(2014•顺德区模拟)两支长度相等的红、黄蜡烛.红蜡烛可以燃烧5小时,黄蜡烛可以燃烧4小时.现在晚上8点30分两只蜡烛

a36508399842022-10-04 11:39:541条回答

(2014•顺德区模拟)两支长度相等的红、黄蜡烛.红蜡烛可以燃烧5小时,黄蜡烛可以燃烧4小时.现在晚上8点30分两只蜡烛同时点燃,到一定时间将其同时熄灭,这时红蜡烛所剩部分是黄蜡烛所剩部分的4倍,求熄灭时是晚上几点钟?(列方程解)

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fengshan86 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:把红、黄蜡烛的总长度看作“1”,设蜡烛烧了x小时,则红蜡烛剩下1-[x/5],黄蜡烛剩下1-[x/4],再根据“红蜡烛所剩部分是黄蜡烛所剩部分的4倍,”即红蜡烛所剩部分与黄蜡烛所剩部分的比是4:1,由此列比例求出蜡烛燃烧的时间,并进一步求出蜡烛熄灭的时间.

设蜡烛烧了x小时;
(1-[x/5]):(1-[x/4])=4:1,
1-[x/5]=4×(1-[x/4]),
1-[x/5]=4-x,
[4x/5]=3,
4x=15,
x=[15/4],
[15/4]小时=3时45分,
8点30分+3时45分=12点15分,
熄灭时是晚上12点15分,
所以12点15分熄灭,
答:熄灭时是晚上12点15分.

点评:
本题考点: 简单的工程问题.

考点点评: 解答此题的关键是:把红、黄蜡烛的总长度看作“1”,设出中间数,再根据数量关系,找出对应量,列比例解决问题.

1年前

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A.打开卡子,胶塞向右移动,气体的压强减小,温度计的示数不变
B.打开卡子,胶塞向右移动,气体的压强减小,温度计的示数减小
C.打开卡子,胶塞向右移动,气体的压强不变,温度计的示数减小
D.打开卡子,胶塞向右移动,气体的压强不变,温度计的示数增大
huameng_011年前1
绯红妖妖 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:由于容器内的压强增大到一定程度,打开卡子后,气体体积膨胀对外做功.根据热力学第一定律知道气体内能减小.
根据气体状态方程[PV/T]=C和已知的变化量去判断其它的物理量.

打开卡子,气体体积膨胀对外做功,所以W<0,
由热力学第一定律△U=W+Q,可知气体内能减小,温度降低.
由于体积增大,温度减小,根据气体状态方程[PV/T]=C得压强减小.
故选B.

点评:
本题考点: 理想气体的状态方程;封闭气体压强.

考点点评: 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,

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(2007•顺德区)细胞是物质、能量和______的统一体,其中______能够控制物质的进出;______能够将光能转化成化学能,并将化学能储存在有机物中;______能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力.
dql8881年前1
ss气象指南 共回答了22个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题考查细胞是物质、能量和信息的统一体.

综合来看,细胞是物质、能量和信息的统一体.细胞的生活需要物质和能量.细胞膜控制物质的进出.叶绿体能够将光能转化成化学能,并将化学能储存在有机物中.线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力.细胞中的能量变化非常复杂,需要统一的指挥和控制.细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图.
故答案为:信息;细胞膜;叶绿体;线粒体.

点评:
本题考点: 细胞核在生物遗传中的重要功能.

考点点评: 细胞的控制中心是细胞核.

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(2003•顺德区模拟)如图所示,光滑水平面上放有A、B、C三个物块,其质量分别为mA=2.0kg,mB=mC=1.0kg,用一轻弹簧固接A、B两物块,B、C只是靠在一起.现用力压缩弹簧使三物块靠近,此过程外力做功72J,然后释放,求:
(1)释放后物块B对物块C一共做了多少功?
(2)弹簧第二次被压缩时,弹簧具有的最大弹性势能为多大?
qiuzai3121年前1
易云中 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:选取A、B、C为一个系统,在弹簧恢复原长的过程中动量守恒和系统能量守恒列式.
B和C分离后,选取A、B为一个系统,当弹簧被压缩至最短时,弹簧的弹性势能最大,再次应用动量守恒和系统能量守恒.

(1)释放后,在弹簧恢复原长的过程中B和C和一起向左运动,当弹簧恢复原长后B和C的分离,所以此过程B对C做功.选取A、B、C为一个系统,在弹簧恢复原长的过程中动量守恒(取向右为正向):
mAvA-(mB+mC)vC=0①
系统能量守恒:[1/2]mAvA2+[1/2](mB+mC)vC2=W=72J ②
∴B对C做的功:W′=[1/2]mCvC2
联立①②③并代入数据得:W′=18J.
(2)B和C分离后,选取A、B为一个系统,当弹簧被压缩至最短时,弹簧的弹性势能最大,此时A、B具有共同速度v,取向右为正向由动量守恒:
mAvA-mBvB=(mB+mA)v (vB=vC) ④
弹簧的最大弹性势能:Ep=[1/2]mAvA2+[1/2]mBvB2-[1/2](mB+mA)v ⑤
联立①②④⑤并代入数据得:Ep=48J
答:(1)释放后物块B对物块C一共做了18J功.
(2)弹簧第二次被压缩时,弹簧具有的最大弹性势能为48J.

点评:
本题考点: 动量守恒定律;功能关系;能量守恒定律.

考点点评: 本题考查了与弹簧有关的动量、能量问题,有一定综合性,易错点B和C分离后,应选取A、B为一个系统,很多学生容易忽略这点,导致错误.

(2013•顺德区)一件商品,先提价20%,再打八折出售,现价是原价的(  )
(2013•顺德区)一件商品,先提价20%,再打八折出售,现价是原价的(  )
A.100%
B.99%
C.96%
平真90101年前1
紫色碎片 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:将这件商品的原价当做单位“1”,则提价20%后的价格是原价的1+20%,后再打八折出售,即按打折前的80%出售,则此时的价格是原价的(1+20%)×80%.

(1+20%)×80%
=120%×80%,
=96%.
即打折后的价格是原价的96%.
故选:C.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 完成本题要注意第一次提价的分率与第二次打折的分率的单位“1”是不同的.

(2014•顺德区模拟)在长方形、等腰三角行和平行四边形这三种图形中,是轴对称图形的有(  )个.
(2014•顺德区模拟)在长方形、等腰三角行和平行四边形这三种图形中,是轴对称图形的有(  )个.
A.1
B.2
C.3
田小糖1年前1
taolq 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:依据轴对称图形的定义解答,即:一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,则这个图形关于这条直线对称,这条直线就是这个图形的对称轴.

平行四边形沿某一条直线对折,对折后的两部分不能完全重合,
则平行四边形不是轴对称图形;
而长方形、等腰三角形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,
所以说它们是轴对称图形;
故选:B.

点评:
本题考点: 轴对称图形的辨识.

考点点评: 此题主要考查轴对称图形的概念.

(2014•顺德区模拟)如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重
(2014•顺德区模拟)如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完全正确的是的(  )
A.
B.
C.
D.
心中有梦现1年前1
aldicarbcj 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:对重物分析,重物受重力及绳子的拉力,因细绳是连续的,故绳子上各点的拉力均等于物体的重力,由此可判断手指的受力方向;对结点进行受力分析,则可知杆对结点的弹力方向,即可判出杆对手掌的作用力的方向.

重物受绳子的拉力及物体本身的重力而处于平衡,故绳子的拉力等于物体的重力;而绷紧的绳子各处的拉力相等,故绳子对手指有大小为mg的拉力,方向沿绳的方向背离手指的方向;
结点A处受绳子向下的拉力及沿绳向上的拉力,二力的合力应沿杆的方向向里压杆,故杆对手掌有向里的压力;
故答案为D.

点评:
本题考点: 力的合成与分解的运用;共点力平衡的条件及其应用.

考点点评: 本题应明确:绷紧的绳子不论是否弯曲,绳子上各点的拉力大小相等,方向指向绳子收缩的方向.

(2009•顺德区模拟)函数y=x2+2x+2x+1(x>−1)的图象的最低点坐标是(  )
(2009•顺德区模拟)函数y=
x2+2x+2
x+1
(x>−1)
的图象的最低点坐标是(  )
A.(0,2)
B.不存在
C.(1,2)
D.(1,-2)
生活着生活1年前1
弄月香琴 共回答了20个问题 | 采纳率90%
∵y=
x2+2x+2
x+1=
(x+1)2+1
x+1=(x+1)+
1
x+1≥2(x>-1)
当且仅当x+1=1,即x=0时,y取最小值2
故函数y=
x2+2x+2
x+1(x>−1)的图象的最低点坐标是(0,2)
故选A.
(2009•顺德区模拟)下列关于“2”的含义解释中,正确的是(  )
(2009•顺德区模拟)下列关于“2”的含义解释中,正确的是(  )
A.H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢元素
B.2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子
C.Zn2+中的“2+”表示带有2个单位的正电子的锌原子
D.Al2S3中化学式上方的“2”表示硫的化合价为2价
xcld171年前1
zkf522 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;根据标在离子符号前面的数字表示离子个数;进行解答.

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;因此H2O表示一个水分子中含有2个氢原子,故A不符合题意;
B、根据标在元素符号前面的数字表示微粒的个数;所以2NO表示2个一氧化氮分子;故B正确
C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数;所以Zn2+中的“2+”表示带有2个单位的正电荷的锌离子;故C不正确
D、根据标在元素符号上面的数字表示元素的化合价,化合价一般由数字和正负号表示,并且正负号在前,数字在后;所以Al2S3中化学式上方的“2”表示硫元素的化合价为-2价;故D不符合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

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(2011•顺德区模拟)如图所示,某理想变压器的原、副线圈的匝数均可调节.原线圈两端电压为一最大值不变的正弦式交变电流,在其他条件不变的情况下,为使变压器输入功率增大,可使(  )
A.原线圈匝数n1减小
B.副线圈匝数n2减小
C.负载电阻R的阻值增大
D.负载电阻R的阻值减小
mindsboy1年前1
yuyuexingfu 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
解题思路:变压器中匝数与电压成正比、与电流成反比,输入功率等于输出功率.

由于电压与匝数成正比,所以原线圈匝数减小时,副线圈两端电压增大电流增大,输出功率增大,又输入功率等于输出功率,故A正确B错误;
当负载电阻减小时,线圈中电流增大,由P=UI知输出功率增大则输入功率也增大,故C错误D正确.
故选AD

点评:
本题考点: 变压器的构造和原理.

考点点评: 利用变压器的特点,结合欧姆定律分析负载的变化对电流的影响.

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(2013•顺德区)小华来到公园玩,他想测测旗杆的高度,细心的姐姐发现地上的砖约长1米,小华的影长约为1米,姐姐的影长约为1.2米,姐姐的身高是1.6米.旗杆的影子长12米.旗杆的实际高度是多少米?
2377162631年前1
DKDKDK_0990 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:在同一时刻物高和影长成正比,即在同一时刻,[身高/影长]=[旗杆高/旗杆影长],据此解答.

设旗杆的实际高度x米,
[1.6/1.2]=[x/12]
1.2x=1.6×12
x=[1.6×12/1.2]
x=16;
答:旗杆的实际高度是16米.

点评:
本题考点: 正、反比例应用题.

考点点评: 本题考查了相似三角形在测量高度时的应用,解题时关键是找出相似的三角形,然后根据对应边成比例列出方程,建立适当的数学模型来解决问题.

(2011•顺德区模拟)设NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(N 14、O 16)(  )
(2011•顺德区模拟)设NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(N 14、O 16)(  )
A.标准状况下,2.24L 苯中含有的分子数为0.lNA
B.0.lmol/L硫酸铜溶液中含铜离子数为0.lNA
C.0.lmol188O原子中含中子数为NA
D.4.6g NO2气体中含有的原子数为0.lNA
linjiunokia0071年前1
想念的蚂蚁 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:A、苯在标准状况下不是气体;
B、溶液体积未知;
C、依据质量数=中子数+质子数,结合分子式计算;
D、根据分子式结合二氧化氮和四氧化二氮存在化学平衡分析判断;

A、标准状况下,苯不是气体,2.24L 苯不是0.1mol,故A错误;
B、由于溶液体积位置,则不能确定铜离子数,故B错误;
C、0.lmol188O原子中含中子=0.1mol×(18-8)=1mol,即NA;故C正确;
D、4.6g NO2物质的量为0.1mol,含原子数为0.3NA,故D错误;
故选C.

点评:
本题考点: 阿伏加德罗常数.

考点点评: 本题考查了阿伏伽德罗常数,主要考查气体摩尔体积的条件应用,盐类水解应用,质量数、中子数、质子数的计算;质量换算物质的量计算微粒数.

英语翻译广西贺州市钟山县回龙镇石龙村石头小组3号 广东省佛山市顺德区大良镇东乐路城花园红棉苑1座1203我对于翻译地址不
英语翻译
广西贺州市钟山县回龙镇石龙村石头小组3号
广东省佛山市顺德区大良镇东乐路城花园红棉苑1座1203
我对于翻译地址不在行,想要个准确点的,我自己翻的话不敢保证准确,所以请高手帮个忙,翻译器的就不用来了谢谢.
是东乐路东城花园,不好意思,四楼的请别闹了。开什么玩笑
20001144491年前4
最爱月如 共回答了18个问题 | 采纳率100%
No.3, Shitou Group, Shilong Village, Huilong Town, Zhongshan County, Hezhou, Guangxi Province, China
No.1203, Tower 1, Hongmianyuan, Donglelucheng Garden, Daliang Town, Shunde District, Foshan, Guangdong Province, China
如果“东乐路成花园”是一个词
No.1203, Tower 1, Hongmianyuan, Chenghuayuan, Dongle Road, Daliang Town, Shunde District, Foshan, Guangdong Province, China
如果是“东乐路 成花园”
(2009•顺德区模拟)在生产和生活中经常会遇到水的净化处理.请填答以下与水处理有关的问题:
(2009•顺德区模拟)在生产和生活中经常会遇到水的净化处理.请填答以下与水处理有关的问题:
(1)某水样经静置过滤,若再要检验处理后的水是否属于硬水,可用的试剂是______.
(2)使用硬水会给我们生活和生产带来许多麻烦,在日常生活中,我们常用______的方法来降低水的硬度.
(3)除去水中的异味,可以用下面选项中的______(填序号).
A.漂白粉B.明矾C.高锰酸钾D.活性炭
(4)据悉,目前许多学校以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便排入了下水道,污染了水资源.若酸性废液直接排人铸铁管下水道会腐蚀下水管,最好在酸性废水中加入______中和后才排放.
breakblack1年前1
15997142114 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)用肥皂水可以检验水的软硬;
(2)加热煮沸可以降低水的硬度;
(3)活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味;
(4)显酸性的物质能和显碱性的物质发生化学反应.

(1)向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫很多,是软水;如果不产生泡沫或产生的泡沫很少,是硬水.故填:肥皂水.
(2)加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度.故填:煮沸.
(3)用活性炭可以除去水中的异味.故填:D.
(4)若酸性废液直接排入铸铁管下水道会腐蚀下水管,最好在酸性废水中加入熟石灰中和后才排放.故填:熟石灰.

点评:
本题考点: 水的净化;硬水与软水;酸、碱性废水的处理.

考点点评: 本题主要考查净化水的方法,解答时要理解降低水的硬度就是降低水中钙离子、镁离子的浓度.

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(2011•顺德区模拟)回旋加速器是获得高能带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频交流电源的两极相连接的两个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图所示,若要增大带电粒子从D形盒中射出时的动能,可采用的方法是(  )
A.增大磁场的磁感应强度
B.增大电场的加速电压
C.增大狭缝的距离
D.增大D形金属盒的半径
kleinweiss1年前1
周勇zzyy 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:回旋加速器中带电粒子在电场被加速,每通过电场,动能被增加一次;而在磁场里做匀速圆周运动,通过磁场时只改变粒子的运动方向,动能却不变.因此带电粒子在一次加速过程中,电场电压越大,动能增加越大.但从D形盒中射出的动能,除与每次增加的动能外,还与加速次数有关.所以加速电压越大,回旋次数越少,最大动能只由磁感应强度和D形金属盒的半径决定.

带电粒子从D形盒中射出时的动能 Ekm=[1/2]mvm2 (1)
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动,则圆周半径 R=
mvm
Bq(2)
由(1)(2)可得Ekm=
R2q2B2
2m
显然,当带电粒子q、m一定的,则Ekm∝R2 B2
即Ekm随磁场的磁感应强度B、D形金属盒的半径R的增大而增大,与加速电场的电压和狭缝距离无关,
故选A、D.

点评:
本题考点: 带电粒子在匀强电场中的运动;动能;带电粒子在匀强磁场中的运动.

考点点评: 本题回旋加速器考查电磁场的综合应用:在电场中始终被加速,在磁场中总是匀速圆周运动.所以容易让学生产生误解:增加射出的动能由加速电压与缝间决定.原因是带电粒子在电场中动能被增加,而在磁场中动能不变.

(2014•顺德区模拟)一个平行四边形的两条边分别为12厘米和8厘米,其中一条边上的高是10厘米,这个平行四边形的面积是
(2014•顺德区模拟)一个平行四边形的两条边分别为12厘米和8厘米,其中一条边上的高是10厘米,这个平行四边形的面积是(  )平方厘米.
A.96
B.120
C.80
D.80或120
fish-kitty1年前1
花冠安琪 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:依据在直角三角形中斜边最长,先判断出10厘米高的对应底边是8厘米,进而利用平行四边形的面积公式即可求解.

10×8=80(平方厘米);
答:这个平行四边形的面积是80平方厘米.
故选:C.

点评:
本题考点: 平行四边形的面积.

考点点评: 解答此题的关键是:先确定出已知高的对应底边,即可求其面积.

广东省佛山市顺德区乐从镇河景苑3座4层E号.地址怎么翻译英文呢?
ll王峡谷1年前2
liking0519 共回答了20个问题 | 采纳率100%
最好把路名,河滨北路和邮编528315也加上.
Room E,4th Floor,
Block No.3,Hejing Yuan Apartments,
Hebin North Road,
Lecon Town,Shunde District,
Foshan,Guangdong Province,
528315 P.R.China.
(2014•顺德区二模)如图装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(2014•顺德区二模)如图装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①______;
(2)实验室利用B装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
;利用C装置收集氧气的最佳时刻是______;
(3)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从______端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→______→______→______→______→收集装置(用端口字母表示);
(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生甲将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体,反应的化学方程式
2Mg+CO2
点燃
.
2MgO+C
2Mg+CO2
点燃
.
2MgO+C
,这说明某些物质的燃烧并不需要______参加;
(5)学生乙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧.实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的______
A.液态二氧化碳灭火器B.CO2泡沫灭火器C.水D.黄沙.
Q华女1年前1
我醉为红颜 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
(1)根据实验室常用仪器可知是①铁架台;
(2)B装置适用于固液常温型制取气体,说明是用过氧化氢的方法制取氧气,方程式是:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑,排水法收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时,因为开始出来的氧气中含有空气;
(3)二氧化碳的密度比空气大,所以应从b导管进气,将空气挤压到集气瓶上部通过长导管排尽;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,应该先通过饱和的碳酸氢钠溶液除去氯化氢气体,再通过浓硫酸吸收水而得到干燥的纯净的二氧化碳,且洗气装置导管长进短出,故连接顺序为:efcd.
(4)镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳,方程式是:2Mg+CO2

点燃
.
2MgO+C,由此可知某些物质的燃烧并不需要氧气参加;
(5)酒精着火不能用水扑灭,镁条着火不能用二氧化碳扑灭,故只能用黄沙扑灭.
答案:
(1)铁架台
(2)2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑ 导管口有气泡连续均匀冒出时
(3)b efcd
(4)2Mg+CO2

点燃
.
2MgO+C 氧气
(5)D
(2014•顺德区二模)人类生存和社会发展离不开化学.
(2014•顺德区二模)人类生存和社会发展离不开化学.
(1)下列食物中,能提供能量的是______(填字母);
A.蔬菜B.牛奶C.米饭
(2)熟石灰的可用于制备补碘剂Ca(IO32,其中碘元素的化合价为______;
(3)新装修的房屋室内空气中含有较多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物质,这两种物质都属于______(填“有机物”或“无机物”);
(4)家用净水机常使用活性炭净水,其利用了活性炭的______性;
(5)热水壶中沉积的水垢的主要成分为氢氧化镁和碳酸钙,用食醋(含醋酸CH3COOH)可以除去水垢,其中与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COOH)2Mg+2H2O,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为______.
wangyanhull811年前1
有爱不一定甜 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据常见的食物中含有的营养素及与生命活动的关系分析.糖类是人体所需能量的主要来源,大米中含有丰富的淀粉,蔬菜中含有丰富的维生素,牛奶中含有丰富的蛋白质.
(2)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零进行分析解答;
(3)根据有机物的概念进行分析;
(4)根据活性炭的吸附性进行分析;
(5)根据醋酸与碳酸钙的反应进行分析;

(1)A、蔬菜中含有丰富的维生素,不能提供能量.故A错误;B、牛奶中含有丰富的蛋白质,不是提供人体每天所需主要能量的食物.故B错误;C、米饭中含有丰富的糖类,能提供人体每天所需主要能量物质.故C正确;
(2)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零,Ca(IO32中碘元素的化合价为+5价;
(3)有机物一般指含有碳元素的化合物,也有些含碳化合物归属于无机物,甲醛(CH2O)、苯(C6H6)都属于有机物;
(4)家用净水机常使用活性炭净水,其利用了活性炭的吸附性;
(5)醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2 Ca+CO2↑+H2O.
故答案为:(1)C;(2)+5;(3)有机物;(4)吸附;(5)2CH3COOH+CaCO3═( CH3COO)2 Ca+CO2↑+H2O.

点评:
本题考点: 生命活动与六大营养素;有机物与无机物的区别;碳单质的物理性质及用途;有关元素化合价的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查知识点较多,基础性较强,解答此题可依据已有知识进行,要求学生牢固掌握.

(2009•顺德区模拟)按要求写出下列化学方程式:
(2009•顺德区模拟)按要求写出下列化学方程式:
(1)双氧水与二氧化锰混合制取氧气:2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑.
(2)Cu、Zn、H2SO4、NaOH四种物质两两混合后能发生的复分解反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)锌和稀HNO3反应生成硝酸锌、硝酸铵和水:4Zn+10HNO3(稀)=4Zn(NO32+NH4NO3+3H2O4Zn+10HNO3(稀)=4Zn(NO32+NH4NO3+3H2O.
TiMmy471年前1
燃情地带 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑;
(2)复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应,四种物质中H2SO4、NaOH是化合物,Cu、Zn是单质,故反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)锌和稀HNO3反应生成硝酸锌、硝酸铵和水,化学方程式为
4Zn+10HNO3(稀)=4Zn(NO32+NH4NO3+3H2O.
故答案为:(1)2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2
(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(3)4Zn+10HNO3(稀)=4Zn(NO32+NH4NO3+3H2O
(2011•顺德区模拟)1-萘乙酸(分子式C12H10O2),是白色针状晶体,常用做植物生长调节剂.
(2011•顺德区模拟)1-萘乙酸(分子式C12H10O2),是白色针状晶体,常用做植物生长调节剂.
已知:
有机物物理性质 熔点/℃ 沸点/℃ 溶解性
1-萘乙酸 134.5 285(分解) 易溶于热水,难溶于冷水,易溶于碱
80.5 219.9 不溶于热水
氯乙酸 62 189 溶于水
以萘和氯乙酸为原料生产1-萘乙酸的原理如下:
生产的主要流程为:

(1)上述流程中,通入水蒸气的作用除了蒸出过量的蒸外,还可能有______.
(2)结合生产原理分析,生产中可循环利用的物质是______(填化学式).
(3)测定样品中1-蒸乙酸含量的方法如下:
a、积取10.000g样品,溶解在含3.200gNaOH中的水溶液中,充分反应;
b、将反应后的溶液转移至250mL容量瓶中,定容.
C、量取25.00mL待测溶液于锥形瓶中;
d、用0.1000mL的盐酸滴定过量的NaOH至终点,消耗盐酸体积的平均值为2800Ml;
①上述测定过程中,c、d之间还缺少的操作是______.
②若用上述方法测定的样品中1-萘乙酸的质量分数偏高(测定过程中产生的误差可忽略),则其主要原因可能是______.
(4)产品1-萘乙酸可能含有氯化铝、萘、氯乙酸等杂质,请你设计一个简单的实验方案提纳1-萘乙酸;
填写下列表格中的空白栏:
实验方法和操作 实验目的
1.把产品放入容器中,加入适量的蒸馏水,加热并充分搅拌; ______
2.______ 除去杂质萘;
3.______,再过滤,洗涤,干燥. 得到提纯的产品1-萘乙酸.
无厘头一个1年前1
xinyingg 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:(1)萘和氯乙酸合成1-萘乙酸,反应中有未转化的萘和氯乙酸;
(2)反应需要的物质,在生成过程中会生成该物质,该物质生产中可循环利用,结合工艺流程判断;
(3)①需要滴加指示剂,判断反应到达终点;
②由工艺流程可知,样品不纯,含有能与碱反应的杂质如氯化铝、氯乙酸等;
(4)由信息可知,1-萘乙酸溶于热水,氯乙酸溶于水,萘不溶于热水,开始加水溶解,并加热搅拌,可以溶解1-萘乙酸和氯乙酸、氯化铝等水溶性杂质,趁热过滤,除去杂质萘,取滤液,冷却结晶,再过滤,洗涤,干燥,得到提纯的产品1-萘乙酸.

(1)萘和氯乙酸合成1-萘乙酸,反应中有未转化的萘和氯乙酸,通入水蒸气的作用除了蒸出过量的萘外,还可能有蒸出氯乙酸,
故答案为:蒸出氯乙酸;
(2)由工艺流程可知,通入水蒸气蒸出的物质有C10H8、ClCH2COOH,可以循环利用,萘和氯乙酸反应产生HCl,在后边的酸化中可以循环使用,过滤得到的不溶物中含有C10H8、Al,可以循环利用,
故答案为:C10H8、ClCH2COOH、HCl、Al;
(3)①c、d之间需要在锥形瓶中滴入2-3滴酚酞指示剂,判断反应到达终点,
故答案为:在锥形瓶中滴入2-3滴酚酞指示剂;
②由工艺流程可知,样品不纯,含有能与碱反应的杂质如氯化铝、氯乙酸等,故样品中1-萘乙酸的质量分数偏高,
故答案为:样品不纯,含有能与碱反应的杂质如氯化铝、氯乙酸等;
(4)由信息可知,1-萘乙酸溶于热水,氯乙酸溶于水,萘不溶于热水,开始加水溶解,并加热搅拌,可以溶解1-萘乙酸和氯乙酸、氯化铝等水溶性杂质,趁热过滤,除去杂质萘,取滤液,冷却结晶,再过滤,洗涤,干燥,得到提纯的产品1-萘乙酸,
故答案为:

实验方法和操作 实验目的
1.把产品放入容器中,加入适量的蒸馏水,加热并充分搅拌 溶解1-萘乙酸和氯乙酸、氯化铝等水溶性杂质
2.趁热过滤 除去杂质萘
3.取滤液,冷却结晶,再过滤,洗涤,干燥. 得到提纯的产品1-萘乙酸.

点评:
本题考点: 有机物的推断;物质的分离、提纯和除杂.

考点点评: 考查有机物的合成、物质的分离提纯等,理解工艺流程是解题的关键,是对所学知识的总运用,解答中注意题目提供的有机物的信息,是对学生综合能力的考查,难度中等.

(2014•顺德区模拟)既是合数又是偶数的最小自然数是______;39208050四舍五入写成以“万”作单位的数是__
(2014•顺德区模拟)既是合数又是偶数的最小自然数是______;39208050四舍五入写成以“万”作单位的数是______.
arton1年前1
weiwei1975 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:①根据质数与合数、奇数与偶数的意义,自然数中,是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数;一个自然数如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数;由此可知:既是合数又是偶数的最小自然数是4;
②先把此数改写成以“万”为单位的数:从个位起数出四位,点上小数点,去掉末尾的0,同时添上一个“万”字;再运用四舍五入的方法求出近似数即可.

既是合数又是偶数的最小自然数是4;
39208050=3920.805万≈3921万.
故答案为:4,3921万.

点评:
本题考点: 合数与质数;整数的改写和近似数;自然数的认识.

考点点评: 此题考查了质数和合数、整数的改写以及求近似数的方法,应注意基础知识的灵活运用.

(2013•顺德区)要直观的看到六年级各班及格与不及格的人数数量,应选择(  )
(2013•顺德区)要直观的看到六年级各班及格与不及格的人数数量,应选择(  )
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.复式统计表
湖南uu1年前1
小蟲 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.

根据统计图的特点可知:要直观的看到六年级各班及格与不及格的人数数量,应选择条形统计图;
故选:A.

点评:
本题考点: 统计图的选择.

考点点评: 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答.

(2013•顺德区)有一组数字3、6、9、x、7、16,它们的中位数是8,它们的众数是______.
heix1年前1
DIANZIOYOU 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:这组数共有6个,根据中位数据的意义,把这组数据从大到小或从小到大排列,位于中间两个数的平均数的平均数是这组数所的中位数,不论x大小,中间两个数中必定有7,因此,用8乘2减去7就是中间的另一个数,据此解答.

8×2-7
=16-7
=9;
这组数排列为:3、6、7、9、9、16,9出现的次数最多,故众数是9,
由于这组数据中有9,所以组数据也可以是3、6、7、9、16、16,16出现的次数最多,故众数是16,
故答案为:9或16.

点评:
本题考点: 众数的意义及求解方法;中位数的意义及求解方法.

考点点评: 本题意考查中位数的意义及求法.注意,当一组数据的个数为奇数个时,位于中间的数就是这组数据的中位数,当是偶数个时,中位数是中间两个数的平均数,据此即可解答.

英语翻译广东省 佛山市 顺德区 大良 云桂四街 三巷 3号thanks~
juan20081年前4
nyhp 共回答了20个问题 | 采纳率100%
No.3,Lane 3,Yungui No.4 Street,Daliang,Shunde District,Foshan,Guangdong Province,China
(o01o•顺德区模拟)在小强的生日晚会上,小明划火柴点燃生日蛋糕上的蜡烛,这是用______方法改变火柴的内能,然后他
(o01o•顺德区模拟)在小强的生日晚会上,小明划火柴点燃生日蛋糕上的蜡烛,这是用______方法改变火柴的内能,然后他又用点燃的蜡烛把其他的蜡烛也点燃,是用______方法改变蜡烛的内能.大家为小强唱生日歌时,歌声是通过______传入小强的耳朵的.
1987_wendy1年前1
hisoka719 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)改变物体的内能的方法有二:一是做功(内能和其它形式的能量的转化),二是热传递(高温物体与低温物体之间的能量转移).
(2)声音传播需要介质,气体、液体和固体都可以传播声音.

划火柴时,火柴克服摩擦力做功,故其内能增加,温度升高而达到使火柴燃烧的目的,故是做功改变内能;
又用点燃的蜡烛把其他的蜡烛也点燃,是用热传递的方式改变了蜡烛的内能;
空气可以传递声音,故大家为小强唱生日歌时,歌声是通过空气传入小强的耳朵的.
故答案为:做功;热传递;空气.

点评:
本题考点: 做功改变物体内能;声音的传播条件;热传递改变物体内能.

考点点评: 知道声音的传播介质,同时熟悉改变内能的两种方式是解决该题的关键.

(2007•顺德区)如图为显微镜的构造图.
(2007•顺德区)如图为显微镜的构造图.
(1)了解它的结构与功能,完成下列各题(括号内填标号):
①有成像功能的结构是______、______.
②对光时,在做好准备步骤的基础上,再转动______,使光线经通光孔反射到镜筒内,从______可以看到白亮的圆形视野.
③转动时使镜筒升降幅度大的结构是______,在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用?______.
(2)在用显微镜做观察实验时,若发现视野有一个黑点,你是如何确定其所在部位的?请指出你的探究方法.
生的吧1年前1
烽火戏嫦娥 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:此题考查显微镜的结构基础及使用能力,需要在熟记显微镜的各部分的主要名称及其主要功能基础上解答此题.

(1)①光学显微镜是根据凸透镜的成像原理,要经过物镜、目镜(凸透镜)的两次成像,因此有成像功能的结构是[①]目镜、[④]物镜.
②对光的方法是:转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;转动转换器,使低倍的物镜对准通光孔;转动遮光器,用较大光圈;左眼注视物镜,有眼睁开,转动[⑩]反光镜,直到[①]目镜看见白亮的视野.
③我们在使用显微镜时应先使用低倍镜观察,然后再选用高倍镜观察.低倍镜视野大,物镜倍数越低,镜头越短,物镜与玻片标本的距离越远,因此转动粗准焦螺旋观察时,不容易碰到玻片标本,先使用低倍镜能够迅速地找到所要观察的物像,然后再用高倍镜的话就很容易找到物像了.转动时使镜筒升降幅度大的结构是[⑨]粗准焦螺旋,故在观察时要与低倍物镜配合使用.
(2)解答此类题主要通过转动目镜、玻片标本配合判断.移动玻片时,若黑点也随着移动,则黑点在玻片上;若黑点不移动,再转动目镜,黑点也转动,则黑点在目镜上;若黑点不转动(或转动转换器,换用物镜,黑点消失),则黑点在物镜上.
故答案为:(1)(6分)①目镜 ④物镜
⑩反光镜 ①目镜
⑨粗准焦螺旋 低倍物镜
(2)(3分)移动玻片,若黑点也随着移动,则黑点在玻片上;若黑点不移动,再转动目镜,黑点也转动,则黑点在目镜上;若黑点不转动(或转动转换器,换用物镜,黑点消失),则黑点在物镜上.

点评:
本题考点: 显微镜的基本构造和使用方法.

考点点评: 本题主要考查了显微镜的使用方法及显微镜的成像特点.要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了.

(2011•顺德区模拟)某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响.在常温下按照如下方案
(2011•顺德区模拟)某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响.在常温下按照如下方案完成实验.
实验编号 反应物 催化剂
10mL2% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量HCl溶液 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 1mL0.1mol•L-1FeCl3溶液
(1)催化剂能加快化学反应速率的原因是______.
(2)常温下5% H2O2溶液的pH约为6,H2O2的电离方程式为______.
(3)实验①和②的目的是______.实验时由于没有观察到明显现象而无法得出结论.资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解.为了达到实验目的,你对原实验方案的改进是______.
(4)实验③、④、⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图.
分析上图能够得出的实验结论是______.
姒灵1年前1
tgrewqgsdfa 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:(1)催化剂改变反应的途径,降低反应所需的活化能;
(2)pH约为6,则电离生成氢离子,溶液显酸性;
(3)实验①和②的浓度不同;为了便于比较,应在相同的条件下利用一个变量来比较;
(4)由图可知,⑤的反应速率最大,④的反应速率最小,以此来解答.

(1)催化剂改变反应的途径,降低反应所需的活化能,从而加快反应速率,故答案为:降低了活化能;
(2)pH约为6,则电离生成氢离子,溶液显酸性,其电离方程式为H2O2⇌H++HO2-,故答案为:H2O2⇌H++HO2-
(3)实验①和②的浓度不同,则该实验的目的为探究浓度对化学反应速率的影响;为了便于比较,应在相同的条件下利用一个变量来比较,
则向反应物中加入等量同种催化剂(或将盛有反应物的试管放在同一热水浴中),
故答案为:探究浓度对反应速率的影响;向反应物中加入等量同种催化剂(或将盛有反应物的试管放在同一热水浴中);
(4)由图可知,⑤的反应速率最大,④的反应速率最小,结合实验方案可知,碱性环境能增大H2O2分解的速率,酸性环境能减小H2O2分解的速率,
故答案为:碱性环境能增大H2O2分解的速率,酸性环境能减小H2O2分解的速率.

点评:
本题考点: 化学反应速率的影响因素;催化剂的作用.

考点点评: 本题考查影响化学反应速率的因素,较好的考查学生实验设计、数据处理、图象分析的综合能力,难度中等,注意信息的利用即可解答.

(20的的•顺德区模拟)下面是某知名网站中某物质的部分合成路线a-4.线键式中的虚线表示共价键.
(20的的•顺德区模拟)下面是某知名网站中某物质的部分合成路线a-4.线键式中的虚线表示共价键.
回答下列问题:
(的)a反应类型属于______,该反应的原子利用率为______;
(2)物质9分子含有的不含氧官能团的名称是______,在核磁共振氢谱中有______种氢;
(9)写出b反应的化学方程式______;
(4)写出物质5的一种同分异构体的结构简式为______.
Jacky光1年前1
grmallstar 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据反应物结构、组成与产物的结构、组成解答;
(2)根据物质3的结构可知分子中官能团有碳碳双键、酯基、氟原子;
分子中有几种H原子,核磁共振氢谱中就有几个峰;
(3)根据反应物结构与产物的结构可知,为-NH2取代-OCH2CF3
(4)由I与N连接的C的位置互换来分析.

(1)两分子含碳碳双键,生成q个产物,为加成反应,原子利用率100%,其中1,3-丁二烯发生1,3加成,
故答案为:加成反应;100%;
(8))根据物质3的结构可知分子中有碳碳双键、酯基、氟原子三种官能团,其中碳碳双键、氟原子是不含氧的官能团;
根据物质3的结构可知,分子中含有3中t原子,核磁共振氢谱中就有3个峰,
故答案为:碳碳双键、氟原子;3;
(3)根据反应流程可知为,反应物质3中-OCt8C63被-Nt8取代,生成物质3和tOCt8C63,反应方程式为
+Nt3+tOCt8C63,故答案为:+Nt3+tOCt8C63
(3)手与N连接的C的位置互换即可,结构简式为,故答案为:

点评:
本题考点: 有机物分子中的官能团及其结构;同分异构现象和同分异构体.

考点点评: 本题以信息的形式,考查加成反应、官能团、以及提取信息的能力,难度中等,(2)中官能团易忽略氟原子.

(2009•顺德区模拟)为减少煤燃烧对大气造成的污染,目前采取了改善燃煤质量、改进燃烧装置和燃烧技术等多种措施,如向煤中
(2009•顺德区模拟)为减少煤燃烧对大气造成的污染,目前采取了改善燃煤质量、改进燃烧装置和燃烧技术等多种措施,如向煤中加入适量的石灰石,反应如下:
2CaCO3+O2+2X=2CaSO4+2CO2
回答下列问题:
(1)X的化学式为______.
(2)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质,获取氢气的最佳途径是分解水.氢能源的优点有热值高、来源广、______、可再生等.
symgc1年前1
天天在婕身边 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:化石燃料不完全燃烧时能产生大量的污染空气的物质,如一氧化碳、二氧化硫等物质,根据化学方程式可以判断物质的化学式,要充分理解节能环保的重要性.

(1)根据2CaCO3+O2+2X═2CaSO4+2CO2可知,X中含有1个硫原子和2个氧原子,是二氧化硫.
故答案为:SO2
(2)氢能源的优点有无污染、发热高、来源广、是再生能源等.
故答案为:无污染.

点评:
本题考点: 氢气的用途和氢能的优缺点;有关化学式的计算和推断.

考点点评: 解答本题的关键是要掌握化石燃料燃烧的情况和节能环保的重要性,只有这样才能对问题做出正确的判断.

(2005•顺德区模拟)已知难溶于水的碱受热易分解,如Cu(OH)2 △ .
(2005•顺德区模拟)已知难溶于水的碱受热易分解,如Cu(OH)2
.
CuO+H2O,A、B、C、D、E五种物质之间存在如图所示的转化关系:
(1)写出A、E的化学式:A______E______.
(2)根据上述转化关系,写出有关反应的化学方程式.A→B:______;C→D:
3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
高温
.
2Fe+3CO2
m921176291年前1
lacyonly 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:由“红褐色沉淀B”这一特殊颜色的沉淀入手,结合题中重要的性质信息,展开推断;红褐色沉淀为氢氧化铁沉淀,根据“难溶于水的碱受热易分解”可判断物质C为氧化铁,则金属单质D为铁;由此开展推断,结合框图,对各物质进行一一判断.

(1)红褐色沉淀B为氢氧化铁,则氢氧化铁在加热条件下分解生成对应的金属氧化物,则C为氧化铁;氧化铁再与一氧化碳在高温下发生氧化还原反应,生成金属铁和二氧化碳,则金属单质D为铁;滤液加入硝酸后再滴入硝酸银出现白色沉淀E,物质E应为氯化银的沉淀,说明滤液中含有氯离子;结合A溶液与氢氧化钠生成氢氧化铁和钠盐的滤液;综合所述,可判断溶液A中含有氯离子,即氯化物A与氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠,则物质A含有氯离子和铁离子,因此物质A为氯化铁;
(1)由分析知A是FeCl3;E是AgCl;
(2)A→B的反应是氯化铁和氢氧化钠的反应产物是氢氧化铁和氯化钠,方程式为:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;C→D的反应是一氧化碳和氧化铁的反应,产物是铁和二氧化碳,方程式为:3CO+Fe2O3

高温
.
2Fe+3CO2
故答案为:(1)FeCl3;AgCl;
( 2 ) FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl;3CO+Fe2O3

高温
.
2Fe+3CO2

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断.

考点点评: 根据特殊的现象或特殊的反应或特殊的物质颜色,找到推断类题的解决突破口,是解决此类问题的主要手段.

(2007•顺德区)下列哪项不是运动系统的器官(  )
(2007•顺德区)下列哪项不是运动系统的器官(  )
A.关节
B.骨骼肌
C.骨
D.神经
心狠手辣1年前1
fhaww 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:此题考查运动系统的组成和骨、关节和肌肉的协调.体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.

运动系统由骨骼和肌肉组成.骨骼是由多块骨连接而成.骨和骨之间的连接叫骨连接.有的骨连接是不能活动的,如脑颅骨各骨之间的连接;有的稍微能活动,如椎骨前方椎体间的连接;还有一种是能活动的,即一般所说的关节...

点评:
本题考点: 脊椎动物运动系统的组成.

考点点评: 在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用.

(2014•顺德区二模)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示.同学们对一包久置的“50
(2014•顺德区二模)红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【查阅资料】:铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固体中可能含有Ca(OH)2 的原因是:用化学方程式表示______.
【实验探究】:甲同学的方案(见下表).
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红固体中一定含有______
和氢氧化钙
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的______固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有______,一定不含有Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清石灰水中
______
固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】:
(1)乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论,理由是______;
(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是______.
lovezhiyuan1年前1
不醒的距离 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:【作出猜想】本题探究了防腐剂的成分,双吸剂中含有生石灰,氧化钙久置能与水反应生成氢氧化钙,根据书写方程式的原则书写方程式.
【实验探究】:固体溶解时放出大量热,因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热,由此可以判断固体中一定含有氧化钙;取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁;将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】(1)氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有氢氧化钙;
(2)不一定不含Fe2O3理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.

【作出猜想】:氧化钙在空气中能与空气中的水反应生成氢氧化钙,化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
【实验探究】:甲同学的方案:
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液,固体溶解时试管外壁发烫,说明一定含有氧化钙,氧化钙溶于水放出大量的热,试管底部有不容物,溶液变红;
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁;
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,说明固体中一定含有碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳使石灰水变浑浊.
【实验质疑】(1)不一定含有氢氧化钙,因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙,也能使酚酞试液变红;
(2)不一定不含Fe2O3,因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.
故答案为:【作出猜想】CaO+H2O=Ca(OH)2
【实验探究】氧化钙;稀盐酸;铁;澄清的石灰水变浑浊;
【实验质疑】氧化钙与水反应会生成氢氧化钙,也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否有氢氧化钙;
氧化铁与盐酸反应生成氯化铁,铁与氯化铁溶液在常温下发生反应也会生成氯化亚铁,使溶液显浅绿色

点评:
本题考点: 实验探究物质的组成成分以及含量;金属锈蚀的条件及其防护;生石灰的性质与用途;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.本考点主要出现在实验题中.

(2007•顺德区)生物分类的主要依据是哪方面的特征(  )
(2007•顺德区)生物分类的主要依据是哪方面的特征(  )
A.分布
B.生活环境
C.形态结构
D.数量
pz19771年前1
haoandlo 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,比较它们之间的亲缘关系,据此答题.

为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级.并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征.
可见C符合题意.
故选:C

点评:
本题考点: 生物的分类及分类单位.

考点点评: 做此题的关键是掌握生物分类的重要依据.

(2014•顺德区二模)学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化.以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质,其中
(2014•顺德区二模)学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化.以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质,其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质,常温下,丁、h为黑色固体,戊为紫红色金属.农业上常用f改良酸性土壤.常温下,g是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性.
(1)写出a和f的化学式:a______,f______;
(2)按要求写出相应的化学方程式:
①高温条件下b分解为c和d:
caco3
高温
.
cao+co2
caco3
高温
.
cao+co2

②工业上在高温.高压和催化剂的条件下,用甲和丙化合可以制备g:
n2+3h2
催化剂
.
高温高压
2nh3
n2+3h2
催化剂
.
高温高压
2nh3

(3)已知d与丁在一定条件下反应能生成一种化合物x,它由两种元素组成,其中***素的质量分数为37.5%,与另一种元素原子个数比为2:1.则x的化学式:______.
67440971年前1
kaoyuan_ren 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据丙和乙在空气中含量的示意图可以看出,丙是氮气,乙是氧气;戊为紫红色金属,所以戊就是铜;农业上常用F改良酸性土壤,所以F是氢氧化钙,G是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性,所以G是氨气;甲和氮气会合成氨气,所以甲就是氢气;A通电会生成氢气和氧气,所以A就是水;氧气和铜反应会生成氧化铜,所以H是氧化铜;D和水会生成氢氧化钙,所以D是氧化钙;B高温会生成氧化钙,所以B是碳酸钙,C是二氧化碳,丁是碳,E就是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,将推出的物质进行验证完成相关的问题.

丙和乙在空气中含量的示意图可以看出,丙是氮气,乙是氧气;戊为紫红色金属,所以戊就是铜;农业上常用F改良酸性土壤,所以F是氢氧化钙,G是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性,所以G是氨气;甲和氮气会合成氨气,所以甲就是氢气;A通电会生成氢气和氧气,所以A就是水;氧气和铜反应会生成氧化铜,所以H是氧化铜;D和水会生成氢氧化钙,所以D是氧化钙;B高温会生成氧化钙,所以B是碳酸钙,C是二氧化碳,丁是碳,E就是一氧化碳,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,因此:
(1)A是水,F是氢氧化钙,故化学式为:H2O;Ca(OH)2
(2)碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,故答案为:CaCO3

高温
.
CaO+CO2↑;
工业上在高温.高压和催化剂的条件下,用氢气和氮气反应产生氨气,故答案为:N2+3H2

催化剂
.
高温高压2NH3
(3)根据题目信息质量守恒定律可知,X是CO2或者CaC2,CaC2中碳元素的质量分数=[12×2/40+12×2]×100%=37.5%,CO2中碳元素的质量分数=[12/12+16×2]×100%═27.27%,故答案为:CaC2

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题属于框图式推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

(2014•顺德区模拟)下面的每一个图形都是由△、□、○中的两个组成的.观察各个图形,根据图形下面的数,找出规律,画出表
(2014•顺德区模拟)下面的每一个图形都是由△、□、○中的两个组成的.观察各个图形,根据图形下面的数,找出规律,画出表示“23”和“12”的图形.
还很幸福1年前1
njtuwm 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:第一个图:11是两个三角形,一个在另一个的里面;
第二个图:32表示一个正方形,一个圆形,圆形在正方形的里面;
第三个图:21表示一个圆形,一个三角形,三角形再圆的里面;
第四个图:13表示一个三角形,一个正方形,正方形在圆的里面;
由此可知:数字1表示三角形,2表示圆形,3表示正方形;而且第二个数字表示的图形在第一个的里面.

23表示一个圆形,一个正方形,而且正方形在圆形的里面:

12表示一个三角形,一个圆形,圆形在三角形的里面:

点评:
本题考点: 数与形结合的规律.

考点点评: 解决本题先通过已知的图形排列找出数字表示的图形,以及图形之间的关系,再由此画出图形.

(2014•顺德区模拟)如图,一绝热容器被隔板K 隔开a、b两部分.已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空.抽
(2014•顺德区模拟)如图,一绝热容器被隔板K 隔开a、b两部分.已知a内有一定量的稀薄气体,b内为真空.抽开隔板K后,a内气体进入b,最终达到平衡状态.在此过程中(  )
A.气体对外界做功,内能减少
B.气体不做功,内能不变
C.气体压强变小,温度降低
D.气体压强变小,温度不变
00147021年前1
彭嘉欣 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:绝热过程,自由扩散,体积变大,故内能不变,由理想气体状态方程可以直接求解.

A、绝热容器内的稀薄气体与外界没有热传递,Q=0,因而A错误;
B、稀薄气体向真空扩散没有做功,W=0,因而B正确;
C、根据热力学第一定律稀薄气体的内能不变,则温度不变,因而C错误;
D、稀薄气体扩散体积增大,压强必然减小,D正确;
故选BD.

点评:
本题考点: 热力学第一定律;理想气体的状态方程.

考点点评: 本题主要考查热力学第一定律的应用及运用理想气体状态方程对气体的温度、压强和体积的判断.

(2005•顺德区)实验分析:小学生的大发现2003年11月的一天,湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学,看望一位
(2005•顺德区)实验分析:
小学生的大发现
2003年11月的一天,湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学,看望一位名叫聂利的六年级小学生,并向她请教一个问题:蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声?“蜜蜂不是靠翅振动发声的,它有专门的发音器官.”聂利说.这个结论,是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和实验后得出的.
2001年秋天,聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂等昆虫没有发音器官,但却有会“叫”的翅,这些昆虫在飞行时翅高速振动产生“嗡嗡”的声音.后来,她在《十万个为什么》中也看到这种说法.
2002年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅没有煽动,仍然“嗡嗡”叫个不停,于是她对书本的说法产生了质疑,并开始了探究.①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音.②她剪去蜜蜂的翅,也能听到蜜蜂的叫声.两种方法交替进行了42次,试验结果表明:蜜蜂不振动翅也能发出声音.为了进一步探究蜜蜂的发音,③她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细寻找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动.④她用大头针刺破小黑点,蜜蜂就不发声了.⑤她又找来一些蜜蜂,不损伤它们的翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有声音.这两项试验她反复做了10次,结果都一样.她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点.
2003年8月中旬,在兰州举行的第18届***青少年科技创新大赛上,12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖.据悉,聂利的论文已被大赛组委会收入获奖作品集,中国教育学会小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)聂利是如何发现问题的?你认为她做实验①和②、④和⑤前作出的假设分别是什么?______
(2)聂利在探究实验中运用了哪些方法?将发现写成论文并发表,其作用是什么?______
(2)你认为应具备哪些生物科学素养才能有所发现?______.
不老虎1年前1
brianuck 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:此题,一是考查从资料中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接的能力.二是对科学探究的理解.

(1)在科学探究中,提出问题、作出假设是基础.探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.
聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动,仍然“嗡嗡”叫个不停,与书本的说法有矛盾.提出问题:蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声?作出假设:假设一 蜜蜂是靠翅振动发声的;假设二蜜蜂是靠小黑点发声的.
(2)观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径;推理、判断是得出结论的重要过程.在科学探究中,还要善于与他人交流和合作.
聂利在探究实验中运用了观察法、对比实验法等方法.将发现写成论文并发表,其作用是进行表达和交流.
(3)问题来源于观察,善于发现.只有具备掌握知识,敢于质疑,善于观察,乐于探究,讲究方法等,才能有所发现.
故答案为:(1)聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动,仍然“嗡嗡”叫个不停,与书本的说法有矛盾.蜜蜂是靠翅振动发声的;蜜蜂是靠小黑点发声的.(2)聂利在探究实验中运用了观察法、对比实验法等方法.进行表达和交流;(3)掌握知识,敢于质疑,善于观察,乐于探究,讲究方法等.

点评:
本题考点: 科学探究的基本方法.

考点点评: 在科学探究中,提出问题、作出假设是基础.观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径.推理、判断是得出结论的重要过程.科学探究还需要正确地表达、需要与他人交流和合作.

(2012•顺德区模拟)在图中画出斜面上的小车所受的重力和支持力.
小夜圆舞曲1年前1
Lenchurey 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:重力的方向是竖直向下的,作用点在重心上;
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力,方向是相反的;压力的方向是垂直于斜面向下的,支持力就是垂直于斜面向上的,作用点在物体的重心上.

重力和支持力的作用点画在物体的重心上;
重力的方向竖直向下;支持力的方向与斜面垂直,垂直斜面向上.

点评:
本题考点: 力的示意图.

考点点评: 解答此题的关键是分析重力和支持力的方向,支持力的方向是垂直于斜面向上的.

(2011•顺德区模拟)下列有关图表的分析正确的是(  )
(2011•顺德区模拟)下列有关图表的分析正确的是(  )

A.若甲图表示的是寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化关系,N1则为捕食者,N2为被捕食者
B.乙图能够正确表示一定范围内胰蛋白酶对底物的分解速度与反应温度的关系
C.丙图可以表示一般体细胞分裂期的核质质量比值的变化趋势
D.若丁图表示生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化,b种群的竞争力比a强
落尘寰1年前1
ahnuzzl 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

A、若甲图表示的是寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化关系,N2则为捕食者,N1为被捕食者,A错误;
B、酶的催化需要适宜的温度,在最适温度酶促反应的速率最大,低于最适温度,酶的催化速率随温度升高逐渐增大,B正确;
C、丙图不能表示一般体细胞分裂期的核质质量比值的变化趋势,C错误;
D、若丁图表示生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化,a种群的竞争力比b强,D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 探究影响酶活性的因素;有丝分裂过程及其变化规律;种群数量的变化曲线;种间关系.

考点点评: 此题结合曲线考查生物学基础知识,难度适中.

(2013•顺德区质检)实验室有失去标签的下列化肥:碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾.现要对这四种化肥进行鉴别.
(2013•顺德区质检)实验室有失去标签的下列化肥:碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾.现要对这四种化肥进行鉴别.
(1)请填写下列实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论
①观察药品的颜色 有一瓶呈灰色 该化肥是______
②打开三瓶颜色为白色的化肥的瓶盖,闻气味 有一瓶有强烈的刺激性气味 该化肥是______
③取少许剩余的两种化肥,分别加入少量熟石灰,混合研磨,闻气味 有刺激性气味 该化肥是______(填化学式)
无刺激性气味
(2)步骤③不用熟石灰也可以鉴别这两种化肥,鉴别方法是______.
(3)反思:由实验②可知,该化肥要保存在______处;由实验③可以发现,在农业生产中,______(“钾肥”、“磷肥”、“铵态氮肥”)不能与碱性肥料一起施用.
我好烦呀1年前1
z2l3y4 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)磷矿粉为灰色固体,碳酸氢铵有刺激性气味,而铵态氮肥可以和熟石灰反应生成氨气,可以举出解答该题;
(2)根据氯化钾和硫酸铵的性质来进行解答;
(3)根据实验可以知道该化肥容易分解,所以应该保存在阴凉干燥处,而铵态氮肥容易和碱性物质反应,所以不能和碱性肥料一起使用,可以据此解答.

(1)①磷矿粉为灰色固体,所以呈灰色的为磷矿粉;
②碳酸氢铵易分解,分解的产物有刺激性气味,所以有刺激性气味为碳酸氢铵;
③铵态氮肥可以和熟石灰反应生成氨气,所以有刺激性气味产生的为硫酸铵,其化学式为:(NH42SO4
(2)硫酸铵可以和氯化钡溶液反应生成白色的沉淀,所以可以用氯化钡溶液来区分硫酸铵和氯化钾,具体操作为:取样品分别于试管中加水溶解,滴入氯化钡溶液,有白色沉淀产生的是硫酸铵,无明显现象的是氯化钾;
(3)根据实验可以知道该化肥容易分解,所以应该保存在阴凉干燥处,而铵态氮肥容易和碱性物质反应,所以不能和碱性肥料一起使用.
故答案为:(1)磷矿粉;碳酸氢铵或NH4HCO3;(NH42SO4
(2)取样品分别于试管中加水溶解,滴入硝酸钡溶液(或氯化钡)溶液,有白色沉淀产生的是硫酸铵,无明显现象的是氯化钾;
(3)阴凉;铵态氮肥.

点评:
本题考点: 化肥的简易鉴别;铵态氮肥的检验.

考点点评: 在区分化肥时应该先从色泽上来判断,然后根据化肥所含的离子的性质来选择合适的试剂来鉴别;含有铵根的化肥称为铵态氮肥,铵态氮肥遇碱放出氨气.

(2014•顺德区模拟)如图是顺德区首届中学生创意物理实验设计展评活动中某学生设计并获得一等奖的作品《小熊荡秋千》.两根
(2014•顺德区模拟)如图是顺德区首届中学生创意物理实验设计展评活动中某学生设计并获得一等奖的作品《小熊荡秋千》.两根彼此靠近且相互绝缘的金属棒C、D固定在铁架台上,C、D的两端用柔软的细导线吊了两个铜线圈P、Q(Q上粘有一张小熊的图片),并组成一闭合回路,两个磁性很强的条形磁铁如图放置,当用手左右摆动线圈P时,线圈Q也会跟着摆动,仿佛小熊在荡秋千.关于此作品,以下说法正确的是(  )
A.P向右摆动的过程中,P中的电流方向为顺时针方向(从右向左看)
B.P向右摆动的过程中,Q也会向右摆动
C.P向右摆动的过程中,Q会向左摆动
D.若用手左右摆动Q,P会始终保持静止
顶起老千贴1年前1
我de心飞扬 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
A、P向右摆动的过程中,穿过P的磁通量减小,根据楞次定律,P中有顺时针方向的电流(从右向左看).故A正确.B、P向右摆的过程中,P中的电流方向为顺时针方向,则Q下端的电流方向向外,根据左手定则知,下端所受的安...
(2012•顺德区模拟)体重500N的小明晚上乘电梯登上广州塔.下列说法正确的是(  )
(2012•顺德区模拟)体重500N的小明晚上乘电梯登上广州塔.下列说法正确的是(  )
A.广州塔在水面的倒影是由于光的折射形成的
B.广州塔的塔基面积很大,目的是为了增大塔对地面的压强
C.电梯上升时,电梯的机械能是由电能转化而来的
D.电梯匀速上升时,电梯对小明的支承力大于 500N
nian200001年前1
blueduke24 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
A、平静的水面相当于平面镜,广州塔在水面的倒影是由于光的反射形成的,故A错误;
B、广州塔的塔基面积很大,目的是为了减小塔对地面的压强,故B错误;
C、电梯上升时,电梯的机械能是由消耗的电能转化而来的,故C正确;
D、电梯匀速上升时,电梯对小明的支承力等于小明的重力,故D错误.
故选C.
(2012•顺德区模拟)小明在“观察水的沸腾”的实验中
(2012•顺德区模拟)小明在“观察水的沸腾”的实验中
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处______.
(2)改正错误后,小明继续实验,但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是______的原因造成的(给出一种原因即可),解决的办法是______.
(3)当水温升高到 90℃时,每隔 lmin 记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.数据记录如下表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98
①第 2min 温度计示数如图乙所示,此时水的温度是______℃;
②根据表中数据可知;水的沸点是______℃.
③实验时周围的大气压______1标准大气压(选填“高于”、“等于”、“低于”).
darbtextile1年前1
Anncat 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
解题思路:(1)会使用温度计,温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)加热时间过长的原因有:①水的量过多;②水的初温过低;③烧杯无盖,热量损失.
(3)①会进行温度计的读数,在读数时首先注意温度计的分度值.
②掌握水沸腾时的特点:不断吸热但温度保持不变.分析表格,根据水沸腾时的特点,一段时间内不变的温度便是水的沸点.
③掌握水的沸点与气压之间的关系:气压越高沸点越高,气压越低沸点越低.

(1)温度计的玻璃泡碰到容器底了,这样所测温度受容器底温度的影响.
(2)水加热到沸腾所用时间过长,可能是由于水的量太多或水的初温过低.可以适当的减少水量或适当提高水的初温.
(3)①由图知,温度计的分度值为1℃,其示数为94℃.②由表格中数据知,从第4分钟到第8分钟温度保持98℃不变,所以其沸点为98℃.
③标准大气压下水的沸点为100℃,实验时水的沸点低于100℃,所以当时气压低于标准大气压.
故答案为:(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底;(2)水的量过多或水的初温过低;适当减少水量或适当提高水的初温;(3)①94;②98;③低于.

点评:
本题考点: 探究水的沸腾实验.

考点点评: 此题是探究水的沸腾实验,主要探究温度随时间的变化,考查了温度计的使用、读数及水的沸腾特点,同时考查了沸点与气压及影响加热时间的因素.

(2007•顺德区)生物的______和______是生物进化的基础.
zzyzy19831年前1
wuliancheng 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异;遗传与变异是遗传现象中不可分离的两个方面,遗传和变异是对立的统一体,遗传使物种得以延续,变异则使物种不断进化,遗传与变异是生物界普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础.
故答案为:遗传;变异

点评:
本题考点: 生物的遗传和变异现象.

考点点评: 此题考查了生物的遗传和变异是生物进化的基础.

(2014•顺德区模拟)一带正电的小球沿光滑水平桌面向右运动,飞离桌面后进入匀强磁场,如图所示,若飞行时间t1后落在地板
(2014•顺德区模拟)一带正电的小球沿光滑水平桌面向右运动,飞离桌面后进入匀强磁场,如图所示,若飞行时间t1后落在地板上,水平射程为s1,着地速度大小为v1,撤去磁场,其他条件不变,小球飞行时间t2,水平射程s2,着地速度大小为v2,则(  )
A.s2>s1
B.t1>t2
C.v1>v2
D.v1=v2
仁午ll1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2011•顺德区模拟)如图是某研究小组以菠菜为材料进行研究得到的实验结果.回答相关问题:
(2011•顺德区模拟)如图是某研究小组以菠菜为材料进行研究得到的实验结果.回答相关问题:
(1)该实验结果图的图名是:______.
(2)图中a点的光照强度时光合作用速率与呼吸作用速率______;细胞内限制b点后光合作用速率增加的主要内因有______(要求答出两点).
(3)若该图表示的是一种适于在强光下生长的植物(阳生植物),则对于能长期在阴湿场所生长的植物来说,图中a点将如何变化?______.
(4)影响植物细胞呼吸速率的因素有______(要求答出两点).
(5)试提出农业生产中充分利用光能的一种措施:______.
ee悠悠来解梦1年前1
adof_04 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:该图表示光照强度对某绿色植物光合速率和呼吸速率的影响.a点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的光照强度,即为光补偿点,b点表示光合作用速率最快时对应的最低光照强度,为光饱和点.

(1)由图可知,实验结果图可命名为光照强度对某绿色植物光合速率和呼吸速率的影响关系图.
(2)图中a点为光的补偿点,此时光合作用速率与呼吸作用速率相等,细胞内限制b光饱和点后光合作用速率增加的主要内部因素是植物细胞中叶绿体的数量、植物细胞叶绿体中色素、酶的含量等.
(3)a点为光的补偿点,阴生植物的光补偿点低于阳生植物.若图中表示的是一种适于在强光下生长的植物(阳生植物),则对于能长期在阴湿场所生长的植物来说,图中a点将向左移动(或减小).
(4)植物细胞呼吸速率受温度、氧气浓度、酶的含量等因素的影响.
(5)农业生产中充分利用光能的措施有合理密植、间作等.
故答案为:
(1)光照强度对菠菜光合速率和呼吸速率的影响(关系图)
(2)相等植物细胞中叶绿体的数量、植物细胞叶绿体中色素、酶的含量等
(3)向左移动(或减小)
(4)温度、氧气浓度、酶的含量等
(5)合理密植、间作等

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题着重考查了影响光合作用的因素以及光合作用强度和呼吸作用之间的关系,意在考查考生的分析能力、识图能力以及能够运用所学知识解决问题的能力,难度适中.

(2009•顺德区模拟)在配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的原因
(2009•顺德区模拟)在配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的过程中,导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的原因可能是(  )
A.称量时用“左物右码”方式操作
B.氯化钠晶体不纯
C.配制溶液的烧杯先用蒸馏水润洗
D.用量筒量取水时俯视读数
wgd1101年前1
为峰而狂0504 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:由公式:溶质质量分数=[溶质质量/溶质质量+溶剂质量]×100%,导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是:称量溶质称多了,量取水时量少了(量水时俯视读数).

A、天平的称量是按照“左物右码”方式操作,A操作方式正确,不可能导致氯化钠质量分数增大,故A错误;
B、氯化钠晶体不纯,会使所量取的氯化钠溶质减少,溶剂不变,溶质质量分数变小,故B错误;
C、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗会使所取水质量增加,导致溶质质量分数偏小,故C错误;
D、用量筒量取水时俯视读数,读数偏大但量取到的水正好偏小,溶质不变,溶剂少了,溶质质量分数偏大故D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 一定溶质质量分数的溶液的配制;实验数据处理或者误差分析的探究.

考点点评: 解答本题主要从溶质质量分数的定义入手,与溶质和溶剂有关,溶质称多了或量取水时量少了都会使结果偏大.

(2014•顺德区二模)实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素
(2014•顺德区二模)实验室有三瓶化肥未贴标签,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH22]中的一种,为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为A、B、C,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)

根据上述实验,下列说法不正确的是(  )
A.三种化肥中,尿素的含氮量最高
B.B物质为碳酸氢铵
C.常温下如要鉴别B、C两种样品,能能采取闻气味的方法
D.如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取,则会使检验结果不准确
wlh751年前1
eruyhrts 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:A、根据三种肥料的含氮量考虑;B、根据碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳,氯化铵与盐酸不反应分析;C、根据碳酸氢铵易分解产生有刺激性气味气体分析;D、根据碳酸氢根离子与酸反应生成二氧化碳考虑;

A、NH4Cl中氮元素的质量分数=[14/58.5]×100%=26.2%;NH4HCO3中氮元素的质量分数=[14/79]×100%=17.7%;CO(NH22中氮元素的质量分数=[28/60]×100%=46.7%故A说法正确;
B、因为碳酸氢铵与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳,氯化铵与盐酸不反应,所以B物质为碳酸氢铵,故B说法正确;
C、因为碳酸氢铵、氯化铵都是铵态氮肥,但是碳酸氢铵能分解,而氯化铵常温不分解.所以能采取闻气味的方法鉴别,C说法正确;
D、碳酸氢铵与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳,氯化铵与盐酸不反应,所以只要含有碳酸氢铵和氯化铵就能通过加入盐酸鉴别开,故D说法错误.
故选D.

点评:
本题考点: 铵态氮肥的检验.

考点点评: 本题主要是考查了铵态氮肥的检验和碳酸氢根离子与酸反应产生气体,应熟悉物质之间的化学反应及反应的现象,能利用现象来确定物质.

(2014•顺德区模拟)一个周长为20米的长方形,如果把它的长和宽都增加5米,那么它的周长增加(  )
(2014•顺德区模拟)一个周长为20米的长方形,如果把它的长和宽都增加5米,那么它的周长增加(  )
A.10米
B.20米
C.30米
D.40米
云影随心1年前1
流星金帝 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:抓住“长和宽都增加5米”,那么周长就增加了2个(5+5)的长度.由此计算得出即可选择正确答案.

(5+5)×2
=10×2
=20(米);
答:那么它的周长增加20米.
故选:B.

点评:
本题考点: 长方形的周长.

考点点评: 此题考查了长方形的周长公式的灵活应用.

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