铝热法制金属单质的标准吉布斯自由能已经小于0,为什么还要高温?
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敲了好久 共回答了15个问题
|采纳率93.3%- 除了考虑热力学还要考虑动力学因素
给个高温先使底物获得足够能量越过能垒进行反应 - 1年前
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Angel52eva 共回答了17个问题
|采纳率82.4%根据凸透镜成像的规律知,像变大,则像距变大,物距变小,应使投影仪远离屏幕,并把镜头与幻灯片的距离调小一些.
故选B.1年前查看全部
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宪法规定了严密的社会主义法制监督体系,以使(ABD)事项能及时得到纠正,保证宪法和法律的实施.A:违宪 B:违法 C:不道德 D:不当
为什么D也是的,pateklange1年前1
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a8419296 共回答了21个问题
|采纳率100%行政法中有所谓不合理行政行为,所谓不合理即不当.
如法律规定某一行为应当处以100-5000元罚款,根据违法程度行政机关可以作出相应处罚,但某甲只是轻微违法,行政机关却处以5000元罚款,则此一行政行为即为不当,虽然符合法律规定,但对轻微违法处以重罚是不合理的.法律对此种事项也会予以规范.1年前查看全部
- 在这次,”法制教育宣传”活动中,使我受到了很大教育.修改病句?
lawson2q1年前1
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aghghgh16 共回答了18个问题
|采纳率83.3%在这次,”法制教育宣传”活动中,我受到了很大教育.
使字去掉,不然没有主语1年前查看全部
- 阅读下列材料:大雄和哆啦人梦决定乘坐奇妙的“时空机器”穿梭宇宙时空、对人类法制文明的进程做一次精彩巡游。他们来到了公元前
阅读下列材料:
大雄和哆啦人梦决定乘坐奇妙的“时空机器”穿梭宇宙时空、对人类法制文明的进程做一次精彩巡游。
他们来到了公元前5世纪中期的罗马。12块密密麻麻刻满文字的巨大铜牌给他们留下了深刻印象,精通古文字学的哆啦a梦还试看破译出了其中几处条文:
第一块铜牌:“原告传被告出庭,如被告拒绝,原告可邀请第三者作证,扭押同行。”
第五块铜牌:“死者的财产需按其遗嘱进行处理。”
第七块铜牌:“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的,不得越过自己土地的界限;筑围墙的应留空地一尺。”“债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、***,甚至***或卖之为奴。”
第八块铜牌:“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害。不过,如有人打断******,他须偿还300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。”
第十一块铜牌:“禁止贵族与平民通婚。”
请同答:
(1)你能告诉他们这些铜牌是指什么吗?
___________________________________________________________________________________________
(2)根据条文的内容分析,这部法典的出现有何历史意义?
___________________________________________________________________________________________
(3)这些条文的内容能否体现“法律面的,人人平等”?请阐明你的理由。
___________________________________________________________________________________________ww蜗牛ww1年前1
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风语雨 共回答了14个问题
|采纳率92.9%(1)《十一二铜表法》。
(2)在一定程度上限制了贵族的专横,保护了平民的利益;是罗马成文法的渊源。
(3)不能。因为《十二铜表法》主要维护了奴隶书贵族的利益。1年前查看全部
- 高中范围内,下列反应方程式侯式制碱法炼钢的脱碳脱硫反应热还原法制镁精制饱和食盐水:钙镁铁硫酸根离子煤的液化泡沫灭火器反应
高中范围内,下列反应方程式
侯式制碱法
炼钢的脱碳脱硫反应
热还原法制镁
精制饱和食盐水:钙镁铁硫酸根离子
煤的液化
泡沫灭火器反应
混凝法净水
钢铁生锈iom_xd3b_ve688f1年前4
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进士 共回答了19个问题
|采纳率94.7%1第一步:CO2 + NH3 + NaCl + H2O = NaHCO3 + NH4Cl
第二部:NaHCO3 (加热)=Na2CO3 + CO2↑+ H2O
2炼钢主要是用氧化剂把生铁里过多的碳和其它杂质氧化而除去,常用的氧化剂:空气、氧气或氧化铁,降低碳量:C+FeO==CO+Fe-热量;
脱硫:炉渣脱硫
气化去硫:3(Fe2O3)+CaS=CaO+6(FeO)+SO2↑
3碳热还原:MgO+C=Mg+CO
4加入足量NaCO3,去沉淀,之后加入BaCl2,去沉淀,之后蒸馏使其饱和(这个不一定对)
5直接液化
间接液化:高温液化、低温液化
6、Al2(SO4)3+6NaHCO3==3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑
7混凝法:在混凝剂的作用下,使废水中的胶体和细微悬浮物凝聚成絮凝体,然后予以分离除去的水处理法.
8在潮湿的空气中:4Fe + 3O2 + XH2O ==== 2Fe2O3·XH2O
铁的缓慢氧化:4Fe+3O2=2Fe2O31年前查看全部
- 公私法划分的意义公私法的划分对中国法制建设的意义是什么这一划分对中国法制建设的意义有那些
碎心泠然1年前1
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小蛮爱虫 共回答了17个问题
|采纳率94.1%公法与私法的划分是古罗马人的一大创举且对后世影响深远.经过两千年来的发展进化,这一古老的法律划分标准究竟还有无其存在价值?我个人的回答是肯定的,尤其在中国大陆这个法治底蕴相当浅薄的社会中,强化这一划分标准更有其现实意义.
“公法”,其主角是“权力”,其运作依赖于权威,依赖于命令与服从,其内容体现为政治、公共秩序以及国家利益.“私法”,以“权利”为核心,以私人平等和自治为基本理念,其内容则体现为私人利益.(张书第4页)从上述简单的定义中可以先得到这么一种感觉:公法管的是公家、国家的事务;而私法则涉及个人、个体(组织)的事务.古罗马人无疑是在努力建构两套并行不孛的法律体系,“上帝的归上帝,恺撒的归恺撒”,各行其道而互不相犯.
公法与私法有不同的规范原则:私法以个人自由决定为特征,公法则以强制或拘束为内容;私法强调自主决定,公法必须有法律依据及一定的权限(王书15页).当涉及到个人的自由、权利及利益时,应当坚持私法优先,因为“选择”的自由有助于社会进步及经济发展.而公法则是依据法律实现的一种“强制”,这种强制有利于“选择”自由的实现时则促进了私法的进步与发展,反之则将阻碍私法的发展,而此时也即到了为“权利而斗争”的时刻.
由此,可将公法简单归为“权力”而将私法归为“权利”.“力”可护“利”,同时“力”也可夺“利”甚至害“利”.因此,古罗马人在构建其法律体系时,以不可思议的洞察力把法律划分为公法与私法,并且视私人平等和自由为终极关怀,对于权力的猖獗怀抱高度的警戒之心,试图用公法与私法的“楚河汉界”去阻隔并规范,天真之余,极其严肃(张书4页)!
公法与私法的划分其核心价值就在于对公权力的警惕和制约.而有的学者却只从实用的角度出发认为区分公私法的价值就在于诉讼时的法院管辖及救济程序(王书14页,梁书29页).这无疑是贬损了公私法划分的理念价值,公私法的划分价值沦为程序法意义上的操作性规范.当然,公私法划分的核心价值中必然会包含程序性的操作规范,但这绝不是公私法划分的惟一且核心的价值.
当代中国,公权力极度膨胀,以“力”害“利”之事层出不穷,为权力而斗争的呼声铺天盖地但却又极其的苍白无力.究其原因,公私法之概念未深入民心乃是根本.因此,于当代中国法治建设而言,强调公私法的划分及其核心价值,从不以“力”夺“利”,害“利”为起点,随着法治的整体进步最终达到以“力”护“利”,促“利”是中国法治建设的核心目标.这一目标的实现,基础就在于强调、固化公私法划分的核心价值.作为法学教育就更要普及、深化这一划分价值,只有法律人具备了这一价值理念,普通人才有具备这一法律意识的可能.1年前查看全部
- 电解法制钠单质可以吗?
武汉猫1年前7
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lynn218 共回答了13个问题
|采纳率100%Na就是电解法制取的
NaCl熔融状态下
2NaCl(熔融)=通电=2Na+Cl2↑1年前查看全部
- 建设社会主义政治文明,需要()A、扩大社会主义民主 B、健全社会主义法制,建设社会主义法治国家C、巩固人民民主专政多项选
建设社会主义政治文明,需要()
A、扩大社会主义民主
B、健全社会主义法制,建设社会主义法治国家
C、巩固人民民主专政
多项选择jane-jojo1年前1
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tt不语 共回答了14个问题
|采纳率100%B吧
但书上说,最根本的是完善人民代表大会制度……1年前查看全部
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一米影子1年前2
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心之守望者1年前1
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亲上你的嘴儿 共回答了16个问题
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对应的方程式分别为:RBr+Mg→RMgBr
2RX+2Zn→2EZnX1年前查看全部
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wanml1年前1
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qingshang_great 共回答了16个问题
|采纳率93.8%在一般的电解条件下,水溶液中含有多种阳离子时,它们在阴极上放电的先后顺序是:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>Pb2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+;水溶液中含有多种阴离子时,它们的惰性阳极上放电的先后顺序是:S2->I->Br->Cl->OH->含氧酸根n->F-.
只有在放电顺序中排在H+/OH-前面的离子才会这样1年前查看全部
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2 催化剂活性高、
3 反应物转换率相对较高1年前查看全部
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huhu0759 共回答了14个问题
|采纳率78.6%肯定不是 没有绝对纯净的物质 这只是工业制氧气的方法
液态空气中,其中氮气氧气是不可能完全液化的
当然大部分的还是氧气 只有少量的氮气 二氧化碳 还有稀有气体1年前查看全部
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zhang1c 共回答了22个问题
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clare1985 共回答了18个问题
|采纳率94.4%B,宗法制的核心是嫡长子继承制,正妻所生的孩子为嫡长子1年前查看全部
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八角怪 共回答了19个问题
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这就如同大部分燃烧反应都是放热反应类似的道理
2.反应条件解决的是活化能的问题,化学反应的进行需要吸收能量克服最大活化能后方能正常进行.一切反映在发生过程中皆可视为一个系统能量增加的过程和一个系统能量减少的过程的结合.而所谓的自发反映其实也不过是在室温、常压的条件下足以克服最大活化能而已.
3.在这个反应中,加热时为了使系统能量增加的过程正常发生;之所以属于放热反应是由于系统能量减少所放出的能量大于系统能量增加时所吸收的能量;但由于系统能量增加与减少的过程在实际过程中不能完全分割开来,且整个反应所放出的热量不足以克服到达最大活化能所需的能量差,所以反应过程中需要外接持续不断的能量供给.1年前查看全部
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如10除以5=2
10就是单位“1”
5就是每份的个数
2就是被分成的个数
注意:除 和 除以 不一样 除是反除,除以是正处
整数除法计算法则:
先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位; 如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补“0”占位.每次除得的余数要小于除数.1年前查看全部
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一、充分利用教材,组织学生在课内探究
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分.因此,我给学生提供亲自参与活动的机会.在活动中,有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程,在这一过程中,我逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人.
(1)进行发散性提问的训练.
发现科学问题的能力,是学生学习科学、获取知识的基本能力.判断学生学得好与不好,不仅要看学生回答了多少问题,还要看学生提出了多少问题及问题的价值.所以,我在教学中创设问题和探究的情境,培养学生发散性提问的能力.
(2)大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法.问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓动,激发兴趣.有时,利用外部的刺激有一定的作用.
(3)引导学生思考、研讨,自己得结论.
自己得出的结论比什么都重要.在评价时,我不看重学生拿出的“结果”,而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生.我常对学生说,老师看重的是你如何去研究,采取哪些办法,结果并不是重要的.
二、丰富学生参与的方式.
丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段.自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识.如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了.如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟.在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念.1年前查看全部
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4NH3+5O2==(加热,铂铑合金)==4NO+6H2O
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renmingle 共回答了12个问题
|采纳率83.3%从上学到现在,跟我坐过的同桌很多.可关系最密切、最要好的,就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦!
他和我同岁,是个回民子弟,圆圆的脸,高高的鼻梁,耳朵很大.一双浓眉大眼,总好像在给你传递着智慧和友好的信息.
孙超的脑瓜灵,反应快.每次老师的课堂提问,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他总是在很短的时间里,写出很好的文章;课余时间,大家都喜欢和他讨论问题,他对知识的理解和掌握,使我们感到由衷的佩服.
孙超的学习非常用功.他每天按时到校,上课用心听讲.有时下课后,别的同学都到外边去玩了,可他还坐在那里看书.每次放学回家,他总是先完成老师布置的作业,然后再预习第二天的功课.如果有时间,他还要看一些课外书.什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等,都是他每天要做和要看的内容.为了扩大知识面,他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班,经常利用节假日和星期天赶去学习.由于他学习非常用功,不管是每次的单元测试,还是期中、期末考试,他都能取得比较好的成绩.
他非常喜欢体育锻炼.不但上体育课很认真,课余时间,他也是一个活跃分子.他十分喜欢游泳.不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他都能坚持游泳锻炼.在他那小卧室的墙上,光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张.
由于他活跃、好动,他也经常“闯祸”.有一次,课余时间,他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏.我们你追我赶,玩得可热闹了.可一不小心,他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀,小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上.由于用力过猛,小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子,鲜血直流,可把我们给吓坏了.这时,老师赶来了,叫来了他的爸爸、妈妈,一起把小弟弟送到医院去“缝针”.为此,老师和家长都狠狠的批评了他,我们也和他一起给老师写了检查.
由于我和孙超的关系特别好,我们坐在一起,经常免不了上课小声说话,有时还做一些小动作.有一次上“思品”课,我们的小动作被老师发现了.下课后,老师让我们留下来写检查.我们都很后悔.为了严格要求自己,我们俩一商量,主动找到老师,要求把我们的座位调开了.
我们在一个班、一个教室,一个座位.我们经常在一起学习,一起玩耍,一块儿做游戏.我们互相关心,互相学习,互相帮助,永远都是好朋友.1年前查看全部
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贡献者:xiaoqxiaoyan | 下载:99次| 65人评| 共3页
长坝中学八(2)班 “法制教育”主题班会教案 2012-05-11
法制教育”主题班会教案时间:地点:八(2)班教室 参加人:八(2)班全体同学 ...雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出 所报案,要求周家赔偿损失...
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- 在这次法制宣传活动中,我收到了很大的教育 改病句 急
一秋8881年前2
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疋印木文 共回答了14个问题
|采纳率85.7%这次法制宣传活动,我受到的教育很大.1年前查看全部
- 水溶液聚合法制高分子量聚丙烯酸钠的pH值为什么控制在12.2-12.5
cc飞人1年前2
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紫电清霜515 共回答了25个问题
|采纳率92%我觉得是溶解性的问题,聚丙烯酸钠分子量上到一定量时的水溶液是凝胶,要继续反应就很难了,但分子量溶解于强碱性溶液里,这样流动性好,能得到更高分子量的产物吧,我不是专业人士,仅供参考.我最近在做低分子量聚丙烯酸钠,你有没什么经验的,求交流 邮箱: x3463896@163.com1年前查看全部
- 我国宪法的基本原则有( ).A.一切权力属于人民B.尊重和保障人权C.民主集中制D.维护社会主义法制的统一和尊严
shamo21年前1
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孤独的小羊 共回答了18个问题
|采纳率83.3%A.一切权力属于人民
B.尊重和保障人权
宪法的基本原则:人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则.1年前查看全部
- 单选:与民主政治相适应的治国理念是什么?A法制 B专制 C人治 D法治
yunxiangyi29821年前1
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飘512 共回答了14个问题
|采纳率92.9%D1年前查看全部
- 1954年9月,第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》,标志着我国的法制建设取得了重大成就.以下关于这部宪法
1954年9月,第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》,标志着我国的法制建设取得了重大成就.以下关于这部宪法的叙述,正确的是( ).①制订了我国经济建设的第一个五年计划 ②是我国第一部社会主义性质的宪法 ③规定中华人民共和国的一切权力属于人民 ④标志着社会主义制度的确立 ⑤由第一届人大会议通过 ⑥规定我国的基本政治制度 ⑦反应新中国走上了民主与法制建设的道路.
c7681311年前1
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通通人 共回答了16个问题
|采纳率87.5%2351年前查看全部
- 工业上常用电解法制单质铝吗,有没有别的办法
liuzijia1年前1
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燕十九 共回答了15个问题
|采纳率80%最常用的是电解法,在冰晶石助溶剂电解法没发明之前,铝是高温用碳还原的,所有以前铝很贵
Al2O3+3C=高温=2Al+2CO1年前查看全部
- 结合经济生活的知识,谈谈对“市场经济是竞争经济,也是法制和道德的经济”的认识
天之庇佑1年前1
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huangmuhui 共回答了27个问题
|采纳率88.9%市场经济的运行机制含有价格、供求和竞争三大机制或要素,市场的资源配置功能也要通过上述机制实现,所以说市场经济是竞争的经济,只有竞争才能促进优胜劣汰.
市场经济的正常运行,需要良好的市场秩序,而市场秩序需要良好的市场规则,法制和道德是市场规则的实现形式.所以说市场经济也是法制经济和道德经济.1年前查看全部
- 根据以下事实,回答下列问题(1)工业接触法制硫酸工艺中,其主反应在450℃并有催化剂存在下进行:2SO2(g)+O2(g
根据以下事实,回答下列问题
(1)工业接触法制硫酸工艺中,其主反应在450℃并有催化剂存在下进行:
2SO2(g)+O2(g)⇌2SO3(g)△H=-190kJ•mol-1该热化学反应方程式的意义是______.
(2)在25℃、101kPa下,1g甲醇[CH3OH(l)]燃烧生成CO2和液态水时放热.22.68kJ.则表示甲醇燃烧热的热化学方程式为CH3OH(l)+[3/2]O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-725.8 kJ•mol-1CH3OH(l)+[3/2]O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=-725.8 kJ•mol-1.
(3)已知25℃、l01kPa时下列反应的热化学方程式为:
①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H=-870.3kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
③H2(g)+[1/2]O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol,则C(s)与H2(g)、O2(g)反应生成CH3COOH(l)在该条件下的热化学方程式为______.
(4)由N2和H2合成1molNH3时可放出46.2kJ的热量.从手册上查出N≡N键的键能是948.9kJ/mol,H-H键的键能是436.0kJ/mol,则N-H键的键能是______.岳西人1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 氨碱法制纯碱为何先通氨气
rr乐天1年前1
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lyj121420 共回答了20个问题
|采纳率95%氨气在水中的溶解度很大,其极溶于水,而二氧化碳在水中溶解度比氨气小很多,先通氨气可以使反应很好的进行,吸收二氧化碳更多.
原创的!绝对没复制,采纳了吧!1年前查看全部
- 法治与人治、法制、德治有什么区别
andy2011年前1
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chouchou2000 共回答了20个问题
|采纳率85%法治是指以民主为前提和基础,以严格依法办事为核心,以制约权力为关键的社会管理机制、社会活动方式和社会秩序状态.
法制与法治的区别和联系 法制和法治是既有区别又有联系的两个概念,不容混淆.二者的主要区别在于:
1、法制是法律制度的简称,属于制度的范畴,是一种实际存在的东西;而法治是法律统治的简称,是一种治国原则和方法,是相对于“人治”而言的,是对法制这种实际存在东西的完善和改造.
2、法制的产生和发展与所有国家直接相联系,在任何国家都存在法制;而法治的产生和发展却不与所有国家直接相联系,只在民主制国家才存在法治.
3、法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化,并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;而法治的基本要求是严格依法办事,法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性,不是当权者的任性.
4、实行法制的主要标志,是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面,都有比较完备的法律和制度;而实行法治的主要标志,是一个国家的任何机关、团体和个人,包括国家最高领导人在内,都严格遵守法律和依法办事. 二者的联系在于:法制是法治的基础和前提条件,要实行法治,必须具有完备的法制;法治是法制的立足点和归宿,法制的发展前途必然是最终实现法治.
人治与法治
所谓法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序.要使法制变成法治,就要以人们的
权利平等、权力制衡、司法、立法和执法相互独立作为前提.不然法治就难以产生社会秩序.法治的效果和成本的高低除了依赖于法律制度与法治的本身的成本与优劣之外,主要就是要看人们的道德水准.不管多么善的法律制度与法治,对野兽是没有效果的,除非将其杀死.道德水准极低的人们,其行为,其性质接近野兽,其法治成本其高无比.
所谓人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序.要使道德制度变为德治,必须以权利的不平等和权力的不制衡为前提.人治成本的高低以及效果的好坏除了依赖于人们的道德水准外,主要要看国家治理者的道德水准.只有贤德完善的人作国君,才有上梁正而下梁不歪的效果.社会秩序才会产生.若治理者与被治理者的道德水准极低,形同野兽,弱肉强食,其人治成本就会极高,其人治也就无效.
法制主要是用法律的手来维护社会的稳定,而德制则是用思想道德来维护社会的稳定.我觉的在这个社会应以德制为主,但法制也是必不缺少的.应依法制国和依德制国相结合才行.1年前查看全部
- 英国的 权利法案 ,美国的 独立宣言 对我国的法制建设有何启示
三ss曹cao1年前1
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蓝凌冰樱 共回答了15个问题
|采纳率86.7%确定了以人为本,人生来自由平等的基调.1年前查看全部
- (2013•广州一模)某铜矿石中铜元素含量较低,且含有铁、镁、钙等杂质离子.某小组在实验室 中用浸出-萃取法制
(2013•广州一模)某铜矿石中铜元素含量较低,且含有铁、镁、钙等杂质离子.某小组在实验室 中用浸出-萃取法制备硫酸铜:
(1)操作I为______.操作II用到的玻璃仪器有烧杯______
(2)操作II、操作III的主要目的是______富集铜元素.
(3)小组成员利用CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合反应,制备环保型木材防腐剂 Cu2(0H)2C03悬浊液.多次实验发现所得蓝色悬浊液颜色略有差异,查阅资料表明,可能由于条件控制不同使其中混有较多Cu(OH)2或Cu4(0H)6S04.
已知Cu(0H)2、Cu2(OH)2CO3,Cu4 ((OH)6SO4均难溶于水,可溶于酸;分解温 度依次为 800C、2000C、3000C.
设计实验检验悬浊液成分,完成表中内容.
限选试剂:2mol.L-1 HCl、1mol.L-1 H2SO4、O.1mol.L-1 NaOH、0.1mol.L-1 BaCl2、蒸馏水.仪器和用品自选.
实验步骤 预期现象和结论 步骤1:取少量悬浊液,过滤,充分 洗涤后,取滤渣于试管中,______ 说明悬浊液中混______,有Cu4( 0H)6S04. 步骤2:另取少量悬浊液于试管中,______ ______,
说明悬浊液中混有Cu( 0H) 2.一生简爱1年前1
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慧慧_0913 共回答了17个问题
|采纳率88.2%解题思路:(1)操作Ⅰ是酸溶后分离固体和溶液,操作是过滤;操作II是分离互不相溶的液体,实验操作是分液,依据分液操作分析;
(2)依据操作II、操作III得到的物质和实验目的,浸出-萃取法制备硫酸铜,水相和有机相为了除去杂质;
(3)证明含有Cu4 ((OH)6SO4,可以证明硫酸根离子的存在设计实验验证;氢氧化铜的存在可以利用加热悬浊液氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜沉淀分析回答;
(4)依据铜元素守恒结合物质的量计算晶体质量.(1)依据流程图分析操作Ⅰ是矿石酸溶后分离固体和液体的方法,实验操作是过滤;操作Ⅱ是加入有机物溶解铜的化合物且能和水分层,实验操作是分液,用到的玻璃仪器有烧杯、分液漏斗等,故答案为:过滤;分液漏斗;
(2)利用水和有机溶剂萃取提纯硫酸铜溶液结晶得到硫酸铜晶体;操作II、操作III的主要目的是除去溶液中的杂质,故答案为:除杂;
(3)利用CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合反应,制备环保型木材防腐剂 Cu2(0H)2C03悬浊液,由于条件控制不同使其中混有较多Cu(OH)2或Cu4(0H)6S04.实验验证杂质的存在,可以检验是否含硫酸根离子检验Cu4(0H)6S04的存在,加入盐酸排除其他离子的干扰,加入氯化钡生成白色沉淀证明含Cu4(0H)6S04;依据氢氧化铜受热分解生成氧化铜黑色沉淀设计实验来分析验证,取少量悬浊液于试管中利用沸水浴加热试管;试管中有黑色沉淀生成证明含Cu(OH)2;水浴加热的目的是避免温度过高氧化铜分解;
故答案为:加入过量2mol/L的盐酸溶液,充分振荡,再滴加几滴0.1mol/L氯化钡溶液;有白色沉淀生成;
将试管放入装有沸水的小烧杯中水浴加热一段时间取出试管观察;试管中有黑色固体生成;
(4)1OOmL O.5mol.L-1的CuSO4溶液中硫酸铜物质的量为0.05mol;配制时需称取CuSO4.5H2O 质量为12.5g,故答案为:12.5.点评:
本题考点: 铜金属及其重要化合物的主要性质.
考点点评: 本题考查了物质制备的流程分析,物质性质的应用,组成的验证方法,实验设计的方法,是解题关键,题目难度中等.1年前查看全部
- 目前世界上比较先进的电解法制烧碱技术-阳离子交换膜法.
目前世界上比较先进的电解法制烧碱技术-阳离子交换膜法.
(1)电解精制饱和食盐水时,产生的氯气比理论值少的原因是______;电解总反应方程式为2NaCl+2H2O
Cl2↑+H2↑+2NaOH电解 .2NaCl+2H2O
Cl2↑+H2↑+2NaOH电解 .
(2)为有效除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-,加入试剂的合理顺序为______(填字母).
a.先加NaOH,再加Na2CO3,最后加钡试剂;
b.先加NaOH,再加钡试剂,最后加Na2CO3;
c.先加钡试剂,再加Na2CO3,最后加NaOH.
(3)现有1000ml食盐水,用石墨电极电解.当阴极产生气体的体积为112mL(标准状态)时停止电解,阳极的电极反应式为______,电解后,溶液在常温下的pH约为______.(溶液体积变化忽略不计)ifiona21年前1
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往高处流的水 共回答了20个问题
|采纳率95%解题思路:(1)电解食盐水生成NaOH、氢气、氯气,且氯气与NaOH溶液能发生反应;
(2)除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-,为除去杂质又不引入新的杂质,先除去Mg2+,再除去SO42-,最后除Ca2+,或先除去SO42-也可;
(3)根据电解时阳极氯离子放电及电解反应来计算.(1)电解氯化钠溶液的生成物是氢氧化钠、氯气和氢气,即:2NaCl+2H2O
电解
.
Cl2↑+H2↑+2NaOH,因氯气与NaOH溶液能发生反应,则产生的氯气比理论值少,
故答案为:氯气与NaOH溶液能发生反应;2NaCl+2H2O
电解
.
Cl2↑+H2↑+2NaOH;
(2)根据除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀,除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀,除去硫酸根离子用钡离子沉淀,过量的钡离子需要用碳酸根离子除去,加入Na2CO3的顺序必须在加入钡离子的后面即可,显然只有a不符合,故答案为:bc;
(3)阴极生成氢气,阳极上生成氯气,阳极电极反应式为2Cl--2e-═Cl2↑,由2NaCl+2H2O
电解
.
Cl2↑+H2↑+2NaOH可知,Cl2↑~H2↑~2NaOH,则n(NaOH)=[0.112L/22.4L/mol]=0.01mol,所以c(NaOH)=[0.01mol/1L]=0.01mol/L,所以pH=12,故答案为:2Cl--2e-═Cl2↑;12.点评:
本题考点: 电解原理;物质的分离、提纯和除杂.
考点点评: 本题考查电解原理,明确电解食盐水发生的电极反应及除杂时试剂的先后顺序是解答本题的关键,题目难度中等.1年前查看全部
- 会计职业道德教育途径包括( )。A.岗前职业道德教育 B.品德教育 C.法制教育 D.形式教育
pochuan921年前1
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西部狂野 共回答了20个问题
|采纳率90%会计职业道德教育的途径 :
(一)、岗前职业道德教育
(二)、岗位职业道德继续教育
具体内容 ①形势教育。 ②品德教育。 ③法制教育。
(三)会计职业道德教育的自我教育和修养
1、会计职业道德自我教育
内容 ①职业义务教育。 ②职业荣誉教育。 ③职业节操教育。
2、会计职业道德修养
ABCD1年前查看全部
- 实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应前后( )
实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应前后( )
A. 质量减少
B. 质量增加
C. 化学性质改变
D. 化学性质不变liuge1年前3
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么的撒 共回答了21个问题
|采纳率90.5%解题思路:实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应中做的是催化剂,根据催化剂的定义和特点考虑本题,真正理解其本质特点.催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质.这里的改变包括加快和减慢两种情况.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用.过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂,所以加入的少量二氧化锰在化学反应前后化学性质不变.
故选D.点评:
本题考点: 催化剂的特点与催化作用;实验室制取氧气的反应原理.
考点点评: 解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义.一变是反应速度变,二不变是本身质量和化学性质.1年前查看全部
- 一道化学平衡题25.接触法制硫酸工艺中,其主反应在450℃并有催化剂存在下进行2SO2+O2可逆符号2SO3+190KJ
一道化学平衡题
25.接触法制硫酸工艺中,其主反应在450℃并有催化剂存在下进行2SO2+O2可逆符号2SO3+190KJ
1)该反应所用的催化剂是___(填写化合物名称),该反应450℃时的平衡常数 _____500℃时的平衡常数(填“大于”、“小于”或“等于”).
4)在一个固定容积为5L的密闭容器中充入0.20 mol SO2和0.10mol O2,半分钟后达到平衡,测得容器中含 SO30.18mol,则 O2的速率=______ :若继续通入0.20mol SO2和0.10molO2 ,则平衡______移动(填“向正反应方向”、“向逆反应方向” 或“不”),再次达到平衡后,______ molfatdabaicai1年前1
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健之懒懒 共回答了16个问题
|采纳率100%在一个固定容积为5L的密闭容器中充入0.20 mol SO2和0.10molO2,半分钟后达到平衡,若继续通入0.20mol SO2和0.10mol O2,则平衡 向正反应方向 移动,【增大反应物浓度,平衡右移.】再次达到平衡后,0.36mol1年前查看全部
大家在问
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