仰起头,迈着大步前进.形容精神振奋,意气昂扬.

1．D
2．目光中流露出无限的眷恋，儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！
3．从“可是，战争嘛，总是要死人的”到“就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
4．（1）我的儿子死了，我怎么可能不悲痛呢？
　 （2）朝鲜战场上我们有许多优秀儿女献出了生命，他们的父母都很悲痛，他们也想再见一见儿子的遗容。
（意思对即可）

这里的张望,并不是实指用他的双眼去张望,而是指这位盲童用自己的心去触碰去感受春天,感受这个她无法看到的美丽世界,是一个用心去体会去感受去领悟的过程,而并不是我们平常人所做的那个动作的张望,从某种意义上来说,这也可以算是一种假指.而并非是用眼睛这样简单的张望而已.
本人才疏学浅,

(动作) (姿态不一) (有的…有的…有的…有的…),如有用,请顶一个,

因为光射入水时有一部分是反射,一部分是折射,儿折射的强度大于反射,而由于入射角和折射角大小不同,所以当入射角大于一定范围时,折射光线就不存在了因为它在水面以下了,所以有这样的现象.

鼓励自己的话,通俗点,你抬起头是不是就看到天了.就算有乌云但总会有晴天的时候.

寂寞.快乐

判断标准为 ：一个句号,一个问号,一个感叹号.都分别表示一句话的结束 .

义气奋发

男孩子仰起头,涨红了脸说：“我不要!”

用心灵张望从侧面表示出了“她”是盲人,不能用眼睛张望这个美丽的世界.写出了女孩对光明的憧憬.

我认为还是直接告诉你方法比较好,相信看了之后你就会了.你可以试着自己写,不对的我帮你指出.
直接叙述改为间接叙述的方法：
　　1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）.
　　（注：若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述；若没有具体所指,则不用变换.）
　　2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉.
　　间接叙述改为直接叙述的方法：
　　1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）.
　　（注：若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）.）
　　2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号.
　　转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
　　形式一：第一者（我）说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”.如：我说：“从今天起我要努力学习,取得好成绩.”则可转述为：他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩.
　　形式二：第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变.如：爸爸对我说：“我今天加班,晚上要晚些回来.”这句话由“我”来转述给他人,则为：爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来.
　　形式三：第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”.如：爸爸对我说：“我今天加班,晚上要晚些回来.”这句话由第三者来转述,则为：爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来.
　　（说明：在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述.）
小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）形式的练习.教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉,把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变.在这项练习中,难点是人称的变换,同学们往往是改不全面或生搬硬套,不看句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误.那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?
归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
1、×××说：“我…….”
如：鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”
这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可.
改成：鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意.
2、×××对×××说：“我……,你…….”
如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈.”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人,即王芳.
在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成：
张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈.
3、×××对×××说：“我……,你……,他…….”
如：张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了.”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）.
改为：张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了.
亦可把语句稍作改动,改为：
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了.
注意：句中的“他”一定是指说话的那个人.
4、×××对×××说：“你的……,我…….”
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.”
由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的.句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳.
改为：小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢.

Originally,I looked to the first,we will not be let down in tears

要生命,低下头,洗净心灵有新开始.