“硕鼠硕鼠,无食我黍,三岁贯汝,莫我肯顾.”是何意思?

通篇采用“比”的手法,作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠,活画了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸,揭露了他们的凶残本性. 2、重章复沓 表达作用是：既开拓了诗的意境,充实了诗的内容,又加强了诗的音乐性和节奏感.
记得采纳啊

三岁贯女：女,通假字,通汝

统治者要实行仁政,不要过分压榨人民

1.硕鼠!硕鼠!无食我黍 手法：.呼告
写文章时,对著不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他(它)说起话来,这种修辞手法叫做呼告.
运用呼告,能增加抒情效果,加强感染力.
2.秦时明月汉时关.运用的修辞手法是互文.
互文是指古诗文中前后词语在意义上互相交错,互相,互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.分为单句互文和对句互文.理解这类句子时,要兼顾前后意思,才能正确理解句子的意义,体会其“文约意丰”的表达效果.例如初中语文教材中的互文有：“秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》）单句互文,句中的“秦”和“汉”、“月”和“关”交错.不能单纯的理解为“秦时的明月汉时的关”,正确理解为：“秦汉时的明月和秦汉时的边关”.
3.烟笼寒水月笼沙 同上,是互文.
4.茶壶里煮饺子——心里有数倒不出.修辞手法：语音双关
是一种根据词的多义条件而故意导致言在次而意在彼的修辞方式.这种修辞再歇后语中经常出现.
5、老太太抹口红——给你点颜色瞧瞧.修辞手法：同上,语音双关.
希望对你有所帮助~

　　《魏风·硕鼠》：
　　硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女（rǔ,第二人称“你”）,莫我肯顾.逝（shì通“誓”）将去汝,适彼乐（lè土指安乐的地方）.乐土乐土,爰（yuán,于是,在此）得我所.
　　硕鼠硕鼠,无食我麦（mài）!三岁贯女,莫我肯德（dé,恩惠）.逝将去汝,适彼乐国（gue）.乐国乐国,爰得我直（zhí王引之《经义述闻》说：“当读为职,职亦所也.”）.
　　硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳.逝将去汝,适彼乐郊.乐郊乐郊,谁之永号?（háo呼号）
祝好.倘能合心,还望不吝解囊.

侧目而视,形容憎恨或又怕又愤恨,易误解为尊敬.偏正式；作谓语；含贬义,形容愤怒、不满或畏惧的样子.用怒目而视好些
天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经,感动了上天,天上纷纷落下花来.形容说话有声有色,极其动听（多指夸张而不符合实际）.含贬义,但是原意就是指讲经讲的好,所以放在这里非常合适

无食我黍,.,

大老鼠呀大老鼠,这是比喻的手法.硕鼠硕鼠,①无食我黍!三岁贯汝,②莫我肯顾.逝将去女,③适彼乐土.乐土乐土,爰得我所.④
　　硕鼠硕鼠, 无食我麦!三岁贯汝,莫我肯德.⑤逝将去女,适彼乐国.乐国乐国,爰得我直.⑥
　　硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯汝,莫我肯劳.⑦逝将去女,适彼乐郊.乐郊乐郊,谁之永号?⑧大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍!多年辛苦养活你,我的生活你不顾.发誓从此离开你,到那理想新乐土.新乐土呀新乐土,才是安居好去处!
　　大老鼠呀大老鼠,不要吃我大麦粒!多年辛苦养活你,拚死拚活谁感激.发誓从此离开你,到那理想新乐邑.新乐邑呀新乐邑,劳动价值归自己!
　　大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的苗!多年辛苦养活你,流血流汗谁慰劳.发誓从此离开你,到那理想新乐郊.新乐郊呀新乐郊,有谁去过徒长叹!