细胞培养中蔗糖如何进入,蔗糖不是属于二糖吗?怎么进去细胞的?

heqionzhi1232022-10-04 11:39:541条回答

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-_-b 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
蔗糖可以进入细胞壁,但不能进入细胞膜.可能的途径就是在胞外将其分解为葡萄糖后进入细胞加以利用.
以下为转载:
蔗糖分子能否进入植物细胞呢?
为了解决这个疑惑,笔者查阅了有关资料,得出初步的答案如下:
早在20世纪40年代,有人曾做过这样的实验:将标记的蔗糖溶液直接喷洒到叶表面,剥去一小片叶表皮或角质层,蔗糖溶液就能进入细胞,这与外植体从培养基中吸收蔗糖极其相似.另外也有学者证明了:在0.3g/ml蔗糖溶液中,植物细胞发生质壁分离后可自动复原.这些实验都充分表明了植物细胞可以吸收蔗糖.
那么,蔗糖到底如何被细胞吸收的呢?
第一种说法:蔗糖通过次级主动运输形式直接被植物细胞吸收.次级主动运输是细胞利用初级主动运输的ATP酶或质子泵建立的质子梯度进行的物质运输,并非直接利用ATP水解释放的能量.经科学家研究,其吸收过程大致如下:质子泵将质子泵出细胞,胞外形成较高的质子浓度,建立起细胞内外的浓度梯度;这样,胞外的质子顺着浓度梯度趋向于向胞内扩散,细胞膜上的特殊载体除运输质子外,连同蔗糖一起转运至细胞内.
第二种说法:在植物细胞的细胞壁、细胞质和液泡都存在着蔗糖酶,蔗糖首先被水解为葡萄糖和果糖,这些单糖分子再以主动运输方式进入细胞.
植物细胞的培养基成分问题
研究人员在叶片的韧皮部发现了一系列蔗糖运输载体,包括菠菜蔗糖载体(Riesmeier等,1992)、马铃薯蔗糖载体StSUT1(Riesmeier等,1993)、车前草蔗糖-H+共运输载体PmSUC2(Gahrtz等,1994)和2个拟南芥蔗糖运输载体suc1和suc2(Sauer和Stolz,1994).
在教材中的质壁分离实验中,的确谈到蔗糖不能通过原生质层.实质上是蔗糖进入的速度非常慢,而不是完全不能进入.蔗糖进入的原因是一种主动运输形式.
还有一种可能,洋葱表皮细胞的细胞膜上没蔗糖载体,而植物组织培养中所培养的细胞含有运输蔗糖的载体.
1年前

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选择题
corainco1年前1
530detong 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
选 A
细胞融合,是两个完整的细胞直接融合.多莉培育过程,没有使用这个技术.
A细胞核 + B细胞质 → 重组细胞 → 体外培养 → C羊子宫
没有用到细胞融合技术.
细胞培养获得成功的关键要素是什么?
百事牛1年前3
十字码头 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
1.要保证无菌,包括无菌操作,无菌环境.枪头等要及时灭菌,培养瓶,移液管最好使用一次性的,如果你的细胞比较不好养,最好使用一次性的.
2.要传代的时候细胞传代的数量不能太少,否则细胞不容易养活.另外,传代不要过度频繁,即使是肿瘤细胞.
3.不要经常用胰酶消化细胞,且消化时间不要过长.
4.根据细胞生长情况,即使更换新鲜培养基.
5.血清一般要冻存在-20摄氏度,用的时候在4摄氏度融化,不要反复冻存,最好用10ml的离心管分装使用.
细胞培养的方法有哪些?求详解
xiaomeng0201151年前1
青莲QL 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
细胞培养首先分为原代培养和传代培养.
原代培养需要从组织中消化、分离、纯化出单细胞,然后继续进行传代、冻存;
传代培养首先:
细胞复苏:
1.应遵守慢冻快融的原则.先将水温锅调至37-38度,取出冻存的细胞迅速放入后交细胞面浸至水面以下不断摇动至融化.
2.在无菌台内将完全培养基加入培养瓶内,然后用无菌吸管从冻存管内取出细胞,置培养瓶内轻轻摇晃,使细胞均匀后置培养箱内培养,24h后换液;也可复苏当时离心(1000rpm 5min左右)后,完全培养基重悬培养,适时换液.
细胞传代:
1.贴壁细胞:
对于贴壁细胞应先吸(倒)尽培养基,吸的越干净越好,以免中和后加入的消化液,使强度减弱.PBS清洗2-3次,去除血清和死细胞,50ml培养瓶加入消化液约0.6ml,按此比例进行消化,(根据配制强度经验),晃动使消化液铺均匀置37度培养箱约2分钟,镜下见细胞收缩变圆或少数脱落后,轻轻振动瓶底使细胞全部脱落,加入2-3ml完全培养基后,轻轻吹打,使细胞基本成单个悬浮,然后收集离心(1000rpm 5min左右),新鲜培养基重悬沉淀,加入完全培养基后继续培养或实验.
2.悬浮细胞:
一般传代可直接将细胞原液分置其它培养瓶内,加入完全培养基继续培养,如要高浓度或需更换新培养基,可先离心(1000rpm,5min左右)后加入完全培养基,轻轻吹匀后,分置其它培养瓶内加入完全培养基继续培养.
具体更详细的你还是看看细胞培养的专业书吧!
细胞培养污染的问题这是仅仅在培养瓶里面放了完全培养液,没加细胞,37度孵箱空养两天后的结果,那些小疙瘩是什么,有谁遇到过
细胞培养污染的问题
这是仅仅在培养瓶里面放了完全培养液,没加细胞,37度孵箱空养两天后的结果,那些小疙瘩是什么,有谁遇到过这种情况.
因为养3T3-L1细胞快一个月了,老是污染.1到3代的时候情况还行,但是到第4、5代的时候,第一天情况还行,培养液还是清的,第二天早上再看就混了,变成粉红色,已经两次出现这种情况,而且第二次是全军覆没,
之前的污染都是每一代第一天的时候培养液是清的,第二天变混,可以看见细胞间隙有 很多在动的小东西,小杆状,比细胞小很多,很多,可能会是什么?
培养液放在孵箱里面过了两夜也还是好的,胎牛血清也是清的?
可能会是哪里出了问题?
换了一批细胞也是这个样子,昨天用我的培养液传代,今天光镜下就出现那些小杆状的东西,很小,很多很密,但是别人的用自己的培养基在养的那一批就没有出现这种情况,是不是和我的培养基有关?
基本上培养基都是用完就放4度保存,用前37度,操作中也很注意,是和带教的实验老是一起做的,青链也加了,我看有的文献当中加两性霉素B的,但是我们实验室都不加
不知道是不是我的培养基,或者血清出了问题?求教!
paccdos1年前4
见创 共回答了20个问题 | 采纳率85%
“细胞间隙有 很多在动的小东西”可能是黑胶虫,是血清里的.可以把血清放在培养箱培养两天,用400倍观察下是否有会动的黑黑的(但不大像杆状),如有则是黑胶虫.如果有这种情况出现就要换血清了,据说最好的是北美血清但比较贵,澳洲血清也不错的,但是我们这边实验室也有用澳洲血清也有少量黑胶虫出现,也没办法.
培养基应该不大容易出问题的,双抗一般都是用青链的,当然也有可能你的细胞原本就有污染的.支原体污染用显微镜是看不出来的.
糖蛋白(含有糖侧链的蛋白质分子)普遍存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链,
糖蛋白(含有糖侧链的蛋白质分子)普遍存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链,则此药品X可能作用于蛋白质合成及运输过程中的哪一种细胞器上?
[ ]
A.核糖体
B.线粒体
C.内质网
D.中心体
tangzhenlin01年前1
dqpovmg 共回答了13个问题 | 采纳率100%
C
各种规格的细胞培养瓶需要多少培养液和胰酶?本人要用T300的
nongmin20071年前2
sansan1025 共回答了23个问题 | 采纳率87%
楼上说的有理,看情况的.不过一般T25用1ml,T75用2-3ml,T150用5ml,T300用8ml
细胞培养为什么要放在二氧化碳培养箱中培养?
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如果将细胞放在普通的培养箱中培养会怎样?
1541917631年前2
巨浪12 共回答了14个问题 | 采纳率100%
细胞培养是要适宜的pH的,一般培养基中会加入Na2HCO3,根据培养箱中CO2浓度不同达到适宜的pH.如果只是培养成纤维类等比较好养的细胞,而且只是培养2~3天观察生长,不做后续实验的话,在普通培养箱中凑合一下也可以.但是长期培养的话,细胞状态慢慢就不好了,如果是比较娇贵的细胞,有可能根本养不了.
请问在细胞培养过程中有哪些仪器、试剂需要高压蒸汽灭菌啊?详细些,谢啦!
请问在细胞培养过程中有哪些仪器、试剂需要高压蒸汽灭菌啊?详细些,谢啦!
细胞培养最怕污染,所以用到的仪器和试剂要进行灭菌,但是哪些需要高压蒸汽灭菌,哪些需要过滤灭菌呢?对这个问题我一直很困惑,还请诸位帮忙解决,不胜感激!
爬上岸晒太阳的鱼1年前1
superdida 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
博凌科为过滤灭菌的有:培养基,超纯水,有些酶也得过滤.当然大多是液体且不易高温失活的东西.高温灭菌的有:解剖器具(解剖剪,尖嘴镊子,平嘴镊子,解剖刀等),大小培养皿,枪头,装培养基的瓶子,滤器等.有时高温灭菌制无菌水.反正拿进培养间的,尤其拿进操作台的能灭就灭,污染了就不好说了.
1、胚胎干细胞可以从囊胚的( )或原始生殖腺中分离出来.将该细胞培养在添加了抑制因子的培养液中,是为了能够维持其( )魔
1、胚胎干细胞可以从囊胚的( )或原始生殖腺中分离出来.将该细胞培养在添加了抑制因子的培养液中,是为了能够维持其( )魔状态,以保持干细胞的全能性.2、可以使用( )方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白
102142551年前1
QQ缘份 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1、胚胎干细胞可以从囊胚的(内细胞团)或原始生殖腺中分离出来.将该细胞培养在添加了抑制因子的培养液中,是为了能够维持其(不分化)状态,以保持干细胞的全能性.
2、可以使用(抗原-抗体杂交)方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白.
哪位大虾知道MRC-5细胞培养的培养基用什么?传代比例一般多大?传代代次如何计算?
七月香米1年前2
queen68press 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
MRC-5细胞,为人胚胎成纤维细胞,培养液为10%胎牛血清的 IMEM or DMEM 加1%非必须氨基酸.我用含非必须氨基酸的MEM 培养,效果不错.
这个细胞生长很快,两天传代一次,形态较一般的成纤维细胞胖一点.
消化很容易,我们用0.3%的胰酶,37度消化2分钟,细胞就收缩变圆一点,倒掉胰酶,加入培养液吹打重悬,分瓶即可.
细胞培养时 0.25%胰蛋白酶怎么配制
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细胞培养时 0.25%胰蛋白酶怎么配制 用PBS配制吗?
a300152a1年前4
rain-kid 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
可以用PBS配,也可用无血清培养及配置.
称取0.25g胰酶,加入到100mlPBS或无血清培养集中,搅拌混匀,避免出现泡沫(损坏蛋白),过滤除菌,即可用,注意不要反复冻融,也不要放4度或常温一周,否则胰酶会失活.
我用PBS配的,挺好用.
MDCK细胞培养条件以及细胞CPE判断指标图
MDCK细胞培养条件以及细胞CPE判断指标图
许多细胞试验都以CPE作为评价指标,CPE的程度到底怎么判断,最好有图表述
cj的jr1年前1
inaai鲑鲑 共回答了20个问题 | 采纳率90%
MDCK细胞可购买塞默飞的DMEM培养(MEM或许也可以),不过MDCK细胞培养时容易产生细胞碎片,关键是看你的MDCK细胞本身的活力如何,如果本身活力不好的话细胞碎片就多,影响细胞生长,如果较多碎片可以消化后,轻微离心甩掉碎片后再继续传代.
培养条件:37度,5%CO2浓度
消化:MDCK细胞较难消化,消化时加入胰酶后细胞可放在37度,并时时进行显微镜观察消化情况.
CPE:判定不太好说,我觉得主观因素较强,我是看病变细胞大约占总细胞的百分之几,差不多就行,如果要精确的病毒滴度你可以测一下他的CCID50
细胞培养配PBS,KH2PO4、磷酸氢二钠(Na2HPO4.2H2O)、Kcl、Nacl,各个用量是多少?
的松100201年前1
铁血dd无情 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
NaCl 8g 、KCl 0.2g 、 Na2HPO4 1.44g和 KH2PO4 0.24g这个配方就可以,一般的培养细胞用的PBS,简单点的就是加了点K离子,为了保持活细胞膜内外的钠钾离子平衡,两种磷酸根的配比是为了维持PH,另外加的氯化钠是维持离子浓度,平衡渗透压,就这3个大方面.
另外,针对网上很多凌乱的配方,我也感觉很困惑,目前见的哪几个也没什么太大的问题,但个人感觉,PBS的PH准确来讲是配出来的,不是调出来的,配方准,pH直接就是对应的值,这个在相关PBS配置上都有对应两种磷酸盐的比例;
细胞培养已经成为生物化学、医学、制药等领域研究和生产不可缺少的技术。回答下列有关动物细胞培养的问题
细胞培养已经成为生物化学、医学、制药等领域研究和生产不可缺少的技术。回答下列有关动物细胞培养的问题
(1)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的_____________。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是_______________。
(2)在动物细胞培养过程中,首先要保证无菌、无毒的环境,对培养液要进行无菌处理外,通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________。动物细胞培养还需要的其他条件是
___________、____________、____________。
(3)在动物细胞培养时,通常在合成培养基中加入适量血清,其原因是______________。
(4)在研制乙型脑炎病毒疫苗时,先大量培养地鼠的肾细胞,但当用乙型脑炎病毒去
感染地鼠肾细胞前,必须洗涤细胞以除去牛血清,这一操作可能与牛血清中含有能抑制病毒繁殖的____________(物质)有关。
月亮先生10091年前1
何日观自在 共回答了25个问题 | 采纳率88%
(1)相互接触 接触抑制 胰蛋白酶
(2)抗生素 营养 温度和pH 气体环境
(3)血清可以补充合成培养基中所缺乏的物质
(4)干扰素
怎么进行动物的组织器官培养?生物书上说组织培养最后都会变为细胞培养,那胚胎干细胞是怎么分化成组织、器官的?
笑书红笺1年前2
vivian_luo 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
组织培养是这样的:从动物身上取下所要培养的组织块,将其通过酶解法或者机械研磨法,使其解离成单个细胞,加入培养液,放入培养瓶培养;或者将组织剪成很细小的小块,加上培养液放入培养瓶培养,这些小组织块会向四周生成生长晕,再用酶使其分散为单个细胞,再细胞培养.胚胎干细胞具有全能性,有分化能力,基因控制其分化
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1细胞杂交技术不等于细胞融合,前者包括后者,除此之外,前者还包括细胞培养这一后续步骤对不对,对不起,我这概念掌握的不好.
2一个很纠结的问题,可能是大学以后的内容,你们回答的简单点,我曾经好奇为什么动物可以用灭活病毒,而植物细胞不可以用这来引导融合,上网查过之后,找到一比较靠谱的答案,是因为病毒入侵两种细胞的机理不同(不多说 手机打字累,下去看图,其中一张),后来,我又好奇,为什么病毒都灭活了,还怎么入侵细胞,于是我又查,发现,不是因为病毒入侵而是因为病毒把原生质体连在一起,那我第一个白查了这么久,虽然如此,但是第一个他说的好像没错,如果有错,那么为什么植物无法用病毒引导融合呢
yongyue56111年前1
龚洗 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
1.体细胞杂交技术是一个完整的过程,包括细胞培养,融合,筛选等.细胞培养是一种方式.
2.对病毒灭活是指对病毒的蛋白质外壳上的抗原决定簇进行加工改造,使其毒性大大减弱,从而刺激机体免疫系统的应答,诱导B细胞分化记忆细胞.这样当有毒性的同种病毒侵入时,记忆细胞就会立即进行免疫反应.诱导融合就是在这个基础上进行的.如果是植物病毒的话,鉴于植物体不具有动物那样的免疫系统,无法进行灭活,即使灭活了,植物体也无法进行免疫应答,自然不会融合.
细胞培养中橡胶和制品通常如何处理?
万羽视野1年前2
lnbx007 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
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细胞培养中IVC是什么意思?
aaa_19741年前1
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一般细胞培养都是买的双抗储存液吧,上面会写着X100 就是稀释100倍加入培养液呗,比如500ml培养液,加50mlFBS,5ml双抗.
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帅黄瓜1年前2
wangyiyumuzi 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
变黄是酸了,应该加大用量,或者增加一点缓冲剂浓度
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(2009•奉贤区一模)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象能够说明(  )
①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 ②部分32P标志的ATP是重新合成的
③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解.
A. ②
B. ②③
C. ①②④
D. ②③④
juanwu1231年前1
军港的兵 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:本题考查ADP与ATP的转化过程,ATP是直接的能源物质,ATP在细胞中的含量不大,依赖于ADP与ATP的相互转化过程维持细胞中ATP含量的相对稳定,为细胞的生命活动提供能量.

由题意可知,在加入32P标记的磷酸分子的细胞培养液中培养细胞,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,折说明这段时间内,既有ATP的水解,也有ATP的合成.ATP水解与合成达到相对稳定的状态.
①实验发现ATP的末端P带上放射性标记,说明ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离,①正确;
②放射性标记来自培养液中加入32P标记的磷酸分子,说明32P标志的ATP是重新合成的,②正确;
③本实验不能证明ATP是直接的能源物质,③错误;
32P标志的ATP是重新合成的,且ATP的总量变化不大,说明存在ATP的水解,④正确.
故选:C.

点评:
本题考点: ATP与ADP相互转化的过程;ATP在生命活动中的作用和意义.

考点点评: 本题的知识点是ATP的合成和水解过程,对ATP与ADP相互转化过程的;理解是解题的关键,其中③ATP是直接的能源物质这句话是正确的,但是本实验不能证明这样结论,该选项往往因对题干要求解析不细而误选.

细胞培养液中蛋白的提取方法?
明畅女孩1年前1
5kykd 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
蛋白质浓缩技术是免疫学中常用的手段,现介绍几种常用的浓缩技术.
1、透析袋浓缩法
利用透析袋浓缩蛋白质溶液是应用最广的一种.将要浓缩的蛋白溶液放入透析袋(无透析袋可用玻璃纸代替),结扎,把高分子(6 000-12 000)聚合物如聚乙二醇(碳蜡)、聚乙烯吡咯、烷酮等或蔗糖撒在透析袋外即可.也可将吸水剂配成30%-40%浓度的溶液,将装有蛋白液的透析袋放入即可.吸水剂用过后,可放入温箱中烘干或自然干燥后,仍可再用.
2、冷冻干燥浓缩法
这是浓缩蛋白质的一种较好的办法,它既使蛋白质不易变性,又保持蛋白质中固有的成分.它是在冰冻状态下直接升华去除水分.具体做法是将蛋白液在低温下冰冻,然后移置干燥器内(干燥器内装有干燥剂,如NaOH、CaCl2和硅胶等).密闭,迅速抽空,并维持在抽空状态.数小时后即可获得含有蛋白的干燥粉末.干燥后的蛋白质保存方便,应用时可配成任意浓度使用.也可采用冻干机进行冷冻干燥.
3、吹干浓缩法
将蛋白溶液装入透析袋内,放在电风扇下吹.此法简单,但速度慢,且温度不能过高,最好不要超过15 ℃.
4、超滤膜浓缩法
此法是利用微孔纤维素膜通过高压将水分滤出,而蛋白质存留于膜上达到浓缩目的.有两种方法进行浓缩:一种是用醋酸纤维素膜装入高压过滤器内,在不断搅拌之下过滤;另一种是将蛋白液装入透析袋内置于真空干燥器的通风口上,负压抽气,而使袋内液体渗出.
5、凝胶浓缩法
选用孔径较小的凝胶,如SephadexG25或G50,将凝胶直接加入蛋白溶液中.根据干胶的吸水量和蛋白液需浓缩的倍数而称取所需的干胶量.放入冰箱内,凝胶粒子吸水后,通过离心除去.
6、浓缩胶浓缩法
浓缩胶是一种高分子网状结构的有机聚合物,具有很强的吸水性能.每克干胶可吸水120 ml-150 ml.它能吸收低分子量的物质,如水、葡萄糖、蔗糖、无机盐等,适宜浓缩10000分子量以上的生物大分子物质.浓缩后,蛋白质的回收率可达80%~90%.比浓缩胶应用方便,直接加入被浓缩的溶液中即可.必须注意,浓缩溶液的pH值应大于被浓缩物质的等电点,否则在浓缩胶表面产生阳离子交换,影响浓缩物质的回收率.
(转的!不过也希望能帮到你)
为什么细胞培养是细胞生物学研究最基本技术之一?
格外时光1年前1
淡泊人生温馨足矣 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
因为基因工程、植物体细胞杂交、动物细胞融合等等生物技术最终的产物——新的体细胞都要经过细胞培养才能得到细胞产物或者分泌物,所以细胞培养是最基本的技术
用32P标记磷酸后加入细胞培养液中,短时间快速分离出细胞内的ATP,结果atp浓度变化不大,但部分ATP的末端
552111年前1
泪落孤枕 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
出现这个说明ATP是生命活动的直接能源物质
太空花的性状可以遗传,如果没有改变生殖细胞里的基因也可以遗传吗?细胞培养来遗传?
太空花的性状可以遗传,如果没有改变生殖细胞里的基因也可以遗传吗?细胞培养来遗传?
这里的可以遗传指可育后代之类...
小熊和晶1年前1
0898wyf 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
如果是体细胞里的遗传物质发生改变,可用植物组织培养的方法.这样的植株再进行有性生殖是可以把性状可以遗传下的.
为什么说细胞培养是细胞生物学研究的最基本技术之一?
199211201年前1
shaggi 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
细胞是生物体最小的组成单位之一.研究细胞是生物学最基础的工作.
欲将一般动物细胞离心下来,其离心速率应为多少转速?该问题已被收录到“细胞培养”专题
朵朵朵朵1年前2
纯色玻璃 共回答了19个问题 | 采纳率100%
博凌科为生物科技-为你欲回收动物细胞,其离心速率一般为300xg (约1,000rpm),5 - 10 分钟,过高之转速,将造成细胞死亡.
细胞培养需要哪些基本条件
voncyy1年前1
sh_mrchild 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
博凌科为生物科技-为你1、合适的细胞培养基合适的细胞培养基是体外细胞生长增殖的最重要的条件之一.培 养基不仅提供细胞营养和促使细胞生长增殖的基础物质,而且还提供培养细胞生长和繁殖的生存环境.2、优质血清目前大多数合成培养基都需要添加血清.血清是细胞培养液中最 重要的成分之一,含有细胞生长所需的多种生长因子及其它营养成分.3、无菌无毒细胞培养环境无菌无毒的操作环境和培养环境是保证细胞在体外培养成功的首要条件.在体外培养的细胞由于缺乏对微生物和有毒物的防御能力,一旦被微生 物或有毒物质污染或者自身代谢物质积累,可导致细胞中毒死亡.因此,在体外培养细胞时必须保持细胞生存环境无菌无毒及时清除细胞代谢产物.4、恒定的细胞生长温度维持培养细胞旺盛生长必须有恒定适宜的温度.5、合适的气体环境气体是哺乳动物细胞培养生存必需条件之一.所需气体主要有氧 气和二氧化碳.
胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养,这句话对吗?
南玉儿1年前1
lefg983vo0f01_ 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
准确来说是对的
糖蛋白主要存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链.则此药品可能作用在糖蛋白合
糖蛋白主要存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法合成糖蛋白的糖侧链.则此药品可能作用在糖蛋白合成及运输过程中哪一种细胞器上?(  )
A. 核糖体
B. 线粒体
C. 内质网
D. 溶酶体
dfsdsss1年前3
beidaqn 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:核糖体是蛋白质的合成场所,只能合成肽链;线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生物体的生命活动提供能量;内质网与蛋白质的合成加工以及糖类、脂质的合成有关;溶酶体能够分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌.

A、核糖体是蛋白质的合成场所,但不能合成糖蛋白的糖侧链,A错误;
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生物体的生命活动提供能量,但不能合成糖侧链,B错误;
C、内质网与蛋白质的合成加工以及糖类、脂质的合成有关,糖蛋白的糖侧链是在内质网上形成的,C正确;
D、溶酶体能够分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 细胞器中其他器官的主要功能.

考点点评: 本题以糖蛋白的合成和加工为背景,考查细胞器的结构和功能,只要考生识记相关细胞器的功能即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.

平衡盐溶液的使用?如何使用平衡盐溶液在细胞培养的什么时候,以及怎样使用?
秦卜1年前2
zmichaele 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
平衡盐溶液的作用是维持细胞渗透压平衡,保持pH稳定及提供简单的营养
平衡盐溶液用于取材时组织块的漂洗、细胞的漂洗、配制其他试剂.使用要在空气中使用,不需要CO2培养箱
苏教版中 植物组织培养 细胞培养和器官培养有什么差别?
QBMM1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在地鼠肾细胞培养液中,除加入了动物血清外,还必须加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、水等营养物质,另外还要通入O2和CO2,请推
在地鼠肾细胞培养液中,除加入了动物血清外,还必须加入葡萄糖、氨基酸、无机盐、水等营养物质,另外还要通入O2和CO2,请推测其目的是_____________.
dalee79051年前4
付鑫源 共回答了20个问题 | 采纳率85%
O2:供给细胞呼吸所需
CO2:维持培养液微酸性pH,使之适宜细胞生长
如果有帮助的话就选最佳吧,以上.
有关于干细胞培养从哪些方面可以确定培养的细胞为干细胞?
happy_8848131111年前2
易铭慧 共回答了20个问题 | 采纳率95%
不同的干细胞有自己特异的细胞表面抗原,鉴定细胞的种类最准确直接的方法就是用流式细胞仪检测其表面抗原.
以骨髓间充质干细胞(MSC)为例,需要鉴定CD34、CD44、SH1等表面标志.除此之外,骨髓间充质干细胞还需要进行分化实验,以证实其可以分化为骨、软骨、脂肪细胞.以上两条,即表面标志及分化实验没有问题,就可以确定培养的细胞为骨髓间充质干细胞.
不同的干细胞有不同的表面标志及分化能力,所以MSC只是做为一个例子来说明.
(2012•蚌埠一模)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分A
(2012•蚌埠一模)在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象能够说明(  )
①ATP中远离A的P容易脱离
②部分32P标记的ATP是重新合成的
③ATP是细胞内的直接能源物质
④该过程中ATP既有合成又有分解.
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
咖啡书1年前1
梦笑zyp 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.根据题意分析可知:由于短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,说明有ATP的水解和合成.

①由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记,说明ATP中远离A的P容易脱离,形成ADP,正确;
②部分ATP的末端P已带上放射性标记,说明部分32P标记的ATP是重新合成的,正确;
③由于题干中没有说明ATP供能的过程,所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质,错误;
④ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记,说明该过程中ATP既有合成又有分解,正确.
所以能够说明的是①②④.
故选:C.

点评:
本题考点: ATP与ADP相互转化的过程;ATP在生命活动中的作用和意义.

考点点评: 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生理解所学知识的特殊性,考查学生从文字中获取信息并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力.

在细胞培养时,为什么只加葡萄糖的培养基细胞不会生长?
在细胞培养时,为什么只加葡萄糖的培养基细胞不会生长?
而加含有谷氨酰胺的可以生长,两者同时加细胞生长更好?
往事再干杯1年前1
xavian 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
因为葡萄糖只能提供C,H,O三种元素,而细胞的生长还需要N,P,S等多种元素,故只加葡萄糖的培养基虽然有养分但细胞不会生长.加含有谷氨酰胺时细胞的生长需要的元素都能提供,所以能生长.两者同时加既有养分又能提供细胞的生长需要的元素,所以细胞生长更好
细胞培养时为什么要分成单个细胞?
uu小弟1年前1
breed 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
为细胞分裂提供足够的空间 比如说动物细胞的培养要用胰蛋白酶处理
细胞培养基中的抗生素的作用?对细胞培养有何作用
黑夜太长1年前2
夜行小神猫 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
主要是防止细菌生长,有的是起着筛选成功导入重组载体的细胞的作用.
细胞培养营养液条件 营养 PH 温度 营养 还有什么?
all2191年前1
tian19791118 共回答了11个问题 | 采纳率100%
培养液一般需要加入血清和双抗,放于细胞培养箱内,温度:37℃,CO2浓度:5%,需要注意的就是无菌培养了
在细胞培养的过程中,若细胞培养皿/瓶中出现污染,该如何操作或挽救?如何判断污染源
忽低忽高1年前3
和山人 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
好象不能挽救,以失败告终.要判断污染源必须操作时有对照才行,如一组未接种的培养基和一组接种的培养基,如都污染则极可能是培养基灭菌不彻底,反之则是操作过程不规范造成的.
肝细胞培养各位同仁:我现在进行大鼠肝细胞的原代培养,采用的是四型胶原酶进行肝细胞的分离,但是初次实验时经胎盘蓝染色后发现
肝细胞培养
各位同仁:我现在进行大鼠肝细胞的原代培养,采用的是四型胶原酶进行肝细胞的分离,但是初次实验时经胎盘蓝染色后发现,细胞差不多全部都损伤了,而且培养几天后细胞均没有贴壁,差不多都死了,我想知道胶原酶消化是不是和胰酶一样,需要血清终止反应,且胶原酶的作用时间是多少?请大家多提供宝贵意见!
wzq55101年前3
zuoshangqin 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
胶原酶的化学名为胶原蛋白水解酶(Collagenase),它能在生理PH和温度条件下特异性地水解天然胶原蛋白的三维螺旋结构,而不损伤其它蛋白质和组织.胶原酶的化学本质是一种蛋白质,因此,这对温度、PH和导致蛋白质变性的各种因素均非常敏感,极易受到外界条件的影响而改变其本身的构象和性质. 胶原酶按其存在的方式不同可分为人体内源性胶原酶和药用胶原酶两种.人体内源性胶原酶是指人体内部本身所具有的胶原酶,如牙龈、触膜等上皮组织和关节滑膜、椎间盘内都不同程度的存在着这种胶原酶,它在体内胶原蛋白的分解过程中发挥着不可或缺的作用.药用胶原酶是指利用生物制药的高科技手段从溶组织梭状芽孢杆菌的发酵液中提取、纯化并精制而得的白色或类白色无菌冻干粉针生物制剂. 胶原酶(collagenase)是从溶组织梭状细胞芽孢杆菌提取制备的,主要水解结缔组织中胶原蛋白成分.当拟消化的组织较硬,内含较多结缔组织或胶原成分时,用胰蛋白酶解离细胞的效果较差,这时可采用胶原酶解离细胞法. 胶原酶仅对细胞间质有消化作用而对上皮细胞影响不大.因此适于消化分离纤维性组织、上皮及癌组织,可使上皮细胞与胶原成分分离而不受损害.常用剂量为最终浓度200U/ml(约为1mg/mL)或0.03%~0.3%.胶原酶分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ型以及肝细胞专用胶原酶,要根据所要分离消化的组织类型选择胶原酶类型. 1、胶原酶Ⅰ用于上皮、肺,脂肪和肾上腺组织细胞的分离.用于消化组织中连接部分使其成为单个细 胞,用于哺乳动细胞的分离. 2、胶原酶Ⅳ包含至少7种蛋白酶成分,分子量从68-130KD不等.它能消化多种组织. 3、胶原酶Ⅴ包含至少7种蛋白酶成分,分子量从68-130KD不等.它可用于胰腺小岛组织的分离,将结缔组织分离成单个细胞. 4、胶原酶Ⅱ适用于肝脏,骨,甲状腺,心脏和唾液腺组织. 胶原酶的配置 胶原酶溶液同胰蛋白酶一样配制、消毒灭菌和储藏. 注意: 因为Ⅰ型胶原酶分子颗粒比胰酶大,不容易过滤,因此可以用蔡式滤器过滤除菌. 钙、镁离子和血清成分不会影响胶原酶的消化作用,因而可用BSS(如D-hanks或者PBS)或含血清的培养液配制. 胶原酶的使用 1.将漂洗、修剪干净的组织剪成1~2mm3左右小块 2.将组织块放入离心管(三角烧瓶)中加入30~50倍体积的胶原酶溶液,旋紧盖子(密封烧瓶). 3.将烧瓶放入37℃水浴或者37℃孵箱内,每隔3min振摇一次,如能放在37℃的恒温震荡水浴箱中则更好. 消化时间与组织的类别很有关系,对于某些肿瘤组织或其他较致密结缔组织,消化时间4~48h,对于容易消化的组织可以采用37℃震荡消化15~45min,也可以根据具体情况而定.如组织块已分散而失去块的形状,一经摇动即成细胞团或单个细胞,可以认为已消化充分.上皮组织经胶原酶消化后,由于上皮细胞对此酶有耐受性,可能仍有一些细胞团未完全分散,但成团的上皮细胞比分散的单个上皮细胞更易生长,因此,如无特殊需要可以不必再进一步处理. 4.收集消化液(有时含个别组织块及没有充分消化的组织碎屑则需用100目不锈钢网过滤),离心1000r/min,5min,去除上清,用Hanks液或者无血清培养液离心漂洗1~2次,去除上清,加培养液制成细胞悬液,接种培养瓶.
(2014•辽宁模拟)科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下,检测到物质X被不断地运输到细胞外,且该过程是一个耗能
(2014•辽宁模拟)科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下,检测到物质X被不断地运输到细胞外,且该过程是一个耗能的过程.下列有关说法不正确的是(  )
A.低温和缺氧必定会影响物质X的运输速率
B.物质X的运输必定需要相应载体的协助
C.细胞外物质X的浓度不一定大于细胞内
D.细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为X的顺利运输提供了保障
放肆一把1年前1
eden14 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:据图分析,胰腺腺泡细胞运输物质X需要消耗能量,小分子物质的运输属于主动运输,大分子物质的运输方式是胞吐.

A、低温和缺氧均会影响细胞呼吸强度,导致供能减少,因此必定会影响物质X的运输速率,A正确;B、胰腺腺泡细胞既可以进行主动运输,向膜外运出离子,也可以分泌蛋白质,因此该耗能过程可能为主动运输,也可能为胞吐,...

点评:
本题考点: 物质跨膜运输的方式及其异同;胞吞、胞吐的过程和意义.

考点点评: 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

胚乳细胞可以用来离体培养吗植物离体培养时,可以用花药培养单倍体可以用幼嫩的胚乳细胞培养出植物吗?
wenliwlj1年前1
我超乖的 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
可以,是3倍体.但不能繁殖后代
牛血清在细胞培养中的作用与质量要求有哪些
舞早上点1年前1
colsz 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
作用是提供细胞生长所需的营养物质.
质量要求:2010版中国药典三版里面有对牛血清的笼统质量要求.但是具体要用什么牛血清还是得看你培养的是什么细胞.
在体外细胞培养过程中,有时在培养基中加入秋水仙素,其目的是什么?为什么?
酷琪琪1年前2
ftrdo 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
秋水仙素能够抑制有丝分裂,使染色体停留在分裂中期,在这种分裂过程中,染色体纵裂,但细胞不分裂,因此可以使染色体数目加倍.此外,秋水仙素还能使染色单体缩短、分开,使染色体呈现明显而利于辨认.

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