河蚌能形成珍珠的结构是( )A. 贝壳B. 外套膜C. 珍珠层D. 斧足
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cara5368 共回答了15个问题
|采纳率93.3%- 解题思路:河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,据此解答.
蛤蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.
当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠.
故选:B点评:
本题考点: 软体动物的主要特征及其与人类的关系.
考点点评: 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能. - 1年前
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luggage1年前0
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共回答了个问题
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- 某科研小组研究镉、铜对河蚌过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚌一段时间后,测得河蚌过氧化氢酶活性如表所示.
某科研小组研究镉、铜对河蚌过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚌一段时间后,测得河蚌过氧化氢酶活性如表所示.
请回答下列问题:毒物 空白对照组 a 铜 质量浓度(μg•L-1) 0 50 100 150 50 100 150 酶活性(U•mg-1) 433 582 455 387 488 426 380
(1)表中a应是______.
(2)请列举本实验需要控制的两个无关变量:______.
(3)进行过氧化氢酶活性测定时,选过氧化氢为底物,用一定条件下单位时间的______来表示.
(4)若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用,本实验应如何完善?______.
(5)若比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率,需利用河蚌的新鲜的软体组织制成研磨液.研磨河蚌软体组织的目的是______.能否用河蚌过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响?______.ZYG20001年前1
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fty45754 共回答了16个问题
|采纳率87.5%解题思路:分析表格:本题实验的目的是研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,则实验组应是镉、铜以及镉+铜,所以表中a应是镉.可见本实验的自变量是毒物的种类和浓度,而且自变量的变化应有规律,即自变量的梯度差应该相同,所有表中b应是100.因变量是过氧化氢酶活性,无关变量为河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等.(1)题干说明为了研究用一定浓度镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,实验组应是镉、铜以及镉+铜对其影响,因此a是镉.
(2)无关变量是除了实验变量外的其他因素,如河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等都可以.
(3)测酶活性可以用单位时间内反应物(过氧化氢)的减少量或者产物(氧气)的生产量都可以.
(4)若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用,可再增加一组用一定浓度的镉、铜同时处理的河蚌,测定其过氧化氢酶的活性.
(5)研磨机体组织的目的是破坏细胞的结构,使细胞内容物释放出来,在此主要是让过氧化氢酶释放出来.过氧化氢自身在不同的温度下分解速率就不同,而实验应遵循单一变量原则,因此不能过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响.
故答案为:
(1)镉
(2)河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等(或其他合理答案)
(3)氧气的生成量(过氧化氢的减少量)
(4)设置一组用一定浓度的镉、铜同时处理的河蚌,测定其过氧化氢酶的活性
(5)使酶从河蚬的组织中释放出来,增大过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解不能,高温会使过氧化氢自行分解点评:
本题考点: 探究影响酶活性的因素.
考点点评: 本题考查探究过氧化氢酶活性实验、生态系统中物质循环等相关知识,重点考查探究实验,要求学生掌握实验设计应遵循的原则,并根据实验原则完善表格,同时注意正确区分实验的自变量、因变量和无关变量.1年前查看全部
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水上烟火 共回答了17个问题
|采纳率94.1%生物有多种分类方法,按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等.由题意可知,芦苇、河蚌、鲫鱼等生物都生活在水中,而银杏、辣椒、山鸡、蘑菇等生物都生活在陆地上,可见,他们是按照生活环境进行分类的.选项D符合题意.
故选:D1年前查看全部
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望采纳,谢谢1年前查看全部
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的速度沿池塘边巡视一圈.请问,王叔叔放养的河蚌有多少平方米?田小美1年前1
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可爱的兔兔猫 共回答了18个问题
|采纳率88.9%这是池塘的周长 15.7*40=628米
池塘的半径 628/6.28=100米
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放养河蚌的面积 (31400/20)*9= 14130 平方米1年前查看全部
- 回答有关动物学的几个问题:(1)蚯蚓、河蚌、蝗虫进行气体交换的器官是______;鸟类的呼吸特点是______.(2)如
回答有关动物学的几个问题:
(1)蚯蚓、河蚌、蝗虫进行气体交换的器官是______;鸟类的呼吸特点是______.
(2)如图为鸟卵结构图,决定鸟性状的基因位于图中______内.
(3)蜥蜴也产具有卵壳的卵,但蜥蜴与鸟类不同,体温______,为适应环境的变化,具有______现象,其内部生理原因是______.楚风醒雨1年前1
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xa9386 共回答了20个问题
|采纳率85%(1)河蚌为软体动物用鳃呼吸;蝗虫生活在陆地上其呼吸器官是气管;蚯蚓则靠湿润的体壁来吸收土壤中的氧气.鸟类能够在空中飞行,需要大量的能量,与此相适应鸟类的食量大、消化能力强,双重呼吸以提高气体交换的效率,满足鸟类对氧气的需要.
(2)在鸟卵的结构中,4胚盘中含有细胞核,内有遗传物质,是胚胎发育的部位.
(3)蜥蜴的心脏有两心房一心室,心室有不完全的隔膜,动脉血和静脉血没有完全分开,输送氧气的能量弱,体温不恒定,随着环境的变化而变化,所以当外界环境温度较低时,变温动物为适应环境的变化,不吃不动进行冬眠,故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式.
故答案为:(1)皮肤;鳃;气管;双重呼吸;
(2)[4]胚盘;
(3)不恒定;冬眠;血液输送氧气能力弱.1年前查看全部
- 一个池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物,共同组成一个生态系统.
一个池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物,共同组成一个生态系统.
(1)该生态系统中能量和有机物的来源分别是______、______.
(2)水草和水绵在此生态系统中的是______,鱼、虾是______.
(3)该生态系统中,还有一些我们看不到的生物如:______,它们的作用是______.
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食鱼类)则池塘中小鱼的数量会______,写出这条食物链______.
(5)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的______能力.
(6)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物是______.
(7)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描绘了生态系统中生物之间______的食物联系,写出该谚语中存在的食物链是:______.大鱼体内的有机物最终来源于______.
(8)在生态系统中,能量和______是沿着食物链和______流动的,能量在流动的过程中逐级______的.疯舞011年前1
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lue1982 共回答了18个问题
|采纳率83.3%由题意图可知:该池塘生态系统由物部分和非生物部分组成.非生物部分有阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分的生产者有水草、浮萍、水绵;消费者有虾、河蚌、鱼;分解者有细菌和真菌.
(1)生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能.绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.该生态系统中能量和有机物的来源分别是光能、水草、浮萍、水绵.
(2)水草和水绵在此生态系统中的是生产者,鱼、虾不能自己制造有机物,它们直接或间接地以水中植物为食,是消费者.
(3)细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,是生态系统中的分解者.
(4)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食鱼类)由这条食物链“水草-虾-小鱼-大鱼”可知,池塘中小鱼的数量会大量减少.
(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
(6)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物网的最高级消费者.鱼类是该生态系统的最高级消费者,它们体内积累有毒物质最多.
(7)不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链正确的表示方法是:从生产者开始到最终(最高级)消费者为止,箭头方向指向捕食者.食物链的起始环节是生产者.如该谚语中存在的食物链表示为:水草→虾→小鱼→大鱼.大鱼体内的有机物最终来源于水草.
(8)在生态系统中,能量和物质是沿着食物链和食物网流动的,能量在流动的特点是单向的,逐级递减的.
故答案为:(1)光能;水草、浮萍、水绵;(2)生产者; 消费者;(3)细菌和真菌;把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐;(4)大量减少;水草→虾→小鱼→大鱼(大黑鱼);(5)自我调节能力;(6)鱼类;(7)吃与被吃;水草→虾→小鱼→大鱼;水草;(8)物质;食物网;递减的.1年前查看全部
- 如图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.
如图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.
(1)该生态系统的能量来自于______,其中的有机物是生产者通过______制造的.
(2)水草和水绵在此生态系统中属于______,鱼、虾属于______.在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物,它们的作用是分解有机物,它们是______.
(3)如果向该池塘中投放一些大黑鱼(肉食类鱼类),则池塘中的小鱼数量会______,写出这条食物链:______.风油精ly8312221年前1
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一夜盲流 共回答了29个问题
|采纳率89.7%答;(1)生物圈中所有生物的能量来源都是阳光,绿色植物通过光合作用制造出有机物来.
(2)在生态系统中,绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者,动物是消费者,细菌、真菌属于分解者.
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者.
故答案为:(1)光;光合作用;
(2)生产者;消费者;细菌和真菌等(微生物);
(3)减少;水草→小鱼→大黑鱼.1年前查看全部
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《河蚌和水鸟》的古诗是哪个成语故事?
河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴,双方相持不下,结果被渔翁一起捉住.
河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里.夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去.但是它爬得太慢了,爬了大半天也没有爬出屋.水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀,此时却也不能远走高飞了,只好用嘴使劲地啄笼子.可它的嘴没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得“梆梆”响,也没走开,反而把渔翁吵醒了.
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夜幕再次降临了.河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子.水鸟让河蚌夹住自己的脚,急忙展开有力的翅膀向外飞去.顷刻间,它们便消失在茫茫夜色中.
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(2)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则池塘中的小鱼的数量会______.
(3)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的______能力.xiaocu112111年前1
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(2)食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的,如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),如食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”,短时间内池塘中的小鱼的数量会因大黑鱼增加而减少,一段时间后,虾因鱼的减少而大量增加,从而造成植被减少,导致生态系统的破坏.
(5)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
故答案为:(1)生产者;阳光、空气、水分等
(2)减少
(3)自动调节点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用;生态系统具有一定的自我调节能力.
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这段话讲的是哪个成语故事?
一只河蚌刚出来在江边晒太阳.
忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴.
河蚌对水鸟说:“我今天不放你,明天不放你,你这只水鸟就要***.”
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(2)生产者 消费者 细菌和真菌等(或微生物)
(3)减少 水草→小鱼→大黑鱼1年前查看全部
- 你能根据所学的知识把下列生物分类吗?请尝试回答以下问题:①虾 ②鳖 ③乌贼 ④河蚌 ⑤海蜇 ⑥鲸 ⑦鲨
你能根据所学的知识把下列生物分类吗?请尝试回答以下问题:①虾 ②鳖 ③乌贼 ④河蚌 ⑤海蜇 ⑥鲸 ⑦鲨
(1)属于软体动物的是_________。(2)属于鱼类的是 _________。
(3)属于节肢动物的是_________。(4)上述动物的身体结构都适应_________的环境。luhaoliang1年前1
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yuanzhongsun 共回答了15个问题
|采纳率86.7%(1)③④
(2)⑦
(3)①
(4)自身生活
1年前查看全部
- 海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是( ) A.都有贝壳 B.身体都很柔软 C.都用
海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是( ) A.都有贝壳 B.身体都很柔软 C.都用肺呼吸 D.都适应水中生活 XDFNY1年前1
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sunfuyu81 共回答了21个问题
|采纳率90.5%海葵属于腔肠动物,乌贼和河蚌等身体都很柔软、都有贝壳(或退化)属于软体动物,虾、蟹属于甲壳动物,鲸鱼属于哺乳动物,用肺呼吸;各种动物形态不同,但它们都生活在水中.
故选:D1年前查看全部
- 除哪一种动物外,其余三种动物都具有一个共同的特征( ) A.鲨鱼 B.河蚌 C.蛇 D.家鸽
technelogon1年前1
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rojuny 共回答了13个问题
|采纳率100%B
1年前查看全部
- 河蚌的形态结构和环境的关系
mirror8403291年前1
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广宁20 共回答了19个问题
|采纳率84.2%河蚌属淡水底栖生物,常栖于河床底部.双壳,成流线型,利于抵御水流冲击,也利于其在水底爬行;前端具一可伸缩斧状足,适于在水底掘沙;后端出、入水管口并排,体内一套完整水流循环系统,口端具唇瓣,用于激起水流,水流经过口时,河蚌取食水中的浮游生物.另外,雌河蚌外腮瓣兼具育儿囊的作用1年前查看全部
- 回答有关动物学的几个问题:(1)蚯蚓、河蚌、蝗虫进行气体交换的器官是______;鸟类的呼吸特点是______.(2)如
回答有关动物学的几个问题:
(1)蚯蚓、河蚌、蝗虫进行气体交换的器官是______;鸟类的呼吸特点是______.
(2)如图为鸟卵结构图,决定鸟性状的基因位于图中______内.
(3)蜥蜴也产具有卵壳的卵,但蜥蜴与鸟类不同,体温______,为适应环境的变化,具有______现象,其内部生理原因是______.luo_n1年前1
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lyhigh 共回答了11个问题
|采纳率81.8%解题思路:(1)低级动物一般用体壁等呼吸,高等的水生动物一般用鳃呼吸,陆生动物用气管(昆虫)或肺呼吸;鸟类和有些昆虫营飞行生活,其结构是与其生活相适应的.
(2)如图鸟卵的结构包括:1卵壳、6外层卵壳膜、8内层卵壳膜,7气室、5卵白、2系带、4胚盘、3卵黄和9卵黄膜.(1)河蚌为软体动物用鳃呼吸;蝗虫生活在陆地上其呼吸器官是气管;蚯蚓则靠湿润的体壁来吸收土壤中的氧气.鸟类能够在空中飞行,需要大量的能量,与此相适应鸟类的食量大、消化能力强,双重呼吸以提高气体交换的效率,满足鸟类对氧气的需要.
(2)在鸟卵的结构中,4胚盘中含有细胞核,内有遗传物质,是胚胎发育的部位.
(3)蜥蜴的心脏有两心房一心室,心室有不完全的隔膜,动脉血和静脉血没有完全分开,输送氧气的能量弱,体温不恒定,随着环境的变化而变化,所以当外界环境温度较低时,变温动物为适应环境的变化,不吃不动进行冬眠,故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式.
故答案为:(1)皮肤; 鳃; 气管;双重呼吸;
(2)[4]胚盘;
(3)不恒定;冬眠;血液输送氧气能力弱.点评:
本题考点: 鸟卵的结构;软体动物的主要特征及其与人类的关系;蚯蚓的特征;爬行动物的主要特征.
考点点评: 回答此题的关键是明确动物的呼吸方式,鸟类的结构以及爬行动物适应环境的特征.1年前查看全部
- 想象一下鹬鸟和河蚌被捉后有什么感想
Monica摄影1年前1
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苜青慕芎 共回答了22个问题
|采纳率90.9%后悔到了极点 恨当初谁都不肯放下面子 现在这样悲惨 连命都要没有了 但也无可奈何1年前查看全部
- 下列不属于软体动物的是( )A.河蚌B.乌贼C.蜗牛D.带鱼
dragonGo1年前1
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随缘不求 共回答了17个问题
|采纳率76.5%解题思路:软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10多种.但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.A、河蚌的身体柔软,有外套膜,有肉质的足,有贝壳,都是软体动物.A正确.
B、乌贼的身体柔软,有外套膜,有肉质的足,贝壳退化,都是软体动物.B正确.
C、蜗牛的身体柔软,有外套膜,有肉质的足,有贝壳,都是软体动物.C正确.
D、带鱼用鳃呼吸,生活在海水中,D错误.
故选:D点评:
本题考点: 软体动物的主要特征及其与人类的关系.
考点点评: 此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物.1年前查看全部
- 查一个词语请先看这个故事:一只河蚌刚出来在江边晒太阳.忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴.水鸟
查一个词语
请先看这个故事:
一只河蚌刚出来在江边晒太阳.
忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴.
水鸟说:“今天不下雨,明天不下雨,你这蚌就要渴死.”
河蚌对水鸟说:“我今天不放你,明天不放你,你这只水鸟就要***.”
双方互不相让,一个渔人看见了,便把它们一同捉去
请问一下这个成语,附注:我这边纸上只有一个空,所以只有一个成语.牛牛19791年前5
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pierreno1 共回答了19个问题
|采纳率94.7%鹬蚌相争 渔翁得利1年前查看全部
- 在河蚌的钝处滴几滴红墨水,墨水是否会流入河蚌体内?
在河蚌的钝处滴几滴红墨水,墨水是否会流入河蚌体内?
过一会儿墨水会不会从河蚌体内流出?
如果流出,从那一端流出?
河蚌的吞水和吐水有什么意义?寸青禾1年前1
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xiaoheshuii 共回答了16个问题
|采纳率87.5%如果你所说的钝端是形态学后端(足所在一端的另一端) 那么回流入体内 也会流出
还从这一端流出
水从入水管流入外套腔,用来摄食、呼吸、排泄和排遗,从出水管流出1年前查看全部
- 下列动物属软体动物的一组是 [ ] A.海龟、河蚌
下列动物属软体动物的一组是 [ ]A.海龟、河蚌
B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌
D.水蛭、蜗牛gaoyi2ban1年前1
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橘红色的灯 共回答了23个问题
|采纳率95.7%B1年前查看全部
- 读了河蚌的故事有什么先说
fulikesijin1年前1
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derek_gz 共回答了15个问题
|采纳率93.3%一只老河蚌让小河蚌们去捡沙子,但有一只小河蚌没有听老河蚌的话.等其它小河蚌长大了,拿出沙子时,沙子经过自己身体的磨砺,已经变成了美丽晶莹的珍珠.小河蚌们欢笑着,庆祝自己的成果.而那只没捡沙子的小河蚌后悔了,可时间已经回不去了.
这篇课文告诉我们,不能像那只小河蚌那样.而应该从小就要珍惜时间,努力学习,遇到困难不低头,只要努力,就会有收获.俗话说:一份耕耘,一份收获.机不可失,时不再来.就像古诗里说的:百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.1年前查看全部
- 河蚌、田螺等软体动物身体外有坚硬的外壳,是不能运动的
河蚌、田螺等软体动物身体外有坚硬的外壳,是不能运动的
判断正误
理由凌snow1年前1
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leonpenglv 共回答了16个问题
|采纳率93.8%可以运动,是错误的.1年前查看全部
- 我是一颗不起眼的沙粒,寻找一只河蚌能把我变成珍珠.
dorris221年前1
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棒棒mm_gg 共回答了23个问题
|采纳率87%意思就是找个能把沙子变成珍珠的河蚌1年前查看全部
- 2.下列动物属软体动物的一组是 A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼 C.海蛰、河蚌 D.水蛭、蜗牛
2.下列动物属软体动物的一组是 A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼 C.海蛰、河蚌 D.水蛭、蜗牛
2.下列动物属软体动物的一组是 A、河蚌 B.扇贝、 C.海蛰、河蚌 D.水蛭、蜗牛
每个动物各是什么动物,64iou891年前1
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妃魅 共回答了21个问题
|采纳率100%c.d其余为贝壳动物1年前查看全部
- 蜜蜂、蚯蚓、河蚌、蜗牛;鱼、青蛙、鳄鱼、大熊猫.这两类动物主要区别是( )
蜜蜂、蚯蚓、河蚌、蜗牛;鱼、青蛙、鳄鱼、大熊猫.这两类动物主要区别是( )
A.体内有无脊柱
B.水生和陆生
C.是否是国家一级保护动物
D.是否会游泳虚拟我1年前1
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pp___xe4b7iu1a2e 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,据此答题.蜜蜂、蚯蚓、河蚌、和蜗牛的体内无脊柱,属于无脊椎动物;鳄鱼、青蛙、大熊猫、鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物.可见对题干的动物进行分类的依据是体内有无脊柱.
故选:A.点评:
本题考点: 动物的分类.
考点点评: 熟练掌握动物的分类知识,仔细分析题干中两类动物的特征,就可以总结出它们所属的类群以及分类的依据.1年前查看全部
- 下列动物中,无呼吸器官的是什么?1.蝗虫 2.猪肉条虫 3.河蚌 4.蛔虫(多选)
irene3061年前2
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V_V1982 共回答了16个问题
|采纳率81.3%蝗虫用腹部呼吸,蛔虫不用呼吸,猪肉条虫也是,河蚌是需氧的1年前查看全部
- 下列动物中,生活在海洋中的是 [ ] A.河蚌、蜗牛、乌贼
下列动物中,生活在海洋中的是 [ ]a.河蚌、蜗牛、乌贼
b.珊瑚虫、海蜇、魟
c.鲸、田螺、***
d.招潮蟹、沼虾、蚂蟥鱼小样1年前1
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3cat352 共回答了20个问题
|采纳率80%B1年前查看全部
- 蚯蚓依靠______呼吸,蝗虫的呼吸结构是______,河蚌用______呼吸.人类的呼吸运动包括吸气和呼气两个过程.吸
蚯蚓依靠______呼吸,蝗虫的呼吸结构是______,河蚌用______呼吸.人类的呼吸运动包括吸气和呼气两个过程.吸气时,膈肌收缩,胸廓体积______(填“扩大”或者“缩小”),呼气则相反.在肺部进行气体交换时,利用的是气体的______作用.
希疆1年前1
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forzaita 共回答了14个问题
|采纳率85.7%解题思路:(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁呼吸;
(2)蝗虫的呼吸器管是体内的气管;
(3)河蚌是软体动物,体内都无肺,用鳃呼吸,与水中生活相适应;
(4)人体吸气时,肋间肌收缩,肋骨上体,胸骨向上向外移动,胸廓的左右径和前后径变大,这时膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径变大,这时肺内压小于外界大气压,外界的气体进入肺,完成吸气动作;呼气时正好相反.气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散.据此解答:蚯蚓的体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成;
蝗虫属于节肢动物,身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.蝗虫是通过气管与外界进行气体交换,气门只是气体进出的一个门户,所以蝗虫的呼吸器官是气管;
河蚌等软体动物都无肺,用鳃呼吸,由入水管进水,由出水管出水,当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换,鳃是适于水中呼吸的器官;
人体参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌.平静呼吸时,吸气:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<外界大气压→外界气体进入肺;
呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压>外界大气压→肺内气体排出.气体在肺内发生了气体交换.肺内的氧气依次穿过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内.
故答案为:体壁;气管;鳃;扩大;扩散.点评:
本题考点: 动物的分类;蚯蚓的特征.
考点点评: 解答此题要掌握结构与功能相适应的生物学观点.1年前查看全部
- 如果人把鲸,狗,蛙规为一类,而把蝴蝶,河蚌,蚯蚓归为一类进行分类的依据是有无脊椎骨.这两类生物,能否根据水生和陆生来分?
longgor11年前1
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baobeilu88 共回答了12个问题
|采纳率83.3%如果人把鲸,狗,蛙规为一类,而把蝴蝶,河蚌,蚯蚓归为一类进行分类的依据是有无脊椎骨.这两类生物,不能根据水生和陆生来分.1年前查看全部
- 在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水蚤,并对它们的食物关系进行分析,结果如表
在一个湖泊中发现了5种不同的生物,分别是鱼、虾、河蚌、小球藻和水蚤,并对它们的食物关系进行分析,结果如表
生物种类 鱼 河蚌 小球藻 虾 水蚤 食物 虾 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
(2)根据上表的食物关系,写出最长的一条食物链______.z迷糊1年前1
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无边心绪 共回答了14个问题
|采纳率85.7%解题思路:(1)绿色植物是生产者,动物是消费者,细菌、真菌是分解者.
(2)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者.据此解答.(1)绿色植物是生产者,动物是消费者,细菌、真菌是分解者,分析题意可知,题中的小球藻是生产者,鱼、虾、水蚤、河蚌是消费者.
(2)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,分析表中吃与被吃的关系,可写出食物链如下:小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→水蚤→虾→鱼,可见最长的是小球藻→水蚤→虾→鱼.
故答案为:(1)小球藻 (2)小球藻→水蚤→虾→鱼点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网.
考点点评: 本题关键在于能够根据提供的信息能正确判断生产者、消费者,并能掌握食物链的写法.1年前查看全部
- 已知河蚌吃小球藻和水蚤,水蚤吃小球藻,若该系统中小球藻每年固定的能量不变,由于某种原因使得河蚌的食物比例由原来的1:1调
已知河蚌吃小球藻和水蚤,水蚤吃小球藻,若该系统中小球藻每年固定的能量不变,由于某种原因使得河蚌的食物比例由原来的1:1调整为小球藻:水蚤为2:1,则该生态系统中传递给河蚌的能量理论上是原来的多少倍?(能量传递效率按10%计算)求详细解答,这种题总不会
一生奔跑的人1年前1
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glcmwxh 共回答了17个问题
|采纳率88.2%解题时应该从河蚌出发,设当食物比例水蚤:小球藻=1:1时,河蚌的能量为x,需要的小球藻为1/2x*10+1/2x*10*10=55x.设当食物比例为小球藻:水蚤为2:1,河蚌的能量为y,需要小球藻为2/3y*10+1/3y*10*10=40y.由于两种情况下,小球藻的能量是一定的,所以55x=40y,则y=1.357x .所以调整后河蚌的能量理论上是原来的1.357倍.1年前查看全部
大家在问
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- 8甲乙两根由同种材料制成的保险丝,直径分别为d1=0.5mm和d2=1mm,均可接在220V的照明电路上使用,其额定电流分
- 9小米读书开始每天读18页,读了15天.后来又接着读,才把这本350页的书读完.后来又读了多少页?(解方程)
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- 12英语翻译N4班的每一个同学成为好朋友.
- 13在水中加入下列粒子,不能破坏水的电离平衡的是 A、S2- B、Cl2 C、NH3 D、Na+
- 14不塞不流不止不行 塞读什么我在成语词典上看到是读SE 但是其他很多地方都读SAI 这两个读音的意思又完全一样 我想知道到
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