“高2013级5班”用英语怎么说

Class 11 Level 2013 in high school

1 A.2 C.3 B.4 A.5 B.6 B.7 A.8 D.9 A,10 D.11 B.12 C.13 C.14 A.15 C.16 B.17 C.18 D.19 B.20 C.21C .22 D.23 D.24 C.25 A.26 C.27 A.28 B.29 A.30 D

第一个 the forth classes of the grade 2013 of the number XX junior high school of 城市名.
第二个 the fifth classes of the grade 2010 of the WU XING primary school of 城市名

请问,您需要答案吗
语文：DABCC ADDBC
数学：CBACB CAABD
外语：BABBC CACBA CCBAACB BACBA BCADC DDBDA BCADA BCDAB DCABC DACDB ACBCA CBCBC ACACC BCADA
理综：CADBA BDCAB CADCB DBACCA

C

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Dear Sir (或Madam),
I am sorry for taking the liberty to disturb you.
I'm xxx, a grade-2013 student majoring in folklore in the School of Literature and Journalism,
Here is my case. I am an on-job graduate myself studying for taking part in the entrance exams for graduate schools. To be honest, I, as a student, should concentrate my energy on my study regardless of any reason or excuse. Moreover, the courses you teach are of great practicability. Were it not for extraordinary and exceptional circumstances, I have always been a good student fond of learning, willing to learn, respecting the teacher and self-disciplined. However, due to certain emergencies in my work, I cannot follow up the course timely. This is totally not my intention, I hope you will forgive me, and hope you will give me continued directions and advice in learning.
I hereby apologize for such inconvenience, and appeal for your understanding. Finally, I’d like to take this opportunity to wish you a happy Mid-Autumn Festival and wish you and all your family happiness and good health.
Yours faithfully,
xxx

解题思路：（1）用满意人数÷满意的百分数，可得调查学生数，计算各级别的总分，用总分÷学生数，得平均得分；
（2）根据（1）中计算的人数，补充条形图；
（3）设评价为“一般”的男同学为B₁，女同学为G₁、G₂、G₃，评价为“有待改进”男同学为B₂，女同学为G₄，根据题意，列出表格，通过表格求概率．

（1）本次共调查了20名同学，本次调查同学评分的平均得分为3.9分；
故答案为：20，3.9；

（2）将条形图补全为（见图）


（3）设评价为“一般”的男同学为B₁，女同学为G₁、G₂、G₃，
评价为“有待改进”男同学为B₂，女同学为G₄，
评价为“一般”
评价为“有待改进” B₁ G₁ G₂ G₃
B₂ （B₂，B₁） （B₂，G₁） （B₂，G₂） （B₂，G₃）
G₄ （G₄，B₁） （G₄，G₁） （G₄，G₂） （G₄，G₃）由表格知，总共有8种情况，且每种情况出现的可能性一样，
所选两名同学刚好都是女生的情况有3种，则P（所选两名同学刚好都是女生）＝
3
8，
即：所选两名同学刚好都是女生的概率为[3/8]．

点评：
本题考点： 条形统计图；扇形统计图；加权平均数；列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．

解题思路：先画出图形，确定时针和分针的位置利用钟表表盘的特征解答．

∵9点整，时针指向9，分针指向12，中间有三大格，
钟表表盘有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为360°÷12=30°，
∴9点整分针与时针的夹角正好是30°×3=90°，
∴位置关系是垂直．
故答案为：垂直．

点评：
本题考点： 垂线．

考点点评： 本题主要考查了垂线，是一个钟表问题，解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度．借助图形，更容易解决．

14213,24132,13412,44131,32222,12242
地理 选择题

分析：若甲,乙分别都是46人,按50元一件购买则最优惠,求得46*50*2=4600元＜5000元,因此甲,乙两校中必有一校人数少于46人从而按60元一件购买.又因为甲校人数比乙校人数多,所以甲校人数大于46人,乙校人数小于46人.
设甲校有x人,乙校则有（92-x）人.
50x+60（92-x）=5000
x=52（人）
所以甲校有52人,乙校有40人.
（1）如果甲乙学校合起来买,甲校可省钱52*（50-40）=520元,乙校可省钱40*（60-40）=800元
（2）甲校有52人,乙校有40人.
（3）若甲校有10名不能参赛,则甲校有42人,乙校有40人,两校人数和为82人＜92人,若两校合并购买只能按50元一件购买,所需费用为82*50=4100元；若以最低数92人,按每套40元计算,需支付3680元.因此甲乙两校,每校可以多买5套,从而达到最优惠价所需的92套.

（一）
一、ADACD AAACC
二、11、50 12、6π 13、（5,7） 14、4分之3倍根号2 15、66 2n²+3n+1
（二）
一、DBBDA DACCB
二、11、15 12、5 13、2分之3 14、13 15、1
（三）
一、BCBCC AADAD
二、11、900 12、有点复杂,写不准,原谅 13、48 14、an=1（n=1）an=2的n-2次方（n≥2） 15、[1-根号2,2）∪（2,1+根号2]
（四）
一、BCCBA DBDCB
二、11、96 12、4（根号3+1） 13、23 14、an=2n+1 15、①④
只有选择填空（你哪个班啊）
（五）
一、BDCAB BCCBB
二、11、25/4 12、[8,26/3） 13、0 51 14、2/3 15、4,5,32

罗、六迦楼罗、七紧那罗、八摩呼罗迦.许多大乘佛经第三方就会关键是嘎哈负担和规范飞机撒非人,皆遥见彼龙女成佛”.“非人”实形貌似人,而实际不是人 的众生人”,包括八种神道怪物,因为“天众”及“龙众”

可以给数学的吗?语文我还没做

cos=a*b/|a||b|==2√5/5
向量a在向量b方向上的投影=|a|*cos=√5*2√5/5=2

你大便吃多了 这里找答案

因为四边形ABCD是菱形,所以连接对角线即可知BC和AB是垂直的平分的所以B的很坐标就是AF的中点,所以B（a-c2,y）至于B又在双曲线上,所以带过去可用a和c表示.然后B又在椭圆上,即用abc来表示整个式子,最后化简即可得.大致就是这样的,虽然看起来挺复杂的,但是计算也不是特别复杂,细心点就不会错了.

解题思路：（1）螺旋测微器读数=固定刻度读数+可动刻度读数；欧姆表读数=表盘读数×倍率；
（2）根据I-U图象得到测量时的电压和电流值，选择合适的电流表和电压表；滑动变阻器的电流不能超过额定电流；滑动变阻器采用分压式接法，电流表采用内接法；

（1）螺旋测微器读数=固定刻度读数+可动刻度读数为：0+0.01mm×23.8=0.238mm；
欧姆表读数=表盘读数×倍率=24×100=2400Ω；
（2）根据I-U图象得到测量时的最大电压测量值为46V，电流值的最大测量值为40mA，故电压表选择V₂，即选：D，
电流表选择A₂；即选：B．
滑动变阻器R₁电流约为：I=[50/100]=0.5A，小于额定电流；
滑动变阻器R₂电流约为：I=[50/10]=5A，大于额定电流；
故滑动变阻器选用R₁；即选：E．
滑动变阻器阻值小于导线电阻，采用分压式接法；
导线电阻较大，采用安培表内接法；
电路图如图所示：

故答案为：（1）0.238，2400；（2）B，D，E，电路图如下图

点评：
本题考点： 描绘小电珠的伏安特性曲线．

考点点评： 本题关键明确实验原理、误差来源，会根据误差情况设计电路图，不难．

我给你讲解一下技巧,两交点的纵坐标y1y2 X的范围即为y1/y2的范围,设直线方程为x＝my＋1 联立椭圆方程 消x 用韦达定理 y1＋y2 ① y1y2 ② 这两个式都是关于m的 ①的平方除② 等到的是X＋1/X＋2＝①平方/② 这个式可以控制m的范围,自然截距范围也出来了.这个题目设直线方程要变动一下,还有y1/y2 也算是个小技巧,如果发现直线过的是焦点用极坐标来解决或许来的更快些,答案就自己去算了,我用手机的,不明白欢迎追问哦

垂直

你这个问题问的我们都帮不了你,这种题都是学校自己出的题,老师出题的时候都没有答案,是你们边考他才边做,所以答案只有出题老师有,这种题是不会在网上出现的,我是08级的,深有体会

(1)0.238(0.237—0.239)，  (2) B ，D ，E； 电路图如下图 (3) 0.2



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以自己实际的思路去解题,错了也不要紧,只是一次小测而已,但你可以在错误中总结,在错误中成长,相信你的成绩会不经意间提升上去,到那时答案已经对你没什么诱惑力了...做到以上需要有勇气,加油

高2013级?
还没有到2013年呢,怎么会有2013年的语文会考答案?
如需要帮助,请你继续追问.
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你牛!期末考体都想在网上找了!

我这有 我就是我 是颜色不一样的烟火.