难写,难懂的四字成语(意思,造句)

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（“天花乱坠”形容说话漂亮动听，多指夸大的或不切实际的，可改为“头头是道”；“不堪设想”是（坏到一定的程度简直）不能想象，可改为“不可思议”。“等量齐观”是不分轻重同等看待，多指对待事物。可改为“一视同仁”；“一不做，二不休”指事情已经开始了，就索性干到底）

先把各种文体弄明白

1、～がほしい
　　名词がほしい
　　疲れたときは、とてもタバコがほしくなります。／累的时候真想抽根烟。
　　表示愿望时，使用　Aは　Bが　ほしいです　句型。A是愿望的主体，B表示愿望的对象。ほしい　作为表示感情的形容词，以其结句时表达的是说话人自己的愿望。可译为“想要……”　。
　　①　わたしは　新しい　洋服が　ほしいです。／我想要一套新西服。
　　②　学生のころは日本制のウォークマンが大変ほしかった。／做学生的时候，很想有一台日本制造的随身听。
　　③　病気にかかった人が、一番ほしいものは健康でしょう。／患病的人，最需要的是健康吧。
　　※ 用于第二人称时只限于询问对方的愿望。表达第三人称的愿望时应该使用　をほしがっている　或　がほしいようだ　等形式，并且只限于关系亲密的场合。在需要礼貌的情况下应避免使用　～がほしいですか　，而要说　～はいかがですか。
　　（×）　妹は人形がほしい。
　　（○）　妹は人形をほしがっている。／妹妹想要木偶玩具。
　　2、～たい
　　动词连用形＋たい
　　お正月が近づくと、人々は一日もはやく故郷へ帰りたくなるものだ。／新年一临近，人们都想早一天回老家。
　　表示说话人（疑问句时为对方听话人）对实现某种行为的强烈愿望，作为形容词性的助动词，活用同形容词。前接他动词时，宾格　を　多改为表示对象的　が　。可译为“想（做）……”　。
　　①　日本语の歌が歌いたいです。／我想唱一首日本歌曲。
　　②　うちの子はピアノを习いたいようだ。／我孩子想要学钢琴。
　　③　别れてからというもの、とても彼女に会いたいです。／分别之后，我特别想见到她。
　　※ 在需要礼貌的时候应该避免使用　たいです　这种直接表达自己欲求的词语，可以使用　たいんです、たいと思います　的形式来缓和语气。在需要表达礼貌时，一般用　～ますか、～はいかがですか　等形式。表达第三人称是不能使用　～たいです　而应使用　～たがる　或后接　らしい　ようだ　等助动词，或　と言っている　这种引用的形式。　たいと思った　既可以用于第一人称也可以用于第三人称。
　　3、～がる
　　体言＋ほしがる
　　动词连用形＋たがる
　　体言＋ほしがる　表达第三人称对某种事物的愿望，“想要……”
　　动词连用形＋たがる　表达第三人称对某种行为的愿望，“想做……”
　　①　子供がお菓子をほしがる。／孩子想吃点心。
　　②　会社は有能な人をほしがっている。／公司渴求有才能的人。
　　③　妹はテレビを见たがっている。／妹妹想看电视。
　　④　田中さんは疲れて何も食べたがりません。／田中累得什么不想吃。
　　がる　接在形容词，形容动词和表示欲求的　たい　词干后，表示对第三人称的感情，感觉的客观描述，有时也能用于表现对第一人称自己的客观描述。可译为“想（做）……”或酌情灵活翻译。
　　⑤　怖がらなくてもいいのよ、この人はお母さんの友达なのよ。／别害怕，这是妈妈的朋友。
　　⑥　彼女に振られた铃木君はこのごろ悲しがっている。／被女朋友抛弃的铃木最近很悲伤。
　　⑦　人前で话すのを嫌がる人はこのクラスでは多い。／这个班不爱在人前讲话的人很多。
　　※ 经常出现的形式还有　耻ずかしがる／觉得害羞　寂しがる／觉得寂寞　懐かしがる／觉得亲切　烟たがる／觉得不好亲近　强がる／逞强　等。另外其连用形也构成名词，如：　得意がり／趾高气扬（的人）　暑がり／怕热（的人）　寂しがり／容易感到寂寞（的人）　耻ずかしがり／腼腆（的人）　怖がり／胆小（的人）等。
　　注意在需要对对方表示礼貌，尊敬时不宜用　～がる　如：
　　（×）先生は皆さんの返事をほしがっている。
　　（○）先生は皆さんの返事がほしいとおっしゃっています。
　　老师说想收到大家的回信。
　　4、～てほしい／～ないでほしい
　　动词てほしい／ないでほしい
　　日本で撮った写真を见せてほしい。／请把在日本拍的照片给我看看。
　　表示说话人希望他人为自己做某事，或是希望他人保持某种状态的一种期待，这时，对象为人且助词为　に　，相当于　～してもらいたい　その状态でいてもらいたい。或者希望某种事态发生，这时，对象为事物且助词为　が　。可译为“希望……”　。
　　①　このことはかの人に言わないでほしいです。／这件事我希望你别跟别人说。
　　②　これからの计画について决まったら教えてほしい。／今后的计划定下来以后，请告诉我。
　　③　このような雨天がもう続かないでほしい。／希望这种雨天不要再持续了。
　　※ ～てほしい　的否定形式有两种：～ないでほしい　和　～ほしくない，前者相当于　～ないでください，而后者则常用来表示对对方的批评或指责。如：
　　君にまで、失败するということを言ってほしくない。／我不希望连你都说要失败了。
　　※　～ほしい　语气高雅，但显得说话人身份较高，一般不适用于长辈，上司。
　　5、～といい／～たらいい／～ばいい／～ならいい
　　名词＋だといい／だったらいい／たらいい
　　形容动词＋だといい／だったらいい／たらいい
　　形容词＋といい／かったらいい／ばいい
　　动词连体形＋といい／たらいい／ばいい
　　学生がもっと积极的に日本语の会话を练习するといいのだが。／学生们更加积极地练习日语会话就好了。
　　表示希望产生某种事实或变化。句尾多为　が　けど　のに　のになあ　等助词，后接　が／けど／のに　时，含有不安或者现状与所希望的状态不符等意思。与　～たらいい　～ばいい　～ならいい　基本同义，绝大多数场合可替换使用。可译为“……就好了”等。
　　①　学食の料理がもう少しおいしかったらいいのになあ。／学生食堂的伙食再好吃点就好了。
　　②　春休みがはやく来るといいな。／春假早点来就好了。
　　③　今度の面接の结果は合格だといいですね。／这次面试通过就好了。
　　④　あした、凉しければいいのになあ。／明天凉快就好了。
　　⑤　この辺も交通が便利ならいいのですが。／这一带交通也方便就好了。
这个是我从别的地方帮你转过来的，自己手打的话怕没这个全，你自己参考下吧~~这个很全了~还有就是，学语言，听说读写 先练听说~语法什么的，说真的，在日常应用里没那么重要~~希望不要把语言学成哑巴语言~~

主要是初一下学期!占到百分之50,初一占总百分之70,初二百分之30,主要还是上学期的!没事考过很容易!轻松拿双A

难认的文字或难懂的文章——（天）书

佳佳,这个句子本身是不完整的,who really know their business peculia to himself是修饰great artiests的定语从句,那么整个主句的意思就变成了“那些真正认为自己所从事的职业对自己来说是特殊而珍贵的伟大艺术家们”,缺少动词.
and后面那一句意思是“这种特殊和珍贵表现为他们懂得如何以更轻松愉快的方式来工作”.

hard to understand

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由于空气受热````气流上升`````是近地面形成了低压```高空就形成了高压`````
然后近地面的气流就向低压中心辐合```由于地转偏向力```南左北右```就使气流偏转成北半球的逆时针```南半球的顺时针`````
由于高空形成了高压`````气流就从中心向四周辐散````在受地转偏向力的影响```偏转成北顺南逆`````
（由于近地面存在摩擦力```因此的气流方向应与等压线斜交```而高空由于没有摩擦力```所以气流方向与等压线平行```这个作图是要注意）
气旋（注意是气旋,也就是低压,而不是反气旋/高压）还一般会跟锋面联系成锋面气旋,在中心的左右（东西）两侧会形成一个冷锋和一个暖锋,总结过了````一般锋面气旋的话```西侧的是暖锋``东侧的是冷锋（适用南北半球）````
打完~!睡觉~!

1.This book is not as hard as expected.
2.Carry out my order right now!
3.My sister fell from the bike when she was riding and got hurt.
4.The sun is shining when i reach the mountain top.
5.He can't take off and come to NewYork with me togethe

大人，这两个字，本来对于我而言，是一个很向往的词。对于小时候的我，我认为，大人是无所不能的；可是，我长大了，这个“认为”发生了很大的变化。
我长大了，渐渐明白大人了。有时候，我觉得他们好虚伪啊！对于不同的人，他们都有着不同的态度，真是让我捉摸不透啊，我不明白为什么，他们的态度是那么善变的。有时候，我觉得他们好勇敢，什么都不怕，为了保护自己的孩子，不怕危险，一心只为了自己的孩子。这个时候，我觉得他们好伟大啊。
有时候，我觉得大人好怪啊。明明很疼我，可是当我惹他们生气的时候。他们总是互相推卸责任，都说是把我宠坏了。为什么，他们要这样说。
有时候，大人们的一句不经意的话，总是能伤到我，这对于他们而言或许只是一个小小的玩笑，可是他们却不知道，他们的玩笑，伤到了我的心，深深的刺痛了我。
大人其实也是蛮好的，因为是他们给我们一个幸福的家，也是他们教会我们时间的真理，所以大人也是我们的榜样，是我们成长道路上的指路明灯。
大人啊，大人，你们让我喜，有让我忧啊！

所有英文句子都只有三种结构
主谓宾,主谓状,主系表.只有这三种,找到一个句子的主语和谓语就能确定其大致意思了.
上面这个句子的主语是none of you(你们中没有一个人）谓语是know 宾语是her
然后后面的the way I do 是作修饰成分,修饰"know her"这个动作的方式.

梦影雾花,尽是虚空.因心想杂乱,方随逐诸尘,不如万般皆散.——柳梦璃

世界上最远的距离不是天涯海角，而是我在你身旁，你却不知道。 求采纳o>_

关于时间的外国名言
在今天和明天之间,有一段很长的时间；趁你还有精神的时候,学习迅速办事.－－歌德
Between today and tomorrow, there is a long time; the spirit of the time while you still have to learn things quickly .-- Goethe
我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间.－－高尔基
If we are to live on their own construct a full feeling, thinking and actions of the clock, use it to replace the boring, monotonous, to strangle the soul with gloomy, with a mean and cold to blame the ticking of time. - Golgi
完成工作的方法是爱惜每一分钟. －－达尔文
Complete the work is to cherish every minute. - Darwin
合理安排时间,就等于节约时间.－－培根
To arrange your time is equivalent to saving time. - Francis Bacon
应当仔细地观察,为的是理解；应当努力地理解,为的是行动.－－罗曼 罗兰
Should be carefully observed, as is understanding; should strive to understand, as the action. - Roman Rolland
放弃时间的人,时间也放弃他.——莎士比亚
People who give up time, time to give him. - William Shakespeare
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点. ——拜 伦
There is no way for me to make Kushiro knock when the hour has passed.
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物.——巴尔扎克
People of all skills is simply a mixture of patience and time. – Balzac
任何节约归根到底是时间的节约.——马克思
Save the final analysis, any time savings. - Marx
时间就是能力等等发展的地盘.——马克思
Time is the development of capacity and so the site. - Marx
时间是世界上一切成就的土壤.时间给空想者痛苦,给创造者幸福.——麦金西
Time is the soil all the achievements in the world. Time to dream the suffering, to the creator of happiness. - McKinsey
时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来.——卓别林
Time is a great author, it will give each person to write a perfect ending. - Charlie Chaplin
时间最不偏私,给任何人都是二十四小时；时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时.——赫胥黎
Time, the least partial, to any person all round the clock; time is also partial, to any person not a clock.
忘掉今天的人将被明天忘掉.——歌 德
Forget the people today will be forgotten tomorrow. - Goethe
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀.——布莱克
Hard no time for sorrow ever bee. - Black
合理安排时间,就等于节约时间.——培根
To arrange your time is equivalent to saving time. - Francis Bacon
春光不自留,莫怪东风恶.——莎士比亚
Spring is not retained, No wonder, then east evil. - William Shakespeare
抛弃今天的人,不会有明天；而昨天,不过是行去流水.——约翰• 洛克
Abandoned people today, not tomorrow; and, yesterday, but to go to water. - John Locke
抛弃时间的人,时间也抛弃他._____莎士比亚
Abandon time, and time abandon him. _____ Shakespeare
一切节省,归根到底都归结为时间的节省.---马克思
All save the final analysis, boils down to time savings. --- Marx
利用时间是一个极其高级的规律. ---恩格斯
Time is an extremely high use of the law. --- Engels
合理安排时间,就等于节约时间.---培根
To arrange your time is equivalent to saving time. --- Francis Bacon
今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人.---歌德
Do not designate a thing done today, tomorrow, he has done things other people do not designate. --- Goethe
今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了.---裴斯泰洛齐
Should be done today, did not do, is delayed as early as tomorrow. --- Pestalozzi
浪费时间是一桩大罪过.---卢梭
Waste of time is a big sin. --- Rousseau
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料. －－富兰克林
You love life? Then do not squander time, for life is made of materials. - Benjamin Franklin
把活着的每一天看作生命的最后一天. －－海伦•凯勒
To live each day as the last day of life. - Helen Keller
另有国内的：
001业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随
002黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
003吾生也有涯,而知也无涯
004 日子象念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月
005 年华一去不复返,事业放弃在难成
006 黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面
007 时间是脑力劳动者的资本
008 文学之知识乃是学问之门禁
009 天才无非是长久的忍耐,努力吧!
010 知识象烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
011 读万卷书,行万里路
012 知识永远战胜愚昧
013 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
014 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子
015 书籍是横渡时间大海的航船
016 一分耕耘,一分收获；要收获的好,必须耕耘的好
017 学问二字,须要拆开看,学是学,问是问
018 光阴易逝,岂容我待
019 人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命
020 忘记今天的人将被明天忘记
021 你若需要时间,还得自己把他造出来
022 时间是没有声音的锉刀
023 时间是一味能治百病的良药
024 人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物
025 时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起
026 庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间
027 不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光
028 向今天献出自己的人,没有哪一个昨天是给浪费掉的
029 对活者的人来说,是没有明天的；死了的人则没有今天
030 抓住今天,尽可能少的信赖明天
031 岁月是百代的过客,而逝去的年华也是旅客
032 对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉
033 除了时间,什么也不属于我
034 浪费时间是一桩大罪过
035 把握时间观念,同认识一个人一样,相见易,相识难
036 人生最大的幸福,莫过于连一分钟都无法休息
037 零碎的时间实在可以成就大事业
038 浪费了一生就等于夭折
039 珍惜时间可以使生命变的更有价值
040 时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连
041 一个人越知道时间的价值,就越感到失时的痛苦
042 得到时间,就是得到一切
043 用经济学的眼光来看,时间就是一种财富
044 时间一点一滴凋谢,犹如蜡烛漫漫燃尽
045 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰,日益迫近
046 夜晚给老人带来平静,给年轻人带来希望
047 不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为
048 时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费
049 我的产业多么美,多么广,多么宽,时间是我的财产,我的田地是时间
050 时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命
整理了一下,希望能帮到你,O(∩_∩)O~
也不算很前卫,活泼,IQ高,不过都是还不错的名言.

1.形容文章罗唆重复的成语 拖泥带水
2.形容文章引用有误的成语 断章取义
3.形容文章内容空洞的成语 言之无物
4.形容文章内容充实的成语 有血有肉
5.形容文章引证广泛的成语 旁征博引
6.形容文章描绘生动的成语 有声有色
7.形容文章刻画逼真的成语 惟妙惟肖

说实话,高一必修的书并不难,内容也没选修的多,我给你说说吧：
高一必修一的书是衔接初中和高中知识的书,这本书主要必修内容就是运动学,记住公式就可以了,难的还是电学和天体运动的!~好好学吧!~

PCR技术的基本原理 类似于DNA的天然复制过程,其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸引物.PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①模板DNA的变性：模板DNA经加热至93℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备；②模板DNA与引物的退火(复性)：模板DNA经加热变性成单链后,温度降至55℃左右,引物与模板DNA单链的互补序列配对结合；③引物的延伸：DNA模板--引物结合物在TaqDNA聚合酶的作用下,以dNTP为反应原料,靶序列为模板,按碱基配对与半保留复制原理,合成一条新的与模板DNA 链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程,就可获得更多的“半保留复制链”,而且这种新链又可成为下次循环的模板.每完成一个循环需2～4分钟, 2～3小时就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍

解三角形必须具备已知三个基本元素（至少一条边）,这里只知道两条斜边相等,解题条件不够!

游乃吾之大好,始乎天性,唯难易也.汝欲往,必呼之,切切!
游乃吾之好,爱甚,近乎癖.君若行,请呼之,吾必往!
没直译 不过意思应该表达了～

不难：只是计算上需要用到微积分,有一些傅里叶变换用手算是很难的.
在物理上只是从不同的角度考虑物理量：通常一个波（例如电磁波）我们考虑他在空间上的能量分布,经过傅里叶变换就变成在频谱上的分布,只是考虑问题的方面不同而已,就像是圆周运动里面,你可以用线速度和运动周期来描绘同一个东西,只是出发点不同

定理的叙述为：
若在X0的去心邻域内,有g(x)

作谓语的词有：
动词：任务/完成了
形容词：群山/巍峨
名词：今天/星期六
代词：你/ 怎么啦（疑问代词）
数词：沈阳队/第一
作谓语的词组或叫短语有：
数量词组：猪肉/一斤
联合词组：战士们/英勇顽强
主谓词组：他/身材魁梧
连动词组：小刘/去图书馆借书
兼语词组：你叫他来
象声词组：我生气地/“哼”了一声.
“学这个有什么窍门吗,比如从哪开始,怎么记?”
记住这些典型句子.这就是窍门；“从哪开始”从简单词开始,“怎么记?”逐步到词组和短语.
这是做谓语的全部内容,说明了一个问题：谓语不一定都是动词.希望对你有所帮助（“明天的秀才”之家长回答.本不想回答了,打字费劲呀）

today is the traditional tomb-sweeping day.a lot of people go to the graveyard to pay homage to their deceased beloved ones.tomb-sweeping day now is official holiday in China,which i think is a good practice.we need a day dedicated to those we loved but are gone.i have three days off including weekend,i sure will take the advantage of it.

可我觉得C是对的啊

It is very difficult for foreigners to understand Chinese history.
请及时采纳,多谢!

多做简算题 记住那些典型的简算方法

一般疑问句:由系动词或助动词(be,am,is,are,was,were,have,has,do,does)开头,回答的方式是"是"或"否" eg:Is there anything you want?No,thanks.
特殊疑问句:由wh-疑问词(what,which,where,why,how等)开头,回答也决定于个人意愿 eg:What do you want?I want a pencil,thank you./I don't want anything.

《野草》的生命哲学
复杂的人生哲学,是鲁迅出于改造国民性思想而对于麻木国民一种愤激批判情绪的升华与概括.反抗绝望的哲学,是鲁迅转向自己内心世界进行激烈搏斗的产生的精神产物.所谓“反抗绝望”并不是一个封闭世界的孤独者自我精神的煎熬与咀嚼,而是坚持叛逆抗争中感受寂寞孤独时灵魂的自我抗战与反思.它的产生与内涵,都与现实生存处境有深刻的联系.
文学家对生命哲学的倾诉并不等于哲学家、政治家的哲学理论的阐发.它没有理论哲学的系统性与严密性.
《野草》的象征艺术
象征主义是十九世纪末在法国首先兴起的颓废主义文艺思潮的一个主要流派,强调的是关于“真”“美”世界的虚幻的联想,形成某些“意象”,把客观世界看着主观世界的“象征”,充满了神秘主义的色彩.但是,作为一种艺术表现手法,却有许多可取之处.这样的新颖独特的表现手法,被擅于“拿来”的鲁迅所吸收,形成了鲁迅所特具的象征主义.也就是说,鲁迅在现实主义的基础上,对西方出现的象征主义进行解剖,在个别地方取其可用的某些手法.
鲁迅很早就接触过西方象征主义文学思潮.20年代中期,在北京大学等院校讲课,又讲过并翻译了日本厨川白村的《苦闷的象征》,里面就介绍和提倡广义上的象征主义.鲁迅还接受了波特莱尔、屠格涅夫的一些象征主义散文诗的影响.80年代初发现了他在1919年发表的一组小散文诗,可以说在五四新文学发生时期,鲁迅创造新的现代散文诗的文体意识,是非常自觉的.鲁迅自觉而不留痕迹地借鉴西方散文诗的艺术方法,吸收中国寓言或短小散文传统的营养,不仅使他的这本薄薄的《野草》,成为中国现代散文诗的开山性的珍贵果实,成为世界文学宝库中的一个艺术珍品,也是迄今为止中国现代象征主义散文诗中一座难以超越的喜玛拉雅山峰.
《野草》的审美性
《野草》是一本独特的现代主义著作.它既有散文的形式,又有诗的灵魂,其中包含了诸如现实主义、表现主义、荒诞以及怪诞等多种艺术手法,而象征手法的运用尤使《野草》大放异彩.象征必须有“象”,《野草》正是以各种具有物质感的意象,赋予作品以鲜明的象征主义色彩,从而独特地表现出某种抽象的思想情感或寄寓某种哲理性的思考.象征手法的成功运用,使《野草》中不少篇章能够以短小的篇幅而取得含蓄凝炼、耐人寻味的艺术效果,给人以美的享受.
野草本是绿色的,可从鲁迅的智慧里,你能看懂她血般的鲜艳.
野草原是柔弱的,可从鲁迅的描摩中,你能感受他至刚的性情.

睡是死的练习,死是睡的完成.

我静立在萧瑟的秋风里,盯着瑟瑟发抖的黄叶,人们投射过来异样的眼神,诧异也好,欣赏也罢,都不曾使我的目光迷离,因为令我忧郁的,是这一纵即逝的青春……

吾富甲之日，必购其二，尔献吾食此其一，其二尔望吾食也。

Are they your brothers?
Are your trousers long?

It's my great honor to be invited here to give a speech.As a student I think We should seize every opportunity to conquer English and make lifelong friends with people throughout the world. By conquering English, we can help ourselves and others.
We are human beings, not animals. We know what we want to do. We know our destiny is in our hands. With hard work and determination, we can do anything we set our minds to do.
As long as you open your heart.
As long as you are devoted.
As long as you are crazy.
As long as you forget about your face.
As long as you open your mouth wildly.
As long as you broaden your mind. You will conquer English and expand your horizons. You will overcome all the obstacles that hold you back.
We are the future of China, the future of Asia, and the future of the world!
We can make the world a better place.
We can make a difference.
We desire to win.
We must win!
We will win, absolutely, and without any doubt!
we can make it. we strongly believe that you will make it too!
Let’s do it together!
We have confidence !

可以买一本类似《五年高考·三年模拟》、《知识清单》的参考书,里面归类很详细的,下点功夫

这个目标就是为了找到一个最适合你的而且可以重复利用的,直到你能习惯性的驾御你的脾气的策略.一个普通的有策略的学生可以开始尝试自我暗示的方法,即,自言自语说让自己冷静的话,像保持冷静、不要担心、全部都会好的.其他一些脾气控制方法包括平稳的频率倒数10个数,还有就是像通常一样离开让你发疯的情况.无论你选择什么样的脾气控制方法,它将帮你从一个坏脾气转向用一个健康的方法来处理生气.
可能你觉得不太通顺,我尽力了.
仅供参考!

　　表修饰--- 不需要翻译
　　表承接---而且
　　表转折---然而
　　．【而】
　　（一）用作连词.
　　1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .
　　①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
　　②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》）
　　③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
　　2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且".
　　①君子博学而日参省乎己.（《劝学》）
　　②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐（《屈原列传》）
　　③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻（《登泰山记》）
　　④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
　　3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译.
　　①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《陈情表》）
　　②置之地,拔剑撞而破之.（《鸿门宴》）
　　③人非生而知之者,孰能无惑（《师说》）
　　4．表示转折关系.可译为"但是""却".
　　①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）
　　②有如此之势,而为秦人积威之所劫（《六国论》）
　　③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
　　5．表示假设关系.可译为"如果""假如".
　　①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）
　　②死而有知,其几何离（《祭十二郎文》）
　　6．表示修饰关系,即连接状语.可不译.
　　①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》）
　　②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
　　③项王按剑而跽曰：“客何为者?”（《鸿门宴》）
　　7．表示因果关系,
　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
　　②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
　　8．表示目的关系,
　　①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》）
　　②籍吏民,封府库,而待将军（《鸿门宴》）
　　（二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你".
　　①而翁归,自与汝复算耳（《促织》）
　　②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹（《项脊轩志》）
　　（三）通“如”：好像,如同.
　　①军惊而坏都舍.（《察今》）
　　【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.
　　①未几而摇头顿足者,得数十人而已（《虎丘记》）
　　②闻道有先后,术业有专攻,如是而已（《师说》）
　　③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣（《逍遥游》）
　　【而后】才,方才.
　　①臣鞠躬尽瘁,死而后已.
　　②三月而后成.
　　【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.
　　①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!
　　②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
　　臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
　　【既而】不久,一会儿.
　　①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人（《五人墓碑记》）
　　②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝（《促织》）
　　③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御（《柳毅传》）

很多啊,最简单的就是开、关了,凡是有两个相反、相对状态的就可以抽象为0和1了.
讲二进制应该类比十进制来讲.如10进制中,过了9就要进位了,2进制中,过了1就要进位了,高位就加1.和也是,如10进制的235,实际上是这样算出来的：
235 = 2* 10^2 + 3* 10^1 + 5*10^0 = 235
2进制也是如此：
101 = 1* 2^2 + 0*2^1 + 1*2^0 = 5
都是以这个进制的基数,进行每位的求和后得出.只要脑子还灵光的,都应该可以理解.

道德经为什么深奥难懂?
答：因为《道德经》的层次很高.我打个比方,加减法,基本人人都懂,到解方程式,懂的人就在减少,再到微积分,懂的人就又少了.人的智慧是有高有低的,对于低智慧的人,《道德经》就是天书,但对于高智慧的人,《道德经》就没那么难了.
怎么才能看得懂?
答：想看懂《道德经》没有所谓的捷径和方法.想看懂《道德经》必须有大智慧和悟性,要是没有大智慧和悟性,一辈子也不会懂的.要是有大智慧和悟性,很快就会懂《道德经》的.
希望你是有有大智慧和悟性的人
给你推荐两本书,可有助你理解《道德经》（注：《道德经》又名《老子》）
《老子注释及评介》作者：陈鼓应 出版社：中华书局
《老子他说》作者：南怀瑾 出版社：复旦大学出版社

水流溪谷隐苔碧 云尽江天见月明

背些答题公式
例如
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；　
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境.
1、比喻、拟人：生动形象；　
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　
答题格式：强调了＋对象＋特性　
3；设问：引起读者注意和思考；　
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　
反问：强调,加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……　
5、反复：强调了……加强语气　
（三）句子含义的
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.
（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行.因为该词生动形象地描写了……
副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符.
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致.
（2）该词与上文是一一对应的关系.
（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.
（六）段意的概括归纳　
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事.
格式：（时间＋地点）＋人＋事.
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

在课程接近尾声的时候,他们就不再集中在上课内容上,而是想着一打铃就离开教室

霍金绝对不是以学术的态度来对待这些
我敢打赌他是在很愉快的情况下带有些调侃的感觉
说出了这样的话的
人当然是很难懂的 因为人会改变
每时每刻都可能会 现在这样想 说不定哪天就变化了
宇宙万物就不是这样
今天你测试水分子是H2O
明天也依旧是 得出一个正确的答案
就能一直沿用下去 宇宙就像考卷
再难 填出一个就是一个
人就像作文 你永远不知道怎么去写是最好的

先看已知条件嘛!有什么条件先看看清楚,然后看哪些公式最合适,或者能导出来其它的条件!

康德是主观唯心主义,黑格尔是客观唯心主义.就我个人而言,我觉得康德的思想更难懂些.

野马也,尘埃也,生物之以息相吹也.
山野中的雾气,空中的尘埃,都是生物用气息相吹拂的结果.
选自庄子逍遥游 野马指的是山野中的雾气.

怎么?写作文要用?
率尔成章——轻率的样子
熹微——天光微弱（我们老师说这个词很美）
轮扁斫轮——技艺精湛
解骖推食——把自己财务拿出解他人之急
诛心之论——揭露别人动机的批评或深刻言论
新发于硎——初露锋芒
不啻——相当于
渊薮——聚集的地方
操觚——代他人写文章
属垣有耳——隔墙有耳
鹄的——箭靶
移樽就教——主动向别人求教
甚嚣尘上——反动或错误言论非常嚣张
颐指气使——指有权势的人傲慢的神气
余勇可贾——还有力量没有用完
胶柱鼓瑟——比喻拘泥固执,不知变通
素不相能——长期不和睦
奉为圭臬——把某些事物、言论奉为准则
不虞之事——没有料想到的事
洞若观火——形容观察事物极其分明,透彻深刻.
最后还有几句话说.
1.“11447427”是将1楼的和我的复制了一下,
2.“ 赌金 ”是从下面网址复制而来.http://zhidao.baidu.com/question/123039418.html 你点一下就明白了
3.我是翻阅老师发的教学案,找到比较难的一个个打上去的.
4.最后希望采纳.谢谢

1、一道方程 3（X-7）=21
3（X-7）=21
(x-7)=21÷3
x-7=7
x=14
2、大·小两辆汽车同时从甲地开往乙地.当小汽车行驶完全程的二分之一时,大汽车离甲地48千米.照这样计算,当小汽车到达乙地时,大汽车行驶了全程的五分之四.甲乙两地相距多少千米?（知道答案,求解题思路,清楚详细 一定要解题思路!）
速度比：小汽车：大汽车=1:4/5=5:4
当小汽车行驶完全程的二分之一时,大汽车行：
1/2÷5X4=2/5
大汽车离甲地48千米,是全程的2/5
全程;48÷2/5=120（千米）
3、客车从甲站开往乙站每小时行64千米,小汽车从乙站开往甲站,每小时行87千米,两车同时从两站相对开出,在距中点92米处相遇,两站相距多少千米?(求答案,解题思路,一定要解题思路!详细清楚易懂点!)
相遇时间相同,速度比就是路程之比.
相遇时客车行64份,小汽车行87份,相差：87-64=23份,全程一共：64+87=151份
两车同时从两站相对开出,在距中点92米处相遇,小汽车比客车多行：92+92=184千米
两站相距：（92+92）÷（87-64）x(87+64)=1208(千米）

1.
1-（十分之一+八分之一（第1,3天）+八分之一×2（第4,5天丙）+十分之一×2（第4,5天甲））
=40分之13
（36（第2天）+36×2（第4,5天乙））÷40分之13=360
一共360个
括号里（除计算括号）是解析
我只会这一题