二力平衡和牛顿第三定律一样吗

soozoo20072022-10-04 11:39:542条回答

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stone-911 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
不一样,物理的概念理解一定要联系实际,比如地面上静止的小球,受重力和支持力,是二力平衡而不是作用力与反作用力.不同1:二力平衡作用在一个物体,作用力与反作用力作用在两个物体.不同2:二力平衡两力性质不同,作用力与反作用力相同.不同3:二力平衡两力两力的产生.消失互不影响,作用力与反作用力同时产生,同时消失.不同4:二力平衡二者可抵消,作用力与反作用力各有各的作用效果.
1年前
机车药师 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
牛顿第三定律 F=-F´{负号表示方向相反,F、F´各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用:反冲运动} 牛顿第三定律 内容:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一条直线上,大小相等,方向相反。 说明:要改变一个物体的运动状态,必须有其它物体和它相互作用。物体之间的相互作用是通过力体现的。并且指出力的作用是相互的,有作用必有反作用力。它们是作用在同一条直线上...
1年前

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二力平衡的知识点
绮尘_隐轩1年前1
愤怒的西红柿 共回答了13个问题 | 采纳率100%
一个物体在受到两个力作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态.两个力同时作用在同一物体同一直线上,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为0),我们就说这两个力平衡.
二力平衡的条件:
大小:相等 方向:相反(且在同一条直线上) 二力作用在同一物体上 作用效果:物体保持静止或向任一方向运动匀速直线运动状态 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡 .注意:二力平衡的条件简单来说就是同体、共线、反向、同体.特别是“同体”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏,而造成对二力平衡做出错误判断.
平衡力和相互作用力
1.相同:大小相等 方向相反 在同一直线上 2.不同:平衡力:作用在同一物体上,是两种力 相互作用力:作用在不同物体上,是一种力,同时产生同时消失,
非平衡力和物体运动状态的变化
很多事例表明物体受非平衡力作用时,其运动状态是会变化的,有的由静到动,有的由动到静,有的由快变慢,有的由慢变快,还有的改变物体原始运动方向做曲线运动.两个力作用在物体上,如果物体不能保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力的作用效果不可相互抵消(合力不为0),我们就说这两个不力平衡,也叫非平衡力.
注意
物体在被抛入空中最高处时是静止的,但却不属于二力平衡.曲线运动是属于变速运动,不属二力平衡.
八年级下半学期学的物理的二力平衡和摩擦力考的多吗
hcbdryy1年前1
y1mhr0bj 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
二力平衡需要掌握,但考的不多,最多几个填空题或选择题,摩擦力是难点,因为比较抽象,选择填空实验题都经常考
能归纳出浮力、简单机械、二力平衡、摩察力的全面的知识点吗?
kagami1年前1
武俊岭 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
初中物理力学基本概念概要
一、测量
⒈长度L:主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位.
⒉时间t:主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表.1时=3600秒,1秒=1000毫秒.
⒊质量m:物体中所含物质的多少叫质量.主单位:千克; 测量工具:秤;实验室用托盘天平.
二、机械运动
⒈机械运动:物体位置发生变化的运动.
参照物:判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.
⒉匀速直线运动:
①比较运动快慢的两种方法:a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.
②公式:1米/秒=3.6千米/时.
三、力
⒈力F:力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.
力的单位:牛顿(N).测量力的仪器:测力器;实验室使用弹簧秤.
力的作用效果:使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.
⒉力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.
力的图示,要作标度;力的示意图,不作标度.
⒊重力G:由于地球吸引而使物体受到的力.方向:竖直向下.
重力和质量关系:G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克.读法:9.8牛每千克,表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛.
重心:重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.
⒋二力平衡条件:作用在同一物体;两力大小相等,方向相反;作用在一直线上.
物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.
⒌同一直线二力合成:方向相同:合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同;
方向相反:合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.
⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.
滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态.惯性:物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.
四、密度
⒈密度ρ:某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.
公式:m=ρV 国际单位:千克/米3 ,常用单位:克/厘米3,
关系:1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3;
读法:103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.
⒉密度测定:用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.
面积单位换算:
1厘米2=1×10-4米2,
1毫米2=1×10-6米2.
五、压强
⒈压强P:物体单位面积上受到的压力叫做压强.
压力F:垂直作用在物体表面上的力,单位:牛(N).
压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关.
压强单位:牛/米2;专门名称:帕斯卡(Pa)
公式:F=PS 【S:受力面积,两物体接触的公共部分;单位:米2.】
改变压强大小方法:①减小压力或增大受力面积,可以减小压强;②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.
⒉液体内部压强:【测量液体内部压强:使用液体压强计(U型管压强计).】
产生原因:由于液体有重力,对容器底产生压强;由于液体流动性,对器壁产生压强.
规律:①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大.[深度h,液面到液体某点的竖直高度.]
公式:P=ρgh h:单位:米; ρ:千克/米3; g=9.8牛/千克.
⒊大气压强:大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家).托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.
1个标准大气压=76厘米水银柱高=1.01×105帕=10.336米水柱高
测定大气压的仪器:气压计(水银气压计、盒式气压计).
大气压强随高度变化规律:海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.
六、浮力
1.浮力及产生原因:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力.方向:竖直向上;原因:液体对物体的上、下压力差.
2.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.
即F浮=G液排=ρ液gV排.(V排表示物体排开液体的体积)
3.浮力计算公式:F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差
4.当物体漂浮时:F浮=G物 且 ρ物G物 且 ρ物
如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(  ) A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(  )
A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
神舟玖号1年前1
hammmer 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
A、为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面,可以减小摩擦对实验的影响.选项正确,不符合题意.
B、质量较大的小车对桌面的压力大,小车受到的摩擦力大,对实验影响较大.选项错误,符合题意.
C、调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小,可以探究二力平衡时两个力的大小关系.选项正确,不符合题意.
D、将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置,探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上.选项正确,不符合题意.
故选B.
用纸片的实验探究二力平衡的条件,纸片的重力会极小的影响实验结果,为什么?
qiqi07391年前1
jennyxshi 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
因为纸片的重力会造成作用在纸片上的两个力的作用线不在一条直线上,会对实验造成一定的影响,但通常是忽略的.
二力平衡和作用反作用定律中的两个力,都是等值、反向、共线的,所不同的是 1 .
qxiniao1年前1
O需氧的石头O 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
作用力反作用力是同时产生同时消失,
(1)已知物体静止在水平地面上,物体重G=10N, 另受到一个拉力F=12N的作用,根据二力平衡条件,试画出另外两个力的
(1)已知物体静止在水平地面上,物体重G=10N, 另受到一个拉力F=12N的作用,根据二力平衡条件,试画出另外两个力的示意图。
(2)如图所示小明沿水平方向把水平地面上的木箱推着匀速前进。
①画出木箱此时在水平方向的受力示意图;
②当小明撤去推力,木箱运动情况会发生怎样的改变?
zhang5198640911年前1
grdbanzhu 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
(1)
(2)

②木箱由运动变为静止
都可以有哪几种力相互抵消,可以称为二力平衡
lanzhenglong1年前3
抱啸坤6下 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
中学范围这样理
二力平衡的要点:大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上的两个力.
中学接触的力大体分为三类:重力,拉力,摩擦力.
二力平衡中似乎没有明确的要求非要哪种和哪种力才可以抵消效果,只要满足平衡力的条件好像都可以.
关于合力于拉力如题 比如,我用双手扯一张纸,左手50N,右手50N,那么不相当于二力平衡,物体不受力了吗?但为什么纸张还
关于合力于拉力如题
比如,我用双手扯一张纸,左手50N,右手50N,那么不相当于二力平衡,物体不受力了吗?但为什么纸张还是破了?
燕琴1年前1
绿萍几度 共回答了20个问题 | 采纳率100%
左手50 右手50 相对于整个系统来说是2力平衡,但是相对于纸张来说它还是受到2个力的作用,
物理摩擦力困惑人推箱子,没推动.因为推力和摩擦力是一对平衡力(二力平衡),摩擦力随推力的变化而变化 ,但是老师说摩擦力只
物理摩擦力困惑
人推箱子,没推动.因为推力和摩擦力是一对平衡力(二力平衡),摩擦力随推力的变化而变化 ,但是老师说摩擦力只和压力还有接触面粗糙程度有关,例如:用40N的力去推一个重60N物体,因为摩擦力和重力(压力)有关,所以摩擦力为60N.这两道题我觉得有矛盾,还是我想错了,
草根飘香1年前1
kkaabb123123 共回答了15个问题 | 采纳率100%
与压力有关的是滑动摩擦力.而静摩擦力与压力是无关的(只能说最大静摩擦力与压力有关)静摩擦力是根据外力变化而变化的.像人推箱子,没推动.因为推力和摩擦力是一对平衡力(二力平衡),摩擦力随推力的变化而变化 用40N的水平力去推一个重60N物体,如果没有推动,则摩擦力为40N;如果推动了且做匀速运动,摩擦力也为40N(二力平衡)40N的力去推一个重60N物体,因为摩擦力和重力(压力)有关,所以摩擦力为60N.这句话完全是错误的.
物理最大静摩擦与匀速运动的关系都说最大静摩擦大于等于滑动摩擦,可假如一个物体做匀速运动的力大于了最大静摩擦,根据二力平衡
物理最大静摩擦与匀速运动的关系
都说最大静摩擦大于等于滑动摩擦,可假如一个物体做匀速运动的力大于了最大静摩擦,根据二力平衡,那么不是不符合逻辑吗?就好像物体的最大静摩擦为5N,物体做8N匀速运动,滑动摩擦大于了最大静摩擦.哎,高中预习真的很难
lengzi001年前6
RUL000 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
匀速直线运动的物体受到的拉力和滑动摩擦力,不受静摩擦力.滑动摩擦力f=uN,你自己造的数肯定不行.
求二力平衡实验题!实验题!越多越好!
kanzhihui1年前1
jingjingjing 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力是一对平衡力吗?
2、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是6000N.若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是x05( )
A、12000Nx05 B、6000Nx05 x0bC、3000Nx05 D、无法判定
3、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用?为什么说它们是互相平衡的?在乙图上画出汽车受力的.示意图
4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动,则木箱受到的阻力为______N;改用150N的力推也没有推动,木箱受到的阻力为_______N.
物理学(二力平衡)一辆卡车匀速直线运动,如果说物体所受到的力大小是相等的,那么为什么是向前运动,为什么不是向后运动?
aibss9111年前14
喝点就脸红 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
取决于参考系阿
保持静止或直线运动
这是相对参考系来说的
如果你坐在一辆比该卡车快的匀速火车上,就会看到该卡车受力平衡,向后运动拉
《运动和力》(二力平衡)高手来,
《运动和力》(二力平衡)高手来,
电视上经常播一些重要的象棋和围棋比赛.在复盘讲解时,棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止,此时棋子受到的摩擦力( ) 
A.方向直竖向上,大小等于它的重力
B.方向竖直向下,大小等于它的重力
C.方向竖直向上,大小大于它的重力
D.方向竖直向下,大小大于它的重力
dog1472581年前6
我言我语 共回答了20个问题 | 采纳率70%
A答案正确.
对棋子进行受力分析可知,棋子一共受4个力,磁力,棋盘支持力,摩擦力和重力.由棋子静止得到棋子所搜合外力为0的结论,由此可知水平方向磁力和支持力为二力平衡,在竖直方向重力和摩擦力也是二力平衡.重力和摩擦力是一对平衡力,自然也符合平衡力的特点:等大,反向,共线及作用在同一物体上.
小明同学买了一张长方形的画,请你根据二力平衡的知识思考,一个人如何把一幅画挂在
雁鹊落1年前1
puyiqiong 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
二力平衡 一个物体在受到两个力作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态.使物体处于平衡状态和直线运动状态多为平衡状态.
两个力同时作用在同一物体同一直线上,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力的作用效果相互抵消(合力为0),我们就说这两个力平衡.
二力平衡的条件
大小:相等 方向:相反
其他条件:作用在同一物体上,大小相等,方向相反,同一直线.
作用效果:物体保持静止或匀速直线运动状态
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡 .
一个物体可以受多个力,竖直向上的支持力和垂直向下的重力等.此时物体是静止或是做匀速直线运动.
注意:二力平衡的条件简单来说就是同体、共线、反向、相等.特别是“同体”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏,而造成对二力平衡做出错误判断.
平衡力和相互作用力
1.相同:大小相等 方向相反 在同一直线上
2.不同:平衡力:作用在同一物体上,是一种力
相互作用力:作用在不同物体上,是两种不同的力,同时产生同时消失,可说是同生共死~
非平衡力和物体运动状态的变化
很多事例表明物体受非平衡力作用时,其运动状态是会变化的,有的由静到动,有的由动到静,有的由快变慢,有的由慢变快,还有的改变物体原始运动方向做曲线运动.
两个力作用在物体上,如果物体不能保持静止或匀速直线运动状态,则这两个力的作用效果不可相互抵消(合力不为0),我们就说这两个不力平衡,也叫非平衡力.
关于二力平衡一个载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速上升,若在所载重物中再加入10kg的物体,这时气球就能匀速下降,
关于二力平衡
一个载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速上升,若在所载重物中再加入10kg的物体,这时气球就能匀速下降,设气球上升和下降时受到的浮力和阻力大小改变,g=10N/kg,则下列判断正确的是( )
A.气球上升时受到的合力比下降时受到的合力大
B.气球上升时受到的重力是950N
C.气球上升和下降时受到的阻力大小均为100N
D.气球下降时运动状态一直在改变
枯藤上乌鸦1年前3
gqc125 共回答了20个问题 | 采纳率95%
我不明白空气阻力如何改变?
不过不关如何!只有一个B是对的.
你的C选项里面有个“均为”,饿!那你都在上面说阻力大小改变了,那C的“均为”肯定错啦!
如果不改变,答案就是如下:
物体无论上升还是下降都做匀速运动,合力为零!A错
C的“均为”与题目的“改变”矛盾,错!
既然匀速运动,则物体速度大小,方向都没变,所以D错!
只有B对!
先分析上升过程:
因为物体无论上升还是下降,都是做匀速运动,所以合力为零,直接排除A!
物体受3个力,重力↓,空气阻力↓、浮力↑且物体匀速,所以物体向上有:
mg+F阻=F浮 ------①
物体向下有:
mg+10g=F阻+F浮------②
综合①②,可以算得F阻=50N ,C错
那么现在把50N带入①,就可算的mg=950N,B对
阿基米德和二力平衡学浮力都学晕了,一会用阿基,一会用二力平衡,有时候感觉阿基和二力的答案完全不一样,比如把一物体匀速按入
阿基米德和二力平衡
学浮力都学晕了,一会用阿基,一会用二力平衡,有时候感觉阿基和二力的答案完全不一样,比如把一物体匀速按入水中,用阿基的话,v排变大,浮力也应该变大,而二力则是浮力等于重力,单重力没变,浮力也没变,答案不一样,有木有人帮我解释下什么时候用阿基米德什么时候用二力平衡.
啸傲千山1年前1
钢铁圣手 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
你这个时候怎么能用平衡呢?用平衡,也要会用啊,平衡是所有力的合力为0,比如把一物体匀速按入水中时,必然有个下压的力,这是重力和浮力之外的第三个力.下压的力,重力,浮力三个力平衡.怎么可能直接得出浮力=重力呢?所以这不是二力平衡,是三个力的平衡.与阿基米德定理并不矛盾.千万不要少算了该算的力.
二力平衡和相互作用力的区别是什么?举例子说一下
最后剩遍体1年前1
kathy1979 共回答了17个问题 | 采纳率100%
区别在于,二力平衡的主体是单一的,就是一个主体在两个外力的作用下静止,那么这两个外力就是平衡的,我们说这个主体处于二力平衡状态.比如刚才的你,
相互作用力的主体则有两个,一个主体作用于另外一个主体的同时,另外一个主体会给他一个反作用力,这两个力几乎是同时发生的,方向相反,叫相互作用力,比如刚才的你和墙,ha.
牛顿第一定律 二力平衡 1.牛顿第一定律( )A.是通过斜面小车的实验直接得出结论B.只是通过理论分析得出的规律C.只是
牛顿第一定律 二力平衡
1.牛顿第一定律( )
A.是通过斜面小车的实验直接得出结论
B.只是通过理论分析得出的规律
C.只是通过日常生活得出的规律
D.是在实验的基础上,经过分析推理得出的结论
2.放在一靓足够长的表面光滑的平板车上不接触的两个物体,随车一起在水平方向上做匀速直线运动,当车突然停止时,这两个物体将( )
A一定不相碰
B.一定相碰
C.若两物体质量相等,一定相碰
D若两个体质不想等,一定相碰
3.工人用铲子想炉膛内送煤时,铲子并不进入炉膛,而煤却能飞进炉膛,这是为什么?
4.用绳子诠住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂时,小球将( )A.保持原来的圆周运动状态
B,保持绳断时的速度做匀速直线运动
C.小球运动速度减少,保持直线运动
D三种情况都有可能
5.用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一点,塑料尺的程度不同.此现象表明影响力作用效果的因素是力的( )
A作用点
B方向
C作用时间
D大小
6.我们提水时,会感受到手收到水桶向下的拉力,可见,不但 对 施加了力,同时 对 也施加了力.
7.游泳时,为什么手脚向后划水,而身体却向前运动?
8.下列说法正确的是( )
A没有力的作用物体就不会运动
B运动的物体一定收到力的作用
C静止的物体一定是没有受到力的作用
D运动的物体如果不受任何外力,它将永远沿直线匀速运动下去
9.小雨同学向上斜斜地抛出一石块后,假设它收到的力完全都消失,则该石块将 ( )A做匀速直线运动
B做匀速圆周运动
C落到地面上
D立即停止运动
10.停在马路上的汽车突然启动时,站在车上的乘客将向 倾倒,这是由于乘客将向 倾倒,这是犹豫乘客有 ,乘客要保持 ;行驶的汽车紧急刹车时,站在乘上的乘客会向 倾倒,这是由于 ,乘客要保持 .
11.匀速行驶的火车的水平桌面上放一个乒乓球,闲乒乓球忽然滚到前面,说明了这时火车在 .
12.力量重为1.5*10⁴N的”东风日产品牌小汽车,当它以60km/h的速度在水平面上匀速行驶时收到的牵引力为2000N,那么汽车收到的组了为 N,当它停在水平路面上时,他受到的支持力为 N.
sy60891年前5
dailingxiao 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
1.D 做了小车的实验的,在此试验基础上推导出来的2.A 惯性和质量无关,只和速度有关3.煤具有惯性4.B 可以自己做实验5.D 题目中有用大小不同的力6.手对桶 桶对手 7.力的作用是相互的8.D 力是改变物体运动状态的原因,但...
(2010•贵港)在探究“二力平衡的条件”的实验中,某实验小组采用了如图所示的装置.
(2010•贵港)在探究“二力平衡的条件”的实验中,某实验小组采用了如图所示的装置.
(1)在实验过程中,要求长木板水平放置,且表面是______的.
(2)在实验过程中,我们增减两端钩码的数目.当两端钩码数相等时,小车将处于______状态.
(3)保持两端钩码数相等,把小车______一个角度,放手后发现,小车将发生转动.
(4)进一步的实验表明:同时作用在一个物体上的两个力,如果______,方向______并且在______上这两个力就彼此平衡.
mmhuang0011年前1
LLGL 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:(1)探究二力平衡条件时,水平面要光滑,可以减小小车和水平面之间的摩擦力.(2)符合二力平衡条件,小车处于静止状态.(3)小车扭动一个方向,松手后观察小车的运动状态.(4)平衡力条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.

(1)在实验过程中,要求长木板水平放置,且表面是光滑的,减小小车和水平木板的摩擦力.
(2)当两端钩码数相等时,小车受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在同一物体上,小车处于静止状态.
(3)保持两端钩码数相等,把小车扭动一个角度,放手后发现,小车将发生转动,说明二力平衡时,两个力的方向相反.
(4)实验表明:同时作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
故答案为:(1)光滑;(2)静止;(3)扭转;(4)大小相等;相反;同一直线.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 掌握二力平衡条件,以及二力平衡条件的探究过程,如何探究两个力大小相等,如何探究两个力在同一直线上,如何探究两个力作用在同一物体上,如何探究两个力方向相反.

P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a
P3/18
用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上绘出的图像如(b)所示,当钩码一以0.3米/秒的速度匀速上升时,计算机绘出的图像如(c)所示,以上实验表明
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
图中为研究物体的运动状态与受力之间的关系的实验装置.实验时,某同学用两个弹簧测力计分别从两边拉住处在水平桌面上的物体B,下表是某同学记录的部分实验数据
分析上表中的实验数据及现象,可初步归纳出的结论是
(1)_______________________________________________________
(2)________________________________________________________
不要要1年前2
luyajing168 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1.(1)物体运动的速度越大,直线的斜率越大
(2)物体运动时的s-t图线为直线时,物体做的是匀速直线运动
2.(1)当物体受到大小相等、方向相反的两个力的作用时,物体处于平衡(静止)状态
(2)当物体受到的两个力的方向相反、大小不相等时,物体将会向比较大的那个力的方向加速运动
二力平衡定义是否需要二力作用在同一点上
Naaaa1年前3
互助1237v7v8877 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
如果在研究问题的时候物体可以看做质点的话,这样作用在同一物体上就可以.
满足二力平衡条件的就是平衡力吗?
满足二力平衡条件的就是平衡力吗?
如果不是 为什么?
水口水西1年前2
佛门武僧 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
那是当然啦,满足二力平衡条件的就是平衡力!
二力平衡要强调共线,但是矢量平移不是性质不变吗,那为什么强调共线?
红叶疯了的时候1年前2
下一秒的心痛 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
实际上强调共线是指把研究对象看作质点或二力的作用点平移至同一点(如重心)处时,二力共线,举个例子,一个水平面上的物体受一个推力和摩擦力,二力平衡,我们知道,推力的作用点在人手与物体的接触点处,而摩擦力的作用点在物体与水平面的接触点处,若不平移,这两个力一定不共线,但把这两个力的作用点平移至重心处时,这两力共线,二力平衡.
二力平衡和作用力反作用力有什么不同啊,还有相同之处是什么,看详细度加分哦亲
行万里1年前2
mtl1123 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
二力平衡:两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上(即:等大,反向,共线),但是这两个力一定作用在同一个物体上,性质不一定相同,也不一定同时产生同时消失,改变运动状态的作用效果可以抵消(即:共物,性质不一定相同,无共存关系,效果可以抵消)
作用力和反作用力:两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上(即:等大,反向,共线),但是这两个力一定作用在两个物体上而且只涉及到这两个物体,性质相同,同时产生同时消失,改变运动状态的作用效果不可以抵消(即:异物,同性,共存,效果不可以抵消)
前面是共同点后面是不同之处,
关于二力平衡,我始终有些理解不透,
关于二力平衡,我始终有些理解不透,
若一个物体处于平衡状态(特指匀速直线运动状态),从水平方向看,这个物体他所受的牵引力和摩擦力应当是一样的,那它为什么还能运动?
请回答得简洁一些、形象一些,
涩涩玉1年前2
anxiangger 共回答了11个问题 | 采纳率100%
力提供加速度,合力为0,加速度为0,速度不变.当然可以运动下去
现实中存在摩擦力,不受牵引力的物体会在摩擦力的作用下减速直到停止,摩擦力可以是地面,桌面,空气等等提供
为什么拉动一个鞋子鞋子做匀速直线运动受到二力平衡,既然匀速运动必须是物体原来就是运动
为什么拉动一个鞋子鞋子做匀速直线运动受到二力平衡,既然匀速运动必须是物体原来就是运动
受到平衡力时才会匀速直线运动,那么鞋子先前是静止的,为什么受到平衡力就成匀速直线运动了呢?
顺便说下:拉力和鞋子受到的摩擦力是对平衡力
ask91年前2
发条橙C 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
惯性定律:物体在没有收到外力,或受到的外力的和为零时,都将保持静止或匀速直线运动状态,鞋子首先是静止的,因为受到了一对平衡力,保持静止状态.
上述情况中,由于受到了外力,使得它的运动状态发生了改变,从静止开始了运动,因而就有了加速度的存在,使得它从静止开始了运动,我们物理上面说的都是在理想的情况下,实际中我们做不到让一个力刚好能够和它的阻力大小相等,因而就有了大小之差,有大小之差就存在了加速度,有了加速度,物体的运动状态就会改变,退一万步讲,就算大小相等了,可还是一对平衡力的,如果之前的是静止状态,再外加一对平衡力,还是会依然保持静止状态的.
物理二力平衡,17、18题要详细过程
vincent761年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在探究二力平衡条件的过程中,能忽略的因素是_________________________.为什么能忽略这个因素?请说
在探究二力平衡条件的过程中,能忽略的因素是_________________________.为什么能忽略这个因素?请说明原因.
homezaf1年前1
cyx_xn 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
运动速度
原因是只要物体受力平衡,物体就是静止或匀速直线运动状态
合力和二力平衡有什么关系?合力和二力平衡有关系吗?如果有,没有的话,也说一声.
婆罗洲zz1年前1
Terry_ILX 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
合力:一个力,如果它产生的“效果”与几个力共同作用时产生“效果相同”,那么这个力就叫做几个力的合力.当一个物体受到的合外力为0时,物体受到的各个分力(合成合力的各个力)就:称为平衡力 (要注意正确的说法:F1、F2、F3…是平衡力.(不能说F1是平衡力或者合力是平衡力!充其量可以说合力是0)) PS:!合力、平衡力不一定是两个力!可以是无数个力.合力:对于合力,无数个作用在同一物体的力合成的力就是合力!平衡力:对于平衡力,无数个力的合力为0时,这些力就是一堆平衡力 (要注意正确的说法:F1、F2、F3…是平衡力) !
关于物理的二力平衡飞行员跳伞他所受重力为300N,降落伞为50N,且他在空中匀速下降,求空气阻力.A.0N B.250N
关于物理的二力平衡
飞行员跳伞他所受重力为300N,降落伞为50N,且他在空中匀速下降,求空气阻力.
A.0N B.250N C.350N
我想问,既然他所受重力为300N,加上降落,伞为350N,阻力也为350N,那么二力的合力为0,是什么力让他匀速下降?
heipidage1年前5
娃哈哈gqs90 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
本题解题的关键是,采用了整体法.
在此,我们把飞行员和降落伞作为一个整体考虑,但是有一个前提题目中的“匀速下降”的说法有一点不够严密可以这样说“匀速竖直下降”因为生活中的降落伞下降并不是直线的,这是因为风的影响.
这样的话,条件改了,采用平衡法解答,因为匀速竖直下降,处于平衡状态,所以受力为平衡力,而此时只有两个力的作用,即:总的重力和空气阻力.也就说这两个力是二力平衡.在根据二力平衡的条件可以得到二力大小相等
所选择 C
多说一句:降落伞和飞行员之间的力是内部作用力
用弹簧测力计可以测物体的重力,当弹簧测力计挂钩上挂上重物以后,重物在()力和()力的作用下保持平衡状态.根据二力平衡条件
用弹簧测力计可以测物体的重力,当弹簧测力计挂钩上挂上重物以后,重物在()力和()力的作用下保持平衡状态.根据二力平衡条件,()力和()力的大小相等,所以弹簧测力计上的读数就是物体所受()的数值
没胡子的老头1年前2
富贵在天007 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
用弹簧测力计可以测物体的重力,当弹簧测力计挂钩上挂上重物以后,重物在(重力)力和(弹簧拉力)力的作用下保持平衡状态.根据二力平衡条件,(重力)力和(弹簧拉力)力的大小相等,所以弹簧测力计上的读数就是物体所受(重力)的数值
初三力学方面能讲讲吗?二力平衡和牛顿第一定律,挺混乱的感觉
终极_幻想1年前4
好风_长吟 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
二力平衡是说物体受两个力处于平衡状态,这两个力同体、反向、等大、共线;牛顿第一定律是说物体在不受力时处于平衡状态,现实生活不受力的物体是没有的,是根据实验推导的定律,我们平时说的处于平衡状态的物体都是受两个和多个力处于静止或匀速直线运动,例如,静止水平地面的小车受竖直向下的重力和竖直向上的支持力,就是二力平衡;静止放在斜面的箱子,受三个力平衡,竖直向下的重力、垂直斜面向上支持力,沿斜面向上的摩擦力;水平公路匀速直线行驶的汽车受四个力平衡,竖直向下的重力和竖直向上的支持力,水平向前的牵引力和水平向后的摩擦力
二力平衡、惯性、相互作用力如果说牵引力和阻力相同,物体的运动状态?相互作用力和二力平衡、惯性之间有没有什么联系?说一些实
二力平衡、惯性、相互作用力
如果说牵引力和阻力相同,物体的运动状态?
相互作用力和二力平衡、惯性之间有没有什么联系?
说一些实际的例子,
佳权1年前1
茹薏 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
第一个问;如果牵引力和阻力相同 物体此时二力平衡 所以是保持静止或者匀速直线运动 举两个例子 手拉一个物体(就是放在地面上的木块吧)没拉动 此时手的牵引力等于木块自重与地面产生的摩擦力 又比如在路上行驶的汽车 (没有加速)此时发动机的牵引力等于轮子与地面的摩擦力和风的阻力
第二个问;相互作用力与二力平衡时两个不同德概念 相互作用力它的介质是两个物体 一个物体放在地面上 我们常说物体的重力和地面对物体的支持力是一对相互作用力 差不多就是作用力与反作用力吧 如果此时物体只受到这两个力的作用的话那么物体保持原有的状态 此时重力与支持力就是一对平衡力 也就是二力平衡 至于惯性 那是物体的一个基本属性 和自身的质量有关系 和速度没关系 质量越大惯性越大
合力的含义?例如:A物理受到的合力为30N 是跟二力平衡中的合力为0一样吗?它是不是表示方向相反的力加在一起 还是方向相
合力的含义?
例如:A物理受到的合力为30N 是跟二力平衡中的合力为0一样吗?它是不是表示方向相反的力加在一起 还是方向相同的力加在一起?别说的太复杂了!
若这个A物体受到向上10N的拉力 与20牛向下的压力 那么它的合力为多少?
阿甘歪传1年前1
zeus224 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
合力就是等价的意思,比如说一个物体,一个人往东拉 力为40 一个人往西拉 力为10 那么就想当于一个人往东拉,以30的力
是跟二力平衡中的合力为0一样 ,不过平衡中的合力为0,他不为0 而已
力并不是一定要方向相反或者相同
为什么受到二力平衡,两个力抵消之后物体还会动
为什么受到二力平衡,两个力抵消之后物体还会动
假如,车是靠牵引力来行驶的吧,那么根据二力平衡,牵引力和阻力抵消了,那车不就是变静止了吗?那为什么还会匀速直线运动呢?对了,我还没有学过神马合力的东西~
lb17911年前1
从轻发落 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
物体的平衡状态有两种情况,匀速直线运动状态和静止状态.当物体受到平衡力作用时,既可能处于静止状态也可能做匀速直线运动.当物体在受到两个大小相等,方向相反,并且作用在同一点的力的时候,总是保持原来的运动状态. 如果二力平衡的时候,物体正在运动,那么这个物体就等于不受外力作用,它就保持着这个运动状态..车在受到平衡力时正在运动,因此车会保持原来的速度做匀速直线运动.
二力平衡 受力物内容 作用力与反作用力 二力平衡受力物体 1( ) 2()依赖关系 相互依存,不能单独存在 可以独立存在
二力平衡 受力物
内容 作用力与反作用力 二力平衡
受力物体 1( ) 2()
依赖关系 相互依存,不能单独存在 可以独立存在,只是不能平衡
力的性质 3() 4()
相同点 5() 6()
Softvivian1年前1
冬去春会来 共回答了19个问题 | 采纳率100%
1 只涉及两个物体(施力物体同时也是受力物体)
2 涉及三个物体(两个施力物体,一个受力物体)
3 一定相同(即一定为重力,弹力等)
4 不一定相同
5 同时变化,同时消失,同时产生.
这一章在牛顿第三定律里.
如果觉得不错,就选我吧!
二力平衡.一个重40N的物理放在水平面上,在10N的水平向右的推力作用下静止不动,则物体受到的阻力为( )N,方向( )
二力平衡.
一个重40N的物理放在水平面上,在10N的水平向右的推力作用下静止不动,则物体受到的阻力为( )N,方向( );当推力为18N,物体做匀速直线运动,则所受阻力为( )N.
菌液PCR1年前1
505044416 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
一个重40N的物理放在水平面上,在10N的水平向右的推力作用下静止不动,则物体受到的阻力为( 10 )N,方向(左 );当推力为18N,物体做匀速直线运动,则所受阻力为( 18 )N.
(3分)在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码
(3分)在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码

(1) 实验中选择小卡片的目的是_______(填“考虑”、“不考虑”) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。
(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:________ (填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后 观察小卡片是否平衡.
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是_____________________(答出一条即可).
好多翅膀1年前1
hyh827 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:

(1)使用小卡片就是因为小卡片的质量小,重力小可以忽略不计。

(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,应该旋转小卡片,使两个力不在同一直线上。

(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距,误差的原因是测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同读数误差。

(1)不考虑、 (2)旋转 (3)测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同 读数误差

二力平衡与相互作用力的不同点
xujintao19851年前7
clara15 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
二力平衡:力的大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上
相互作用力:力的大小相等,方向相反,做用在同一直线上,分别作用在两个物体上
所以说二力平衡是平衡力
而相互作用力不是平衡力
如果你还有什么需要或不理解,百度HI呼我,很乐意为你解答.
要设计一个实验探究二力平衡的条件,要求有哪些实验器材
苏白白1年前3
味na 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
方法很多.可以提供一些建议,
一种采用水平方向二力平衡可将物体放置于光滑些的水平面上,两边用绳通过滑轮连接绳端挂钩码,通过钩码数说明,也可一段连弹簧秤均可.
还可以采用竖直方向静止的物体弹簧秤测重力与测质量计算重力相等说明
还可以采用匀速运动时重力的分力等于摩擦力,需要知道摩擦因数和轨道抬高角度,摩擦因数可用最大静摩擦因数替代
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能’’)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究______.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲情况下,小华下一步的操作是:______.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙的实验,当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的3N砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重5N的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,木块受到的摩擦力是______.当右盘中的砝码再增加2N时,木块刚好向右匀速运动,要使木块能够匀速向左运动,需要在左边添加一个______ N的砝码.
就想你好1年前1
跳舞的燕 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:(1)在此实验中,小卡片是研究对象,通过左右两侧的钩码的重力来对小卡片施加拉力.观察两侧钩码施加的力满足哪些条件时,小卡片处于静止状态(平衡状态)从而得到二力平衡的条件.
(2)(3)二力平衡的条件有四个:等大;反向;共线;共物.将题目中的操作与条件对应起来利用控制变量法的思路即可确定答案;
(4)根据二力平衡条件进行分析.

(1)小卡片左侧的钩码对其施加向左的拉力,右侧的钩码对其施加向右的拉力.两个拉力方向相反;
由于是钩码的重力提供了拉力,并且钩码大小相同,所以改变钩码的个数即可调整拉力的大小.
(2)当平衡的小卡片转过一定角度后,作用在小卡片上的两个力的大小相等,方向相反,但不再在同一直线上,所以该实验探究的是平衡力是否在同一条直线上.
(3)要探究相互平衡的两个力必须共物,在已经探究了共物的前提下,只要将小卡片一分为二,使这两个力不再共物即可.具体做法可以用剪刀将纸片剪开;
(4)木块受到向左3N的拉力,向右5N的拉力,保持静止,受力平衡,说明受到向左的摩擦力f=5N-3N=2N;
右盘中的砝码再增加2N时,向右的拉力为7N,向左的拉力为3N,木块做匀速直线运动,说明受到向左的摩擦力f=7N-3N=4N;
使木块能够匀速向左运动,则摩擦力方向向右,大小仍为4N,则需在右边添加钩码的重力G=4N+7N-3N=8N.
故答案为:(1)相反;钩码个数;(2)不能;平衡力是否在同一直线;(3)用剪刀将纸片剪开;(4)2N;8.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: (1)此题考查了二力平衡的条件的探究过程.
(2)在该实验中,为了探究两个力是否平衡,要用到控制变量法的思路.探究其中的一个条件时,要控制其他条件相同.这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据.

关于二力平衡的说法中错误的是(  ) A.一个物体只受两个力作用,若该物体处于静止状态,这两个力一定是平衡力 B.一个物
关于二力平衡的说法中错误的是(  )
A.一个物体只受两个力作用,若该物体处于静止状态,这两个力一定是平衡力
B.一个物体只受两个力作用,若该物体处于匀速直线运动状态,这两个力一定是平衡力
C.只要两个力的合力等于零,这两个力就一定是平衡力
D.只要两个力的三要素完全相同,这两个力就一定是平衡力
fchch75791年前1
圣恩阁 共回答了20个问题 | 采纳率75%
A、物体处于静止状态,受到平衡力作用,物体只受两个力的作用,这两个力是平衡力.不符合题意.
B、物体处于匀速直线运动状态,受到平衡力作用,物体只受两个力的作用,这两个力是平衡力.不符合题意.
C、合力为零的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上.是平衡力.不符合题意.
D、两个力三要素相同,方向相同,一定不是平衡力.符合题意.
故选D.
(2013•鞍山二模)在探究“二力平衡的条件”的实验中,晓贤同学采用的实验装置如图所示:
(2013•鞍山二模)在探究“二力平衡的条件”的实验中,晓贤同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是______,这时木块在水平方向受到的力______(填“平衡”或“不平衡”).
(3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:______.
狮子10101年前1
高雅婷 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)物体静止或做匀速直线运动时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用.
(2)两个物体接触,要发生或已经发生相对运动时,物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力.
(3)减小摩擦力的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离.

(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用.
故答案为:匀速直线运动.
(2)把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,木块受到向右的拉力大于向左的拉力,木块有向右运动的趋势,
木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用,此时木块处于静止状态,受平衡力作用;
故答案为:木块受到向左的摩擦力;平衡.
(3)要避免摩擦力对实验的影响,需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用,
可以用小车代替木块,或用光滑的水平面代替桌面等.
故答案为:将木块换成小车,减小小车与桌面之间的摩擦力.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件,实验比较典型,一定要掌握.

二力平衡和反作用力一跟绳子,两边系着质量相同的物体,这时,给右边施加6N的力,左边施加5N的力,它会向右边移动,这是常识
二力平衡和反作用力
一跟绳子,两边系着质量相同的物体,这时,给右边施加6N的力,左边施加5N的力,它会向右边移动,这是常识.可细来看,绳子对两边都有反作用力,且和对物体的拉力相等,这样就二力平衡,为什么还会移动?
绳子对物体不是有和它相等的反作用力吗?不是平衡吗?
再详细一点啊!!
谢谢了,各位
cjh0001年前1
绿茶男孩 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
对于两物体是用绳子连着的,两物体相对是静止的,二力平衡体现在物体对绳子的拉力和绳子对物体的拉力,二力是平衡的.这里绳子的拉力表现为内力,从题目来看,内力应为5N.这个内力平衡的两个物体可看为一个整体.但两个不平衡的外力同时作用于一个物体上时,必然产生加速度,所以物体就移动了.
关于阿基米德浮力的疑问 当物体漂浮或悬浮于液体上时 ,由二力平衡可知F浮=物体重力G 而由阿基米德浮力知F浮=G排 那么
关于阿基米德浮力的疑问
当物体漂浮或悬浮于液体上时 ,由二力平衡可知F浮=物体重力G 而由阿基米德浮力知F浮=G排 那么物体重力G=F浮正确吗?为什么?
wanlei20021年前5
蓝羽-爱米那 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
当物体悬浮时:F浮=G物 且 ρ物=ρ液
当物体漂浮时:F浮=G物 且 ρ物
二力平衡的问题啊!人对秤的压力与秤受到的支持力是二力平衡么?如果不是,为什么?详细解释下,谢谢!
侗族后生1年前10
vorka 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%
二力不平衡.
lizhouyang1990 对二力平衡的解释是正确的,不过:
"人对秤的压力与秤受到的支持力"不是二力平衡.
分析:
人对秤的压力:秤受到人对秤的压力,记为F1
秤受到的支持力:地面或支持秤的物体对秤的支持力(弹力).
记为F2.
秤除受到以上二力,还受到重力,记为F3.
得到F1+F3-F2=0
由此:F1和F2非二力平衡(因为有第三个力F3参与才达到平衡).
陈骁强的"秤受到的支持力大小等于称的重力"似有误(可能漏了个"不"字),事实上秤受到的支持力大小等于重力加上人对秤的弹力(压力).
关于二力平衡的疑问⒈ 如果一个物体相对于你来说是静止的,如果你使这个物体二力平衡,这个物体是不是会匀速前进?(比如200
关于二力平衡的疑问
⒈ 如果一个物体相对于你来说是静止的,如果你使这个物体二力平衡,这个物体是不是会匀速前进?(比如200N重的物体在地上,用200N的力使物体抬起来)
⒉如果一个物体相对于你来说是运动的,如果你使这个物体二力平衡,这个物体是不是会静止?(比如,一个汽车前进的动力是200N,你用200N的力使汽车停下来)
SummerNight1年前7
fasdfasd 共回答了19个问题 | 采纳率100%
物体受平衡力作用,会保持原来的运动状态不变,就是说原来静止的物体,受到平衡力的作用还是静止.匀速前进的物体受到平衡力的作用还是匀速前进
如图1.7-2是探究“二力平衡条件”的装置.
如图1.7-2是探究“二力平衡条件”的装置.
木块静止后受到______对平衡力的作用,分别是________、_________.

xiaozhu1631年前2
gracezou 共回答了20个问题 | 采纳率80%
2重力和支持力 F1和F2