洗手后用力甩手,可以把手上的水甩掉,这是由于水具有______的缘故.把衣服抖动几下,能把粘在衣服上尘土抖掉.这是因为抖

响箭2022-10-04 11:39:541条回答

洗手后用力甩手,可以把手上的水甩掉,这是由于水具有______的缘故.把衣服抖动几下,能把粘在衣服上尘土抖掉.这是因为抖动衣服时,尘土由于______,还保持原来的______状态,所以尘土和衣服分离开.

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zhuxiaopeng 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性.

洗手后用力甩手后,手静止,而水由于惯性,还要继续运动,而被甩掉.
抖动衣服时,衣服在力的作用下受力运动,而灰尘由于惯性要保持原来的静止状体,所以衣服就和灰尘分离了.
故答案为 惯性;惯性,静止.

点评:
本题考点: 惯性;惯性现象.

考点点评: 物理知识(惯性)在生活中随处可见,此题是通过惯性现象考查对惯性的掌握情况.

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解题思路:可以把它看成是一个圆柱体来计算,圆柱的体积=πr2×高,代入公式即可.

3.14×12×(5×300),
=4710(立方厘米),
=4.71(升);
答:5分钟浪费4.71升.
故答案为:4.71.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题;体积、容积进率及单位换算.

考点点评: 此题属于圆柱体积的计算,根据圆柱的体积计算公式即可得出结果.

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故选;C.

点评:
本题考点: 细菌的营养方式和生殖方式.

考点点评: 对于细菌的繁殖的计算,可根据公式2n(n代表繁殖次数)进行计算.

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答:热风干手器吹出的空气温度高,提高了水分的温度可使手上水分蒸发加快;吹出的风使手表面空气流动快,可使手上水分蒸发加快.
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步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为①、②、③号.将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温.
步骤二:洗手前,分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印,洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处理如图所示).加盖封好.

步骤三:将①号培养皿放在冰箱中培养,②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养,每天观察并做好记录.请据图分析回答:
(1)上述实验中,应选择______号和③号培养皿作为一组对照实验.
(2)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿,说明影响细菌生长繁殖的因素是______.
(3)兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落,制作玻片标本在显微镜下观察.与酵母菌相比,其细胞中不具有的结构是______.
(4)根据以上实验结果可知,饭前便后常洗手可以有效地防止“病从口入”.这在预防传染病的一般措施上属于______.
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解题思路:本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌,不同环境中细菌和真菌的数量是不同的,主要考查学生科学探究的能力和培养细菌真菌的一般方法,还涉及传染病的预防措施.逐一分析解答.

(1)、在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况,在上述实验中,只有②和③是以洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的,其他条件都一样,可以作为一组对照试验.
(2)、①号放在冰箱中,温度太低,②号放置在恒温箱中培养,一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿,说明影响细菌生长繁殖的因素是温度.
(3)、酵母菌属于真菌,有成形的细胞核,血浆细胞中不具有成形的细胞核,只有DNA的集中区.
(4)、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施.注意个人卫生,坚持饭前洗手,属于传染病措施的切断传播途径.
故答案为:(1)②
(2)温度
(3)成形的细胞核
(4)切断传播途径

点评:
本题考点: 检测不同环境中的细菌和真菌.

考点点评: 检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点,多以选择题或是探究实验的形式出现,难度较大.

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故答案为:(1)67.5;(2)71:64;(3)71g.

点评:
本题考点: 相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;化合物中某元素的质量计算.

考点点评: 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

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解题思路:此题考查传染病的预防措施,即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,据此答题.

传染病能够在人群中流行,必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施.注意个人卫生,坚持饭前洗手,属于传染病措施的切断传播途径.
故选:C

点评:
本题考点: 传染病的预防措施.

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于是——洗手的时候…… 又在叹息里闪过了《匆匆》
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只要意思
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说说下面破折号的用法但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?———是有人偷了吧……于是———洗手的时候,日子
说说下面破折号的用法
但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?———是有人偷了吧……
于是———洗手的时候,日子从水盆里过去……
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1分钟浪费
1×60×8×3.14×(2÷2)²=1507.2立方厘米=1.5072升
一个自来水管的内直径是2厘米,水管内的流速是每秒8厘米,一位同学去水池洗手,忘记了关水龙头,4分钟浪费了多少水?1小时呢
一个自来水管的内直径是2厘米,水管内的流速是每秒8厘米,一位同学去水池洗手,忘记了关水龙头,4分钟浪费了多少水?1小时呢?
远锋20081年前2
光华瑞羽 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
水柱截面的面积:π*1^2=π;
每秒浪费水的体积为:π*8=8π立方厘米
4分钟浪费的水:4*60*8π=1920π=6028.8立方厘米
1小时浪费:60*60*8π=90432立方厘米
自来水管的内直径是2厘米,水管内水的流速是每秒8厘米.一位同学去洗手,走时忘记关掉水龙头,5分钟浪费______升水.
吾心依旧111年前3
cage124 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:把流过的水看成圆柱,它的底面直径是2厘米、高是(8×5×60)厘米,由此根据圆柱的体积公式V=sh=πr2h计算即可.

3.14×(2÷2)2×(8×5×60),
=3.14×1×2400,
=7536(cm3),
=7.536(升);
答:五分钟浪费7.536升的水.
故答案为:7.536.

点评:
本题考点: 立体图形的容积;体积、容积进率及单位换算;圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 把不规则的形状物体,转化成规则的形状来求解体积.

《匆匆》洗手的时候到便从凝然的双眼前过去.这段话表达作者怎样的一种情感?读完这段话有什么感受?
《匆匆》洗手的时候到便从凝然的双眼前过去.这段话表达作者怎样的一种情感?读完这段话有什么感受?
洗手的时候到便从凝然的双眼前过去.这段话是什么句,用“.的时候,日子.”的句式写一句话
读完这段话你有什么感受?
yiqingyuan1年前7
znqm 共回答了14个问题 | 采纳率100%
是拟人句.读书的时候,日子从郎朗读书声中过去;下雨的时候,日子从雨伞里过去;玩耍的时候,日子从欢笑声中度过.我的感受:时间如同流水一般快,我们应该好好珍惜每一分一秒的时间,不要浪费时间,要不然就是可耻的行为.
这是我们老师讲的答案希望给你有帮助到
可以采纳我哦