我给你5元钱,则我和你的钱相等,若你给我5元钱,则我是你的2倍,问我和你各有多少钱?(需要提供计算过程)

闻蜥提示2022-10-04 11:39:541条回答

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7ueh9 共回答了12个问题 | 采纳率100%
假设,我给你5元后,我和你相等是的钱是X元
则,我的钱是x+5 你的钱是x-5
那么你给我5元时:2*[(x-5)-5]=(x+5)+5
求得:x=30
则:我的钱是35 你的钱是25
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②那一年父亲上完小学,并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候,我爷爷对他说,别上了,在家里割草吧。 父亲的梦一下子被打碎了 ,他整日地哭泣,并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说,你自己挣够学费,你就上。
③学费是5元,对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格, 但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。 爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
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__,钻进田间地头给生产队割青草,有时一天下来割的青草捆起来比他人还高,足有100多斤。100斤青草,生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱,这样父亲最多的一天能挣到0.25元了,20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着,仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后,父亲离自己的目标只有(yī bù zhī yáo)____________了,再割100斤青草,就凑够5元钱了。
⑤那一天早上父亲起得特别早,他激动地走在田间小道上,仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热,但父亲已顾不得了,拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服,最后他感到头晕脑胀,迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上,血从他的腿上流出,他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候,县一中已开学半个多月了。而爷爷也说,为了给他治腿伤,花了十几块钱,学上不成了。
⑥在我的记忆中,每当我跟父亲要钱的时候,他从来没有说过不给。甚至在外求学时,我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候,父亲也从未问过我什么,而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天,父亲给我讲了5元钱的故事,我后悔地跑到校外树林里,把头撞到一棵小树上,让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起,在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
⑦我感谢父亲给我讲的故事,让我再告诉我的女儿吧,也许长大了她会说5元钱能做很多事情,甚至,能改变一个人的一生。
1、在文中的拼音处写上汉字。
2、第②节划线句中的“梦”是指____________,“梦被打碎”的主要原因是______________________。
3、第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”,说它“不小”是因为5元钱相当于__________(割草计算)和__________(工分计算)的价值。
4、根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解:___________________________________________________________。“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难,联系上下文,写出“艰难”的具体表现:
(1)________________________________________________________;
(2)________________________________________________________;
(3)________________________________________________________。
5、第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求,即使东借西凑也“如数”给我;又写父亲给我讲了5元钱的故事,是否矛盾,请说明理由:____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________
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zhī yáo)____________了,再割100斤青草,就凑够5元钱了.
⑤那一天早上父亲起得特别早,他激动地走在田间小道上,仿佛看到了自己已身处课堂.那一天特别炎热,但父亲已顾不得了,拼命地割着草.汗水湿透了他的衣服,最后他感到头晕脑胀,迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上,血从他的腿上流出,他倒在了地上.等他从病床上爬起来的时候,县一中已开学半个多月了.而爷爷也说,为了给他治腿伤,花了十几块钱,学上不成了.
⑥在我的记忆中,每当我跟父亲要钱的时候,他从来没有说过不给.甚至在外求学时,我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候,父亲也从未问过我什么,而是即使东借西凑也把钱如数寄来.直到有一天,父亲给我讲了5元钱的故事,我后悔地跑到校外树林里,把头撞到一棵小树上,让疼痛减轻我内心的愧疚.从那时起,在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了.
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解题思路:可以根据题意,设物价未上涨前每支铅笔X元,则每本笔记本为[(5-2X)÷3]元;
根据“物价上涨20%后,5元钱恰好可以买一支铅笔和3本笔记本”列出方程求出未上涨前每支铅笔和笔记本的价格;
从而计算出当两次涨价20%后笔记本的价格,最后计算5元钱最多可以买多少本笔记本.

设物价未上涨前每支铅笔X元,则每本笔记本为[(5-2X)÷3]元;
(1+20%)X+(1+20%)×[(5-2X)÷3]×3=5,
1.2X+1.2×[(5-2X)÷3]×3=5,
1.2X+6-2.4X=5,
1.2X=1,
X=[5/6],
笔记本价格:(5-2X)÷3,
=(5-2×[5/6])÷3,
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当两次涨价20%后笔记本的价格为:
[10/9]×(1+20%)×(1+20%),
=[10/9]×1.2×1.2,
=1.6(元);
5÷1.6=3.125≈3(本),
答:当两次涨价20%后,5元钱最多可以买3个笔记本.
故答案为:3.

点评:
本题考点: 分数和百分数应用题(多重条件).

考点点评: 此题的关键是当设未上涨前每支铅笔X元时,用含有X的式子表示笔记本的价格,列出方程求出未涨价前每本笔记本的价格,最后求出涨两次价后笔记本的价格,最后再计算最多可以买多少本笔记本.

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5÷(10÷2)
=5÷5
=1(元);
答:那么每本练习本是1元.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 本题关键是弄清多拿的10本,有自己的一半,然后根据除法的意义解答即可.

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点评:
本题考点: 根据实际问题列一次函数关系式.

考点点评: 正确理解本题中各个量之间的关系是解决本题的关键,本题容易出现的错误是单位不统一.

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点评:
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智力题....三个人去住店 一人交10元钱 三个人一共交30~老板看他们可怜就退给他们5元钱 让伙计拿给他们 由于伙计贪
智力题....
三个人去住店 一人交10元钱 三个人一共交30~老板看他们可怜就退给他们5元钱 让伙计拿给他们 由于伙计贪心 拿走了2元钱 剩下3元一人给了一元 就是一人交了9元钱 3*9=27 加上伙计拿2元 等于29 剩下一元钱呢
310291411年前7
妙妙狗 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
你要知道!
3个人实际付的钱是27元
25元是给老板,2元是被服务员拿走.
你很容易得到:27=25+2
而优惠的钱5等于 2+1*3 这个也很容易理解
现在轮到这个问题:每人只花了9元钱,3个人每人9元就是27元
3×9=27(元)
再加上服务生藏起的2元就是29元,
27+2=29(元)
而30-29=30-27-2 =1
这个意思是:3个人给老板30扣除实际发费27找回的零钱比服务生的小费多
1元 ,所以你就很容易理解了.
这个1元不是真正发费之间的减来减去的:它的含义我解释的很清楚了,希望
你能看明白.不明白可以继续讨论.
有些应用题并不是减来减去没意思的,只要你理解了含义,就不会找不出这个
算式列的完全没错,只是含义要理解
小明到商店买了2本同样的练习本,每本0.12元,又买了一支2.15元的圆珠笔.他付给营业员5元钱,应找回多少钱?
两百块儿的糖1年前2
kappajojo 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:已知他付给营业员5元钱,要求应找回多少钱,应先求出买练习本和圆珠笔总共花的钱数,然后用付给营业员的钱数减去花去的钱数,解决问题.

5-(0.12×2+2.15),
=5-(0.24+2.15),
=5-2.39,
=2.61(元);
答:应找回2.61元.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 此题解答的关键是先求出花去的钱数,运用关系式:总钱数-花去的钱数=找回的钱数,解决问题.

小青用5元钱买了一本《童话大王》,又用剩下的钱的一半买了一本《儿童时代》,买钢笔又用去了剩下的钱的一半多1元,最后还剩下
小青用5元钱买了一本《童话大王》,又用剩下的钱的一半买了一本《儿童时代》,买钢笔又用去了剩下的钱的一半多1元,最后还剩下4元.小青原来有多少钱?
你的福娃1年前1
zhoujing751215 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
4+1=5(元),这是买钢笔剩下的钱,因为买钢笔用去了剩下的钱的一半,所以买钢笔用了五元,则5+5=10(元),而这是买《儿童时代》的钱剩下的,《儿童时代》用了10元,10+10=20(元).再加上买《童话大王》的五元,则小青一开始有20+5=25(元)
新发行的一套邮票共三枚,面值分别为20分,40分和50分,小明花5元钱买了15张,问其中
新发行的一套邮票共三枚,面值分别为20分,40分和50分,小明花5元钱买了15张,问其中
马上要答案的
wangyu09151年前1
lskevin 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
设20分邮票X张,40分Y张,50分15-X-Y张,可解出X为8张,Y为1张.
即20分邮票8张,40分邮票1张,50分邮票6张.
列方程解答题1.某人买5千克芹菜,付出5元钱,找回3元8角5分,每千克芹菜多少钱?2.甲槽有水34升,乙槽有水18升.现
列方程解答题
1.某人买5千克芹菜,付出5元钱,找回3元8角5分,每千克芹菜多少钱?
2.甲槽有水34升,乙槽有水18升.现在两槽同时排水,都是平均每分排出2升.多少分后,甲槽的水是乙槽的水的3倍?
红烧闷头甲鱼王1年前1
shuangzixishui 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1.(5-3.85)÷5=0.23(元/千克)
2.设X分钟后甲槽的水是乙槽的水的3倍.
34-2X=3(18-2X)
解方程得X=5
答:5分钟后,甲槽的水是乙槽的水的3倍.
第8讲第10题答案 小红有一个储蓄筒,存入的钱中,按张数算,2元钱比5元钱的多22张;而按钱数算,5元钱的总量比2元钱的
第8讲第10题答案
小红有一个储蓄筒,存入的钱中,按张数算,2元钱比5元钱的多22张;而按钱数算,5元钱的总量比2元钱的多40元.另外还有36张1元.问:小红的储蓄筒里共存了多少钱
不用X可以做吗
haoyuechangfeng1年前1
composite 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
设储蓄筒中五元的有X张,两元的有Y张.
由题意可列方程组:Y-X=22
5X-2Y=40
解得:X=28 Y=50
28×5+50×2+36×1=276
答:小红储蓄筒里共存了276元.
小明在公交车上递给阿姨5元钱,售票员阿姨没有问小明一句话,就撕给他5张一元钱的单一的车票
小明在公交车上递给阿姨5元钱,售票员阿姨没有问小明一句话,就撕给他5张一元钱的单一的车票
你知道这是为什么?这个问题中蕴含着二元一次方程组的整数解的知识.
尚美的!有人知道吗?
驿外1年前1
abby583 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
小明是帮别人递的钱
高智商的来帮我算下这道题!从前有一老头买了个水壶 花了5元钱 回家的路上遇见3个人 这3个人急用水壶 就用6元的价格买下
高智商的来帮我算下这道题!
从前有一老头买了个水壶 花了5元钱 回家的路上遇见3个人 这3个人急用水壶 就用6元的价格买下了老头的水壶 老头回家了 老太太就不愿意了 怎么可以随便多要人家的钱 于是就给小孙子1元钱 让小孙子去退 小孙子每人给退回去2角 剩下4角让小孙子买糖吃了 那3个人现在是每人花了1.8元 3个人加起了是5.4元 在加4角钱的糖是5.8 为什么少两角钱?
要是用5.4元减0.4元除3得多少了关键是前提每人花1.8这是固定的那0.4元为什么从那5.4里减呢
cc的拥抱1年前1
晋江阿连 共回答了25个问题 | 采纳率88%
问题就出在小孩买糖的4角钱上.
最简单的方法是不要想这个还钱的过程,只看结果:
三个人每个人花了2元钱,后来每个人又都得到两角钱,所以每个人花的是1.8元.加在一起5.4.
也就是说这三个人总共给了老头5.4元.
而这5.4元又被分为两部分,5元给了老太婆,4角给了小孙子买糖.
这样看就解决了.
小助准备用26元买火腿肠和方便面,己知一根火腿肠2元钱,一盒方便面5元钱,他买了3盒方便面,他最多能多少根火腿肠
灰蔚彩晖1年前1
︷終點_ 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
5根
甲乙丙三人去旅游,家买了3瓶可乐,乙买了同样的2瓶可乐,为了平均负担费用,丙拿出了5元钱,则应给甲多少
未婚的男人1年前1
怒火飞溅 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
5*3/(3+2)×3-5=4,应给甲4块钱.
问道题,1元3只小鸡,3元1只母鸡,5元钱1只公鸡,问,买100只鸡花100元,怎麽买
问道题,1元3只小鸡,3元1只母鸡,5元钱1只公鸡,问,买100只鸡花100元,怎麽买
解答过程清晰,快
红鸡比鸡笨1年前1
歼10战斗机 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
设公鸡为X只 母鸡为Y只 小鸡为Z只(X、Y、Z为整数且Z/3为整数
由题意得方程:
5X+3Y+Z/3=100 A
X+Y+Z=100 B
由 方程B*9 -A*3 得:
4z-3x=300 (z/3为整数 且由B只 x、y、z 均小于100 ) C
由方程B*15-A*3 得
3y+7z=600 D
由方程A*3- B得
14x+8y=200 E
由C得 4z=300+3x 显然 z必须大于等于75且小于等于9; 同理得x小于33
由D得 z 小于等于84 同理 得y小于等于25
E得 x小于14 y小于等于25
综上得
x小于14
y小于等于25
z 大于等于75小于等于84且被3整除
综合 X+Y+Z=100 得
当 z=75由C得 x=0 y=25 同上
当z=78 x=4 y=18
当z=81 x=8 y=11
当z=84 x=12 y=4
即得4种答案:
1.公鸡0只 母鸡25只 小鸡75只
2.公鸡4只 母鸡18只 小鸡78只
3.公鸡8只 母鸡11只 小鸡81只
4.公鸡12只 母鸡4只 小鸡84只
李叔叔按5元钱4件的价钱购回一批手工艺品然后按5元3件的价钱售出某日他全天获利100元这天他共售出这种工艺
李叔叔按5元钱4件的价钱购回一批手工艺品然后按5元3件的价钱售出某日他全天获利100元这天他共售出这种工艺
品多少件?最好用方程
怕怕怕我好怕1年前1
yushihu 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
设一共x件
5x/3-5x/4=100
x/3-x/4=20
同乘12得:
4x-3x=240
x=240
答:一共240件
一元钱对5元钱的边际替代率是多少?
等待巴洛什1年前1
jw6659 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
边际替代率是指,在维持效用水平或满足程度不变的前提下,消费者增加一单位某种商品的消费时所需放弃的另一种商品的消费数量.
那么,在满足程度不变的情况下,每多用一元,要少用1/5 个5元 则边际替代率MRS(marginal rate of substitution)为:
MRS=-((-1/5)/1)=0.2
注:
MRS=-(被替代商品增量/替代商品增量)
被替代商品增量这里是减少,所以1/5前有负号.
甲乙丙三人去旅馆住宿每个人出10元钱住宿(也就是30元)旅馆老板决定给他们打个折收了25元钱他让服务员把找的5元钱找给他
甲乙丙三人去旅馆住宿
每个人出10元钱住宿(也就是30元)
旅馆老板决定给他们打个折
收了25元钱
他让服务员把找的5元钱找给他们
服务员自己拿了2元
找给他们每一元
也就是他们每个人出了9元,加起来就是27元
而服务员自己拿了2元
把它们的钱加起来就是29元
那么哪一元去哪了?
何处徒弟1年前1
CrystalZhang 共回答了20个问题 | 采纳率85%
三间房间需要$25,而服务员退回每人各$1,所以应该是$28,“这样一来便等于那三位客人每人各花了九元”这句话给大家误导了.
其实这题严密的应该这样解答
问题的关键每人每天不是9元,
而是每人每天 (25/3) + 1,
那一元差在25 - 24 = 1
用五种方法翻译:我花了5元钱买这本书
心凌如水1年前4
dingxinglu1 共回答了61个问题 | 采纳率29.5%
I spend five yuan on this book
我有一些钱,买笔用去钱的一半,买本子用去剩下的一半,最后还剩5元钱,我原来有多少钱?
璐圆子1年前1
呵肃 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
这道题很简单:从买笔用去钱的一半可知买笔用去1÷2=二分之一.则剩下的也是二分之一,二分之一的一半便是四分之一.二分之一加四分之一=四分之三.五元对应的分率便是:1-四分之三=四分之一.用五除以四分之一等于二十元.(注:分数用数字写.)
答:我原来有二十元.
三毛的胆小鬼(阅读题)1.偷拿了母亲的5元钱后,我有那些举动?(字打出来吧,文章太多了,就打那个举动)并说说你觉得“我”
三毛的胆小鬼(阅读题)
1.偷拿了母亲的5元钱后,我有那些举动?(字打出来吧,文章太多了,就打那个举动)并说说你觉得“我”当时心里是怎么想的.
2.当“我”告诉母亲钱掉在夹缝里时,母亲和父亲各有怎样的表现(简写)?你认为他们知道不知道钱是“我”偷得?说明理由.
3.“等我长大以后,跟母亲说起偷钱的事”,母亲为什么笑着说她不记得了?从中你读懂了什么?
4.本文以“胆小鬼”为题目,表达了作者什么样的心情与想法?
好,提问结束,请作答
请不要乱发,不知道的那里暖和哪里站去
haihai4891年前2
soyso456 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
我只能说把三毛的文章当阅读题,而且出的这么怪异,是三毛不愿看到的.
《胆小鬼》是三毛专门为《幼狮少年》的读者写的一篇散文.文长三千五百字,描述她小时候偷钱的故事.全文大概可以分为四部分.
第一部分是介绍偷钱的背景.
文章一开始,三毛卖了个关子,并没有直说偷钱,只是在叙述“这件事情,说起来是十分平淡的……”第一段的末尾才指出“我要说的是——偷钱”.
这种表达方式,是将答案放在后面,先制造悬疑,才揭晓意外的结果.令我联想起王尔德到美国,海关人员问他:“您随身携带的,有没有需要打税的贵重物品?”王尔德的回答是:“没有,除了我的天才之外.”
第一部分叙述偷钱的各种下场.“最后那个远走高飞的小朋友是受罚最轻的一个,他的父母在发现人财两空的时候,着急的是人,人回来了,好好看待失而复得的儿子,结果就舍不得打了.”
这段话充满了反讽的意味,令人联想起梁实秋《雅舍小品》中的《孩子》:
“危及父母的生存和体面的时候,也许要狠心咒骂几声,但那咒骂大部分是哀怨乞怜的性质.其中也许带一点威吓,但那威吓只能得到孩子的讪笑,因为那威吓是向来没有兑现过的.”
这样的文字为何特别动人呢?三毛写童年为何选择偷钱的臭事呢?因为“真”,一针见血,反映了真实而深刻的生活,而不是冠冕堂皇的表面话.
第二部分描叙偷钱的经过.
“走进母亲的睡房,看见五斗柜上躺著一张红票子——五块钱.”这真是莫大的诱惑.真正下手的情况是“我的呼吸开始急促起来,两手握得紧紧的……再有知觉的时候,已经站在花园的桂花树下,摸摸口袋,那张票子随着出来了,在口袋里.”
看起来,真是轻易到手,得来全不费工夫,文字也很平淡.可是细味之下,却是以具体的动作神情,充分显现了抽象的心理感觉,紧张之态,状溢目前.
其实,几乎每个人都有“偷”的念头.三毛长大之后,仍然是童心未泯,照偷不误.可别误会她是窃盗宵小之徒.(白手成家)里就有一段是叙述她和荷西在晚上爬进总督家的矮墙,用四只手偷挖花的故事.后来被卫兵发现,临机应变,装作谈情说爱的情侣才得以脱身而出.
第三部分刻划偷钱之后的心理.
整个人变了,坐也不是,立也不是,好像生了病.其实,母亲发现掉了钱,并没有怀疑三毛,可是,她“样子的确像在发高烧,口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样,时时刻刻烫着我的腿.”用譬喻的手法,夸张地形容钞票烫着腿,在客观上当然不是事实,钞票怎么会滚烫呢?可是在主观感觉上,非如此过甚其词,还真不足以描绘她心里面的紧张与不安.
就在这样“心里有鬼”的情况下,折腾了一整天,最后的下场是“赤着脚快步跑进母亲的睡房,将钱卷成一团,快速的丢到五斗柜跟墙臂的夹缝里去,这才逃回床上,长长的松了一口气.”
三毛用回溯的口吻刻划她童年的心境,生动传神,而活现纸上.当然,还钱之后,想到梦想因为胆小而付诸流水,心里面还是酸酸的.
第四部分描叙偷钱事件结束后的尾声.
偷钱的滋味并不好受,因此,她没有再偷,并且发现,原来姐姐弟弟们都有共同的经验.
这样一次童年的回忆,一个许多人共同的出轨经验,在三毛的笔下,如此一幕幕地排演到读者面前,真是栩栩若生,好像看电影一样.没有讲理、没有说教,而寓教化于诙谐之中,耐人寻味.
小亮和小明带了5元钱去超市,想买童话大王,小亮差一角,小明差2.5元.这本书是多少元?他们各带多少钱?
雷朗1年前1
pzg20 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
X+Y=5
X+0.1=Y+2.5
解得X=3.7元(小亮)
Y=1.3元(小明)
书=3.7+0.1=3.8元