我理化生都是接近于满分的,可是数学每次150分只能考100零几分怎么办啊.

解题思路：（1）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写化学方程式，并根据发生装置和收集装置的选取方法进行分析；
（2）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸常温反应，发生装置不需要烧杯和酒精灯；碳酸钠与稀盐酸反应剧烈，连接好仪器后应检查装置的气密性．

（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于“固体加热型”，所以选择B发生装置，氧气的密度比空气大，且不易溶于水，所以可用向上排空气法和排水法收集，但若想收集到较为纯净的氧气则应选择的收集装置为E；反应的方程式是2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸常温反应，因此发生装置不需要烧杯和酒精灯；根据题意二者混合反应非常剧烈可知是碳酸钠与稀盐酸反应，反应的方程式为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O；连接好仪器后应检查装置的气密性，防止装置漏气；
故答案为：
（1）B、E、2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）酒精灯和烧杯、Na₂CO₃、Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O、检查装置气密性．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了实验室用高锰酸钾制取氧气的装置选取、方程式的书写及实验室制取二氧化碳的仪器和步骤等知识，难度不大，细心分析即可解答．

语文：春风化雨,字句铿锵诵读万千谢语
桃李成行,诗词歌赋咏尽无限妙文
数学：圆规直尺画出师生情深
方程函数解下谢意无穷
物理：匀速的圆周转出您伟大的轨迹
完美的方程算出您奉献的解集
化学：酸碱中和变幻出您慈爱的笑脸
氧化还原反应了我无尽的谢意
生物：细胞上写满奉献才有了个体的伟岸
神经上布满无私方形成迅速的反应
英语：过去时现在时将来时不变的是对您的感谢之心
祈使句疑问句肯定句要紧的是最后的那一句话 谢谢老师!辛苦了!

数学12345，选修2-1,2-2,2-3,和选修4的坐标系，不等式
物理12选修3-1,3-2还有3-3,3-4,3-5每个省不一样有的学校要求
化学12选修3（不全学）4,5
生物123选修1（不全学）,3
关键看高三的考纲要求，如果考纲要求但你们没学，高三会补上的，学校不可能全都上完的，都是后来补。除非你搞竞赛...

解题思路：（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性．
（3）根据杠杆的平衡条件计算出在C点拉力的大小；
当拉力F向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化．

（1）杠杆右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论；
（3）根据杠杆平衡条件可得：4×0.5N×3L=F×2L，解得拉力F=3N；
若拉力F向右倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，即弹簧测力计的示数变大．
故答案为：（1）左；（2）不能；实验次数太少，数据不具有普遍性；（3）3；变大；拉力的力臂变短．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂．
用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

结果应该0.182,准确数+估计值这种表示法是用在实际测量中,故此法只对10个硬币厚度有效,而1个硬币的厚度是用积累法得到,非测量结果!若1个为0.18,则10个应为1.8,就不符合题意了（不必考虑硬币间的缝隙问题）

1、取少量NaOH液于试管中,滴加石蕊试剂,变蓝色.------与指示剂作用
2、取少量NaOH液于试管中,滴加石蕊试剂,再滴加稀盐酸,蓝色褪去.
-------与酸反应
3、取少量NaOH液于试管中,滴加CuCl2溶液,有蓝色沉淀生成.----与盐反应
4、取少量CaOH液于试管中,通入CO2,变浑浊.-----------与酸性氧化物反应
5、取少量NaOH液于试管中,滴加石蕊试剂,通入Cl2,蓝色褪去.
---------与非金属单质反应

多去按老师说的去看,主要去看看练习册,考试题目都一般会出现过的‘很简单的

您好！本人觉得，数理化生最好在自己状态较好时去做，这个一般根据个人出发，按时间表去进行显然是行不通的，计划永远也赶不上变化的，你可以尝试早上学语文英语，其他时间攻理科

我觉得买辅导书解决不了根本问题,介绍给你一些非常好的方法
数学：进行错题整理
物理：记住每个物理量的由来,会推导每一个公式（我学物理竞赛,暑期培训时的教授说的）
化学：一定要记住每一个化学方程式（这是写离子方程式,做推断题,计算题的基础之基础）
最重要的就是上课认真听讲,自主完成作业,这样不记住都难,我认为还是自己的老师对学习的方向与把握更好,不要完全迷信辅导书.
本答案为原创,复制著名.

解题思路：（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响．
（2）用实验数据总结实验结论时，要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性．
（3）根据杠杆的平衡条件计算出在C点拉力的大小；
当拉力F向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化．

（1）杠杆右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论；
（3）根据杠杆平衡条件可得：4×0.5N×3L=F×2L，解得拉力F=3N；
若拉力F向右倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，即弹簧测力计的示数变大．
故答案为：（1）左；（2）不能；实验次数太少，数据不具有普遍性；（3）3；变大；拉力的力臂变短．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂．

能啊~但前提是,你在高三要“真正”地努力,不能再浪费一点时间了.从最基本的知识入手,踏踏实实,争取一遍就学透.不会就立即问老师,问班里学习很棒的.你要是自制力不好,丹田大于两天晒网,那就很难说喽.我是高三过来的,理化生没那么难,请相信我.

解题思路：（1）首先根据题意画出树状图，由树状图求得所有等可能的结果与他恰好抽到H₂的情况；
（2）由（1），可求得小亮抽到的题签代码的下标（例如“W₂”的下标为“2”）之和为7的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案．

（1）画树状图得：
由上可知，恰好抽到H₂的情况有6种，（W₁，H₂，S₁），（W₁，H₂，S₂），（W₂，H₂，S₁），（W₂，H₂，S₂），（W₃，H₂，S₁），（W₃，H₂，S₂）；
（2）∵由（1）知，下标之和为7有3种情况．
∴小亮抽到的题签代码的下标（例如“W₂”的下标为“2”）之和为7的概率为：[3/18]=[1/6]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查的是用树状图法求概率的知识．树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合两步或两步以上完成的事件；注意概率=所求情况数与总情况数之比．

（1）60。补图如下：

（2）580人


分析：（1）根据各等级频数=总数×各等级所占百分比即可算出总数：24÷40%=60（人）；再利用总数减去各等级人数可得A等级人数：60－24－4－2=30（人）。再补图即可。
（2）利用样本估计总体的方法，用总人数600乘以样本中测试成绩等级在合格以上（包括合格）的学生所占百分比即可。
（1）60。补图如下：

（2） （人），
答：测试成绩等级在合格以上（包括合格）的学生约有580人。

解题思路：A、用托盘天平称量物质时，物体放在左盘，砝码放在右盘；
B、尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒；
C、溶解溶质时用玻璃棒不断搅拌可以加速其溶解；
D、写好标签，将配置好的溶液装入试剂瓶．

A、用托盘天平称量物质时左物右码，故正确；
B、尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，过大会造成误差，故错误，
C、溶解溶质时为了加速其溶解，可以用玻璃棒搅拌，故正确；
D、将配置好的溶液装入试剂瓶，并写好标签，故正确．
故选B

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 正确的实验操作是实验成功的基础，此类题目是每年中考的常见题目，一般难度不大，很容易做好．

如果你有前瞻性的话,那你应该先定好自己以后高二了学的是文科还是理科,这个很重要.千万不要计较当前的排名,踏踏实实地学好自己已经确定好的文科还是理科的哪几门功课.但是不管文科还是理科,语文、数学、英语是一样的,所以中心还是在这三门上,英语和数学,加把劲,夯实基础,力求更高的水平.

我们这边从初二就生物地理会考,初三就没学,你们是不是啊?
其实还挺简单的,没什么难度吧,练习多做,记得去看那些书上的图片,考的还真不少,去网上找找看你们市以往的试卷,就可以知道多难了,应该都很简单的,没必要大惊小怪（我们这只是考个意思意思）
如果说哪个简单就因人而异了,看你哪个科目考的最好,我呢,物理就最有把握,考的最糟；化学是最有兴趣的,考的最怕；生物呢,反倒最好.看你的情况吧.

解题思路：（1）按图中每一组已有的频数和频率之比就可计算出空格里的数．
（2）从图中可以看出不低于80分的有两组，频率之和=0.26+0.16=0.42，成绩为优秀的人数=14000×42%．

（1）从上图可以看出频数和频率之比=1：0.01，所以从上到下从左到右依次填写：0.22，20，26，0.26
如下表：


（2）优秀率为：0.26+0.16=0.42=42%，
14000×42%=5880人．
答：优秀率为42%，该县（市）考试成绩为优秀的大约有5880人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布表；用样本估计总体．

考点点评： 本题考查搜集信息的能力，分析问题和解决问题的能力．正确解答本题的关键在于准确读图表．

我来给你评价一下吧 就你的文化科来说 已经算是很不错了 但是语文和英语要努力一点 事实上,语文比较难拿高分的,相对于外语,你的外语还有一些提升的空间 语文那方面,不知道你作文多少分?如果差不多满分的话,那么你就要从基础知识或者是阅读那方面提高了 但是总的来说 你的文化课还是很不错的 数学也有145分 不能骄傲啊.
说说你的理科吧 也就是理化生,这三科明显不是很高分,说实话,看难度,这三科,也过花点时间的话,这三科也是挺简单的.告诉你,我以前老是说过,数学好的,理科一定会好,理科好的,数学不一定好,这样说来,还是有一定道理的,你的数学基础应该不错,因此,理科方面多花点心思,提高应该不是什么问题.
你的文科明显就不足了,不知道你是男的还是女的?不过我想,你应该是个男的,因此,文科成绩不那么好也说的过去,我们以前高一下学期就要分科了.不知道你想选什么?如果是理科的话,那么你的文科就不必花时间了,好好巩固你的理科成绩 但是,如果你想学文科的话,那么你的文科正的要加把劲了···

上课一定要听课,课后一定要多做练习,做题过程中还要不断地总结,这样才会把它们学好.

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的
考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是 。其实， 一直是我这五科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中
会更加重视 学习。
一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意
，但也没有发挥出自己应有的水平。这是
什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为 没什么
，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己
的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我
比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化
学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅
读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为
自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧

建议不要做实验, 对人体无害如果你用肉眼看到了的话,恭喜你,你的写轮眼开眼了!