万州二中初三某班的学生在化学实验室进行分组实验:

mbss140592022-10-04 11:39:541条回答

万州二中初三某班的学生在化学实验室进行分组实验:

(1)第一小组采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集干燥的氧气,他们选择的装置组合为______,实验中他们发现反应速率太快而来不及收集,为此他们想选择一种仪器来添加液体以达到产生平稳的氧气流,你认为他们选择的仪器可能是______ (填序号).
[供选择的仪器有:①长颈漏斗、②分液漏斗(带活塞)③漏斗④针筒]
(2)第二小组采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,他们选择的发生装置为______,制取主要步骤有:①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管.其操作顺序是______,
(3)化学课代表发现,氯酸钾与CuO混合加热,也能较快产生氧气,于是他进行了如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
AKClO3580
BKClO3、MnO2(质量比1:1)350
CKClO3、CuO(质量比l:1)370
DKClO3、Fe2O3(质量比1:1)390
【分析数据、得出结论】
①由实验______与实验D对比,证明猜想合理;
②实验所用的三种催化剂,催化效果最好的是______(填化学式)
③不使用催化剂反应______(“能”或“不能”)发生.
【总结反思】
若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后______和质量不变.

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huimou1973 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:(1)采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取并收集比较干燥的氧气,制取装置不需加热,则选择向上排空气法收集;选择可以控制反应速率的装置②分液漏斗(带活塞);④针筒:
(2)氧气的操作步骤,记住口诀“查装定点收移熄”,谐音“茶庄定点收利(离)息”,确定操作顺序;
【分析数据、得出结论】
①根据对照试验要求只有一个变量,其他条件都相同进行分析回答;
②根据分解时所需温度最低的,催化效果越好进行分析;
③根据只加热氯酸钾也能产生氧气只不过加热需要的温度较高解答;
【总结反思】根据催化剂的定义进行分析回答.

(1)过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,不需加热;收集比较干燥的氧气,则选择向上排空气法收集;选择可以控制反应速率的装置②分液漏斗(带活塞)、④针筒;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,需要加热,因此发生装置是A;氧气的操作步骤,记住口诀“查装定点收移熄”,谐音“茶庄定点收利(离)息”,因此操作顺序是④②①③⑤⑦⑥;
【分析数据、得出结论】
①根据催化剂能改变化学反应的速率,可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可,要想证明除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂,可选择实验A和实验D对比,证明猜想合理;
②分解时所需温度最低的,催化效果越好,故填Mn02
③只加热氯酸钾也能产生氧气只不过加热需要的温度较高;
【总结反思】催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质.故要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
故答案为:(1)BD;②或④;
(2)A; ④②①③⑤⑦⑥;
(3)①A;②MnO2;③能;
【总结反思】化学性质.

点评:
本题考点: 氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;催化剂的特点与催化作用.

考点点评: 本题型要充分利用题目给出的信息,按照操作步骤进行实验.在进行实验对比时,要注意对照实验的可比性.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.影响催化效果的除了颗粒大小,还与催化剂与反应物的质量比有关,能较好考查学生的分析能力.

1年前

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