学练快车道六年级语文上册第七单元测试卷的最后一题作文图表达的是什么意思

不好意思,咱是九年级的,八年级的课时达标已经给扔了...自求多福吧= =

严禁抄答案

是不是这个?
问题：
（1）第三自然段的“心灵深处的某种东东”是指（ ）
（2）男孩得偿所愿是指（ ）
当约翰亲眼目睹小男孩的一言一行后改变了自己的做法,这是为什么?
答案：
（1）第三自然段的“心灵深处的某种东西”是指（约翰心灵深处的对母亲的爱）
（2）男孩得偿所愿是指（小男孩能够达成自己的意愿,为母亲每一束玫瑰花）
听到小男孩如此后悔的哭诉,约翰的泪水也忍不住夺眶而出.他想： 我一定要亲自把花送到母亲手里 .于是,约翰改变了主意,决定亲自把花送给母亲并且对母亲说：“ 母亲,我真心的对您说：我爱您

附上题目来.

Asian 形容词后接名词country
如果不明白,请再问；如果对你有所帮助,请点击本页面中的“选为满意回答”按钮,谢谢!

没有~

0; |-a|=a;
a-b>0; |a-b|=a-b;
|a|

点A（-5,y1),B(-2,y2)在直线y=-2x上,则y1与y2的关系是（ ）
A.y1小于等于y2 B.y1=y2
C.y1小于y2 D.y1大于y2

抄答案可不好哦~
自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.
我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在百度知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧

成语词目 释义 出处 人气
缩手缩脚 由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形.. 786
缩头缩脑 形容害怕不敢向前，或胆小不敢出头负.. 859
缩衣节食 省吃省穿。泛指节俭。 521
缩地补天 指改造天地宇宙。比喻做非凡之事。 《旧唐书·音乐志一》：“高祖缩地补天，重张区宇；反魂肉骨，.. 31
缩头缩颈 形容畏缩不前，或胆小不敢出头。同“....

疏密有间的雨,好似那抑扬顿挫的交响,激昂交错的旋律,华丽震撼的乐声,宏大如流的气势,有着摄人心魂的力量,足以穿越座座厚厚的壁垒,抵达哪怕已冰封千年、彻若寒凉的心房,让人,怕着,又喜着,恨着,又爱着.

对不起,我没有( ⊙ o ⊙ )啊!
你自己嫩不能先做一下,再问啊?相信你自己.

1、D 2、C 3、B 4、(1)D (2)BE E CD C 5.2个角得度数为90度 6、互相垂直 7、（1）120° （2）110° （3）互补 8.略

我不知道 ,知道也不告诉你,太懒

倍速训练法?

http://tieba.baidu.com/p/2938855210?lp=5028&is_bakan=0&mo_device=1
望采纳

没有

∵2^｜x｜=1+a,2^｜x｜>0
∴a -1时,｜x｜=log₂(1+a),亦即x=±log₂(1+a)
因此,有两种情况
第二种中2^|x|-1-a=0 即2^|x|-（1+a）=0,1+a >0,所以相当于把2^|x的图像向下平移（1+a）个单位,而2^|x|的图像在x>0上递增,在x

1
学
校










班
级










姓
名











考
试
证
号






















-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
密
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
封
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
线
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
全品学练考数学七下数学试卷

二元一次方程组单元测试

（测试时间：
60
分钟



卷面满分：
100
分）

一、选择与填空：
（
3
分×
7+3
分×
6=39
分）

题号

1
2
3
4
5
6
7
答案








1
、若
x
a
－
b
－
2y
a+b
－
2
＝
11
是二元一次方程,那么的
a
、
b
值分别是





















A
、
1
,
0












B
、
0
,－
1









C
、
2
,
1












D
、
2
,－
3
2
、下列几对数值中哪一对是方程
5
4
14
x
y


的解

A
、
1
2
x
y











B
、
2
1
x
y












C
、
3
2
x
y












D
、
4
1
x
y







3
、下列二元一次方程组中,以为
1
2
x
y





解的是

A
、
1
3
5
x
y
x
y









B
、
1
3
5
x
y
x
y











C
、
3
3
1
x
y
x
y











D
、
2
3
3
5
x
y
x
y









4
、如图
AB
⊥
BC,
∠
ABD
的度数比∠
DBC
的度数的两倍少
15
°,设∠
ABD
和∠
DBC
的度数分别为
x
、
y
,那么下面可以求出这
两个角的度数的方程是：









A
、
90
15
x
y
x
y








B
、
90
2
15
x
y
x
y








C
、
90
15
2
x
y
x
y








D
、
2
90
2
1

我有

kilometers
walk
village
true
请采纳啊亲!

你可以去学校附近尽人意的书店去借一份答案然后复印
省时省力省钱……嗯
不过答案上也只有最终结果
只能自己算完再对
或者抄选择填空……嗯
不过还是自己算好啊……嗯

在你的的这个
你给我这麽多供我紧握的亲善的手,
景物挪动.我坐回座位,盯着我的靴子.
让明天更寒冷,让北风骄狂
然而天空满是邀请卡,渐渐黑了,
了的么然后个中的某一天

你看下是这个不：baidu.com/=http://www.***.com/s.htm#%u5168%u80FD%u5B66%u7EC3%20%u4E03%u5E74%u7EA7%uFF08%u4E0B%uFF09%20%u8BED%u6587%20%u7B54%u6848

当堂检测：1.C.2.B.3.D.4.-40米,-28米.5.(1)10(2)-10(3)-6(4)6(5)0(6)-8.
课后作业：1.D.2.B.3.B.4.A.5.B.6.(1)-9(2)-7(3)1(4)-9(5)-1/2(6)13.7.150米.8.7和3.9.(1)-4/9(2)-0.01(3)0(4)-14.10.图略,两次移动后该点所在位置所表示的数是-6.{选做题}(1)(5)>(6)>(7)

你在百度文库上输入你下个要的,马上就有了.
或者到你那本书的的第一页的背后找一个网址,上面也有的

设长为x厘米.
（x+3)+(x+2)=3x+1
x=4
(3+7+4)·（4+4+4+1）=143
答：面积为143厘米.

因为泥土寄托了孩子对家乡浓浓的情感,想让外婆回归童年在杭州落叶归根

单项式与多项式的乘法

物理2 必修教材（必考内容）
专题四 机械能及其守恒定律
课时安排：2课时
教学目标：1．深入理解功和功率的概念,掌握重力做功与重力势能变化的关系,熟练应用动能定理求解有关问题.
2．应用机械能守恒定律解决实际问题,提高分析解决实际问题的能力
本讲重点：动能定理,机械能守恒定律及其应用
本讲难点：1．动能和动能定理
2．机械能守恒定律及其应用
一、考纲解读
本专题涉及的考点有：功和功率,动能和动能定理,重力做功与重力势能,功能关系、机械能守恒定律及其应用.
《大纲》对本部分考点均为Ⅱ类要求,即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用.
功能关系一直都是高考的“重中之重”,是高考的热点和难点,涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重,而且还经常有高考压轴题.考查最多的是动能定理和机械能守恒定律.易与本部分知识发生联系的知识有：牛顿运动定律、圆周运动、带电粒子在电场和磁场中的运动等,一般过程复杂、难度大、能力要求高.本考点的知识还常考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题,然后运用数学知识解决物理问题的能力.所以复习时要重视对基本概念、规律的理解掌握,加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力.
二、命题趋势
本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化,是高中物理的重点,也是高考考查的热点.要准确理解功和功率的意义,掌握正功、负功的判断方法；要深刻理解机械能守恒的条件,能够运用功能关系解决有关能量变化的综合题.
三、例题精析
【例1】一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳,重心升高h后,身体伸直并刚好离开地面,速度为v,在此过程中,
A．地面对他做的功为
B．地面对他做的功为
C．地面对他做的功为
D．地面对他做的功为零
解析：地面对人作用力的位移为零,所以做功为零.
答案：D.
题后反思：本题考查功的概念.高考题素有入题容易下手难的美誉,地面对人的作用力到底做功不做功?如果不做功那人的动能哪里来的?高考题就是把对基本规律、概念的考查融入到人们所熟识而又陌生的情境下进行考查的.
【例2】荡秋千是人们都喜欢的健身娱乐活动.会打秋千的人,不用别人帮助推,就能越摆越高,而不会打秋千的人则始终也摆不起来.要使秋千越摆越高,以下做法合理的是：
A．从高处摆下来的时候身体迅速下蹲,而从最低点向上摆起时,身体迅速直立起来
B．从高处摆下来的时候身体要保持直立,而从最低点向上摆起时,身体迅速下蹲
C．不论从高处摆下来还是从最低点向上摆起,身体都要保持下蹲
D．不论从高处摆下来还是从最低点向上摆起,身体都要保持直立
解析：从高处摆下来的时候身体迅速下蹲,重力对人体做功,重力势能转化为动能,而从最低点向上摆起时,身体迅速直立起来,克服重力做功,体能向机械能转化,使机械能增加.故A选项正确.
答案：A.
题后反思：本题涉及到功、能量转化与守恒等知识.荡秋千是人们喜闻乐见的一项体育活动,但有的人可能并没有认真去领会其中所包含的物理规律.高考往往会捕捉到人们越熟悉也是越容易忽视的试题素材进行命题.本题考查考生分析、推理能力.
【例3】质量为m的小球用长度为L的轻绳系住,在竖直平面内做圆周运动,运动过程中小球受空气阻力作用．已知小球经过最低点时轻绳受的拉力为7mg,经过半周小球恰好能通过最高点,则此过程中小球克服空气阻力做的功为 （ ）
A．mgL/4 B．mgL/3 C．mgL/2 D．mgL
解析：由牛顿运动定律得,小球经过最低点时7mg-mg=mv12/L,小球恰好能通过最高点的条件是重力提供向心力,即mg=mv22/L,由动能定理得,mv12/2- mv22/2=2mgL-Wf,解以上各式得,Wf= mgL/2,故选项C正确.
答案：C.
题后反思：本题涉及到功和能、牛顿运动定律、圆周运动、向心力等多方面知识.要求考生能分析绳拉着小球做圆周运动到最高点的条件,体现了对考生分析综合能力的考查.功能关系与圆周运动相结合在历年高考中重现率都是较高的.
【例4】如图所示,一轻弹簧左端固定在长木板M的左端,右端与小木块m连接,且m、M及M与地面间摩擦不计．开始时,m和M均静止,现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2,设两物体开始运动以后的整个运动过程中,弹簧形变不超过其弹性限度.对于m、M和弹簧组成的系统 （ ）
A．由于F1、F2等大反向,故系统机械能守恒
B．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时,m、M各自的动能最大
C．由于F1、F2大小不变,所以m、M各自一直做匀加速运动
D．由于F1、F2均能做正功,故系统的机械能一直增大
解析：由于F1、F2对系统做功之和不为零,故系统机械能不守恒,A错误；当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时,速度达到最大值,故各自的动能最大,B正确；由于弹力是变化的,m、M所受合力是变化的,不会做匀加速运动,C错误；由于F1、F2先对系统做正功,当两物块速度减为零时,弹簧的弹力大于F1、F2,之后,两物块再加速相向运动,F1、F2对系统做负功,系统机械能开始减少,D错误.
答案：B.
题后反思：本题涉及到弹簧,功、机械能守恒的条件、力和运动的关系等较多知识.题目情景比较复杂,全面考查考生理解、分析、解决问题的能力.功能关系与弹簧相结合的考题在近年高考中出现得较多,复习中要加以重视.
【例5】如图所示,质量为m的物体置于光滑水平面上,一根绳子跨过定滑轮一端固定在物体上,另一端在力F作用下,以恒定速率v0竖直向下运动,物体由静止开始运动到绳与水平方向夹角=45o过程中,绳中拉力对物体做的功为
A．mv02 B．mv02
C．mv02 D．mv02
解析：物体由静止开始运动,绳中拉力对物体做的功等于物体增加的动能.物体运动到绳与水平方向夹角α=45o时的速率设为v,有：vcos45o=v0,则：v=v0所以绳的拉力对物体做的功为W=
答案：B.
题后反思：本题涉及到运动的合成与分解、功、动能定理等多方面知识.要求考生深刻理解动能定理的含义,并能够应用矢量的分解法则计算瞬时速度.题目对考生的能力要求较高.
【例6】如图所示,质量均为m的小球A、B用长为L的细线相连,放在高为h的光滑水平桌面上（L＞2h）,A球刚好在桌边.从静止释放两球,若A、B两球落地后均不再弹起,则下面说法中正确的是
A．A球落地前的加速度为
B．B球到达桌边的速度为
C．A、B两落地的水平距离为h
D．绳L对B球做的功为
解析： A球落地前以两球整体为对象,根据牛顿第二定律有,求得加速度为,A正确；从释放到A球落地,根据机械能守恒,有：,解得：；两球落地后均不再弹起,所以A、B两落地的水平距离为△s=vt=,B错,C正确.绳L对B球做的功等于B球获得的动能,W=,D正确.
答案：ACD
题后反思：本题涉及到连接体系统机械能守恒、牛顿第二定律、平抛运动、动能定理等多方面知识.过程多,情景复杂,要求考生能够合理地选取研究对象并对物理过程进行正确分析,充分考查考生的综合应用能力.
【例7】如图所示,光滑坡道顶端距水平面高度为h,质量为m的小物块A 从坡道顶端由静止滑下,进入水平面上的滑道时无机械能损失,为使A制动,将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上,另一端恰位于滑道的末端O点.已知在OM段,物块A与水平面间的动摩擦因数均为μ,其余各处的摩擦不计,重力加速度为g,求：
（1）物块速度滑到O点时的速度大小；
（2）弹簧为最大压缩量d时的弹性势能 （设弹簧处于原长时弹性势能为零）
（3）若物块A能够被弹回到坡道上,则它能够上升的最大高度是多少?
解析：（1）由机械能守恒定律得,解得
（2）在水平滑道上物块A克服摩擦力所做的功为
由能量守恒定律得

哈哈,语文没什么难的

（1）如果,（1分）那么a+b=ab；（2分）
（2）证明：∵,∴,（3分）
∴a2+b2+2ab=（ab）2,∴（a+b）2=（ab）2；（5分）
∵a＞0,b＞0,a+b＞0,ab＞0,
∴a+b=ab．（6分）

没有那卷子，，

根据f(-x)=-f(x),就能解除m 了

一个三角形中 两边之和大于第三边 两边之差小于第三边 那么 设第三边长度为X 那么 2cm＜X＜8cm 且不能为2cm 8
cm 如果是整数 那么就是3cm、4cm、5cm、6cm、7cm 共5种选择
同意这个

题目在哪里啊

楼主这种问题不会有答案的，来回答问题的基本都是大学以上的，不会有谁保留初中资料的，而且我们那时叫初一，课本不一样的，你可以把问题发出了，急的话，增加财富值。

亲,我们只会回答问题,没有答案的

17 6+2+5+4=17

自己做啦

看教学资源网络作业答案网

设：6月份共用x千瓦时.
0.36x=0.40*60+0.40*0.7*（x-60)
x=90.
所以6月份共用电90千瓦时,应交电费32.4元.

18

http://wenku.baidu.com/link?url=0Phin7byAEZgdhSqKd_TAni6n-VQtvKpmtLVvimrHqyd7Ik9bpW65XMXTOioKi5cxdInQUNSabHrV4sNlqot2FoZoiLvPg-0fPhCuZbGV7q

①∵角BAC=角AEC=90° ∴ 角BAE+角CAE=角CAE+角ACE=90° ∴角BAE=角ACE
∵角BAE=角ACE 角ADB=角CEA AB=CA ∴△ABD≌△CAE ∴CE=AD ∴AD+DE=AE
∴AD=BC 即BD=DE+CE
②和③ 照葫芦画瓢就行了

（1）李：1/2 王:1/2 （2）李: 1/3 王:2/3

看拼音写词语，好好努力哦，你能行！

最好把题目给打出来,我们不可能为了你的这几道题就买一本全品来的

你可以把题发上来 我给你做