(2012•同心县模拟) 脱式计算

jjfanny232022-10-04 11:39:541条回答

(2012•同心县模拟)
脱式计算
275+216÷18×25

([1/7
+
1
4])÷[11/14]×[1/6]
36÷([5/6
1
3])×3.

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鞠躬离场 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:依据四则运算计算方法,先算第二级运算,再算第一级运算,如果只含有同一级运算,按照从左到右顺序计算,有括号先算括号里面的解答.

275+216÷18×25,
=275+12×25,
=275+300,
=575;

([1/7+
1
4])÷[11/14]×[1/6],
=[11/28]÷
11
14×
1
6,
=[1/2×
1
6],
=[1/12];

36÷([5/6−
1
3])×3,
=36÷[1/2]×3,
=72×3,
=216.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算;分数的四则混合运算.

考点点评: 正确运用四则运算计算方法是解答本题的关键,解答时注意计算的准确性.

1年前

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解题思路:先利用圆锥的体积=[1/3]×底面积×高,求出这堆肥料的体积,根据“这堆肥料的体积÷每辆汽车每次可运的体积=所运的次数”进行解答即可.

[1/3]×3.14×22×1.5÷0.4,
=3.14×4×0.5÷0.4,
=12.56×0.5÷0.4,
=6.28÷0.4,
=15.7,
≈16(次);
答:要运16次才能运完.

点评:
本题考点: 关于圆锥的应用题.

考点点评: 此题主要考查圆锥的体积的计算方法的实际应用,计算的结果不管小数部分是多少都应向前进1.

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根据比例的意义,由两个比组成的式子叫做比例的说法是错误的.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 本题主要考查了比例的意义.

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解题思路:根据正负数与0的大小关系来判断.

负数都比0小,就在0的左边,正数都比0大就在0的右边;
故答案为:左、右.

点评:
本题考点: 数轴的认识.

考点点评: 本题考查数字在数轴上的位置,可画数轴来判断,如:

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A.2
B.6
C.18
D.24
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解题思路:根据“底面半径都是2厘米的一个圆锥和一个圆柱”可知圆柱与圆锥的底面积相等,由此先求出圆柱与圆锥的底面积是π×22=4π,设圆锥的高是h,根据圆柱与圆锥的体积公式,和圆锥与圆柱体积的比是1:3,即可得出比例式,由此即可求出圆锥的高.

圆柱与圆锥的底面积是:π×22=4π(平方厘米),根据题意可得:
([1/3]×4π×h):(4π×6)=1:3,
4πh=24π,
h=6,
故选:B.

点评:
本题考点: 圆锥的体积;圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题考查了圆锥与圆柱的体积公式及圆柱表面积公式的综合应用.

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解题思路:整数包括正整数、负整数和0,0既不是正数,也不是负数;据此判断.

-1是负数,正确;但0不是正数;
故答案为:错误.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题考查了负数的意义及0的认识.

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1+1=2(块)
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1
3×3.14×0.52×1.2÷(2×1.3),
=
1
3×3.14×0.25×1.2÷2.6,
=0.314÷2.6,
≈0.12(米);
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解题思路:根据小数的读法:在读小数的时候,整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数读法来读,小数点读作“点”,小数部分依次读出每个数字;据此读出即可.

3.7653读作:三点七六五三;
故答案为:三点七六五三.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类.

考点点评: 此题考查了小数的读法,应注意基础知识的积累和运用.

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解题思路:当两个数为互质数时,它们的最大公因数是1,最小公倍数是这两个数的乘积;进而解答即可.

因为a与b是互质数,所以它们的最大公因数是1,最小公倍数是ab.
故答案为:1、ab.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.

考点点评: 此题主要考查求两个数为互质关系时的最大公因数和最小公倍数:两个数为互质关系,最大公因数是1,最小公倍数是这两个数的乘积.

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A.12种
B.10种
C.8种
D.7种
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解题思路:与NaHCO3反应能生成气体说明结构中含有-COOH、由生成气体量值关系知还有-OH、Q可视为-OH取代戊酸分子中的氢原子后形成的,戊酸有四种:CH3CH2CH2CH2COOH、(CH32CHCH2COOH、(CH33CCOOH、CH3CH2CH(CH3)COOH,羟基取代它们分子中的氢原子时分别有4种、3种、1种、4种取代方式,故共有12种不同的结构;

有机物分子式为C5H10O3,等量的有机物与足量的NaHCO3溶液、Na反应时产生的气体在相同条件下的体积比为1:1,说明有机物分子中含有1个-COOH、1个-OH,该有机物可以看作,C4H10中2个H原子,分别被-COOH、-OH代替,
若C4H10为正丁烷:CH3CH2CH2CH3,2个H原子分别被-COOH、-OH代替,都取代同一碳原子上2个H原子,有2种,取代不同C原子的2个H原子,有6种,相应的同分异构体有8种;
若C4H10为异丁烷:CH3CH(CH2)CH3,2个H原子分别被-COOH、-OH代替,都取代同一碳原子上2个H原子,有1种,取代不同C原子的2个H原子,有3种,相应的同分异构体有4种;
故该有机物的可能的结构有8+4=12种,
故选A

点评:
本题考点: 有机物实验式和分子式的确定;同分异构现象和同分异构体.

考点点评: 本题考查同分异构体的书写,判断有机物含有的官能团是关键,注意取代中利用定一移二进行判断.

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A.0
B.[4/3]
C.a
D.-1
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解题思路:根据题意,对各题进行依次分析、进而得出结论.

A、0既不是正数也不是负数;
B、[4/3]是正数;
C、因为a的值不确定,所以a可能是正数、也可能是负数,还可能是0;
D、-1是负数;
故选:B.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 解答此题的关键:应明确正数、负数的意义,注意正、负数在生活中的应用.

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解题思路:这是个九位数,最高位亿位上是2,百万位上是8,千位上是6,个位上是1,十分位上是4,写这个数时,整数部分按照整数的写法写,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;小数部分按照小数写法来写,小数点写在个的右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字;读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,小数点读作“点”,小数部分要依次读出每一个数位上的数字;省略“万”后面的尾数求它的近似数,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“万”字.

这个数写作:208006005.4;
208006005.4读作:二亿零八百万六千零五点四;
208006005.4≈20801万;
故答案为:208006005.4,二亿零八百万六千零五点四,20801万.

点评:
本题考点: 整数的读法和写法;整数的改写和近似数.

考点点评: 本题是考查小数的读、写法、数的改写和求近似数,借助数位顺序表来写、读可避免写错、读错,注意改写和求近似数时要带计数单位.

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我们常见的统计图有常用的统计图有:条形统计图、折级统计图、扇形统计图.
故答案为:条形统计图,折线统计图.
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解题思路:圆柱的侧面积=底面周长×高,表面积=侧面积+底面积×2,把数据代入公式解答.

3.14×10×10+3.14×(10÷2)2×2,
=314+3.14×25×2,
=314+157,
=471(平方厘米);
答:它的表面积是471平方厘米.
故答案为:471.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题主要考查圆柱的表面积的计算,直接把数据分别代入公式解答即可.

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解题思路:圆柱形木料锯成3段后,表面积是增加了4个圆柱的底面的面积,由此利用圆的面积公式即可解答.

3.14×152×4,
=3.14×225×4,
=2826(平方厘米),
答:表面积增加了2826平方厘米.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 抓住圆柱的切割特点得出增加的表面积是4个圆柱的底面的面积,是解决本题的关键.

(2012•同心县模拟) 直接写出得数.
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8.1÷0.3=
3.2÷0.01= 6.8×0.5= 7.2÷0.25÷4=
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解题思路:(1)根据小数除法的计算方法进行计算,
(2)(6)根据小数点移动变化的规律进行计算,
(3)根据小数乘法的计算方法进行计算,
(4)根据一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积,进行计算,
(5)根据乘法分配律进行计算,
(7)根据乘法交换律进行计算,
(8)根据一个连续减两个数,等于减去这两个数的和,进行计算.

(1)8.1÷0.3=27 (2)3.2÷0.01=320 (3)6.8×0.5=3.4 (4)7.2÷0.25÷4=7.2
(5)4.6×9+4.6=46 (6)4.7×0.01=0.047 (7)1.25×4.3×8=43 (8)8.6-1.48-0.52=6.6

点评:
本题考点: 小数除法;整数的加法和减法;运算定律与简便运算.

考点点评: 本题考查了学生在计算中灵活运用简便算法使计算简便的能力.

(2012•同心县模拟)用600页纸装订同样的练习本如下表:
(2012•同心县模拟)用600页纸装订同样的练习本如下表:
每页/页 10 20 30 40 50 60
装订/本 60 30 20 15 12 10
(1)、如果用Y表示装订的本数,用X表示每本装订的页数,那么600=______
(2)、根据上面的关系式,求X=15时,Y=______.
(3)、练习本每本的页数和装订的本数成比例吗?成什么比例?说明理由.
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解题思路:(1)由表格知道每本装订的页数×装订的本数=600,所以用Y表示装订的本数,用X表示每本装订的页数,那么600=XY;
(2)把X=15时代入XY=600解方程即可求出Y的值;
(3)判练习本每本的页数和装订的本数之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.

(1)因为每本装订的页数×装订的本数=600,所以用Y表示装订的本数,用X表示每本装订的页数,那么600=XY;

(2)把X=15时代入XY=600,
即15Y=600,
Y=600÷15,
Y=40,

(3)因为练习本每本的页数×装订的本数=600(一定),
符合反比例的意义,所以练习本每本的页数和装订的本数成反比例,
故答案为:XY,40.

点评:
本题考点: 比例的应用.

考点点评: 本题主要是利用正、反比例的意义解决问题.

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解题思路:先求出便宜了多少钱,再除以原价40元,即可求出便宜了百分之几.

(40-34)÷40
=6÷40
=15%
答:便宜了15%.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题关键是先求出便宜了多少钱,再运用一个数是另一个数的百分之几,用除法进行解答即可.

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解题思路:根据圆柱的体积=πr2h,可得:半径扩大2倍,则r2就会扩大4倍;根据积的变化规律即可解决问题.

圆柱的体积=πr2h,
由此根据积的变化规律可得:r扩大2倍,πr2h的积就会扩大2×2=4倍;
所以原题说法正确.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题考查了积的变化规律在圆柱的体积公式中的灵活应用.

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A.3:4
B.9:16
C.6:8
D.16:9
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解题思路:圆锥的体积=[1/3]×底面积×高,设一个圆锥的底面半径为3r,则另一个圆锥的底面半径为4r,高是h分米,分别求出它们的体积,即可得到体积比.

[[1/3]×π×(3r)2h]:[[1/3]×π×(4r)2h],
=9:16;
故选:B.

点评:
本题考点: 比的意义;圆锥的体积.

考点点评: 此题考查了圆锥的体积公式的灵活应用.

(2012•同心县模拟)你用什么方法可以求出一个无规则铁块的体积?
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解题思路:要想求出这个无规则铁块的体积,就必须把它转化为规则形状,那就要借助于水的流动性特点,①先准备一个长方体的水槽,量出长和宽来,②往里装入适量的水,量出水的高度,③再把这个不规则的铁块放入水中,再量出此时水的高度,④求出两次高度差,上升这部分水的体积就是这个不规则铁块的体积,⑤最后根据长方体的体积公式求出即可.

步骤如下:
①先准备一个长方体的水槽,量出长和宽来,
②往里装入适量的水,量出水的高度,
③再把这个不规则的铁块放入水中,再量出此时水的高度,
④求出两次高度差,上升这部分水的体积就是这个不规则铁块的体积,
⑤最后根据长方体的体积公式求出即可.

点评:
本题考点: 探索某些实物体积的测量方法.

考点点评: 本题主要考查不规则物体体积的求法.一般是借助于水的流动性把无规则铁块的体积,转化为规则形状的体积,求出上升这部分水的体积就是这个不规则铁块的体积.

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A.原混合溶液中c(Fe3+):c(Al3+)=1:1
B.Fe(NO33溶液中混有杂质Al(NO33可以加入过量的NaOH溶液除去
C.B点两种沉淀共存,此时上层溶液中c(Al3+):c(Fe3+)=2.5×104
D.C点溶液中的溶质只有NaAlO2
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解题思路:因为Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,所以向Fe(NO33和Al(NO33的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,首先铁离子先沉淀,铁离子全部沉淀后,铝离子开始沉淀,再滴加氢氧化钠氢氧化铝溶解,根据此分析解答.

A、根据题意可知,OA段生成Fe(OH)3沉淀,AB段生成Al(OH)3沉淀,二者消耗NaOH溶液的体积比为2:3,所以原混合溶液中c(Fe3+):c(Al3+)=2:3,故A错误;
B、Fe(NO33溶液中混有杂质Al(NO33加入过量的NaOH溶液,生成Fe(OH)3沉淀,没有Fe(NO33,故B错误;
C、当两种沉淀共存时,由于Ksp[Al(OH)3]=c(Al3+)•c3(OH-),Ksp[Fe(OH)3]=c(Fe3+)•c3(OH-),所以c(Al3+):c(Fe3+)=Ksp[Al(OH)3]:Ksp[Fe(OH)3]=2.5×104,故C正确;
D、C点时溶液中的溶质主要有NaAlO2、NaNO3等,故D错误;
故选C.

点评:
本题考点: 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质.

考点点评: 本题是一道结合溶度积考查的有关离子检验的综合知识题目,考查角度很广,难度较大.

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解题思路:依据比例的基本性质,即两内项之积等于两外项之积,从而可以正确进行作答.

因为A×[2/3]=B×[3/4],
则A:B,
=[3/4]:[2/3],
=([3/4]×12):([2/3]×12),
=9:8;
故答案为:9、8.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 此题主要考查比例的基本性质的逆运用.

(2012•同心县模拟)1.哪一年参观科技展人数最多?2.哪一年参观科技展人数最少?3.这6年中,平均每年参观科技展的有
(2012•同心县模拟)
1.哪一年参观科技展人数最多?
2.哪一年参观科技展人数最少?
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4.从这幅统计图中,你发现了什么?
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解题思路:(1)、(2)根据统计图中显示的数据,即可判断出参观科技展人数最多或最少的年份数;
(3)求平均每年参观科技展的有多少万人,就把每一年参观的人数加起来再除以年数6即可;
(4)从这幅统计图中,我发现:参观科技展的人数的总体状况呈上升趋势.

(1)观察统计图可知:2007年参观科技展人数最多;

(2)观察统计图可知:2002年参观科技展人数最少;

(3)(3+4+6+8+9+10)÷6,
=40÷6,
≈6.67(万人);
答:这6年中,平均每年参观科技展的约有6.67万人.

(4)从这幅统计图中,我发现:参观科技展的人数的总体状况呈上升趋势.

点评:
本题考点: 单式折线统计图;平均数的含义及求平均数的方法;从统计图表中获取信息;统计结果的解释和据此作出的判断和预测.

考点点评: 本题考查对折线统计图的掌握,以及根据统计图获取信息并解决问题的能力.

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解题思路:由题意可知:把圆柱形木棒锯成3段,要锯3-1=2次,共增加(2×2)个底面;也就是说,增加的4平方分米是4个底面的面积,由此可求出一个底面的面积,进而可求出原来木料的体积.

2×(3-1)=4(个);
2米=20分米;
4÷4×20=20(立方分米);
故答案为20.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题是求体积的复杂应用题,要注意分析题中增加的表面积是哪些面的面积.

(2小12•同心县模拟)一四圆柱的侧面积是188.4平方分米,底面半径是2分米.它的高是多少分米?
我是闷闷1年前1
缘在风中飞 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1十十.s÷(s.1s×2×2),
=1十十.s÷12.50,
=15(分米),
答:它的高是15分米.
(2012•同心县模拟)把一段圆钢切削成一个最大的圆锥,切削掉的部分重8kg,这段圆钢重(  )
(2012•同心县模拟)把一段圆钢切削成一个最大的圆锥,切削掉的部分重8kg,这段圆钢重(  )
A.24 kg
B.12 kg
C.16 kg
D.8 kg
竹叶青蛇1年前1
毛祚友 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:圆柱内削出的最大的圆锥,与原圆柱等底等高,所以圆锥的体积是圆柱的体积的[1/3],则削去部分的体积就是圆柱的体积的[2/3],削去的部分是8千克,根据分数除法的意义即可求出圆柱的体积.

8÷[2/3]=12(千克),
答:这个圆钢重12千克.
故选:B.

点评:
本题考点: 简单的立方体切拼问题;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 此题考查了圆柱内最大的圆锥的特点以及等底等高的圆柱与圆锥的体积倍数关系的灵活应用.

(2012•同心县模拟)在比例中两个内项互为倒数,一个外项是最小的合数,另一个外项是(  )
(2012•同心县模拟)在比例中两个内项互为倒数,一个外项是最小的合数,另一个外项是(  )
A.2
B.[1/4]
C.[1/2]
D.[1/3]
非一般遐想1年前1
妖精蛋蛋28 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:根据比例的性质“在比例中,两个内项的积等于两个外项的积”,可知两个内项互为倒数,那么两个外项也互为倒数,再根据互为倒数的两个数的乘积是1和一个外项是最小的合数4,进而求得另一个外项.

根据两个内项互为倒数,
那么两个外项也互为倒数,乘积是1;
又因为最小的合数是4,
所以另一个外项是:1÷4=[1/4],
故选:B.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质;倒数的认识;合数与质数.

考点点评: 此题考查比例的性质运用:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积;也考查了倒数的求法和最小的合数是几.

(2014•同心县模拟)常温下,下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是(  )
(2014•同心县模拟)常温下,下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A.Ca2+、K+、CO32-、Cl-
B.K+、NH4+、HCO3-、OH-
C.H+、Fe2+、ClO-、SO42-
D.Na+、Ba2+、OH-、NO3-
付丽iloveyou1年前1
陌上花开布衣归 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据离子之间不能结合生成沉淀、气体、水等,不能发生氧化还原反应,不能相互促进水解反应等,则离子大量共存,以此来解答.

A.Ca2+与CO32-反应生成难溶物CaCO3而不可大量共存,故A错误;
B.NH4+、HCO3-与OH-均不可大量共存,故B错误;
C.酸性环境下,Fe2+与ClO-发生氧化还原反应,且H+与ClO-形成弱酸而不可大量共存,故C错误;
D.该组离子之间不反应,可大量共存,故D正确;
故选D.

点评:
本题考点: 离子共存问题.

考点点评: 本题考查离子的共存,为高频考点,把握常见离子的反应为解答的关键,侧重复分解、氧化还原反应的离子共存考查,题目难度不大.

(2012•同心县模拟)7a=5b,a,b这两种量成______比例关系.
paulajiao1年前1
xztt 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例.

因为7a=5b,7和a为外项,5和b为内项,所以a:b=5:7;
即a:b=[5/7],是比值一定,所以a和b成正比例关系;
故答案为:正.

点评:
本题考点: 辨识成正比例的量与成反比例的量.

考点点评: 此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断.

(2012•同心县模拟)把一个长3.5米的圆柱形木料截成三段,表面积增加了30平方分米,这根木料的体积是多少立方米?
T_BG1年前1
吖铭 共回答了25个问题 | 采纳率76%
解题思路:圆柱形木料横截成三段后表面积增加的是圆柱的4个底面的面积,由此先求出这个圆柱的底面积是30÷4=7.5平方分米,再利用圆柱的体积=底面积×高即可解答.

30÷4=7.5平方分米=0.075平方米,
0.075×3.5=0.2625(立方米),
答:这根木料的体积是02625立方米.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题考查圆柱的体积公式的计算应用,抓住圆柱的切割特点,求出圆柱的底面积是解决本题的关键.

(2014•同心县模拟)在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是______;如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4
(2014•同心县模拟)在一幅地图上标有把它写成数值比例尺的形式是______;如果在这幅地图上量得泉州到福州的距离为4.9厘米,那么这两地的实际距离是______千米.
jocelyn_song1年前1
压抑的我 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:求比例尺,题中给出的是线段比例尺,表示图上1厘米表示地面上40千米的距离,根据比例尺的含义,转化为数值比例尺即可;求实际距离,根据“图上距离÷比例尺=实际距离”,代入数字,解答即可得出结论.

40千米=4000000厘米,
数值比例尺为1:4000000;
4.9÷[1/4000000]=19600000(厘米),
19600000厘米=196千米;
答:这两地的实际距离是196千米.
故答案为:1:4000000,196.

点评:
本题考点: 图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用);比例尺.

考点点评: 此题做题应明确比例尺的含义:图上距离与实际距离的比叫做比例尺;根据图上距离、实际距离和比例尺之间的关系进行列式解答即可得出结论.

(2012•同心县模拟)把5×3.5=7×2.5 改写成比例是______:______=______:___
(2012•同心县模拟)把5×3.5=7×2.5 改写成比例是______:______=______:______.
奢侈的ww1年前1
c59531 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
解题思路:根据比例的基本性质,把5×3.5=7×2.5改写成比例的形式,如果使5和3.5做比例的外项,那么7和2.5就做比例的内项;如果使5和3.5做比例的内项,那么7和2.5就做比例的外项,据此写出比例即可.

(1)5×3.5=7×2.5,如果使5和3.5做比例的外项,7和2.5做比例的内项,
此等式可改写成比例5:7=2.5:3.5;

(2)因为5×3.5=7×2.5,如果使5和3.5做比例的内项,7和2.5做比例的外项,
此等式可改写成比例7:5=3.5:2.5;
故答案为:5,7,2.5,3.5或7,5,3.5,2.5.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 解答此题的关键是比例基本性质的逆运用,要注意:相乘的两个数要做外项就都做外项,要做内项就都做内项.

(2014•同心县模拟)数轴上,-3在-2的(  )边.
(2014•同心县模拟)数轴上,-3在-2的(  )边.
A.左
B.右
C.无法确定
lychee3691年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2012•同心县模拟)甲数的[3/4]是24,乙数是24的[3/4],求甲乙两数相差多少?
justsolo1年前1
jkgjhgv 共回答了19个问题 | 采纳率68.4%
解题思路:甲数是单位“1”,单位“1”不知道用除法求出甲数,乙数是以24为单位“1”,所以用24乘以[3/4]就是乙数,进一步求出甲乙相差多少.

24÷[3/4]-24×[3/4],
=24×[4/3]-24×[3/4],
=32-18,
=14;
答:甲乙两数相差14.

点评:
本题考点: 分数的四则混合运算.

考点点评: 本题是一道简单的文字解答题,找准单位“1”问题就迎刃而解了.

(2012•同心县模拟)假设学校大门在教室的正南方向50米处,图书馆在教室北偏东60°方向的75米处,请你在比例尺是1:
(2012•同心县模拟)假设学校大门在教室的正南方向50米处,图书馆在教室北偏东60°方向的75米处,请你在比例尺是1:2500的图纸上画出路线示意图.
(图中建筑物都用小圆点表示,并在图上标明相关的实际距离与夹角度数).
yymmpp1年前1
飞将军 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:方向和距离两个条件才能确定物体的位置:
(1)根据图例可知本题中的方向是上北下南左西右东,学校大门在教室正南,可确定方向,根据图上距离=实际距离×比例尺,求出学校大门到教室的图上距离.
(2)图书馆在教室北偏东60°,可确定其方向,再根据图上距离=实际距离×比例尺,可求出其图上距离,据此画图解答

(1)学校大门到教室的图上距离是:
50米=5000厘米,
5000×[1/2500]=2(厘米),

(2)图书馆到教室的图上距离是:
75米=7500厘米,
7500×[1/2500]=3(厘米).
画图如下:

点评:
本题考点: 比例尺应用题;在平面图上标出物体的位置.

考点点评: 本题的关键是根据图上距离=实际距离×比例尺,求出它们的图上距离,再根据方向及角度确定其位置.

(2014•同心县模拟)一种树苗实验成活率是98%,为了保证成活380棵,至少要种多少棵树苗?
错过在重来1年前1
娃哈哈6t 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:首先理解“成活率”的概念,成活率是指成活的棵数占总棵数的百分比,即成活率=[成活棵数/总棵数]×100%.
已知成活率是98%,成活380棵,求至少要种多少棵,根据成活棵数÷成活率,即380÷98%,计算即可.

380÷98%,
=380÷0.98,
≈388(棵);
答:至少要种388棵树苗.

点评:
本题考点: 百分率应用题.

考点点评: 此题考查了成活率的概念,同时应注意在处理结果时应该用“进一法”.

(2014•同心县模拟)一间房子要用方砖铺地,用面积是9平方分米的方砖,需用96块,如果改用边长是4分米的方砖,需用多少
(2014•同心县模拟)一间房子要用方砖铺地,用面积是9平方分米的方砖,需用96块,如果改用边长是4分米的方砖,需用多少块?(用比例解)
我是个坏女孩1年前1
还是不可以 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据一间房子的面积一定,方砖的面积与方砖的块数成反比例,由此列出比例解答即可.

设需要x块,
4×4×x=9×96,
16x=9×96,
x=[9×96/16],
x=54,
答:需要54块.

点评:
本题考点: 比例的应用.

考点点评: 解答解答此题的关键是,根据题意,先判断哪两种相关联的量成何比例,即两个量的乘积一定则成反比例,两个量的比值一定则成正比例;解答时注意此题的4分米是边长不是面积.

(2014•同心县模拟)甲数的[1/4]等于乙数的[1/5](甲数、乙数不为0),那么甲数(  )乙数.
(2014•同心县模拟)甲数的[1/4]等于乙数的[1/5](甲数、乙数不为0),那么甲数(  )乙数.
A.大于
B.小于
C.等于
D.可能大于也可能小于
海盗小头目1年前1
啦啦啦啦 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据题意,甲×[1/4]=乙×[1/5],甲乙两数不相等时,运用比例的基本性质,得出两数的比,问题即可得解.

根据分析,甲×[1/4]=乙×[1/5],则,甲数:乙数=[1/5:
1
4]=4:5,所以,甲数小于乙数.
故选:B.

点评:
本题考点: 分数大小的比较;比例的意义和基本性质.

考点点评: 此类题目,若没规定两数的取值范围,要分两种情进行解答.

(2012•同心县模拟)3.05吨=______吨______千克;[5/6]时=______分;
(2012•同心县模拟)3.05吨=______吨______千克;[5/6]时=______分;
2000毫升=______升;215厘米=______米______厘米.
huahualang171年前1
kkwyp 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)把3.05吨化成复名数,整数部分3就是吨数,然后把0.05顿化成千克数,用0.05乘进率1000;
(2)把[5/6]时化成分钟数,用[5/6]乘进率60;
(3)把2000毫升化成升数,用2000除以进率1000;
(4)把215厘米化成复名数,用215除以进率100,商就是米数,余数是厘米数;即可得解.

(1)0.05×1000=50(千克),
所以3.05吨=3吨 50千克;

(2)[5/6]×60=50(分),
所以[5/6]时=50分;

(3)2000÷1000=2(升),
所以2000毫升=2升;

(4)215÷100=2(米)…15(厘米),
所以215厘米=2米 15厘米;

故答案为:3,50,50,2,2,15.

点评:
本题考点: 质量的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算;长度的单位换算;体积、容积进率及单位换算.

考点点评: 此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,反之,则除以进率.

(2012•同心县模拟) 求未知数x的值.
(2012•同心县模拟)
求未知数x的值.
0.75x-4.25=1.75

5x-2.5x=10

[9/25]:8=x:25.
xiarixianghe1年前1
XIANWUCH 共回答了16个问题 | 采纳率100%
(1)0.75x-4.25=1.75, 0.75x-4.25+4.25=1.75+4.25, 0.75x=6, 0.75x÷0.75=6÷0.75,&nb...
(2014•同心县模拟)对于反应:A(s)+B(g)⇌2C(g)△H=a,(a<0),在其他条件不变的情况下,下列说法正
(2014•同心县模拟)对于反应:A(s)+B(g)⇌2C(g)△H=a,(a<0),在其他条件不变的情况下,下列说法正确的是(  )
A.压缩容器体积,平衡不移动
B.升高温度,平衡正向移动,v(正)增大、v(逆)减小
C.A(s)与B(g)的总能量高于2C(g)的总能量
D.反应:2A(g)+2B(g)⇌4C(g)△H>2a,(a<0)
青草梧桐1年前1
风儿萧潇 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
解题思路:A、压缩容器体积,体系增大压强,平衡逆向移动;
B、该反应为放热反应,升高温度平衡逆向移动,正、逆反应速率均加快;
C、该反应为为放热反应,反应物的总能量高于生成物;
D、反应物A由固体变为气体需要吸热.

A、A(s)+B(g)⇌2C(g)的正反应为气体体积增大的反应,压缩容器体积,体系压强增大,平衡逆向移动,故A错误;
B、该反应为放热反应,升高温度,平衡逆向移动,正、逆反应速率均加快,故B错误;
C、该反应为为放热反应,反应物的总能量高于生成物,故C正确;
D、由于反应物A由固体变为气体需要吸热,所以2A(g)+2B(g)⇌4C(g)△H<2a,故D错误;
故选:C.

点评:
本题考点: 反应热和焓变.

考点点评: 本题考查了反应热和焓变、外界条件对化学反应速率以及化学平衡的影响,题目综合性强,特别注意反应物A不是气态物质.

(2012•同心县模拟)以电线杆为起点,向东13米处记作-13米,向西10米处记作(  )
(2012•同心县模拟)以电线杆为起点,向东13米处记作-13米,向西10米处记作(  )
A.10米
B.-10米
C.23米
nancy1122331年前1
ThursdayJ 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:向东记为负,则向西就记为正,由此直接得出结论.

以电线杆为起点,向东13米处记作-13米,向西10米处记作10米;
故选:A.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题主要考查正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.

(2012•同心县模拟)在比例中,两外项的积除以两个内项的积,商是1.______.(判断对错)
舍岚1年前1
danran520 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:比例的基本性质:在比例里,两外项的积等于两内项的积;根据比例的性质,可知两个外项的积除以两个内项的积,商是1.据此进行判断.

在比例中,因为两外项的积等于两内项的积,
所以两个外项的积除以两个内项的积,商是大;
故判断为:正确.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 此题考查比例性质的运用:在比例里,两外项的积等于两内项的积;两个外项的积除以两个内项的积,商是1.

(2012•同心县模拟)六(1)班第一小组的同学平均体重是48千克,以平均体重为标准,小明的体重是50千克,记作+2千克
(2012•同心县模拟)六(1)班第一小组的同学平均体重是48千克,以平均体重为标准,小明的体重是50千克,记作+2千克,小红的体重是45千克,记作______,小华的体重是47.5千克,记作______.
bobjy1年前1
zeriam 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:选平均体重48千克为标准记为0,超过部分为正,不足的部分为负,直接得出结论即可.

48-45=3(千克),
48-47.5=0.5(千克),
答:小红的体重是45千克,记作-3千克,小华的体重是47.5千克,记作-0.5千克.
故答案为:-3千克,-0.5千克.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.

(2012•同心县模拟)在-[2/3]、-3[1/4]、1.5、-1[1/2]中,最大的数是______,最小的数是−3
(2012•同心县模拟)在-[2/3]、-3[1/4]、1.5、-1[1/2]中,最大的数是______,最小的数是
−3
1
4
−3
1
4
yincty1年前1
看见MM嘎就抽 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:几个正、负数比较大小,可以借助数轴比较它们的大小,在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序;也可不借助数轴比较,正数的大小比较简单,负数可先别看负号,看负号后面的数,大的填上负号反而小,小的填上负号反而大.

在−
2
3、−3
1
4、1.5、−1
1
2中,最大的数是正数1.5;最小的数是−3
1
4.
故答案为:1.5,−3
1
4.

点评:
本题考点: 正、负数大小的比较.

考点点评: 此题考查正负数的大小比较.

(2014•同心县模拟)把5块手帕分给4个小朋友,那么一定有1个小朋友至少拿了______块手帕.
zlp197703101年前1
躲得过云 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
5÷4=1(块)…1(块)
1+1=2(块)
答:那么一定有1个小朋友至少拿了2块手帕.
故答案为:2.
(2012•同心县模拟)求这个鱼缸的表面积.
songxiao_bo1201年前1
到处都是我们的人 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:观察图形可知,此题就是求底面直径为6.高为4的圆柱的侧面积与一个底面的面积之和,由此利用侧面积和底面积公式即可解答.

3.14×6×4+3.14×(6÷2)2
=75.36+28.26,
=103.62,
答:这个鱼缸的表面积是103.62.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 此题考查圆柱的表面积公式的应用,要注意鱼缸无盖的情况.

(2012•同心县模拟)周长相等的正方形、长方形和圆,(  )的面积最大.
(2012•同心县模拟)周长相等的正方形、长方形和圆,(  )的面积最大.
A.正方形
B.长方形
C.圆
kcandy1年前1
27778 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据周长相等的图形中圆的面积最大即可求解.

周长相等的正方形、长方形和圆,圆的面积最大.
故选C.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积;圆、圆环的面积.

考点点评: 考查了周长相等的图形中面积大小的比较.周长相等的正方形、长方形和圆的面积:圆的面积>正方形和圆的面积>长方形的面积.