‘天高任鸟飞 海阔凭鱼跃’英文如何翻译

略

书写态度要端正，书写字体要规范。

宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充...

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听君一席话,胜读十年书.
和别人聊天、听取意见后收获很多,比看十年书还有用

解题思路：鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如身体呈纺锤型，可以减少空气的阻力，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，家鸽没有膀胱也适于鸟类的飞行．全身分为头、颈、躯干、四肢、尾，与飞行生活没有直接关系．可见A符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．

陆地上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀.宽容中包含着人生的大道至理...
人生活的世界上好比一只船在大海中航行,最重要的是要辨清前进的方向.潘菽
我愿平东海,身沉心不改；大海无平期,我心无绝时.顾炎武
在每一条路上都有成百上千的人在勤奋,所以知名之士为数不少.大海里已经挤满了鲸鱼.法莱塞

王勃

夏夜静如禅,夏夜暖如烛,夏夜甜如蜜.
秋叶干如柴,秋叶黄如麻,秋叶意如画.
冬雪莹如晶,冬雪白如盐,冬雪冷如冰.
随你选一个!

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的身体分部，与飞行生活没有直接关系．
故选：A

找到了一首诗不知道是不是你要要的!天高任鸟飞,海阔凭鱼跃.狂威波及九万里,性似雷公暴.圣心常自洁,不计羸鼠闹.平型关前洒碧血,神光历代照.参考资料：《诗词三百首》,作者：白玉随便给你这句话的出处吧,出处：宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进便没路了?”又如于逢《金沙洲》第三部九：“啊!海阔任鱼跃,天空任鸟飞,谁还愿意待在一个村子里呢!”亦缩为“海阔天空”.如清·蒋士铨《一片石·宴阁》：“共记滕王阁下时,海阔天空任所之.”今亦比喻话说得漫无边际.如夏衍《上海屋檐下》第一幕：“过一会儿姓林的走过来,话又会讲不完啦,海阔天空的

大海从鱼跃,长空任鸟飞.——唐（僧）玄览
[解读] 这两句是佛门用来比喻人应心胸开阔,无拘无束,有一种超尘世的精神境界.现在常说“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” （《西游记》第八十三回）,用来形容英雄有用武之地,在广阔天地里,大显身手,充分发挥聪明才智,或者比喻议论没有中心,漫无边际.

天高任鸟飞,
海阔凭鱼跃.
狂威波及九万里,
性似雷公暴.
圣心常自洁,
不计羸鼠闹.
平型关前洒碧血,
神光历代照.

宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.

解题思路：（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；
（2）鸟类有发达的胸肌，为飞行生活提供动力．
（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（1）实验得出鱼尾鳍的作用是控制鱼体前进的方向、产生动力．
（2）鸟类有的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充空气，这样的骨既可以减轻体重，又能加强坚固性，适于飞行．鸟的胸骨上还生有高耸的龙骨突，上面生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行．
（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代；将生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中获得胖鲤鱼，这种变异属于可遗传的变异．
故答案为；（1）动力；
（2）胸肌（收缩）；
（3）可遗传的变异；

点评：
本题考点： 探究鱼鳍在游泳中的作用．

考点点评： 明确鱼类、鸟类适应水中生活、空气飞行生活的特点即能正确答题．

海阔凭鱼跃
天高任鸟飞
横批：宏程展略
宇海任翔（鱼鸟皆可以用翔字）
才醉乾坤
才华横溢
奋发有为
大有作为
大展宏图
大显身手
前程璀璨
前程似锦
自由翱翔
游刃有余
挥洒自如
风光无限

结合对联含义，考虑以上几个。不合意，尽力了。

C

1意思是道家的法力,没有魔道的法力大.
2意思是大海的广阔让鱼儿随便跳跃,天之高远让鸟儿随便飞翔.
3意思是在怎么高的大山都会有客人经过的,水再怎么深也会有摆渡的人.
4意思是浮萍到什么时候都得归向大海,而两个人在什么地方都可以遇到.
5意思是当人一遇到好的事情马上会有好的精气神,而一遇到烦心的事情就爱睡觉.

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，...

解题思路：多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，因为飞行时消耗的能量很大；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作

A、鸟类有的骨中空，有的骨愈合，适于飞行；
B、鸟类前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；
C、鸟类体内受精与飞行生活无关；
D、鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行．
故选：C．

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．

在班级里只想自己一个人拔尖好不好?不好!因为独木不成林嘛.
一年一度的求职盛会中,又有无数的智慧者步入自己的领域,真可谓：海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.

鸟愿意往高飞,鱼愿意在大海里游

这句话描写了动物飞行和游泳的运动方式。依据游泳和飞行联想到“鹰击长空，鱼翔浅底”等（答案开放，正确即可）。

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，在“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”中，鸟的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。

呃~~ 丫头~~ 还是表偷懒了.

我觉得应该以培养孩子的求异思维为主,没有求异思维就谈不上创造,而人云亦云,随大流等思想,这是扼杀孩子创新能力的 最主要的因素.
麻烦采纳,谢谢!

写诗除注意押韵外,还要讲究词句的整齐与（对偶 ）的修辞手法.例如：“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”对偶主要表现形式是：正对、（反对）对和（串 ）对.
正对：骄傲（自大 ） 喜欢（钟爱） 漆黑（昏暗）
反对：骄傲（谦虚 ） 喜欢（厌恶） 漆黑（光亮）

屡见不鲜.
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞-----远走高飞
大漠孤烟直,长河落日圆-----风平浪静

《全唐诗补编》第369页
玄览（玄）一作（元）
题竹
大海从鱼跃,长空任鸟飞.欲知吾道廓,不与物情违.

看着蔚蓝的天空中飘荡着的一只只美丽的风筝,这多像我们的童年,无忧无虑,自由自在,任意飞扬；这多像我们的青年,天高任鸟飞,海阔任鱼跃；这多像我们的现在,自己做了父母,那种感觉是不管风筝飞的再高永远都握在我们的手中,为的是什么?怕你的风筝线断了,吹跑了,缠破了……而孩子的渴望呢?飞的更高更远,看看更广博的天空,大海,外面的世界,最好是飞得连线轴上的线都没了,还能飞呀飞……

解题思路：鱼生活在水中，鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，分析解答．

鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外．
鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所．
故选：B

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握鸟类和鱼类的呼吸器官．

陆涛说“我先要感谢我的父母,感谢他们把我带到这个世界上来,还要感谢在这个世界上碰到的人们,尤其是你们,我的朋友们.我想说既然我们来到这个世界上,就不能太客气了,人在哪里我们就混到哪里,老师教育我们说,我们来到这个世界,不是为了从中拿走什么,而是要努力为这个世界增添光彩,那时候我同意,现在我也同意,可是怎样才能做到呢,我相信这一点他们也不清楚,就是清楚他们也不一定能做到,他们告诉我们的只是他们的梦想,好吧我们听他们的,把他们的梦想当成我们的,我们像他们一样,为了梦想去奋斗,可是梦想是艰难的,因为那梦想就是我们所有人的人生,就是我们的爱情,我们的事业,我们的幸福.可是,当我们把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候,我发现我们离那梦想很遥远,特别遥远,但是我们不会放弃,我们会努力做好每一件事.在这个世界上,我们会碰到很多好事儿,也会碰到很多坏事儿,今天以前它们都过去了,明天它们还会跟我们迎头相撞,我们的态度是,我们谁也不怵坏事儿.”
我不知道我这篇文章的开始是不是本应该是“两年就这样完了,我还没来得及看几本好书,听几首好歌,看几部好电影,做点自己以前以为一定会做的事,两年就这样走了,轻轻的走了”.
一直以来我都在试图了解内心深处最真实的自己,最后才发现人想要想像出真实的自己是很难的,所谓“实践出真知”,只要通过不断的做事才能发现真实的自己,以便加以改造,做到更好.今天是2012年7月18日,今年我20岁了.一路顺风顺水地长大,从小学到大学,把持着中庸之道,一边学习一边做着当时最喜欢干的事情,所以成绩一路不好不坏,就这样来到了西农,学动科.在我20岁之前我一直都不知道我究竟将来想要干什么,描绘过各种生活状态,也知道了如果我一直走在动科这条路上最终会做些什么.我还记得刚回来那晚,特别笃定地给老爸说“我一不考动科的研究生,二不考公务员”,一如当年李丽霏告诉我“进文艺部一定不会让你后悔”一样.
一直以来我都不喜欢干特别闷的工作,我年轻,有激情,不怕失败.最近有人在我耳边不断着讲着关系关系,就好像当今社会确实已经发展到没有关系寸步难行的境界,好吧,我承认在中国这样一个大的人情社会中关系是必不可少的,但是凡事不是最怕认真二字么.最可怕的不是没有关系而是不知道自己想要的或是知道自己想要什么却没有为此付出努力.因为年轻所以输得起,大不了爬起来从头再来.我知道我害怕平庸,我不愿在机关单位中一点点磨掉自己最后的热情,我不知道未来究竟是会诚如我所想,或许我还会感叹:古人诚不欺我也,只是我害怕到了未来的某一天我会因为这样或者那样想做的事而抱憾终生.还记得看过一个调查结果：当每一个人老去的时候后悔的一定是那些想做那些想做但是没做的事,而不是做错的事.
一直以来我都以为我就会这样平庸的活下去了,就像我的前二十年一样,顺风顺水,走一条大家都会走的路.今年我20岁了,我终于知道自己不想要什么,我不想一直生活在所有人的羽翼之下,做那个永远也长不大的小姑娘,我不想要一天我站在某个地方时有人对我说：“瞧,要不是***她现在怎么能在这啊”；我不想干自己不喜欢的,我害怕在那样一个岗位上每天做着自己不喜欢的事,我想这样我会想吃了芹菜一样难受.也许我会遭遇各种各样的坏事,“失业,蜗居……”,甚至到那个时候我还会偶尔在想如果我当时选择哪条路现在肯定不至于这样,可是那又怎样的.我可以平凡,但绝不能平庸.
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃.在这大千世界里,再也找不到第二个我,所以我就只能做自己.无论未来究竟会怎样,我都必须会勇敢的过.

D

出自《全唐诗补编》第369页
玄览（玄）一作（元）
题竹
大海从鱼跃,长空任鸟飞.欲知吾道廓,不与物情违.宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进便没路了?”又如于逢《金沙洲》第三部九：“啊!海阔任鱼跃,天空任鸟飞,谁还愿意待在一个村子里呢!”亦缩为“海阔天空”.如清·蒋士铨《一片石·宴阁》：“共记滕王阁下时,海阔天空任所之.”今亦比喻话说得漫无边际.如夏衍《上海屋檐下》第一幕：“过一会儿姓林的走过来,话又会讲不完啦,海阔天空的.”大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进便没路了?”又如于逢《金沙洲》第三部九：“啊!海阔任鱼跃,天空任鸟飞,谁还愿意待在一个村子里呢!”亦缩为“海阔天空”.如清·蒋士铨《一片石·宴阁》：“共记
阁下时,海阔天空任所之.”今亦比喻话说得
.如夏衍《
》第一幕：“过一会儿姓林的走过来,话又会讲不完啦,海阔天空的.”

《全唐诗补编》第369页
玄览（玄）一作（元）
题竹
大海从鱼跃,长空任鸟飞.欲知吾道廓,不与物情违.

1.会当临绝顶,一览众山小
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里
2.冰冻三尺, 非一日之寒
绳锯木断,水滴石穿
厚积薄发
3问渠哪得清如许,为有源头活水来

会当临绝顶,一览众山小
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里
大海从鱼跃,长空任鸟飞.——唐（僧）玄览
问渠哪得清如许,为有源头活水来

解题思路：鱼生活在水中，鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，分析解答．

鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外．
鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所．
故选：B

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握鸟类和鱼类的呼吸器官．

对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式.
这句属于对偶句的

解题思路：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）．鱼类的主要特征是鱼类都用鳍游泳，用鳃呼吸并终生生活在水中．

鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．由于鱼是通过侧线来感知水流变化的．选项D符合要求．
故选：D．

点评：
本题考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征．

那就哭吧

天高任鸟飞,海阔凭鱼跃
就写能合理的利用现存条件 发挥这些条件的真正作用
另外自信些例文：闯出来的天地
有一句话说：“心有多大,舞台就有多大.”自己的一片天,是自己闯出来的.自己的实力有多强,就可以有多大的天地.
大海,很辽阔.那是海洋生物凭靠它们的实力闯出来的.鲸,世界上最大的生物.它们有很大的实力,它们可以闯出一片很大很大的天地,属于它们的天地,所以它们生活得很自在.每一个海洋生物,都有一片属于自己的天地.因为它们都有很强的实力,可以去给自己争取更大的天地.但有些生物没有很强的实力,可它们也有资格去拥有自己的天地.一条又细又长的小溪,是鱼儿们凭靠它们的实力闯出来的.虽然鱼儿没有鲸那样的实力,但它们用自己的实力去闯出自己的一片天地,所以它们有着自己小小的天地,生活得很快乐.
天空,很高.那是鸟儿可以飞到的地方.鸟儿能飞多高,那天空就有多高.天的高度,是鸟儿们闯出来的.它们要有自己的天地,它们要有更大的天地.怀着自己的梦想,去磨练自己,去增强自己的实力,去创出自己更高更大的天地.麻雀,很小很小的鸟类.它们没有什么梦想,只想过好自己安稳的生活,所以它们飞的不高.再看看鹰吧,总想飞的更高更远,不屑麻雀那么低的高度.它们拼命磨练自己,它们要飞的更高、更远.
小鲤鱼,不屑鱼缸这么小的天地,它们要冲破结界,甚至死都要回到自己的那片天地.麻雀,志向虽小,但它们并不羡慕笼中饭来张口的生活,它们不要在笼中有人喂养的生活,它们要自由,它们宁愿饿死也不会到笼子中去生活.虽然它们的实力很小,但它们的梦想有一片属于自己更大的天地.说不定那一条鱼会闯出比鯮更大的天地,说不定那只麻雀有更大的梦想,可以飞的比鹰还高.
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.自己的实力有多强,那么鱼可以跃得有多远,鸟可以飞的有多高.因为,自己的天地都是自己闯出来的.

鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外．
鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所．
故选：B

宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进便没路了?”又如于逢《金沙洲》第三部九：“啊!海阔任鱼跃,天空任鸟飞,谁还愿意待在一个村子里呢!”亦缩为“海阔天空”.如清·蒋士铨《一片石·宴阁》：“共记滕王阁下时,海阔天空任所之.”今亦比喻话说得漫无边际.如夏衍《上海屋檐下》第一幕：“过一会儿姓林的走过来,话又会讲不完啦,海阔天空的.”
求采纳

大海从鱼跃,长空任乌飞.——唐（僧）玄览
[解读] 这两句是佛门用来比喻人应心胸开阔,无拘无束,有一种超尘世的精神境界.现在常说“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” （《西游记》第八十三回）,用来形容英雄有用武之地,在广阔天地里,大显身手,充分发挥聪明才智,或者比喻议论没有中心,漫无边际.

解题思路：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．

“天高任鸟飞”这句话描写了动物飞行的方式，“海阔凭鱼跃”描写了游泳的运动方式．
依据游泳和飞行联想到“鹰击长空，鱼翔浅底”等．
故答案为：飞行；游泳；“鹰击长空，鱼翔浅底”

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 本题考查了动物运动的方式．

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D

海阔凭鱼跃

With wide sea motifs,high-pressure days

1各得其所
2销声匿迹；无影无踪
3登高望远
4风平浪静