喊道拼音的声调怎么写

1.亮亮的妈妈喊亮亮,让他试试买的新衣服.
只要年年坚持植树造林,就能使北京变成绿色的庄园城市.
2.如果年年坚持植树造林,那就能使北京变成绿色的庄园城市.

有一个棉花糖，又像棉花，又像蒲公英！

在( 风和日丽 )的春天,我登上贞山顶,暖风吹来,真令人( 心旷神怡 ),四会美景（ 美轮美奂 ）,我不禁喊道：“好一派（ 欣欣向荣 ）的景色啊!”

盗窃的共犯，中途的合意。
发生火灾的这个罪算是放火罪还是什么？我一时想不起来，但是，对后罪，王某是直接的故意，李某是放任的故意。

富兰克林欣喜地喊道,成功了!成功了!他捉到天电了

1.As she was about to turn off the music, her father burst into he room and shouted at her, “Can’t you turn down the music a little bit?"
2.The owner of the bar kept watching the girl dancing while pretending not to.
3.Rock music appealed to Sandy so much that she turned it up, paying no attention to her father’s objection.
4.As usual, when his parents don’t like what he wears, they start bugging him.
5.At the meeting they discussed how to keep the lines of communication open between teachers and students.
6.It makes my blood boil to think of these young boys and girls who are forced by their parents to beg for money along the streets.

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1主要写了船长救援克莱芒与诺曼底号船沉入海底的事.
2比喻船长屹立在舰桥上纹丝不动.
3沉着冷静、救死扶伤、临危不惧、无私奉献.

因为抵抗成功了

忽然,果然

哦,几丝科瑞 (如果科瑞是人名)
我估计是这个意思 Oh,Geez Cory!
中文意思是说:喔 天哪!科瑞
一般来说,不尊重信仰的老外会叫 Jesus Christ (本意是耶稣基督的意思)
但他们却拿来叫成惊讶或经探时的口语,有 "老天哪!" 的意思

卖萝卜摊主的言外之意是：萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样。
卖鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。

课文记叙了在从南安普敦到格林西岛的航线上,“诺曼底”号轮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破,情况十分危急.在这千钧一发的时刻,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着轮船一起沉入了深渊的感人故事.表现了船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质.
中心思想
本文讲叙了“诺曼底”号与玛丽号相撞后,哈尔威镇定地指挥乘客脱险而自己却牺牲的事,表现了船长临危不惧、舍生忘死的高尚品质.
文章结构
全文分三段.
第一段（第1、2自然段）：介绍“诺曼底”号船的情况.
第二段（第3至38自然段）：“诺曼底”号船长在船遇难时,镇定自若地指挥乘客脱险.
第三段（第39自然段）：船长为了大家而遇难.
写作特点
1、作者按事件的原因、经过和结果写了“诺曼底”号遇难的事.
2、通过事情的描述表现了船长临危不惧的品质,给人留下深刻的印象.
句段赏析
1、突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰.
“冒”字说明发生得很突然.这句话是说当时天气很黑,海上弥漫着夜雾,“玛丽”号的出现就像是一个幽魂,又像是一座山峰.运用了比喻的修辞手法,很生动形象.
2、一刹那间.男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱.
这句话写的是“诺曼底”号遇难了,在很短的时间内,人们纷纷逃生的混乱场面.人们都害怕到了极点,尖叫着,哭泣着.这与下文的哈尔威船长镇定救人形成了鲜明的对照,更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质.
3、海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡.
船在相撞后,水不住地往船里流,并且汹涌湍急,势不可挡,说明当时的情况十分危险,船上的乘客随时都有生命危险.
4、哪个男人胆敢冲在女人前面,你就开枪打死他.
说明在情况危机时,必须尊重妇女,在这时一般男的要比女的力气大,要冲的话女的当然不行,因此为了维持秩序,必须用武力来维持.
5、哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如钢铁铸成的,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊.
船长已做好了最后的打算,把个人的生死置之度外,因此在船下沉时,没有任何的动作.说明了船长的伟大以及对他的崇敬.
近义词：
安静——宁静 震荡——震动 违抗——违背 凝视——注视 立刻——马上
仿佛——好像 飞驶——疾驶 维持——维护 嘈杂——喧闹
反义词：
笔直——弯曲 嘈杂——安静 混乱——有序 伟大——渺小 漆黑——明亮
惊慌失措——镇定自若 纹丝不动——左摆右晃
词语注释：
幽灵：幽魂.
小心翼翼：原是严肃虔敬的意思,现形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽.
井然有序：形容整齐的样子.
巍然屹立：形容山或建筑物高大雄伟的样子.
纹丝不动：一点儿也不动.
势不可挡：来势迅猛,不可抵挡.
嘈杂：（声音）杂乱；喧闹.
肇祸：闯祸.
惊慌失措：因惊慌害怕而不知所措.
镇定自若：形容十分镇静的样子

1．7
2．小灰兔的颜色和乱石堆的颜色相近，老鹰不易发现。
3．②

1 考虑
2 延长

“不,这不是我的错!”他喊道.

D

"不!这不是我的错!”他喊道.或者这样改写：他喊道：“不!这不是我的错!”

皮特边往里跑边喊道“现在我能游泳了!” ——所以翻译是活的,可以直译可以意译,不违背原文意思,通顺达意就行!

1、开始是一片枯叶,后来渐渐涨胖了,后来又全部腐烂了
2、一个人要正确认识自己,正确认识他人.

间接引语
他猛的跳起来,喊道他也要干第八次.

小题1:AC
小题2:①表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒，
②同时也表现众人的冷酷、无聊、刻薄。
③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心④为伽西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。
小题3:①第一次描写表现了他因无人送水而感到失望。
②第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的心理变化。
③第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情。
④第四次描写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。
小题4:①与众人的表现形成鲜明对比，使情节更具波澜，推动了情节的发展。
②她的善行感化了伽西莫多和众人，塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。


小题1:B、爱斯美拉达的以德报怨深深震撼了外表畸形丑陋的卡西莫多；D、是雨果第一部具有思想力量和艺术魅力的浪漫主义作品，充满了人道主义和浪漫主义色彩E、外表和心灵相互联系分离。
小题2:略
小题3:略
小题4:略

体育教学和体育活动中在多路纵队情况下,是不是就没有一个向前整齐的口令呢.人民教育出版社2001年7月编撰出版的义务教育课程标准实验教师用书《体育》一~二年级中,在第16页看齐的描述中,给出了向前看齐（纵队）,口令“向前看---齐!”,动作方法为：“排头不动,其余学生依次看前面学生的后颈,迅速将两臂向前平举,掌心相对,向前对正看齐.”这样,就给出了我们答案,学校体育队列向前整齐时要下达“向前看---齐”的口令. 那么,如果下达“向前---对正”的口令算不算错误呢,学校体育中能不能存在“向前---对正”的口令呢,下面我谈一下自己的看法. 1、多路纵队中,如果要单独整齐一路纵队,可以使用“向前看齐”的口令,也适用“向前对正”的口令. 2、“向前看齐”的口令方法要分预令和动令两部分,口令为“向前看---齐”,“向前对正”虽然“条令”上给出的是“向前---对正”,但我认为,只需像下达“向前看---齐”口令一样, 这样下达的口令更容易喊,也更有气势. 学校体育口令下达的目的是为学校体育工作服务,口令下达的原意,是使接受命令者在理解的前提下能够根据指令做出相应的动作,“向前看齐”和“向前对正”这两个口令表达的都是同一种意义,只是应用的场合和要求有所不同.在学校体育中,“向前看齐”在向前整齐队伍时更具使用性,无论是多路纵队还是一路纵队都能够适用,所以我建议在学校体育中应该使用“向前看齐”的口令.但是,我也不反对使用“向前对正”的口令,按照“条例”的规定来使用也未尝不可,在一路纵队的情况下,或者在多路纵队非正式向前整齐时,使用一下也未尝不可,比如,不要求学生严格对齐队列,只是提请学生要和前面的同学对齐时,我们可以用非命令的口气要求学生“向前对正”.另外在七年级以上的体育教学和体育活动中,我建议可以对学生提高要求,象“条例”要求的那样,在向左（右）看齐和向中看齐的过程中,包含向前整齐的要求,和“条例”保持一致.至于上展示课或者体育教师基本功比赛中,我建议教师使用“向前看齐”的口令,因为这个口令包含了一路或多路纵队的向前整齐,当然也可以使用“向前对正”,但是如果有前提是多路纵队时,使用这个口令起码就是不严肃的了. 学校体育课口令下达的目的是为学校体育工作服务,口令下达的原意,是使接受命令者在理解的前提下能够根据指令做出相应的动作,“向前看齐”和“向前对正”这两个口令表达的都是同一种意义,只是应用的场合和要求有所不同,只要有利于我们的工作,灵活使用未尝不可.

说题目啊= =

1.萝卜摊主的言外之意是;萝卜很好吃
2.鸭梨摊主的言外之意是：鸭梨很便宜
“老师,都德说过一句名言：我生做法国人,死做法国魂”

我不能大声去喊你快回来

shout at
with over
so that
light the fire
here and there
英语牛人组合,拒绝翻译器

他们在帮对方吆喝招揽生意.

D

回家------回来

1.Just as she was about to turn off the music,her father stormed into her room and yelled:"Can't you turn the music down a little?!"
2.The owner of the bar watched the girl dance while pretending not to.
3.Rock music appeals to Sandy so much that she turned the volumn up despite her father's objection.
4.His parents started nagging at him as usual when they didn't like the way he dressed.
5.At the meeting,he talked about how to keep the lines of communication open between teachers and students.
6.It makes my blood boil thinking about how these young boys and girls are forced to beg on the street by their parents.

把对象转换过来就行啦!好简单.答案不能告诉你,自己想啊!0.0囧...

ladies and gentlemen,attention,please.

她（喜出望外地）喊道:"算出来了!
她（兴奋地）喊道:"算出来了!

1．（1）表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒；
　 （2）同时也表现了众人的冷酷、无聊、刻薄；
　 （3）反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心；
　 （4）为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。（意对即可）
2．（1）第一次描写表现了他因无人送水而感到失望；
　 （2）第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的心理变化；
　 （3）第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情；（意对即可）
　 （4）第四次描写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。
3．（1）与众人的表现形成鲜明对比，使情节更具波澜，推动了情节的发展。
　 （2）她的善行感化了伽西莫多和众人，塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。（意对即可）

张奶奶从菜市场回来,刚到自家楼下,就有人（声嘶力竭）地喊道：“张奶奶……你家失火啦……”张奶奶朝楼上一看,顿时（目瞪口呆）,瘫软下去.围观的人个个（心急如焚）,有的安慰张奶奶,有的打110,有的打120……很快救火车到了,消防队员立即与火神展开（殊死拼搏）,大火很快被扑灭……

回音就如同对待别人一样,你喊什么他也喊什么,你对别人怎样别人也对别人怎样.那么,怎样对待别人才算对自己好呢?著名文化老人季羡林先生说过：“考虑别人比考虑自己多一点就是好人.”要做好人就应该考虑别人.所以我们应该把对待别人看得跟对待自己同样重要.
　　我们要尊敬他人,关心他人.孔孟有一经典说法.孔子说：“己所不欲,勿施于人.”孟子说：“敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之.”古代的孔孟就已知道
　　待人应该要尊敬他人,尊敬他人的想法.别人不要的没必要强加给别人；也说出待人的双向性：你对别人很好,别人也会同样对你.这样对待他人于己而言只会有好处而没有坏处.当别人处在危难困苦之中你帮他一把；当别人做出选择时你应该尊敬别人的选择；当别人寻求你的帮助时你应该细心帮助他,并不思回报.把对他人的帮助看做自己的荣幸也会使你赢得他人的尊敬.
　　我们要为他人着想.早前去世的当代毕升,两院院士王选教授说过：“我觉得,考虑自己和别人一样多就是好人.”考虑自己与考虑别人一样多就是在为自己着想的同时也为别人想想.如果自己做一件事,对自己没有坏处,但对别人有坏处.那么这件事就应该放弃不做.做这种“损人单利己”的事的人是傻的.如果一件事“利人不损己”那这种事应该见一次做一次.不管这种事对自己的好处是多是少.只要你造福了大家就可以了.况且在你的带动下很容易形成一种做好事的风气,以后你就会享受到这样做的好处.常常为他人着想,奉献自己的人也会得到别人的关心与帮助.别人也会想着你.这样的事何乐而不为呢?
　　我们要向别人的长处看齐,用别人的优点来洗涤自己的缺点.孔子说过：“三人行,则必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”别人的长处是一定存在的,不管是谁,只是看你有没有发现.如果你发现了并且加以学习利用你就会进步.与此同时如若你的观察力不减的话,别人可以被你发现的优点就会越来越少,你就越与成功相近.学习别人的优点可以不断的完善自己,可以使你更加完美充实.
　　尊敬他人等于尊敬自己；为他人着想等于为自己着想；向他人学习等于成功的前进.做好这三点,你的人生当趋于完美.事业趋于成功.

“这么重要的事你怎么能(自作主张 ”老李气急败坏的朝妻子喊道
在每次正式演讲之前总是(冥思苦想)地锤炼词句和研究听众心理.

His father burst into his room as he will have to turn off the music ,he father shouted towards:Do you have small related music must not it?

1.从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?答：__________________________________________________________2．菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?...

1、诗人闻一多豪迈地于1925年风尘仆仆、关山万里踏上国土,但“这不是我的中华,不对,不对!”.这是诗人的第一个“发现”——沉沦中的祖国是如此地黑暗；我们也由此“发现”——诗人对祖国的爱竟如此地酷烈.正因诗人对祖国爱之深,才会对现实恨之切.那么,“我的中华”即诗人理想中的祖国又在哪儿呢?最终发现：“我的中华”就在我的一颗赤诚的心里!这是诗人更深一层的“发现”.而这一结尾,出乎意外而又合乎情理,这才是真正的“发现”,它突出地表现了诗人对祖国的爱之深切与永恒.联系诗人忠诚磊落的一生,联系他为追求心中的祖国而流尽最后一滴血,联系他面对敌特的枪口拍案而起的凛然正气,这个结尾越发显得辞警言丰、回肠荡气而又震撼人心.
2 想象与现实的矛盾,主观意愿与客观存在的反差使诗人撕心裂肺、泣不成声.“噩梦”,以比喻的方式精炼概括了黑暗的现实,表达了对现实世界的强烈失望；“噩梦挂着悬崖”,则更使人感到“恐怖”和绝望.比喻与通感手法双管齐下,化抽象为形象.于是,一个对祖国有着深沉感情的诗人形象,巍然屹立在历史深处.
3 1925年,闻一多带着热情和急切,怀着对祖国的美好憧憬和急于报效祖国的赤诚热情,高喊着“我来了!”回到了阔别多年的祖国.却发现那被战争践踏的虚弱无比的地方,哪里还是“我的中华”!他喊着“不对!不对!”.反复的强调,亦诉说不尽他的深深悲痛和浓浓失望.

22.从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?(4分）
答：__________________________________________________________
23．菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?（3分）
答：_____________________________________________________________
24.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着.”哽在他心里的是什么东西?(2分）
答：_________________________________________________________________
25.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析.(4分）
答：__________________________________________________________________
26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法.
(4分）
答：_____________________________________________________________________
参考答案：
22．（4分）这是一个比较贫苦的家庭.从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔,她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分,写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分.）
23.
(3分）菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问.从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心（分析1分,结论2分）
24. (2分）儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快.（大意对即可）
25. (4分）这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书.延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满.（每问2分,大意对即可）
26. (4分) (1)运用了对比的写法.例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比.
(2）通过语言、动作、神态表现人物的情感.例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道：“哥来信了.”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容.
(3)通过细节描写表情达意.例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸.”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少.又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭.
(4）语言含蓄,耐人寻味.通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间.开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄.第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中.（从任意两个方面作出分析均可,每个方面2分,不做具体分析的,只能得1分）

弗兰克林欣喜若狂地喊道,成功了!成功了!他捉住‘天电’了!

富兰克林欣喜若狂地喊着,他成功了,成功了,他捉住“天电”了!

。。。眼中饱含爱意温柔地说道∶“没关系，在我的眼里‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的雪莲不及你圣洁,价值一千六百三十九万英镑的蓝色维特斯巴士不及你高贵。” 绝对不会是柯南说的，应该是网友写的吧...

在海边玩耍的小男孩意外看到海滩上有个贝壳,打开之后,惊奇的喊道：”妈妈,快来看啊!贝壳里面有一颗好大的珍珠!“

　　1.仰望昊天,老人多么懊悔,多么哀痛,他多么希望父亲重新把他“好回人生的入口”,那时,他“会选择一条正路的”.
　　2.他的 生活伙伴了因为正确的选择,从而无比快乐,进而对比自己的懊悔很痛苦.
　　3.他的梦想如同那光亮,陨落了.
　　4.到如今只有悲伤和悔恨.
　　《两条路》是德国“穷人的歌者”作家里克特的散文名篇.让·保尔·里克特简介（1763～1825）,原名佛利德利希·里克特,让·保尔·里克特是他的笔名.其散文颇为精致,《两条路》是佳作之一.文章通过梦境生动地表现了一位垂暮之年的老人因荒废光阴而产生的悔恨之情,借以唤起了人们对时光的珍爱,对使命真谛的追求.
　　在一个新年的夜晚,有一位年已花甲的老人,当他伫立窗前,遥望苍天,回首以往虚掷的年华时,泪下如注,“早年和自己一同踏入生活的伙伴们,他们走的是高尚、勤奋的道路,在这新年的夜晚,载誉而归,无比快乐.”可自己,“除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西”.仰望昊天,老人多么懊悔,多么哀痛,他多么希望父亲重新把他“好回人生的入口”,那时,他“会选择一条正路的”.然而.“父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了”.正因为这样,老人悲切地呼唤道：“回来,我的青春!回来呀!”
　　正当我们也如同文中老人一样,为他失去了青春而不能挽回痛心时,情景出现了转机：“老人的青春真的回来了.原来,刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦.尽管他确实犯过一些错误,眼下却还年轻.”这篇文章的构思很巧妙,文章大部分内容以写实的手法去写梦.临近结尾了,情节出人意料地一转,写现实.这样写,情节有波澜,不落俗套.
　　文章启人深思,读后让人内心顿起一阵惊悸：倘若文中写的不是梦,“老人”虚掷的年华真的无法挽回,那该是怎样的一种悲哀呢?倘若我们在人生的道路上真的消磨掉了六十年的岁月,难道说我们还能挽回那轻抛浪掷的青春年华吗?
　　是啊,同学们,你们还都年轻,才刚刚踏上人生旅途的起点.你们不妨问问自己：自己选择的是一条人生的正路吗?相信你们一定会很好地把握自己的人生的.

因为第一次甲喊1,已喊1,第二次,丙喊2,丁喊2,第二次为 4,4.
每个人喊的数为 2的n次方
而2的n次方 不可能是3的倍数,所以甲没有拍过手

1：Mr. Finch stormed into her room, and cried out to her:“can't you turn down the sound of music?”
2:I like rock music, because it usually rhythm is very strong and have a profound meaning.
3:As usual, when his parents don’t like what he wears, they start to bug him.
4: Generation gaps exist in the United States as well as in China.
5:As her mother bugged Sandy much more than before, she argued with her mother a lot than usual,too .

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