观人之失易,见己之失难 钱大昕全文翻译 急要!

行是知之始,学非问不明：要获得知识,必须从实践行动开始,学习有不懂的地方不请教别人是弄不明白的.以智慧用慧眼观察他人的长处,以取长补短【录人当尽其所长,故需慧观方能定,慧观大意指观其言,察其动止之行,由来取舍,如此则长短具见】,正心指端正自己的心,于独处之时亦当有抬头三尺有神明的念头做到敬慎【所谓慎独,即是指独处之时亦怀敬慎之心】

具备慧眼来看待人,要看别人的长处；端正自己的心,即便在自己一个人独自前行的时候也要自觉地严于律己,谨慎地对待自己的所思所行.

魏武帝年少时,和袁绍都喜欢仿效侠客的作为.他们为了看人家新婚,潜入人家的园中,晚上大叫“小偷来了!”屋里人都出来了,武帝便抽剑劫持新妇,和袁绍往回走,找不着路了,跌到荆棘中,袁绍爬不出来,武帝又大叫：“小偷在这!”袁绍急忙跑了出来,二人才没被抓住.

生活里每个人都会遇到一些意想不到的困难,有些可以自己解决,有些需要别人的帮助.当你遇到困难却无力解决,有人及时解了你的燃眉之急,这时,你的内心一定会倍感温暖.我们的班级就是这样一个团结友爱温暖的集体,班里有许多助人为乐的同学,我经常得到热心同学的帮助.
有位同学的帮助,留给我特别深刻的印象.我先不说他的名字,听我介绍完,如果四三班的你能猜出他的名字,说明你有一双慧眼,因为优秀的他被你发现了.
他长得高高大大,虎头虎脑的.圆圆的脸尖下巴,一双明亮的大眼睛透着温和善良.他总是笑眯眯的,就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样.大多数时间他坐后排,有时也坐坐前排.他特爱踢足球,课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影.他长得那样高,一定与他喜欢运动有关,我好羡慕他的个头.
记得那是一节语文课,考试!教室里静悄悄的,同学们都在安心做卷子.我也写的正带劲,突然钢笔没水儿了,甩甩,还是没水.完了!这可是考试,老师要求都用钢笔写,而且下课就收卷,这……这可怎么办?我悄悄看看周围的同学,都在埋头专心的写.没办法,只能借!我俯下身子,轻声的问前后左右的同学有没有多余的蓝黑墨水钢笔,结果问了一圈,不是摆摆手表示没多余的钢笔,就是有笔但没多余的.我急的直挠头：这下完了,按时交卷我可惨了,挨训不说还要留下,倒霉啊!看着别人写的津津有味,我只能干瞪眼.
眼看时间一分一秒的过去了,我的头上沁出了汗水,坏结果不停从脑子里冒出来：成绩出来可能只有几十分,训斥,嘲笑……唉!脑子正乱着,突然从第一排角落里传来我急切渴望听到的声音,这简直就是天籁之音啊!这救命的声音就来自他：“快接着,我借你一支钢笔,蓝黑色的!”一股暖流顿时涌上心口,雪中送炭那!我发自内心地谢谢他.赶紧接过这来之不易的钢笔,立马埋头奋笔疾书狂写起来,此时离下课还有宝贵的十几分钟……铃铃铃…下课了,终于,我写完最后一个字,长长地舒了一口气.啊!总算是有惊无险地完成了任务.
当我把笔还给他时,他快活的咧嘴一笑,一如既往地说了声“不用谢”时,我的内心却因为他而感到由衷的温暖,与这样的同学为伴,我是幸福的.我的故事讲完了,七班的同学们,你们猜到了吗?他是谁?
生活里每个人都会遇到一些意想不到的困难,有些可以自己解决,有些需要别人的帮助.当你遇到困难却无力解决,有人及时解了你的燃眉之急,这时,你的内心一定会倍感温暖.我们的班级就是这样一个团结友爱温暖的集体,班里有许多助人为乐的同学,我经常得到热心同学的帮助.
有位同学的帮助,留给我特别深刻的印象.我先不说他的名字,听我介绍完,如果四三班的你能猜出他的名字,说明你有一双慧眼,因为优秀的他被你发现了.
他长得高高大大,虎头虎脑的.圆圆的脸尖下巴,一双明亮的大眼睛透着温和善良.他总是笑眯眯的,就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样.大多数时间他坐后排,有时也坐坐前排.他特爱踢足球,课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影.他长得那样高,一定与他喜欢运动有关,我好羡慕他的个头.
记得那是一节语文课,考试!教室里静悄悄的,同学们都在安心做卷子.我也写的正带劲,突然钢笔没水儿了,甩甩,还是没水.完了!这可是考试,老师要求都用钢笔写,而且下课就收卷,这……这可怎么办?我悄悄看看周围的同学,都在埋头专心的写.没办法,只能借!我俯下身子,轻声的问前后左右的同学有没有多余的蓝黑墨水钢笔,结果问了一圈,不是摆摆手表示没多余的钢笔,就是有笔但没多余的.我急的直挠头：这下完了,按时交卷我可惨了,挨训不说还要留下,倒霉啊!看着别人写的津津有味,我只能干瞪眼.
眼看时间一分一秒的过去了,我的头上沁出了汗水,坏结果不停从脑子里冒出来：成绩出来可能只有几十分,训斥,嘲笑……唉!脑子正乱着,突然从第一排角落里传来我急切渴望听到的声音,这简直就是天籁之音啊!这救命的声音就来自他：“快接着,我借你一支钢笔,蓝黑色的!”一股暖流顿时涌上心口,雪中送炭那!我发自内心地谢谢他.赶紧接过这来之不易的钢笔,立马埋头奋笔疾书狂写起来,此时离下课还有宝贵的十几分钟……铃铃铃…下课了,终于,我写完最后一个字,长长地舒了一口气.啊!总算是有惊无险地完成了任务.
当我把笔还给他时,他快活的咧嘴一笑,一如既往地说了声“不用谢”时,我的内心却因为他而感到由衷的温暖,与这样的同学为伴,我是幸福的.我的故事讲完了,七班的同学们,你们猜到了吗?他是谁?

姑且不考虑其虚构性的问题,这个故事其实有些需要讨论的地方：
时间已经过了百年,斧柄已烂而人的生命历程应是只过了一盘棋的时间,这种时间的不同步发生在相对静止的人和周围世界之间,用狭义相对论的动钟变慢无法解释,用广义相对论的引力使时间变慢也不好解释：人和斧受到的地球引力强度应是一样大,他们的时间流逝应是一样快；除非人刚好受到局部时空虫洞的时间延缓效应而斧柄没有.
但人若受到局部时空虫洞的时间延缓效应,其物理效应将不同于斧柄,单纯用四维空间解释很难说明白,需要借助于量子力学,用未来的量子引力理论有可能解释,可能描述如下：
棋局周围形成一种特殊的量子场,对身处其中全神贯注的人具有时间延缓效应,而对没有生命或精神活动的斧柄则不起作用,用四维空间的观点看就是人和斧进入时空隧道,“一局棋”的时间进入百年之后,精神高度集中的人未变老而没有精神的斧柄则变烂了.在时空隧道中看来是斧柄和外部世界的时间变快了,而在外部世界看来处于“静止”状态的棋局中人时间变慢了.
在这里,精神活动作为一种高级的、特殊的物质运动与特定的“时空隧道量子场”发生作用,统摄了人这个有机体的时间进程.
以上只是一些设想,仅供参考；故事中设想的情况,先不考虑其虚构性的话,用现代物理学还不能很好解释,有待将来的物理学研究.

情：实情
诚：诚实
遂：终于,最终
事：侍奉
君王英明,臣子贤能,左右的人都对君王一片忠心,君王有决定,他们都敢于争着说正确的建议.
要善于识别人才,善于广纳人才.

三国志 魏书二十一 王卫二刘傅传
原文：
初,粲与人共行,读道边碑,人问曰：“卿能暗诵乎?”曰：“能.”因使背而诵之,不失一字.观人围釭,局坏,粲为覆之.釭者不信,以帊盖局,使更以他局为之.用相比校,不误一道.其强记默识如此.

情：实情
诚：诚实
遂：终于，最终
事：侍奉
君王英明，臣子贤能，左右的人都对君王一片忠心，君王有决定，他们都敢于争着说正确的建议。
要善于识别人才，善于广纳人才。

现在一些做学问的人,读古人的书,往往指责古人的失误；（他们）与同时代的人相处,也乐于议论别人的过失.一个人固然不可能没有过失,然而设身处地,平心静气地考虑这个问题,我们自己难道是没有一点过吗?而我们往往能够了解别人的缺点,却不能看到自己的缺点；能够指出别人细小的过失,却不能看清自己的重大过失.既然如此,我们找出自己的过失都来不及,又哪有空闲去议论别人呢?