划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是(  )

巴尔2022-10-04 11:39:541条回答

划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是(  )

A.水对船的作用力
B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力
D.水对木桨的作用力

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雨中茉莉花 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:解答此题的关键是掌握力作用的相互性.当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用.

力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体有力的作用时,
另一个物体也同时对这个物体有力的作用.
划船时,人利用浆对水施加了力的作用,水对浆和船也施加了力的作用,
所以船会向前进,选项D正确.
故选D.

点评:
本题考点: 力作用的相互性.

考点点评: 此题考查了物体间里的作用是相互的力的这一知识点,加深了对力的概念的理解,也是后面学习受力分析的基础,同学们应联系实际认真分析和领会.

1年前

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甲:27,38,30,37,35,31;乙:33,29,38,34,a,36,
经计算,甲、乙两人6次测试的平均成绩相等.
(1)求a的值,并用茎叶图表示甲、乙两人的成绩;
(2)试比较这两名划艇运动员谁更优秀.
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解题思路:(1)先求出甲运动员的平均参加,然后根据甲、乙两人6次测试的平均成绩相等可求出a的值,再画茎叶图,中间数为数据的十位数;
(2)根据方差公式分别出甲的方差和乙的方差,根据方差越小越稳定,从而可得哪位运动员更优秀.

(1)∵甲:27,38,30,37,35,31,
∴甲的平均数是[27+38+30+37+35+31/5]=33,
∵甲、乙两人6次测试的平均成绩相等,
∴乙的平均数也是33,则[33+29+38+34+a+36/5]=33,
解得a=28,
画茎叶图,中间数为数据的十位数;
(2)甲的方差是[1/6][(27-33)2+(38-33)2+…+(31-33)2]=3.96,
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乙发挥比较稳定,总体得分情况比甲好,
综合比较乙运动员更优秀.

点评:
本题考点: 茎叶图;众数、中位数、平均数;极差、方差与标准差.

考点点评: 本题考查茎叶图的知识,注意茎叶图的画法,对于所给的两组数据求出两组数据的平均数和方差,然后进行比较.属于中档题.

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问题一:______,
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问题二:______,
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小鱼的爱恋 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:根据图片提出问题并回答,可以从力学方面的力的作用效果、漂浮、受力分析等考虑,然后找每个方面的知识点进行提问和回答.

问题:向后拨水,船向前运动,说明什么?
简答:物体间力的作用是相互的;
问题:船为什么浮在水面上?
简答:因为船受到浮力.
故答案为:向后拨水,船向前运动,说明什么;体间力的作用是相互的;
船为什么浮在水面上;因为船受到浮力.

点评:
本题考点: 力作用的相互性;浮力的利用.

考点点评: 对于给定图片提出问题是比较困难的,提出一个问题比解答一个问题更困难.
提问题时,要从图片的用具上考虑,还要从运动过程中进行考虑.

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centaurus78 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
解题思路:力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体;物体具有的保持运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都具有.

跳板弯曲,形状发生了改变,说明力可以使物体发生形变;
运动员用力向后划桨,给水一向后的力,力的作用是相互的,水给浆向前的力,使艇快速向前运动;
子弹离开枪膛后,子弹由于惯性,保持原来的运动状态,继续向前飞行.
故答案为:发生形变;相互;惯性.

点评:
本题考点: 力的作用效果;力作用的相互性;惯性.

考点点评: 本题考查的都是基础知识,难度不大,但涉及到的知识点较多,综合性较强,且各知识点之间联系紧密,是一道典型题目,适合学生训练.

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teddyzgy 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
(1)当他们向后划桨时,浆给水一向后的作用力,因为力的作用是相互的,水就给浆一向前的力,使船前进.该现象说明力的作用是相互的;
(2)划艇在水中快速前进时,划艇附近的水流速度大,该地方的压强小,而外面的压强不变,所以水面的一些漂浮物被压靠近船身.所以原因为:流速越快的地方压强小.
故答案为:力的作用是相互的,流速越快的地方压强小.
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皮划艇勇士在激流中划艇比赛时,以江岸上的树为参照物,勇士是______的;以______为参物,勇士是静止.皮划艇勇士的浆是______杠杆. 两艘皮划艇不能近距离并排航行,是为了防止因两船内侧水流速度大于外侧水流,造成内侧压强______外侧压强(选填“大于”或“小于”),致使两船相碰.举出应用本题第四空所含原理的一个实例______.
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借dd酒 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
皮划艇勇士在激流中划艇比赛时,以江岸上的树为参照物.勇士和江岸上的树之间的相对位置在不断发生变化,所以勇士是运动的;
以皮划艇为参照物时,勇士和皮划艇之间的相对位置在不断发生变化,所以勇士是静止的;
船桨在使用的过程中动力臂小于阻力臂,手移动的距离要小于桨移动的距离,所以此时的船桨是费力杠杆;
两船内侧的水流速度大,外侧的水流速度小,根据流体压强 与流速的关系可知:两船内侧的水的压强小于两船外侧水的压强,在这个压强差的作用下,两船会向中间靠拢,出现相撞的情形.
汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状,上方平直下方凸起,导流板上方的空气流速小压强大,下方的空气流速大压强小,产生一个向下的压强差,可以增加轿车对地面的压力,提高车轮的抓地性能;
故答案为:汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状,行驶时气流对导流板上面的压强大于对导流板下面的压强,提高车轮的抓地性能.
皮划艇勇士在激流中划艇比赛时,以江岸上的树为参照物,勇士是______的;以______为参物,勇士是静止.皮划艇勇士的
皮划艇勇士在激流中划艇比赛时,以江岸上的树为参照物,勇士是______的;以______为参物,勇士是静止.皮划艇勇士的浆是______杠杆. 两艘皮划艇不能近距离并排航行,是为了防止因两船内侧水流速度大于外侧水流,造成内侧压强______外侧压强(选填“大于”或“小于”),致使两船相碰.举出应用本题第四空所含原理的一个实例______.
hotkdj1年前1
xiao_laotou 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:解答此题要从以下知识点入手:
①看被研究的物体与所选的标准的位置关系,即其相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.
②动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠,动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆;
③流体压强和流速的关系;
④可以从汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状来分析.

皮划艇勇士在激流中划艇比赛时,以江岸上的树为参照物.勇士和江岸上的树之间的相对位置在不断发生变化,所以勇士是运动的;
以皮划艇为参照物时,勇士和皮划艇之间的相对位置在不断发生变化,所以勇士是静止的;
船桨在使用的过程中动力臂小于阻力臂,手移动的距离要小于桨移动的距离,所以此时的船桨是费力杠杆;
两船内侧的水流速度大,外侧的水流速度小,根据流体压强 与流速的关系可知:两船内侧的水的压强小于两船外侧水的压强,在这个压强差的作用下,两船会向中间靠拢,出现相撞的情形.
汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状,上方平直下方凸起,导流板上方的空气流速小压强大,下方的空气流速大压强小,产生一个向下的压强差,可以增加轿车对地面的压力,提高车轮的抓地性能;
故答案为:汽车尾部的导流板做成上平下凸的形状,行驶时气流对导流板上面的压强大于对导流板下面的压强,提高车轮的抓地性能.

点评:
本题考点: 运动和静止的相对性;杠杆的分类;流体压强与流速的关系.

考点点评: 此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握,研究同一物体的运动状态,如果选择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论.此题还考查流体压强和流速的关系、杠杆的分类等,是一道综合性较强的题目.

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划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是(  )
A.水对船的作用力 B.人对木桨的作用力
C.木桨对水的作用力 D.水对木桨的作用力
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yingzi1972 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体有力的作用时,
另一个物体也同时对这个物体有力的作用.
划船时,人利用浆对水施加了力的作用,水对浆和船也施加了力的作用,
所以船会向前进,选项D正确.
故选D.
已知冰上划艇作直线运动,由于冰面状况不同,其加速度正比于划艇在冰上所处位置的平方,比例系数为β>0.初始时刻t=0时,x
已知冰上划艇作直线运动,由于冰面状况不同,其加速度正比于划艇在冰上所处位置的平方,比例系数为β>0.初始时刻t=0时,x=x0,v=v0.求x处冰上划艇的速度.
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70_07 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
额、这不是物理题,而是纯粹的数学题,完全是微分方程的解法

详细的数学知识高数书上都有,比如同济6版上册第7章第5节
皮划艇是我国的奥运优势项目之一.比赛中,运动员一手支撑住浆柄的末端视为支点,另一手用力划桨.当他们向后划桨时,划艇向前行
皮划艇是我国的奥运优势项目之一.比赛中,运动员一手支撑住浆柄的末端视为支点,另一手用力划桨.当他们向后划桨时,划艇向前行,这个现象说明    ;划艇在水中快速前进时,水面的一些漂浮物会自动靠近艇身,这是因为    
limin2021年前1
李银芝 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:

(1)当他们向后划桨时,浆给水一向后的作用力,因为力的作用是相互的,水就给浆一向前的力,使船前进。该现象说明力的作用是相互的;

(2)划艇在水中快速前进时,划艇附近的水流速度大,该地方的压强小,而外面的压强不变,所以水面的一些漂浮物被压靠近船身。所以原因为:流速越快的地方压强小。

力的作用是相互的,流速越快的地方压强小

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(1)划艇静止在水面上时排开水的体积为多大?
(2)在一次1000m训练中,成绩是4min,水的平均阻力是360N.划艇全程可视为匀速直线运动,运动员划艇的功率多大?
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yuxincun 共回答了20个问题 | 采纳率75%
解题思路:(1)物体漂浮时,浮力等于重力,然后根据FgV的变形公式即可求出排开水的体积;
(2)根据W=Fs和P=[W/t]即可求出运动员划艇时的功率.

(1)因为艇处于漂浮状态,因此艇受到的浮力等于艇和人的总重力;
由FgV可得,V=
F浮
ρ水g=
G排
ρ水g=
(m人+m艇)g
ρ水g=[60kg+10kg
1×103kg/m3=0.07m3
(2)运动员划艇的功率:P=
W/t]=[Fs/t]=[360N×1000m/240s]=1.5×103W.
答:(1)划艇静止在水面上时排开水的体积为0.07m3
(2)运动员划艇的功率1.5×103W.

点评:
本题考点: 阿基米德原理;物体的浮沉条件及其应用;功率的计算.

考点点评: 本题考查阿基米德原理的应用、漂浮的条件以及功和功率计算公式的应用.

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解题思路:结合图片和生活经验,判断桨在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.

船桨在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.
故答案为:费力.

点评:
本题考点: 杠杆的分类.

考点点评: 此题考查的是杠杆的分类,主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.

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当运动员向后划浆时,船桨对水施加向后的力,由于物体间力的作用是相互的,因此水同时也给船桨施加了向前的反作用力,因此皮划艇就会前进.
故选B.

点评:
本题考点: 力作用的相互性.

考点点评: 此题主要考查学生对力的作用效果及相互性的理解和掌握,此类题目在现实生活中十分常见,要引导学生注意理论联系实际,激发学生学习物理的兴趣.

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解题思路:①惯性是物体保持原来运动状态不变的性质;
②根据浮沉条件和二力平衡条件,对艇所受浮力和重力的关系进行判断;
③先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆;
④物体间力的作用是相互的,据此来进行判断.

A、停止划浆后,艇还会继续前进一段距离是因为艇具有惯性,还会保持原来的运动状态,说法正确;
B、艇漂浮在水面上时,艇所受浮力和重力大小相等、方向相反、作用在同一物体的一条直线上,是一对平衡力,说法正确;
C、桨在使用的过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故说法错误;
D、桨往后划,艇前进,是因为力的作用是相互的,桨也受到水向前的反作用力,说法正确.
故选C.

点评:
本题考点: 惯性;力作用的相互性;平衡力的辨别;杠杆的分类.

考点点评: 本题围绕一个运动项目,考查了运动与力相关的多个知识点,有一定的综合性,但难度不大.

一皮划艇运动员为即将在南京举办青奥会比赛积极训练。单人划艇质量10㎏,运动员质量60㎏。
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(1)划艇静止在水面上时排开水的体积为多大?
(4)在一次1000m训练中,成绩是4min,水的平均阻力是360N。划艇全程可视为匀速直线运动,运动员划艇的功率多大?
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解题思路:

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