格格用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶,如果倒进去3杯牛奶,连瓶共重550克,如果倒进去5杯,连瓶共重750克,
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梧桐街道 共回答了21个问题
|采纳率95.2%- 1杯牛奶 (750-550)÷(5-3)=100克
瓶子 550-3x100=250克
如果本题有什么不明白可以追问, - 1年前
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7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”
14岁:“好像有时候觉得也不对!”
20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入.”
25岁:“‘老头子’一无所知,毫无疑问,陈腐不堪.”
35岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了.”
45岁:“我不知道是否该和‘老头’商量商量,或许他能帮我出出主意.”
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60岁:“可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!”
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35 years old:"If father's that year is like me so well experienced, he affirmed today be a millionaire."
45 years old:"I know whether should with'old man'the company measure a company quantity, probably he can help me to give decision..."
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宋濂
余幼时即嗜学.我小时候就爱好学习.家贫,无从致书以观,家里贫穷,没有办法得到书来读,
每假借于藏书之家,经常向有书的人家去借,手自笔录,计日以还.借来就亲自用笔抄写,计算着日期按时送还.天大寒,砚冰坚,天很冷时,砚池里的墨汁结成坚硬的冰,手指不可屈伸,弗之怠.手指冻得不能弯曲和伸直,也不敢因此放松.录毕,走送之,不敢稍逾约.抄写完了,跑着把书送回去,不敢稍稍超过约定的期限.以是人多以书假余,因此人家大多愿意把书借给我,余因得遍观群书.我也因此能够读到各种各样的书.既加冠,益慕圣贤之道.二十岁以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又患无硕师名人与游,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往,尝趋百里外从乡之先达执经叩问.曾经跑到百里以外向当地有学问有道德的前辈拿着经书请教.先达德隆望尊,门人弟子填其室,前辈德高望重,向他求教的弟子挤满了他的屋子,未尝稍降辞色.他从未稍微把言辞放委婉些,把脸色放温和些.余立侍左右,援疑质理,我站在他旁边侍候着,提出疑难,询问道理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,弯着身子侧着耳朵向他请教.有时遇到他斥责,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;我的表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢多说;俟其欣悦,则又请焉.
等到他高兴了,就又请教.故余虽愚,卒获有所闻.所以我虽很愚笨,最终也有所收获.
当余之从师也,负箧曳屣,当我外出从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行深山巨谷中,穷冬烈风,行走在深山大谷中,深冬时节刮着凛冽的寒风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.我踏着几尺深的大雪,脚上的皮肤冻裂了也不知道.至舍,四支僵劲不能动,到了书馆,四肢冻僵了不能动弹,媵人持汤沃灌,服侍的人拿来热水给我浇洗,以衾拥覆,久而乃和.拿被子给我盖上,过很久才暖和过来.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.在旅馆里,店主人每天提供两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享用,同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,和我住在一起的同学们,都穿着华美的衣服,戴着有红色帽带和用宝石装饰的帽子,腰白玉之环,左佩刀,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右备容臭,烨然若神人;右边挂着香袋,光彩照人好像仙人.余则緼袍敝衣处其间,而我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,略无慕艳意,毫无羡慕的意思.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.因为心中有足以使自己快乐的事,不感到吃穿的享受不如别人了.盖余之勤且艰若此.我求学时的勤奋和艰苦大概就象是这样吧.
今诸生学于太学,现在这些学生在太学里学习,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;政府天天供给膳食,父母年年送来冬服夏装,(这就)没有挨冻挨饿的忧虑啦;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》,这就没有东奔西走的劳累啦;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;有司业、博士做他们的老师,没有问而不告诉,求知而得不到的啦;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.一切应有的书都集中在这里,(这就)不必象我那样亲手抄写,向别人借来然后才能看到啦.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)天质低下,而是(他的)心不如我专一罢了,难道是别人的过错吗?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤.东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的贤能.余朝京师,生以乡人子谒余.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,撰长书以为贽,辞甚畅达.写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,与之论辨,言和而色夷.同他辩论,言语温和而态度谦恭.自谓少时用心于学甚劳.他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,是可谓善学者矣.这可以称作善于学习的人吧!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己求学的艰难告诉他.1年前查看全部
- 你永远都是格格的公主翻译
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You will always be the princess.
希望我的回答对你有帮助。1年前查看全部
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|采纳率100%根据题目,可以得知:
圣圣:1倍 格格:4倍
1+4=5份
700÷5=140题
140×4=560题
圣圣一星期做140题;
格格一星期做560题.
一天,就除以7.
圣圣:140÷7=20题
格格:560÷7=80题
(验算:80÷20=4倍)
答:圣圣一天做20题口算题,格格一天做80题口算题.1年前查看全部
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前提:表1的A列数字随机是随机生成的,数字的间隔不一定benlyfet1年前1
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jcqhzypj07 共回答了22个问题
|采纳率81.8%假设表1的A列数据存放于A1:A98,A99为0或空白单元格,相应的B列有数据.
将A列数据按要求生成到D列,相应的B列的数据生成到E列,
D1=IF(INDEX($A$1:$A$99,IF(ISNA(MATCH((MIN($A$1:$A$99)+ROW()-1),$A$1:$A$99,0)),99,(MATCH((MIN($A$1:$A$99)+ROW()-1),$A$1:$A$99,0))))=0,"",INDEX($A$1:$A$99,IF(ISNA(MATCH((MIN($A$1:$A$99)+ROW()-1),$A$1:$A$99,0)),99,(MATCH((MIN($A$1:$A$99)+ROW()-1),$A$1:$A$99,0))))),向下拖不要超过D98,得到需要的数据.(方法比较笨,试试吧,还能出结果)
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She ask Mr.Green to do all the homework ______Bill every day.
A.for. B.to. C.and. D.at
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按照那位宰相所要求的方法,在64格棋盘上放置麦粒,表面上看起来所需麦粒数量很少,其实越放越多,最终达到一个天文数量. 每格棋盘应该放置麦粒详细数量: 第1格棋盘: 1=2的0次方 第2格棋盘: 2=2的1次方 第3格棋盘: 4=2的2次方 ∶ 第18格棋盘: 131072=2的17次方 第19格棋盘: 262144=2的18次方 第20格棋盘: 524288=2的19次方 ∶ 第43格棋盘: 4398046511104=2的42次方 第44格棋盘: 8796093022208=2的43次方 第45格棋盘: 17592186044416=2的44次方 ∶ 第63格棋盘: 4611686018427387904=2的62次方 第64格棋盘: 9223372036854775808=2的63次方 总的数量应该是把64格里的麦粒全加在一起,非常明显,超级巨大. 问题本质是:1+2+4+8+16+32+64+128+256+512+1024+…+2的62次方+2的63次方=184467440737095516151年前查看全部
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块格格相同的长方体木做了如图1所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定.
(2)分析比较图1中乙和丙的实验现象,可以得出结论:______.
(3)分析比较图1中的______两个实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)在图1戊中将木块沿虚线方向竖直切成相同两块,左边一块对海绵的压强是p戊,图1乙木块对海绵的压强为p乙,则p戊______ p乙.(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(5)爱做实验的小邹同学,想测出图1丙中木块对海绵的压强具体值,他利用弹簧测力计测出了木块的重力(如图2所示),木块的重力是______N,他利用刻度尺测出了木块的长为0.20m,宽为0.10m,高为0.05m,木块对海绵的压强是______Pa.
(6)本实验采用的科学探究方法与下列那个实验的相同______
A.探究电流时,把电流看做水流
B.探究光现象时,引入光线
C.探究浮力大小的影响因素.lihailin1181年前1
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h010742 共回答了16个问题
|采纳率93.8%(1)力可以改变海绵的形状,通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小;
(2)图乙丙,压力相同,受力面积越小,海绵凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以在在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(3)要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应控制受力面积不变,改变压力的大小,由图可知乙、丁两图符合.
(4)在图1戊中将木块沿虚线方向竖直切成相同两块时,竖直高度不变,木块的密度不变,
由p=ρgh可知左右两半木块对海绵的压强不变,即p戊等于p乙;
(5)图2中弹簧测力计的分度值为0.2N,物体的重力G=4.6N,
由图丙可知受力面积S=0.20m×0.10m=0.02m2,
木块对海绵的压强p=[F/S]=[G/S]=
4.6N
0.02m2=230Pa;
(6)本实验采用的科学探究方法是控制变量法,
A.探究电流时,把电流看做水流,采用的科学探究方法是类比法;
B.探究光现象时,引入光线,采用的科学探究方法是理想模型法;
C.探究浮力大小的影响因素,采用的科学探究方法是控制变量法.
故答案为:
(1)凹陷;
(2)压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(3)乙、丁;
(4)等于;
(5)230;
(6)C.1年前查看全部
- 用一格格的纸写,这个.该放在什么地方?
用一格格的纸写,这个.该放在什么地方?
用一个个格子的纸张写作文时,当一个句子的最后一个字写进这一行的最后一格,那么这个句子的句号,应该是写在这一行的格子外面,还是重起一行,写在下一行的第一个格子里面?aa村姑1年前3
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gss825 共回答了14个问题
|采纳率92.9%就是作文纸吧,你遇到的情况,应该把标点标在这一行最后一个个的外面,而且不但是句号,其他的标点遇到这种情况也是标在外面.在新一行的开头顶格是不能使用标点的1年前查看全部
- 格格用英语怎么说?除了用Princess还可以怎么说?
wwwwandy1年前4
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经过大哥 共回答了18个问题
|采纳率94.4%格格的话,还可以用infanta.
在wiki百度上,还看到有gege的直接说法.1年前查看全部
- 英语翻译有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆!有幸相知,无缘相守,沧海月明,天长地久!这是清朝一位格格写的诗,旨在思念
英语翻译
有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆!
有幸相知,无缘相守,沧海月明,天长地久!
这是清朝一位格格写的诗,旨在思念去随清军远征叛军几个月未归且被围困在四川的丈夫,有感而发的诗句。忘的kk食堂1年前3
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fw2ffffff 共回答了15个问题
|采纳率80%Is predestined friends meets one another, does not have the good fortune to gather, the ends of the earth, hope to recall!
Knowns one another well fortunately, does not have the good fortune 相守, the dark blue placenta placenta is bright, for ever and ever!1年前查看全部
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