力的合成公式的推导过程F合=根———————号下F1方+F2方+2F1F2 ·cos 角 如何推导出的?
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julyryt 共回答了13个问题
|采纳率100%- F合,F1,F2,三力失量形成失量三角形,符合三角形余弦定理
- 1年前
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“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)(单选题)本实验采用的科学方法是______
A.逻辑推理法B.等效替代法
C.控制变量法D.建立物理模型法
(3)(多选题)实验中可减小误差的措施有______
A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B.两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
C.拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些.红色的海1231年前1
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longtinghu 共回答了13个问题
|采纳率92.3%解题思路:在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出,明确理论值和实验值的区别即可正确解答;本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则,因此采用“等效法”,注意该实验方法的应用;数据处理时:我们需要画出力的大小和方向,所以力要尽量大些可减小测量误差对实验的影响,拉橡皮筋时要拉的尽量长一点.(1)实验中F是由平行四边形得出的,而F′是通过实验方法得出的,其方向一定与橡皮筋的方向相同,由于实验过程不可避免的存在误差,因此理论值和实验值存在一定的偏差.
(2)本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同,采用的科学方法是等效替代法.
故选:B
(3)A:数据处理时:我们需要画出力的大小和方向,所以力要尽量大些可减小测量误差对实验的影响,故A正确.
B:画平行四边形时,1、夹角大的话画出的平行四边形就会准些(更平行),2、这样可以允许分力大些,测量误差就小了,但不能尽量大,要适当大一些即可.所以B错误.
C:拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮筋、细绳应尽量贴近木板且与木板平行,这样可以减小由于摩擦带来的误差,故C正确.
D:力大些,测量误差就小了,故D正确.
故选:ACD
故答案为:F′;B;ACD点评:
本题考点: 验证力的平行四边形定则.
考点点评: 在解决设计性实验时,一定先要通过分析题意找出实验的原理,通过原理即可分析实验中的方法及误差分析.1年前查看全部
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关于力的合成和分解,下列说法正确的是( ) A.一个2N的力和一个8N的力合成得到的合力可能是3N B.力的合成遵循平行四边形定则,力的分解不遵循平行四边形定则 C.力的分解就是合力与分力的大小之差 D.一个力分解成两个力,任何一个分力都可能大于原来的力 00小丫头001年前1
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googleme 共回答了17个问题
|采纳率82.4%A、2N和8N的合力范围6N≤F 合 ≤10N,所以合力不可能为3N.故A错误.
B、力的合成分解都遵循平行四边形定则.故B错误.
C、力的分解遵循平行四边形定则,不是合力与分力之差.故C错误.
D、分力可能比合力大,可能比合力小,可能与合力相等.故D正确.
故选D.1年前查看全部
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在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中,采取下列( )措施,可减小实验误差. A.两个力F 1 、F 2 之间的夹角要尽量大些 B.两个力F 1 、F 2 的大小要尽量大些 C.拉橡皮条的细绳要稍长一些 D.实验前先把所用两个弹簧秤的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查它们的读数是否相同. liujiaqi000wl1年前1
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着急 共回答了19个问题
|采纳率89.5%实验要方便、准确,两分力适当大点,读数时相对误差小,夹角不宜太大,也不宜太小,适当大一些.为了便于确定拉力的方向,拉橡皮条的细绳要稍长一些,实验前,先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读数是否相同,检验弹簧秤是否准确.故B、C、D准确,A错误.
故选:BCD1年前查看全部
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C.合力的大小随两个分力的夹角的增大而减小
D.合力可以和其中一个分力相等,但小于另一个分力oooooo361年前1
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430dupeng 共回答了16个问题
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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,某小组得 出如图所示的图(F与AO共线),图中______是F1与F2合成的理论值;______是F1与F2合成的实际值,在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条,那么实验结果是否变化?答:______(填“变”或“不变”).
chathena1年前1
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吾踏逍遥 共回答了17个问题
|采纳率76.5%解题思路:该实验采用了“等效法”,由于实验误差的存在,导致F1与F2合成的实际值(通过平行四边形定则得出的值),与理论值(实际实验的数值)存在差别,只要O点的作用效果相同,是否换成橡皮条不影响实验结果.是F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值,而实际值是单独一个力拉O点的时的值,因此F是F1与F2合成的实际值,F′是F1与F2合成的理论值,由于O点的作用效果相同,将两个细绳套换成两根橡皮条,不会影响实验结果.
故答案为:F,F′,不变.点评:
本题考点: 验证力的平行四边形定则.
考点点评: 掌握实验原理,从多个角度来理解和分析实验,提高分析解决问题的能力.1年前查看全部
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黑武士1983 共回答了21个问题
|采纳率100%设两个力分别是F1、F2(F1大于F2)
F1+F2=A
F1-F2=B解得F1=1/2(A+B),F2=1/2(A-B),
当两个共点力互相垂直时,合力大小
F和=(F1ˆ2+F2ˆ2)ˆ1/2={[ 2(Aˆ2+Bˆ2)]ˆ1/2}/21年前查看全部
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在进行互成角度的共点力的合成实验中,若保持两个分力间的夹角不变,增大两分力大小,则合力大小______
填“可能增大”,为什么不是一定增大?/ T.T好银在哪里~超级大熊1年前1
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lyallchan 共回答了18个问题
|采纳率88.9%比方说1个向左的10N的力和1个向右5N的力,合力是向左5N的力.
现在变成1个向左11N的力和1个向右10N的力,合力是向左1N的力.
两个分力的夹角不变(都是180°),两个分力都增加了,合力反而减小了.1年前查看全部
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某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图(a)所示.
(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F 1 和F 2 的合力图示,并用F表示此力.
(2)有关此实验,下列叙述正确的是______.
A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力
C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
(3)图(b)所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个比较符合实验事实?(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)
答:______.
(4)在以上比较符合实验事实的一位同学中,造成误差的主要原因是:(至少写出两种况)
答:______.孓魍1年前1
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Myra562 共回答了17个问题
|采纳率76.5%
(1)以F 1 和F 2 为邻边作平行四边形,与F 1 和F 2 共点的对角线表示合力F,标上箭头.如图所示.
(2)A、两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等,两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大.故A正确;
B、两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零,它们之间不是合力与分力的关系,B错误;
C、两次拉橡皮筋时,为了使两次达到效果相同,橡皮筋结点必须拉到同一位置O,故C正确;
D、结点位置不变,合力不变,当一只弹簧测力计的拉力大小改变时,另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变,故D错误.
故选AC.
(3)用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差,但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上,故甲符合实验事实.
故本题答案是:甲.
(4)出现误差的原因主要是测力的大小时出现误差,或者在做平行四边形时出现误差,故具体情况可能为:①F 1 的方向比真实方向偏左;②F 2 的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;③作图时两虚线不分别与F 1 线和F 2 线平行.
故答案为::①F 1 的方向比真实方向偏左;②F 2 的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;③作图时两虚线不分别与F 1 线和F 2 线平行.1年前查看全部
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A 求几个力的合力叫力的分解
B 力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定质
C 力的分解中,合力是矢量,分力是标量
D 力的分解中,合力和分力为共同性质的力梦影清香1年前3
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|采纳率94.7%B 力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守平行四边形定则.
一个力按照它所产生的效果分解为二个分力,此时的分力和原来的力是同一种性质的力.
但是把某一物体上同时受到的二个力合成,此时的合力和分力不一定是同种性质的力.
D说的很含糊.如果理解为上面的意思才能算是正确的.
请及时给予好评,有问题另行提问.我会随时帮助你.1年前查看全部
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求分力的过程叫做力的分解;已知分力求合力的过程叫做力的合成.
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图解法:A.平形四边形定则:
如右图1所示.
B.三角形定则:利用三角形定则求
合力台下图2所示.
C.多边形定则:如图3所示,将F1,F2,F3,……F6六
个力依次首尾相连,最后将
第一个力的起点到最后一个力的终点的有向线段,即为
合力.多边形定则适用于多力合成.
计算法:A.当分力在同一直线上且方向相同时,直接
相加.即F合=F1+F2
B.当分力在同一直线上且方向相反时,直接用大的力减去
小的力,且合力的方向与大力的方向相同.即F合=F1-F2 C.当分力互相垂直时,可以用勾股定理求出合力,即F= tgθ=
d.特殊情况的力的合成:如果两个分力是大小相等的力,且两分力的夹角为特殊角时,可以用解棱形的办法求解.
3.在进行力的分解时,已知合力及两个分力的方向,求两分力的大小;已知合力及两分力的方向,求两分力的大小.
①图解法:用力的合成的平行四边形定则(或三角形定则)的逆过程求解.
正交分解法:适用于将一个已知力分解在互相垂直的两个方向上.如图4所示.
力的正交分解的典型例子:
如图5所示,质量物体为m的物体位于水平面
上,受到一个与水平面成θ角的斜向上方的力作
用而保持向右匀速直线运动,则有
N=mg+Fsinθ f= (mg+Fcosθ)
如图6所示,一物体质量为m位于顷角为θ的斜
面上,保持静止,则有
f=mgsinθ N=mgcosθ
C.如图7所示,一根细绳水平拉住
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(2)在白纸上根据F1,F2的大小,应用平行四边形定则作图求出力F;
(3)只用一只测力计通过细线拉橡皮条,使它的伸长量与用两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F‘和细线的方向
以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里?
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|采纳率100%(1)在白纸上记下O点的位置,测力计与细绳节点的位置A,B,
(2)只用一只测力计通过细线拉橡皮条,使它的伸长量与用两个测力计拉时相同,记下此时测力计和细线节点的位置C
(3)连接OA,OB,OC,可知OACB是平行四边形,且OC是对角线1年前查看全部
- 力的合成的方向怎么求已知两个力互成30° 大小分别是90N和120N,力的方向该怎么求
拈花微笑间1年前2
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隆中的阳光 共回答了16个问题
|采纳率87.5%以这二个力为平行四边形的二条边,夹角为30°,求出这个四边形的对角线,对角线的出发点是30°角的端点.对角线的方向就是合力的方向.1年前查看全部
- 怎么求力的合成及分解
hnwww11年前1
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天若怜我 共回答了9个问题
|采纳率88.9%首先看你是几年级的.大学有大学的分法1年前查看全部
- 做“互成角度的两个共点力的合成”的实验,实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的( )
做“互成角度的两个共点力的合成”的实验,实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是指下列说法中的( )
A. 弹簧秤的弹簧被拉长相同长度
B. 两弹簧秤相对橡皮条保持相同的角度
C. 细绳套受拉力产生相同的形变
D. 使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度dd的人1年前1
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eeragcsn 共回答了28个问题
|采纳率85.7%解题思路:根据合力与分力的关系:效果相同进行分析.A、弹簧称拉力大小可以调节,不需要被拉长相同长度,保证两次效果相同就行.故A错误.
B、两弹簧秤对橡皮条的拉力方向可以调节,只要两次效果就行.故B错误.
C、研究对象是橡皮条,使橡皮筋同方向伸长量相同,不是细绳套产生相同的形变.故B错误.
D、合力和分力的效果由橡皮的拉伸体现,效果相同,橡皮条在某一方向上伸长到相同长度.故D正确.
故选D点评:
本题考点: 验证力的平行四边形定则.
考点点评: 实验的核心是实验原理,根据原理分析选择器材和注意事项.1年前查看全部
- 已知分力求合力就叫做力的合成.举个例子.(自己预习有些不懂)
ee小弟1年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- (2009•奉贤区二模)在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到
(2009•奉贤区二模)在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是( )
A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力大小海中鱼_dd1年前1
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宁古塔归来 共回答了13个问题
|采纳率84.6%解题思路:正确解答本题需要掌握:理解“等效法”的具体应用;进行该实验的具体操作和注意事项;弹簧的示数以及夹角要大小适中,便于记录和作图即可.A、为了使两次拉橡皮筋效果相同,要求两次要将O点拉到同一位置,故A错误;
B、实验中为了减小误差,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时为了减小误差,要求视线要正对弹簧秤刻度,故B正确;
C、实验中,弹簧的读数大小适当,便于做平行四边形即可,并非要求一定达到最大量程,故C错误;
D、实验过程中两弹簧的夹角要适当,并非要求达到90°,非特殊角度也可,故D错误.
本题要求选错误的,故选ACD.点评:
本题考点: 验证力的平行四边形定则.
考点点评: 实验中的具体步骤要本着简单易行,便于操作,有利于减小误差进行,所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开.1年前查看全部
- 在“研究共点力的合成的实验中”先在图板上固定一张白纸,将橡皮条一端固定在纸边,将带两个绳套的另一端放在纸面上,测力计可以
在“研究共点力的合成的实验中”先在图板上固定一张白纸,将橡皮条一端固定在纸边,将带两个绳套的另一端放在纸面上,测力计可以拉住绳套时橡皮条伸长,以下操作正确的是( )
A、当用一个弹簧测力计拉橡皮条时,只需记录测力计拉力的大小
B、在实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C、在实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向,把橡皮条节点拉到记下的位置O点
D、若橡皮条节点拉到记下的位置O点时,两弹簧测力计之间的夹角应保持90°不变,以便于计算合力的大小
个人感觉A应该不对,BCD看起来好像都没错…求解答谢谢!永远爱你5211年前1
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yh9708 共回答了10个问题
|采纳率90%B、在实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度1年前查看全部
- (力的合成)两个力大小不一样时如何求解
(力的合成)两个力大小不一样时如何求解
两个力互成30度角,大小分别为90N和120Nkele5yuan1年前4
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夕泪蓝魔 共回答了10个问题
|采纳率90%三角形的对角线就是合力1年前查看全部
- 高中物体,拜托给位~!急求~!“给我一个支点,我可以撬动地球”其原理我们可以用转动平衡、力矩的知识解释.现在学了力的合成
高中物体,拜托给位~!急求~!
“给我一个支点,我可以撬动地球”其原理我们可以用转动平衡、力矩的知识解释.现在学了力的合成与分解的知识.请你解释菜刀、斧头、拉链省力的技巧!(将它们抽象成物理模型,一并解释)
hongchajun1年前1
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lovegigix 共回答了23个问题
|采纳率82.6%菜刀,斧头,拉链:在压力等大的情况下,减少受力面积,增大压强.1年前查看全部
- 在“研究共点力的合成”实验中:(1)除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外,还需要的器材有:______
在“研究共点力的合成”实验中:
(1)除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外,还需要的器材有:______和______.
(2)在此实验中,假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方向保持不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对另一个弹簧秤的拉力F2来说,下面几种说法中正确的是:______
A.F2可以有多个方向B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是唯一确定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多个值
(3)本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法.YAONIO1年前1
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水蓝色的下午 共回答了24个问题
|采纳率91.7%解题思路:根据实验的原理确定实验中所需的器材,根据平行四边形定则,抓住合力一定、F1一定,判断F2的情况.(1)在做《验证力的平行四边行定则》实验中:除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、橡皮条、刻度尺和三角板外,还需要用弹簧秤测量拉力的大小和橡皮筋.
(2)使橡皮条仍然伸长到O点,知两个拉力的合力大小和方向一定,由于F1的大小及方向固定不变,根据平行四边形定则知,F2的方向和大小是惟一确定值.
故选:C.
(3)本实验采用的科学方法是等效替代法.
故选:B.
故答案为:(1)橡皮筋;弹簧秤
(2)C(3)B点评:
本题考点: 验证力的平行四边形定则.
考点点评: 探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理进行记忆,平时同学们应该加强实验实践,而不是空洞的记忆实验.1年前查看全部
- 平行四边形力的合成怎么求?已知两个力分别为50N和80N,形成一个45的角,求合力.
秋竹的种子1年前1
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心惊胆战的小可怜 共回答了16个问题
|采纳率75%因为力是矢量,而矢量加法就是平行四边形定则.其实向量就是由物理上的矢量而来,所以它定义也就符合这种运算.向量运算是对矢量运算的总结,而为物理服务的,而不是向量加法决定矢量加法.若矢量加法不是平行四边形法则,向量加法也就不是平行矢量法则了.向量的点乘和叉乘也是这样的.1年前查看全部
- 1.现在在学物理的力的合成,公式中大量用到三角函数,但是我们都只是初三水平,对于0度、90度、180度的三角函数还是不懂
1.现在在学物理的力的合成,公式中大量用到三角函数,但是我们都只是初三水平,对于0度、90度、180度的三角函数还是不懂.上网查了一下,查到是查到了,但是记不住啊~请问怎样才能记住这些呢?初中学的都是锐角的三角函数,可以数形结合来记.那现在应该怎么记呢?
2.互为补角或余角的两个角的三角函数值有何关系~54788781年前4
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猫ToT猫 共回答了17个问题
|采纳率88.2%1.三角函数的正负符号主要通过图形记忆,就是四个象限的正负关系.首先是正弦的,余弦,还有正切,余切.主要看图形.接着就是正余弦之间的转化,正余切之间的转化.最后看一些基本公式(两角和差积).
这样就基本够有了.
其实数学的背公式方法只有一个就是理解,可以找个高年级的给你系统的讲解也可以.
2.如果x表示锐角,那么有sinx=cos(90度-x),cosx=(90-x)sinx=sin(180-x),cosx=-cos(180-x)1年前查看全部
- 互成角度的两个力的合成做实验时两个分力的夹角越大越好么?为什么?那拉橡皮条的细绳是不是要短点啊?
madongwei1231年前1
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菱歌儿 共回答了14个问题
|采纳率92.9%夹角适中,这样可以减小误差,绳子长度以有利操作为宜1年前查看全部
- 下列关于力的合成和分解的说法,正确的是 ( ) A.两个力的合力,可能比这两个分力都小 B.已知合力及一个分力的大
下列关于力的合成和分解的说法,正确的是 ()
A.两个力的合力,可能比这两个分力都小 B.已知合力及一个分力的大小和方向,则求另一个分力有唯一解 C.3N、4N、6N三个共点力最大合力为13N,最小合力为0N D.静止在斜面上的物体的重力,可以分解为一个使物体沿斜面下滑的力,另一个是物体对斜面的压力 ssskkkyyy1111年前1
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慕盈 共回答了16个问题
|采纳率93.8%解题思路:A. 两个力的合力可能比这两个都小,也可能比这两个都的,也可看等于任何一个分力;正确
B. 已知合力及一个分力的大小和方向,让合力为对角线,分力为领边做平行四边形只能做一个,所以另一个分力有唯一解;正确
C.
3N 、4N 、6N 三个共点力最大合力为三力之和,为13N ,如果其中3N 、4N 二力之和为7N 大于第三个力6N ,3N 、4N 二力之差1N 小于第三个力6N ,则三个力合力最小值为0N ;正确D. 静止在斜面上的物体的重力,可以分解为一个使物体沿斜面下滑的力,另一个是物体垂直于斜面使物体压紧斜面的力;错误
故选
ABC ABC
1年前查看全部
- 在研究“共点力的合成”的实验中,如图所示,使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动,在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤
在研究“共点力的合成”的实验中,如图所示,使B弹簧秤由图示位置开始顺时针缓慢转动,在这个过程中保持O点位置不变和A弹簧秤拉伸方向不变,则在整个过程中关于A和B两弹簧秤的读数变化是:( )
A.A的读数增大,B的读数减小
B.A的读数减小,B的读数增大
C.A的读数减小,B的读数先增大后减小
D.A的读数减小,B的读数先减小后增大lyc_hch1年前1
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sadgauehrgkjsfhg 共回答了13个问题
|采纳率92.3%1年前查看全部
- 在“互成角度的两个共点力的合成”实验中
在“互成角度的两个共点力的合成”实验中
⒈实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度.为什么是错的?
⒉橡皮筋应与两线夹角的平分线在同一直线上.为什么是对的?chaosy1年前2
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光脚宝贝 共回答了18个问题
|采纳率83.3%1实验是不需要弹簧测力计,我们需要的只是力的效果相同,画图做出力的大小,进行平行四边形合成,看新的合力与原来合力的位置关系(允许误差存在)
2对于2可以认为正确,这样新的合力理论上应与原合力大小相等,如果分力合成与原来和力差不多相同(允许存在误差),则实验母的得到验证1年前查看全部
- 解释一道关于力的合成的物理题.可是不知道原因.
解释一道关于力的合成的物理题.可是不知道原因.
两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角固定不变,使其中的一个力增大,则 ————
合力F的大小可能不变,是哪种情况下的?facy311年前0
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共回答了个问题
|采纳率
- 关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是( )
关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是( )
A.两个不为零的力,其合力一定不为零.
B.两个力的合力,一定大于其中任何一个合力.
C.求两个力的合力,就是把两个力的大小相加.
D.不论两个力的方向如何,合力的方向总是和较大的力的方向相同.
错误的写出理由,正确的举出例子.阿呆狐狸1年前4
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kaffeeundtee 共回答了19个问题
|采纳率94.7%A错 二力大小相等,方向相反,合力为零
B错 同上,零小于任何力
c错 方向相反时用减法
D对 方向相反时,用减法,与大力同向.方向相同,用加法,仍与大力同向1年前查看全部
- 在验证互成角度共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中,准备了试验器材:木板、白纸、弹簧测力计(一...
在验证互成角度共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中,准备了试验器材:木板、白纸、弹簧测力计(一...
在验证互成角度共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中,准备了试验器材:木板、白纸、弹簧测力计(一个)、像皮条、细绳(两条)、三角板、刻度尺、图钉,请在只有一个弹簧测力计,其他器材不变的情况下,设计试验的步骤和方法.静守岁月1年前1
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北山神人 共回答了13个问题
|采纳率100%纸铺木板并用钉选一点.将皮条挂钉上,用秤拉皮筋另一头,朝两方向各拉一次,力大小随意,记录下皮筋端点位置和秤示数.将图钉,皮筋端点做成平行四边形,用秤沿对角线拉皮筋至顶点,记录秤示数,应等于前两示数和.1年前查看全部
大家在问
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