肝内多发钙化灶什么意思?

环太平洋沿岸山脉带以及地中海-喜马拉雅山地带，是世界上地震和火山活动最剧烈的地带，全球平均每年大约发生500万次地震（有感地震约5万次，破坏性地震10多次），绝大多数都发生在这里；全球现有500多座著名活火山，基本上也都分布在这两大地带．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 六大板块及其示意图．

考点点评： 该题考查世界上的两大火山地震带，要牢记．

（1）、传染病是指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等，细菌性痢疾的病原体是痢疾杆菌．
（2）、细菌性痢疾是消化道类传染病，传播途径主要是饮食．
（3）、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．像细菌性痢疾等消化道类传染病，主要是通过饮食传播，因此注意饮食卫生等对于预防此类传染病很重要．注意饮食卫生等切断传播途径．
故答案为：（1）痢疾杆菌
（2）饮食
（3）切断传播途径

点评：
本题考点： 病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．

考点点评： 此题是一道综合题，涉及的知识面较多，要对所学知识灵活运用．

流行性感冒是一种呼吸道传染病，具有流行性和传染性的特点，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；例如医生对流行性感冒患者进行打针、隔离、吃药等具体治疗就属于控制传染源，健康人经常参加体育锻炼，提高自身免疫力．及时接种相应流感的疫苗就属于保护易感人群，切断传播途径的目的是使病原体丧失感染健康人的机会，讲究个人卫生和环境卫生、消灭传播疾病的媒介生物、对一定场所进行消毒等都属于切断传播途径的具体措施．因此，经常打扫教室卫生和开窗通风属于切断传播途径．
故选：D．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现．

传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原...

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节．

考点点评： 解决本题的关键是传染源和病原体以及传播途径要分清，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，而而传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径．

春季是传染病的多发季节，学校要求每天消毒、通风，这种做法属于传染病预防措施中的切断传播途径．
故选：B

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

由于我国北方地区和西北地区植被比较稀少，沙质土壤较多，寒潮大风频繁，在气候比较干燥的春季，很容易出现沙尘暴天气．所以，北京沙尘暴天气的多发季节应该是冬春季．
故选：D．

点评：
本题考点： 旱、涝、寒潮、台风等灾害性天气的影响．

考点点评： 此题考查沙尘暴发生的时间．

设小班有x人，则大班有[3/5]x人．
13x-17×（[3/5]x）=126
13x-10.2x=126
2.8x=126
x=45
答：小班有45人．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

世界有两大火山地震带：环太平洋沿岸火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带．这两大地震带都位于板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，多火山、地震．
故选：C．

点评：
本题考点： 火山、地震分布与板块运动的关系．

考点点评： 本题考查了板块构造学说的知识，基础性较强，解答简单，相信同学们都能顺利完成．

A、路面应建成外高内低，此时重力和支持力的合力指向内侧，可以提供圆周运动向心力．故A正确．
B、车速低于v_c，所需的向心力减小，此时摩擦力可以指向外侧，减小提供的力，车辆不会向内侧滑动．故B错误．
C、当路面结冰时，与未结冰时相比，由于支持力和重力不变，则v_c的值不变．故C错误．
D、当速度为v_c时，静摩擦力为零，靠重力和支持力的合力提供向心力，速度高于v_c时，摩擦力指向内侧，只有速度不超出最高限度，车辆不会侧滑．故D正确．
故选：AD．

点评：
本题考点： 向心力．

考点点评： 解决本题的关键搞清向心力的来源，运用牛顿第二定律进行求解．

设小班有x人，则大班有[3/5]x人．
13x-17×（[3/5]x）=126
13x-10.2x=126
2.8x=126
x=45
答：小班有45人．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．