弯树,也可成栋梁!的‘没有一棵弯曲的树是不成材\“的.的引号表示什么

敬爱的领导、老师们,亲爱的同学们：
大家好!在这个生机勃勃、万物复苏的季节里,全国上下正在开展社会主义荣辱观教育,这是胡锦涛爷爷提出来的.胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准.作为少先队员,我们从小就要树立正确的荣辱观,知道什么该做,什么不该做,哪些行为是光荣的,哪些行为是可耻的.
我们作为祖国的未来和希望,要用“八荣八耻”的标准严格要求自己,爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起,多给红领巾增光添彩,立志做合格的小公民.
因此,我们全体少先队员决心做到：
以热爱祖国为荣,我们要继承中华民族传统美德,坚决抵制危害祖国的一切言行,心中有祖国时刻牢记在心.以团结互助为荣,我们要团结互助,关爱社会,关爱他人,互帮互助,让社会充满爱.以诚实守信为荣,做表里如一的青少年,我们要待人真诚,守信用,不说谎话,考试不作弊.以遵纪守法为荣,我们要从小学会做人,礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗.以崇尚科学为荣,做身心健康的少年儿童,我们要学科学、讲科学、爱科学,用科学知识武装我们的头脑,远离网吧,拒绝毒品,反对邪教.以自理自立为荣,做自强上进的青少年,我们要学会生存,自强自立,自己的事情自己做,不依赖父母,学会独立思考问题,独立解决问题.
同学们,行为成就美德,我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”,从现在起为自己订立一个目标,一个一辈子的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标.从身边做起,从小处着眼,明辨是非,分清善恶,识别美丑,规范自己的行为,以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准,在学校、在家庭、在社会,说文明话、行文明事、做文明人,在“知荣明耻,从我做起”的活动中,更加全面地发展.
同学们,今天,我们是株株幼苗,在学校这片沃土上茁壮成长,明天,我们便是根根栋梁,撑起祖国大厦,使它更加繁荣富强!

【逊色的近义词】：减色|失态|失神|失容|失色
恍然大悟 【近义词】:豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开茅塞顿开拨云见日幡然醒悟如梦初醒豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开
凯旋【近义词】凯旅 奏凯 班师
栋梁 ——人才

D

如果你是一颗大树,就洒下一片阴凉；如果你是一根栋梁,就献出一份力量.

赞美教师这个光辉伟大的职业!不辞辛劳培育英才

I am proud of the motherland to become the pillars of the motherland 简单不是你说简单就简单的拉 这句话意思就这样 米办法

嗯,赞一个

I avail myself of this oppotunity to wish you have pupils all over the world and a homonious and happy family.
(借此机会祝您桃李满天下,家庭和美.)

筷子 帮助他人,亦是帮助自己
连自己最亲近的人都不能相处愉快,那还谈什么成功与失败.
上方下圆,圆以成事而方以为人.

上联：知天文晓地理现经管莘莘学子才报社稷
下联：培栋梁育英才枫林园代代园丁功泽古今
横批：师生同心
1,这样平仄相对,句法、词性也统一,没什么毛病.
2,您写的对子本身结构已经很好了,所以改成才报社稷,“才”字正好扣住了您写的“知天文晓地理”；功泽古今,“功”字则扣住了“培栋梁育英才”.
3,突出您们学院不管是学生还是老师,都是为国家做贡献——正所谓师生同心.
4,还有上升空间哦,您自己再斟酌词句,可以改得更好.

木旺得金,方成栋梁.木旺是指大树,如果大树没有经过用金属制成的刀斧和锯子的加工是成不了房屋的栋梁,因为古代没有钢筋混凝土,建房屋的主要架构都是用大树的树干.
水旺得土,方成池沼.如果水很旺,即水很多,却没有土,只能叫江河湖海,只有水很多的地方同时具有很多的土,才能成为沼泽地,就是现在叫的湿地.

解题思路：以小孩为研究对象，分析受力．小孩受到重力和秋千板的支持力，由这两个力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出支持力，再由牛顿第三定律研究他对秋千板的压力．

以小孩为研究对象，分析受力，作出力图，如图．
根据牛顿第二定律得：F_N-mg=m
v2
r
得到：F_N=mg+m
v2
r=25×（10+
32
2.5）N=340N
根据牛顿第三定律得，小孩对秋千板的压力是340N．
答：小孩对秋千的压力是340N．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 本题是实际生活中的圆周运动问题，分析物体的受力情况，确定向心力的来源是关键．

东,西,南,北
栋（木东）
西（水西=洒）
南（南犬去了犬）
北（背月下去了）

解题思路：根据小孩在最低点的线速度，结合向心力的表达式求出向心力的大小．根据牛顿第二定律气促千秋板对小孩的支持力，从而得出小孩对千秋板的压力．

小球所需要的向心力为：Fn＝m
v2
r＝25×
9
2.5N＝90N．
根据牛顿第二定律得：N-mg=m
v2
r
解得支持力为：N=mg+m
v2
r=250+25×[9/2.5]N=340N．
所以千秋板所受的压力为340N．
故答案为：90，340．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键知道小孩做圆周运动的向心力来源，结合牛顿第二定律进行求解．

指老师辛勤教学,为祖国培育人才

啊，老师，你是传承人类文明的火炬，照亮别人，燃烧自己；你是人类精神家园的守望者，馈赠知识，传递感动；你是教育事业的中流砥柱，恪尽职守，无私奉献。

以小孩为研究对象，分析受力，作出力图，如图．
根据牛顿第二定律得：F _N -mg=m
v 2
r
得到：F _N =mg+m
v 2
r =25×（10+
3 2
2.5 ）N=340N
根据牛顿第三定律得，小孩对秋千板的压力是340N．
答：小孩对秋千的压力是340N．

1年前

因为只有在高手如云的地方去拼搏.才能不断提升自身的能力.如果只在一个小范围内.将不会有所成就.因为他自满了.这也是为什么同是松树,长在灌木丛中的只会成为薪柴,长在大树林里,却能成为栋梁的原因

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；
Teacher, everyone says you develping the talents of the country
我却要说,您就是祖国的栋梁.
But I am going to say, you are the talents of our country
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
It is you , supporting the generation of ours ridge
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
You just like the candle, devoting all the heat and light for the inferiors
您的品格和精神,可以用两个字就是
Your character and spirit can be described by one word
——燃烧!不停的燃烧!
It is buring ! Constant buring !
您讲的课,是那样丰富多采,
The lessons you taught, are so much varied and colourful
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,
Every chapter seems open a window for me
让我看到了一个斑斓的新世界……
Let me see the gorgeous world
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
Oh, it is because of you ,the garden can be such gorgeous,the ground can be filled with spring
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
Teacher, open the window. the garden full of the beauty of spring, the graden is full of the successful students, they all salute for you
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,
Without your moisten of mind, how the beautiful soul flowers can be blooming?
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
Teacher, the human soul's engineer. who aren't praise for you !
传播知识,就是播种希望,播种幸福.
Spreading knowledge is sowing hope and happiness.
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
You , our teacher, is the very sower
手译.个人觉得有些地方需要小改动才符合英文的习惯,所以有一些小改动,比如说桃李满园.我不能直接翻译,否则会引起歧义.望见谅

1The teacher is the engineer of the human soul

自信是巍峨的高山的脊梁,没有它,就只是一堆大小不同的石块：自信是万年古树的树根,没有它,就只是一堆即将倾倒腐烂的枝枝杈杈；自信是一篇优美散文的主旨,没有它,就只是一些胡乱写的文字；自信是栋房子的地基,没有它,就只是一堆散乱的砖石.

我为我们的五星红旗感到骄傲.自豪.向国旗敬礼.好好学习.天天向上.为祖国争光.中国加油.同学们加油
沁水县西关小学二年纪二班 杨煜哲

有和没有on意义不同,有on表示“论.",侧重对某事的看法、观点,没有on表示"说明或者介绍.",侧重对某事的解释说明.如：
On Habbits and Hobbies《论习惯与嗜好》；
Habbits and hobbies 《习惯与爱好》.

老师经常说,少壮不努力,老大徒伤悲.他不信,文盲能成为国家的栋梁

笔直的用来做车辕,弯曲的用来做车轮,长的用来做房屋的栋梁,短的用来做屋顶的拱角,不论直的、弯的、长的、短的,都能够发挥作用.

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希望采纳

The classmates:
我们今天是桃李芬芳,明天是祖国建设的栋梁.
We are filled with today, tomorrow will be the pillars of the motherland construction.
我们今天是欢歌一堂,明天掀起民族圆梦巨浪
Today we are singing together, tomorrow up national interpreta dream
巨浪、巨浪,全靠同学们来担当.
Huge waves, waves, all by the students to play.

这些题目都在开明上册学案34份中.我复印给你.QQ说

　　有点长,不过是按你的要求 "类似这样的越多越好"
　　心灵——
　　心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
　　痛苦——
　　痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
　　愚蠢——
　　愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫.
　　谎言——
　　谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
　　阴险——
　　阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意.
　　自私——
　　自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.
　　1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.
　　2.美：静物是凝固的美,动景是流动的美；直线是流畅的美,曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美.生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵.
　　3.积累：古语云：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
　　4. 错误：伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”.试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
　　5.立志：徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成.这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的.有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练.如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!
　　6. 选择：选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
　　7.生活：生活是什么?不同的人有不同的看法.有人说生活如酒.童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜.（《生活是什么》）
　　8.太阳花：从初夏到深秋,花儿经久不衰.一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采.只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛.（《生机勃勃的太阳花》）
　　9.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光.
　　诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情.
　　诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤.诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定.
　　10. 选择：选择博爱,就是选择对情感的珍视.
　　选择博爱,就是选择对万物的眷恋.
　　择博爱,就是选择高远的人生志向.
　　11．希望：不要放弃希望,希望使人正视困难与失败.困难与失败并不可怕,可怕的是一个人失去希望,失去与之斗争的勇气.屈原爱国,“上下而求索”；一旦楚国灭亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了.
　　不要放弃希望,希望使人憧憬美好的未来.有了希望,才会产生对未来的向往,才会产生对美好生活的追求.德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切,新春会给你还来.”不要放弃希望,希望使人增添前进的动力.古今中外,有多少仁人志士,为了实现自己的理想而不懈地奋斗.双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语,谱写出不朽的《英雄》乐章.
　　12．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……
　　欲望是希特勒手中的指挥棒……
　　欲望是和珅手中的印章……
　　13.为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学.这样的大学,应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁.（江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》）
　　14.珍惜：有的人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故,那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵.当你在黑暗中勾勒黎明的天空时,才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美；当你人过中年时,才明白年轻时代荒废了多少光阴；当你默数浑浑噩噩的往日时,才明白该干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时,才明白曾经同行的幸福.
　　15．文化：春秋战国,诸子百家,深邃如江海,滋育华夏,有孔子老庄,恰似“江河万古流”；唐朝宋代,骚人墨客,浩繁如星辰,照耀神州,有李杜苏辛,正如“光焰万丈长”；元明清时,戏曲小说,高妙如山川,丰富民族,有汉卿雪芹,已是“托体同山阿”.
　　16.追求：窈窕淑女,君子好逑,求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡,求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走,马不停蹄,求的是富贵荣华……
　　17．中华民族：罗曼•罗兰说过：“一个民族的政治生活,只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂,因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想.”所以一个人,无论他是中国人还是外国人,如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋词、汉文章,如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎,不为瓦全”的品格、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲,勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知,那么,他决没有资格说他懂什么是“中华民族”!
　　18．新世纪：20世纪曾孕育着前人无数的祈盼,20世纪也闪耀着无尽的辉煌----当爱因斯坦创立相对论的时候,当比尔•盖茨创办微软的时候,当阿姆斯特朗登上月球的时候,当“多利羊“出世的时候----我们可以更快地奔跑了；当世界反法西斯战争胜利的时候,当新中国诞生的时候----我们可以更自由地呼吸了；当泰戈尔寻找天空中翅膀的时候,当毕加索描绘少女与鸽子的时候,当迈克尔•杰克逊尽情摇滚的时候,当乔丹高高跃起大灌篮的时候----我们可以更美地生活了.20世纪还有米老鼠,还有机器猫,还有芭比娃娃,还有大话西游……
　　19．苦难与人生：屈原在其“联齐抗秦"的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中,仍能“哀怨托离骚,孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书,“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑,却能“忧愁发愤,著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦,笔底波澜”,吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱.他们不是在时光的流逝中淡化苦难,而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争,升华了自己也点缀了历史.
　　20．亲情是什么?亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日,父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后,亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……
　　21．不觉得,我又想起常被人鄙视的刘禅,虽乐不思蜀,但却使蜀地的百姓免受战乱之苦,统一的旗帜下,没有战争就该是幸福吧；近代美学大师王国维缘于“文化断裂”“文化幻灭”而投湖自尽,对其个人来讲,谁又能否认,这是一种殉道般的幸福呢?
　　22．历史常给人以警示,假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得众叛亲离,葬身火海的下场呢?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告,又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?反过来说,假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢?假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法,何以能称雄于六国呢?假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏,又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢?由此可见,不善纳人言者,亡；善纳人言者,昌.
　　23．《长江之歌》：“你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的肩膀,挽起高山大海. 你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去,涛声回荡在天外.你用纯洁的清泉,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新的时代.”听着响遏行云的旋律,一幅长卷在我们眼前徐徐展开：唐古拉山的源头溪流潺潺,瞿塘峡激流澎湃,涛如雷鸣,巫峡隽秀婀娜、曲径通幽,西陵峡滩多水急、形势险恶,三峡工程“高峡出平湖”,蔚为壮观,黄州赤壁“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,采石矶江中映月,留太白遗风,金陵城下江水奔流,荡涤着秦淮笙箫,六朝金粉,入海口海天空阔,茫无涯际.正是长江连通了雪山与大海,沟通了远古与未来,也正是长江滋润着一方方肥田沃土,哺育了一代代炎黄子孙.长江是中华民族辉煌历史的见证,更是东方巨龙腾飞的不竭动力.长江这条母亲河在新的时代青春焕发,表现出了意气风发、激昂向上的时代精神.
　　24．《苦乐年华》：“生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花；生活是一根线,也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣.生活是七彩缎,那也是一幅难描的画；生活是一片霞,却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤,总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加.”
　　根据例句,以人文景观为内容造四个排比句.例句是“我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽苍广阔的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江.”
　　25.《渴望》----高三的渴望：“多渴望,多渴望重温余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清丽或婉约的诗行会带你梦中去.多渴望,多渴望在春意盎然的季节里骑着车踏一次青,放飞我幽囚一冬的思绪,看看是否枝头春意闹,让柔柔的轻风,暖暖的阳光,春天嫩绿恬静的微笑轻抚我久远的企盼!多渴望,多渴望在热闹奔放的夏季,重返我留下欢歌笑语的青草地,仰对晴朗朗的天宇,聆听大地的心跳,让甜丝丝的泥土芬芳渗入我的骨髓,听听小溪是否仍叮咚作响如梵阿玲奏着的名曲.多渴望,多渴望在硕果累累的金秋,回忆昔日欢乐的阳光,那时我会纵情地说：久违了,我的百草园；久违了,我的小蟋蟀；久违了,我梦里见她千百度的骄艳似火的枫叶林.多渴望背一肩行囊注—腔豪情勾勒青春的风景,浪迹天涯.多渴望在沉重的压抑之后驻足旷野高歌一曲,唱它个百川倒流,地动山摇,虽然声音已沙哑,依旧是最美的歌.”
　　26. 欣赏：欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草,自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望.
　　27．欣赏：一个碌碌无为的浅薄者是没有欣赏可言的,既然不相信自己注定就是平庸之辈,就要在欣赏别人的同时,试着把自己投入到铸就辉煌的烘炉之中,把自卑表达成自信,把不满改写成奋争,把孤僻挥洒成壮观,把委屈升华成冷峻,把失意挤压成动力,把挫折摔打成练达.
　　28.帆：帆的一生充满了曲折困苦,它呼啸在暴风中,腾跃在波谷里,急行在骤雨中,喧嚣在狂浪中,穿行于礁石间……帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着.我赞美帆,在我的眼中,只有真正具有帆的性格的人,才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人,才算得上崇高.
　　29．一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族.”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听,只知浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵.因此,我们要学会聆听.这将使我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取；这将使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新；这将使我们高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚.
　　30.选择文学,我也就选择了与文学家一同散步,在那里,我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华圆的旧迹,让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘,让三毛带我一路穿过西班牙和德意志,迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣,让张爱玲点燃一烛沉香,在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海------使我在故园中得到启发,灵魂为之升华.

1生物多样性：各类植物不同的生长特点,不同的环保功能,使得地球美丽的生态得以平衡,要敬畏自然,热爱环境；
2人生励志：不管什么的人,都有适合自己生存和展示的方式,每个独特的个体,才让人类社会多姿多彩；
3 美学：眼中看到的最美的,是自已内心最渴求的,只有心怀宽广,见山见水,才能看到世界全面的美.
是否可以解决您的问题?

是器,意思是一把曲尺能做成仗量方圆的器材,一条直线就能做出栋梁的材料

开源能引千泓水,节流可聚万盘金.适用于公司或者商店：
人梯巧搭登攀路,心血勤浇栋梁材.适用于学校或者培训中心
千里春风劳驿使,三秋芳讯寄邮人.适用于快递或者邮局

红玫瑰正面.每一次绽放,都用尽心血.（红色）反面：过分的自闭,只能伤害了他人.（玫瑰虽好,但有刺）

金旺得火方成器皿 火旺得水方成相济 水旺得土方成池沼 土旺得木方能疏通
木旺得金方成栋梁
五行相生
以上五种情形是我们真正认为五行相生最有利的情况.若施者强势而受者又有力时,我们才称这种情形为相生之功.

信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架. 自己看着改些词

D

本题考查教师的重要性。教师的工作特点(或作用)简而言之就是教书育人：（1）教师是人类文明的传播者：教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识和技能。(教书) （2）教师是人类灵魂的工程师：教给我们做人的道理，给我们做出人格榜样。(育人) 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。教师具有高尚的人格：诲人不倦的工作态度和以奉献为核心的职业精神。