江 南 岸陈志宏⑴一句“春风又绿江南岸”,以绵绵诗意,把岸这一稚拙的江南风物,深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿
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江 南 岸 陈志宏 ⑴一句“春风又绿江南岸”,以绵绵诗意,把岸这一稚拙的江南风物,深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌,历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔,不经意间,把江南岸的美名四下里传播了开来。 ⑵江南水沛。有水便有岸,诗曰:“淇则有岸。”有岸之水,清泠映天,人来人往,心生留恋意;无岸约束,水就成了灾患,驱人逃离,害人不浅。江南水美,岸功不可没。 ⑶ 或宽或窄的一段,或绿或黄的一圈,或曲或直的一条,江南岸从水边延展开来,将碧绿的柔波,暖暖且软软地拥揽于怀 。水的柔情意,衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起,便有羡人的高度,耀人的宽度,以及神奇且美妙的深度。 ⑷唯美江南岸,绿意盎然,草树轻摇,轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点,如水雾中沉睡着的五彩梦,又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片断。 ⑸江南岸与水密不可分。水,失魂地飘游,它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家,水漂流在外,大地是它永远的故乡。流水无情,大地有意。大地宽厚的胸怀,接纳回到故里的水。自涓滴始,水在大地上欢蹦乱跳,在江南岸的护送下,累积成流,它的身影在塘溪沼潭里妖娆,在江河湖海里娇媚。 ⑹因水而生,依水而活,江南岸唯以依绿染翠相报。绿,是江南岸迎风飘展的经幡,由内而外,净明通透。水草是少不了的普通饰品,生在岸上,倒挂在水里,有坚贞的骨血,更具水样柔性的肌肤。岸边的树,杨柳居多,乌桕、苦楝、白杨、皂角和***也不少见。树的挺拔,映衬岸的魁伟;树的风姿,增添岸的厚实。 ⑺秋冬时节,水瘦下去,江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉,那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺,我退一米,江南岸看淡荣辱,自是不会患得患失。岸绿岸黄暗自春。秋冬时节的岸,不畏水的耻笑,春夏之季,不惧水的冲刷,坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生,以水为美,和水交缠到白头,不论春秋冬夏,永远不离不弃。 ⑻多情亦是大丈夫,江南岸超越世俗眼中的魁伟,柔情万种,极尽缠绵意。 ⑼亲水江南人爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙,牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水;女子步履轻盈,提篮衣物去岸边浣纱;孩子脱得赤溜精光从岸上一跃而入水,过了好半天才浮出水面,惊飞一群鸭;渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭,水上的日子,绵长而味足。 ⑽生在江南,对于岸,心有千千结。家里有块田在北港(本地的俗称,即向北流去的河)岸边,年年崩岸,都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸,欲哭无泪,扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边,无限伤感地望着坍下去的岸,说:“怎么会这样?”父亲向着河水冲着风说:“去的只管去吧,留下的总要珍惜。” ⑾就是这条岸,在我青春岁月,引爆对远方的渴望。1993年正月初三,我从此岸出发,朝着离家的方向,走向远方。过河上的一座桥,来到彼岸,沿岸向家的方向折回。披着朝阳去,眼看夕阳西下了,却找不到回家的岸。 ⑿—— 原来,我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸 。 ⒀多年后,我读到巴西作家若昂·吉马朗埃斯·罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》:主人公选择了自己所要的船上生活,却遭致了生存的困境和众人的嘲讽。我回想当年的轻狂,不禁莞尔。河的第三条岸,到底是什么?是污浊的世界,还是无忧的天堂?是无法摆脱的不幸,还是不可避免的宿命?这是关于岸的寓意,延伸开来,有无穷的可能。 ⒁江南岸带给我视觉美感,以及实实在在的益处后,经由罗萨先生开化,引领我进入***的思想之境,让我在形而上的王国快乐飞奔。 ⒂念念江南,亲亲我那梦中的江南岸。 小题1:请从修辞的角度对第③段画线句进行赏析。(4分) 答: 小题2:文章以“江南岸”为题,却多处写水,这样安排的原因是什么?(3分) 答: 小题3:第⑫自然段中画线句“原来,我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸”的深刻含义是什么?(4分) 答: 小题4:阅读全文,说说作者笔下的“江南岸”具有哪些特质?蕴含着作者哪些情感?(4分) 答: |
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dx1230 共回答了22个问题
|采纳率90.9%- 小题1:(4分)①运用排比手法(0.5),从宽窄、色彩与曲直等方面刻画了江南岸富于变化的特点(1分),增强文章的表达效果(0.5)。②运用了拟人手法(0.5),赋予江南岸以柔情(0.5),生动形象地表现出江南岸的博大胸襟,表达了作者对江南岸的爱恋之情。(1分)
小题2:(3分)水与江南岸的形象是统一的,水与岸密不可分,互为依存,无水则无岸(1分);水的柔情,水的优美,水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟(1分);江南人因亲水而更加爱恋江南岸(1分)。
小题3:(4分)作者年少时未深思熟虑离家远行,认为理想在远方,成熟后却再也无法找回曾经的美好与爱恋,表达了作者远离故乡后对人生的反思(2分)。作者在上下求索中,期望到达理想的彼岸,但现实让他既到不了彼岸,也回不了曾经熟悉的家乡的此岸,只能选择“漂泊”,希望能有对精神与命运的向往和追寻(2分)。
小题4:(4分)“江南岸”成就了江南水美的特点(1分),博大,宽厚,看淡荣辱(0.5分),拥有超越世俗的魁伟又柔情万种(0.5分)。“江南岸”是作者追逐人生,思考人生的精神依托,作者对江南岸充满感激之情,(1分),“江南岸”连接着家乡的山山水水,是游子永恒的心灵故土,作者对它满怀挚爱与思念之情。(1分)
小题1: - 1年前
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- (陈志宏/文,有删改。) 【注释】①田畈(fàn):田地。②罱(lǎn)塘:意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。
(陈志宏/文,有删改。)
1.本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘_____的特点。
2.下面语句用了多种修辞手法,请结合其中一种,说说它的表达效果。
它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答 。
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3.作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“痛苦”?
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4.作者忆过去的池塘,看今天的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们关注哪些问题?
_____________________________________________________________nothing19821年前1
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舂_药 共回答了17个问题
|采纳率76.5%1.第一空:季节(或时间,或四季,或春夏秋冬)
第二空:鲜活(或充满活力,或充满快乐)
2.【示例1】这句话通过拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明了池塘与故人生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情。
【示例2】这句话用排比的修辞手法,展现了池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特点,表达了作者对池塘的喜爱之情。
3.要点:
(1)面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化。
(2)面对池塘的迟暮,作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。
(3)面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了。
4.要点:
(1)关注环境问题,提醒我们保护好生存的家园。
(2)关注保护美好事物的问题,提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。
(3)关注发展和传承的问题,提醒我们处理好二者之间的关系。
(意对即可)1年前查看全部
- 春之声陈志宏写了几种声音
dawn81021年前1
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f369 共回答了15个问题
|采纳率93.3%如其《春雨》中的第二段,
春风润朗起来,由硬而软,丝丝地拂人面,挠痒痒似的,让人感觉酥麻,满是享受.春发水暖,大地之水流润泽起来,由冷变暖,引得喜鹊枝头闹,鸭子湖里叫,闹醒了枝叶,叫暖了水.江南春像一位刚睡醒的少女,揉一揉惺忪的双眼,伸一伸慵懒的筋骨,于镜前梳妆打扮,扮出一个惊艳美人来.青碧的大地绿的绿,红的红,粉的粉,蓝的蓝,色彩斑斓,像有一盒五彩的颜料,经由大自然的神奇画师之手,喷绘出一个生命复苏的旺盛景象.枯树穿新衣,荒野戴新帽,各色花儿草儿,欣欣然,勃勃然,积攒了一冬的劲,瞬间爆发出来.
作者从触觉和视觉两方面描写了春雨给人的感受,还运用了拟人的手法,将江南的春色比作初醒的少女,妙不可言.通过色彩的描写,把生动鲜活的春色展现在人们眼前.1年前查看全部
- 陈志宏写的《往N+1的方向》阅读答案.
陈志宏写的《往N+1的方向》阅读答案.
赏析
1.孩子永远是母亲最珍视的宝贝,是母亲骄傲的(本钱)。
2.再苦再累,她眼里总(荡漾)着一圈淡淡的笑意,嘴里哼着不着调的歌。
静静是个乐观,认真生活的人,从他的那些能表现能看出来?
本文叙事线索是什么?
“那是给现场观众的一个特写镜头,也就三五秒吧。她夸张的表情,舒展到极致的笑脸,让我看到与她工作毫不相干的一面。”语言表达角度进行赏析。
结尾的议论有何作用。yuzhongxinyue1年前1
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五色矿泉水 共回答了15个问题
|采纳率93.3%.我.不知道.我没做过.1年前查看全部
- 阅读下面文字,完成后面题目。江 南 岸陈志宏①一句“春风又绿江南岸”,以绵绵诗意,把岸这一稚拙的江南风物,深深地烙进人们
阅读下面文字,完成后面题目。
江 南 岸
陈志宏
①一句“春风又绿江南岸”,以绵绵诗意,把岸这一稚拙的江南风物,深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌,历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔,不经意间,把江南岸的美名四下里传播了开来。
②江南水沛。有水便有岸,诗曰:“淇则有岸。”有岸之水,清泠映天,人来人往,心生留恋意;无岸约束,水就成了灾患,驱人逃离,害人不浅。江南水美,岸功不可没。
③ 或宽或窄的一段,或绿或黄的一圈,或曲或直的一条,江南岸从水边延展开来,将碧绿的柔波,暖暖且软软地拥揽于怀。 水的柔情意,衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起,便有羡人的高度,耀人的宽度,以及神奇且美妙的深度。
④唯美江南岸,绿意盎然,草树轻摇,轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点,如水雾中沉睡着的五彩梦,又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片断。
⑤江南岸与水密不可分。水,失魂地飘游,它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家,水漂流在外,大地是它永远的故乡。流水无情,大地有意。大地宽厚的胸怀,接纳回到故里的水。自涓滴始,水在大地上欢蹦乱跳,在江南岸的护送下,累积成流,它的身影在塘溪沼潭里妖娆,在江河湖海里娇媚。
⑥因水而生,依水而活,江南岸唯以依绿染翠相报。绿,是江南岸迎风飘展的经幡,由内而外,净明通透。水草是少不了的普通饰品,生在岸上,倒挂在水里,有坚贞的骨血,更具水样柔性的肌肤。岸边的树,杨柳居多,乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树的挺拔,映衬岸的魁伟;树的风姿,增添岸的厚实。
⑦秋冬时节,水瘦下去,江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉,那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺,我退一米,江南岸看淡荣辱,自是不会患得患失。岸绿岸黄暗自春。秋冬时节的岸,不畏水的耻笑,春夏之季,不惧水的冲刷,坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生,以水为美,和水交缠到白头,不论春秋冬夏,永远不离不弃。
⑧多情亦是大丈夫,江南岸超越世俗眼中的魁伟,柔情万种,极尽缠绵意。
⑨亲水江南人爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙,牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水;女子步履轻盈,提篮衣物去岸边浣纱;孩子脱得赤溜精光从岸上一跃而入水,过了好半天才浮出水面,惊飞一群鸭;渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭,水上的日子,绵长而味足。
⑩生在江南,对于岸,心有千千结。家里有块田在北港(本地的俗称,即向北流去的河)岸边,年年崩岸,都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸,欲哭无泪,扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边,无限伤感地望着坍下去的岸,说:“怎么会这样?”父亲向着河水冲着风说:“去的只管去吧,留下的总要珍惜。”
⑪就是这条岸,在我青春岁月,引爆对远方的渴望。1993年正月初三,我从此岸出发,朝着离家的方向,走向远方。过河上的一座桥,来到彼岸,沿岸向家的方向折回。披着朝阳去,眼看夕阳西下了,却找不到回家的岸。
⑫—— 原来,我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸 。
⑬多年后,我读到巴西作家若昂•吉马朗埃斯•罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》,回想当年的轻狂,不禁莞尔。河的第三条岸,到底是什么?是污浊的世界,还是无忧的天堂?是无法摆脱的不幸,还是不可避免的宿命?这是关于岸的寓意,延伸开来,有无穷的可能。
⑭江南岸带给我视觉美感,以及实实在在的益处后,经由罗萨先生开化,引领我进入自由的思想之境,让我在形而上的王国快乐飞奔。
⑮念念江南,亲亲我那梦中的江南岸。
(选自陈志宏著《人生三道茶》)
小题1:这篇文章的思路是如何展开的?请用简明的语言概括。(6分)
小题2:请从修辞的角度对第③段画线句进行赏析。(4分)
小题3:文章以“江南岸”为题,却多处写水,这样安排的原因是什么?(6分)
小题4:按照要求探究下面两个问题。
(1)谈谈你对本文“江南岸”内涵的理解。(4分)
(2)探究第⑫段中划线句“原来,我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸”蕴含的深意。(4分)毛蛋小宝1年前1
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雪地精灵 共回答了8个问题
|采纳率87.5%小题1:①引用诗句,点明题目,引出下文对江南岸景、人、情的描绘。(2分)②叙述了江南岸与水密不可分,江南人对江南岸的爱恋。(2分)③表达了自己在人生追求道路中的思考和对江南岸的思念与挚爱之情。(2分)
小题2:①运用排比手法,从宽窄、色彩与曲直等方面刻画了江南岸的形象,富于变化,更具节奏感。(2分)②运用了拟人手法,赋予江南岸以柔情,生动形象地表现出江南岸的博大胸襟,为水而生,以水为美,与水密不可分。(2分)
小题3:①水与江南岸的形象是统一的,水与岸密不可分,互为依存,无水则无岸。同时,江南人也因亲水而更加爱恋江南岸。(3分)②水的柔情,水的优美,水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟,凸显了散文的特色——“形散神不散”。(3分)
小题4:(1)①“江南岸”是江南水美的典型环境,博大,宽厚,看淡荣辱,拥有超越世俗的魁伟又柔情万种。②“江南岸”是作者爱恋江南的触发点,承载着作者对家乡的无限思念,因为家乡让人思想自由,内心充实。③“江南岸”是作者追逐人生,思考人生的精神依托,接纳着漂泊的游子,是作者永恒的心灵故土。(任答两点,探究有理,可得4分。)
(2)①作者年少时未深思熟虑离家远行,认为理想在远方;成熟后人生阅历开始丰富,却再也无法找回曾经的美好与爱恋,此句表达了作者远离故乡后对人生的反思。(2分)②作者在上下求索中,到达不了那个美轮美奂的理想彼岸,也回不到曾经熟悉的此岸,只能选择“漂泊”,希望能有对精神与命运的向往和追寻。(2分)(如有其他理解,言之有理,酌情给分)
小题1:1年前查看全部
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