减产的反义词

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．果树多是异花传粉，果树开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉．
故答案为：传粉受到影响

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产．表明环境中的水对生物鱼虾的影响．
故选：C．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

（1）、水是生命之源，生命起源于原始海洋，在原始海洋中，有机物相互作用形成了最初的生命，生物体的生命活动离不开水，生物体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．
（2）、种子萌发需要一定的环境条件，即：一定的水分、适宜的温度和充足的空气．干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为种子萌发需要一定的水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理．
（3）、分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同．
（4）、绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环．
（5）、光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，可见，水是光合作用的重要原料，因此缺水影响植物的光合作用，引起农作物减产．
故答案为：（1）原始海洋；
（2）种子萌发需要一定的水分；
（3）植物体的重要组成成分；不同；
（4）促进生物圈的水循环；
（5）水是光合作用的重要原料．

点评：
本题考点： 绿色植物的生活需要水的原因；种子萌发的条件和过程．

考点点评： 解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性，并形成节约用水的理念．

200÷（1200+200），
=200÷1400，
≈14.29%；
答：减产了14.29%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

三成五=35%，
4000×（1-35%），
=4000×0.65，
=2600（千克）；
答：去年小华家收稻谷2600千克．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 首先理解“成数”的概念．解题的关键是求出去年产量相当于前年的百分之几，已知前年的产量，求去年产量，用乘法计算．

发育着的种子能合成生长素，促进果实发育．盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，导致植物不能形成受精卵，因而不能发育成种子，导致果实也不能发育．由于小麦、玉米和黄豆都是收获种子，而辣椒收获的是果实，所以采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液，可促进子房发育成果实，但没有种子．因此，防止减产，喷施一定浓度的生长素类似物溶液只对收获果实的辣椒有作用，而对收获种子的小麦、玉米和黄豆等没有效果．
故选：D．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、硼元素不能使植物授粉，因此不能起到防止减产的目的，A错误；
B、多施氮肥能为植物提供营养，但不能防止减产，B错误；
C、生长素能促进子房发育成果实，而油菜收获的是种子，所以喷洒一定浓度的生长素也不起作用，C错误；
D、油菜收获的是种子，植物只有正常授粉才会形成种子，所以以上措施均不能防止减产，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物激素的作用．

考点点评： 本题考查植物激素的作用，特别是生长素的作用和应用，要求考生熟记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，能理论联系实际，运用所学的知识，对选项作出准确的判断．解答本题的关键是要求学生明确，油菜收获的是种子，只有正常授粉才能有种子，若没有正常授粉，则没补救措施；若收获的是果实，没有正常授粉时，可以通过碰洒一定浓度的生长素类似物进行补救．

在麦田中，蝗虫吃小麦，青蛙吃蝗虫；小麦、蝗虫、青蛙组成的食物链是：小麦→蝗虫→青蛙；如果青蛙被大量捕杀，食物链就会遭到破坏，蝗虫因失去天敌的控制而数量大增．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 蝗虫主要吃禾本科植物，大量清除杂草，不利于蝗虫的生长繁殖．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．例如，在生态系统的食物链“农作物→害虫→青蛙”中，如果大量捕捉青蛙，以至农作物的害虫大量繁殖，破坏而造成农作物减产，导致生态平衡失调．而特大的水灾、不合理使用农药和酸雨的危害等造成农作物减产，与食物链的受到破坏无关．
故选：D

点评：
本题考点： 人类活动破坏生态环境造成的影响；生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义；生态系统具有一定的自我调节能力；人类活动对环境的影响．

考点点评： 生态系统中生态平衡、动物在生态平衡中的重要作用和食物链是中考的热点，应重点掌握．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个...

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 此题考查的知识点是动物在生态平衡中的重要作用．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．