农贸市场上,一个个体菜贩运来西红柿和茄子共312千克.西红柿卖掉三分之一,茄子卖掉五分之三后,剩下的两种菜质量相等.求运

yuanchu122022-10-04 11:39:542条回答

农贸市场上,一个个体菜贩运来西红柿和茄子共312千克.西红柿卖掉三分之一,茄子卖掉五分之三后,剩下的两种菜质量相等.求运来西红柿和茄子各多少千克?要类似的题.

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helen_cq 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
西红柿312÷【1+(1-1/3)÷(1-3/5)】
=312÷【1+5/3】
=312÷8/5
=195千克
茄子312-195=117千克
1年前
huohua85 共回答了6478个问题 | 采纳率
设西红柿有X千克
X-X/3=(312-X)*(1-3/5)
2X/3=124.8-2x/5
16x/15=124.8
x=117
西红柿=117千克
茄子=312-117=195千克
1年前

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所以下降后每千克是5元
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紫依婉婷 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,等量关系为:①种茄子和西红柿的亩数=25亩;②种茄子总支出+种西红柿总支出=44000元,列出方程组,可求出张大伯种茄子和西红柿各多少亩,再计算利润:茄子获利+西红柿获利=总利润.

设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,
根据题意得:

x+y=25
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解得:

x=10
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共获纯利:2400×10+2600×15=63000(元),
答:张大伯一共获纯利63000元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用,做题的关键是弄懂题意,找出合适的等量关系,列出方程组.

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ewrwer2 共回答了15个问题 | 采纳率80%
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设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,
根据题意得:

x+y=25
1700x+1800y=44000,
解得:

x=10
y=15,
共获纯利:2400×10+2600×15=63000(元),
答:张大伯一共获纯利63000元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用,做题的关键是弄懂题意,找出合适的等量关系,列出方程组.

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小鸣的妈妈叫他到农贸市场买猪肉,到了市场后他发现妈妈给的钱,若买1千克猪肉,则少4元;若买0.5千克猪肉,则余8元.那么猪肉每千克______元,妈妈给他的钱是______元.
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uu在何方 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:设猪肉每千克x元,妈妈给他的钱是y元,根据1千克猪肉,则少4元,买0.5千克猪肉,则余8元,列出二元一次方程组,求出x,y的值.

设猪肉每千克x元,妈妈给他的钱是y元,
由题意得,

x−4=y
0.5x+8=y,
解得:

x=24
y=20.
则猪肉每千克为24元,妈妈给他的钱为20元.
故答案为:24,20.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 本题考查了二元一次方程组的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.利用二元一次方程组求解的应用题一般情况下题中要给出2个等量关系,准确的找到等量关系并用方程组表示出来是解题的关键.

日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果,到商店购买油盐酱醋、文化用品等。这些不同种类的商品的共同特征是
日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果,到商店购买油盐酱醋、文化用品等。这些不同种类的商品的共同特征是
①都是用于交换的劳动产品
②都是为了生产者自己享用
③都具有满足人们某种需要的属性
④都耗费了无差别的人类劳动
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
Tikey1年前1
裤子170 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
A

本题主要考查商品的含义及属性。商品是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。①谈的是含义,③谈的是使用价值,④谈的是价值,②说的不是商品,因为未涉及交换。故该题的答案为①③④即A项。
农贸市场上,一个笼子有一些鸡和兔,共有22个头,64只脚,则笼子里有多少只鸡和多少
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honlang541 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
设鸡有X只,兔Y只
X+Y=22
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解二元一次方程
X=12
Y=10
则鸡有12只,兔有10只
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老张提着0.5千克重的篮子去农贸市场买10千克黄豆.当老张把店主称得的10千克黄豆拿到手时,感觉少了许多,于是让店主把篮子与黄豆一齐称.店主称了一下,一共10.55千克,这时,老张便知道黄豆整整少了1千克,并让店主退还1千克的钱,老张是怎么知道的?
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10kg黄豆和0.5KG的篮子加起来应该是10.5KG才对,但是多出了0.05KG,说明店主的称是9两的,所以10KG豆子肯定少了1KG
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解题思路:设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,等量关系为:①种茄子和西红柿的亩数=25亩;②种茄子总支出+种西红柿总支出=44000元,列出方程组,可求出张大伯种茄子和西红柿各多少亩,再计算利润:茄子获利+西红柿获利=总利润.

设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,
根据题意得:

x+y=25
1700x+1800y=44000,
解得:

x=10
y=15,
共获纯利:2400×10+2600×15=63000(元),
答:张大伯一共获纯利63000元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用,做题的关键是弄懂题意,找出合适的等量关系,列出方程组.

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那么这个同学买的苹果的平均价是每千克多少元
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7.2/6=0.9每千克
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那么妈妈买面粉多少千克?
综合式!多少千克!不是多少元.
谢谢,OK的采纳.
nb1631年前2
jwqm753mw70ff 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
买面粉=(78-48)÷3.5
=30÷3.5
=60/7千克;
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农贸市场上的水果,蔬菜和芹菜都十分新鲜.〔改病句〕
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农贸市场上的水果蔬菜都十分新鲜.
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水果类:苹果、香蕉、西瓜、菠萝、葡萄、梨等。
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应用题:(要用方程解)!3
某同学到农贸市场买苹果,买每千克3元的苹果用去所带钱的一半,而其余的钱买了每千克2元的苹果,则该同学所买的的苹果的平均价格是每千克多少元?
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X/2=3Y
X=6Y
苹果的平均价格为:6Y/2.5Y=2.4元
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(2005•溧水县二模)晓丽去农贸市场买卖蜂蜜,售货员将蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.晓丽发现蜂蜜向下流动的比较缓慢,不像流水那样.“咦!淌得这么慢!”售货员笑着说:“这是因为我的蜂蜜质量好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜的粘性比水大”.在回家的路上,晓丽想起在家中倒蜂蜜的时候好像不是这么粘,心里就在想这样一个问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性时大时小呢?也就是说蜂蜜的粘性与什么因素有关呢?回家后,她向爸爸请教了这个问题,爸爸说:“我也不太肯定,可能与温度有关吧.”晓丽为了验证蜂蜜的粘性是否真的与温度有关,设计了如下实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱、一瓶放在室内、一瓶放在微波炉上加热一会儿,然后找三支相同的试管,用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到同样倾斜放置的试管内壁上(如图1所示);记录各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较,实验结果如下表:
蜂蜜 在冰箱中 在室内 在经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短

根据以上内容,请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:蜂蜜的粘性随着温度的升高而______(增大、减小).
(2)这一结论可以用图2中的______图象来表示.
(3)在晓丽的探究过程中,晓丽运用了转换法,将不能直接测量的______转换成可以测量的______.
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解题思路:(1)通过记录结果分析出正确的结论;
(2)通过观察物体温度和粘性的关系图象选择正确选项;
(3)转换法是中学物理中一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.

(1)由记录的数据可以观察出蜂蜜温度越高,流淌时间越短,即物体温度越升高,它的粘性越小;
(2)随着物体温度的升高,它的粘性变小,所以符合的图象是B;
(3)这里运用了转换法,将不能直接测量的粘性的大小转换成可以测量的流淌时间.
故答案为:(1)减小;(2)B;(3)粘性大小;流淌时间.

点评:
本题考点: 物理学方法.

考点点评: 此题考查我们设计实验和分析实验的能力,实验时,有些不能测量的物理量我们可以使用转换法转换为可以测量的物理量.

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9(X-14)-4X=9
9X-4X=9+14×9
5X=135
X=27
运来:9X=243
算式:
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用途 杀菌消毒
主要成分 硝酸、硝酸银、过氧化氢
pH 1.2
(1)该消毒液的溶剂是______;
(2)该消毒液中含有的金属离子是______;
(3)标出硝酸中原子团的化合价
H
−1
NO3
H
−1
NO3

(4)该消毒液久置空气中某成分容易发生分解反应,造成杀毒效果减弱.其反应方程式为______.
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解题思路:(1)该消毒液的主要成分是硝酸、硝酸银、过氧化氢,没有指明溶剂时,常把水看作溶剂.
(2)该该消毒液的主要成分是硝酸、硝酸银、过氧化氢,含有的金属离子是银离子,写出其离子符号即可.
(3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(4)由题意,该消毒液久置空气中某成分容易发生分解反应,是过氧化氢在常温下发生分解,写出反应的化学方程式即可.

(1)该消毒液的主要成分是硝酸、硝酸银、过氧化氢,没有指明溶剂时,常把水看作溶剂,其化学式为:H2O.
(2)该该消毒液的主要成分是硝酸、硝酸银、过氧化氢,含有的金属离子是银离子,其离子符号为:Ag+
(3)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故硝酸中原子团的化合价可表示为:H
−1
NO3.
(4)该消毒液久置空气中某成分容易发生分解反应,是过氧化氢在常温下发生分解,反应的化学方程式为:2H2O2═2H2O+O2↑.
故答案为:(1)H2O;(2)Ag+;(3)H
−1
NO3;(4)2H2O2═2H2O+O2↑.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(离子符号、化学式、化合价、化学方程式等)的书写和理解能力.

怎么写《农贸市场》有没有写作范文
SKTL231年前1
不倦的鹰 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
农贸市场
今天,妈妈带我去农贸市场购物.
这是一座2层高的楼房,门楣上镌刻着几个闪闪发亮的镏金大字——农贸市场.农贸市场里人来人往,热闹非凡,老远就能听到市场里传来的叫卖声和讨价还价声,此起彼伏,像一首无入指挥的乐曲.一进农贸市场,我就被市场里琳琅满目的商品弄得眼花缭乱:菜摊上,新鲜的大白菜、鲜红的西红柿……挂着晶莹的露珠;水果摊摊上,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……惹人喜爱.近处,一位阿姨在鸡摊前,精挑细选了好一会儿,终于看中了一只大公鸡.只见摊主熟练地打开鸡笼,把大公鸡抓了出来,麻利地用绳子缠好鸡爪子,放在电子秤上,大公鸡拍打着翅膀咯咯叫.中间,是一位卖菜的大娘,正在与顾客讨价还价呢!老大娘拿着萝卜说:“你瞧,这萝卜可新鲜了,5角一斤一点也不贵.”抱小孩的阿姨说:“便宜点吧,其它几家比你便宜.” 老大娘接着说:“一分钱一分货嘛,我的萝卜可比其它几家好呀.算了,算了,4角一斤卖给你,以后常来光顾.”“好吧.” 大娘拿起两个萝卜,放秤上一称,“3斤,一共1元两角,”说着把萝卜装进袋子,递给阿姨.收了钱,大娘又开始吆喝:“走过路过千万不要错过,新鲜的大萝卜……”
走出农贸市场,我想:人们的生活水平提高了,在农贸市场里,顾客可以买到称心的商品,摊主也能赚到钱,真是一举两得,希望农贸市场的生意越来越红火.
某同学到农贸市场买苹果,买每千克3元的苹果用所带钱的一半,而其余的钱都买了每千克2元的苹果,则该同学所买的苹果的平均价是
某同学到农贸市场买苹果,买每千克3元的苹果用所带钱的一半,而其余的钱都买了每千克2元的苹果,则该同学所买的苹果的平均价是每千克(  )
A. 5元
B. 2.5元
C. 2.4元
D. 2.3元
lxsfive1年前6
莫愁河流浪汉 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:假设该同学买了3元一千克的苹果x千克,2元一千克的苹果y千克,则一共买苹果(x+y)千克.
根据买每千克3元的苹果用去所带钱数的一半,而其余的钱都买了每千克2元的苹果,即两种苹果用的钱数相同,可列式3x=2y.
买苹果共花钱数=买3元的苹果钱数+买2元的苹果钱数=3x+2y,
该同学所买的苹果的平均价格=[买苹果所花的钱/买苹果的斤数].

设该同学买了3元一千克的苹果x千克,2元一千克的苹果y千克.
∵买每千克3元的苹果用去所带钱数的一半,而其余的钱都买了每千克2元的苹果,
∴3x=2y,即y=[3/2]x,
故可得该同学所买的苹果的平均价格=[3x+2y/x+y]=
3x+2×
3
2x
x+
3
2x=2.4元.
故选C.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 本题考查二元一次方程组的应用,解决本题的关系是根据题意列出关系式3x=2y,难度一般.

张大伯承包25亩土地发展农村经济,种蔬菜供应农贸市场,今年春季改种茄子和西红柿两种蔬菜,用去44000元,其中种茄子每亩
张大伯承包25亩土地发展农村经济,种蔬菜供应农贸市场,今年春季改种茄子和西红柿两种蔬菜,用去44000元,其中种茄子每亩用了1700元,获纯利2400元;种西红柿每亩用了1800元,获纯利2600元,请你帮助张大伯算一算,今年张大伯一共获纯利多少元?
小袁1年前1
kantuwang 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,等量关系为:①种茄子和西红柿的亩数=25亩;②种茄子总支出+种西红柿总支出=44000元,列出方程组,可求出张大伯种茄子和西红柿各多少亩,再计算利润:茄子获利+西红柿获利=总利润.

设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,
根据题意得:

x+y=25
1700x+1800y=44000,
解得:

x=10
y=15,
共获纯利:2400×10+2600×15=63000(元),
答:张大伯一共获纯利63000元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用,做题的关键是弄懂题意,找出合适的等量关系,列出方程组.

某农民在农贸市场卖鸡,甲先买了总数的一半又半只,然后乙买了剩下的一半又半只 ,最后并买了剩下的一半又半只恰好卖完,则农民
某农民在农贸市场卖鸡,甲先买了总数的一半又半只,然后乙买了剩下的一半又半只 ,最后并买了剩下的一半又半只恰好卖完,则农民共卖了几只鸡?
洋类1101年前1
你是我vv 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
0.5*2=1
(1+0.5)*2=3
(3+0.5)*2=7
答:7只 (丙1只,乙2只,甲4只)
张大伯承包25亩土地发展农村经济,种蔬菜供应农贸市场,今年春季改种茄子和西红柿两种蔬菜,用去44000元,其中种茄子每亩
张大伯承包25亩土地发展农村经济,种蔬菜供应农贸市场,今年春季改种茄子和西红柿两种蔬菜,用去44000元,其中种茄子每亩用了1700元,获纯利2400元;种西红柿每亩用了1800元,获纯利2600元,请你帮助张大伯算一算,今年张大伯一共获纯利多少元?
我一直在找你1年前3
漫步天端 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,等量关系为:①种茄子和西红柿的亩数=25亩;②种茄子总支出+种西红柿总支出=44000元,列出方程组,可求出张大伯种茄子和西红柿各多少亩,再计算利润:茄子获利+西红柿获利=总利润.

设张大伯种了x亩茄子,y亩西红柿,
根据题意得:

x+y=25
1700x+1800y=44000,
解得:

x=10
y=15,
共获纯利:2400×10+2600×15=63000(元),
答:张大伯一共获纯利63000元.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用,做题的关键是弄懂题意,找出合适的等量关系,列出方程组.

个体户李东到农贸市场购进一批西红柿,卖掉1/3後还剩48千克,问李东卖掉了多少千克西红柿
猪儿当自强1年前1
A417133013 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
共有
48÷(1-1/3)=72(千克)
卖出
72×1/3=24(千克)
农贸市场运来了一批苹果农贸市场运来一批苹果,如果每筐装15千克剩下13千克,如果每筐装12千克剩下10千克,农贸市场至少
农贸市场运来了一批苹果
农贸市场运来一批苹果,如果每筐装15千克剩下13千克,如果每筐装12千克剩下10千克,农贸市场至少运来了多少千克苹果?
fangning1681年前2
我的们 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
把运来的苹果加上2千克,那么它每筐装15千克或12千克就都没有剩余,就说明这批苹果加上2千克正好是15和12 的公倍数,它要求最少,那就是求15和12的最小公倍数,就是60千克.60-2=58千克
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 以上都不是
静涵1111年前5
北高人 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,且符合种群的特征.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.

A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,A错误;
B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;
C、生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;
D、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群,也不是群落,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

考点点评: 本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够明确种群和群落的概念,属于考纲中识记、理解层次的考查.

农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 以上都不是
有心无力1年前1
先锋的雨 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,且符合种群的特征.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.

A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,A错误;
B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;
C、生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;
D、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群,也不是群落,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

考点点评: 本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够明确种群和群落的概念,属于考纲中识记、理解层次的考查.

个体户李东到农贸市场购进一批西红柿,卖掉1/3後还剩48千克,问李东卖掉了多少千克西红柿
阿笔52001年前3
灵栊奈落 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
X*2/3=48 X=72 72*1/3=24 卖掉24千克
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 以上都不是
要爱护小受1年前6
13625026960 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,且符合种群的特征.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.

A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,A错误;
B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;
C、生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;
D、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群,也不是群落,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

考点点评: 本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够明确种群和群落的概念,属于考纲中识记、理解层次的考查.

农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个(  )
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 以上都不是
燕子兰1年前2
170301 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.化学元素和化合物不属于生命系统,细胞是最基础的生命系统层次,生物圈是最高的生命系统层次.植物无系统层次,直接由器官构成个体.种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,且符合种群的特征.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.

A、种群指生活在同一地点同种生物的一群个体,A错误;
B、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,B错误;
C、生态系统包括生物群落和无机环境,C错误;
D、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪这些生物既不是种群,也不是群落,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

考点点评: 本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够明确种群和群落的概念,属于考纲中识记、理解层次的考查.

在一个正方形农贸市场的四周安装彩灯,四个角都安装1盏,每边都安装9盏,相邻2盏灯之间的距离是10米。这个农贸市场一周有多
在一个正方形农贸市场的四周安装彩灯,四个角都安装1盏,每边都安装9盏,相邻2盏灯之间的距离是10米。这个农贸市场一周有多长
BAONLY1年前4
qian3yi4shi1 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
(9×4-4)×10=320
下列句子中标点运用正确的一项是A.教室里有五、六个人.B.每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价
下列句子中标点运用正确的一项是
a.教室里有五、六个人.
b.每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影.
c.语文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣.
d.美国“海外***行为法案”(fcpa法案)规定,“国有企业”的***一样被认定为是“***”***.
gg1elky1年前1
ghghhg 共回答了19个问题 | 采纳率100%
答案D
A.顿号去掉.B.“三五”间加顿号.C.“四五”间加顿号.
怎样用直尺和绳子测西瓜自重小李从农贸市场买了一个50N左右的大西瓜,回到家后他想测他的真实重量,但家里只有20N的弹簧测
怎样用直尺和绳子测西瓜自重
小李从农贸市场买了一个50N左右的大西瓜,回到家后他想测他的真实重量,但家里只有20N的弹簧测力计,她找来一把直尺和绳子,不加其他器材,帮他完成测量,写出实验步骤.
zyhenry1年前1
为梦走vv 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
把绳子绑在直尺上(比较靠近一端,左右的长短比例超过5:2(2.5)就可以了~保险点么3:1,4:1都是可以的~有明显刻度的地方)
把西瓜挂在短的一侧的端点上(这个当然比较理想啦~),然后用弹簧测力计在另一边端点的地方拉(竖直向下~直尺水平的时候会得到一个力的大小
用杠杆的力矩守恒,九个一把西瓜的重力算出来~然后除以下当地重力加速度就可以得到质量了~
其实那个直尺和绳子弄好,和杆秤的原理差不多~就是人家用砝码而已~
某个体户到农贸市场出售一批黄瓜,卖掉1/3后还剩48千克,问个体户共有多少千克黄瓜
lqiansheng1年前2
happyhlw 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
这是分数的算术题.卖掉1/3还剩下1-1/3=2/3 对应剩下的48千克,就是48千克占全部黄瓜的2/3,所以48除以2/3等于72 个体户总共有72千克黄瓜
个体户王某到农贸市场购进一批黄瓜,卖掉了4/1还剩48KG,问王某一共卖掉多少黄瓜,用一元一次方程解
sun_et1年前4
cinkey 共回答了23个问题 | 采纳率87%
x*(1-1/4)=48
x=64
个体户小王购进一批苹果,到农贸市场零售……
个体户小王购进一批苹果,到农贸市场零售……
个体户小王购进一批苹果,到农贸市场零售,已知卖出苹果的质量x(kg)与货款y(元)之间的关系式是y等于2.5x.问:当小王卖出120kg苹果时,卖苹果的货款是多少元?
tzqj4ulqh1年前2
wujiangzxcvb 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
300
张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千
张大妈装了一篮菜去农贸市场卖,篮和菜原来称得质量7.4千克,卖出一些菜后,她回家称得篮和菜质量3.6千克.她卖出了多少千克菜?
看客在线1年前4
温州05 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
7.4-3.6=3.8
例3.农贸市场上,一个个体菜贩运来西红柿和茄子共385千克,西红柿卖掉[2/3],茄子卖掉[3/5]后,剩下的两种菜的质
例3.农贸市场上,一个个体菜贩运来西红柿和茄子共385千克,西红柿卖掉[2/3],茄子卖掉[3/5]后,剩下的两种菜的质量相等.求运来西红柿和茄子各多少千克?
无悔拉风1年前3
fengmiao 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:这是一道较复杂的分数应用题,解答中要抓住题中较明确的数量关系,剩下的两种菜的质量相等,列出等式“西红柿×(1-[2/3])=茄子×(1-[3/5])”,然后利用等式的性质推导出西红柿和茄子质量之间的关系.

西红柿与茄子的比是:
西红柿×(1-[2/3])=茄子×(1-[3/5]),
西红柿:茄子=(1-[3/5]):(1-[2/3])=[6/5],
茄子:385÷(1+[6/5])=175(千克),
西红柿:175×[6/5]=210(千克);
答:西红柿的重量是210千克,茄子是175千克.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 本题运用运用剩下的相等这个等量关系求出运来西红柿和茄子的比,再运用和倍问题的解答方法进行解答即可.

农贸市场运来140千克白菜和一些萝卜,白菜比萝卜的2倍少40千克,运来多少千克萝卜?
love德源1年前1
ZDWING 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
(140+40)/2=90萝卜
老张提着0.5千克重的篮子去农贸市场买10千克黄豆,当老张反摊主称得的10千克黄豆倒进篮子时,发现比过去买的10千克黄豆
老张提着0.5千克重的篮子去农贸市场买10千克黄豆,当老张反摊主称得的10千克黄豆倒进篮子时,发现比过去买的10千克黄豆少了许多,于是老张让摊主将篮子和黄豆一起称,摊主说一共中10.55千克,这是老张知道黄豆差不多少了1千克,并要求摊主退还1千克黄豆的钱,老张是怎么知道
飞行员1号1年前4
铁皮热水户5 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
这个商贩的称不足 他的称是9两 一斤 10.55千克(篮+豆)的实际重量是9.495千克 扣掉篮重0.5 只有8.995千克(近似9千克)的黄豆 所以整整少了一千克的黄豆 原因是光称黄豆是10千克,加了篮子就是10.55千克 所以说篮子用这杆称的重量就是0.55千克 比实际重量多了10% 所以由此判断他的称是9两称
某人民在农贸市场卖鸡,甲先卖了总数的一半又半只,然后乙买了剩下的一半又半只,最后丙买了剩下的一半又半只,恰好卖完,农民一
某人民在农贸市场卖鸡,甲先卖了总数的一半又半只,然后乙买了剩下的一半又半只,最后丙买了剩下的一半又半只,恰好卖完,农民一共卖了多少只鸡?
盒饭之无名1年前1
JBZHOU 共回答了10个问题 | 采纳率90%
7只:
甲买的是 3.5+0.5=4只
乙买的是 (7-4)/2+0.5=2只
丙买的是 (7-4-2)/2+0.5=1只
三个人共买 4+2+1=7.验证总数是7
小明和妈妈去农贸市场买鸡蛋,称好15千克鸡蛋后,妈妈往篮子里装,他觉得比平时少,就让摊主把鸡蛋连同篮子一块称了一下,是1
小明和妈妈去农贸市场买鸡蛋,称好15千克鸡蛋后,妈妈往篮子里装,他觉得比平时少,就让摊主把鸡蛋连同篮子一块称了一下,是17千克.妈妈知道篮子实际1.8重千克,摊主少给了多少千克鸡蛋?


askstone1年前1
南京老唐 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
=17-(15+1.8)=0.2KG
某数学老师到农贸市场买菜,发现把5千克菜放在某枰上,秤上的指针转了90°,于是老师在学生学完一
某数学老师到农贸市场买菜,发现把5千克菜放在某枰上,秤上的指针转了90°,于是老师在学生学完一
元一次方程和角的相关知识后,给学生提出了两个问题:(1)把2千克的菜放在该秤上,指针转过多少度?(2)刘阿姨第一次把若干千克的菜放在秤上,通过指针盘数发现与自己所需要数量还差一些,于是再放了1千克的菜上去,发现前.后两次指针转过的角度恰好互余.求刘阿姨第一次放多少才在秤盘上.
vicky05071年前1
fhbryyb 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(1)
2/5 x 90° = 36°
(2)
设第一次放上x kg菜,则第二次放上共x +1 kg菜.
由角度互余知: x + (x+1) = 5
解出 x = 2
即 第一次放了2kg菜在秤盘上.

很高兴为你解答,希望能够帮助到你.基础教育团队祝你学习进步!
不理解就追问,理解了请采纳!
热闹的农贸市场 作文
wxbgd1年前1
chris_2008 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
我们乌镇的农贸市场是一个热闹的场所。每天都有数不清的顾客到这里来购买小菜。因为这里的东西价廉物美。 只要你一走进农贸市场的大门就可以看到这里的热闹繁忙的景象。成百上千的顾客在这里购买货物。虽然这里有二三百个摊位,但还是忙得不可开交。摊主们热情地招呼着顾客,熟练地捆扎包裹,迅速地收钱找钱,让人看得眼花缭乱。 生意做得最火爆的要算侧门不远处的那一位卖土鸡的大妈了。她高声招呼着顾客,那声音动听,简直比我们朗读课文还要动听。“来来来,又大又黄的土鸡,都是吃谷子长大的,吃了保证对你的身体有好处……”她这么喊着,许多人被她的声音吸引了过去。那些顾客先看看鸡的成色,然后询问她的价钱。那位大妈流利地回答:“不贵不贵,只要八元钱一斤,相当于一斤肉的价钱。”这个说:“我要这一只。”那个人说:“给我称那一只鸡。”再一个人说:“给我捉一只三斤左右的鸡,快一点,我要去上班。”那位大妈说:“好好好,大家都有,请你们照顾一下,让上班的先买。”“32元,来一个整数30 元,怎么样?”“好,算了,比如交一个朋友。欢迎下一次再来买我的鸡!谢谢光临!”人们一个个满意地买了鸡走了。 有一位阿姨抱着一个孩子在旁边的摊上买萝卜。那个小孩吵着嚷着要买萝卜吃,嘴里说着:“妈妈,妈妈,我要吃萝卜嘛,我要吃萝卜嘛!”这个妈妈只好替孩子买萝卜。于是,她就问摊主:“这萝卜多少钱一斤?”“只要五角钱一斤。”“好来两斤。”摊主忙帮她挑选几个又大又重实的大萝卜。“不多不少,正好两斤给你,一元钱。”说着他把萝卜放在一只塑料袋里面递给了那位阿姨。他收下了一元钱,还顺手从衣袋里面掏出了两粒糖给了小孩,说:“拿着拿着,路上给孩子吃。” 瞧,我们乌镇的农贸市场是不是非常热闹?人是不是非常善良,东西是不是比较便宜?摊主们的服务态度是不是非常