羊一胎生几只小羊吗,一生生几只羊

读图1“1978年以来我国人口自然增长率变化图”可知，自1980年我国执行计划生育政策后，因人口自然增长率始终大于0，故人口增长始终为正增长，人口规模持续增加，B正确、AD错误；图1中曲线反映出人口增速有较大的波动，整体先增快，再减慢，后又增快，再后来持续减慢，故C错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 人口增长模式的主要特点及地区分布．

考点点评： 本题考查的知识点为人口增长率的情况，既要从图中读出人口自然增长率数值的正负表示的含义，又要明确人口自然增长率曲线的变化含义．

根据“孪生质数”的定义可以写出如下：
3和5，5和7，11和13，17和19，29和31．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 此题的关键是掌握什么是质数，然后找出相邻并且相差2的质数．

（1）两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的现象称为性状分离，其原因是减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离．
（2）由以上分析可知，这一对黑色豚鼠的基因型均为Aa，则它们杂交后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，因此这对黑色豚鼠再生一只豚鼠是黑色的概率为[3/4]，是白色的概率为[1/4]．若这对黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，虽然是一胎生出4只豚鼠，但是由4个精子和4个卵细胞结合而成，看似出生没有先后顺序，但本质有先后顺序，所以最终有四种可能，即：白黑黑黑、黑白黑黑、黑黑白黑、黑黑黑白，则出现3黑1白的概率为：4×[3/4×
3
4×
3
4]×[1/4]=[27/64]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型，再根据题干要求计算相关概率即可．

由以上分析可知亲本中白色公羊和白色母羊的基因型均为Aa，则它们所生后代的情况为AA（白色）：Aa（白色）：aa（黑色）=1：2：1，可见后代中出现黑色羊的概率是[1/4]．假如一胎能生3只，3只小羊都是黑羊的几率是[1/4×
1
4×
1
4＝
1
64]．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型；熟练掌握一对相对性状的6种杂合组合，能进行简单的概率计算．

①子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，因此这四只小猫的毛色可能是全都黑色，①正确；②子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，但这四只小猫的毛色也可能是3黑1白，②正确；&nbs...

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比．

基因分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，即分离定律的实质是等位基因彼此分离．两只杂合黑豚鼠交配，其后代为黑豚鼠的几率是[3/4]，为白豚鼠的几率是[1/4]．因此杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的可能性为[3/4]×[3/4×
3
4×
1
4]=[27/256]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律实质和运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

由以上分析可知亲本中白色公羊和白色母羊的基因型均为Aa，则它们所生后代的情况为AA（白色）：Aa（白色）：aa（黑色）=1：2：1，可见后代中出现黑色羊的概率是[1/4]．假如一胎能生3只，3只小羊都是黑羊的几率是[1/4×
1
4×
1
4＝
1
64]．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型；熟练掌握一对相对性状的6种杂合组合，能进行简单的概率计算．

在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：
从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是50%．
故选：B．

点评：
本题考点： 人的性别遗传．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．

白色公羊与白色母羊杂交生下一只黑色小羊的概率是[1/4]，是黑色雄羊的概率为[1/4×
1
2]=[1/8]．因此，3只小羊都是黑色雄羊的概率是[1/8×
1
8×
1
8]=[1/512]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

①子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，因此这四只小猫的毛色可能是全都黑色，①正确；
②子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，但这四只小猫的毛色也可能是3黑1白，②正确；
③子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，因此这四只小猫的毛色可能是2黑2白，③正确；
④子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，因此这四只小猫的毛色可能是1黑3白，④正确
⑤子代数目较少，不一定会出现3：1的性状分离比，因此这四只小猫的毛色可能是全部白色，⑤正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型及比例；明确在子代数目比较少的情况下，后代不一定会出现3：1的性状分离比．

基因分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中，即分离定律的实质是等位基因彼此分离．两只杂合黑豚鼠交配，其后代为黑豚鼠的几率是34，为白...

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律实质和运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．