(2014•鹤壁一模)如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡

et_hl2022-10-04 11:39:541条回答

(2014•鹤壁一模)如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是______;
(2)为便于观察,该实验最好在______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到______,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像______为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板______.

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crabxx 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:(1)探究平面镜成像实验时,玻璃板要竖直放置的水平桌面上,否则像会偏上或偏下,使代替蜡烛的另一支蜡烛和蜡烛的像不能完全重合.
(2)①探究平面镜成像实验时,成像物体越亮,和环境的对比度越大,成像越清晰.
②探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(3)当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时,蜡烛B的位置就是蜡烛A像的位置.物像连线与镜面垂直.

(1)在探究活动中对玻璃板要竖直放置.
(2)为了使像更清晰,要在较黑暗的环境中进行实验;此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,可以确定像的位置和比较物像大小关系;
进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板垂直.
故答案为:(1)竖直放置;(2)较黑暗;蜡烛B;(3)完全重合;垂直.

点评:
本题考点: 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.

考点点评: 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等.

1年前

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B.氢氧化铜和稀硫酸
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勇猛的小虫1年前1
bing311 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.这就叫做质量守恒定律.
A、生成沉淀的质量>二氧化碳的质量,故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少;
B、生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量;
C、生成溶液的质量增加了二氧化碳的质量,故溶液质量增加;
D、生成氢气的质量<Zn的质量,故溶液质量增加.

A、氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,在此反应中,生成沉淀的质量>二氧化碳的质量,故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少.故A适合;
B、氢氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式为:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O,生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量,故溶液质量增加.故B不适合;
C、碳酸钙固体能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳与水,由于对溶液来说增加了钙元素以及部分氧元素,所以溶液质量会增加(二氧化碳来源于碳酸钙),故溶液质量增加.故C不适合;
D、Zn和稀盐酸反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,在此反应中,生成氢气的质量<Zn的质量,故溶液质量增加.故D不适合.
故选A.

点评:
本题考点: 酸的化学性质;碱的化学性质;质量守恒定律及其应用.

考点点评: 本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

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(2)8x÷2=2c,
8x÷2×2=2c×2,
8x=h上,
8x÷8=h上÷8,
x= h
h
2 ;

(2)cx-h.9=c.2,
cx-h.9+h.9=c.2+h.9,
cx=9,
cx÷c=9÷c,
x= 2
2
c .
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故答案为:S,负.

点评:
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∵二次函数y=x2+bx+c的图象经过点(-1,0),(1,-2),


1−b+c=0
1+b+c=−2,
解得

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c=−2,
∴抛物线的解析式为y=x2-x-2,
令y=0,得x2-x-2=0,
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∴C(2,0)
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故答案为3.
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车道与非机动车道分隔设施的道路
其它道路
小型客车 70 60
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从动能的角度,班上同学对上述表格内容的规定展开讨论,其中的道理为:
(1)质量一定的物体,______越大,动能越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制;
(2)速度一定的物体,质量越大,动能越大,越不容易刹车,所以大型车辆的“最高行驶速度规定”比小型客车______(填“大”或“小”).
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解题思路:物体动能的大小跟质量和速度有关,质量越大、速度越大,动能就越大,

(1)质量一定的物体,速度越大,动能就越大;
(2)在同样的道路上,不同车型限制车速不同,因为大型车辆质量比小客车的大,所以大型车辆的最大速度应比小客车小.
故答案为:
(1)速度; (2)小.

点评:
本题考点: 动能的影响因素;惯性.

考点点评: 在同样的道路上,不同车型限制车速不同,主要考虑在动能相同的情况下,不同的车型质量不同,所以车速就不同

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  一、填空题(每空1分,共20分):
  1、5的平方根是_____,32的算术平方根是_____,-8的立方根是_____.
  2、化简:(1) (2) ,(3) = ______.
  3、如图1所示,图形①经
  过_______变化成图形②,图
  形②经过______变化成图形③,
  图形③经过________变化成图形④.
  4、用两个一样三角尺(含30°角的那个),能拼出______种平行四边形.
  5、估算:(1) ≈_____(误差小于1)
  6、已知:四边形ABCD中,AB=CD,要使四边形ABCD为平行四边形,需要增加__________.(只需填一个你认为正确的条件即可)
  7.一个多边形的内角和比外角和的3倍多1800,则它的
  边数是___________.
  8,.某种大米的单价是2.4元/千克,当购买x千克大米时,花费为y元,则x与y的函数关系式是
  9..如图直线L一次函数y=kx+b的图象,
  则b= ,k=
  10..若 ,则x= ;y= .
  11..调查某车间在一天中加工零件的情况如下:有2人加工18个零件,有1人每人加工14个零件,有4人每人加工11个零件,有1人加工15个零件.根据上述数据,这组数据的平均数为________ ,这组数据的众数为__________,中位数是__________ .
  二.选择题(每小题2分,共20分):
  12. 如图4是我校的长方形水泥操场,如果一学生要
  从A角走到C角,至少走( )
  A.140米 B.120米 C.100米 D.90米
  13、下列说法中,正确的有( )
  ①无限小数都是无理数; ②无理数都是无理限小数;
  ③带根号的数都是无理数; ④-2是4的一个平方根.
  A.①③ B.①②③ C.③④ D.②④
  14、如图5,已知点O是正三角形ABC三条高的交点,
  现将⊿AOB绕点O至少要旋转几度后与⊿BOC重合.( )
  A.60° B.120° C.240° D.360°
  15、和数轴上的点成一一对应关系的数是( )
  A.自然数 B.有理数 C.无理数 D.实数
  16、如图6所示,在 ABCD中,E、F分别AB、CD的中点,连结DE、EF、BF,则图中平行四边形共有( )
  A.2个 B.4个 C.6个 D.8个
  17.点M(-3,4)离原点的距离是( )单位长度.
  A.3 B.4 C.5 D.7.
  18.有10个数据的平均数为12,另有20个数据的平均数为15,那么所有这30个数据的平均数是( )
  A.12 B.15 C.13.5 D.14
  三、化简(每小题3分,共20分):
  19. 20.
  21.用作图象的方法解方程组:
  四、解答题(每题5分,共30分)
  22 经过平移,的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?
  23.如图,在□ABCD中,AC与BD相交于点O,AB⊥AC,∠DAC=45°AC=2,求BD的长.
  A D
  O
  B C
  24.已知:如图,正方形ABCD中,点E,F分别是AD,BC的中点.
  (1)△ABE≌△CDF吗?(2)四边形BFDE是平行四边形吗?
  A E D
  B F C
  25.点P1是P(-3,5)关于x轴的对称点,且一次函数过P1和A(1,-2),
  求此一次函数的表达式,并画出此一次函数的图像.
  26.我校八年级实行小班教学,若每间教室安排20名学生,则缺少3间教室;若每间教室安排24名学生,则空出一间教室.问这个学校共有教室多少间?八年级共有多少人?
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  (1)预算中铺设居室的费用为_____元/m?,铺设客厅的费用为____元/m?;
  (2)表设铺设居室的费用y元与面积x(m?)之间的函数关系式为_______.表示铺设客厅的费用y(元)与面积x(m?)之间的关系式为_________.
  (3)已知在小靓的预算中.铺设1m?的瓷砖比铺设木质地板的工钱多5元;购买1m?的瓷砖是购买1m?木质地板费用的3/4.那么,铺设每平方米木质地板、瓷砖的工钱各是多少元?购买每平方米的木质地板、瓷砖的费用各是多少元?
  居室
  客厅
  答案
  一 1) ; 3; -2
  2) (1)3 (2)5 (3)
  3)轴对称 平移 旋转
  4)3种
  5)4或5
  6)AB‖CD或AD=BC等
  7)9边
  8)y=2.4x(x≥0)
  9)3;-
  10)1;-1
  11)14.1;14;14
  二
  12)C;13)D 14)B 15)D
  16)B 17)C 18)D
  三
  19)1- 20)
  21)
  22)3种
  23)2
  24)略
  25)y= x-
  26)21间;480人
  27)135;110;
  y=135x;y=110x
  地板的手工钱:15元/㎡;瓷砖的手工钱:20元/㎡
  地板的材料费:120元/㎡;瓷砖的材料费:90元/㎡
(2010•鹤壁一模)下列物质中,属于纯净物的是(  )
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A.空气
B.石油
C.沼气
D.干冰
ailaopoderen1年前1
loveandend 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.

A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的混合物;故本选项错误;
B、石油又称原油,是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体.主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物;故本选项错误;
C、沼气是一种以甲烷为主要成分的混合可燃气体,它是一种混合物;故本选项错误;
D、干冰是二氧化碳的固态存在形式,只有二氧化碳分子,则为纯净物;故本选项正确;
故选:D.

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.

(2014•鹤壁一模)下图表示某化学反应的微观示意图,其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子.
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(1)由图可获得的信息是______;
(2)已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍,则由该反应所生成的的质量比______.
criddle1年前1
春秋之际 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)对比反应前后分子的构成,从物质的组成、分子的构成、物质的变化的角度归纳出反应中所表现出现的规律;
(2)根据反应后个数比及原子的质量进行计算.

(1)从该化学反应的微观示意图还可以看出,在化学反应中,反应前后分子的构成发生改变,但构成分子的原子种类、数目均没有改变,因此元素的种类也不变;化学变化中分子可分原子不可分;原子是化学变化中的最小粒子等;
(2)从该化学反应的微观示意图还可以看出,参加反应的、生成的和的分子个数比应为2:2:1,已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍,设“●”的相对原子质量为x,则“○”的相对原子质量为mx,则由该反应所生成的和的质量比2×(mx+2x):(2mx)=(m+2):m.
故答案为;(1)化学反应前后原子的种类、个数(或元素的种类)不变;
(2)(m+2):m.

点评:
本题考点: 微粒观点及模型图的应用.

考点点评: 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

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A.亚里士多德
B.伽利略
C.牛顿
D.阿基米德
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DT741 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:力是改变物体运动状态的原因.物体运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力.

伽利略通过实验和推理得到物体运动的规律:运动的物体如果受到的阻力为零,将以恒定不变的速度永远运动下去,也就是“维持运动不需要力”.
故选B.

点评:
本题考点: 物理常识.

考点点评: 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的,所以考试中也时有涉及,在学习中应注意积累.

(2014•鹤壁一模)下列现象及其原因分析,错误的是(  )
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A.压路机的碾子很重--增大压力,增大压强
B.台风掀开屋顶的瓦--屋内外空气的流速不同,压强不同
C.软包装饮料吸管一端做成尖形--减小受力面积,增大压强
D.托里拆利实验测出的大气压值比实际值小原因是玻璃管倾斜
June颜1年前1
寻故人 共回答了13个问题 | 采纳率46.2%
解题思路:(1)压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.
减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.
(2)流体流速越大,压强越小.
(3)用托里拆利实验测量大气压值时,管的粗细、长短、是否倾斜、水银的多少等都不影响大气压值的测定.

A、压路机的碾子很重,是在受力面积一定时,增大压力增大压强.选项正确,不符合题意.
B、台风时,屋顶上方空气流速大压强小,屋内空气流速慢压强大,屋顶内压强大于屋顶外压强,台风掀开屋顶的瓦.选项正确,不符合题意.
C、软包装饮料吸管一端做成尖形,在压力一定时,减小受力面积来增大压强.选项正确,不符合题意.
D、玻璃管倾斜不影响大气压值的测定,托里拆利实验测出的大气压值比实际值小,可能是玻璃管内混入了空气.选项错误,符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 增大压强的方法及其应用;大气压强的测量方法;流体压强与流速的关系.

考点点评: 生活中应用物理知识来解决问题的现象很多,留心观察生活,生活处处皆物理.

(2014•鹤壁一模)如图所示,当S2断开,S1、S3闭合时,电压表的示数为6V,电流表的示数为0.3A;当S2闭合,S
(2014•鹤壁一模)如图所示,当S2断开,S1、S3闭合时,电压表的示数为6V,电流表的示数为0.3A;当S2闭合,S1、S3断开时,电压表的示数为4V.则R1=______Ω,R2=______Ω.
baiyiduo1年前1
木_丘 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:根据开关的通断情况,首先画出等效电路图,再进一步明确电路的连接方式,应用欧姆定律和串并联电路的电流、电压规律来进行求解.

①当S2断开,S1、S3闭合时,等效电路如图1所示:

两电阻并联,电压表的示数为电源电压,即U=6V,电流表测电阻R1的电流,则R1=[U
I1=
6V/0.3A]=20Ω;
②当S2闭合,S1、S3断开时,等效电路如图2所示:

两电阻串联,电压表测R1两端的端的电压,由串联分压可知,R2两端的电压U2=U-U1=6V-4V=2V,
电路中的电流I2=
U2
R2=[4V/20Ω]=0.2A,
则R2=
U2
I2=[2V/0.2A]=10Ω.
故答案为:20;10.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 画等效电路图是电学动态电路类题目中常用的方法之一,它可以使复杂的电路简单化,从而更易发现电路中的变化规律,在此基础上再进一步运用欧姆定律等原理进行解答就会变得更容易.

(2010•鹤壁模拟)等腰三角形中,一个底角是75°,另一个底角的度数是______.
bachcat061年前1
yokoting 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:本题已知明确给出了一个底角为75°,根据等腰三角形的两底角相等进行解答即可,题目比较简单.

因为等腰三角形中一个底角为75°,
所以另一个底角也是75°.
故答案为:75°.

点评:
本题考点: 三角形的内角和;等腰三角形与等边三角形.

考点点评: 主要考查等腰三角形两底角相等的性质;要注意题目的已知明确给出了一个底角为75°,本题就一种情况了,不用讨论.

(2014•鹤壁二模)下列图象与对应的叙述相符合的是(  )
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A.
等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B.
向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.
向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.
向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
李子梨子栗子1年前1
guanwei521 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
解题思路:A、等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应金属完全反应等质量的情况下铝生成的氢气比铁要多;铝的金属性比铁强,反应速度快;
B、氢氧化钠与两者都能反应的情况下,在有硫酸的情况下反应生成的沉淀物氢氧化铜不会出现;
C、加水稀释水为中性,碱性减弱pH值减小,无限制接近7但不能等于或小于7;
D、根据饱和溶液的概念进行分析;

A、等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应金属完全反应等质量的情况下铝生成的氢气比铁要多;铝的金属性比铁强,反应速度快;而图象中铁反应速度快;故错;B、氢氧化钠与两者都能反应的情况下因反...

点评:
本题考点: 金属的化学性质;饱和溶液和不饱和溶液;碱的化学性质;酸碱溶液的稀释.

考点点评: 此题涉及知识面广,与图象结合理解题意,增加思维空间,题的难度较大,因而能考查学生的知识面掌握程度.

(2014•鹤壁一模)画出如图中,物块A受的重力示意图以及物体A对斜面压力示意图.
沧海一根毛1年前1
tibbar 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
解题思路:重力是物体受到的力,因此根据规则物体的重心在物体的几何中心,重力的方向总是竖直向下的,过物体的重心表示出重力的方向即可;
压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上,即物体与接触面的中点;然后根据压力的方向垂直于受力面,并过压力作用点表示出压力的方向即可.

根据长方体对角线的交点确定出重心,然后过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,即重力示意图.
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图.
如图所示:

点评:
本题考点: 力的示意图.

考点点评: 本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向,并会用力的图示表示力的三要素.

(2010•鹤壁一模)研究植物生长所需土壤的pH、测定土壤的pH、了解化肥的功效等,对科学种田有重要的指导意义.
(2010•鹤壁一模)研究植物生长所需土壤的pH、测定土壤的pH、了解化肥的功效等,对科学种田有重要的指导意义.
(1)有一块专供学生搞种植研究的实验田,请你叙述一下如何测定该试验田土壤的pH.
(2)实验结果该实验田的pH为7.5,适宜种植的有______.
作物名称 芦笋 草莓 萝卜 马铃薯
适宜生长的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6
起个名字也难111年前1
lewielin 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)根据pH试纸的使用方法回答,其中测定土壤的pH值,应该先获得土壤中可溶性物质的溶液;
(2)根据图表和pH范围填空;

(1)测定土壤pH的方法为:测定土壤pH的方法为:取样,称量2g土壤样品和10ml蒸馏水,放入烧杯中,用玻璃棒搅拌,静置一段时间,用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液,滴到pH试纸上,待试纸变色后,与标准比色卡对照,测得土壤的pH;
(2)芦笋适宜在弱间性的土壤中生长,而题干中测定的土壤的pH为7.5,所以适合芦笋的生长;草莓、萝卜、马铃薯适合在酸性土壤中生长;
答案:
(1)测定土壤PH的方法为:取样,称量2g土壤样品和10ml蒸馏水,放入烧杯中,用玻璃棒搅拌,静置一段时间.用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液,滴到pH试纸上,待试纸变色后,与标准比色卡对照,测得土壤的pH;
(2)芦笋

点评:
本题考点: 溶液的酸碱度测定;溶液的酸碱性与pH值的关系.

考点点评: 学会PH试纸的使用方法,能根据土壤的PH解决一些实际问题.

(2014•鹤壁二模)下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是(  )
(2014•鹤壁二模)下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是(  )
A.CuO→Cu→CuO
B.Ca(OH)2→H2O→Ca(OH)2
C.O2→Fe3O4→O2
D.Fe→FeCl2→Fe
Ronabeham江小魚1年前1
人在旅途ll时 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据题意,一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据物质的性质及变化规律,分析变化能否只通过一个反应而实现.

A、氧化铜可以和氢气、碳或一氧化碳等具有还原性的物质反应生成铜,铜在加热的条件下又可以生成氧化铜,故A不合题意;
B、氢氧化钙与酸中和反应生成水,水与氧化钙反应又可以生成氢氧化钙,故B不合题意;
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,但四氧化三铁不能生成氧气,故C符合题意;
D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁,铝可以把氯化亚铁中的铁置换出来,故D不合题意;
故选C.

点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备.

考点点评: 熟练掌握物质的性质,是解决此类问题的关键,正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法.

(2014•鹤壁一模)如图所示为电热水壶所连导线端头的三脚插头,其中脚______与电热水壶的金属外壳相连(选填“A”、
(2014•鹤壁一模)如图所示为电热水壶所连导线端头的三脚插头,其中脚______与电热水壶的金属外壳相连(选填“A”、“B”或“C”).电热水壶正常工作时,该脚与电热水壶的金属外壳相连,其目的是______.
水木年华了1年前1
丁乐 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:三孔插座的接法是左零右火上接地,三脚插头的接法是中上的要与用电器外壳相连.

因三孔插座的孔A接地线,孔C接火线,孔B接零线.三脚插头的A号脚与用电器外壳相连,当三脚插头插入三孔插座时,三脚插头的A号脚与三孔插座的A号相连,即:使金属外壳与大地相连通,这样若金属外壳的用电器外壳万一带电,电流会通过地线导入大地,防止造成触电事故的发生.
故答案为:A;如果用电器外壳和电源火线之间绝缘层损坏,使外壳带电,电流就会通过插头A流入大地,不致对人体造成伤害.

点评:
本题考点: 插座的构造与工作方式.

考点点评: 本题考查三孔插座和三脚插头中编号为A的作用,从而了解防止用电器漏电的原理.

(2014•鹤壁一模)化学就在我们身边.以下过程只发生物理变化的是(  )
(2014•鹤壁一模)化学就在我们身边.以下过程只发生物理变化的是(  )
A.活性炭放进冰箱内除去异味
B.被蚊子叮咬后涂抹肥皂水
C.用醋酸除去热水瓶内壁上的水垢
D.食品放置一段时间以后变质了
voguepride1年前1
拽女 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

A、活性炭吸附异味的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、被蚊子叮咬后涂抹肥皂水,是利用酸碱发生中和反应,故有新物质生成;故属于化学变化.
C、醋酸和水垢中的碳酸钙反应能生成醋酸钙、水和二氧化碳,属于化学变化.
D、食品变质的过程生成了新物质,属于化学变化.
故选A.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别;物理变化的特点.

考点点评: 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.

(2011•鹤壁一模)计算下列式子,结果是-2的是(  )
(2011•鹤壁一模)计算下列式子,结果是-2的是(  )
A.-(-2)
B.(-2)-1
C.(-2)0
D.-|-2|
回忆971年前1
披着虎皮的蚂蚁 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:将各项算出即可.

A、-(-2)=2;
B、(-2)-1=-[1/2];
C、(-2)0=1,
D、-|-2|=-2,正确.
故选D.

点评:
本题考点: 负整数指数幂;相反数;绝对值;零指数幂.

考点点评: 本题考查实数的运算及绝对值的规律,要求学生能牢记相关的计算方法和知识点,并会熟练运用.

(2010•鹤壁一模)实验桌上除有如图所示的器材外,还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干.请
(2010•鹤壁一模)实验桌上除有如图所示的器材外,还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干.请你利用这些器材,设计一个实验验证:“水的内部压强与水的深度成正比”. 请根据上述要求写出实验步骤.
xiaoxiao19771年前1
kij2003 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:要想验证水的内部压强与水的深度的关系,必须利用现有器材测出这两个量,并通过多组测量数据进行比较归纳,才能最终达到实验的目的.基于这一思考,我们可以借助砂粒使试管漂浮在水面,通过改变砂粒的多少使其浸入深度发生改变,并用刻度尺量出这一深度.再根据漂浮时浮力等于重力,用天平测出其质量可算出重力,也就知道了浮力,浮力就是下面表受到的水的压力,水的压强p=[F/S],S是试管的底面积,可通过测量其直径,利用公式S=
πD2
4
求出.

①用刻度尺和三角板测出细管的直径D;
②在平底试管中加入少量的砂粒,用天平称出试管和砂粒的总质量m1;将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h1;记录m1和h1的值.
③从水中取出试管、增加细管中的砂粒,用天平称出试管和砂粒的总质量m2;再将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h2.记录m2和h2的值.
④仿照步骤③,继续增加细管中的砂粒,用天平分别称出试管和砂粒的总质量m3、m4、m5、m6.将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h3、h4、h5、h6.记录总质量m3、m4、m5、m6和深度h3、h4、h5、h6.的值.

点评:
本题考点: 探究液体压强的特点实验.

考点点评: 设计实验要从实验的目的出发,依据原理来寻找可行的步骤.在这里找出求压强和深度的测量方法是实验设计的突破口,而难点则是试管所受压强的测量.具体的思路是:测直径可以求面积,测质量可以求重力,知重力可以得浮力,而浮力就是试管底面所受的液体压力,最后利用压强的公式就可以求出压强的大小了.

(2014•鹤壁一模)为鉴别碳酸氢铵.氯化铵.和尿素三种化肥,分别取三种样品编号为A.B.C并进行以下试验:
(2014•鹤壁一模)为鉴别碳酸氢铵.氯化铵.和尿素三种化肥,分别取三种样品编号为A.B.C并进行以下试验:

(1)写出A.B的化学式______.
(2)指出三种化肥含氮量由大到小的顺序______.
(3)通过实验你认为铵态氮肥保存和使用应该注意______.
sdsadioufasdu1年前1
enuiongi 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:(1)尿素不能和显碱性的物质发生化学反应;
(2)通过计算可以判断物质中氮元素含量的高低;
(3)根据铵态氮肥的性质可以判断保存和使用铵态氮肥的方法.

(1)碳酸氢铵、氯化铵能和碱反应生成氨气,尿素不能和碱反应,A是尿素,化学式是CO(NH22
碳酸氢铵能和盐酸反应生成气体--二氧化碳,而氯化铵不能和盐酸反应,B是碳酸氢铵,化学式是NH4HCO3
故填:CO(NH22;NH4HCO3
(2)尿素中氮元素的含量为:[28/60]×100%=46.7%,
氯化铵中氮元素的含量为:[14/53.5]×100%=26.2%,
碳酸氢铵中氮元素的含量为:[14/79]×100%=17.7%,
由计算可知,三种化肥含氮量由大到小的顺序为:尿素>氯化铵>碳酸氢铵.
故填:尿素>氯化铵>碳酸氢铵.
(3)铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气,减弱肥效,所以铵态氮肥保存和使用应该注意不要与碱性物质混放或混用.
故填:不要与碱性物质混放或混用.

点评:
本题考点: 铵态氮肥的检验;酸的化学性质;元素的质量分数计算.

考点点评: 本题主要考查铵盐的性质、计算质量分数等方面的知识,计算质量分数时要注意不要漏掉×100%,这是容易忽略的问题.

(2014•鹤壁一模)家庭电路中,电路上总电阻和总功率的情况是(  )
(2014•鹤壁一模)家庭电路中,电路上总电阻和总功率的情况是(  )
A.亮着的灯越多,总电阻越大,总功率越大
B.亮着的灯越多,总电阻越小,总功率越小
C.亮着的灯越多,总电阻越小,总功率越大
D.亮着的灯越多,总电阻越大,总功率越小
jyyxx111年前1
lqweqwe 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:照明电路中各用电器是并联的,电阻越并越小,小于其中的任一个;家庭电路的电压等于各用电器的额定电压,因此各用电器都是在额定电压下工作的,即实际功率等于额定功率,再根据电路中总功率等于各用电器额定功率之和进行判断.

家庭电路中各盏照明灯是并联的,亮着的灯越多,并联的支路越多,总电阻越小;反之,亮着的灯越少,并联的支路越少,总电阻越大;
∵家庭电路的电压等于各用电器的额定电压,
∴各用电器的实际功率等于额定功率,
又因为电路中的总功率等于各用电器的实际功率之和,亮着的灯越多,电路消耗的总功率越大;反之亮着的灯越少,电路消耗的总功率越小.
故选C.

点评:
本题考点: 电阻的并联;电功率的计算.

考点点评: 本题主要考查了家庭电路中的电路连接情况,明确并联的支路越多、总电阻越小,电路消耗的总功率越大.

(2014•鹤壁一模)竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5)n.下列说法错
(2014•鹤壁一模)竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5n.下列说法错误的是(  )
A.竹炭可用于净化室内空气
B.每个(C6H10O5n 分子中含有6n个碳原子
C.(C6H10O5n属于有机化合物
D.竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为6:10:5
kavayinana1年前1
davidwangxiang 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:根据竹炭有吸附能力及竹炭纤维的化学式可表示为(C6H10O5n,判断其组成及元素的质量比来分析解答.

A、因竹炭有吸附能力,则可用来净化室内空气,故A正确;
B、由化学式可知1个分子中含有6n个碳原子,故B正确;
C、(C6H10O5n中含有碳元素,所以属于有机化合物,故C正确;
D、竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为(12×6):(1×10):(16×5)=36:5:40,故D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 碳单质的物理性质及用途;有机物与无机物的区别;元素质量比的计算.

考点点评: 本题属于信息习题,学生应能通过信息并结合所学知识来分析,同时通过习题训练学生应注意知识的迁移使用.

(2010•鹤壁模拟)一个数除以小于1的数,商一定大于原来的数.______.(判断对错)
浪子边城一号1年前1
7sv6 共回答了12个问题 | 采纳率75%
解题思路:运用举反例法判断,考虑当被除数是0时的情况.

当被除数是0时,设除数是0.5,那么:
0÷0.5=0;
0=0,被除数和商相等;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 小数除法.

考点点评: 本题需要考虑到这个数是0的情况,再由0除以任何数不为0的数都得0求解.

(2011•鹤壁一模)生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(2011•鹤壁一模)生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)根据燃烧的条件分析:邻居由于吸烟,乱扔烟头,不慎引燃被子而发生火灾,则烟头再引发火灾中的作用是______
(2)衣服上的油污可以用汽油洗净,其原理是______;也可以用加了洗涤剂的水洗净,其原理是______.
LOLI_jiubie1年前1
afa7758 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
解题思路:(1)根据燃烧的条件考虑;
(2)根据油污能溶于汽油、洗涤剂洗油污的原理考虑.

(1)燃烧的条件是有可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触,烟头引起火灾使为可燃物燃烧提供了温度达到了可燃物燃烧的着火点;
(2)由于油污能溶于汽油,汽油将油污溶解形成容易再洗掉;洗涤剂洗油污是将油污分解成小的油滴再被洗掉,利用了乳化原理.
故答案为:
(1)使温度达到可燃物的着火点;(2)汽油能溶解油污形成溶液;洗涤剂具有乳化能力.

点评:
本题考点: 燃烧与燃烧的条件;溶解现象与溶解原理;乳化现象与乳化作用.

考点点评: 解答本题关键是要知道溶解现象与乳化作用的区别,知道燃烧的条件.

(2010•鹤壁一模)把盛放浓盐酸和浓氨水的小烧杯A、B同时放入一个倒扣的大烧杯中.
(2010•鹤壁一模)把盛放浓盐酸和浓氨水的小烧杯A、B同时放入一个倒扣的大烧杯中.
【参考资料:相对分子质量越小的分子,运动速度越快;NH3+HCl=NH4Cl(白色固体)】
请回答你会看到的现象:大烧杯内______;现象最早出现的位置时在______(填“靠近A烧杯”、“靠近B烧杯”、“A、B两烧杯正上方”).该实验说明______.
画眉山1年前1
ght2003 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:根据微观粒子的特征结合题中信息进行分析、考虑,从而得出正确的结论.

根据题意,分子的相对分子质量越小,运动的速率越快.氨分子的相对分子质量较小,运动速率快,扩散的路程相对远一些,该实验说明分子是不断运动的.
故填:出现白烟;靠近A烧杯;分子是不断运动的.

点评:
本题考点: 分子的定义与分子的特性.

考点点评: 本题主要考查了微观粒子的特征及其物质之间相互作用时的实验现象等方面的内容,可以依据已有的知识进行.

(2013•鹤壁一模)周日小明在家体验生活做饭,他在用液化气煮粥,用你所学的知识告诉他煮沸后用大火还是改为小火呢?___
(2013•鹤壁一模)周日小明在家体验生活做饭,他在用液化气煮粥,用你所学的知识告诉他煮沸后用大火还是改为小火呢?______,这是因为______.
keysum1年前1
studious_boy 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:液体沸腾时虽然要继续吸热,但是温度保持不变.炖汤时,汤烧开后,不论是大火还是小火,汤的温度都保持不变,所以炖汤时总是大火烧开后改用小火炖.

煮食物时,火越大(或越旺)就能越快将汤烧开,此时汤处于沸腾状态,而水沸腾时的温度不变,即使加大火力,也不能提高水温和使食物煮熟得快,只是加快了水的汽化,浪费了燃料.所以先用大火将食物烧开,就改用小火炖,保持锅内的水一直沸腾就行了.
故答案为:小火,水在沸腾时温度保持不变.

点评:
本题考点: 沸腾及沸腾条件.

考点点评: 此题考查物理知识在生活中的应用,我们学习物理知识的目的就是为了应用于生活,所以学习物理不仅要学知识,还要学知识的应用.

(2011•鹤壁一模)下列现象和做法,仅涉及物理变化的是(  )
(2011•鹤壁一模)下列现象和做法,仅涉及物理变化的是(  )
A.
光合作用
绿色植物
B.
燃放烟花
世博会开幕
C.
水的组成
电解水探究
D.
比较硬路
相互划刻
zxcvbb1年前1
dami_333 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

A、绿色植物光合作用过程中有新物质氧气生成,属于化学变化.
B、世博会开幕燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
C、电解水过程中有新物质氧气等生成,属于化学变化.
D、黄铜和铜相互刻划过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选D.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

(2010•鹤壁一模)在图中作出人看到球的光路图.
卢媛媛1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2010•鹤壁模拟)小华有1.9元,小清有3.9元,他们把钱合在一起去买0.8元一本的本子捐给困难的同学,他们的钱能买
(2010•鹤壁模拟)小华有1.9元,小清有3.9元,他们把钱合在一起去买0.8元一本的本子捐给困难的同学,他们的钱能买几本本子?
wangminjun91年前1
象青蛙一样思考 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:将小华与小清的钱加在一起除以本子的单价即得他们共有钱能买的本子数.

(1.9+3.9)÷0.8
=5.8÷0.8,
=7(本)…0.2元.
答:他们的钱能买7本本子.

点评:
本题考点: 小数除法;近似数及其求法.

考点点评: 完成本题是要注意:①商只能取整数;②余数是0.2而不是2.

(2010•鹤壁模拟)妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大了5岁,再过n年后,爸爸比妈妈大了(  )岁.
(2010•鹤壁模拟)妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大了5岁,再过n年后,爸爸比妈妈大了(  )岁.
A.a+5
B.5
C.5+n
jwjsrh1年前1
jlzgdg 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:根据年龄的特点可知,无论过多少年,爸爸与妈妈的年龄差不会变,由此即可解决问题.

爸爸与妈妈的年龄差不会变,
所以n年后,爸爸比妈妈还是大5岁.
故选:B.

点评:
本题考点: 年龄问题.

考点点评: 抓住年龄差不会变,是解决此类问题的关键.

(2010•鹤壁模拟)在3x-5中,x=______时,结果是4.
nlrn101年前1
xiaoyang5555 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:先假设3x-5的值等于4,那么就得到方程:3x-5=4;则要求的x的值,就是这个方程的解,由此利用等式的性质,两边同时加上5,再同时除以3,即可求得x的值.

3x-5=4,
3x=4+5,
x=9÷3,
x=3.
故答案为:3.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: 根据题干,得出关于x的方程是解决本题的关键.

(2013•鹤壁一模)小灯泡L上标有“2.5V”字样,它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示.将小灯泡L和电阻R0接入
(2013•鹤壁一模)小灯泡L上标有“2.5V”字样,它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示.将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中,电源电压为6V,且保持不变.当开关S闭合时,小灯泡L恰好能正常发光.下列说法不正确的是(  )
A.开关S闭合时,电路总功率1.5W
B.开关S闭合时,小灯泡L的电阻为10Ω
C.小灯泡L的额定功率为0.625W
D.电阻R0的阻值为12Ω
qingshancun1年前1
忆那一方 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:由电路图可知,灯泡与电阻R0串联,灯泡正常发光时的电压和额定电压相等.
①由图象知灯泡正常发光时两端电压和电阻,可以得到电路电流.已知电源电压和电路电流,利用公式P=UI得到总功率;
②由图象可以直接得到灯泡正常发光时灯丝电阻;
③已知灯泡正常发光时两端电压和电阻,利用公式P=
U2
R
求出灯泡的额定功率;
④根据串联电路各处的电流相等和电源电压得出电路总电阻,根据电路总电阻和灯丝电阻即可求出定值电阻R0的阻值.

A、开关闭合时,灯泡两端的电压为2.5V,由图象可知灯泡的电阻为10Ω,
所以电路电流为I=
UL
RL=[2.5V/10Ω]=0.25A
电路总功率为P=UI=6V×0.25A=1.5W.此选项正确,不符合题意;
B、由图象知,灯泡正常发光时,灯丝电阻为RL=10Ω.此选项正确,不符合题意;
C、灯泡正常发光时两端电压UL=2.5V,由图象知此时灯泡的电阻RL=10Ω
灯泡的额定功率为PL=
UL2
RL=
(2.5V)2
10Ω=0.625W.此选项正确,不符合题意;
D、因串联电路各处的电流相等,
灯泡正常发光时,电路总电阻为R=[U/I]=[6V/0.25A]=24Ω,
所以定值电阻R0=R-RL=24Ω-10Ω=14Ω.此选项错误,符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 电功率的计算;欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率的计算,关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等以及从图象中读出不同电压下灯泡的电阻.

(2010•鹤壁一模)使用灭火器扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾时,最好不要留下任何痕迹,下列灭火器中最适宜的是(
(2010•鹤壁一模)使用灭火器扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾时,最好不要留下任何痕迹,下列灭火器中最适宜的是(  )
A.干粉灭火器
B.泡沫灭火器
C.高压水枪
D.液态二氧化碳灭火器
airphoebe1年前1
TBTX800 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水,否则容易受损;根据灭火器的原理和适用范围进行分析判断即可.

用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水,否则容易受损.
A、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾,还可用于扑灭油,气等引起的火灾.
B、泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾.
C、高压水枪喷出的水会造成灭图书档案、贵重设备、精密仪器等不适合用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾.
D、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书,档案贵重设备、精密仪器等火灾.
故扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾最适宜的灭火器具是液态二氧化碳灭火器.
故选D.

点评:
本题考点: 几种常用的灭火器.

考点点评: 本题难度不大,考查了同学们对灭火器的原理和灭火器的种类及适用范围进行解题的能力.

(2014•鹤壁一模)如图所示,打开分液漏斗,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象,请分别写出一
(2014•鹤壁一模)如图所示,打开分液漏斗,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象,请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式:
(1)分解反应
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2

(2)化合反应______;
(3)复分解反应______;
(4)置换反应______.
smallknife9901081年前1
无情雨无情你lps 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:无色液体与试管中的固体接触反应,观察到气球胀大,可能是无色液体和固体发生化学反应生成了气体,导致气球胀大;也可能是固体物质与水反应放出大量的热,导致试管中的空气受热膨胀;据此结合四种基本的反应类型进行分析解答.

(1)过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合能生成氧气,使气球胀大,该反应属于分解反应,反应的化学方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;(2)氧化钙与水反应放出大量的热,试管中的空气受热膨胀使气球胀...

点评:
本题考点: 反应现象和本质的联系;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题有一定难度,理解气球胀大的原因(产生气体或与水反应放出热量)、掌握常见气体的制取及反应物的状态、氧化钙的化学性质等是正确解答本题的关键.

(2013•鹤壁一模)小明是一位摄影爱好者,他想用汽车上的蓄电池和照明灯泡自制一个洗印黑白照片用的小型曝光箱.按要求曝光
(2013•鹤壁一模)小明是一位摄影爱好者,他想用汽车上的蓄电池和照明灯泡自制一个洗印黑白照片用的小型曝光箱.按要求曝光箱内应有L1、L2两只白炽灯泡,其中L1表面被涂成了红色,曝光箱外有S1、S2两个开关.当仅闭合S1时,只有表面被涂成红色的L1灯发光,这时可在L1灯照明下调整底片和相纸的位置,调好后闭合S2,则L1、L2两只灯泡均正常发光,从而使相纸感光.为了防止在放好相纸之前,由于误操作而使L2灯发光,电路设计要求在仅闭合S2时L2灯不发光.如图所示的电路中,符合上述工作要求的是(  )
A.
B.
C.
D.
悠扬琴声55771年前1
喜欢蓝色_eva 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
A、由图可知,两灯并联,且S2在干路上,S1在L1支路中;故A错误.
B、由图可知,两灯并联,且S1在L1支路上,S2在L2支路中;故B错误.
C、由图可知,两灯并联,且S1在L2支路上,S2在L1支路中;故C错误.
D、由图可知,两灯并联,且S1在干路上,S2在L2支路中;符合题意,故D正确.
故选D.
(2014•鹤壁一模)我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气,统称为“雾霾天气”.关于雾和霾的认识,下列说法
(2014•鹤壁一模)我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气,统称为“雾霾天气”.关于雾和霾的认识,下列说法中正确的是(  )
A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的
B.雾和霾是两种不同的天气现象
C.雾是由浮游在大气中大量微小尘粒、烟粒或盐粒形成的
D.雾和霾是同一个概念的两种不同说法
梦影冰瞳1年前1
菊花加绿茶 共回答了8个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴;
(2)霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体,使空气浑浊,水平能见度降低到10km以下的一种天气现象;故霾的实质是固体小颗粒.

A、霾的实质是固体小颗粒;而不是小水滴和小冰晶;故A错误;
B、雾和霾是两种不同的天气现象,雾的实质是小液滴,霾的实质是固体小颗粒;故B正确;
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴;故C错误;
D、雾和霾不是同一个概念;故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 液化及液化现象.

考点点评: 抓住雾和霾的形成实质即可解答此题.

(2010•鹤壁模拟)盒子里装了6个白球,3个红球,2个黑球,摸到白球的可能性最大.______.(判断对错)
yscapricorn1年前1
游衣 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据可能性的计算公式分别求出摸到红球、摸到黑球、摸到白球的可能性,再进行比较即可;或直接根据每种球的数量的多少就可进行比较.

盒子里装了6个白球,3个红球,2个黑球,其中白球最多,摸到白球的可能性最大;
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 可能性的大小.

考点点评: 解答此题应根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答,或直接根据每种球的数量的多少就可进行比较.

(2010•鹤壁模拟)文字题:(1)7.4与3.6的和乘以它们的差,积是多少?(2)χ的9倍比χ的4倍多14.5求χ.
you8ggeew1年前1
没有翅膀的鸟1 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)7.4与3.6的和乘以它们的差,积是多少?求的是积,最后要算乘,要先算和与差,根据四则运算的顺序,先算和与差就要加上括号.
(2)根据题意,本题含的数量关系式是:x×9-x×4=14.5,据此可列式解答.

(1)(7.4+3.6)×(7.4-3.6),
=11×3.8,
=41.8;
答:积是41.8.

(2)9x-4x=14.5,
5x=14.5,
5x÷5=14.5÷5,
x=2.9.
答:x是2.9.

点评:
本题考点: 小数四则混合运算;方程的解和解方程.

考点点评: 本题考查了学生根据文字叙述列算式的能力,注意运算顺序.

(2014•鹤壁一模)2013年,很多学校在进行校园惠民工程建设,如图甲所示是学校建筑工地上的一台塔式起重机,其部分技术
(2014•鹤壁一模)2013年,很多学校在进行校园惠民工程建设,如图甲所示是学校建筑工地上的一台塔式起重机,其部分技术参数如下表所示.(g=10N/kg)
吊臂前段起重质量m/kg 700
最大起重质量m最大/kg 3000

最大提升速度v最大/(m.s-1
0.7
独立使用高度h/m 30.5
平衡块质量m/kg 6000
总功率p/kw 24
(1)试分析起重机吊起的建筑材料达到最大起重质量时,建筑材料到塔吊的距离是最近还是最远?
(2)如图乙所示是起重机的起吊原理图,它由滑轮组组成,动滑轮总质量为100kg,绳重和摩擦不计.则把2×103kg的货物提高10m,钢丝绳的拉力F为多少?
(3)如果起重机的实际总功率为14kw,该起重机将重为1×104N的建筑材料以最大提升速度匀速吊起7m,起重机的机械效率是多少?
(4)在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多,请分析造成这种情况的原因以及如何改进?(各答一条即可)
LWXwenwen1年前1
烈火艳阳 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,平衡块质量和平衡块到塔的距离一定时,吊起的建筑材料质量为最大时,建筑材料到塔的距离最近;
(2)根据滑轮组的省力特点F=[1/n](G+G),其中n是承担物重的绳子段数,由图知,n=3,G=mg、G=mg,将已知数据代入便可求出;
(3)起重机是克服物体的重力做功,起重机的有用功W有用=Gh;
起重机最大的提升速度是0.7m/s,吊起的高度是7m,根据t=[s/v]求出起重机做功的时间;
起重机的功率也是已知的,根据W=Pt,求出起重机的总功;
知道了有用功和总功,根据η=
W有用
W
求出起重机的机械效率.
(4)要提高滑轮组的机械效率,在有用功不变的情况下,需减小额外功,可通过减小摩擦、绳的重力、滑轮重力等问题实现.

(1)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,平衡块质量和平衡块到塔的距离一定时,吊起的建筑材料质量为最大时,建筑材料到塔的距离最近;
(2)G=mg=100kg×10N/kg=1000N,G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N
由图乙知,滑轮组由3段绳子承担物重,所以F=[1/3](G+G)=[1/3]×(1000N+2×104N)=7×103N;
(3)起重机吊起重为2×104N的建筑材料时,
做的有用功W有用=Gh=1×104N×7m=7×104J;
起重机的工作时间:t=[s/v]=[7m/0.7m/s]=10s;
起重机做的总功W=Pt=14×103W×10s=1.4×105J;
起重机的机械效率η=
W有用
W总×100%=
7×104J
1.4×105J×100%=50%;
(4)分析造成额外功的原因,动滑轮、摩擦、绳的重力,在计算中忽略了绳的重力及摩擦,所以在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多,为提高其机械效率,应减小摩擦或减小绳的重力,但注意其承受力的能力.
答:(1)起重机吊起的建筑材料达到最大起重质量时,建筑材料到塔吊的距离最近;
(2)钢丝绳的拉力F为7×103N;
(3)起重机的机械效率是50%;
(4)在计算中忽略了绳的重力及摩擦,所以在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多,为提高其机械效率,应减小摩擦或减小绳的重力,但注意其承受力的能力.

点评:
本题考点: 滑轮组绳子拉力的计算;杠杆的应用;滑轮(组)的机械效率.

考点点评: 重力和机械效率的计算是中考必考的知识点;此题的难点是建筑材料到塔距离的判断,根据杠杆的平衡条件来分析,同时注意滑轮组机械效率的计算.

(2014•鹤壁一模)下列关于声音的说法中正确的是(  )
(2014•鹤壁一模)下列关于声音的说法中正确的是(  )
A.超声波是由物体的振动产生的
B.声音的传播速度是340m/s
C.根据说话的音调不同,可区别同学说话的声音
D.人说悄悄话时,声带一般是不振动的
顺子大哥1年前1
piaoguo2008 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)声音是由物体振动的产生的.
(2)声音在不同介质中的传播速度不同,在15℃的空气中传播的速度是340m/s.
(3)音调指声音的高低,音调跟物体的振动频率有关,振动频率越高,音调越高;响度指声音的大小,响度跟物体的振动幅度有关,振幅越大,响度越大;音色是取决物体本身的一种特性,不同的物体在发声时,其音色是不同的.

A、超声波也是声音,它是由物体振动产生的,该选项说法正确;
B、声音只有在15℃的空气中的传播速度才是340m/s,在其他介质中传播时不是这个速度,该选项说法不正确;
C、根据说话的音色不同,可区别同学说话的声音,该选项说法不正确;
D、人无论是悄悄说话还是大声说话,声带都是振动的,该选项说法不正确.
故选A.

点评:
本题考点: 声音的产生;声速;音色.

考点点评: 本题考查了声音的产生和传播以及音色的知识,属于声学的基础知识,比较简单.

(2014•鹤壁一模)现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间
(2014•鹤壁一模)现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是(  )
A.生成氢气的质量:甲>乙>丙
B.金属活动性:乙>甲>丙
C.相对原子质量:乙>丙>甲
D.消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
huying58431年前1
hhyugki 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:A、根据图象分析生成氢气的质量;
B、据相同时间内产生氢气较多(即反应剧烈)的金属活动性较强,结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性;
C、根据甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价可知一定质量的金属完全反应产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析;
D、根据质量守恒定律定律可知,生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量.

A、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在三种金属完全反应后,放出H2的质量是甲>乙>丙,故说法正确;
B、根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,当三种金属都在发生反应时,相同时间内乙放出氢气的质量大于甲、大于丙,可判断三种金属活动性顺序是乙>甲>丙,故说法正确;
C、三种金属的化合价、金属的质量都相等,完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比,即产生氢气多的相对原子质量小;根据反应生成H2的质量与反应时间的关系图所示,在三种金属完全反应后,放出H2的质量是甲>乙>丙,因此可判断相对原子质量是丙>乙>甲,故说法错误;
D、金属与酸的反应生成氢气时,氢气来源于酸中的氢元素,所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致,消耗硫酸的质量:甲>乙>丙,故说法正确.
故选C.

点评:
本题考点: 金属的化学性质.

考点点评: 对于活泼金属,活动性越强的金属与酸反应越剧烈,即反应放出氢气的速度越快;化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比.

(2014•鹤壁二模)根据装置图回答下列问题
(2014•鹤壁二模)根据装置图回答下列问题

(1)请你组合一套制取气体的装置(用字母表示),并写出制备该气体的化学方程式.
2H2O
MnO2
.
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
2H2O
MnO2
.
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)通过比较发现制取二氧化碳、氧气的发生装置都可选择B装置.试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些?______.
hfxmm81年前1
ttqdw 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,C装置收集不易溶于水或难溶于水的气体,并结合实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法,及三种气体的性质分析解答.

B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,实验室用双氧水制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气、大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳都可用此发生装置;但二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,所以B、C组合可制取的气体是氧气和二氧化碳,方程式是:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案为:(1)2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)固体和液体在常温下反应.

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取气体的思路;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题主要考查了学生对发生和收集装置的选取方法的掌握及对实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的方法的了解,了解反应原理、气体的性质、装置选取方法并能结合题意具体分析解答是解决问题的关键.

(2014•鹤壁二模)如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明.
(2014•鹤壁二模)如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明.
(1)若要配制一瓶该生理盐水需______g氯化钠.
(2)若要用45%的氯化钠溶液配制一箱(12瓶)该氯化钠注射液,需要加入______g蒸馏水.
屋内屋外1年前1
lovekingshikong 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:(1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量.
(2)根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.

(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制一瓶如图所示溶液需氯化钠的质量为1.0g/cm3×500cm3(500mL)×0.9%=4.5g.
(2)设需要45%的氯化钠溶液的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则4.5g×12=45%x,x=120g;
需要加入蒸馏水的质量为1.0g/cm3×500cm3×12-120g=5880g.
故答案为:(1)4.5;(2)5880.

点评:
本题考点: 有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在.

(2010•鹤壁模拟)用你喜欢的方法计算:
(2010•鹤壁模拟)用你喜欢的方法计算:
(1)70.8-1.25-1.75
(2)(8+0.8)×1.25
(3)9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)].
ruxue7021年前1
弯弯尼 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)连减两个数等于减去这两个数的和,依此进行简算;
(2)运用乘法分配律进行简算;
(3)按运算顺序和运用小数乘法和除法的计算法则进行计算.

(1)70.8-1.25-1.75,
=70.8-(1.25+1.75),
=70.8-3,
=67.8;

(2)(8+0.8)×1.25,
=8×1.25+0.8×1.25,
=10+1,
=11;

(3)9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)],
=9.4×[0.96÷6],
=9.4×0.16,
=1.504.

点评:
本题考点: 运算定律与简便运算;小数四则混合运算.

考点点评: 细心计算,同时注意运用定律进行简算.

(2010•鹤壁一模)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消失,那么它将(  )
(2010•鹤壁一模)运动着的物体,若所受的一切力突然同时消失,那么它将(  )
A.立即停止
B.先慢下来,然后停止
C.做变速直线运动
D.做匀速直线运动
TVB我来也1年前1
请您选1择 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下,总保持静止或匀速直线运动状态.也就是说当物体原来的状态是静止时,所受的外力同时消失,物体仍然保持原来的静止状态;如果物体原来是运动状态,当外力同时消失时,物体将保持原来的速度做匀速直线运动.

因为物体在运动,当物体所受的一切外力都消失时,物体将保持原来的速度做匀速直线运动.
故选 D.

点评:
本题考点: 牛顿第一定律.

考点点评: 本题考查学生对牛顿第一定律的掌握情况,注意当物体不受外力时,物体的运动状态取决于物体原来的运动状态.

2011年10月21日流星雨鹤壁 能看到不
sunyufen1年前3
shaco 共回答了23个问题 | 采纳率87%
10月21日,去看猎户座流星雨.
流星雨不象日食,它来了半个地球(夜半球)都能看到.我国几乎所有地区都可以看到,鹤壁也一样,不需要望远镜等装备,看流星雨用肉眼就可以了,这样视角更大.
作为哈雷彗星每年为我们带来的两个流星雨之一,猎户座流星雨的流量比较稳定,极大ZHR通常在25左右,而近几年更是一度超越了50.去年,即使是受到了月光严重影响,猎户座流星雨的目视ZHR还是达到了30以上.因此,它也是每年10月最值得关注的流星雨.
猎户座流星雨的活跃期几乎贯穿整个10月以及11月上旬.根据国际流星组织给出的预报,今年该流星而的极大将出现在10月21日,具体时间并不确定.猎户座流星雨的流星体速度可达66千米/秒,属于快速流星.
猎户座流星雨的辐射点位于亮星参宿四与双子座γ星之间,10月下旬会在地方时22时左右从东方升起,今年10月21日凌晨开始下弦月将对观测有一定影响.猎户座流星雨的特点是极大比较平缓,可能持续l天,甚至更长的时间.如果天气晴好,该流星雨还是值得观测的.
所以到时天气好的话,我建议你选所在城市郊区野外空旷无光污染的地方,天黑以后,与亲密恋人一起,耐心等一些时间,相信会有收获的,!
(2010•鹤壁一模)汽车在平直的公路上做匀速直线运动,如果汽车受到的牵引力是1500牛顿,则汽车受到的摩擦力大小是 _
(2010•鹤壁一模)汽车在平直的公路上做匀速直线运动,如果汽车受到的牵引力是1500牛顿,则汽车受到的摩擦力大小是 ______牛顿、方向是 ______、施力物体是 ______.
mon3331年前1
一丝凉凉的秋风 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:由对汽车受力分析可知汽车水平方向上受到牵引力和摩擦力,由二力平衡可求得摩擦力的大小及方向.

因汽车做匀速运动,故水平向上受力平衡,即摩擦力f=F=1500N;
摩擦力的方向与牵引力方向相反,即与运动方向相反;该力由于汽车受地面的摩擦而形成的,故施力物体为地面.
故答案为:1500,与运动方向相反,地面.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用;摩擦力的方向.

考点点评: 摩擦力与二力平衡均为考试中的热点,应掌握二力平衡的条件及摩擦力的大小与方向的求法.