杀手数独解题规则：将数字1-9填入空格内,使每行、每列及每宫内数字不重复,虚线框左上角提示数表示框内数字之和,同框内不能

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面． 研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力．所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群．
故选：C．

生物因素：害虫 有害微生物 绞杀榕等植物 寄生植物
乱砍乱伐的人类
非生物因素：土壤质量 酸雨等环境问题 泥石流等自然
灾害

解题思路：此题是一道基础知识题，考查的是传染病的预防措施．

预防传染病的方法有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力．所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群．
故选B．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 传染病的预防措施是个重要的考点．

解题思路：此题考查传染病的预防措施、病原体、人体的特异性免疫等知识，据此答题．

（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，人类免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）属于病毒，没有细胞结构．
（2）预防传染病的措施有：控制传染源、切断切断传播途径、保护易感人群．
①发现和及时治疗新发生的肺结核病人，属于控制传染源；
②禁止随地吐痰，属于切断切断传播途径；
③给婴幼儿接种卡介苗，属于保护易感人群．
抗原，是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．不仅仅是指侵入人体的病原体．
抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．因此婴幼儿接种疫苗后，能刺激淋巴细胞产生相应的抗体．
（3）同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒．
因此艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但是对于个人而言是可以预防的．请你提出一条具体的个人预防措施：不吸毒；不到非法采血站卖血；到正规、消毒严格的医疗机构接受医疗服务等．
故答案为：（1）人类免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）
（2）①；②；抗体
（3）所写答案凡符合切断性传播途径或切断血液传播途径的具体措施均给分．如：不吸毒；不到非法采血站卖血；到正规、消毒严格的医疗机构接受医疗服务等．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施；病原体与传染病的病因．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握病原体、传染病的预防以及免疫等知识，并能结合题意灵活答题．

小题:A
小题:Ｃ
小题:D


小题:尼古丁的神经毒性虽然很小，但毕竟还是有毒。
小题:应是“是卷烟产生的香气”具有的作用。
小题:A项原文说“最好的办法仍是远离烟草”。 B项太绝对。 C项再好的防范措施，也不如远离烟草。

1废墟荒凉的地方我放眼四周,只见一片废墟,唯有一堵断墙残垣危立其间,这个断墙残垣因为石灰泥沙浇灌凝固,所以仍然兀立在废墟的中央.追究科学真理就要忍受寂寞,要用热情去追寻.2自然界有一种自愿死亡机制,它是在不让细胞参与繁殖的时刻启动的..可以正视的接受的自然规律,大自然的自然法则,生命有生有死,各种生命只有不断地循环中才会进化存在前进.

极光有时出现时间极短,犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带,有时像一团火焰,有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭,变幻无穷；有的仅呈银白色,犹如棉絮、白云,凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡,恍若一束青丝；有的结构单一,状如一弯弧光,呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空,上下飞舞、翻动；有的软如纱巾,随风飘动,呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上,犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳,一片火红；有时极光密聚一起,犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束,宛如孔雀开屏,蝶翼飞舞.追问：有展现 杀手 性格的吗

pm2.5

解题思路：本题为探究酸雨对农作物的生长影响．酸雨是pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

（1）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水．
（2）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
（3）实验中我们为了避免种子过少带来的偶然性（自身条件，休眠等因素），我们一般使用多粒种子，如10粒．
（4）为了使我们生存的环境更加美好，我们有好多措施防治酸雨，如对煤进行脱硫处理、用清洁能源替代、尾气吸收处理等．
故答案为：（1）缺少对照实验；
（2）酸雨对植物的生长有影响；
（3）不合理；因为难以保证实验结果的准确性；
（4）对煤进行脱硫处理；用清洁能源替代．、

点评：
本题考点： 探究酸雨对农作物的生长影响．

考点点评： 本题考查探究实验，因注意：①找好对照；②变量具有唯一性．

他一身黑衣,威风凛凛的注视着远方,身下的马儿一声嘶叫,迈开蹄,哒哒声回荡在天地间,镌刻在记忆中.（因为亲你没给我地点和视角,所以我就按自己的想像写了一句.）

解题思路：此题是一道基础知识题，考查的是传染病的预防措施，即控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，据此答题．

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力．所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群．
故选：C．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 传染病的预防措施是个重要的考点，经常以材料题出现，对相关知识要理解掌握．

1、本文说明的内容是：
2、氡的特点是什么?
3、降低室内氡的浓度最有效的措施是____________________________________,其中“经常保持室内空气新鲜,做好通风换气”是针对___________________________所采取的措施.
4、文中画线部分采用了______________的说明方法,其目的是______________.
5、文中“新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克”中的“每立方米”为什么不能去掉?
6、防止氡的侵害除了上述所采取的措施外,你还有什么措施?请举一种
参考答案：
1．氡的来源、氡的危害以及防御的措施.（少一点扣1分）
2．天然的放射性气体,无色无味
3．从消除氡的来源入手 氡进入室内后,如果通风不畅,就会在室内积聚
4．举例子、列数字 为了说明“如果室内氡浓度能降到很低,它的危害也就微不足道了.”
5．因为去掉“每立方米”的意思就变成住房内氡浓度控制标准为室内空气中低于100贝克即可达到标准,这与事实不符,语言既不准确又不科学.（意思对即可）
6．略

名词啊
首先它有名词的意思
名词 n.[C]
1.职业选手
2.专家,内行
另外,the+形容词可以表示一类人,例如the old ,the young 等等

A为CH ₂ Cl ₂ 和氢氧化钠水溶液反应，发生取代反应，-Cl被-OH取代，在一个C上的两个-OH易被氧化，生成-CHO，根据题给条件②，可以推出B为甲醛：HCHO；CH ₃ （CH ₂ ） ₆ CHO，可以写成CH ₃ （CH ₂ ） ₅ CH ₂ CHO，所以根据题给信息①，和醛基相连的亚甲基可以和两个甲醛反应，（亚甲基的两个碳氢键断裂，甲醛的一个碳氧键，断裂分别组合后得到E）方程式：CH ₃ （CH ₂ ） ₅ CH ₂ CHO+2HCHO=CH ₃ （CH ₂ ） ₅ C（CH ₂ OH） ₂ CHO，这种物质就是E，所以G就是CH ₃ （CH ₂ ） ₅ C（CH ₂ OH） ₃ ，甲苯在光照条件下与氯气发生取代反应，最后生成I为酸，根据G和I发生酯化反应生成H为C ₃₁ H ₃₄ O ₆ ，I中含碳原子为21，为3个苯甲酸和G发生的酯化反应，所以C是甲苯上的甲基中的一个氢原子被氯原子取代，生成一氯甲苯C；在氢氧化钠溶液中水解生成苯甲醇D，进一步氧化为苯甲醛F，苯甲酸I；
（1）反应①～⑤中．①是取代反应；②是卤代烃的水解属于取代反应；③是醛醛加成反应；④是醛基的加成反应；⑤是酯化反应，属于取代反应；属于取代反应的有①②⑤；B为HCHO，分子中的官能团为醛基；
故答案为：①②⑤；醛基；
（2）完全燃烧时，1mol D为苯甲醇分子式为C ₇ H ₈ O耗氧量为8.5mol；a．1molC ₆ H ₆ 耗氧量为7.5mmol；b．1molC ₇ H ₈ O ₃ 耗氧量为7.5mol；c．1molC ₆ H ₁₀ O ₂ 耗氧量为7.5mol；d．1molC ₇ H ₈ O耗氧量为8.5mmol，故答案为：d；
（3）G的分子式为C ₁₀ H ₂₂ O ₃ ，CH ₃ （CH ₂ ） ₆ CHO，可以写成CH ₃ （CH ₂ ） ₅ CH ₂ CHO，所以根据题给信息①，和醛基相连的亚甲基可以和两个甲醛反应，（亚甲基的两个碳氢键断裂，甲醛的一个碳氧键，断裂分别组合后得到E）方程式：CH ₃ （CH ₂ ） ₅ CH ₂ CHO+2HCHO=CH ₃ （CH ₂ ） ₅ C（CH ₂ OH） ₂ CHO，这种物质就是E；所以G就是，CH ₃ （CH ₂ ） ₅ C（CH ₂ OH） ₃ ，结合判断出的物质E的结构简式：E：



，甲苯在光照条件下与氯气发生取代反应，最后生成I为酸，根据G和I发生酯化反应生成H为C ₃₁ H ₃₄ O ₆ ，I中含碳原子为21，为3个苯甲酸和G发生的酯化反应，所以C是甲苯上的甲基中的一个氢原子被氯原子取代，生成一氯甲苯C；在氢氧化钠溶液中水解生成苯甲醇D，进一步氧化为苯甲醛F，结构简式为：





；故答案为：



；





；
（4）上述判断I为苯甲酸，C ₆ H ₅ COOH，与I互为同分异构体，且既含有苯环又能发生银镜反应的物质具有醛基，所以羧基可以变化为酯基，形成甲酸酯，也可以变化为羟基醛基，写出的同分异构体结构简式为：

；



；



；





；
故答案为：



















；

（5）上述推断，F为苯甲醛，结构简式为：





，与新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式为：



；
故答案为：



；

（6）H为I和G反应得到的化合物，依据推断可知，I为苯甲酸，G为

，发生的反应为：

；所以H为

；H与NaOH溶液共热的化学方程式：

Leon is a 1994 French-produced, English-language thriller film written and directed by Luc Besson. It stars Jean Reno as the titular mob hitman, Gary Oldman as corrupt DEA agent Stansfield, a young Natalie Portman, in her feature film debut, as Mathilda, a 12-year-old girl who is taken in by the hitman after her family is murdered, and Danny Aiello as Tony, the mobster who gives the hitman his assignments.
On a particular day, he meets Mathilda Lando (Natalie Portman), a twelve-year-old girl with a black eye and smoking a cigarette, living with her dysfunctional family in an apartment down the hallway. Her abusive father and self-absorbed stepmother have not even noticed that Mathilda has stopped attending class at her school for troubled girls. Mathilda's father (Michael Badalucco) attracts the ire of corrupt DEA agents, who have been paying him to store cocaine in his residence. After they discover that he has been stealing some of the drugs for himself, a cadre of DEA agents storm the building, led by sharp-suited drug addict Norman "Stan" Stansfield (Gary Oldman), who murders Mathilda's entire family, missing her only because she was out shopping when they arrived. She returns as the group is cleaning up the carnage, realizing what has happened just in time to continue down the hallway and receive sanctuary from a reluctant Léon.
Mathilda discovers that Léon is a hitman. She begs him to become her caretaker and to teach her his skills as a "cleaner"; she wants to avenge the murder of her four-year-old brother, claiming that he was the only member of her family she loved. Léon shows her how to use firearms, including a scoped rifle. In return, she offers her services as a maid and teacher, remedying Léon's illiteracy. Mathilda tells Léon several times that she is falling in love with him, but he says nothing back. After increasing her experience with firearms, Mathilda fills a shopping bag with guns from Léon's collection and sets out to kill Stansfield. She bluffs her way into the DEA office by posing as a delivery person, only to be ambushed by Stansfield in a bathroom. Mathilda learns from Stansfield and one of his men that Léon has killed one of the corrupt DEA agents in Chinatown. Léon, after discovering her intentions in a note left for him, rushes to rescue Mathilda, shooting two more of Stansfield's men in the process.
Stansfield is enraged the "Italian hitman" has gone rogue. He beats Tony, forcing him to surrender Léon's whereabouts. As soon as Mathilda returns home from grocery shopping, an NYPD ESU team, sent by Stansfield, takes her hostage and attempts to infiltrate Léon's apartment. Léon ambushes the ESU team and frees Mathilda. In the apartment, Léon creates a quick escape for Mathilda by chopping a hole in a slender air shaft. He reassures her and tells her that he loves her and that she has given him "a taste for life", moments before the police come for him. In the chaos that follows, Léon sneaks out of the apartment building disguised as a wounded ESU officer. He is unnoticed save for Stansfield, who recognizes the hitman and shoots him. Léon then places an object in Stansfield's hands, which he explains is "from Mathilda", and dies. Opening his hands, Stansfield finds the pin from a grenade. He rips open Léon's vest to discover several active grenades on his chest right before a massive explosion kills him as well.
Mathilda heads to Tony's place as she was instructed to do by Léon. Tony will not give Mathilda more than a small amount of the fortune Léon had amassed, which Tony was holding for him. He offers a monthly allowance and says school should be her priority for now. Mathilda asks Tony to give her a job, insisting that she can "clean" as Léon had. Tony sternly informs her that he "ain't got no work for a 12-year-old kid!" Having nowhere else to go, Mathilda makes her way to the Spenser School on Roosevelt Island in an attempt to return to school. After telling her story to the headmistress, and seemingly being readmitted, Mathilda walks into a field near the school with Léon's houseplant in hand. She digs a hole and plants it, as she had told Léon he should, to give it roots.

Back murdere

i don't know who's the culprit,but at least i'm a good person

Good morning,everyone.The name of my favourite film is Léo.It tells us a story about a killer called Leon and a girl named Maddy.The family of the girl were killed,so Leon decided to take care of the homeless girl.Unfortunately,Leon was dead because he helped Maddy revenge.What is more,the film is also called "The killer is not very cold".I like this film very much.

预防传染病的方法有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力．所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群．
故选B．

蓝鲸是已知的现存的最大的动物 所以应该就是蓝鲸最大了吧

解题思路：A为CH₂Cl₂和氢氧化钠水溶液反应，发生取代反应，-Cl被-OH取代，在一个C上的两个-OH易被氧化，生成-CHO，根据题给条件②，可以推出B为甲醛：HCHO；CH₃（CH₂）₆CHO，可以写成CH₃（CH₂）₅CH₂CHO，所以根据题给信息①，和醛基相连的亚甲基可以和两个甲醛反应，（亚甲基的两个碳氢键断裂，甲醛的一个碳氧键，断裂分别组合后得到E）方程式：CH₃（CH₂）₅CH₂CHO+2HCHO=CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₂CHO，这种物质就是E，所以G就是，CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₃，甲苯在光照条件下与氯气发生取代反应，最后生成I为酸，根据G和I发生酯化反应生成H为C₃₁H₃₄O₆，I中含碳原子为21，为3个苯甲酸和G发生的酯化反应，所以C是甲苯上的甲基中的一个氢原子被氯原子取代，生成一氯甲苯C；在氢氧化钠溶液中水解生成苯甲醇D，进一步氧化为苯甲醛F，苯甲酸I；依据判断出的物质进行回答；

A为CH₂Cl₂和氢氧化钠水溶液反应，发生取代反应，-Cl被-OH取代，在一个C上的两个-OH易被氧化，生成-CHO，根据题给条件②，可以推出B为甲醛：HCHO；CH₃（CH₂）₆CHO，可以写成CH₃（CH₂）₅CH₂CHO，所以根据题给信息①，和醛基相连的亚甲基可以和两个甲醛反应，（亚甲基的两个碳氢键断裂，甲醛的一个碳氧键，断裂分别组合后得到E）方程式：CH₃（CH₂）₅CH₂CHO+2HCHO=CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₂CHO，这种物质就是E，所以G就是CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₃，甲苯在光照条件下与氯气发生取代反应，最后生成I为酸，根据G和I发生酯化反应生成H为C₃₁H₃₄O₆，I中含碳原子为21，为3个苯甲酸和G发生的酯化反应，所以C是甲苯上的甲基中的一个氢原子被氯原子取代，生成一氯甲苯C；在氢氧化钠溶液中水解生成苯甲醇D，进一步氧化为苯甲醛F，苯甲酸I；
（1）反应①～⑤中．①是取代反应；②是卤代烃的水解属于取代反应；③是醛醛加成反应；④是醛基的加成反应；⑤是酯化反应，属于取代反应；属于取代反应的有①②⑤；B为HCHO，分子中的官能团为醛基；
故答案为：①②⑤；醛基；
（2）完全燃烧时，1mol D为苯甲醇分子式为C₇H₈O耗氧量为8.5mol；a．1molC₆H₆耗氧量为7.5mmol；b．1molC₇H₈O₃耗氧量为7.5mol；c．1molC₆H₁₀O₂耗氧量为7.5mol；d．1molC₇H₈O耗氧量为8.5mmol，故答案为：d；
（3）G的分子式为C₁₀H₂₂O₃，CH₃（CH₂）₆CHO，可以写成CH₃（CH₂）₅CH₂CHO，所以根据题给信息①，和醛基相连的亚甲基可以和两个甲醛反应，（亚甲基的两个碳氢键断裂，甲醛的一个碳氧键，断裂分别组合后得到E）方程式：CH₃（CH₂）₅CH₂CHO+2HCHO=CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₂CHO，这种物质就是E；所以G就是，CH₃（CH₂）₅C（CH₂OH）₃，结合判断出的物质E的结构简式：E：，甲苯在光照条件下与氯气发生取代反应，最后生成I为酸，根据G和I发生酯化反应生成H为C₃₁H₃₄O₆，I中含碳原子为21，为3个苯甲酸和G发生的酯化反应，所以C是甲苯上的甲基中的一个氢原子被氯原子取代，生成一氯甲苯C；在氢氧化钠溶液中水解生成苯甲醇D，进一步氧化为苯甲醛F，结构简式为：；故答案为：；；
（4）上述判断I为苯甲酸，C₆H₅COOH，与I互为同分异构体，且既含有苯环又能发生银镜反应的物质具有醛基，所以羧基可以变化为酯基，形成甲酸酯，也可以变化为羟基醛基，写出的同分异构体结构简式为：；；；；
故答案为：；

（5）上述推断，F为苯甲醛，结构简式为：，与新制氢氧化铜悬浊液反应的化学方程式为：；
故答案为：；

（6）H为I和G反应得到的化合物，依据推断可知，I为苯甲酸，G为，发生的反应为：；所以H为；H与NaOH溶液共热的化学方程式：；
故答案为：；

点评：
本题考点： 有机物的合成；有机物分子中的官能团及其结构；同分异构现象和同分异构体；取代反应与加成反应．

考点点评： 本题考查了有机化合物的转化关系和物质的性质应用，信息应用能力，主要是取代反应，加成反应，醛醛加成反应，酯化反应，氧化反应等反应类型的判断和运用，关键是官能团的转化和反应条件的应用，题目较难，熟悉有机物的转化关系和官能团的变化，原子守恒的应用是解题关键．