环点评:
本题考点: 心脏的结构.
考点点评: 本题考查学生对心脏的结构,血液循环途径等知识点的理解.考查学生分析问题解决问题的能力.1年前查看全部
- 上下两图中的同标号电阻都是同一电阻,请问这是等效电阻吗?为什么?
耀红1年前4
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mw525 共回答了20个问题
|采纳率90%不是
1.先串联再并联,R总=2R*2R/(2R+2R)=R
2,先并联后串联,R并=R*R/(R+R)=0.5R,所以R总=1.5R1年前查看全部
- 如果22.5厘米是35码,21厘米是32码,17码是13.5厘米,穿34码的鞋子,标号是多少?是26.5厘米,鞋码是多少
如果22.5厘米是35码,21厘米是32码,17码是13.5厘米,穿34码的鞋子,标号是多少?是26.5厘米,鞋码是多少
要算式,只是参考一下kpcthabc1年前3
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郁闷苦丁茶 共回答了15个问题
|采纳率86.7%设长度是X,码数是Y.
Y=2X-10
34码:22厘米
26.5厘米:43码1年前查看全部
- 有标号为1,2,3,4,5的五个红球和标号为1,2的两个白球,将这7个球排成一排,使两端都是红球.
有标号为1,2,3,4,5的五个红球和标号为1,2的两个白球,将这7个球排成一排,使两端都是红球.
(1)如果每个白球的两侧都是红球,那么共有多少种不同的排法
(2)如果标号为1的白球和标号为1的红球相邻排在一起,那么共有多少种不同的排法3同时满足一二条件的排法有多少种?七夕流星1年前2
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popmusic20 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(1)、P(5)2×(5!-4!×2!)=1440种
(2)、1号红球排在两端时:2×C(4)1×4!=192种
不在两端:P(4)2×4!×2!=576种
一共192+576=768种
(3)、1号红球排在两端时:2×C(4)1×C(3)1×3!=144种
不在两端:P(4)2×(4!×2!-3!×2)=432种
一共144+432=576种1年前查看全部
- 有4个标号为1,2,3,4的红球和4个标号为1,2,3,4的白球,从这8个球中任取4个球排成一排.若取出的4个球的数字之
有4个标号为1,2,3,4的红球和4个标号为1,2,3,4的白球,从这8个球中任取4个球排成一排.若取出的4个球的数字之和为10,则不同的排法种数是( )
A. 384
B. 396
C. 432
D. 480灵云苍月1年前1
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guanhaichuan 共回答了8个问题
|采纳率100%解题思路:本题是一个分类计数问题,列举出4个球的数字之和是10的所有情况,若取出的球的标号为1,2,3,4,;取出的球的标号为1,1,4,4,;取出的球的标号为2,2,3,3;表示出三种不同的结果的数字,相加得到结果.由题意知本题是一个分类计数问题,
若取出的球的标号为1,2,3,4,则共有C12C12C12C12A44=384种不同的排法;
若取出的球的标号为1,1,4,4,则共有A44=24种不同的排法;
若取出的球的标号为2,2,3,3则共有A44=24种不同的排法;
由此可得取出的4个球数字之和为10的不同排法种数是384+24+24=432.
故选C点评:
本题考点: 计数原理的应用.
考点点评: 本题考查计数原理,包括两种计数原理,对于复杂一点的计数问题,有时分类以后,每类方法并不都是一步完成的,必须在分类后又分步,综合利用两个原理解决.1年前查看全部
- 回答下列问题(按标号写答案,)1加利福尼亚州南方发展农业的制约因素.该地为解决这一问题采取了什么措施?2加利福尼亚州沿海
回答下列问题(按标号写答案,)
1加利福尼亚州南方发展农业的制约因素.该地为解决这一问题采取了什么措施?
2加利福尼亚州沿海地区降水多余河谷地带的原因.
3加利福尼亚州南方从粗放的放牧业成为***性的水果,蔬菜基地,其农业区位发生了那些变化?yff198510171年前1
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yixin425 共回答了16个问题
|采纳率87.5%1,制约因素是水源,采取了北水南调
2,为地中海气候,并且有海岸山脉,导致降水集中在沿海地区
3,其区位因素由自然因素转为市场和交通1年前查看全部
- 从标号1,2,...,101的101个灯泡中任取一个,则取得标号为偶数的灯泡的概率为( )
从标号1,2,...,101的101个灯泡中任取一个,则取得标号为偶数的灯泡的概率为( )
请给出做题步骤rickykaka1年前3
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孤单的舟 共回答了16个问题
|采纳率100%一共101个灯泡 50个偶数灯泡 所以概率是 50/1011年前查看全部
大家在问
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- 9break a 不许乱答
- 10高一三角函数数学题化简:【tan(α+3.5π)*cos(α+π)*sin²(α+3π)】/【tan(π+α)*cos³
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- 123道应用题,问题在补充栏中,要准确,
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- 15甲乙两人同解方程组x+ay=7,bx+y=17甲抄错了A解得x=5y=2乙因为抄错了b解得x=3y=4求ax+by=7,