数据处理的基本过程是______、______、______、______．

A、汽车做匀速直线运动时，速度一定，路程与时间成正比．如果用横轴表示时间，纵轴表示路程，则图象就是一条斜线，故选项A正确；
B、同种物质密度一定，质量与体积成正比，用图象表示应该是一条斜向上的直线．而如果是一条平行于横轴的直线，则它所表达的意思就不是质量与体积成正比，故选项B不正确；
C、电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，用图象表示应该是一条斜向上的直线，而不是一条斜向下的直线．斜向下表示电流随着电压的增大在减小，这违背了欧姆定律，故选项C不正确；
D、海波是晶体，晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，晶体在熔化时有确定的温度，而图象中并没有确定的熔化温度，故选项D不正确．
故选 A．

点评：
本题考点： 速度与物体运动；晶体的熔化和凝固图像；密度及其特性；探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 本题考查了学生对物理学中一些物理量之间的关系是否有一个清楚的了解，同时也考查了学生分析图象的能力，我们一定要掌握用图象来表示物理量之间的关系，图象法在很多学科中都要用到．

A、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，长木板要适当的倾斜，故A错误；
B、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加；所以每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要相同．故B正确；
C、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加．故C错误；
D、当橡皮筋恢复原长时，小车合外力为零，做匀速运动，此时速度最大，因此此时速度即为小车最终获得的速度，故D正确．
故选：BD

点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．

考点点评： 此题的关键是熟悉橡皮筋拉小车探究做功与物体速度变化的关系实验步骤细节和原理，知道平衡摩擦力．

（1）800÷40%=2000（人）；
答：该市共抽取了2000名九年级学生；
（2）80000×40%=32000（人）；
答：该市九年级视力不良（4.9以下）的学生大约有32000人；
（3）合理即可．如：近视的人越来越多，要注意用眼卫生，保护眼睛．

点评：
本题考点： 扇形统计图；从统计图表中获取信息；统计结果的解释和据此作出的判断和预测．

考点点评： 本题考查的是折线统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．

（1）在竖直方向上△y=gT²，则T=

△y
g=

0.1
10s=0.1s．
则初速度v0＝
x
t=[0.1/0.1]=1m/s．
（2）B点竖直方向上的分速度为vBy＝
hAC
2T＝
0.4
0.2＝2m/s．
则运动到B点的时间t=
vBy
g=0.2s．
已运动的水平位移x=vt=0.2m，竖直位移y=[1/2]gt²=0.2m．
所以平抛运动的初位置的横坐标为0.1-0.2m=-0.1m=-10cm．
纵坐标为0.15-0.2=-0.05m=-5cm．
故本题答案为：1m/s；（-10，-5）．

点评：
本题考点： 研究平抛物体的运动．

考点点评： 解决本题的关键掌握平抛运动在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动．

由图示电源的U-I图象可知，
电源电动势E=1.5V，
图象斜率的绝对值等于电源内阻，
R_总=R+r=[△U/△I]=[1.5−0/0.2]=7.5Ω，
则电源内阻：r=R_总-R=7.5Ω-7Ω=0.5Ω；
故答案为：1.5；0.5．

点评：
本题考点： 测定电源的电动势和内阻．

考点点评： 本题考查了求电源电动势与内阻，掌握应用图象法处理实验数据的方法 即可正确解题．

（1）从扇形统计图中知：155-160cm的学生占总数的32%，共有32人，
故样本容量为：32÷32%=100，
故样本容量为32．

（2）160-165小组的频数为：100-6-12-18-32-10-4=18，
统计图为：


（3）∵共100人，
∴中位数应该是第50和第51人的平均数，
∵第50人和第51人均在155-160小组，
∴样本的中位数155-160范围内；

（4）从直方图中得到身高不小于160cm的有32人，
故全校400名学生中身高不小于160cm的人数为：400×[32/100]=128人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；扇形统计图；中位数．

考点点评： 本题考查了频数分布直方图的及有关统计的知识，综合性比较强，但难度不算很大．

（1）5÷[1/12]=60，即共抽测了60名学生；
（2）视力正常占的比例=[5/12]+[1/12]=50%；
（3）视力不正常的人数=500×50%=250名．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体．

考点点评： 掌握频率、频数、总数三者之间的关系：频率=频数÷总数．能够根据频率之比求得各小组的频率．

总数为12÷12%=100人，
第三组人数为100×18%=18人，
中位数应该是第50和51个数的平均数，
从表格可知第50和51个数落在第四组中．
故选C．

点评：
本题考点： 中位数；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是表格和扇形统计图的综合运用．读懂表格和统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．除此之外，本题也考查了对中位数的认识．