《骆驼样子》是谁写的?

感受：略。提示：重点写读后的体会、感想、启示等。
情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。（《骆驼祥子》）
②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。（《格列佛游记》）

《狂人日记》,《阿Q正传》,《朝花夕拾》 ,《呐喊》,《坟》

（1）插图一：鲁提辖拳打镇关西或鲁达怒打郑屠；插图二：阿长与《山海经》或长妈妈和迅哥儿轶事。
（2）（选作一题，与下面示例意思接近亦可）插图一写的是鲁提辖（鲁智深）路见不平、见义勇为（或除暴安良）的故事。表现了鲁提辖（鲁智深）侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格。插图二写阿长买来《山海经》的故事。表现了阿长关心人和帮助人的善良性格。

老大 这样没意思

1.( 老舍)的代表作．原名(舒庆春 ),宇(舍予)．2.( 祥子)的悲剧故事,渴望以自己的(诚实劳动),最后选中(拉洋车).3.毁坏后的(精神堕落).4.小说通过祥子( 周围人物）及（人际关系）的描写 ,展现了（军阀 ＼特务 ＼车厂主 ）们的丑恶面目5.祥子与（虎妞）之间的本能欲望1.《骆驼祥子》一书是怎样创作出来的（通过人物及语言特色）,作者（老舍）； 2.简述《骆驼祥子》的写作背景（老舍写于1936年 在中国现代文学史上具有重要位置.五四以后的新文学.多以描写知识分子与农民生活见长.而很少有描写城市贫民的作品.老舍的出现.则打破了这种局面.他以一批城市贫民生活题材的作品.特别是长篇.拓展了新文学的表现范围.为新文学的发展提供了特殊的贡献.讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事.祥子来自乡间.日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去.他来到城市.渴望以自己的诚实劳动.创立新的生活.他试过各种工作.最后选中拉洋车.这一职业选择表明祥子尽管离开了土地.但其思维方式仍然是农民的.他习惯于个体劳动.同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车.买车.做个独立的劳动者.[这是他的志愿.希望.甚至是宗教>"城市似乎给了祥子实现志愿的机遇.经过三年奋斗.他买上了车.但不到半年.竟被人抢去,但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想.尽管他对自己的追求不无怀疑.几度动摇.但仍然不断振作起来.再度奋斗.应该说.祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗.构成了小说的主要情节内容.而搏斗的结局.是以祥子的失败告终的.他终于未能做成拥有自己一辆车的梦.这部小说的现实主义深刻性在于.它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺.而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落.[他没了心.他的心被人家摘去了."一个勤劳善良的农村青年.就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民.）； 3（诚实劳动的普通车夫）4（一个旧社会沾染了许多恶习的妇女,又是所处社会的牺牲品）5.（揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,批判了自私狭隘的个人主义 ）6.（一、结构紧凑,落笔谨严.作品以祥子的“三起三落”为发展线索,以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心,两相交织,单纯中略有错综.既通过祥子与周围人的关系,把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌,真实地反映了社会的黑暗景象,又借此自然地揭示了祥子悲剧的必然性与社会意义.
二、丰富、多变、细腻的心理描写.通过以下方面来表现：
祥子的个性沉默、坚韧乃至木讷,心理描写就补充了祥子不善言语的个性.以动作、情状写心理.从语言方面写心理.通过作者直接的剖析,托出祥子心理的变化.通过别人的眼睛观察祥子的心理.借助祥子眼中景物的变化来衬托心理.
三、鲜明突出的“京味儿”.对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的描写.祥子及其周围各种人物的描写别置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中.虎妞筹备婚礼的民俗的交代；北平景物的情景交融的描写到祥子拉车路线的详细叙述,都使小说透出北平特有的地方色彩.在烈日与暴雨下拉车的祥子,对瞬息间变化莫测的大自然的感受,既切合北平的自然地理情况,又与祥子这个特定人物的身份相一致.
“京味儿”还强烈地体现在小说的语言上.提炼了北京口语,生动鲜明地描绘北京的自然景物和社会风情,准确传神地刻画北平下层社会民众的言谈心理,简洁朴实、自然明快.人物语言,都是个性化的；叙述语言也多用精确流畅的北京口语.）7.（(1)作品中大量地使用北京方言写作,北方语素的轻快、幽默、生动,闻名天下.
(2)小说的语言干净利落,鲜活纯熟,平易而不粗俗,精致而不雕琢,其所使用的语词、句式、语气以至说话的神态气韵,都有他独特的体味和创造,又隐约渗透着北京文化.）

大多数抄网上的,随便找几篇,然后每篇都抄袭一些就OK了.我就这样的~

屈原

小题1:A
小题2:(1)阿长(或长妈妈)(2)保尔·柯察金(或保尔，或柯察金)(3)大人国(4)神行太保。


小题1:本题考查学生对文学常识的认知能力。A、难产而死是虎妞，小福子是上吊身亡。
小题2:此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著一定要加强对文学常识的识记。