顶碗少年侧面描写的作用?
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yeal99 共回答了17个问题
|采纳率88.2%- 侧面描写体现了表演的难度很大,侧面烘托出少年技艺的高超.
- 1年前
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回答问题:1.“这真是一场惊心动魄的拼搏!”从这句话可以看出作者对顶碗少年怀着怎样的感情?___________________________________________
2.“在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……”结尾为什么用省略号?这个结尾有什么作用?
____________________________________________________月外神影1年前2
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|采纳率86.7%1 惊心动魄 一词的使用,表明了作者对顶碗少年的担忧,深切的表现其关怀之心.
拼搏 写出了对顶碗少年的赞扬与崇敬之情.(若分析句子的情感,从其中的形容词入手 如此句中的:惊心动魄,可根据字典中的意思窥见作者的心情.出入不会太大)
2 有激动的心情 也有其他的心情和其他的情感在其中,包括了前面提过的担忧,关怀,敬佩~.给读者留下理解的空间.也充分表现了自己的复杂心情.结尾引人深思,韵味深长1年前查看全部
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第三自然段:在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然的舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起.碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是掉不下来.ahfycxp1年前1
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ee孤泪 共回答了15个问题
|采纳率86.7%你要稳住,不要灰心,我们都相信你,给你碗,不要辜负我们对你的期望 .失败是成功之母!加油,你一定会做好的. 孩子,别担心,你一定会成功的,我相信你,加油!别慌,你能行!再来一次!1年前查看全部
- 顶碗少年一课是一场怎样的杂技表演
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qi5365653 共回答了21个问题
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- 顶碗少年 、 危机处理 、 雪地里的迎春花 、淡竹 拜托有几个就给几个吧.
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六月小鹿 共回答了14个问题
|采纳率92.9%15.答案:托物言志(借物喻人);抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美.
评分:共4分.每问2分.第二问意思对即可.
16.答案:从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格(或运用对比手法,为下文写淡竹作铺垫)‘从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性,拥有自由快乐的心灵.
评分:共4分.每问2分.第二问意思对即可.
17.答案:①采用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品,准备继续生长结实,走向辉煌的丰收. ②语言简练,句式工整,赞扬了物质上清贫,心灵上富足的一类人.
评分:共4分.每小题2分,意思对即可.
18.答案示例:人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡,做拥有自由快乐心灵的人.
评分:共3分.意思对即可.1年前查看全部
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|采纳率79.2%在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动,在这阵激动后是对顶碗少年不怕失败、敢于拼搏、不畏困难的勇气的敬佩和感动.在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考验,但是,只有敢于拼搏的人,才是胜利者.鼓起勇气来,努力的拼搏,刻苦锻炼,熟练的掌握技巧,有可能原先很难的事情会变得简单起来,自己也会更加有信心.失败乃成功之母,只有不怕失败、敢于拼搏,才会有成功.1年前查看全部
- 1、为什么说这是一场难度很大的杂技表演?顶碗少年给你留下了什么印...
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1、为什么说这是一场难度很大的杂技表演?顶碗少年给你留下了什么印象?说说你的理由.描写少年的语句并说自己的理解.
六年级课文顶碗少年,帮帮我,在线等,求求各位了啊!我很急啊。江湖小K1年前3
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筱柳 共回答了20个问题
|采纳率90%因为从少年两次表演的失败中,我们感受到,作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演!顶碗少年经历了两次失败,却承受了下来,镇静的进行第三次表演中看得出顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏,1年前查看全部
- 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,而且每每想起,总会有一阵微微的激动...
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,而且每每想起,总会有一阵微微的激动...
请问这个句子在文中的作用?chyroom1年前1
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Robbie2001 共回答了19个问题
|采纳率94.7%这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象.句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味.1年前查看全部
- 顶碗少年课文问题:1,、作者看了一场怎样的杂技表演.2、说说你从文末的省略号中读出了什么
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|采纳率87.5%1、惊心动魄
2、
作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃.
读出了这次杂技表演给作者留下了深刻的印象,也与文章的开头相照应,这个省略号表现出作者从中受到了很大的启发,给读者留下了无尽的回味.
省略号的作用:语意未尽,意味深长.回应开头,突出了难忘的主题.省略号是作者在这件事中受到的启示,耐人寻味.1年前查看全部
- 在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且每每想起,总会有一阵微微的激动
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出;而且每每想起,总会有一阵微微的激动
这句话在结构和内容上有何作用?liu_jxp1年前1
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第三使徒 共回答了16个问题
|采纳率100%"在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……"
结构——这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象.
内容——句末的省略号是作者从中受到的启示——失败乃成功之母.作者表达了一种欲说还休,纵有千言万语,却尽在不言中的感情.也可以联想到作者沉浸在了回忆中.1年前查看全部
- 在以后的岁月里,不知知怎的,我常常想起这位顶碗少年,想起他那一次演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
在以后的岁月里,不知知怎的,我常常想起这位顶碗少年,想起他那一次演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
你从省略号中读出了什么?lh130352736091年前2
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tangqiming82 共回答了10个问题
|采纳率20%作者从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃。 省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味1年前查看全部
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- 第四课.顶碗少年,.语文新校园上嗒~求回答~
第四课.顶碗少年,.语文新校园上嗒~求回答~
文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的惊心动魄展开.
1、抓住少年表演时的什么进行描写,表现顶碗表演动作的高难度.
2、具体描写了观众观看表演时的什么,突出表演的扣人心弦.
3、采用了什么的手法对碗进行描写,不仅体现了表演的难度之大,而且还烘托了表演的紧张气氛,作者主要抓住少年,观众.和碗具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.hh在哪里1年前3
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知命草 共回答了25个问题
|采纳率88%(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛.作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.1年前查看全部
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|采纳率94.7%这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象.句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味.省略号表示面对挫折,要勇于拼搏,不要轻易放弃.1年前查看全部
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|采纳率100%这篇课文作者采用回忆的方式,详细的描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟.P6段1年前查看全部
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|采纳率90%第一题我会选
窈窕 (选第二个,一声yao)
曲线( √qū qǔ)选第一个
冲撞(zhuàng √)
薄弱( bó√ )
差异(chā√)
憎(zēng√)
第二题我会补
(研)胭脂 (蘸)药末 (戴)戒指 (推动)笔杆
(拉)胡琴 (掏)耳朵 (抹)鼻涕 (打)算盘
(拧)螺丝 (解)纽扣 (打)电话 (扳)枪机
我会找
近义词:机敏—(机灵) 姿态—(姿势) 强硬—(坚硬)
反义词:渺小—(伟大) 复杂—(简单) 薄弱—(结实)
我会写
例:例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,要他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻过去,叫他用力扳住.
这句话中的动词用得特别准确,我也能用上四个不同的动词写一句话.
一个人拼命抵住船舱上的的小洞,另一个人扶住船帆,按着方向的控制钮,扳住船舱的压力阀.
例:小指的用处则更渺小,*只是*掏掏耳朵、抹抹鼻涕*而已*.
用上加点词写一句话.
树叶落在地上,只是被人踩踏、清理干净而已.
精彩回读
短文略
1、联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思.
生活在尊贵、优裕的环境中.
2、在横线上填上合适的关联词.
他*因为*身体最长,*所以*取物时,往往最先碰到物.
3、短文中的中指给你留下了什么印象?
我觉得文中的中指做事沽名钓誉、华而不实.
4、你了解关公吗?他是哪部名著中的人物?简单介绍一下他的故事吧!
关公,是《三国演义》中的人物.关公又名关羽,是刘备手下的一员大将,五虎上将之首,使用一把青龙大刀,有“千里走单骑”等经典事例.
跟进阅读
猫啊,猫(节选)
短文略
1、根据短文补充词语,再用划线词语写一句话.
引人(注目) 正襟(危坐)
威风(凛凛) (盘拢)身体
2、用自己喜欢的符号给加点字选择正确的读音.
驱逐(zhú*) 背脊 (jǐ*) 呵斥(chì*)
讥讽(fěng*) 魁梧(wu三声) 和(hé)乐
3、作者称黄猫为“猫伯伯”的原因是:特殊而引人注目.
4、在接待贵客的过程中,“猫伯伯”的出现起到了什么样的作用?请用横线在短文中画出来.
话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈.于是主客关系亲密起来,交情深了一步.
5、
(1)“猫伯伯”在女儿写稿时,有时竟在稿纸上睡觉,仿佛(一堆牛粪),正好(装)满一张稿纸.
(2)接待贵客时,“我”(正襟危坐)、(专心应对),口中说着(久仰久仰)、(岂敢岂敢),这一场景被作者趣称为(演剧).
(3)在猫伯伯看来,贵客的背脊是个(小山坡),而在作者眼中,(贵客上方露出猫头)的场景则似一副好看的画.
备注:(*)代表画线或是正确读音.1年前查看全部
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关于顶碗少年的阅读题
1.简述文首与结尾各有何特点?详说文尾的作用.
2.文中有三句关于少年的描写,请加以分析.
(1)顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.
(2)台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了.
(3)少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬.
3.文中一共写了顶碗少年三次表演,哪些详写,哪些略写?为什么这样写?
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文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开.(1)抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度;(2)具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦;(3)采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛.作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.
这是一篇略读课文.选编这篇课文的意图,一是弄清故事的梗概,了解课文的表达顺序;二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折应有的信心和勇气;三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟.
教学本文的重点是把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功的.难点是领悟作者看表演时受到的启示.
2.词句解析.
(1)对句子的理解.
①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来.
这句话是对顶碗少年表演的具体描写,在柔美的乐曲声烘托下,少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”,与乐曲融为一体,体现了东方杂技的优美,给人以美的享受.“忽而卧倒,忽而跃起……”写出了表演动作的变化,柔中有刚,省略号蕴含着表演动作的变化无穷.对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超,同时也可以看出表演的难度很大.
②顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气.
③台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了.
第二次失败,使少年信心顿失,勇气锐减.“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分,跃然纸上.
④少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬.
经历了两次失败,少年没有被吓倒.“镇静”表现出少年经受起了失败的考验,又重新开始第三次表演.
⑤这真是一场惊心动魄的拼搏!
这是作者看了表演发出的感叹,也是文章的题眼所在.表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹.
⑥在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象.句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味.
(2)对词语的理解.
不失风度:不丧失美好的举止姿态.
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大.文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动,留下深刻感受.
附和:形容言语、动作追随别人.文中用来形容在少年第二次表演失败时,一些观众跟着别人起哄的表现.
陶醉:形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中.文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中.1年前查看全部
- 现代文品读文言诗文点击顶碗少年答案
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|采纳率81%点击答案 第二课 顶碗少年
1、萦绕(yíng) 抚摩(fǔ) 歉疚(jiù)刹那(chà)
喧哗(xuān)屏气(bǐng)摇晃(huàng)相仿(fǎng)
2、座无虚席:座位没有空着的,形容观众、听众或出席的人很多.
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大.
不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急.
3、文中描写顶碗少年表演情态的有关句子
顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬;
少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美;
台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了;
少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬.
5、三次表演都写到观众的反应,这样写的作用:
表现观众的心情,渲染了当时的紧张气氛,烘托了顶碗少年表演的难度之高和高超技艺.从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败,百折不挠的拼搏精神.
7、本文开头和结尾有什么特点,区别和联系:
开头总起全文,结尾总结全文,首尾呼应.两段文字强调了这件事对“我”的印象之深,启示之大,区别在于结尾揭示了文章的中心.1年前查看全部
- 用一对反义词来概括顶碗少年前两次表演是
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|采纳率100%不知顶碗少年是形容遇见困难不怕挫折的所以反义词是知难而退 顶碗少年形容遇见困难不怕挫折的所以反义词是知难而退 而且根本没有近反义词 顶碗1年前查看全部
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关于顶碗少年的题目
1.顶碗少年连续两次失误,当第三次继续表演这个节目时,他心里会怎么想?
2.如果表演者是你,
3.假如你到现场看了顶碗少年的表演,你会在观众留言簿上写下这样的话;磊子一号1年前1
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眼里有啥 共回答了22个问题
|采纳率86.4%读出了,回忆中的少年的模样.1年前查看全部
- 顶碗少年相关题目1.文中写少年的三次表演都写到观众的反应,这样写有什么作用?2.在少年第二次表演又失败时,一位矮小结实的
顶碗少年相关题目
1.文中写少年的三次表演都写到观众的反应,这样写有什么作用?
2.在少年第二次表演又失败时,一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,把碗交给少年,抚摩……嘴里低声说了一句什么.请想象并写出老者对少年说的话.江南7111年前3
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SB_竹 共回答了21个问题
|采纳率95.2%1、用侧面描写表现观众紧张陶醉,突出了少年表演的动作难度之高,烘托出少年不怕困难,勇于拼搏,坚持到底.
2、(1)、加油!我相信你,你能行!
(2)、头不要晃动的太厉害!1年前查看全部
- 我想要人教版课标本第十二册第1课*nbsp;顶碗少年词语手册的全部内容
不安的哭了1年前1
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雪天好心情 共回答了19个问题
|采纳率73.7%四年级上册nbsp;第一组nbsp;观潮nbsp;2*nbsp;雅鲁藏布大峡谷nbsp;鸟的天堂nbsp;4*火烧云nbsp;语文园地一nbsp;第二组nbsp;5nbsp;古诗两首nbsp;△nbsp;题西林壁nbsp;蒽,是人教的,只不过还得麻烦楼主找找啦~nbsp;△nbsp...1年前查看全部
- 顶碗少年 从微笑、抚摩等词可以看出白发老者是一个什么样的人?
宪哥哥1年前1
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哑铃熊 共回答了15个问题
|采纳率93.3%善良的人,他使得顶碗少年没有放弃,反而得到了成功!1年前查看全部
- 顶碗少年为什么这一场杂技给观众留下了深刻印象
往回爱1年前2
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bigcat54 共回答了18个问题
|采纳率100%因为顶碗少年面对2次失败勇于再次挑战,所以这一场杂技给观众留下了深刻印象.
老师说的1年前查看全部
- 顶碗少年的成长是一个()的故事,因为()。至少写两句。
197611021年前5
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泠玥儿 共回答了1个问题
|采纳率100%励志 失败乃成功之母1年前查看全部
- 6年级习作4的作文,写剪纸,我想写顶碗的姑娘,请问有什么例文?
baibobo1年前1
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夜归伊人 共回答了23个问题
|采纳率87%剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一.这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱!每个生动的剪纸背后,都有一个神秘精彩的故事.今天,我看到了一幅精美的剪纸,它的样子大概是这样的:一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗,在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈,好像有天大的喜事似的.我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸,情不自禁的摆动着洁白的翅膀,飞向了想象的王国............
在一个偏僻的小村里,住着一群穷苦的村民,喜马拉雅姑娘就是其中的一个.村里人都很喜欢她,因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘.
其实,这个村庄以前并不穷,而是个富裕文明的地方.可是就在5年前的盛夏,这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪,只过了5秒钟,整个村庄都被覆没了.第二天早晨,雪慢慢融化了,可人们惊奇的发现,他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋;他们去种地,刚把种子撒进泥土里,种子就烂掉了.喜马拉雅姑娘知道,这一切都是雪鬼干的.
于是,她费尽周折,终于在五年后的一天找到了雪鬼,要求他把村子变回原来的样子.因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有,所以就这样回答她:“当然可以,不过我有个要求,你必须嫁给我.如果你拿到三碗神水,并将村子变回了原样,但在50分钟内不回到我的身边,那你就会死在原地变成一座雪山.哈哈哈......”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼,转身把神水端走了.
她跑到村子里最高的山坡上,小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落,顷刻间,村子又恢复了原来的风貌.喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起,放到自己的帽子上,扭起腰,跳起了欢快的“顶碗舞.”跳着,跳着,她忘记了时间,五十分钟到了,她像一朵鲜花凋落了似的,突然倒在了地上,慢慢的,她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山.
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山,因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神,天赐予她比天还高;地赐予她比地还后,所以至今也没有一座山超过她神圣的高度!1年前查看全部
- 顶碗少年的写作线索除了以“第一次失败——第二次失败——第三次成功”为线索,还有一条行文线索.实在找不出来了,
luoben的猪猪1年前4
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ligang780327 共回答了10个问题
|采纳率100%是观众的心理变化,和表演场内气氛的变化
激动——紧张——不敢看(害怕)
我也是六年级的,老师讲过的1年前查看全部
- 顶碗少年 仿写句子仿写:只有敢于拼搏的人,才可能取得成功.在山穷水尽的绝境里.也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,
顶碗少年 仿写句子
仿写:只有敢于拼搏的人,才可能取得成功.在山穷水尽的绝境里.也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,一定会迎来温暖的春风—这就是那位顶碗少年给我的启迪.
我今晚就要dusay1年前2
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哈森折扣店 共回答了26个问题
|采纳率88.5%只有敢于尝试的人,才可能取得成功.在黑无止境的困境里,再向前走一下,也许就能看到希冀的阳光.1年前查看全部
- 顶碗少年。课文写了少年几次顶碗的情形?简单概括少年这几次表演时的心理变化过程
lvsu1年前1
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346873686 共回答了12个问题
|采纳率66.7%课文写了三次少年顶碗的情形,少年从慌张的心情转变成的平静的心情。1年前查看全部
- 六年级下册语文第五课顶碗少年的几个省略号的作用是什么
r-ghost1年前1
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whxhaozi 共回答了17个问题
|采纳率88.2%第一个是少年顶碗动作的变化省略.
第二个是描写观众们的神态动作省略.
第三个是作者思想上的省略1年前查看全部
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- 15希望不要长篇大论.