分蘖（nie）数 数学卷上涉及到一个词语 此数学卷是关于平均水平与离散程度

分蘖期
tillering stage
有效分蘖期
productive tiller stage
分蘖数
number of tillers
属类：【行业术语】-〖农业〗

理论亩产量=亩有效穗数*平均穗粒数*千粒重
分蘖 就是要让亩有效穗数达到合适的数字------既要有足够穗数,穗数又不能过多而影响 平均穗粒数 和 千粒重.

小麦长出三叶一心时开始分蘖.当时的温度有差异,出苗到分蘖的天数不相同.总之,生理苗龄达到三叶一心【播种过深的除外】时,绝大多数就要分蘖.这是小麦生长发育基本规律.

禾本科等植物在地面以下或近地面处所发生的分枝.产生于比较膨大而贮有丰富养料的分蘖节上.直接从主茎基部分蘖节上发出的称一级分蘖,在一级分蘖基部又可产生新的分蘖芽和不定根,形成次一级分蘖.在条件良好的情况下,可以形成第三级、第四级分蘖.结果一株植物形成了许多丛生在一起的分枝.早期生出的能抽穗结实的分蘖称为有效分蘖,晚期生出的不能抽穗或抽穗而不结实的称为无效分蘖.有效分蘖与单位面积的穗数直接有关.
如小麦的分蘖数要受水、肥、光照、温度、农业措施等多种条件的影响.条件适当,分蘖就多.从理论上讲,分蘖是无限的.目前,有人用一粒小麦种子,培育出上百个分蘖,并抽出100多个麦穗.
通过盆栽试验,以旱作冬小麦为材料,分别在拔节和抽穗期对分蘖进行人工干扰,来模拟不可预测的自然干扰,对冬小麦分蘖冗余的生态学意义以及减少这些冗余对水分利用效率影响进行研究.结果显示,在拔节期和抽穗期去除主茎和大蘖后,无效分蘖的生理活性被激活,开始执行有效分蘖的功能.到花期时,这些无效分蘖已经在生理活性上满足了补充和替代有效茎的要求.虽然株高和穗的整齐度、穗数和产量显著下降,但并没有防碍小麦的繁衍子代,因此,正是这些由早期“无效分蘖”补充而来的有效茎,避免了小麦绝种的风险.而在拔节期去除无效分蘖后,对小麦产量没有显著影响,但提高了水分利用效率,和对照相比水分利用效率提高了10％.因此,可以认为小麦在分蘖上存在着对水分利用不利的生长冗余,减少这些冗余有望节约用水、提高作物的水分利用效率.
不过我的作业就是这么写的哦~你最好不要一字不差的抄上哈!
好了 把积分给我吧~哈哈

解题思路：除草灭虫的目的减少竞争和天敌，是合理调整生态系统的能量流动方向，使能量更多的流向对人类最有益的农作物水稻中．焚烧稻秆的主要目的是加快物质的分解过程，促进物质循环，但不能实现能量的高效利用．

A、农民拔草、治虫可调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（水稻），故A正确．
B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，故B正确．
C、晒田能改善土壤的生态环境和改善土壤的理化性状，提供充足的氧气，促进水稻根系活力，加快根系生长，故C正确．
D、焚烧稻秆可促进物质循环，但未实现能量的高效利用，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题考查生态系统的能量流动、植物的激素调节、细胞呼吸原理的应用等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

根据叶蘖同步原则,正常健壮的水稻一叶就有一蘖.当然成穗的蘖一般没那么多,也就是说,很多分蘖都是无效分蘖.

小麦的分蘖多少与小麦的产量高低呈正相关的关系.因为小麦亩产量=亩穗数*穗粒数*千粒重.所以小麦的分蘖多少直接决定着小麦的群体的多少,也就直接决定着小麦的产量多少.

解题思路：除草灭虫的目的减少竞争和天敌，是合理调整生态系统的能量流动方向，使能量更多的流向对人类最有益的农作物水稻中．焚烧稻秆的主要目的是加快物质的分解过程，促进物质循环，但不能实现能量的高效利用．

A、农民拔草、治虫可调整能量流动的方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（水稻），故A正确．
B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，故B正确．
C、晒田能改善土壤的生态环境和改善土壤的理化性状，提供充足的氧气，促进水稻根系活力，加快根系生长，故C正确．
D、焚烧稻秆可促进物质循环，但未实现能量的高效利用，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题考查生态系统的能量流动、植物的激素调节、细胞呼吸原理的应用等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

解题思路：农业生态系统是人工生态系统，离不开人的作用．农业生态系统建立的主要目的是使能量更多的流向农作物，最终流向人类．

A、农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻，最终流向对人类最有益的部分，A正确；
B、搁田时由稻田排出的水中含有较多的N和P，会对水体造成污染，可能出现水体富营养化，B正确；
C、搁田使稻田中水分减少，根系为吸收水分会向土壤深处生长，缺水也会使水稻纵向生长减慢，均利于抗倒伏，C正确；
D、焚烧稻秆可加速物质循环（比由微生物分解稻秆的速度快），但这种做法并不能实现能量的高效利用，能量在焚烧中以热能形式白白散失，没被利用，若将之投入沼气池，通过微生物分解产生沼气供人类利用，才有提高能量利用率的说法，D错误．
故选：ABC．

点评：
本题考点： 农业生态系统中的能量流动．

考点点评： 本题考查农业生态系统中的能量流动的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

使用无（低）毒高效农药,应用精准施药技术提高农药的效果.

1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量
工作总量÷工作效率＝工作时间
工作总量÷工作时间＝工作效率
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b:宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
相遇问题
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
利润与折扣问题
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)