蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是
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为什么没有“甲状腺激素不能运输到靶器官”,是因为“运输的载体”在体内没有提到是正常的还是不正常的吗
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yp566788 共回答了17个问题
|采纳率94.1%- 因为甲状腺的作用机理是:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,作用与甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素.也就是说,垂体被破坏,甲状腺不能分泌甲状腺激素,蝌蚪就不能发育成青蛙了.这样说懂么?
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(2014•呼和浩特)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组的实验结果记录:
组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育成
青蛙提前发育成苍蝇般大小的青蛙
A.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中起对照作用maple12011年前1
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无名qq 共回答了16个问题
|采纳率75%解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.A、乙和丙都有甲状腺激素,不能形成对照实验,A错误;
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;
C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;
D、甲和乙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育.乙和丙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,探究的是甲状腺激素能促进生长发育.所以乙组在实验中起对照作用,D正确.
故选:A点评:
本题考点: 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.
考点点评: 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.1年前查看全部
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鸡:受精卵{鸡蛋} 雏鸡 成年鸡
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- (2014•潍坊)以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是( )
(2014•潍坊)以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是( )
A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不作任何处理
B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养
C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D.实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可不予以考虑33100221年前1
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闲话使者 共回答了21个问题
|采纳率100%解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.据此解答.A、两组形成了一组对照实验,变量是甲状腺激素,实验组中放入了甲状腺激素,对照组中没有加入甲状腺激素,A正确.
B、设置对照实验的关键是对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性,实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养,B正确;
C、对照实验中只能有一个变量,实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育,C正确;
D、实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可也应相同,D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.
考点点评: 关键是掌握甲状腺激素的作用,了解探究实验的注意事项,保持变量的唯一是设置对照实验的关键.1年前查看全部
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科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙;(2)在饲养缸中的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙.这两个实验可以证明:
A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B
能说明理由吗lilychen19851年前2
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AV英雄 共回答了10个问题
|采纳率90%D,信我的没错
(1)中破坏蝌蚪的甲状腺,蝌蚪就不能发育了,说明甲状腺对发育起到不可或缺的作用
(2)中在水中加入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪能发育了,说明甲状腺激素是蝌蚪发育的原因,即选项B
联系(1)就可以知道,(1)中蝌蚪不能发育的原因是缺乏甲状腺激素,为什么呢,因为破坏了甲状腺,所以甲状腺能分泌甲状腺激素,即A
所以选D啊1年前查看全部
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养小蝌蚪的玻璃瓶放在向阳书,用水藻、碎菜叶、煮熟的蛋黄或蚯蚓末、面包屑、金鱼饲料等喂养蝌蚪,每次喂得不要太多,每隔几天换一次水.
养蝌蚪的玻璃瓶内应放一些水草,放水草不单是为了好看,而是因为水草能不停地从水中吸收蝌蚪呼出来的二氧化碳,放出蝌蚪所需的氧气,供给蝌蚪呼吸用.经常给蝌蚪换水,能不断补充进含有氧气要及时清除掉死了的小蝌蚪和其他沉积的食物残渣,每隔三四天要换一次水鲜水,不要用井水.
要及时清除掉死了的小蝌蚪和其他沉积的食物残渣,每隔三四天要换一次水鲜水,不要用井水.
小蝌蚪没有骨头,要长大了才有骨头.那么小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢?
小蝌蚪是先长出后腿,再长出前腿,尾部逐渐缩短.再过四五天,尾部慢慢消失,变成一只小青蛙.
当小蝌蚪长前脚出现后,可将蝌蚪移到水族箱里,这时水不要太深了,3-4厘米就可以了,否则容易淹死,并且要用小石头和沙子堆出一块高出水面的陆地来.(没有水族箱就用金鱼缸、洗脸盆代替)
当小蝌蚪变成青蛙时,便可以登陆了.1年前查看全部
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(2007•江苏一模)某研究性学习小组想探究高温对甲状腺激素活性的影响,拟用玻璃缸、清水、同龄且发育状态相同的蝌蚪60只、新鲜的水草、蝌蚪饲料、未经处理的甲状腺激素、经过高温处理过的甲状腺激素来完成相关的研究.请完成相关的研究步骤:
①取相同体积的玻璃缸三只,______.
②______.
③______.
④______.cyq70111年前1
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点评:
本题考点: 动物激素的调节.
考点点评: 本题考查动物激素调节的相关探究实验,意在考查考生理解所学知识要点的能力和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.1年前查看全部
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|采纳率92.9%很多青苔的石头放在水里面
他就会去【刮】那来吃了
■若是饲料的话 ,要等到泡烂了才可以吃(不然要稍做研磨);如果饲料太小,蝌蚪摄食的效率就会大打折扣.当然这需要先做稍微的观察,才能喂它们选择适当的饲料.
■如果,饲料突然喂完了,或者偶尔想替它们换换口味,可以选用”烂青菜〃(是煮烂,不是放到烂的喔!),让蝌蚪容易刮食.
■若觉得每次都要煮青菜很麻烦,可以一次煮多一点,然后柔成大小适中”青菜丸子〃冷冻起来,每次取出一颗投入水中,过一会,蝌蚪就可以吃了.以此法配合饲料交互喂食,蝌蚪就可以顺利的长大啰!
■还有 ,刚孵化的蝌蚪可以喂食碎面包屑、饭粒、煮过的蔬菜等;长出后脚后,就可以喂食小鱼干、碎柴鱼片、虾肉、贝肉等等.1年前查看全部
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(2013•海南)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少wysz11年前1
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sj520 共回答了25个问题
|采纳率96%解题思路:本题属于信息题,解题关键是能够通过表格的分析获得有效信息.
表中可以看出,没有捕食者时,甲的成活率最高;但是随着捕食者的数量的增多,甲和丙的成活率均下降,只有乙的成活率反而升高了.A、从放入捕食者后蝌蚪的存活率知,甲、丙两种蝌蚪随捕食者种类增加,存活率下降,而乙蝌蚪存活率变化不大,说明捕食者主要捕食甲和丙,A正确;
B、2、3、4池塘里同时存在竞争和捕食关系,会相互影响,B正确;
C、从池塘1的结果可知,三种蝌蚪竞争的结果是乙蝌蚪存活率最低,将会被淘汰,C正确;
D、因为捕食者主要捕食甲和丙,所以随捕食者数量增加,甲和丙数量减少,与乙的竞争减弱,乙可获得的资源增多,D错误.
故选:D.点评:
本题考点: 生态系统的结构;种间关系.
考点点评: 本题考查群落的种间关系的相关知识,意在考查考生从表格中获取有效信息的能力和判断推理能力,难度适中.1年前查看全部
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故选:AB.点评:
本题考点: 动物激素的调节.
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蟋蟀 cricket
蜗牛 snail
蝉 cicada
蜈蚣 centipede
蝎子 scorpion
蜘蛛 spider
蚕 silkworm
苍蝇 fly
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金龟子tumble bug
蛔虫 ascarid
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白蚁 termite
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方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
①你预计的三个方案中A、B两组的课都发育情况为
方案一:_________________________________
方案二:_________________________________
方案三:_________________________________
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故选:A点评:
本题考点: 两栖动物的生殖和发育过程.
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下列不属于生命现象的是
1:牛吃草 2:蝌蚪长成青蛙 3:北风吹,雁南飞 4:铁生锈
在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒.下列哪像不能作为判断这些小颗粒是生物的依据
1:有细胞结构 2:能生长和繁殖 3:体小且绿色
4:能对环境的变化作出相应的反映
洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是细长纺锤形的;神经细胞则有许多突起.对这段叙述的合理概括是
1:不同的细胞大小不同 2:不同的细胞形状多种多样
3:不同的细胞结构各有不同 4:生物体都是有细胞构成的
下列属于植物器官的是
1:洋葱表皮 2:松树 3:叶肉 4:桃花
植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是
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躯干部、四肢、尾x09通过_____的摆动产生运动,适于在水中游动x09后肢_____,前肢_____,适于陆地上跳跃.后肢趾间有_____,适于在水中游泳
外形特征 身体分为头、躯干和尾部,没有四肢 身体分为头、躯干和四肢,没有尾
头部 感觉器官不发达,头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐,无鳃(有肺),适于陆地上生活
躯干、 通过躯干和尾部的摆动产生运动,后肢强大,前肢短小,适于陆地上跳跃.
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- 下列变化过程属于生物进化的是.A.白化苗(不含叶绿素)在光照条件下转为绿色B.蝌蚪变成青蛙..C.矮小的始祖马演化为高大
下列变化过程属于生物进化的是.
A.白化苗(不含叶绿素)在光照条件下转为绿色
B.蝌蚪变成青蛙..
C.矮小的始祖马演化为高大的现代马
D.千年古莲子萌发成幼苗..penjuehua1年前4
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专杀大垃圾1 共回答了14个问题
|采纳率92.9%C始祖马进化到现代马大约用了近五千万年
A是因为光是叶绿素产生的诱导物,没有叶绿素的植物也会在光照条件下产生叶绿素,是短时间(一天到几天)就可以完成的.
进化简单地说是在一段相当长的时期(几百万年到几亿年),一个物种随时间迁移,根据环境,基因等多方面因素产生的变化,甚至形成新的物种,在短时间内是看不到明显的效果的.1年前查看全部
- 青蛙个体的发育过程是:受精卵→蝌蚪→蛙.在这复杂的发育过程中,起决定作用的是( )
青蛙个体的发育过程是:受精卵→蝌蚪→蛙.在这复杂的发育过程中,起决定作用的是( )
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞的分裂和生长
D. 细胞分化quying0457814621年前1
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nnn_1231 共回答了19个问题
|采纳率84.2%解题思路:此题考查的知识点是细胞分化的原理.解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入.细胞分化的过程大致是:细胞分裂所产生的新细胞,起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部细胞失去了分裂能.在生长过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,结果就逐渐形成了不同的组织.经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织,使生物体结构更复杂.因此在这复杂的发育过程中,起决定作用的是细胞分化.
故选:D.点评:
本题考点: 细胞分化形成组织;细胞分裂的基本过程.
考点点评: 解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织.1年前查看全部
- 下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.请分析回答相关问题;
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.请分析回答相关问题;
①取两个玻璃缸,分别标记A.B
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸加入500ml自来水
③在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入
⑥保持A.B两缸水温20℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况
(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善;
第一处是:______.
第二处是:______.
(2)第⑤步中,设置B缸的目的是起______作用.
(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如水质对蝌蚪生长发育无影响),实验结果预测及结论:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪______,则证明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪______,则证明______.
③如果A.B两缸中的蝌蚪生长发育没有明显区别,则证明______.鬼冢狂1年前1
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xy800416 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.(1)一组对照实验中只能有一个变量,该实验小组设置的实验中出现了两个变量:水质、甲状腺激素,实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量,所用的水质应是一样的池塘水;实验中用一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可用10只蝌蚪做实验,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用.
③如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用.
故答案为:(1)第二步A、B缸中都用池塘水或A、B缸中水质应该一样;第四步放入的蝌蚪太少,应放10只左右(意思相近即可)
(2)对照
(3)①生长发育快②生长发育慢甲状腺激素不能促进(或抑制)蝌蚪的生殖发育③甲状腺激素对蝌蚪的生殖发育没有影响点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.
考点点评: 此题考查了甲状腺激素的作用,熟知甲状腺的作用是解答此题的关键.1年前查看全部
- 求救~齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) .A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
求救~齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) .A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
我只知道该画没画一个青蛙~画的都是蝌蚪,但不知道“描写”二字让我选哪个答案~.缘缘_笑着羡慕1年前1
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千秋孤寂 共回答了25个问题
|采纳率92%来来来,哥帮你分析一下,首先,这幅画的意思是说,十里山泉,不见蛙影,只闻蛙声,那怎么办,就是要表达出只闻蛙声的意境,那就用蝌蚪来表现 ,由蝌蚪来说明近处有青蛙,而不管牛蛙树蛙,它都是青蛙,所以,但就是,青蛙了1年前查看全部
- 引文特殊词,蝌蚪上下窜(什么标点符号?)
引文特殊词,蝌蚪上下窜(什么标点符号?)
并列分句间,圆点加逗点
文中要注释,两头各半弦
转折或注释,横线写后边
书报刊物名,左右各两拐
意思未说完,六点紧相连长沙四少爷1年前11
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黄河船夫 共回答了1个问题
|采纳率100%; “ ” --- 《 》 ……1年前查看全部
- 如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏( )
如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏( )
A. 生长激素
B. 性激素
C. 胰岛素
D. 甲状腺激素jiangpy1年前1
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DontKnowTooMuch 共回答了20个问题
|采纳率90%解题思路:本题考查的是甲状腺激素的作用,甲状腺激素是由甲状腺分泌的.甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.如果破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.因此,如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏甲状腺激素.
故选:D点评:
本题考点: 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.
考点点评: 甲状腺激素的作用是考查的重点,可与其他激素的作用对比记忆,难度一般.1年前查看全部
- 青蛙蝌蚪什么什么```蝌蚪变青蛙之间的过度状态的动物叫什么?好像都不是``我记得是两个很难读的字
玲珑无心1年前5
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布布猪 共回答了18个问题
|采纳率100%还是称为蝌蚪.
无尾类两栖动物的幼体,只要尾部没有消失,还不能在空气中呼吸时,一律还称为蝌蚪.1年前查看全部
- 下图是青蛙的发育过程,请据图回答下列问题 (1)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,它与鱼一样,用 &
下图是青蛙的发育过程,请据图回答下列问题 (1)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,它与鱼一样,用 呼吸;青蛙的成体可以生活在陆地上,用 呼吸。青蛙的生殖和发育都在 中进行。
(2)刚孵出来的②的呼吸器官是 。
(3)青蛙从 到 的发育过程中,在 、生活习性上有显著的变化,因此青蛙的发育是 。
(4)现在③的数量越来越少的原因主要是 和 。③的食物主要是农业害虫,因此,我们应该 。追风qrm1年前1
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极清醒的灰 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(1)鳃 肺和皮肤 水
(2)鳃
(3)蝌蚪成蛙形态结构变态发育
(4)环境污染人为滥捕乱杀保护青蛙1年前查看全部
- 阅读并分析下列材料:①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.②将从同一棵向日葵上取
阅读并分析下列材料:
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样.
(1)材料①说明生物______.
(2)材料②说明生物______.benny5261年前1
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故园何处 共回答了18个问题
|采纳率94.4%(1)一粒桃树种子能发育成桃树,并结出桃,一只蝌蚪能发育成一只青蛙,是由于体内的遗传物质所起的作用,属于生物的遗传现象.
(2)从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两棵向日葵总是有所不同,这个材料说明后代不同个体之间存在着差异,是变异现象.
故答案为:(1)遗传现象;(2)变异现象1年前查看全部
- 下列有关生物生长发育的说法,错误的是 A.蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙后用肺呼吸 B.用马铃薯块茎繁殖产生新个体属于有性生殖
下列有关生物生长发育的说法,错误的是
A.蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙后用肺呼吸 B.用马铃薯块茎繁殖产生新个体属于有性生殖 C.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为 D.要确保嫁接成功,要使接穗和砧木的形成层紧密结合 随风心起舞1年前1
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eseven09 共回答了21个问题
|采纳率71.4%B
1年前查看全部
- 能给刚孵化出来的小蝌蚪换水吗是金蛙的蝌蚪,从卵变成小蝌蚪两三天吧 我今天给这些小蝌蚪换水时把它们都捞出来了,放到另一个缸
能给刚孵化出来的小蝌蚪换水吗
是金蛙的蝌蚪,从卵变成小蝌蚪两三天吧 我今天给这些小蝌蚪换水时把它们都捞出来了,放到另一个缸里了 ,温度差不多 然后一会又捞回来了 请问这样他们会死吗?我看有几个小蝌蚪肚子朝天躺在缸壁上 要不要紧啊?Claudia_advanced1年前1
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jonty75 共回答了17个问题
|采纳率94.1%应该是不会死的1年前查看全部
- 急.小提琴五线谱上面的小蝌蚪音符位置对应的琴弦位置我不懂.望好心人解释一下图中小蝌蚪黑点有的在第二间里面有的在第五线上.
急.小提琴五线谱上面的小蝌蚪音符位置对应的琴弦位置我不懂.望好心人解释一下图中小蝌蚪黑点有的在第二间里面有的在第五线上.请问他们各对应的是什么弦!
天天耍1年前1
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一条船 共回答了15个问题
|采纳率100%音符上或下的黑点是点音,就是用弓子按弦,发出一个短音就行了,这样的音听起来比较活泼1年前查看全部
- 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食.在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同.再分别
锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食.在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同.再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈.一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图.下列分析,错误的是( )
A. 无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B. 三种蝌蚪之间为竞争关系
C. 水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D. 水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果lionst1年前2
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新翌 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:由题意可知,三种蝌蚪有共同的食物和生活空间,所以种间关系应是竞争,某一种生物的增长曲线不可能为J型,随水螈数量的增多,锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,可推知水螈更爱捕食它;由于锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,从而改变三种蝌蚪的相互关系,使雨蛙蝌蚪的数量大大上升.A、无水螈的池塘中,最初一段时间由于食物和生存空间充足,近似呈J型增长,但由于蝌蚪间的竞争关系,最终仍然呈S型增长,故A错误;
B、三种蝌蚪有共同的食物来源,可构成竞争关系,故B正确;
C、锄足蟾蝌蚪数量减少较多,表明水螈更喜食它,故C正确;
D、由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈,改变了它们原有的竞争结果,故D正确.
故选:A.点评:
本题考点: 种群数量的变化曲线;种间关系.
考点点评: 本题以生物与环境之生物之间的关系为命题点,考查种群数量变化、种群之间的关系,同时考查学生的审题能力和做题技巧.1年前查看全部
大家在问
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