夯实基础：已知6x=4y,x和y成（ ）比例,已知3分之x=y分之6,x和y成（ ）比例.

夯实
　　hāngshí
　　［1］[tamp;pun] 捣实,利用重物使其反复自由坠落,对地基或填筑土石料进行夯击,以提高其密实度的施工作业.
　　把土夯实是打地基的重要一环 .就是加固、巩固的意思
　　一般搭配就是夯实基础
　　［2］在摸清底子的基础上做扎实,多用于公文写作.说的简单点就是把基础打牢.例：工作基础；~计划生育底子.
近义词：巩固反义词：降低、减弱

你最好把题给我

through this internship,I consolidate the theoretical knowledge of books ,broaden horizon and accumulate my own clinical experience ,I also find my shortcomings.

请留邮箱~
《Anti-control of chaos of a permanent magnet DC motor system for vibratory compactors》
Zheng Wang, a, and K.T. Chaua
aDepartment of Electrical and Electronic Engineering, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Hong Kong
Accepted 29 June 2006. Available online 15 November 2006.
Abstract
The purpose of this paper is to employ time-delay feedback to anti-control a permanent magnet DC (PMDC) motor system for vibratory compactors, and hence implement a new electrically chaotic compactor. Firstly, the dynamic model of the anti-controlled PMDC motor system and the proposed electrically chaotic compactor are formulated. Secondly, a nonlinear map is derived to analyze the chaotic criterion of the anti-controlled PMDC motor system. Then, numerical computations are used to investigate the dynamics of the proposed electrically chaotic compactor. Finally, a series of simulations are conducted to verify that the proposed electrically chaotic compactor not only offers better compaction effects than the conventional one, but also provides higher flexibility than the mechanically chaotic compactor.

将化学与实际生活结合起来,是枯燥的内容多一份色彩.
着重培养学生对学习化学的兴趣.
提高学生的思维能力及动手能力

夯实密度95%的意思是现场实测干密度必须大于等于2.11*0.95 .实测干密度=实测湿密度/（1+实测含水率）.

每点一锤不用解释了.
“纵横相邻接压半夯”就是在纵横两个方向上,都是后面大的一夯的落点面积必须占压不少于前面的一夯的一半面积.说白了,就是要重复夯实,确保夯实质量.

如果能求出天然密实体积,则夯填体积为天然密实体积*1.5,松填虚方土为天然密实体积*1.3

就从新3开始吧!
我在考了3次4级,并终于通过之后,利用寒假时间背了新3的前边30多课,当然,时间紧,背的很不熟练,但是的确感觉看文章速度更快了.
完了后上了个新东方,就一次性的把6级过了!
新概念不是用来学的,是用来背的!
听力推荐《英语中级听力》（listen to this 2)

是各具特色

考点01 BBBCD CCCDD
考点02 BAABC ACAAA
考点03 ABDCB DBBDD
考点04 BCBAA ADBAD
考点05 CACCD BCACA
考点06 DBDCB BCBCA
考点07 ABADA ADAAB
考点08 BDABD ABAAC
考点09 BCDCA DAABA
考点10 CCCBD DABDC
考点11 BBBDD AAAAD
考点12 DCCBC ACCAD
考点13 CDDBC ACCBC
考点14 BDCDB BACAB望采纳

数学答案1BCCCC DCBDA2DCCAC ADABA
3DCACD DACCD
4BBBDD DBAAA5bddda cdaac6dddac bbcdc
7aacaa bbcba
8bbccb cbacc
9ababa cccac
10bdcca acbac
11abbdd aacad
12abacc dcabb 13BCBBB CDDDC
15BDACB DAABC
16ACBCC CBCCC
17CABDA ADDBA18BDCDC DADDC

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海(荀子.)
合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土；千里之行,始于足下.(老子·道德经 )

一般来说,挖方是按照天然密实体积计算；
实方是指机械夯实后的土方.
土石方体积折算系数（仅供参考）
1.天然密实度体积 1.00
2.虚方体积 1.30
3.夯实后体积（实方） 0.87
4.松填体积 1.08
希望对你有所帮助

弃土坑能够容纳的弃土为：1776/1.05=1691.4m3
多余的土方为：2687-1691.4=995.6m3
堆土的松方体积：995.6*1.26=1254.5m3

两个月想要把英语提高到一定水平是有些难度的,你这两个月的提高是为了准备考试吗?如果是准备考试,我建议你报一个补习班,让老师针对你的若想进行提高和指导,如果不想报,那就自己找到弱项,进行突击,比如你说你的词汇量低,那你这两个月,就要抽出大量时间进行单词的背诵,不仅课本上的要背的如来你,然后买一本阅读理解,一本就够,针对每一篇都进行认真的做题,这样既可以提高阅读能力,也可以增加词汇量,两个月,你只有孤注一掷,在某一项上球的进展,想要全面的提升反而会放慢脚步,因为你还要计划怎样平均分配时间进行各项练习,那太麻烦,效果也不好,就照着一项练,如果这项提高了,其他方面自然会跟着提高.

C

虚方就是虚的方量,是指土体被扰动后的体积；土方、回填后没有压实的体积.

B


殒落——陨落

含水量过多或过少都会影响土壤压实度,含水率和土壤干密度的关系就是个抛物线,土壤在最优含水率下才获得最大干密度,就是最大压实度.

学英语不能像学数学背公式一样死记硬背,要多阅读,提高语感能力.
其次,语法单项选择 才是要更多的依据语法原则,建议你在网上搜或者去书店买语法专项训练的书籍,比如：定语从句 这一项 专门练习 . 《5年高考3年模拟》 这本书就不错,我们学师范的教学生学英语都要用这本书.
虽然 你才高一 但是有必要走在人家前一步.
如果觉得难度有点大 就买适合你的参考书吧 多做练习 英语自然就好了

如果你是男生 更不要贪玩哦 因为纵观多年的经验 男生英语普遍偏差 需要多多练习

英语这门学科是 只要你成绩上去了 一般很难下来 但如果你上不去 就可能一直上不去.
希望可以帮到你, 呵呵.

To strengthen the students' lifelong learning English is based on English teachers should be thinking and research issues

活页练?我们班物理没用这套书,但是我有数学和生物的书(答案收上去了,相信正常老师都把答案收上去)

俗话说“基础不牢,地动山摇”,数学基础打得牢与不牢,是影响学生成绩好与坏的重要因素.什么是基础?基础知识、基本技能、基本数学思想是高中数学的基础,教学大纲中列出的所有知识点都是基础知识.数学的知识体系是比较完整、比较严密的,每一个知识都不是孤立的,它的来龙去脉与其他知识点都有着千丝万缕的联系,各个知识点构成了数学的知识网络.知识的形成过程,定理的证明,公式的推导过程以及公式定理的应用都包含着数学的基本技能,数学思想也蕴涵其中.夯实基础并不是只讲简单的问题,不讲复杂的问题,很多重要的知识点的考察是很有深度的,学习时更要作为重要的基础加以重视.
　　造成基础不牢的原因主要有以下几点：
　　在教学中讲授基础知识过快,不注意知识的形成过程和与其他知识的内在联系,只要求学生记忆,不求理解,然后就大题量高难度地训练,
　　教学进度过快,压缩课时过多,学生消化理解的时间不足,前后知识衔接不好,老师讲了后面的,学生忘了前面的.
　　对复习环节不重视,每章下来没有足够的知识总结和复习,对章节测验和单元过关不重视,使学生没有形成知识网络.
　　课堂教学设计过多关注尖子生,关注后进生较少,过多地注意让尖子生吃饱,不注意后进生是否消化的了,习题过多过难,处理过粗过快,
　　怎样才能打好基础?在高一、二第一遍教学时,不要过多地减少课时,追求进度,要纠正只记公式、定理,然后就跳进讲题、做题,错了再讲,讲了还错的旋涡中.为什么学生会出现“讲了好几遍还出错”的现象?为什么会出现“一听就会,一做就错”的毛病?实际上学生对知识的形成和理解还未达到要求,只会照猫画虎,比着葫芦画瓢地简单模仿,题目稍微一改变就不会分析和解决了,所以,在教学中一定要重视知识的形成过程和与其它知识的联系,努力使每个孤立的知识点形成一个完整的知识网络.讲题时要注重题目的分析,展现老师的思维过程,从不同角度,不同侧面引导学生的思维,最好每个题目都要将条件和结论进行不同的修改和组合进行变式教学,用一题多解、一题多变、一题多问等方式逐步培养学生的发散思维能力和分析问题、解决问题的能力,同时要注意数学思想方法的提炼,规范解题意识和思路,抓好审题的反思,思维定势的反思,解题后的反思,充分挖掘每道题的智力价值,变盲目性为自觉性.尽量不要固化题型,固化截法,固化模式,更不应该片面追求解题技巧.

抓住关键词、联系上下文

1.To tamp the mortar M2.5 by gravel with thickness 100(cm 应该有个单位吧)
2.brush the close binder with cement and mortar
3.compaction and plish by thickness 20 cement and mortar with proportion 1 to 2 ratio

考点1
BCDAB DBDBB ACBBC DBCBB B
考点2
ADBBC DDCDB ABADD AACAD A
考点3
CDDBD CBBBA ADDCA ABDDD C