张晓风 不知有花 读后感
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熏衣紫 共回答了18个问题
|采纳率94.4%- 只能“嫉妒”
——我读《不知有花》之三
张阿姨的《不知有花》真的是好文章啊!前面写过两篇论读的文章,谈论自我感悟,但总觉得没有说透,没有过瘾.
星期天的上午,轻寒撩人.我信手翻开《随园诗话》,目录中“恬淡添寿”跃入眼帘.关乎性、命,这样的文字我是很敏感的.于是翻而读之.文字不长,记录如下.
余己未同年,多出任封疆、内调鼎鼐者,可谓盛矣.近都薨逝.惟余以奉母故,空山独存.想勤劳王事者,毕竟耗心力,损年寿耶?嵇康有“圉马不乘,寿高群厩”之语,似亦有理.宋人《吟古树》云:“四边乔木尽儿孙,曾见吴宫几度春.若使当时成大厦,也应随例作灰尘.”《闺词》云:“羡他村落无盐女,不宠无惊过一生.”
这样的文字,我当然是觉得道气横秋的,似乎谈不上有什么积极意义的.“出任封疆、内调鼎鼐者”如果能够为国为民办得好事,也不失循吏本色.圉马、乔木于己,固然欲“不乘”、“不材”,不被人骑乘,不修成器物,但是于社会,无所事功,如何立足,如何生存?自求独完,而不寻经济度人之途,这样的人生似乎是不完整的.故达儒曰:穷则独善其身,达则兼济天下.子才这篇短文只能算小乘家言.
“羡他村落无盐女,不宠无惊过一生”,这样诗句终于深深将我打动了.这个难道不就是《不知有花》的“嫉妒”和羡慕吗?为什么“嫉妒”和羡慕,是因为不得,不能.妻说,这样的诗句是假情假意啊!
常常有一群人自命为性情中人,虽云超脱,其实不然.或迷于情,或痴于书,或醉于癖,此皆为我执,并且因此而累,因此而痛.两年多前,我在金陵阅江楼读到的一副对联可以证之,“佳山佳水佳风佳月千种佳境,痴声痴色痴情痴梦万辈痴人”.
“士为知己者死,女为悦己者容”.我不做花,只做小草,不求灿烂辉煌,但求绿我一生,终究不能脱欲啊!
是的,“恬淡添寿”,此语尽人皆知,然又几人能为?功名利禄、酒色财气,虽然常常被人唾之于口,却趋之若鹜,滚滚红尘几人能免?欲而有求,求之不得,进退两难,于是生出千般感慨和万般羡慕.我不敢说张阿姨这样,但至少我是这样的.
“整日里忙忙碌碌的农妇,心静如水的老尼,这样的人不知有花,让张阿姨‘嫉妒’羡慕,憧憬.而我们呢?我们会用这样的目光来看待她们吗?未必.”这是我第一篇解读文字中片段.写到这里,对于这个“嫉妒”,我是稍微有一些心得了,这是求之不得的无奈,这是极绚烂之后的想归之平淡,这是舍弃之后的频频回首,这是进退两难的矛盾心语.
这个成为一悬案的“嫉妒”,一直搁在了我的心上,能够在今天偶然的机缘下,读书有怀的顿悟中,涣然冰释吗? - 1年前
karlsxqs 共回答了1个问题
|采纳率- 楼上真真是文盲
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老妇人将花当做收获果实的象征,却并未将其真正地当做花,张晓风认为这是老妇人与花交融在了一起,说明了张晓风对生活中美的发觉之深,生活对不同的人有不同的意义。 - 1年前
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2.请用一段文采的话,表达你读完本文之后的感受.
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qq0001 共回答了17个问题
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(2)天上打雷下雨了.地上开花了,树上风起柳絮飞了,这些自然现象均无规律可循,大自然想怎么样就怎么样,毫无规律可循.
(3)拟人,生动形象地表达出了根要发芽,燕子要回归的企盼(或:盼望春的到来).
(4)小羊“感到的多汁”的原因是春草发芽了,小羊吃的是鲜嫩的草;孩子“感到的飞腾”的原因是薄装一身轻,也含精神愉快之意;“腿在猛然间感到的舒适”的原因是天气变暖了;“素手猛然感到的水的血脉”的原因是水清了、温暖了.
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earthling03 共回答了20个问题
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课文里是谁写的?
不是张晓风的那篇,是张晓风后面的那篇,求作者和全文.这篇文章一直隐约在我的记忆,忘不掉,只是时间久了,有点模糊了.
好像都不是哦.那篇课文的最后好像是感慨,好象是什么回首往事,虚度光阴什么的,具体记不清了.但那篇文章真的很好.我是安徽地区的,那课文是九年义务教育里的.那篇课文有两篇《敬畏生命》,前面是张晓风的我知道,后面还有一篇,我需要的是后面的一篇.lhnxc1年前1
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梧桐梦幻 共回答了17个问题
|采纳率94.1%敬畏生命 史怀哲
我是一个生命,生命的意愿是生存,在生命的中途,她愿意活着.
在我的生命意识中,带着对毁灭和痛苦的惧怕,渴望着更广阔的生存和快乐;我的周遭围绕着同样的生命意识,无论她在我面前表达自己还是保持沉默.
生命意识到处展现,在我自身也是同样.如果我是一个有思维的生命,我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命,而不仅仅限于自我小圈子,因为我明白:她深深地渴望圆满和发展的意愿,跟我是一模一样的.所以,我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的.
尊敬生命,在实际上和精神上两个方面,我都保持真实.根据同样的理由,尽我所能,挽救和保护生命达到她的高度发展,是尽善尽美的.
在我内部,生命意识懂得了其他的生命意识.她渴望透过自身达到整合,成为一个整体.我只能坚持这样一个事实,生命意识透过我展示了她自己:成为与其他生命意识相互依存的一员.
我经验过向一切生命意识表达同等敬畏的不可遏止的冲动,如同尊敬自身的一样.通过这种经验形成了我的伦理观.一个人遵从这种冲动,去帮助所有他能够帮助的生命,并且畏惧伤害任何活着的生灵,这个人才是符合伦理的.
如果我把一个昆虫从泥坑救出来,我的生命对另一个生命做出贡献,那么对立于生命自身的生命分隔现象就消失了.
不论何时不论何种方式,我的生命对另一个生命贡献出他自身,我的生命意识就经历了一个从有限到无限的融合的愿望,在这个愿望中,所有的生命是一个整体.
绝对伦理要求在生命中创造完美.她不可能完全实现;这一点倒无所谓.对生命敬畏的感觉是绝对的伦理.它使生命序列的保持和提升顺利运作.
不论在什么情况下,毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪.在实践中,我们真的被迫选择.我们经常必须武断地决定何种形式的生命,甚至何种特殊的人,我们应该挽救,何种我们应该毁灭.尽管如此,敬畏生命的原则仍然是完整的和毋庸置疑的.
这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效,农民在牧场割草喂牛割下了一千棵花,可是他必须注意,在回家的路上,不要因为沉浸在消遣心情里而划掉路旁的花朵,因为这样做是不必要,是对生命犯下罪行.1年前查看全部
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(作者生动的叙述在南京的一些零碎故事,有什么用意?它们和秋有什么关系)我_爱米兰1年前1
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真的阿蹦 共回答了17个问题
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张晓风有篇短文《高处何处有》,说的是一位老酋长病危,于是找来村子里最优秀的三个年轻人,要他们尽可能爬到村子前方的神山最高处,回来报告见闻,以便确立***人。三天后,第一个年轻人回来了。他笑生双靥,衣履光鲜,说:“酋长,我爬到了山顶了。我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤。”老酋长笑笑,说:“孩子,那条路我当年也走过,那鸟语花香的地方不是山顶,是山麓。你回去吧!”一周后,第二个年轻人回来了。他神情疲惫,满脸风霜。他说:“酋长,我爬到山顶了。我看到高大肃穆的松树林,看到秃鹰盘旋。那是一个好地方。”“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”一个月过去,第三位年轻人一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥,只剩下清炯的眼神:“酋长,我终于到达山顶。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?”酋长追问道。“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己,只有自己被放在天地间的渺小感。”“孩子,你到的是真的山顶。天意要立你做新酋长,祝福你。”
要求:全面理解材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。sydanny1年前1
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gomeyj 共回答了21个问题
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高处一无所有
——张晓风《高处何所有》解读
《高处何所有》是一篇谈做学问和学术发展的哲理散文。关于这个话题,王国维在《人间词语》中说:
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。
“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。
此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏、欧诸公所不许也。
这三首宋词原文如下:
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙别离苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻它千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。而《高处何所有》对做学问的境界有新的理解、开拓和升华。它和王国维先生的意境描绘,可以说有异曲同工之妙,而且有着时代的色彩和现代感。整篇文章就是一个象征性故事,渗透着耐人寻味的哲理内涵。他所叙述的三个年轻人的经历,实际上讲的也是做学问的三个境界。作品中所谓“神圣的大山”,就是做学问的所要学习、探索的目标,而“最高的、最凌越的地方”,应该是做学问的最高境界。那么作者是如何理解做学问的三种境界的呢?应该说这一切都已经蕴涵在作品的艺术形象之中,即三个年轻人的所见所闻。整个故事就是作者立意的承载媒介。
做学问的第一境界。这就是第一个年轻人的所见所闻。他回来的外表形象是“笑生双靥,衣履光鲜”,并且自己声称“我到达山顶了”。“笑生双靥”,似乎没有损耗多少人体精力;“衣履光鲜”说明没有遭受到路途坎坷。他所描绘的所谓“山顶”景色是:“繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤”。正如老酋长所说,这个“鸟语花香”的地方是“山麓”,离山顶远得很呢。第一个年轻人的所见所闻的深层含义是什么呢?繁花、流泉、鸟鸣,是每一个做学问的人所首先要接触的学科基础知识和理论,它常常可以使人觉得眼花缭乱、目不暇接。一个学生刚刚接触或进入某一学科,其学科信息浩如烟海,往往有某种新奇、喜悦、惊叹的感受。这是攀登学术高峰的必经阶段。它比较接近于王国维先生所说的,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”这一境界。
做学问的第二境界。这就是第二个年轻人的所见所闻。他回来的外表形象是“神情疲倦,满脸风霜”,并且也声称“我到达了山顶了”。与第一个年轻人相比,“神情疲倦”说明已经损耗了一定的人体精力;“满脸风霜”说明经受了一定的路途坎坷。他所描绘的所谓“山顶”景色是:“高大肃穆的松树林”和“秃鹰盘旋”。他已经比第一个年轻人攀登到更高的地方。事实如何呢?正如老酋长所说,“那不是山顶,那是山腰”。第二个年轻人的所见所闻的深层含义是什么呢?“高大肃穆的松树林”,象征着一个学科中的比较权威的学者和著述。一个学生只有经过了一定阶段的学习和研究以后,才有能力判断出一个学科中的佼佼者和学术巅峰。山上“秃鹰盘旋”,常常意味着山峰险峻的地方。这里象征着学术领域中难于攀登的空间和课题,在这些空间和课题中充满着未知和莫测,探索和研究的风险和坎坷较大。这一阶段对于毕业的学生来说,常常需要经过十年或二十年的时间才能够到达。
做学问的最高境界。这就是第三个年轻人的所见所闻。他回来的外表形象是“一步一蹭,衣不蔽体”,“发枯唇燥,只剩下清炯的眼神”。他几乎耗尽了自己的精力和体力,经历了路途的千难万险,可以说差一点就可能丧失自己的生命。可是,由于他经历了长途跋涉和凌越险峰,增长了见识和眼界,看到了他人没有见到过的情景,因此眼神“清炯”。他究竟看到什么了呢?“高处一无所有”,只有“高风悲旋,蓝天四垂”。站在山顶的天地间,他有一种“渺小感”,他才理解和体会到“千古英雄悲激的心情”。老酋长说,“你到的是真的山顶”,“天意要立你做新酋长”。第三个年轻人的所见所闻的深层含义是什么呢?一个新的学术探索者,一旦踏入了无人涉足的新学术领域,他常常会感到孤单和无助,有时甚至连对话者都没有,只能自己孤单地披荆斩棘、踽踽独行。在这种领域里常常是“高风悲旋”地充满险恶。“蓝天四垂”,连参照借鉴的坐标都没有。“蝴蝶也没有一只”,有时连一点希望都看不见,甚至趣味索然。在这个时候,与需要探索的巨大未知领域相比,一个个体的力量是如此地渺小和有限。一个有学术造诣深厚的专家和学者常常十分谨慎和谦虚,这并不是一种有意的做作,而是因为只有他们才真正地知道学术领域深浅和险阻。因此,只有不知天高地厚的人,才常常会夸夸其谈、自吹自擂。文末,“他遇到的是全身伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感”,就是对这一深层含义的最确切的描述和点睛。
这篇哲理散文还存在着巨大的解读空间。这个象征故事在比喻做学问的三个境界上,以上解读并不是唯一的答1年前查看全部
- 张晓风《我在》的习题记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂青山、迟迟春日,心里竟有一份巨
张晓风《我在》的习题
记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂青山、迟迟春日,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉。当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的。
为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的好朋友都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么啊?不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!一起挨骂挨打都是好的啊!
于是,开始喜欢点名,大清早,大家都坐得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿,老师说:
“xxx”
“在!”
正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,告诉历史,说,有一个孩子“在”这里。
回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福。
然后,长大了,不必被点名了,却迷上旅行。每到山水胜处,总想举起手来,像那个老是睁着好奇圆眼的孩子,回一声:
“我在。”
“我在”和“某某到此一游”不同,后者张狂跋扈,目无余子,而说“我在”的仍是个清晨去上学的孩子,高高兴兴地回答长者的问题。
其实人与人之间,或为亲情或为友情或为爱情,哪一种亲密的情谊不能基于我在这里,刚好,你也在这里的前题?一切的爱,不就是“同在”的缘份吗?就连神明,其所以神明,也无非由于“昔在、今在、恒在”,以及“无所不在”的特质。而身为一个人,我对自已“只能出现于这个时间和空间的局限”感到【另一种可贵】,仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状,单独看,毫无意义,及至恰恰嵌在适当的时空,却也是不可少的一块。天神的存在是无始无终浩浩莽莽的无限,而我是此时际此山此水中的有情和有觉。
读书,也是一种“在”。
有一年,到图书馆去,翻一本《春在堂笔记》,那是俞樾先生的集子,红绸精装的封面,打开封底一看,竟然从来也没人借阅过,真是“古来圣贤皆寂寞”啊!”心念一动,便把书借回家去。书在,春在,但也要读者在才行啊!我的读书生涯竟像某些人玩“碟仙”,仿佛面对作者的精魄。对我而言,李贺是随召而至的,悲哀悼亡的时刻,我会说:“我在这里,来给我念那首《苦昼短》吧!念‘吾不识青天高,黄地厚,唯见月寒日暖,来煎人寿’。”读那首韦应物的《调笑令》的时候,我会轻轻地念:“胡马胡马,远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶,东望西望路迷。迷路迷路,边草无穷日暮。”一面觉得自己就是那从唐朝一直狂弛至今不停的战马,不,也许不是马,只是一股激情,被美所迷,被莽莽黄沙和胭脂红的落日所震慑,因而心绪万千,不知所止的激情。
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二:“我在”就是为了证明自己的存在。在这个世界上,在这个城市里,在每一个人的心中,证明自己的价值。这是一种自信,一种坚定。
三.人的生命是有限的,只要能适应生活的需要(找到恰当的生活位置),生命就有意义。
四.人无完人;人应该追求美好,也应敢于担当自己的罪责。
五.无论我们个体生命多么渺小、普通,我们都应最大限度地实现自己的人生价值,要让人生过...1年前查看全部
- 朱自清的《春》与张晓风的《春之怀古》在内容和写作方法上有何不同?
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《春之怀古》表达了对没有被现代文明所污染过的春天1年前查看全部
- 雨荷阅读题答案雨荷——张晓风 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样
雨荷阅读题答案
雨荷——张晓风
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患
1、本文描写与和运用了什么写作手法?抒发了作者怎样的感情?
2、第二段中描写红莲的语句“似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香”可用一个什么四字成语来代替?如果这样替换,对红莲描写的作用将有怎样的变化?
3、联系本文,谈谈你对最后一段的理解.lgs15101年前1
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何群 共回答了13个问题
|采纳率92.3%1.比喻、拟人、排比,借物咏志
2.含苞欲放,描写将会没有这么生动
3.普通的风景中也能找到做人的道理,要像荷花一样傲然挺立经受住风雨1年前查看全部
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(台)张晓风有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲 挺然 其间。
我一时为之惊愕驻足,那样 似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香 的一株红莲!
漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足。
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日。
可是,看那株莲花,在雨中怎样地 惟我而又忘我 。当没有阳光的时候,它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案? 一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨 !
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
1.这篇短文文简韵浓,似一枝雨荷。文章遣词造句极富诗意和哲理,品读后回答下列问题。
(1)第1段中写红莲“挺然”,如换成“傲立”,或“亭亭玉立”,表达意境会有何不同?
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(2)第2段连用四个词语来形容红莲的特征,表达了作者怎样的见解?
________________________________________________________________________
(3)第5段中说红莲“惟我”、“忘我”应怎么理解?
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(4)第6段中“形象之外的美善”指什么?“一笔”与“多少”、“一片”与“多少”两组词形成对比,表达了作者怎样的认识?
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2.文中有两处破折号,请你说说它们各自的作用。
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3.作者对雨荷有直接描写,也有间接描写,说说这样写的好处。
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4.理解文章最后一句话。
________________________________________________________________________billy96201年前1
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yve_ak 共回答了19个问题
|采纳率94.7%1.(1)“傲立”强调事物风节,“亭亭玉立”强调事物风姿优美。这里用“挺然”形象地写出了红莲在“绿云绵延的荷池”、在雨前“广不可及”的灰色中的醒目和给人的震动。
(2)表达了作者的欣赏赞叹之情和对荷的深刻理解。
(3)“惟我”指“它自己便是阳光”,“它自己便是欢乐”,“忘我”指在“广不可及的灰色”中荷“挺然”其间。
(4)指其给人带来关于人生的美好理解。这两组词通过少与多的数量对比,突出了“独有一朵”的雨荷给人以生命的无穷启示。(意对即可)
2.第一处破折号表示转折。第二处表示解释和说明。
3.直接描写如第一、二段,间接描写如第三段最后一句,这样的描写虚实结合,从不同侧面写,使荷的引人注目之处尤为生动。(意对即可)
4.表明了作者这样的人生态度:如果超脱人世的纷扰,像荷一样简单地“惟我而又忘我”,那么人生雨季又算什么?1年前查看全部
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张晓风 有些人
文中回忆了我“清晰地记得”的四个人记住的是
第六段写的:那以后我遇到了无数学者”这一内容的作用
第十九段“行列式没有考”,“我”认为是“很不幸的”.描写出我的心理活动.
我想:
第二段“她想了一下”,这个细节可以删掉么?为什么?yangxin011年前1
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愤怒的红烧肉 共回答了15个问题
|采纳率100%记住的是:一种谦逊,人不吝惜的称赞:一种敬畏,诚实守信;一份冷漠,扼杀同情;一份师道,博大雄厚.
为了和上一段的内容进行对比,更突出老师的所作所为在一个孩子心中所具有的意义.
我想:真是不幸,我好不容易弄懂了的行列式没有考,辜负了老师辛苦的努力,没有什么可以拿来证明和回报他.
这个细节不可删掉,这正是为了显示出老师的真性情.1年前查看全部
- 行道树 张晓风 1、行道树生活在什么环境里?2为什么要介绍同伴的生活?3、如何了理解“我们的存在只是悲
行道树 张晓风 1、行道树生活在什么环境里?2为什么要介绍同伴的生活?3、如何了理解“我们的存在只是悲
1、行道树生活在什么环境里?
2为什么要介绍同伴的生活?
3、如何了理解“我们的存在只是悲凉的点缀“?
4、为什么说我们是一列忧虑有快乐的树?0稀饭01年前1
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wskpa 共回答了24个问题
|采纳率95.8%1、行道树生活在充满烟尘的环境里.2、介绍同伴可以和行道树自己形成对比,同伴们在享受大自然的美好,而行道树在城市里忍受痛苦 ,也突出了行道树默默奉献的精神.1年前查看全部
- 我喜欢 读后感 张晓风我喜欢张晓风是作者谁能帮我弄个读后感啊!
guandamen1年前1
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zhoulijun0301 共回答了15个问题
|采纳率93.3%全文共有12个自然段,作者每一段起头都是“我喜欢”,一气呵成.
喜欢的种类非常多,既有:冬天里的阳光,春天在山里踏青,夏日里的黄昏,秋分里的芒草;也有:梦里奇异的享受,平整油亮的秧田;还有:不管是哪一种的花,人们笑颊上绽开的花;更有:我喜欢读信,喜欢看书,喜欢朋友,喜欢生活.并且每一种喜欢的事物都写出了喜欢的理由,表达了作者热爱生活的美好情感.
我喜欢这篇课文,他教我懂得:生活中的美无处不在,只要仔细观察,认真体会,就能充分发现并享受生活给我们带来的美.1年前查看全部
- 现代文阅读张晓风的敬畏生命请在括号里选择恰当的词语依次选择的序号是
冰加白开水1年前1
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金三角zzh 共回答了12个问题
|采纳率100%精锐教育提醒你:
小题1:简要说说甲文②④段划线词语在文中的意思.(4分)
①我发现情况简直令人吃惊.(2分)
②我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.(2分)
小题2:请你具体说说对甲文题目的理解.(3分)
小题3:请你说说乙文最后一段话的含义.(3分)
小题4:按要求答题.(4分,每小题2分)
①甲乙两文都有人物描写,其中甲文划线处用了 描写,乙文划线处用了 描写.
②细读乙文第③段和第⑤段,说说写这两位年轻人主要用哪一种写作手法,这种写法有什么作用.
小题1:“简直”,“很”、“十分”的意思,强调了“吃惊”的程度,突出种子飘散的情景给我带来的震撼力.②“奢侈”,原意是挥霍浪费,这里指种子铺天盖地、漫天飞舞地飘洒的强大阵容.
小题1:微小的植物种子为了成长为一棵大树,哪怕生存的希望很渺茫也坚持不懈地作出努力.这种神圣的壮举使我震惊,使我对生命产生了敬重之心.(意对即可)
小题1:一个真正的英雄,就要经历人生艰苦的磨难,不怕在逆境中孤军奋战,为正义的事业而把自己的生命置之度外(谦虚为怀之意亦可).
小题1:①心理 外貌 ②用了对比(或:反衬)的写作手法,突出了第三位年轻人为实现目标不畏艰难,坚韧不拔的精神.
小题1:学生能结合语境,联系上下文,紧扣主题,理解词语含义.
小题1:“敬畏生命”既要理解其表层含义,即植物种子为了成长为一棵大树,让人敬畏,又要理解其深刻内涵,即神圣的壮举使我震惊,使我对生命产生了敬重之心.
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括.意思表述合理即可.
小题1:了解小说常用的人物描写手段,明确人物描写手段作用.了解对比(或:反衬)的写作手法的特点,明确该手法的表达作用.1年前查看全部
- 张晓风的敬畏生命文中有一短:"我不能不被生命豪华的.奢侈的.不计成本的投资所感动.作者为什么说生命的"投资"是"豪华的.
张晓风的敬畏生命文中有一短:"我不能不被生命豪华的.奢侈的.不计成本的投资所感动.作者为什么说生命的"投资"是"豪华的.奢侈的.不计成本的"?
topzxm1年前3
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gf4554 共回答了11个问题
|采纳率100%因为一个生命的培养需要很多的东西,需要你耐心的培养,怀有一旦付出就不要去考虑回报的心理.正如我们的妈妈哺育我们是一样的道理.1年前查看全部
- 求张晓风雨荷的读后感越菜越好
容县佬1年前1
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冥语 共回答了16个问题
|采纳率100%古往今来,以荷为文,可说是难以计数.《雨荷》文虽不长,但立意新颖.“当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!”短短两句,就赋予了“荷”卓而自立,始终如一的恬淡心境.这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不惊,闲看亭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒.”与世无争的心灵境界.
文中将生命比作一场雨,将人生的艰难说成是“广不可及的灰色”.人必须“忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈和寂寥,并且以晴日的幻想度日.”而红莲则像“一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!”这火点燃了生命的希望,这颜色涂抹着生命的色彩.寓意着在灰色生命中,蕴含着积极乐观的一面.
文章在结尾时,道出了荷花“形象之外的美善”.“一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!”是本文的文眼,也本文的点睛之笔.1年前查看全部
- 关于《柳》(张晓风)的几个问题 )
关于《柳》(张晓风)的几个问题 )
原文:
所有的树都是用“点画成的,只有柳,是用“线”画成的.
别的树总有花、或者果实,只有柳,茫然地散出些没有用处的白絮.
别的树是密码紧排的电文,只有柳,是疏落的结绳记事.
别的树适于插花或装饰,只有柳,适于霸陵的折柳送别.
柳差不多已经落伍了,柳差不多已经老朽了,柳什么实用价值都没有——除了美.
柳树不是匠人的树,这是诗人的树,情人的树.柳是愈来愈少了,我每次看到一棵柳,都会神经紧张的屏息凝视——我怕我有一天会忘记柳.我怕我有一天读到白居易的“何处未春先有思,柳条无力魏王提”,或是韦庄的“睛烟漠漠柳毵毵”竟必须去翻字典.
柳树从来不能造成森林,它注定是堤岸上的植物,而有些事,翻字典也是没用的,怎么的注释才使我们了解苏堤的柳,在江南的二月天梳理着春风,隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕.
柳丝条子惯于伸入水中,去纠缠水中安静的云影和月光.它常常巧妙地逮着一枚完整的水月,手法比李白要高妙多了.
春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾,那些眼随兴一张,便喷出几脉绿叶,不几天,所有谷粒般的青眼都拆开了了.
有人怀疑彩虹的根脚下有宝石,我却总怀疑柳树根下有翡翠——不然,叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢?
1、为什么说柳是“是疏落的结绳记事”?用原文中的句子回答.
2、为什么说柳树不是匠人的树,这是诗人的树,情人的树?
3、这篇文章借柳树含蓄地表达了怎样的一种思想情感?zhaotaowa1年前2
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sy1668 共回答了25个问题
|采纳率96%1.春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾,那些眼随兴一张,便喷出几脉绿叶,不几天,所有谷粒般的青眼都拆开了了.
2.柳是愈来愈少了,我每次看到一棵柳,都会神经紧张的屏息凝视——我怕我有一天会忘记柳.我怕我有一天读到白居易的“何处未春先有思,柳条无力魏王提”,或是韦庄的“睛烟漠漠柳毵毵”竟必须去翻字典.
3.表达了作者对大自然的喜爱以及对柳树的喜爱.^@^1年前查看全部
- 下面各项说法中 不正确 的一项是 ( )(3分) A.张晓风借行道树的自白
下面各项说法中 不正确 的一项是 ()(3分)
A.张晓风借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的精神。 B.《紫藤萝瀑布》一文告诉我们:花和人都会遇到各种各样的不幸,人无法改变,只能默默忍受。 C.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,我国现代著名作家,小说代表作有《四世同堂》、《骆驼祥子》等。 D.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。 王非凡1年前1
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2221914 共回答了16个问题
|采纳率87.5%B (3分)
1年前查看全部
- 关于《秋天 秋天》张晓风的阅读题及答案 1.“阳光是耀眼的白,像锡,像许多发光的金属.”这个句子用了什
关于《秋天 秋天》张晓风的阅读题及答案 1.“阳光是耀眼的白,像锡,像许多发光的金属.”这个句子用了什
关于《秋天 秋天》张晓风的阅读题及答案
1.“阳光是耀眼的白,像锡,像许多发光的金属.”这个句子用了什么修辞方法?这样写有什么好处?
2.结合课文语境,简述你对“依然迷信着美”一句中的“迷信”一词的理解.
3.概括“那时候,在南京”至“航行在一粒种子的希望里”部分的主要内容.drecanbture1年前1
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cyl_84 共回答了18个问题
|采纳率88.9%1.用了比喻的手法.形象的写出了阳光的灿烂耀眼.
2·这里指迷恋,喜爱
3·主要写回忆在南京拾梧桐子的事情1年前查看全部
- 张晓风的《秋天秋天》中,作者生动地叙述在南京时的一些零碎的故事,有什么用意?
相逢不过擦肩1年前1
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tyarthur 共回答了11个问题
|采纳率90.9%散文贵在形散而意不散,南京的故事内在里与作者心目中的秋天紧紧联系在一起,看似无关,实则天然一体,不可分割.因此写秋天就必然离不开南京的老故事.1年前查看全部
- 关于张晓风《不朽的失眠》中的问题
关于张晓风《不朽的失眠》中的问题
原文:在须角的眉梢,他感觉似乎有森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨绿少年的容颜.
这句话中,为何要将张继说成“惨绿的少年”,“绿”字用在此有何意义?
老板爱老板娘091年前1
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a0517 共回答了20个问题
|采纳率95%它是汉语成语.《汉语大词典》12卷本第7卷718页就收录了
唐张固《幽闲鼓吹》:“潘孟阳初为户部侍郎,太夫人忧惕,谓曰:‘以尔人材,而在丞郎之位,吾惧祸之必至也.’户部解喻再三,乃曰:‘不然,试会尔列,吾观之.’因徧招深熟者.客至,夫人垂帘视之,既罢会,喜曰:‘皆尔之俦也,不足忧矣,末座[color=Green]惨绿少年[/color]何人也?’答曰:‘补阙杜黄裳.’夫人曰:‘此人全别,必是有名卿相.’”宋钱易《南部新书》己、宋宋谠《唐语林•识鉴》、宋孔平仲《续世说•贤缓》均载有此事.[color=Green]本指穿淡绿衣衫的少年.后称风度翩翩的青年男子为“惨绿少年”[/color],本此.
当然了,目前文学作品和网络上使用“惨绿少年”,难免会赋予它某些当代色彩.1年前查看全部
- 雨荷阅读答案雨荷——张晓风 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似
雨荷阅读答案
雨荷——张晓风
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
1.第二段“那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!”是从那四个方面描绘红莲的?
2第二段“ 我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.”表达了作者怎样的心情?
3.列举题
(1)找出表现红莲旺盛气势和蓬勃生机的比喻句.
(2)找出赞美红脸善待生命的对偶句.闪客抢分拿1年前1
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wowo2010 共回答了16个问题
|采纳率93.8%1.情态、神态、颜色、香气
2.初见红莲时的惊喜、惊羡、惊奇以至要跃入池中“赏莲”的喜爱之情 3.当没有阳光的时候,它自己便是阳光;当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!4.像一堆即将燃起的火,像一罐立刻倾泼的血1年前查看全部
- 有些人 张晓风 文章第15段写到:“事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美”结合文章,说说对这句话的理解
dust731年前1
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刘家豪 共回答了19个问题
|采纳率89.5%指很多年以后,我才慢慢体会到当一位老师蹲在泥地上,全身心投入地为学生讲题(结合文章内容2分),希望她能在人生关键的考试中取得好成绩,拥有美好的未来的这种师生之情,是人与人之间最纯粹、最美好的关爱,让我真正体会到“君子谋道”的精神和骨髓.1年前查看全部
- 我们应该怎样“敬畏生命”?张晓风的《敬畏生命》
青春不悔1年前4
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lifelover354 共回答了18个问题
|采纳率100%你如果有时间,读一下张晓风的《潘渡娜》,会有更深的理解,张的文章都是赞美生命,而这篇科幻小说(中篇)用人造人与人的自然形态作对比,表现生命的崇高,有时间就读一下吧,会很不错的1年前查看全部
- 不能被增加的人 张晓风 1、说说下列句子中加点字的含义(1)她的白衣服烧灼着异样的白 (2)他奔波于山径去服役人的时候,
不能被增加的人 张晓风
1、说说下列句子中加点字的含义
(1)她的白衣服烧灼着异样的白 (2)他奔波于山径去服役人的时候,他已有最动人的朱颊
2、文中的'她"和牧师共同的特点是什么?
3、本文为什么以”不能被增加的人”为题?BBB1291年前1
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myying_baby 共回答了16个问题
|采纳率87.5%(1)灼烧形容“她”如蜡烛一样,准备燃烧自己,照亮他人.体现了“她”崇高的奉献精神
(2)奔波能体现出“她”忙碌与穷人之间,也体现出她无暇顾及自己.
2.共同点是有一颗优世之心,都已服务世人为己任,而且,他们都很完美,都无法增加一样东西给他
3.呼应内容;使读者有阅读兴趣;有神秘感1年前查看全部
- 张晓风的“秋天,秋天”的主要内容是.
Yu_KuKa1年前1
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薰香草 共回答了26个问题
|采纳率96.2%突出了秋天的坚硬,明亮,表现了作者在深层次挖掘秋的特点,表达了作者对秋天的喜爱.1年前查看全部
- 《遇见》张晓风阅读理解.1.女儿面对蓝天,流露出虔诚的沉默,你从上下文可以读出吗?举文中例进行分析,并解释虔诚的含义(字
《遇见》张晓风阅读理解.
1.女儿面对蓝天,流露出虔诚的沉默,你从上下文可以读出吗?举文中例进行分析,并解释虔诚的含义(字数200左右)
2.联系上下文,说说为什么写;“窗外什么也没有,出了另一座公寓的灰壁”?
3.研读课文,说说蓝天“蓝过千古而仍然年轻”的含义
4.根据课文内容,说说“她长大了”是什么意思?
《遇见》张晓风
一个久晦后的五月清晨,四岁的小女儿忽然尖叫起来.
我从床上跳起,直奔她的卧室,她己坐起身来,一语不发地望着我,脸上浮起一层神秘诡异的笑容.
“什么事?”
她不说话.
“到底是什么事?”
她用一只肥匀的有着小肉窝的小手,指着窗外,而窗外什么也没有,除了另一座公寓的灰壁.
“到底什么事?”
她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一个字.
“天!”
我顺着她的手望过去,果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天,一尘不染令人惊呼的蓝天,一个小女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天,我也一时愣住了.
于是,我安静地坐在她的旁边,两个人一起看那神迹似的晴空,平常是一个聒噪的小女孩,那天竟也像被震慑住了似的,流露出虔诚的沉默.透过惊讶和几乎不能置信的喜悦,她遇见了天空.她的眸光自小窗口出发,响亮的天蓝从那一端出发,在那个美丽的五月清晨,它们彼此相遇了.那一刻真是神圣,我握着她的小手,感觉到她不再只是从笔划结构上认识“天”,她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天,她长大了.lingjiangge1年前1
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94想逃跑 共回答了14个问题
|采纳率92.9%1上文中“她己坐起身来,一语不发地望着我”“她仍然秘而不宣地微笑”可以体现.
下文中“她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天,她长大了”虔诚是因为她之前对于“天”的了解仅限于那几划笔画和字的形状,而现在却在一个美好的清晨亲眼见到了自己之前无法想象的美好和坦荡,小小的心灵受到了撞击而目瞪口呆一时说不出话来以至于狂喊妈妈.(你自己可以加点想象的,随便写)
2我觉得这句话是为了铺垫衬托对比.灰壁是为了铺垫蓝天,也顺便衬托得天更蓝更美更壮阔,两相对比之下会突出主题“天”.还有一个对比我觉得是小孩子和妈妈视角的对比,看到了平时一直存在却常常忽略的美好蓝天.
3蓝过千古是说蓝天每天都会看到每天都存在.仍然年轻是说虽然一直都存在,却一尘不染得让人难以置信.
4长大了不是具体指身高年纪什么,而是女儿在受过一次心灵的洗礼之后得到了升华,在美丽的五月清晨与“天”相遇,而慢慢开始明白了自然的开阔和深邃.1年前查看全部
- 张晓风作品风格是怎样的?有什么句子可以证明?多一点,拜托了
hsg00051年前3
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豫章人家 共回答了14个问题
|采纳率92.9%我觉得文字很美,运用的恰到好处,而且张晓风的作品总是很贴近生活,从平淡的生活中发现美,哲理很耐人寻味
【希望我的回答对你有帮助】1年前查看全部
- 张晓风的园日涉以成趣是什么文体?
冰封孤星泪1年前1
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zhangxn 共回答了16个问题
|采纳率81.3%这是典型的散文.1年前查看全部
- 敬畏生命张晓风阅读题我仍然没有十分注意,这句话在文中的作用
vancal1年前2
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无法消除的隔阂 共回答了17个问题
|采纳率82.4%强调作者的感情变化,由没有注意,到最终的震撼和诧异。作者情感的变化,既是借景抒情的过渡,又能很好的体现生命的伟大和力量!1年前查看全部
- 求张晓风《春之怀古》的原文及出处
求张晓风《春之怀古》的原文及出处
张晓风《春之怀古》的原文及出处haoreny1年前1
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千里走单骑8 共回答了19个问题
|采纳率89.5%春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥.
那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号.反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的.
春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢.然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了.柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来.
而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汗,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”.
鸟又可以开始丈量天空了.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度.而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字.
至于所有的花,已交给蝴蝶去数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.1年前查看全部
- 张晓风的《遇见》中的一些问题.1、文章描绘了两个场景,请用简练的语言将两个场景的内容描绘出来.2、文章开篇写道:“四岁的
张晓风的《遇见》中的一些问题.
1、文章描绘了两个场景,请用简练的语言将两个场景的内容描绘出来.
2、文章开篇写道:“四岁的女儿忽然尖叫起来.”是什么事让女儿忽然尖叫起来?
3、说说下列句子所用的修辞手法及其作用.
(1)她正在惊讶赞叹中体认那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面的遇见蓝天,她长大了.
(2)忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.
4、在第二个场景里,作者发现树飘散种子的壮举的前后感觉一样吗?请指出来.
5、如果将下面的句子改为一般肯定句,你认为好不好,为什么?
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.
6、文章最后说道:“在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命.”这里的“过客”指谁?此文对你有何启迪?杨家三少1年前1
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uzfs 共回答了18个问题
|采纳率94.4%1.一个场景是那片蓝过千古而仍然年轻的,一尘不染令惊呼的蓝天.另一个是著者在印第安那州的一个湖边看见树飘散种子
2.看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天,一尘不染令人惊讶的蓝天.
3(1)用了排比.突出孩子从内心长大.(2)比喻,使树飘散种子更形象化.
4.不一样,看见前是我没有十分注意,只当偶然风起所带来的.看见后是我感到诧异和震撼.
5不好,如果改为一般的肯定句就不能著者在看到树飘散种子后的诧异和震撼.
6.指著者是女儿.每个生命的形成都是不容易的.1年前查看全部
- 作价张晓风把木棉树比喻为男性,那么你认为哪些植物可以比喻成女性
hudou20081年前1
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WO哭着离开 共回答了12个问题
|采纳率91.7%是舒婷把木棉树比作女性吧?如果想比喻柔弱的女性的话可以用凌霄花,菟丝花.1年前查看全部
- 跪求张晓风散文其中一篇的读后感 是一篇 .哪篇都行 要800字以上啊 .最好是初二水平
mariawang06181年前1
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秋落梅 共回答了17个问题
|采纳率82.4%雨天的书 读后感
在作者生活的年代,她用如此多愁善感的笔触摸着多愁善感的心,写出如此温柔多情的美丽句子,让人体会到一种忧伤着的美丽,平静.体会到生命里自然单纯的富有和充实.在她平静宽厚的的笔端,世间的一切皆有生命都那么美丽的惊人.
曾经感叹,世上单纯简单的幸福很少被世俗所理解所看重并珍惜.曾经被人笑是痴,可在她的书里,总能深深的沉醉在那种相通共鸣的相知里,心里总在不停的说:是啊,就是这样.仿佛是失落了许久的心,碎了许久的梦,残了许久的爱,忽然又被人拾捡了回来,便倍觉珍惜,弥足珍贵.由此看来欢喜的心皆有同感,心中有爱,便是晴天,便是温暖.真的是那句:看书的时候,书上总有绰绰人影,其中有我,我总在那里.
看她的书总似乎是在看着自己的心路历程,年少时的轻狂骄傲,不谙世事,终随着年岁的渐长,世事沉浮,性格上的偏激主观固执已逐步消失,慢慢的被平和宽容所融合.晓风,你是比春天更美的一种欺骗,比春天更美的一则谎言.那许多细致优雅一气呵成令人一见倾心的描写简直就是神迹呈现.晓风,真希望自己也能象你一样,有一日,也在笔端画 出云的模样.渴望成为你这样的女子,渴望写出如你的文字,渴望浮躁的心慢慢归于宁静.
树在.山在.大地在.岁月在.你在.我在.我、你还想要怎样更好的世界?
我思,故我在.思想,在有的人看来是在浪费时光.思想者,大多是苦行僧.而你,晓风,却有着如此美好的爱情和人生,也许是这些美好浸染了你的身心,在你的笔端再现.也许是你的身心美好,终成就了丰盈圆满的人生1年前查看全部
- 春之怀古节选主要内容春之怀古(节选) 张晓风①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将
春之怀古节选主要内容
春之怀古(节选)
张晓风
①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥.
②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城的杜鹃花.一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号.反正,春天就是这样的不讲理、不逻辑,而仍可以让人心平气和.
③春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢.然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来.
④鸟又可以开始丈量天空了.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用双翼丈量天的高度和深度.而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字.
⑤至于所有的花,已交给蝴蝶去数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.
主要内容(简明)?表达了作者怎样的思想感情?
ID19691年前1
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火小柴1 共回答了15个问题
|采纳率86.7%1、主要内容是叙述与春有关的事物,诠释对春的理解.
2、表达了作者对美好生活的向往.1年前查看全部
- 不是爱酒阅读答案 作者张晓风1.作者说“读诗让我想到许多事”,你说说他想到了什么事?2.作者说“我们更爱的是这身体之外的
不是爱酒阅读答案 作者张晓风
1.作者说“读诗让我想到许多事”,你说说他想到了什么事?
2.作者说“我们更爱的是这身体之外的一种更动人的什么”,你说说这身体之外的一种更动人的是什么吗?
3.作者写到了中国诗人的共同特点,特别到了爱花 爱玉 爱马的情况,请根据文章内容,给下面的三种情况举出一位中国古代的诗人或文人及诗文名.
爱花如____________,爱月如______________,爱马如_____________.
4.你能说说作者写这篇文章的目的吗?
5.请你模仿文中对生命所作比喻的句子,再写出这两个这样的比喻句出来.
6.读了这篇文章后,你觉得应如何去认识和对待生命?小到极点1年前1
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炊事员 共回答了22个问题
|采纳率81.8%参考答案:1.想到了诗人的真正爱好,并由此想到了对生命真正热爱的内涵.2.是心灵,是灵魂.3.例:周敦颐的《爱莲说》 苏轼的《水调歌头·明月几时有》 韩愈的《马说》 4.说明人的生命中最为宝贵的是人的心灵、人的灵魂,是生命的价值.5.略.6.人生在世应努力使自己具有美好的心灵和高尚的灵魂,这样的生命才是最美好、最有价值的生命.1年前查看全部
- 《食菊者》张晓风阅读答案1第二段中,作者细腻地描绘食菊者的动作,其中加点的“淡淡”用的特别,请加以赏析
long734731年前1
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qgw6248 共回答了20个问题
|采纳率90%作者用“淡淡”形容老人坐的情形,一方面表现了老人淡然的姿态、路人淡漠的神情,同时也赋予该段文字以画面感,使之融入第①段描绘的环境中.1年前查看全部
- 张晓风 秋天秋天 秋是永远不会被混淆的原因是什么
今天你要嫁给他1年前4
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永恒心锁2 共回答了20个问题
|采纳率90%秋是永远不会被混淆的原因是:
秋很有特色,独一无二,和其他季节都不相同.他是坚硬明朗的金属季,有微凉的松风,有新刈的草香,有成熟生命的深沉与严肃和热切殷实的梦.1年前查看全部
- 张晓风的柳相关练习.“柳树不是匠人的树,而是诗人的树,情人的树.”简要分析这句话的含义.
i_vinnie1年前1
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ziqiyi10 共回答了25个问题
|采纳率88%一般这样的问题都要结合上下文回答,记得上文说到“柳差不多已经落伍了,柳差不多已经老朽了,柳什么实用价值都没有——除了美”所以它不属于匠人.而下文又说道白居易的“何处未春先有思,柳条无力魏王堤”和韦庄的“晴烟漠漠柳毵毵”这自然是诗人和情人(诗的内容).
所以说柳已经成为了一个有内涵的载体,而非单纯的植物或是被人利用的外在价值.1年前查看全部
- 《敬畏生命》张晓风敬畏生命 张晓风 那是一个夏天的长的不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,
《敬畏生命》张晓风
敬畏生命
张晓风
那是一个夏天的长的不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树。正在飘散一些白色的纤维。大团大团的,象棉花似的,有些飘在草地上,有些飘如湖水里。我当时没有十分注意,只当时偶然风起所带来的。
可是,渐渐地我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵,倒好象是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实小学的时候,就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已,那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服——一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许,在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成荫,但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少,我知道,有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。
1.“柔媚的湖水”中的“柔媚”能用“妩媚”“柔美”“清澈”替代吗?为什么?
2.文中“第一次遇见生命”中的“生命”有什么特殊含义?
3.为什么说生命的“投资”是“豪华的,奢侈的,不计成本的”?
4.“我知道有一颗已经成长”,究竟指的是什么?
5.这篇短文的主旨是什么?
darren_chen1年前3
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浪迹石门 共回答了16个问题
|采纳率87.5%生命有很多1年前查看全部
- 张晓风《谢谢》阅读答案
心愿11111年前2
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genius_zqq 共回答了18个问题
|采纳率94.4%让我再重复那两个神奇的叠音:
而在世态浇薄的今日,我们越来越少发现涌自内心的谢意,不管是对人的,还是对天的.
风俗通里有句子说:”每日清晨一炷香,谢天谢地谢三光.“
其实,值得感谢的岂止是天、地、日、月、星?天地三光之上的主宰岂不更该感谢?
在这个茫茫大荒的宇宙中,我们究竟曾经付出什么而可以这样理直气壮的坐享一切呢?我们曾购买过“生之入场券”吗?我们曾预定过阳光,函购过月色吗?对于我们每一秒钟都在享用的空气,我们自始至终曾纳过税吗?我们曾喝过多少水?那是出于谁的布施?
如果花香要付钱,如果无边的年年换新的草原和地毯等价,如果喜马拉雅山和假山一样计石块算钱的话,欧纳西斯的遗产够付吗?如果以金钱来计,一个人要献上多少钱,才有资格去观赏令人感动的一个新生儿发亮的眼睛和挥舞的小手呢?
然而我们不肯说谢谢.
因为我们不承认有上帝,所以我们把自己弄成一个僵冷的,不知感恩的人.
古老的故事里记载:汉武帝以铜做承露盘,高二十丈,大十围(即十个人合抱之数).上有仙人掌,承露和玉屑,饮之以求仙.
其实,汉武帝的手法是太麻烦了,承受天露是不必铸造那样高耸入云的承露盘的,如果上帝给任何卑微的小草均沾的露水,他难道会吝惜把百倍丰富的天恩给我们吗?
要求仙,何须制造“露水加玉屑”的特殊饮料呢?
只要我们能像一个单纯的孩童,欣然地为朝霞大声喝彩,为树梢的风向而凝目沉思,为人跟人间的忠诚,友谊而心存感动.
为人果能存着满心美好的激越,岂不比“成仙”更好?那些玉屑调露水的配方并没有使一个雄图大略的汉武帝取得应有的平静祥和,相反的,在他老年时一场疑心生暗鬼的蛊惑里,牵连了上万人的性命.
他永远不曾知道一颗知恩感激的心才是真正的承露盘,才能伸到最高的云霄中,承受最清洌的甘露.
中国人谦逊,每喜欢说“谬赏”、“错爱”,英文里却是喜欢说“相信我,我不会使你失望的.”
作为一个中国人,我更能接受的是前一种态度,当有人赞美我或欣赏我时,我心里会暗暗的惭愧,我会想:“不!不!我不像你说得那么好,绝没有那么好,你喜欢我的作品,只能解释为一种缘分,一种错爱,古今中外,可欣赏可膜拜的作品有多少,而你独钟于我,这就使我感激万端.”
我的心在感激的时候降得更卑微,更低,像一片深陷的湖泊——我因而承受了更多的雨露.
到底应该是由大地来感谢一粒种子呢?还是那种子应该感谢大地呢?
都是的.
感谢会使大地更温柔的感到种子的每一下脉动,感谢也会使种子更切肤地接触到大地的体温.他们彼此都因谢意而更欣悦更满足.
“谢谢”因而是一个宗教性的字眼.
让我们从心里说一声:
——对我们曾身受其惠的人,对我们曾身受其惠的天.1年前查看全部
- 雨荷张晓风 的读后感有一次~ 大概100字
fkyu891年前1
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断续 共回答了10个问题
|采纳率80%有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?1年前查看全部
- 张晓风的敬畏生命 请简要描写一种引起你思索的生命现象,并写出你从做得到的生命体 悟.简略点,
浅黑色1年前1
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捧香童子 共回答了27个问题
|采纳率85.2%这篇文章使我深刻明白了,我们只有对生命拥有敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出他的无限生机,我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽.在这个星球上,拥有生命神性光辉的也不仅仅只有人类,包括其他一切生物也是如此,比如勤劳的蚂蚁,自由自在的小鸟,高原精灵藏羚羊和海上救生员鲸等,甚至还有一望无际的大草原及参天的古树,都无不丰富地蕴涵着生命世界的底蕴.在浩瀚的生物海洋里,有益于人类的生物我们姑且不论,即使是一只害虫,它虽然在人们的厌恶、唾弃和捕杀中生存,但它无意中也为自己的天敌(益虫)提供了食物,从而能保证益虫更好的生存,维系着整个大自然的生态平衡.确实,我们应该敬畏地球上的一切生命,这不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运,当它们被杀害殆尽时,延续地球的生物链遭到破坏,人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了.1年前查看全部
- 《行道树》张晓风或许所有的人早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造著不被珍惜的清新.这句话与上文的哪句话相呼应?习惯说明
《行道树》张晓风
或许所有的人早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造著不被珍惜的清新.这句话与上文的哪句话相呼应?习惯说明了什么?仍然固执说命了什么?羊脂玉镯1年前1
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zhuliang1991 共回答了22个问题
|采纳率100%习惯说明了现代人们很不珍惜环境 仍然固执说明了行道树的无私奉献的精神
求采纳1年前查看全部
- 银灿的意思张晓风《5岁到55岁的亲密话题》诗中的词语.
屋呜1年前1
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funof 共回答了18个问题
|采纳率88.9%15岁是少年少女爱幻想开始拥有自己的翅膀的时候,银灿即夺目美丽的光辉,安徒生童话是一生的财富.少年时代,只有明白真善美,对这世界满怀热爱与追求,同时有体贴和温柔的情怀,他在未来,才能成为一个正直的好人.安徒生所给予的,不仅是一种美好幻想,也是一种美好追求.就仿佛少年华丽的梦,需要你去努力.
阅读,是自己体会,少年的梦和未来,也要自己实现.
所以,如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么 他的少年少了一道银灿.1年前查看全部
- 阅读下面的文字,完成小题。画 晴张晓风落了许久的雨,天忽然晴了。心里上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝,天的蓝宝石和山的绿
阅读下面的文字,完成小题。
画 晴
张晓风
落了许久的雨,天忽然晴了。心里上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝,天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。阳光倾注在山谷中,如同一盅稀薄的葡萄汁。
不知怎的,忽然想起住在郊外的陈,就觉得非去拜访她不可,人在这种日子里真不该再有所安排和计划的。在这种阳光中如果不带有几分醉意,凡事随兴而行,就显得太不调和了。
转了好几班车,来到一条曲折的黄泥路。天晴了,路刚晒干,温温软软的,让人感觉到大地的脉搏。一路走着,不觉到了,我站在竹篱面前,连吠门的小狗也没有一只。门上斜挂了一把小铃,我独自摇了半天,猜想大概是没人了。低头细看,才发现一个极小的铜锁——她也出去了。
我又站了许久,不知道自己该往哪里去。想要留个纸条,却又说不出所以造访的目的。其实我并不那么渴望见她的。我只想消磨一个极好的太阳天,只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。
抬头望去,远处的禾场很空阔,几垛稻草疏疏落落地散布着。颇有些仿古制作的意味。我信步徐行,发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着,奇怪的大石在草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐,就觉得身下垫的,和身上盖的都是灼热的阳光。
我悠然地望着天,头顶上有一棵不知名的树,叶子不多,却都很青翠,太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。 暖风过处,满地圆圆的日影都欣然起舞。 唉,这样温柔的阳光,对于庸碌的人而言,一生之中又能几遇呢?
身旁有一袋点心,是我顺手买来,打算送给陈的。现在却成了我的午餐。一个人,在无垠的草场上,咀嚼着简单的干粮,倒也是十分有趣的。在这种景色里,不觉其饿,却也不觉其饱。吃东西只是一种情趣,一种艺术。
我原来是带了一本词集子的,却一直没打开,总觉得直接观赏情景,比间接的观赏要深刻得多。饭后有些倦了,才顺手翻它几页。不觉沉然欲睡,手里还拿着书,人已经恍然踏入另一个境界。
等到醒来,发现几只黑色瘦胚的羊,正慢慢地啮着草,远远的有一个孩子跷脚躺着,悠然地嚼着一根长长的青草。我抛书而起,在草场上迂回漫步。难得这样静的下午,我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子,不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头择草,恍惚间只让我觉得它们嚼的不是草,而是冬天里半发的绿意,以及草场上无边无际的阳光。
日影稍稍西斜了,有一群孩子走过,每人抱着一怀枯枝干草。忽然见到我就停下来,互相低语着。
“她有点奇怪,不是吗?”
“我们这里从来没有人来远足的。”
“我知道,”有一个较老成的孩子说,“他们有的人喜欢到这里来画图的。”
“可是,我没有看见她的纸和她的水彩呀!”
“她一定画好了,藏起来了!”
得到满意的结论以后,他们又做一行归去了。远处有疏疏密密的竹林,掩映一角***,我望着他们各自走入他们的家,心中不禁怃然若失。想起城市的街道,想起两侧壁立的大厦,人行其间,抬头只见一线天色,真仿佛置身于死阴的幽谷了。而这里,在这不知名的原野中,却是遍地泛滥着阳光。人生际遇不同,相去多么远啊!
我转身离去,落日在我身后画着红艳的圆。而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起。那种壮丽和寒碜成为极强烈的对照。遥遥地看到陈的家,也已经有了灯光,想她必是倦游归来了,我迟疑了一下,没有走过去摇铃,我已拜望过郊上的晴朗,不必再看她了。
走到车站,总觉得手里比来的时候多了一些东西,低头看看,依然是那一本旧书。这使我忽然迷惑起来,难道我真的携有一张画吗?像那个孩子所说的:“画好了,藏起来了!”
归途上,当我独行在黑茫茫的暮色中,我就开始接触那幅画了。它是用淡墨染成的“晴郊图”,画在平整的心灵素宣上,在每一个阴黑的地方向我展示。
(摘编自《***校园散文》)
小题1:下列对原文的概括和分析, 不正确 的两项是(5 分)( )a.第一段“如同一盅稀薄的葡萄汁”以“盅”状山谷之形,以“葡萄汁”写阳光之色之质,取喻新颖。 b.文章描写“陈”的住所环境,既赞美乡村自然环境的宁静秀美,也感慨乡村物质条件的简陋寒碜。 c.作者描写“几只黑色瘦胚的羊”,既丰富了景物的内容和层次,也达到了以动衬静,以形写意的效果。 d.文章按照时空顺序,先后叙写了作者在城市和郊外的不同人事际遇,并将作者的所见所思交融起来。
小题2:文章第一段和第二段在全文中有何作用?请简要分析。(4 分)
答:________________________________________________________________________
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小题3:“画好了,藏起来了!”一句意蕴丰富,请根据文本谈谈你的理解。(6 分)
答:________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________honlang3011年前1
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gangsters 共回答了16个问题
|采纳率100%小题1:BD(答对一项得3分,两项得5分)
小题2:①交代了作者出行的缘起,引出下文访友以及访友不遇后到乡村欣赏美景的内容。②表达了作者对阳光的喜爱,为全文奠定了感情基调。(每点2分,意思答对即可)
小题3:①“画好了”是指作者郊外之行的所见所闻,“藏起来了!”是指将郊外之行的所见所闻珍藏起来,表达了作者对自然美景和宁静乡村的挚爱。②“画好了,藏起来了!”还表达了作者对郊外之乐的珍视,希望这种快乐能使自己更加乐观坦然地面对今后可能遇到的人生挫折。(每点3分,意思答对即可。如有其他理解,言之成理亦可)
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