看谁算得又对又快.20分+30秒=______秒1小时25分+5分=______分半小时-10分=______分60秒+

dreboy2022-10-04 11:39:541条回答

看谁算得又对又快.
20分+30秒=______秒1小时25分+5分=______分
半小时-10分=______分60秒+20分=______分
3小时20分-70分=______分20分-900秒=______分.

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独剑舞孤影 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)20分+30秒=1230秒;
(2)1小时25分+5分=90分;
(3)半小时-10分=20分;
(4)60秒+20分=21分;
(5)3小时20分-70分=130分;
(6)20分-900秒=5分.
故答案为:1230,90,20,21,130,5.
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解题思路:要求计算的结果比正确结果大多少,即求两个算式的得数之差.

(15-a+25)-(1.5-a+2.5)
=40-a-(4-a)
=40-a-4+a
=36
答:算得的结果比正确结果大36.
故答案为:36.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 此题提醒我们:计算时要注意看清小数点的位置,否则,计算结果会出错误.

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(15-a+25)-(1.5-a+2.5)
=40-a-(4-a)
=40-a-4+a
=36
答:算得的结果比正确结果大36.
故答案为:36.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 此题提醒我们:计算时要注意看清小数点的位置,否则,计算结果会出错误.

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([1/3]+[1/4])×12=7 [3/5]÷0.6=1 1.25×[4/5]×8=8.

点评:
本题考点: 整数的加法和减法;分数的四则混合运算;小数除法.

考点点评: 本题属于基本的计算,在平时都积累经验,逐步提高运算的速度和准确性.

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(2) (50×2+60×5+70×10+80×13+90×14+100×6)= ×4000=80(分),
(50×4+60×4+70×16+80×2+90×12+100×12)= ×4000=80(分),



=256,

∴甲组成绩较乙组成绩稳定,故甲组好些.
(3)甲、乙两组成绩的中位数、平均数都是80分,其中,甲组成绩在80分以上(包括80分)的有33人,乙组成绩在80分以上(包括80分)的有26人,从这一角度看,甲组的成绩较好;
(4)从成绩统计表看,甲组成绩大于等于90分的有20人,乙组成绩大于等于90分的有24人,
∴乙组成绩集中在高分段的人数多;
同时,乙组得满分的人数比甲组得满分的人数多6人,从这一角度看,乙组的成绩较好.
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(15-a+25)-(1.5-a+2.5)
=40-a-(4-a)
=40-a-4+a
=36
答:算得的结果比正确结果大36.
故答案为:36.

点评:
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(1)被减数十位减少了60-20=40,就是减少了40
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答:正确的差是561;

(2)减数十位上的9错写成6,那么差就增加了90-60=30
被减数百位上的3错写成8,差也会增加:800-300=500
正确的差比现在的结果增加了500+30=530
806-530=276
答:正确的差是276.

点评:
本题考点: 逆推问题.

考点点评: (1)减数不变,被减数增加(或减少)几,差就增加(或减少)几,由此进行推算;
(2)被减数增加几,差就增加几;减数增加多少,差就减少多少;所以再用错误的结果加上减少的,减去增加的,就是正确的结果.

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解题思路:把除以6看成了乘以6,那么就是把除法算式看成乘法算式,用得到的结果除以6,就是原算式的被除数,再用被除数除以6就是正确的计算结果.

756÷6÷6,
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答:正确的计算结果是21.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算.

考点点评: 本题先根据乘法算式中各部分的关系,求出原算式未知的被除数,再用被除数除以除数即可求解.

20以内加减法的秘诀,【学前班的宝宝】,怎样能算得快,要详细一些的,
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20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 . 2)1个十,5个一. 3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练.
2、用计数器拨数.家长说数,孩子拨数.边拨边说数的组成.如12是由1个十和2个一组成的.
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀

20以内进位加法口诀

九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
两个九18
(不用九九18,而用两个九18,同乘法口诀统一起来)
注:
1、前面两个汉字是加数,后面阿拉伯数字表示和,这样可以分清哪是加数,哪是和;
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉;
3、口算达到熟练的程度,不要让孩子数指头,或者固定一个加数往上数数,这样孩子习惯了很不好改.10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵,背诵,背诵.熟能生巧再配合一些规律的讲解,这样孩子的计算能力才能提高.
4、背诵时间可以随机,不一定非要拿出大块时间来背,每天接送孩子上学放学的时间,路上就可以背.
5、每天一定要坚持出口算练习,一天30道题.

20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反,就是把20以内退位减法转化为10以内加法.口诀是:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差.
例如:17-9=( )就拿17的个位7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的个位3加上1结果是4,即13-9=4
“减八加二,减七加三,减六加四,减五加五”与“减九加一”的方法一样.
20以内加减法的秘诀,【学前班的宝宝】,怎样能算得快,..
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20以内不进位加减法
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3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀
20以内进位加法口诀
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
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(不用九九18,而用两个九18,同乘法口诀统一起来)
注:
1、前面两个汉字是加数,后面阿拉伯数字表示和,这样可以分清哪是加数,哪是和;
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉;
3、口算达到熟练的程度,不要让孩子数指头,或者固定一个加数往上数数,这样孩子习惯了很不好改.10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵,背诵,背诵.熟能生巧再配合一些规律的讲解,这样孩子的计算能力才能提高.
4、背诵时间可以随机,不一定非要拿出大块时间来背,每天接送孩子上学放学的时间,路上就可以背.
5、每天一定要坚持出口算练习,一天30道题.
20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反,就是把20以内退位减法转化为10以内加法.口诀是:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差.
例如:17-9=( )就拿17的个位7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的个位3加上1结果是4,即13-9=4
“减八加二,减七加三,减六加四,减五加五”与“减九加一”的方法一样.
线段AB=4,点o是线段AB上一点,C D分别是线段OA OB的中点,算得CD是2 若o移动到线段AB延长线上 CD是2
线段AB=4,点o是线段AB上一点,C D分别是线段OA OB的中点,算得CD是2 若o移动到线段AB延长线上 CD是2成立
csw_狼1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
微积分 问题如图片,高人提示说要用 L'Hopital's Rule 洛必达/ 罗毕塔 法则..我算得头晕了!
yuqiqq1年前1
luobuduojie 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
[ 1 - sin(4x) ]^cot(x) = exp [ cot(x) * ln [ 1 - sin(4x) ] ] = exp [ ln [ 1 - sin(4x) ] / tan(x) ]
lim(x->0) [ ln [ 1 - sin(4x) ] / tan(x) ]
= lim(x->0) [ 1/ [ 1 - sin(4x) ] * (-4cos(4x)) / (1/cos(x)^2) ]
= -4
所以,原极限 = exp(-4)
求解下图的AB值.我算得6/19(6分之19)不知道对不对...
宋修燕1年前1
6ds5h46v 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
不对,应该是:AB = 8/3 (读作:三分之八)
提示:原△的最小角 = 30° 图中两个三角形全等,∴两个最大角相等
即内错角相等,两直线平行.
我就提醒到这吧,你没把图中的点标上字母,我无法叙述了,就看你的理解能力了!
大一极限高数题求大神看下错哪了我晕,图片没传上来,错解算得是-1
zhp2003091年前1
wwiity001 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
楼主很仔细,确实发现了在计算无穷大减无穷大时的细微差别,
提供了堵住那些胡乱叫嚣的等价无穷大代换的人嘴的实例.


下面的两张图片解释,第一张是按照普普通通计算无穷大减无穷大型
不定式的方法,其中采用了波罗的海,跟罗毕达求导法则.


第二张挂图,分析、追究了从-1,变成+1的来源.



令c=-(z+z^2+z^3+...),那么∑(c^n)/n!=1-z-z^2/2!-z^3/3!-.是如何算得的呢
ningfly1年前1
吾雨萧萧 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
首先这是高等数学的知识.这里因为c不能是无穷大,所以大前提是z的绝对值小于1,.然后c就是一个等比级数,根据等比级数求和公式,c=-z/(1-z)=1/(1-z)-1.
另一方面,根据泰勒展开式,e^z=1+z+z^2/2!+z^3/3!+……+z^n/n!+……
因此右边=1-z-z^2/2!-z^3/3!-.=2-e^z
左边=∑(c^n)/n!=e^c=e^(-z/(1-z))
左边和右边显然不恒等.请问题目是否有误?
小华在计算(500-口)÷25+60时,没注意小括号,看成了500-口÷25+60,算得结果552,这道题正确答案应该是
小华在计算(500-口)÷25+60时,没注意小括号,看成了500-口÷25+60,算得结果552,这道题正确答案应该是
急!
foxiao1年前2
wuli711 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
(500-200)÷25+60
请问在计算(500一?)*25+60时,没有注意小括号,看成了500-?*25+60,算得结果是552,这道题正确答案应
请问在计算(500一?)*25+60时,没有注意小括号,看成了500-?*25+60,算得结果是552,这道题正确答案应该是多少?
118805581年前1
jiaegg 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
552-60=492
500-492=8
?=8÷25=8/25
所以
正确答案=(500-8/25)×25+60
=12500-8+60
=12500+52
=12552
小华在计算(500-口)÷25+60,没看小括号,看成了500-口÷25+60,算得结果是552,正确答案是().
李二二1年前1
caad2006 共回答了10个问题 | 采纳率100%
X=(552-60-500)*(-25)=200,故正确答案为(500-200)/25+60=72
小华在计算(500-□)÷25+60,没看小括号,看成500-□÷25+60,算得是552,这道题正确答案是().
chw_wolf1年前1
没有边缘 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
500-X÷25+60=552
X=(500+60-552)×25
x=200
你的好评是我前进的动力.
我在沙漠中喝着可口可乐,唱着卡拉ok,骑着狮子赶着蚂蚁,手中拿着键盘为你答题!
应该选C啊,明明A在那个定义域内是减函数?亲,你算得答案是哪个?
蟲蟲和小虫1年前2
rj37032 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
选C的啊.这个要么求导,要么画图就可以看出来,都是简单的函数!