坎昆属于什么气候类型,在什么地形区

发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话．
故选：A．

点评：
本题考点： 世界上的国家和地区概况．

考点点评： 该题考查南北对话的概念，据发达国家与发展中国家的分布特点理解解答即可．

（1）以回归线和极圈为界，地球上从北到南划分了北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带五个温度带．坎昆的纬度在北纬0°到30°之间，常年受东北信风的影响．
（2）12月为北半球的冬季，北极圈以内出现极夜现象，顺着地球自转方向，跨过AB后将是白天，所以AB为晨线．根据图示，坎昆处在昼长的正中间，所以为正午12点；坎昆的经度接近90°W，处于西6区，比北京时间晚14个小时，所以北京时间为凌晨2点．
（3）从大会开幕到12月11日，太阳直射南半球，且向南回归线运动，坎昆位于北半球，所以坎昆的正午太阳高度在大会期间是不断减小．大会期间全球出现极夜的范围在不断扩大．
（4）注意，南极洲板块在南美洲西侧一直延伸到赤道以北，所以，安第斯山是美洲板块与南极洲板块碰撞的结果．
故答案为：
（1）热带．东北
（2）AB．2
（3）不断减小． 变大
（4）南极洲板块和美洲板块碰撞挤压形成．

点评：
本题考点： 正午太阳高度的变化；地方时与区时的区别及计算；昼夜长短的变化；四季和五带的形成．

考点点评： 本题难度不大，但考查知识点较多，涉及五带的划分、晨昏线的意义和性质、区时计算、昼夜长短变化、正午太阳高度计算、板块构造等知识点．
需要我们在学习中牢固掌握基础知识并灵活运用．

（1）近年来由于现代工业的发展，消耗了大量的化石燃料，它们燃烧产生了大量的二氧化碳，同时由于森林的严重破坏，通过光合作用吸收的二氧化碳减少，所以大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧和森林遭到破坏．
（2）光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途径；根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”，该反应的化学方程式是CO₂+4H₂

一定条件
.
CH₄+2H₂O．
（3）日常生活中节能减排的实例很多，如不使用一次性筷子，或以步行代替乘车，或尽量采用自然光代替灯光等．
故答案为：
（1）化石燃料的大量使用（或森林遭到破坏等合理答案均可）；温室效应（或全球气候变暖或两极冰川融化或土壤沙漠化等合理答案均可）
（2）植物的光合作用（或光合作用）CO₂+4H₂

一定条件
.
CH₄+2H₂O；
（3）不使用一次性筷子（或以步行代替乘车或尽量采用自然光代替灯光或符合节能减排的合理答案均可）．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；光合作用与呼吸作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．

A、近距离出行时，用自行车替代机动车能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳”理念．
B、多种植物，保护森林植被，植物、树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，增大二氧化碳的消耗量；故选项符合“低碳”理念．
C、积极开发氢能源，减少使用化石能源，能减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳”理念．
D、火力发电厂燃煤燃烧产生大量的二氧化碳，容易导致温室效应，故选项不符合“低碳”理念．
故选D．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： “低碳经济、低碳生活”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用“低碳”理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物都会产生大量的二氧化碳，故填：化石燃料的燃烧；
（2）节能减排就是节约能源、减少有害物质的排放，可以对资源进行综合利用，故填：推进资源综合利用．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题考查了化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）向大气中过量排放CO₂是造成温室效应的主要原因，因此气体X为CO₂；物质循环具有全球性特点，因此各地的CO₂排放量对全球气候均产生影响．
（2）由以上分析可知，甲、乙、丙、丁分别表示分解者、生产者、消费者、消费者，它们共同构成生物群落；过程⑤微生物的分解作用；③④代表生态系统的营养结构，生态系统抵抗力稳定性的大小取决于营养结构的复杂程度，即营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高．
（3）图2中，C同化能量为5.8×10⁸-1.3×10⁸-1.5×10⁸=3×10⁸ kJ，因此A获得的能量为3×10⁸×10%=3×10⁷kJ．能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．
（4）全球性的环境问题有：酸雨、臭氧层破坏、土地荒漠化、水资源缺乏、海洋污染、生物多样性锐减等．
故答案为：
（1）CO₂ 全球性
（2）生物群落 生产者 分解者的分解 抵抗力
（3）3.0×10⁷ 单向流动、逐级递减
（4）酸雨、臭氧层破坏、土地荒漠化、水资源缺乏、海洋污染、生物多样性锐减等

点评：
本题考点： 生态系统的结构；生态系统的功能；全球性生态环境问题．

考点点评： 本题结合图解，考查生态系统的结构和功能、全球性的环境问题，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系，能准确判断图中各成分的名称；识记生态系统中能量流动的特点，掌握相关计算，能结合图中食物网计算出A的同化量；识记全球性的环境问题．